第一篇：考試之前的準備（模版）

考試“八不要”

置身考場，爭分奪秒，時不我待。以下幾點請你牢記：

1.不要心慌。心慌則意亂，意亂則一事無成。因此，同學們應善于控制自己的情緒，始終做到沉著冷靜。冷靜能使你保持最佳心理狀態，從而獲得靈感，考出自己最好的成績。

2.不要自卑。自卑如潮濕的火柴，永遠也燃不起成功的火焰。不要過多考慮結果會如何，相信自己。自信是力量的源泉、勝利的保證。進入考場，大聲地說“我一定行”，相信自己的勤奮踏實，終能棋高一著，奮力攻破一個個“堡壘”。

3.不要輕敵。有些同學拿到試卷，粗略掃一眼，認為很簡單，暗自高興。殊不知，你覺得簡單，別人一定也覺得簡單。你會做，難道別人做不出？同學們一定會有這樣的體驗：往往自己覺得難的題目，考得不錯，而覺得簡單的題目，考得一塌糊涂，原因在哪里呢？輕敵。

4.不要馬虎。拿到試卷后，首先要檢查試卷的頁數、題數，防止漏頁或漏題，做到心中有數。做題時應認真審查，弄清題意，不要答非所問，把本來可以得分的題弄錯。有些同學考后興高采烈，接到成績單后怨聲載道，多屬此類。做過的題一定要逐一檢查，力求全勝。

5.不要潦草。書寫往往含有很高的附加值。筆者多次做過實驗，同一篇作文，分別讓書寫能力強和書寫能力差的同學抄寫，然后請兩位老師按中考要求批改，結果同一篇作文得分相差11分。中考閱卷，在規定的時間內要完成規定數量的任務，老師很難像平常那樣仔細辨認你作文中的每一個字、每一句話，更何況有的同學書寫潦草，閱卷老師無法辨認，得分低也就不足為奇。書寫認真是對閱卷者的尊重，你尊重閱卷者，才能得到一個客觀公正的評分。

6.不要作弊。作弊是嚴重的違紀行為，不可有一絲僥幸心理。有了作弊思想，不僅使自己有依賴感，學無所得，且一旦成為事實，必會影響前途。全國各地因作弊而受到嚴肅處理的事件，已給我們深刻的教訓。

7.不要硬碰硬。做題先易后難，遇到難題暫時放一放，做完會做的題后再集中精力去攻破難關。否則影響情緒，顧此失彼，甚至二者皆失。你做不出，別人可能也不會做，這樣一想，就會冷靜得多。靜下心來，題目反倒能做出來了。

8.不要對答案。有的同學走出考場就對答案，越對越亂。已經做過的試題，無論是對還是錯都已成為事實，核對答案已無實際意義，只能給自己平添煩惱。同學們應抓緊時間準備下一場考試。當然，在全部考試完畢后大家議論一番，總結得失，則另當別論。

第二篇：面試之前的準備

面試之前的準備，你做好了嗎？

面試, 自我介紹

面試之前的準備

一、從大一開始，時刻準備

求職準備絕對不僅僅是背誦一些干巴巴的答案，它包括方方面面的信息：

（1）對某個行業的專業知識

（2）對某個具體職業的專業知識

（3）陳述能力（闡述自己可能并不熟悉的話題，絕不僅僅是自我介紹！）

（4）梳妝打扮的能力（印象分至少占3成權重）

（5）應變能力

說到底，這些面試準備是越早越好的。穿衣打扮，既要莊重又要美麗； 待人接物，既要專業又要親切； 闡述問題，既要有邏輯性又要有趣味性……

二、面試倒計時： 還有三天，你準備好了嗎？

筆者的一名學員朋友朱黎，收到面試通知之后立刻開始準備，在距離面試還有三天的時候，她已經做好了一切準備。準備，使她從容，而不是哆哆嗦嗦； 準備，使她自信，而不是心虛氣短。

充分的準備，使朱黎順利通過了2006年渣打銀行的實習生面試，進入個人理財部工作至今。

現在，將朱黎的準備過程與大家共享。

To-Do List 準備工作總表

序號要做的準備最后期限我做到了嗎？

著裝準備

越早越好

根據簡歷，預測至少10個面試問題

面試前一周3

預測至少5個行為面試問題

面試前一周4

預測和職位有關的至少5個開放性問題

面試前一周預測至少5個該職位最注重的工作能力

面試前一周6

預測至少10個“實際工作要求”

面試前一周7

模擬面試

面試前三天

分項準備表1

著裝準備

序號要做的準備最后期限我做到了嗎？

著裝準備

越早越好

根據簡歷，預測至少10個面試問題

面試前一周預測至少5個行為面試問題

面試前一周預測和職位有關的至少5個開放性問題

面試前一周預測至少5個該職位最注重的工作能力

面試前一周6

預測至少10個“實際工作要求”

面試前一周7

模擬面試

面試前三天

分項準備表2

根據簡歷，預測至少10個面試問題

序號要做的準備最后期限我做到了嗎？

著裝準備

越早越好

根據簡歷，預測至少10個面試問題

面試前一周預測至少5個行為面試問題

面試前一周預測和職位有關的至少5個開放性問題

面試前一周預測至少5個該職位最注重的工作能力

面試前一周6

預測至少10個“實際工作要求”

