第一篇：女生教育

9月7日凌晨2：30左右，安溪縣祥華鄉(xiāng)四名當(dāng)?shù)厣鐣?huì)青年翻越校門(mén)進(jìn)入校園，到初二女生一宿舍，用竹刀撬開(kāi)窗戶玻璃，打開(kāi)宿舍門(mén)插銷(xiāo)進(jìn)入宿舍，對(duì)女生進(jìn)行猥褻，其中兩名女生被強(qiáng)暴。3時(shí)左右學(xué)校發(fā)現(xiàn)后立即組織教師圍追并及時(shí)報(bào)警，當(dāng)場(chǎng)抓獲一名不法青年。第二天，派出所又抓獲一名不法青年，另兩名不法青年在逃，公安機(jī)關(guān)正在繼續(xù)追捕。

共有嫌犯4人，已抓獲2人

東南早報(bào)訊（記者王盼琛）9月7日凌晨，在安溪縣祥華鄉(xiāng)發(fā)生一起駭人聽(tīng)聞的事件，四名社會(huì)青年，沖進(jìn)祥華聰明中學(xué)學(xué)生宿舍樓一女生宿舍內(nèi)輪奸兩名女生，另外有幾名女生要跑出宿舍時(shí)遭到毆打。據(jù)了解，受害者分別姓蔣和陳，兩人都是離中學(xué)較遠(yuǎn)的寄宿生。

事發(fā)9月7日凌晨2時(shí)30分至3時(shí)10分左右，四名男青年拿著自制的竹刀到了蔣和陳住的宿舍門(mén)口，其中一名男青年通過(guò)已毀壞的窗子伸進(jìn)宿舍的門(mén)鎖處，將鎖打開(kāi)，然后沖進(jìn)去對(duì)兩名女生實(shí)施強(qiáng)暴。其中有多名女生想跑出宿舍，向老師報(bào)告，遭到這四名男子的毆打。

一名與被強(qiáng)奸者同床的女學(xué)生在夢(mèng)中被驚醒后，立即逃出門(mén)外呼救，并躲進(jìn)另一間宿舍。附近一名教師家屬聽(tīng)到呼叫聲后立即告訴愛(ài)人，其愛(ài)人（老師）遂向校長(zhǎng)匯報(bào)。校長(zhǎng)立即組織老師們來(lái)到宿舍抓人。當(dāng)四名男青年看到校長(zhǎng)帶著老師往學(xué)生宿舍趕來(lái)時(shí)，其中一人從走廊跳下一樓逃跑了，另外三人則從窗戶逃竄，其中最后一名出窗未遂，縮回來(lái)想從宿舍門(mén)逃跑時(shí)，被學(xué)校老師當(dāng)場(chǎng)逮住，移交給隨后趕到的祥華派出所民警。

祥華派出所接報(bào)警后，立即展開(kāi)調(diào)查，并將受害者帶到醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。

昨晚，記者從安溪警方獲悉，安溪縣公安局刑偵部門(mén)隨后也迅速介入此事展開(kāi)調(diào)查。目前，共抓獲兩名犯罪嫌疑人。另外兩名疑犯正在追捕中。

最大22歲，最小只有17歲，6名阜新無(wú)業(yè)人員與沈陽(yáng)某桑拿浴的兩名工作人員相互勾結(jié)，將阜新的3名女孩強(qiáng)行送到該桑拿浴賣(mài)淫，在3名阜新女孩不同意時(shí)，他們對(duì)這3名女孩進(jìn)行毆打并強(qiáng)*。2005年4月12日早，阜新警方在接到被困在桑拿浴的小麗(化名)的電話后，迅速趕赴沈陽(yáng)，之后又將另外兩名阜新女孩解救，并先后將小峰(化名)、李劍、張亮、盧洋、鄢澤、徐明、王軍、曲齊等犯罪嫌疑人抓獲。

昨日，阜新市中級(jí)人民法院對(duì)這8名被告人進(jìn)行了審理。在法庭上，8名被告人相互推托，都稱自己是被別人利用，當(dāng)時(shí)并不知道這是犯罪等等，法庭當(dāng)庭沒(méi)有做出判決。

凌晨接到失蹤女兒電話

2005年4月4日晚，小麗的母親像往常一樣準(zhǔn)備著飯菜等小麗放學(xué)回家，可一家人等了一夜也沒(méi)等到，無(wú)眠的小麗父母第二天一早就來(lái)到派出所報(bào)案。

當(dāng)天，阜新警方又接到兩名女學(xué)生家長(zhǎng)的報(bào)案，但案件始終沒(méi)有一點(diǎn)線索。

2005年4月12日早5點(diǎn)剛過(guò)，又是幾乎一夜沒(méi)有合眼的小麗母親，突然聽(tīng)到電話鈴聲響了起來(lái)，她一把抓起電話聽(tīng)筒：“媽媽，快點(diǎn)來(lái)救我！快來(lái)救我呀！我在沈陽(yáng)的一個(gè)桑拿浴。”說(shuō)完電話就斷了，小麗的媽媽騰地坐了起來(lái)，拉起小麗的爸爸就往外走，說(shuō)要到沈陽(yáng)救女兒。小麗的爸爸說(shuō)怎么個(gè)救法，也得先報(bào)警，讓警察救咱的女兒不是更保險(xiǎn)嗎？于是，二人來(lái)到阜新市站前派出所報(bào)案。

12日當(dāng)晚，阜新民警即根據(jù)小麗提供的地點(diǎn)，來(lái)到沈陽(yáng)這家桑拿浴，將小麗解救。竟帶自己女朋友去賣(mài)淫

據(jù)被告人交代，李劍和鄢澤在徐明的介紹下，通過(guò)在沈陽(yáng)該桑拿浴工作的21歲的曲齊和40歲的王軍認(rèn)識(shí)了該桑拿浴老板郎某(在逃)，徐明、李劍就與郎某商量“弄小姐”到此賣(mài)淫一事。商談后，李劍、鄢澤分別帶自己的女朋友吳某和程某到該桑拿浴賣(mài)淫。

2005年4月4日，李劍回到阜新市找到盧洋，二人在網(wǎng)吧又遇見(jiàn)了張亮和只有17歲的小峰，小峰在見(jiàn)到李劍之前就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)李劍帶自己的女朋友到沈陽(yáng)賣(mài)淫一事，他便也產(chǎn)生了“弄”幾個(gè)女孩并讓她們賣(mài)淫來(lái)賺錢(qián)的念頭。于是，小峰就找到只有15歲的女朋友小思(化名)，讓小思找以前的同學(xué)去沈陽(yáng)賺大錢(qián)。小思于2005年4月4日上午來(lái)到她曾經(jīng)上學(xué)的學(xué)校，找到同學(xué)小麗，告訴小麗現(xiàn)在有一個(gè)賺大錢(qián)的機(jī)會(huì)，同時(shí)告訴小麗，她要給小麗介紹一個(gè)男朋友。就這樣，小思拉著小麗跑到學(xué)校外面，等在外面出租車(chē)上的小峰將小麗騙到阜新市某小旅館，并告訴小麗還有兩名女孩，明天就去掙錢(qián)。當(dāng)天下午，小峰趁房間沒(méi)人，將小麗強(qiáng)*。