面試前一周7

模擬面試

面試前三天

分項準備表3

根據簡歷，預測至少5個行為面試問題

序號可能的行為面試問題我要做的準備

你最大的成功是什么？

準備2個例子

你覺得自己在大學里，取得了哪些收獲？

準備2個例子

你最難忘的經歷是什么？

準備2個例子

你經歷過什么挫折和失敗嗎？

準備2個例子

請舉個例子，證明你說服別人的能力。

準備2個例子

分項準備表4

預測和職位有關的至少5個開放性問題

序號可能的開放性問題我要做的準備

有的富人很傲慢，你怎么看？

準備2個你和“富人”打交道的例子

渣打營業網點少，因此影響了銷售，你怎么看？

下載渣打的營業網點地址，分別給出地鐵與駕車路線圖。

這份工作很細節，很瑣碎，有時還受委屈，不符合你的理想，你怎么看？

準備2個例子，證明你經歷了瑣碎的細節之后，取得了自己想要的成功。

你如何去推銷理財產品？向誰推銷？

設計至少3套針對不同客戶的推銷方案

股市很火爆，大家都拿錢去炒股了，你怎么推銷理財產品呢？

設計至少3個推銷手段

分項準備表5

預測至少5個該職位最注重的工作能力

序號最需要的工作能力我要做的準備

和不同年齡與背景的人打交道的能力

提前到渣打營業部轉轉，看看客戶的大致年齡與素質，準備兩個有針對性的例子

對理財產品和財務增值的敏感度

找30~40歲的人聊聊，詢問他們是如何投資的：保險、房地產、股票、外匯、基金理財。再準備2個自己“理財”的例子，或者是“模擬理財”的例子

完成目標的能力

準備2個例子，證明你不完成任務絕不罷休

發現并維持優質客戶的能力

列出你在大學時結交的至少3個30歲以上的成功人士，說明你如何與他/她們建立“雙贏”的伙伴關系

在重復性的工作中保持激情，不斷開拓的能力

轉載請注明出自應屆生求職招聘論壇

第三篇：創業之前應該做好哪些準備

創業之前應該做好哪些準備

我們大多數人都是工薪族，工薪族都想找出路，是不是?那么去創業吧，不過在創業前我們要先注意下面這些問題。

先講一講工薪族創業的3個誤區：

1.很多工薪族想一步到位成為企業擁有人，做老板。

他也許也能籌到資金、也許也能找到項目，也有能力開個商店、也有能力裝修、也有能力雇員工……都可以。他以為這樣可以一步到位成為生意擁有人。但是他真的不知道這里面白手起家的風險非常大而且他往往這個時候，他自己沒有技能、沒有經驗，就盲目去投資想做一個生意擁有人，所以99%就倒閉。所以請恕我直言，憑你的資金、憑你的項目、憑你的技能、憑你的關系，你怎么知道你就是未來那1%?今天我們周圍很多朋友想做投資的，他們的失敗率幾乎就是100%。這幾年你們很少見到我們周圍有人，你的朋友、你的親屬，靠白手起家做的很好是不是?而且很多人賠了很多錢。

2.盲目辭職成為一個自由職業者。

你首先要考慮，你有沒有足夠的技能使得你能在這個象限中生活的很好。如果你所擁有的技能不是很賺錢;或者雖然很賺錢，但你的技能在同行間不夠出類拔萃;或者你的年齡優勢正在喪失，你都很難在這個象限生活的很好。技能或經驗關系不足不能靠自由職業謀生。很多人盲目成為自由職業者，然后發現過得還不如工薪族。

3.更不要盲目的以為自己是投資者。

有個5、6萬塊錢就想做投資者，盲目把貨幣拋出去，想做投資者，充其量是個投機者。沒有哪個有5、6萬買股票說買而不賣的，這叫炒股。買而炒這叫投機者，買而不炒的叫投資者。不成熟、沒那么多資本、眼光還不夠都不能成為投資者。你真的有很多錢，購買一個績優股放在那兒，每年就靠年底這個企業的股票分紅、配股，你覺得比銀行存款要好。這叫投資者象限。

所以作為一個工薪族，你不要盲目的靠自由職業謀生，你也不要盲目的投資做生意，你更不要自以為你自己是投資者。

盲目進入自由職業者象限，你沒有技能、沒有經驗也不行;你盲目去做生意，你想白手起家，風險太大了;你想盲目進入投資者象限，你沒有本錢，你充其量是個投機者。工薪族如何達到財務自由

第一，積累。

要非常珍惜你工薪族的生涯。打工不是你一輩子的目的，但它是很好的一段時光。

1.學習

利用上班時間學習某種技能，一種就可以，把它學精。一旦你做自由職業，才沒時間學習。

2.關系

不要圖寬，要專。抓住一個領域，做某一行業的通盤手，多積累幫你賺錢的人，而不是

幫你花錢的人;也要靠一個組織，今天靠個人積累關系很難，有個后臺(大單位、大機構)給你撐著，你就好積累人際關系。

3.儲蓄

工薪族這個階段你要學習，以提高你的某種技能;然后改變，改變你的思維方式、行為模式，去適應別人，積累你的人際關系，就是你的經驗。這個階段最主要的工作是積累。當你認為你技能和經驗都很充足的時候，考慮一下你的年齡是不是合適，然后你有2個選擇：

你可以先兼職的開始自由職業者生涯，你也可以馬上以專職的方式靠自由職業謀生。這個分水嶺在哪?如果你認為你的技能夠了、經驗夠了，而你的存款足以支持你家里2-3年的生活，我建議你可以馬上專職。這樣集中精力嘛。如果你的技能夠了、經驗夠了，但你的存款不足以支持你2年以上的家庭生活的時候，我建議你可以先把一只腳伸進去試一試兼職。然后你用你的技能、你的經驗在靠自由職業謀生里面開始起步，開始建立一個生意，從小到大，開始你的自由職業者生涯。

第二.選擇一個項目。

什么項目?一定是跟你的技能、關系有關，是你非常熟悉的，一定不要做你不熟悉的。選好一個項目，靠什么把它做好?就靠量。前期量要大、辛苦，由小做大，直至初具規模。一旦初具規模，考慮如何10年內不倒閉進第三象限。

第三.想成為一個企業擁有人有3個方式：

1.白手起家，自建一個系統：這意味著要付出很多辛苦的努力，你建立的生意由小到大，你要靠你自己的力量將人、財、物、進、銷、存、產七個方面成為系統化管理，至少需要10年以上的檢驗，這很難，所以這類生意人破產率高達99%，成功率很低。

以白手起家的小型創業者為例，我們做過一個統計：

1)假設今天有100家企業創業，5年內會倒閉90%，90家。這90家的倒閉叫決策性失誤，大方針選錯。比如開酒樓，位置選錯了，位置占酒樓成功的絕對因素，差幾步，客流量就不一樣;比如投資一個項目，項目就選錯了。比如投資搞個網吧，就叫夕陽行業。

2)剩下的10家，再過5年又倒閉90%，9家。這9家的倒閉是因為沒有建立一個系統。什么叫建立一個系統?就是在7個方面沒有進入良性循環，系統的管理。哪7個方面：人財物進銷存產。中國第一批千萬富翁，就剩下四川的劉云浩，其它的都沒了。

還剩1家，1%，就叫模式，它自身就是一個良性系統，很難倒閉了。也就是形成一套人們爭相向他學習的成功的模式，各行各業拼到最后就是拼的一個模式。美國那么多快餐業，剩下的就是1%;美國那么多汽車業，剩下的就是1%;99%全破產，這是概率，你怎么能保證憑你今天的經濟狀況、你的選項、你的政府關系、你的能力就是未來那個1%?沒人能保證，做好了當然好，但99%都破產。電腦：聯想、方正;電視：康佳、長虹;就這么幾家。這1%至少經過10年的檢驗、至少經歷一次大的經濟危機，這1%才是真正的生意擁有人――有個大企業，不去經營還有收入。

注意：傳統項目別想白手起家了，資金不夠。什么項目可以?新興項目可以。如果你覺得你很成熟就可以，比如高新科技、IT等――一定要做新興項目。

3)購買一個系統：直接購買一個現成的1%好不好?比如特許加盟、連鎖店、總代理、總經銷，比如麥當勞、肯德基，是不是就屬于這1%?它的人財物進銷存產已經成為一種模式了。這是一套成功的模式，它已經幾十年，很成熟了。你可以直接購買它。你今天能投資開麥當勞，你信不信你不會賠錢?一定賺。或者做世界知名品牌的總代理也可以。

注意：一定要買成熟品牌，切忌買不成熟品牌――它自己還未被驗證是一套成功的模式呢。

優點：容易、成功率極高

缺點：好的品牌都非常貴(麥當勞：800萬)

4).加盟一個系統。沒有錢購買一個系統，就加入一個系統。前期利用一個模式不用花錢，后期你的團隊一旦建立起來，它就可以從你身上賺錢了，這個模式會從你團隊受益。比如地區合伙人、技術加盟、耶格系統。它的關鍵是找到一個非常成功的系統，利用這個系統的模式把你的生意做大、真正做穩，從而使你成為真正的生意擁有人。

怎樣尋找成功的系統呢?它應該符合以下5個條件：

1)有10年以上成功的記錄，并且至少經歷過1次經濟危機，已被反復驗證過的企業。

2)具有你能夠由此獲得成功，值得信賴并可充滿自信地與他人分享的商業機會。

3)具有長期的教育計劃，把你作為人才來培養。

4)具有嚴格的導師計劃，你向領導人而不是建議者學習，即向這個行業的成功者學習，而不是向評論員學習。

5)和你尊敬并樂意與之相處的人在一起。

如果一個企業滿足以上5個條件，你還要看一看他們的產品。太多的人只看產品，不看系統，如果你想成為1名推銷員，一位S，那產品是最重要的因素。但是如果你想長期成為B，那么系統、受益終生的教育、以及人是更為重要的。