在小思的“努力”下，又介紹來(lái)兩名女同學(xué)。4月6日，李劍、小峰、張亮、蘆洋和小思將小麗等3名女孩帶到沈陽(yáng)的這家桑拿浴附近租了一個(gè)房間，強(qiáng)迫3名女孩到桑拿浴去賣(mài)淫，3名阜新女孩一聽(tīng)是去賣(mài)淫，說(shuō)死也不去，小峰等人就對(duì)3名女孩進(jìn)行毆打。

庭審中被告人互相推諉

檢察機(jī)關(guān)指控，被告人王軍、曲齊、李杰(在逃)作為桑拿浴的工作人員，明知阜新的這伙人是強(qiáng)迫3名女孩賣(mài)淫的，還仍然管理和協(xié)助并為之提供服務(wù)。2005年4月12日，阜新警方在成功解救了小麗后，又在13日和15日將另外兩名女孩解救出來(lái)。在3名女孩的指控下，警方于4月14日至19日先后將李劍、鄢澤、蘆洋、張亮、小峰、王軍、曲齊抓獲。

在昨日的庭審中，8名被告人并不完全承認(rèn)自己的罪行，都推脫自己是受到了別人的引誘，并不是他們自己的本意等等。審判直到昨日下午3點(diǎn)多才結(jié)束，法庭沒(méi)有當(dāng)庭做出判決。

第二篇：女生教育材料

淺淡中職學(xué)校女生教育與管理

教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)的普及教育問(wèn)題，大半是女孩子的問(wèn)題，如果不能解決女子教育問(wèn)題，無(wú)論什么方法都是枉費(fèi)心機(jī)，女子教育是普及教育中的最大難關(guān)”，女性占人類(lèi)人口的一半，也是人才匱乏的一半，女性受教育的水平、發(fā)展水平，從來(lái)都是衡量社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，實(shí)踐證明，提高女性的整體素質(zhì)，培養(yǎng)出大批出類(lèi)拔萃的女性人才，必須靠教育，因?yàn)榕缘亩嘣巧瑳Q定了她既是跟男性并肩作戰(zhàn)的職業(yè)女性，又是妻子、母親。對(duì)女學(xué)生的教育不僅使女孩子受益終身，而且對(duì)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)后代乃至民族素質(zhì)的提

高均有巨大而深遠(yuǎn)的意義。

男女學(xué)生的心理差異是客觀存在的，若提供良好的環(huán)境條件和基本策略，實(shí)施科學(xué)正確的教育，就可以充分發(fā)揮男女生心理的各自優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；中等職業(yè)學(xué)校特別應(yīng)提倡因性施教，因?yàn)橹新毰囵B(yǎng)的都是即用型人才，要求既要培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)，又培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)技能，所以因性別施教，對(duì)女學(xué)生進(jìn)行最大限度地發(fā)掘自身心理潛力，培養(yǎng)良好的智能和品行，就顯得尤為重要了。

我校是一所綜合類(lèi)的中等職業(yè)學(xué)校，男女生源比例基本平衡，本人多年從事學(xué)生管理工作，并帶過(guò)女生班班主任，對(duì)女生心理及現(xiàn)狀有一定了解，我認(rèn)為中職學(xué)校女生心理問(wèn)題主要有

以下幾方面。

一、愛(ài)慕虛榮，缺乏正確的審美意識(shí)，行為規(guī)范差

中職學(xué)校學(xué)生分布廣，就我校而言，女生多來(lái)自鄉(xiāng)村，也有來(lái)自城鎮(zhèn)，每個(gè)人的生活經(jīng)歷和生活環(huán)境不相同，家長(zhǎng)的期望值也不盡相同，學(xué)生從四面八方匯集而來(lái)，往往被城市風(fēng)貌及學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)所吸引，女性天生的潛質(zhì)也常常在模仿外貌妝扮及講究穿戴上，有些學(xué)生不切實(shí)際地盲目追求所謂的時(shí)尚美，不明白這個(gè)年齡段的女孩子青春靚麗，天真活潑，是不需要用過(guò)多外在修飾的，作為學(xué)生，衣著裝束要符合學(xué)生身份，但有些學(xué)生濃妝艷抹，發(fā)型怪異，自詡這就是新潮，就是美麗；在消費(fèi)觀念上，更有些學(xué)生不考慮家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，恣意揮霍父母辛勤掙來(lái)的血汗錢(qián)，只為追求所謂的時(shí)尚。有名女生家庭非常貧困，但這個(gè)學(xué)生卻是極度愛(ài)慕虛榮，家里只能提供最低的生活費(fèi)，沒(méi)有多余的錢(qián)財(cái)來(lái)滿足這份虛榮心，她就不斷地問(wèn)老師同學(xué)借錢(qián)，來(lái)購(gòu)買(mǎi)一些不適合的化妝品，整天濃妝艷抹，實(shí)在沒(méi)有錢(qián)又羨慕別人的衣著打扮，就想辦法去偷宿舍里其他同學(xué)的衣服穿，在學(xué)生中造成了極壞的影響。這是一類(lèi)缺乏正確的審美觀念、愛(ài)慕虛榮，不能理性看待自己及環(huán)境而導(dǎo)致的心理問(wèn)題。

二、不成熟的戀愛(ài)心理

社會(huì)猶如一個(gè)大染缸，在各種思潮的沖擊下，校園也并非一方凈土，少數(shù)學(xué)生過(guò)早發(fā)展所謂個(gè)人情感是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象，現(xiàn)在大量的書(shū)刊雜志影視作品過(guò)多地渲染了男女私情，這對(duì)正在成長(zhǎng)中尚缺乏一定鑒別力的女孩子來(lái)說(shuō)具有一定的誘惑力，產(chǎn)生了一些誤導(dǎo)，15至18歲的女孩子天真率直，愛(ài)幻想，好新奇，喜歡刺激,甚至?xí)⒂螒虍?dāng)現(xiàn)實(shí)，這當(dāng)中，有的是幼稚，生活在自己的幻想中，不想結(jié)果如何，有的是偏聽(tīng)偏信，自以為找到了依靠，有的是為了某種目的，心甘情愿走入“游戲圈”。她們?cè)趹賽?ài)期間心理波動(dòng)大，易沖動(dòng)，加之社會(huì)閱歷淺，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，或在所謂的失戀后，情緒難以控制，而有過(guò)激行為發(fā)生，是我們學(xué)生管理最應(yīng)引起高度重視的問(wèn)題。在我們的管理經(jīng)歷中，常常接觸到一些失戀后的女生放縱自己的情緒，逃課，酗酒，甚至對(duì)她人打擊報(bào)復(fù)，引發(fā)了一系列學(xué)生事故。

三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低

中職學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)參差不齊，大多數(shù)是中考的失敗者，而有50%的學(xué)生被動(dòng)選擇職業(yè)學(xué)校，只有20%的學(xué)生是為了盡早工作而到職業(yè)學(xué)校讀書(shū)，多數(shù)學(xué)生缺乏對(duì)職業(yè)教育的基本認(rèn)識(shí)，認(rèn)為職業(yè)教育是低等教育，學(xué)生在缺乏成功體驗(yàn)的同時(shí)，也對(duì)未來(lái)生活缺乏信心與清晰目標(biāo)，而有研究成果表明，女性在成功意識(shí)方面與男性存在明顯性別差異，其成就動(dòng)機(jī)偏弱。隨著就業(yè)壓力的增大，我們的女學(xué)生普遍感到對(duì)前途一片茫然，社會(huì)上流傳著一句話：干得好不如嫁得好！相當(dāng)一部分女生受這種思想影響，不愿把自己的精力過(guò)多放在學(xué)好文化知識(shí)的理想奮斗中，目光只停留在現(xiàn)實(shí)上，整天挖空心思想著如何釣個(gè)金龜婿。

“生活即教育”，陶行知認(rèn)為，教育和生活是同一過(guò)程，教育含于生活之中，教育必須和生活結(jié)合起來(lái)才能發(fā)生作用，核心也就是：過(guò)什么生活便是受什么教育；過(guò)好的生活，便是受好的教育，過(guò)壞的生活，便是受壞的教育，過(guò)有目的的生活，便是受有目的的教育，學(xué)生中沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有目標(biāo)的生活態(tài)度將使她們?cè)诮窈蟮娜松飞蠁适ё晕遥瑢?duì)事業(yè)發(fā)展只會(huì)是一

種消極作用。

四、人際溝通能力差

哈佛大學(xué)心理學(xué)家認(rèn)為：情商是人類(lèi)智能評(píng)判的新標(biāo)準(zhǔn)，它主導(dǎo)人生的百分之八十，而智商至多決定人生的百分之二十，情商才真正與個(gè)人的未來(lái)成就及幸福密切相關(guān)。西方還有一句諺語(yǔ)：你能調(diào)動(dòng)情緒，就能調(diào)動(dòng)一切。歸根到底，情商就是五種可以習(xí)得的能力，它們分別是：了解、控制和激勵(lì)自己的情緒，了解別人情緒和維系融洽人際關(guān)系的能力。我們說(shuō)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己情緒，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、寬容博愛(ài)的人生態(tài)度，熱忱敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的心理品質(zhì)，這是教育者的任務(wù)，但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育，中職學(xué)生入校前在初中的學(xué)習(xí)生活多處于相對(duì)封閉狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，造成人際交往能力普遍較弱，來(lái)到職業(yè)學(xué)校后，要過(guò)集體生活，該如何與周?chē)瑢W(xué)友好相處，建立和諧的人際關(guān)系，有相當(dāng)多的學(xué)生不知如何做起，在很多時(shí)候有如下表現(xiàn)：

1、自卑，敏感、偏激，步入職業(yè)學(xué)校后，部分女學(xué)生表現(xiàn)出種種不適應(yīng)，她們沒(méi)有多少生活閱歷和交往經(jīng)驗(yàn)，而自尊心又過(guò)強(qiáng)，在與老師和同學(xué)的交往中受到挫折后，便回避與人交往，以至行成無(wú)端的自我封閉之中，形成多疑、自卑、敏感的性格，而在遇到?jīng)_突時(shí)，這部分人容易采取極端的暴力方式解決問(wèn)題。

2、貧富差距導(dǎo)致心理失衡，有些學(xué)生因家庭貧困而心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，她們不想讓同學(xué)知道自己的經(jīng)濟(jì)窘困，內(nèi)心又自卑又敏感，還非常壓抑，甚至有個(gè)別人極度愛(ài)慕虛榮，經(jīng)濟(jì)無(wú)法滿足虛榮，就開(kāi)始偷偷摸摸，先是在宿舍里小偷小摸，繼而逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，最終走上犯罪道

路。

3、報(bào)復(fù)、泄憤心理，由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，當(dāng)女生面臨一系列生理、心理問(wèn)題；內(nèi)心沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，如果這些矛盾得不到有效疏導(dǎo)合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，以致行為過(guò)激，經(jīng)常發(fā)生女生之間吵架、打架，甚至指使他人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。

現(xiàn)代青少年在自我意識(shí)充分覺(jué)醒的同時(shí)，存在著許多迷茫和困惑，這些來(lái)自心理和生理的變化常常需要正確地指引，才能幫助她們朔造健全人格。在這個(gè)教育過(guò)程中，我認(rèn)為，應(yīng)

該以下三個(gè)方面相結(jié)合。

一是思想教育，這一年齡段的學(xué)生在是非判斷上，在人生觀，價(jià)值觀等取向問(wèn)題上存在有各種誤區(qū)，她們多是八十年代后期出生的獨(dú)生子女，生活經(jīng)歷里充滿了家長(zhǎng)與老師的說(shuō)教，普遍具有對(duì)簡(jiǎn)單說(shuō)教的排斥心理，部分學(xué)生發(fā)展成逆反心理，所以對(duì)教育者來(lái)說(shuō)，思想教育就顯得尤為重要。對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重，或有早戀現(xiàn)象的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠一兩次訓(xùn)話或處分，是不可能達(dá)到教育目的的，應(yīng)該以班主任工作為主要平地，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生干部一起摸清學(xué)生的真實(shí)想法，然后經(jīng)常性的說(shuō)服工作。我系女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的一半，管理難度較大，通過(guò)這些年的管理實(shí)踐，我們逐步探索出一套適合本校的女生管理方法，那就是要真正體現(xiàn)思想教育的引導(dǎo)性、示范性、說(shuō)服性和持久性特點(diǎn)。在這方面，我們每學(xué)期都不定時(shí)地開(kāi)展了女生心理健康教育講座，講座人以平等身份為學(xué)生著想，內(nèi)容多從學(xué)生家庭環(huán)境，家長(zhǎng)期望值入手，找到她們的關(guān)注點(diǎn)，喚起她們本能的親情感，促使學(xué)生全面思考，衡量得失，并且樹(shù)立榜樣，讓已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生回校講自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。榜樣的力量是無(wú)窮的，女孩子多有在同伴中不服輸?shù)男睦恚部稍谒齻冎虚g選擇典型，引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻走好每一步，真正促使學(xué)生自我醒覺(jué)、自我教育、自我進(jìn)步、自我完善。為了更為真實(shí)的了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，我系還成立了女生委員會(huì)，委員都是由各班女生干部組成，她們作為班干部一員專門(mén)負(fù)責(zé)女生的日常管理，將女生遇到的生活學(xué)習(xí)難題及時(shí)報(bào)告給班主任或系里，可以將一些隱患問(wèn)題及時(shí)處理在萌芽狀態(tài)。實(shí)踐證明，這部分學(xué)生干部工作積極性高，她們生活在學(xué)生中，能更