真正的成功意味著你在短期內付出的時間和努力帶來了巨大的長期的穩定收入，一旦你建立一個很好的企業，你就能停止工作，而你的收入則因你的企業繼續產生，這就是B特別要提到的是：今天，由于技術的進步、市場的規范，成為一位成功的企業主的風險大大地降低了……而且對任何人來說，都有機會擁有自己的企業系統。把這些企業系統看成是一座橋梁，一個使你安全地從象限左邊邁向象限右邊的橋梁……一個通往財務自由的橋梁。真正的財務自由，是你不工作了，你的錢還能維持你現有的生活水平，并且世代相傳很多年。

第四.投資，讓錢為你賺錢。

當你有了穩定的經濟之后、有了穩定的收入之后，你再考慮去投資。這時候才真正成為一個投資者。

你靠循序漸進。但是主線是什么?你一定要不斷地學習、不斷地改變、然后一定要融入一個系統，然后還要學習。所以，今天學習，建立一個學習型的團隊，培訓你的領導人才，培訓你的員工，增強凝聚力，培訓你的顧客，信任和忠誠，才能人心所向，這是一個趨勢。任何行業、任何生意做到最后，不斷的學習，不斷的學習，你才能越來越大、越來越穩定。

凡事業之成就，全在未著手為開辦之前，一開辦而成敗之局已決定，不可復變矣。

第四篇：大學生在就業求職之前準備（定稿）

大學生在就業求職之前，需要做好的準備工作有許多方面。從畢業社實際需要出發，我們要從心理、思想、知識、能力、和信息等幾個方面展開討論

一 擇業時的心理準備

畢業生擇業的過程既是一個競爭的過程，又是一個復雜的心理變化過程，要使自己在競爭過程中充分發揮主觀能動作用，保持良好的競技狀態，就必須做好擇業前的心理準備。

1．培養積極主動的求職意識

大多數學生在通過高考進入高校就讀時，在學校和專業等問題的選擇上存在著多種情況，尤其是對專業的選擇往往受到多種因素的影響，有的是為了獲取最大的錄取可能性，有的是受當時社會熱點的影響而隨波逐流，還有的是家長、中學老師以及親朋好友建議的，有些則是因為分數不十分理想而被調劑錄取的。因而，從總體上來講，大學生對所學專業以及將來所能從事的工作等問題都處于源俄狀態。等到即將畢業，尤其是面臨擇業問題時，往往會感到手足無措，更難以適應就業制度的變革和人才市場的競爭。為了能跟上社會的發展變化步伐，大學生必須培養積極主動的求職意識，了解自己所學專業的培養目標及使用方向，注意搜集社會各方面，特別是關于本專業的用人信息，不斷調整自己的就業意向或目標。

2．樹立競爭意識

隨著畢業生就業制度改革的不斷深化，大學畢業生擁有了一定的擇業自主權，用人單位也同樣擁有了充分的用人自主權。在這種情況下，競爭意識無疑就顯得十分重要。雖然在機遇面前人人平等，但實際上機遇往往只偏愛那些具有競爭意識的人。今后，社會對人才的需求，將越來越依靠人才市場來調節，沒有強烈的競爭意識和觀念，不會主動在人才市場中“推銷”自己，不善于捕捉一切有利于自己的時機，那么諸多良機勢必會與自己擦肩而過，因此，大學畢業生在走向社會之

前，要積極調整自己的競爭心理，樹立競爭意識，以便在求職擇業的激烈競爭中取勝，以利于實現自己的抱負和施展自己的才能。

3．培養良好的自我意識

自我意識是青年人趨于成才的重要心理因素，也是一個青年個性發展和心理成熟程度的集中體現。只有具有良好自我意識的人，才能夠在生活實際中客觀公正地認識自己，了解自己的興趣、個性、能力，并且把握好自己；知道什么樣的工作更適合自己，并且能夠以積極的態度來對待自己的長處和不足。很顯然，培養這種良好的心理素質，對畢業生取得擇業的成功是極為重要的。

4．增強心理承受力

大學畢業生擇業本身既是一次主、客觀互相碰撞的過程,又是在擇業的競技場上優勝劣汰的過程，因此擇業中遇到挫折是很正常的事情。請記住，一次不成功，還會有第二次、第三次機會，俗話說得好?”此處不留人，自有留人處“，畢業生只要能及時找到自己的失敗原因并加以改正，成功是必然的。

二 擇業時的思想準備

對于即將走向社會的大學畢業生來講，改革在給他們提供機遇的同時，也給他們提出了嚴峻的挑戰。因此，大學畢業生要在就業前做好充分的思想準備。

1．要做好自覺適應社會的思想準備

有些大學畢業生片面地認為，實行”雙向選擇“了，自己愿意到哪兒就到哪兒，這顯然是不現實的。即使是實行自主擇業以后，仍然需要個人適應社會，而不是讓社會來適應你自己。自覺適應社會，一方面要了解改革給社會帶來的巨大變化，了解改革給畢業生提出的新的要求，以使自己的思想能適應不斷變化的新形勢；另一方面，還要了解社會對人才需求的發展趨勢，以使自己正確地選擇就業目標，及時地調整工作意向。

2．要正確地認識自己

面對人生的重大抉擇，大學畢業生都想找到一種稱心如意的職業，這是人之常情，也是我們的工作目標。但怎樣才能找到稱心如意的工作呢？這首先就需要正確地認識自己。不少畢業生在選擇職業時，考慮得更多是”我想干什么“或”我愿意干什么“等，而很少認真仔細地分析自己、認識自己，客觀地考慮目前”我會干什么“、”我能干什么“等。因而往往會由于缺乏足夠的擇業前的思想準備而使自己陷入誤區。所以畢業生在選擇職業前應該對自己有什么能力和專業特長等方面有個明確的認識，然后在可供選擇的職業或工作崗位之間尋找最佳的結合點。

3．要有艱苦奮斗的思想準備

艱苦奮斗既是一種傳統，也是一種精神，更是一條成材的途徑。在相當長的一段時期內，我國仍將是處于社會主義”初級階段“的發展中國家，就整體而言經濟還不發達，許多單位的工作條件還不十分理想，工作環境也還比較差，因而畢業生在步入社會之前一定要做好艱苦奮斗的思想準備，并且要立志通過自己的智慧和辛勤的勞動來改變周圍的面貌。社會，具體地說就是用人單位，并不喜歡那些只會享受而沒有艱苦奮斗思想的大學畢業生。

4．要做好”從大處立志、自小事做起"的思想準備

大部分畢業生的生活經歷都是從學校到學校。長期以來，他們在家有父母親照顧，在學校又有老師管理，盡管在大學期間，很多學生逐步學會了生活方面的自理，但社會與學校之間畢竟存在著許多不同之處。所以大學畢業生在走向社會時，一定不能過于心高氣傲，而要放下架子，甘心去當小學生，并且要正確對待專業對口問題，從普通的工作崗位干起，從平凡的小事做起，虛心地向年長者、有經驗者學習，逐步去實現自己的遠大理想。

三擇業時的知識準備

用人單位在考核、挑選畢業生時，不僅重視應聘者的專業水平，而且還十分重視應聘者基礎知識面的廣泛性、計算機水平和外語水平，甚至還有應聘者的社會知識等。所以大學畢業生要想在激烈的人才競爭中獲勝，就必須注重擇業前的知識準備。

知識準備的第一步是知識積累。知識積累是大學畢業生的優勢，同社會上其他人員相比、大學畢業生具有更為堅實的基礎知識、較精深的專業知識和廣博的社會知識，所以才得到了社會的歡迎。臨近畢業，尤其是隨著就業目標的確定，大學畢業生要通過畢業實習、畢業論文、畢業設計、社會實踐等活動，進一步查找自己在知識積累、掌握和運用等方面的薄弱環節，抓緊時間充實和完善自己的基礎知識和專業知識。同時，還要根據社會需要來調整自己的知識結構，拓寬知識面，以增強自己的適應能力。

知識準備的第二步是知識的結構化和系統化。大學畢業生要將多年積累起來的零散的知識流一梳、理一理，圍繞自己既定的就業目標，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配，使其形成一個有層次的、可協調發展和更新的動態結構。只有這樣，才能使自己的知識積累轉變為解決問題的能力。畢業生還可利用高等院校有利的學習環境，彌補自己的知識缺陷，以增強自己的競爭能力

三 擇業時的能力準備

1．獨立生活的能力。這是大學畢業生起碼的能力。有了這種能力，不僅使一個人能夠生活得有條理，可以應付一些突發困難，而且也為一個人打下了獨立學習、獨立工作的堅實基礎。社會畢竟比學校要廣闊得多、復雜得多，如果一切都唯別人是依，那就很難適應新的環境。

2．系統的學習能力。這是大學畢業生獲取新知識，學習和掌握新科學、新技術的一種能力。它主要是指自學能力，具體包括：確定學習目標的能力、制訂學習計劃的能力、閱讀分析能力、解決問題的能力、自覺調節學習計劃的能力、查找圖書或檢索信息資源的能力等。系統的學習能力，是不斷更新知識，提高社會適應能力的保證。

3．實際動手能力。現實生活中，尤其是在科研、生產第一線，畢業生的實際動手能力的強弱，將直接影響到你的才能和作用的發揮。所以，大學畢業生必須著力提高自己的實際動手能力，要知道，一個人如果學術功底很扎實而動手能力卻不強，那是沒有多大發展前途的。

4．社交與合作能力。隨著科學技術日新月異的變化發展，科技活動的社會化程度不斷提高，人與人之間、上下級之間、單位與單位之間、地區與地區之間、國與國之間的交往與合作日益頻繁，相互之間的關系也日趨復雜。大學畢業生在日常的生活工作中，不可避免地要涉及到各種各樣的關系，處理好這些關系，做到既不損害有關原則，又能促進事業的成功，這的確是一門極深的學問，每個畢業生都應該給予足夠的重視。為此，大學畢業生不僅要具有較強的系統學習能力和專業方面的技能，而且還需要有較好的社會合作能力等等。