好地起到師生之間的橋梁紐帶作用。

歸根到底，我們進(jìn)行思想教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“四自教育”，教育她們?nèi)绾巫龅阶宰稹⒆詯?ài)、自立、自強(qiáng)。思想教育一旦注入了時(shí)代性和針對(duì)性，就有了可親可信的接受性，有了具體可

操作性，也就具有了它的價(jià)值和魅力。

二是品德教育。品德是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它既有高雅又有低俗的表現(xiàn)形式，但在教育過(guò)程中，學(xué)生會(huì)覺(jué)得抽象，難以感觀，所以教育的手段就應(yīng)該具體化，用具體活動(dòng)為載體，盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓她們?cè)诨顒?dòng)中去感受去體會(huì)去學(xué)習(xí)，女性天生愛(ài)美、向往美好事物，我們?cè)谌蹬g開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“如何朔造女性美”的大學(xué)習(xí)大討論，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了女性美的內(nèi)涵，不僅僅是外在美，更重要的是心靈美、自信美、知識(shí)美、人體美和健康美，學(xué)生們感受很深，紛紛寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。夏季來(lái)臨，著裝問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起重視，社會(huì)上流行的女性著裝薄、透、露，那么我們的學(xué)生該如何著裝，我們將通過(guò)討論、講座，觀看資料片等形式讓學(xué)生明確不同場(chǎng)合的著裝標(biāo)準(zhǔn)不同，校園著裝首先應(yīng)做到端莊、整潔、大方等。

我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，可以內(nèi)化為學(xué)生的品德，外化為言談舉止，同時(shí)，在品德教育中，還要涵蓋“獨(dú)立自主”、“友好交往”、“從善如流”、“秀外慧中”等性格特征，培養(yǎng)學(xué)生具有遠(yuǎn)大目標(biāo)，不拘泥于個(gè)人得失，在事業(yè)上要有一番作為的胸襟，同時(shí)又具有將理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，腳踏實(shí)地的秉性，在生活細(xì)節(jié)上高潔與務(wù)實(shí)統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)上聰慧與努力并舉，形成以飽滿的精神狀態(tài)，端莊大方的衣著打扮、語(yǔ)言平和、行為規(guī)范的外形，同時(shí)又有專注的實(shí)干精神，吃苦耐勞不甘落后的內(nèi)在素質(zhì)，那么才有可能在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)能力和

價(jià)值。

三是行為教育。學(xué)生多是15歲的年齡入學(xué)，她們生活環(huán)境的差異導(dǎo)致了行為差異，在行為教育上，班主任教官做了大量深入工作，瑣細(xì)到要教學(xué)生被子如何疊，物品將怎樣擺放。學(xué)校實(shí)行的準(zhǔn)軍事化管理制度，極大地培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、高效的生活作風(fēng)，“既是學(xué)校，又是軍營(yíng)”的管理模式對(duì)中職學(xué)校的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義，有些學(xué)生生活中的公德意識(shí)差，衛(wèi)生習(xí)慣差，而且養(yǎng)成的習(xí)性難改，在教育中，一是不斷灌溉文明的生活方式，使學(xué)生樂(lè)于接受，二是有嚴(yán)格的檢查制度，督促學(xué)生不出錯(cuò)或少出錯(cuò)，我系多年來(lái)一直推行的班主任及輔導(dǎo)員內(nèi)務(wù)檢查制度、上課出勤檢查制度均取得了很好的收效，在很大程度上約束了學(xué)生不良行為的發(fā)生。

行為教育的外延是十分廣闊的，它還包括了學(xué)生在社會(huì)上、家庭中、班級(jí)里的待人處事，包括自已或文明端莊、或大方熱情、或具有才情等個(gè)性特征。

女性教育是一個(gè)全面、細(xì)致的過(guò)程，在教育與管理中，我們應(yīng)牢牢掌握的原則是讓學(xué)生們做幸福的家庭人，通過(guò)家庭教育使學(xué)生具備家庭美德，掌握生活技能，形成良好的家庭溝通能力，其次做成功的職業(yè)人，通過(guò)職業(yè)教育使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，掌握熟練的職業(yè)技能，最后要求學(xué)生做合格的社會(huì)人，通過(guò)公民教育，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)公德和法制意識(shí)，形成公民意識(shí)。那么在具體操作中，我認(rèn)為還應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

一、建議增開(kāi)女性形體課，禮儀課、鑒賞課作為校本課程，利用課外活動(dòng)時(shí)間，以專業(yè)

為單位在女生中開(kāi)設(shè)這類(lèi)美育課程。

二、學(xué)校應(yīng)在新生入學(xué)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)有關(guān)人際交往方面的課程，引導(dǎo)學(xué)生建立和諧的人

際關(guān)系。

三、建立女生心理輔導(dǎo)站，心理輔導(dǎo)員由教師和學(xué)生兼職構(gòu)成。女學(xué)生心理或生理出現(xiàn)了困惑，她們往往更愿意與同性朋友傾訴，特別是對(duì)早戀問(wèn)題，來(lái)自她們中間的具有影響力的女學(xué)生干部常常會(huì)更具有說(shuō)服力和溝通能力。

總之，女性教育應(yīng)該滲透到教育觀、人才觀和生活觀中，教育模式也應(yīng)以預(yù)防為主，教育領(lǐng)域應(yīng)從人格輔導(dǎo)擴(kuò)展到學(xué)習(xí)、職業(yè)、生活等，教育者在施教過(guò)程中往往會(huì)加深對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的不斷理解，也會(huì)出現(xiàn)許多嶄新的、更具有深遠(yuǎn)意義的創(chuàng)造，從而推動(dòng)女性教育的發(fā)展。

早戀對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)重影響。

這個(gè)危害可能每個(gè)家長(zhǎng)和老師都已經(jīng)說(shuō)過(guò)N遍了吧。可能你會(huì)非常反感，你會(huì)認(rèn)為我自己有數(shù)，可以通過(guò)戀愛(ài)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，但大多都是自己欺騙自己的謊言罷了。對(duì)于 女孩子過(guò)早的戀愛(ài)，往往會(huì)神思恍惚，無(wú)法自制，以至學(xué)習(xí)成績(jī)下降，正常的學(xué)習(xí)生活遭到破壞。著對(duì)女孩所承擔(dān)的緊張學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)說(shuō)，顯然有極大的危害。

早戀對(duì)身心健康十分不利。

女孩子正處在身體發(fā)育、心里發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，雖然在許多方面已接近成人，但畢竟未達(dá)到成熟。如果過(guò)早的把精力放在戀愛(ài)上面，不僅會(huì)有礙于智力的發(fā)展，而且還會(huì)因輿論的譴責(zé)和秘密交往的壓力造成性格上的缺陷和個(gè)性發(fā)展的障礙，同時(shí)對(duì)身體發(fā)育也有不利的影響。

早戀有可能導(dǎo)致犯罪。

戀愛(ài)需要很多的物質(zhì)上的消耗，而有些女孩為了在男孩面前顯得美麗動(dòng)人，更是費(fèi)盡心思地穿著打扮，但其經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，父母所提供的錢(qián)又往往滿足不了需要。為此，他們中的一些或是慫恿男孩出面，或是自己直接上陣，干起“梁上君子”的勾當(dāng)，不惜以偷或搶來(lái)滿足自己的虛榮。