5．組織管理能力。這是指為完成某一特定的任務而去制訂相應的計劃和方案，并為順利地完成這一任務而進行組織、指揮和有效控制，最大限度地調動周圍群眾積極參與的能力。大學畢業生是國家培養的社會主義事業的建設者和接班人，大學畢業進入社會后，必然要面臨大量的管理問題，甚至還可能負責某一方面的領導工作，因而一個人是否具備一定的組織管理能力，將直接關系到他能否勝任未來的工作。

6．開拓創新能力。這是指在多種能力發展的基礎上創造新穎、獨特、有社會價值的精神和物質產品的能力。開拓創新能力是以具有滿腔的熱情。堅強的毅力、一絲不茍的精神、相當的知識、科技能力為前提的，是以各方面能力全面發展和應用為基礎的。大學生具有思維敏捷，接受新知識、新事物快，工作熱情高，思想束縛少等特點。因此，勇于開拓，大膽創新，這是大學畢業生應具備的一種能力。

四 擇業前的信息準備

擇業前，畢業生在做好思想準備、專業知識和技能、心理等各方面準備的基礎上，還要做好收集需求信息的準備。

畢業生收集社會需求信息的主要渠道有：

l．學校的畢業生就業工作主管部門。學校的畢業生就業工作主管部門，是學校對畢業生進行就業政策咨詢和就業工作指導的職能部門。多年來，他們與各部委、各省市的畢業生就業計劃部門和調配部門以及各用人單位，都保持著密切的、長期的工作聯系，掌握著很多用人單位的資料介紹和社會需求信息。而用人單位對他們有信任感和依賴關系，在長期合作的實踐中已經形成了穩定而可靠的供需信息網絡。因此，從學校的畢業生就業工作主管部門得來的信息，一般都具有較強的針對性和可靠性，是畢業生獲取社會需求信息的主要渠道。

2．院系分管畢業生就業工作的老師。他們是具體負責本院系畢業生就業工作的，同一定范圍內的相關用人單位有著廣泛的接觸，就業指導經驗也比較豐富。一般來說，學校的就業工作主管部門所收集到的社會需求信息也會及時地通報到他們那里，因此他們也是畢業生獲取社會需求信息的主要途徑之一。

3．報紙、雜志、廣播、電視等傳播媒體。各級各類企事業單位、三資企業、民辦企業等用人單位常常通過報紙、雜志、廣播、電視等新聞媒體傳播自己對畢業生的需求信息。教育部高校學生司，全國高校畢業生就業指導中心，中央各部委的人事部門，各省市的畢業生就業工作主管部門（包括計劃部門和調配部＊，以及地方或用人單位的人事部門等，也經常通過各種媒體發布本系統、本地區或本單位對畢業生的需求信息，這些都是畢業生收集需求信息的有效渠道。

4．人才市場和畢業生供需見面會。目前，我國的人才市場（含大學畢業生就業

市場）且粗具規模，各用人單位實行信息聯網，他們把自己的人才需求信息輸入計算機網絡，為高校畢業生提供信息服務與咨詢。供需見面會為用人單位和畢業生提供了直接見面的機會，使雙方可以互相選擇并達成協議。通過這種途徑得到的信息或簽訂的協議比較直接和準確，用人單位和畢業生雙方都比較滿意，所以成功率通常比較高。

5．親朋好友。畢業生在求職擇業時，可以與在各地各單位工作的親朋好友聯系，以便了解情況，收集社會需求信息；也可以通過熟人和工作在各地各單位的校友了解社會需求信息。一般來說，他們對自己所處的行業或單位情況比較熟悉，同時對擇業者即畢業生也有一定的了解，所以通過這種途徑得來的社會需求信息往往也比較可靠。

6．通過網上獲取社會需求信息。信息技術的發展使大學畢業生傳統的求職擇業方法慢慢地發生了變化，不少大學畢業生已開始通過因特網查詢最新的社會需求信息。畢業生可以通過本校的校園網在因特網上建立自己的主頁，介紹自己的簡歷、所學課程、科學研究成果、論文摘要、家庭情況、個人特長以及興趣愛好等，進行自我推薦；還可以在因特網上張貼自己的求職信息和希望尋找的工作單位等；或在網上的人才信息庫里儲存個人的基本情況和有關資料，以供用人單位查詢。這種途徑往往可以立竿見影，有些用人單位在網上查閱了畢業生的有關資料后，也許就會和他們進行聯系。

除此之外，大學畢業生還可以通過畢業實習或社會實踐等機會廣泛地接觸社會，通過多種途徑和方法收集社會需求信息。

第五篇：教師招聘求職之前的準備（范文模版）

教師招聘求職之前的準備：大三選擇讀4+2，因為這個研究生方向就是培養教師，所以自己的心態一直都是朝著中學教師這個目標來準備，同專業的同學也大多是這樣，大家平時討論的也大多是這方面的話題。從上學期開始練字、詢問師兄師姐的求職經驗、弄簡歷。暑假：只做了兩件事：一是寫高中語文的教案。二是確定自己要回重慶去，所以給詢問了一三八要不要語文老師，得到的答復是都要招，然后給南開親自送了簡歷過去。

對于求職準備的分析：

1職業方向的確定性：盡早確定職業方向，并且為之做準備，術業有專攻，這樣首先可以把心態調整好，不至于被一家單位否定后就懷疑自己不適合干這行。要培養語文教師的基本素質：語文學科有自己的特點，經過征詢師兄師姐+我的實習的指導老師+我同學+我自己+我應聘成功后詢問重慶南開中學的語文教研組老師 等多方面的意見，我認為一個語文準教師起碼要具備這些方面的素質：

第一，文本解讀能力。

在中文系學習過的人，都會有這樣的經驗：文學史學了很多，作家生平、文學流派等文學常識都如數家珍，但是對于一篇具體的作品，尤其是中學課文那樣篇幅的作品，卻不知道如何入手分析，要么就是倚重教參，缺少獨立的新穎的見解；要么就是脫離文本，不能很好地帶領學生走進具體的課文。總之，就是文學解讀沒有轉化為教學解讀，而文本細讀的能力通常是一個學校考核語文準教師的第一指標。

在明確了這個指標之后，從上學期開始，我有意識地閱讀一些文本細讀的作品，培養自己的文本分析能力，并且把自己文本解讀的成果寫成教案，我覺得這個積累對于我后來的試講非常重要。

第二，語言的流暢、準確、精煉。

語文教師就是語言運用的示范者，無論是試講還是自我介紹，流暢自然的表達、精煉的語言都能展現給面試官一個優秀語文準教師的素質。

我這方面沒有什么特別的準備，無非是比較愛看于丹的視頻吧，不管她在學界如何備受爭議，我認為她的表達方式，語音語調的掌控等還是很值得語文準教師學習的。

第三，文學、語言學等各方面的積累

語文老師跟其他學科，特別是理科的老師相比，博覽群書的必要性大大提高。各學校（只要這學校不是高考輔導班性質的）都對語文準教師的知識面有考核，例如常見的形式有：A用課外的材料做試講材料：

我沒有碰到過試講用課外材料的，但是我同學試講就是課外的材料，我在北京實習的學校的語文組長也說過他們試講經常會用課外的材料

B 問一個學科相關的問題

例如南開的第一面，我那一組被問的問題是：有一首歌，歌詞的結尾是：“我愛你，祖國”，后來改成“我愛你，中國”，請問這樣改你認為有什么意義？

我還見過深圳中學去年去華南師大的考題：其中一題是：敕勒歌中，籠蓋四野的“野”讀什么？為什么？

C 其他形式，歡迎大家補充把簡歷弄得清晰、簡明一些，當然有的學校也許喜歡把獎狀、證書都附上，不過我去應聘的重慶的三所學校都沒有要這些，所以我覺得簡明清晰的簡歷是必要的。因為我確定是回重慶的，所以暑假就去提早問了招聘需求的事情，因為其實暑假就有西南大學的人在那邊面試、試講和實習了，我暑假沒有去試講，但是南開的主任說叫我送簡歷過去，我就親自送過去了，這樣他看我的簡歷的時間比較長，相比來北師大開宣講會那短短幾分鐘的考察和印象，我覺得親自送簡歷去學校還是有好處的，可以給學校領導一個充分閱讀你簡歷，了解你學歷等背景的時間。

三 求職經過

首先聲明：我只面過重慶八中、巴蜀和南開三所學習，其他地區和學校真的沒有經驗，大家不可以偏概全。

關于重慶八中 和巴蜀的面試經過，已經有同學以《我以杯具盛掛面》的帖子詳細敘述過，我跟這位同學一樣，都是在一面時就被刷，原因嘛，嗯，我猜想：重慶八中面試時，我的自我介紹做得不好，態度比較傲慢，大家以后還是自我介紹謙遜點好；巴蜀則是問過我用魯能巴蜀簽我會不會簽，我沒有肯定回復他（實際就是不愿意）。這然后，就沒有然后了。

連續被家鄉的學校拒絕兩次還是很難受的，主要是我之前預計自己的條件回家教書沒什么問題，結果卻不行。但是我這個人雖然沒有許三多的韌性，但是高一就被學習委員罵過：“你多愁善感的五秒鐘，又可以做點正事了。”所以我雖然失敗兩次，但是每次一確定被刷，就開始修改自己的自我介紹和簡歷，準備下一個學校。從重慶八中回來后，我總結了一下：自我介紹都沒寫過書面的草稿，也沒練習過背誦，完全是當場講的，條理順序以及語氣都有問題，當然主要還是我顯得比較傲慢的硬傷。所以給巴蜀的自我介紹寫得比較謙虛。但是從巴蜀的老師的表現來看，我的自我介紹又顯得太虛了，只顧著表誠意和謙虛，對于自己給自己的評價，沒有例證。所以周四巴蜀的宣講會上午一結束，我就回來改第二天給南開的自我介紹（雖然我之前投過簡歷，但不確定領導還記不記得我）。我最后一稿的自我介紹把基本條件，例如學歷背景、獎學金、發表的文章等都用比較短的篇幅簡明扼要地談了一下，最主要的是談自己實習的兩點體會和收獲：一是中學語文老師的讀書的問題；二是關于學生作文思維訓練的問題。當時我不知道這些有沒有用，只是想務實一點寫。