早戀往往蘊(yùn)含著失身的危險(xiǎn)。

由于少女的自制能力有限，加之有關(guān)倫理道德方面的判斷還很不成熟，以至于在談戀愛(ài)時(shí)很容易發(fā)生意想不到的出格行為。目前，這樣的實(shí)力屢見(jiàn)不鮮，所以一定要加以警惕。

有人說(shuō)，早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，不僅如此，早戀還對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭摹Ｒ话阏J(rèn)為，早戀?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展： 1．影響學(xué)習(xí)和生活 有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。

2．早戀更容易使人受到傷害 青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。

3.早戀者容易出現(xiàn)性過(guò)失 青少年性意識(shí)萌發(fā)，對(duì)異性欲望強(qiáng)烈，容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓當(dāng)事者羞于見(jiàn)人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹小⒆员案惺菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，對(duì)成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。在一個(gè)對(duì)性犯罪罪犯進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們首次出現(xiàn)性罪錯(cuò)的年齡在15—19歲之間者男性占50。1％，女性占71．9％。反過(guò)來(lái)講，青少年時(shí)的性罪錯(cuò)與他們?nèi)蘸笞呦蚍缸锏缆酚兄蝗莘穸ǖ年P(guān)系。

4.“早戀”極難成功 由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折。據(jù)王友平對(duì)大中學(xué)生的調(diào)查，有戀愛(ài)史的學(xué)生中，有42．9％的人調(diào)查時(shí)已中斷戀愛(ài)關(guān)系，有30．2％的人表面上雖然保持戀愛(ài)關(guān)系，但心中明白分手是遲早的事，仍然保持戀愛(ài)關(guān)系的僅占26．9％。即使早戀走向婚姻，這種婚姻的牢靠性也值得懷疑，據(jù)美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家研究，在離婚案件中，男子在23歲之前結(jié)婚的占的比例最高，而其中又以19歲結(jié)婚者為最，他山之石，可以攻玉，從別人的現(xiàn)狀想到自己的結(jié)局，早戀者快懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢。

早戀的危害

信息來(lái)源：本站原創(chuàng) 作者：admin 發(fā)布時(shí)間：2013年10月26日

有人說(shuō)，早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，不僅如此，早戀還對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭摹Ｒ话阏J(rèn)為，早戀?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：

1．影響學(xué)習(xí)和生活 有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。

2．早戀更容易使人受到傷害 青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己生活的感情投下陰影，影響成年后的婚姻生活。

3。早戀者容易出現(xiàn)性過(guò)失 青少年性意識(shí)萌發(fā)，對(duì)異性欲望強(qiáng)烈，容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓當(dāng)事者羞于見(jiàn)人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹小⒆员案惺菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，對(duì)成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。在一個(gè)對(duì)性犯罪罪犯進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們首次出現(xiàn)性罪錯(cuò)的年齡在15—19歲之間者男性占50。1％，女性占71．9％。反過(guò)來(lái)講，青少年時(shí)的性罪錯(cuò)與他們?nèi)蘸笞呦蚍缸锏缆酚兄蝗莘穸ǖ年P(guān)系。

4。早戀極難成功 由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查，有戀愛(ài)史的學(xué)生中，有42．9％的人調(diào)查時(shí)已中斷戀愛(ài)關(guān)系，有30．2％的人表面上雖然保持戀愛(ài)關(guān)系，但心中明白分手是遲早的事，仍然保持戀愛(ài)關(guān)系的僅占26．9％。即使早戀走向婚姻，這種婚姻的牢靠性也值得懷疑，據(jù)美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家研究，在離婚案件中，男子在23歲之前結(jié)婚的占的比例最高，而其中又以19歲結(jié)婚者為最，他山之石可以攻玉，從別人的現(xiàn)狀想到自己的結(jié)局，早戀者快懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢。

通常在生理時(shí)間上女生對(duì)于情感要比男生反應(yīng)的較為遲些，因此，在陷入早戀后，不容易理性地進(jìn)自我保護(hù)。此外，女生對(duì)于感情的修復(fù)能力比較差，心理承受能力也是比較薄弱，所以如果能等到身心都比較成熟之后再去面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在感情就會(huì)收獲更加甜蜜的經(jīng)歷和記憶。

第三篇：學(xué)校女生教育工作總結(jié)

學(xué)校女生教育工作總結(jié)

青春期是每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期，不僅是人的身體、知識(shí)、才干的增長(zhǎng)時(shí)期，也是人的行為習(xí)慣、興趣、愛(ài)好、人生觀和世界觀的形成時(shí)期。青春期性心理，生理教育關(guān)系到青少年的一生，已經(jīng)成為當(dāng)前德育中的一個(gè)重要課題。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，在校生中80%以上的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村家庭，與城鎮(zhèn)的初中生相比，他們對(duì)自身成長(zhǎng)的知識(shí)貧乏，父母的文化水平不高，對(duì)子女教育投入少，所以缺少獲得有關(guān)青春期知識(shí)的科學(xué)渠道，這不論在學(xué)生的生理或心理上都容易產(chǎn)生一些青春期問(wèn)題，如不能正確看待男女同學(xué)之間的友情，不能正確對(duì)待自身成長(zhǎng)中的正常的心理反映，不能獲得科學(xué)的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)等等。針對(duì)這個(gè)情況，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及班主任把女生教育納入工作重點(diǎn)。

一、悉心講解，針對(duì)性和挑戰(zhàn)性強(qiáng)

我校組織了全校女學(xué)生的青春期教育健康講座。本次青春期教育健康講座共分五次。我校有幸邀請(qǐng)到女生教育專家主講，同時(shí)擔(dān)任主講的還有我校四名女教師。五位主講人的講座內(nèi)容很具針對(duì)性和普遍性，她們各自從青春期心理與生理的特點(diǎn)、什么是美、如何對(duì)待男女同學(xué)之間的友情與愛(ài)情、怎樣克服心理障礙等方面切入，由淺入深，由表及里，結(jié)合肢體語(yǔ)言以及多媒體，使同學(xué)們漸漸從懵懂中了解到青春期的概念。同學(xué)們起先覺(jué)得“難以啟齒甚至感覺(jué)到惡心”，但在主講人悉心講解概念、耐心分析案例的過(guò)程中，慢慢開(kāi)始以對(duì)待常識(shí)的心態(tài)去了解青春期，對(duì)性道德等也有了更深層次的認(rèn)識(shí)。此外，主講人還針對(duì)這些問(wèn)題向?qū)W生們提建議：如月經(jīng)期間應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題、怎樣管理青春痘、如何對(duì)待挫折等，還現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生們討論，對(duì)于學(xué)生提出的疑惑，主講人都一一作答。