上上周五早上，重慶南開開完宣講會，很快開始面試，四人一輪，我們語文人很多，我是第二輪吧（我同學善意地提醒我要早點進去面），這次面試我注意了以下幾點：

第一就是同專業的不要在一輪（這樣同質化太強，可能你們專業的同學分開面，都是那一組的A，可是集中在一起，通常就是只有一個勝出了）；

第二就是宣講會時最好單獨坐，不要跟熟悉的同學坐在一起，因為熟人坐在一起很容易聊天，思想容易放松，而且其實宣講時學校的領導在上面講，應聘者在下面竊竊私語會給他

們不好的印象，不如單獨坐，遠離熟人，讓自己沒有人聊天，思想比較集中，這時候你最好注視著宣講的領導，記下他說的一些重要的東西，例如面試程序、學科順序等等；

第三，候場的時候不要交頭接耳，最好帶本自己學科的書去看，或者溫習一下自我介紹讓自己進入狀況。

第四，著裝很重要。我長得比較幼稚，又是短頭發，所以南開這場穿的西裝，顯得精神一點，可能也有點加分。

南開的面試是先四人進去，文科是那位張校長面，他先讓我們一組人每人做一分鐘自我介紹，我有點緊張，但是還是把我那兩點實習體會講清楚了，事實證明領導對這個蠻感興趣，我想這個可以證明我對語文教學的專業態度吧，畢竟你拿出一個例證比講十句空話說自己踏實肯干效果更好。然后就問了我上面講的那個歌詞的問題（其他組是其他問題），我當時感覺不好，因為領導根本不看我簡歷（我暑假去南開投簡歷，并不是交給這位校長看，所以我不知道他其實已經早看過我簡歷了），而是饒有興趣地翻別人的簡歷，我面過之后就心灰意冷地去吃午飯了。

中午1點40，接到南開的二面電話，我有點驚訝，然后確定是下午4點去京師大廈領導的房間講課，十分鐘，內容呢，電話里那位老師沒有講明，只說來了就知道了。我之前問過師姐，師姐說南開是自由準備內容，隨便講。我不確定今年是不是自由講，但是覺得有點準備總是好的，于是迅速從床上翻起來，從寫過的教案中挑出自己講過多次比較滿意的一篇，因為是10分鐘，而且明顯京師大廈沒有學生，就是模擬試講，所以我把我的教案用一個小時改了一下，弄成一個主問題開頭，然后在這十分鐘內引導學生解決這個主問題，當中主要是我的講解，也設計了幾個小問題假裝問學生（其實是自問自答）。弄好了稿子，再花了半個小時來背了一下，演練幾遍，然后就去京師大廈了。

來到京師大廈，語文學科進二面的是3女2男（一面我覺得至少20人吧），有一個北大女碩，兩個人大男碩，我們現在政治學科試講的空隙進去跟領導報告要講的篇目（當時才知道又是自由講，我吃了一顆定心丸），但是領導也有指定：例如人大男碩學古代文學的，就要他講古代作品。又在京師大廈等了30分鐘左右（各學科都是在走廊上等），然后我是語文第二個講，沒有黑板，脫稿講，我講得還比較順暢，看得出領導還比較滿意。

當天晚上接到電話，通知我進三面，說要下周回重慶給教研組的老師講。

上周五，上午十一點，在南開的行政樓領題目，同一學科都是一樣的題目，我們語文的題目是錢鐘書《談中國詩》，這篇課文我以前的老師基本沒講過，好像任何一個學校《談中國詩》都不是重點篇目，但是我拿到這篇文章覺得教研組可能是想考察應聘者的文學素養，因為《談中國詩》是站在比較文學的角度來談中國詩，文中錢鐘書精妙的比喻、旁征博引的詩句，都要有比較好的積累才能理解，而且文章很長，挨著挨著梳理會顯得啰嗦不出彩，怎么在十分鐘講出亮點也是值得思量的事。我們語文是下午三點開講，我迅速給我的實習指導老師打了電話，她老人家指點了我幾分鐘，我迅速有了思路，馬上開寫教案，開始寫得很不順暢，但是我記得我實習指導老師送我的六個字:鎮定、投入、清晰，所以也沒有著急，后來寫得比較快，然后我寫完只有半小時來背稿子，三點準時到南開科技館教師準備，一個人大男碩已經先進去講了，十分鐘后，他出來，我進去。先寫名字和學校，這時你給下面的老

師一個微笑很重要，然后就開始講，板書寫得不多，但是還算有條理（這個以后要加強訓練），然后我們語文就3個人去講，所以很快就結束了。當天晚上7點接到電話，說我通過試講，問愿不愿意去南開。再然后就是說要考編制的事。