二、糾正思想，同學(xué)們受益匪淺

在健康教育講座期間，同學(xué)們不僅認(rèn)真做筆記，還自覺(jué)地寫(xiě)日記寫(xiě)聽(tīng)后感，同學(xué)們都感到受益匪淺。反響強(qiáng)烈，收獲頗多。七（1）班的崔曉艷在感悟體會(huì)中談到：“原本在我們潛意識(shí)里，朦朦朧朧，分不清的事，這下全都了解了。”七（3）班的張?jiān)苷劦剑骸拔疫€覺(jué)得愛(ài)情話題也應(yīng)該讓男生聽(tīng)聽(tīng)。”而同班的黃先鳳同學(xué)則決定“切記老師的話，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并把我所知道的這些知識(shí)教給只小我一歲的鄰居妹妹。”八（2）班的時(shí)光翠感慨：“我發(fā)覺(jué)校方的老師對(duì)我們真的很好，老師為我們?cè)陔娔X上尋找資料，自己要做好筆記，記熟了，再把她學(xué)到的知識(shí)傳給我們，我真的很感動(dòng)，老師這么為我們學(xué)生著想，真是謝謝老師了！”

三、爭(zhēng)取長(zhǎng)效，聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)、班主任、課程三方位

為達(dá)到青春期教育的最佳效果，本次活動(dòng)還聯(lián)動(dòng)了家長(zhǎng)和班主任。期間，我校向全體女學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封信，從孩子的生理發(fā)育到心理發(fā)展等方面，介紹學(xué)生的特點(diǎn)以及應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解孩子，并配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任也積極地投入到本次活動(dòng)中，用談話、日記、書(shū)信等方式循循善誘，耐心疏導(dǎo)學(xué)生之間的感情，努力把學(xué)生對(duì)異性的向往升華到學(xué)生及班級(jí)工作中。我校還充分利用了《心理健康教育》校本課程教材，將青春期教育的內(nèi)容合理納入，并計(jì)劃聘請(qǐng)有關(guān)專家及心理健康老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使青春期教育更長(zhǎng)久、更有效。

四、任重道遠(yuǎn)，為素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子及班主任一直很重視青春期教育，并在教育實(shí)踐中初步達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為在抓素質(zhì)教育的過(guò)程中不能忽視青春期教育，發(fā)揮青春期教育在學(xué)校教育中的獨(dú)特作用，有利于推動(dòng)整個(gè)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。多年來(lái)，我校不斷探索如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)以適當(dāng)?shù)男问竭_(dá)到最佳的教育效果。青春期教育之路任重道遠(yuǎn)，我校將在不斷摸索、加深研究，為素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：女生教育講稿1

女生教育講稿

王延紅

同學(xué)們好！非常高興能有機(jī)會(huì)在這里和你們一起來(lái)聊聊我們女生共同關(guān)心的話題，今天我想交流的主要有以下四個(gè)話題：

一、做個(gè)美麗優(yōu)雅的女孩

1、樹(shù)立正確的審美觀

女孩子，誰(shuí)都希望自己是美麗的，并且誰(shuí)都在追求著美。那么什么樣的美才叫真正的美呢？我們暫且撇開(kāi)容貌不談，因?yàn)槟鞘堑鶍尳o的。首先我提個(gè)問(wèn)題：時(shí)髦的就一定是美的嗎？我舉個(gè)例子，前幾年流行的，那種跟大船似的厚底松糕鞋，很多女孩子愛(ài)穿，但是我從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)，因?yàn)槲疑聿陌。矣X(jué)得我穿上不太合適。我就納悶，很多苗條、小巧、可愛(ài)的女孩子，干嗎非穿上那么笨重的巨無(wú)霸一般的大鞋? 走路拖拖拉拉，跟機(jī)器人似的那么沉重，一點(diǎn)輕盈的美感都沒(méi)有。還有現(xiàn)在街上流行的染發(fā)，有的女孩子染成紅頭發(fā)、綠頭發(fā)、五顏六色的頭發(fā)。我不知道你們?cè)趺纯矗凑铱戳藳](méi)有感覺(jué)到美，只是想到“另類(lèi)”這個(gè)詞，還想到小時(shí)候，聽(tīng)老人講的故事里的紅毛妖怪。愛(ài)美之心，人之常情。但作為學(xué)生，應(yīng)該有一個(gè)積極的審美觀，時(shí)髦不一定美，另類(lèi)也不是美。

對(duì)中職學(xué)生的儀表，國(guó)家教育部有規(guī)定：不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。這樣的規(guī)定首先是從女孩子生長(zhǎng)發(fā)育健康角度提出的，燙發(fā)、化妝、佩戴首飾，不是不美，而是分什么年齡、什么場(chǎng)合、什么身份。

你們是女孩子，擁有“女孩子”這一稱呼，就意味著擁有青春，青春是一種藏都藏不住，躲都躲不掉的自然美，所以你們不需要刻意打扮，如果為趕時(shí)髦去效仿成年人染發(fā)、燙發(fā)、修眉、美甲、紋身、涂口紅、戴首飾，不但使自己變得庸俗，失去青春的美麗和動(dòng)人，而且會(huì)危及健康。當(dāng)然，愛(ài)美之心人皆有之，每個(gè)人都有追求美的權(quán)利，那么，在已定的外表?xiàng)l件下，如何讓自己看起來(lái)更美呢？

在這里，我向同學(xué)們傳授兩個(gè)秘訣：外在的形象塑造和內(nèi)在的魅力修煉。外在的形象塑造：

1.干凈、利落、得體的衣著打扮，會(huì)讓你看起來(lái)青春亮麗。女學(xué)生的外在形象，以簡(jiǎn)潔大方為美。切記不要佩戴過(guò)多或過(guò)于招搖的飾物，那些東西戴上去再配上一張不太成熟的臉只會(huì)給人一種怪怪的感覺(jué)，而不是美感。今天這里沒(méi)有條件給大家放ppt，不然我放兩組不同打扮的照片，你們肯定一下子就能感受出誰(shuí)美誰(shuí)不美了。

2.保持挺拔端莊的儀態(tài)。很多長(zhǎng)得漂亮的女孩子，讓人看了卻感覺(jué)不到美，就是因?yàn)槌Ａ?xí)慣性地縮脖、聳肩、哈腰，向前探著頭，走路搖搖擺擺。很不美！正確的姿勢(shì)：挺胸、收腹，下頜微收，雙肩打開(kāi)，脊背挺直；走路步伐堅(jiān)實(shí)而輕盈，不東倒西晃、左顧右盼。記住這幾點(diǎn)，并注意時(shí)常提醒自己保持這樣的姿態(tài)，那種優(yōu)雅的氣質(zhì)就出來(lái)了。

3.注意舉止言談的細(xì)節(jié)。有時(shí)會(huì)遇到這樣的女孩，長(zhǎng)得模樣還不錯(cuò)，穿著也很漂亮。可是，卻因?yàn)槊摽诙龅囊痪渑K話，或者隨地吐了一口痰，讓她的形象一下子大打折扣；還有的女生，課間活動(dòng)時(shí)大喊大叫，跟男生追逐打鬧，瘋瘋顛顛，玩得都忘了形，自己還沒(méi)注意到別人都在側(cè)著眼睛看她、在鄙視她。在做課間操時(shí)，我注意到，有的女同學(xué)表現(xiàn)得很懶散，或者很拘謹(jǐn)。該伸展時(shí)伸展得不到位，該蹲下時(shí)不蹲，該跳起時(shí)不跳，可能她覺(jué)得做這樣大幅度的動(dòng)作不好看。其實(shí)，在整整齊齊的隊(duì)伍里，大家都在認(rèn)真到位地做操，只有個(gè)別同學(xué)做得不好，是非常顯眼的，讓人感覺(jué)很不美、很不協(xié)調(diào)。落落大方，做自己該做的事，才讓人看上去舒服。另外，邊走路邊吃東西、吃飯時(shí)愛(ài)用筷子挑挑揀揀愛(ài)吃的菜、遇到長(zhǎng)輩不打招呼??這些都是很不雅的行為。有些女孩子不在意這些小事，其實(shí)，這些舉止言談的細(xì)節(jié)，比容貌更能影響大家對(duì)你的印象。內(nèi)在魅力修煉：

一是高尚的人格。高尚的人格是一種發(fā)自內(nèi)心的高貴氣質(zhì)的自然流露。這種氣質(zhì)與你的出身階層無(wú)關(guān)，與生活貧富無(wú)關(guān)，與身材高矮、容貌美丑無(wú)關(guān)。它表現(xiàn)為心地善良、有道德，富有同情心；不向權(quán)勢(shì)低頭，不為利益出賣(mài)良心；有分辨是非的能力，言行一致等等。這些也許我們不能全做到，不能做得很好，但起碼要有向高尚的人格努力靠攏、努力去做的愿望。

二是知識(shí)與修養(yǎng)。你可能沒(méi)有爹媽給的美麗容貌，但可以擁有后天學(xué)得的知識(shí)與修養(yǎng)。這是一筆可以終生享有的偷不去、丟不了的財(cái)富，它能使你變成一個(gè)內(nèi)涵豐富的女人。怎樣才能擁有知識(shí)和修養(yǎng)呢，那就是讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū)的女孩子有一種特殊的魅力。現(xiàn)在好多同學(xué)喜歡看電視、玩電腦，書(shū)看得少了。這就好比我們吃方便面，好吃、拿過(guò)來(lái)就吃，吃完了把包裝袋一扔，的確很方便，卻沒(méi)有我們成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)。電視就象方便面，好吃而沒(méi)有多少營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期看電視，會(huì)讓人變得浮躁、淺薄。因此，我建議同學(xué)們，除了有選擇地看一些新聞、自然或社會(huì)專題、知識(shí)性節(jié)目外，還是少看電視，多讀點(diǎn)書(shū)。

有這么一個(gè)比喻，說(shuō)人就象一個(gè)袋子，空袋子是立不起來(lái)的，只會(huì)癱在地上；裝滿東西，才會(huì)站得穩(wěn)當(dāng)。有時(shí)，我們說(shuō)一個(gè)人，長(zhǎng)得不算漂亮，但氣質(zhì)很好。我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)比長(zhǎng)得漂亮，氣質(zhì)粗俗好得多。是豐富的知識(shí)、良好的修養(yǎng)，才使人具有了這種高雅的氣質(zhì)。這才是到老不變的美。

1、十句話帶九句臟話的女生。這樣女生無(wú)性別意識(shí)，粗俗不堪，教養(yǎng)極差，難以讓人接受。

2、抽煙喝酒的女生。行為猥瑣，公眾形象低下。

3、濃妝艷抹的女學(xué)生。尤其是打扮與實(shí)際年齡不協(xié)調(diào)，讓人敬而遠(yuǎn)之。

4、隨手亂丟垃圾的女生。沒(méi)有半點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和公眾素養(yǎng)，也讓人感覺(jué)她自己生活的臟亂差。

5、不懂得孝敬和關(guān)心自己的父母。總以自己中心，可悲。

6、不會(huì)尊重自己和他人的女生。

7、以貌取人，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的女生。

8、無(wú)知膚淺沒(méi)有內(nèi)涵的女生。內(nèi)涵來(lái)源于她的修養(yǎng)和品質(zhì)，如寬容、樸素、善良、親切、通情達(dá)理等等

總之要做到：?jiǎn)渭兌淮舭澹淮蠓蕉徽袚u；自信而不自負(fù)；端莊而不俗氣；知禮而不粗俗。

二、做個(gè)自尊自愛(ài)的女孩

家庭、學(xué)校、社會(huì)都是由兩性組成的，兩性間的正常交往與合作將伴隨每個(gè)人的一生。男女之間除了愛(ài)情還有友情。進(jìn)入青春期，會(huì)漸漸對(duì)異性產(chǎn)生一種朦朧的好奇心，也會(huì)對(duì)異性的產(chǎn)生好感，甚至對(duì)愛(ài)情有一些幻想，這都是正常的。同學(xué)們不必緊張不安。但是，我們不能把這種朦朧意識(shí)，當(dāng)成愛(ài)情去盲目地追求，不要急著陷入感情的漩渦。

你們年齡還小，社會(huì)閱歷淺，社交范圍還很小，視野窄，感情的萌動(dòng)我相信是純真的，但具有很大盲目性。將來(lái)走上社會(huì)，接觸面廣了，思想成熟了，肯定對(duì)感情會(huì)有完全不同的認(rèn)識(shí)和更加理性的選擇。回想過(guò)去，就會(huì)覺(jué)得少年時(shí)代的所謂“愛(ài)情”是很幼稚的，白白花費(fèi)了青春最好的年華，是得不償失的事。

4、正確與異性相處

如何正確與異性相處？如何在愛(ài)情與友誼之間把握好分寸？據(jù)我觀察，我校絕大多數(shù)女同學(xué)都能有分寸的與男性交往。但也存在著異常現(xiàn)象：有的女生男女之間電話不斷、頻頻約會(huì)，偷偷摸摸使用手機(jī)發(fā)短信，這些都已大大超越了友誼的界限。有的女生不自愛(ài)，來(lái)者不拒，只要有男性對(duì)自己有一點(diǎn)點(diǎn)暗示，不管是否了解，不管是否志趣相投，盲目接受別人的感情，結(jié)果被玩弄了還不知道。有的女生把男性對(duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)小恩惠看作是神圣的愛(ài)情，恨不得以生相許。有的女性遇見(jiàn)自己喜歡的男性，不管別人是否對(duì)自己有好感，強(qiáng)迫對(duì)方與自己發(fā)生戀愛(ài)關(guān)系。有的女生輕浮，見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)，腳踏幾只船。以上這些現(xiàn)象都是不自尊自愛(ài)的表現(xiàn)，是很危險(xiǎn)的。

3（1）那么如何正確的與異性交往？

首先，兩性正常交往應(yīng)在公共場(chǎng)所，不應(yīng)避人耳目，不要將異性同學(xué)帶到家里，外出游玩最好集體結(jié)伴而行；不要主動(dòng)接受男性的邀請(qǐng)；其次，不要輕易接受男性的饋贈(zèng)，有些女生可能會(huì)在物質(zhì)的刺激下失去原則而做錯(cuò)事。第三，在男同學(xué)面前要沉穩(wěn)，舉止要得體，不可瘋瘋癲癲，輕浮挑逗，否則會(huì)給男性放蕩、不知廉恥的感覺(jué)，易讓男性瞧不起。第四，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。與異性交往時(shí)穿著要穩(wěn)重得體（尤其是夏天），不要一對(duì)一交往，不要晚上獨(dú)自一人接受男老師、男同學(xué)的邀請(qǐng)，與異性在一起注意把門(mén)打開(kāi)，防止意外情況發(fā)生。

（2）師范階段到底能不能談戀愛(ài)？我的觀點(diǎn)是：最好不要！理由有三： 一是現(xiàn)在的年齡是求學(xué)年齡，如果不把心思放在學(xué)習(xí)上，將來(lái)就業(yè)就會(huì)成問(wèn)題。

二是目前你們還處于生理和心理都不成熟的年齡，這一階段是沒(méi)有能力承擔(dān)責(zé)任和后果。愛(ài)情是一種責(zé)任，當(dāng)無(wú)力承擔(dān)一份責(zé)任時(shí)，這樣的愛(ài)情是苦澀的、不堪一擊的。

三是經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，沒(méi)有資格談戀愛(ài)。拿父母的血汗錢(qián)談情說(shuō)愛(ài)，那是不孝的。

四是選擇的余地太窄。走上工作崗位后，自己的周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)許多優(yōu)秀的男性，可供自己比較和選擇。

五是談戀愛(ài)為校紀(jì)校規(guī)所不容。一旦踩上這根高壓線，今天老師找你談話，明天又請(qǐng)家長(zhǎng)，你還開(kāi)心嗎？

（3）兩性相處要理智，切記婚前珍惜童貞。

下面我想談?wù)勱P(guān)于婚前性行為的話題，不管時(shí)代怎么變，人們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題根深蒂固的傳統(tǒng)意識(shí)還是沒(méi)有變。男人婚前有無(wú)性行為，一般不會(huì)過(guò)多引起人們的關(guān)注，也無(wú)從分辨。但女性就不一樣，如果因一時(shí)沖動(dòng)不檢點(diǎn)失去寶貴的貞操，會(huì)給自己今后的婚姻生活帶來(lái)陰影。相當(dāng)多的男人很在乎自己的妻子是不是處女，如果發(fā)現(xiàn)不是，會(huì)從心底里鄙視自己的妻子，從而成為婚姻破裂的原因之一。端莊穩(wěn)重、守身如玉是我國(guó)女性的傳統(tǒng)美德，女孩們，一定要把握住自己，千萬(wàn)不能過(guò)早的、輕易的獻(xiàn)出自己的貞操。一些以玩弄女性取樂(lè)的男人，在沒(méi)有得到女性前山盟海誓，拼命獻(xiàn)殷勤，一旦占有了女孩之后，往往對(duì)她失去興趣。舉例：江蘇電視臺(tái)情感之旅：一15歲少女過(guò)早談戀愛(ài)生下女兒，后遭丈夫虐待；當(dāng)愛(ài)情再一次來(lái)臨，卻因歷史的緣故，與幸福擦肩而過(guò)。

另外，有些女孩在與異性相處時(shí)一時(shí)沖動(dòng)懷了孕，這對(duì)女性的傷害更大。有資料反映，現(xiàn)在未婚先孕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有些醫(yī)院的婦產(chǎn)科節(jié)假日非常繁忙，大多是一些稚氣未脫的女孩去做人工流產(chǎn)，讓我們這些當(dāng)媽媽的聽(tīng)了非常非常心痛。“十月懷胎，一朝分娩”是瓜熟蒂落很正常的事，而流產(chǎn)是將一個(gè)正在成長(zhǎng)的胎兒攪碎、吸出，對(duì)女性身體的傷害特別大。大多做過(guò)人流的少女都是偷偷摸摸的，她們不敢聲張，還要裝作若無(wú)其事的樣子，因而得不到足夠的休息和營(yíng)養(yǎng)，人很容易憔悴、衰老，從此失去花季少女的青春氣息。而且少女時(shí)代做人流將來(lái)很可能導(dǎo)致不孕。為了一時(shí)的放縱和不自愛(ài)，吃盡苦頭，最后還要喪失做母親的權(quán)利，這樣的代價(jià)是不是未免太沉重了？

因此，切記：現(xiàn)在一定要守住自己！千萬(wàn)不能自釀苦果！

五、自我保護(hù)，注意安全

從總體上說(shuō)，我們現(xiàn)在擁有一個(gè)健康、積極、向上的社會(huì)環(huán)境。但是，生活中仍然存在陰暗角落、頹廢思想和丑惡現(xiàn)象，對(duì)我們來(lái)講，還存在某些危險(xiǎn)區(qū)。因此，我們必須提高分辨是非的能力，增強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)的判斷和防衛(wèi)自護(hù)意識(shí)。★漂亮的女同學(xué)在校外，可能會(huì)有社會(huì)青年上前攀談，要和你交朋友； ★有的同學(xué)在路上遇到熱心人，“到我家去吧”或“給你介紹掙大錢(qián)的工作”，就毫無(wú)防備地跟人走了，結(jié)果被拐賣(mài)。

★上網(wǎng)聊天，輕易地透露自己的真實(shí)信息，如姓名、地址、電話、父母情況等，引得包藏禍心的人打電話給家里，（生病、車(chē)禍）騙取錢(qián)財(cái)。

★輕信網(wǎng)友，和網(wǎng)友約會(huì)見(jiàn)面，因而出事??

不一列舉。面對(duì)這些潛在的兇險(xiǎn)，我們女生平時(shí)要做的：舉止端莊得體，理智謝絕異性的愛(ài)慕和追求，拒絕任何金錢(qián)、物質(zhì)的引誘，不給別有用心的人可乘之機(jī)；遠(yuǎn)離不適合學(xué)生的場(chǎng)所。面對(duì)有可能遇到的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。壞人臉上是無(wú)字的。

下面我們來(lái)假設(shè)一些危險(xiǎn)場(chǎng)景、意外情況，與同學(xué)們討論緊急遇險(xiǎn)的自救方法。假如是你，怎么辦？

一、顧婷出校門(mén)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)陌生男子又在等她。女同學(xué)們傳說(shuō)校門(mén)口有壞人專找女生交朋友。這個(gè)人可不象壞人，他文雅、禮貌，他說(shuō)自己只是想做她的“哥哥”，保護(hù)地，他夸她漂亮。上次，顧婷只是說(shuō)“沒(méi)時(shí)間”，就倉(cāng)惶擺脫了。今天他又來(lái)了。顧婷心里有一種滿足感，莫非自己當(dāng)真漂亮！這樣和一位馬路天使認(rèn)識(shí)，也很有情調(diào)。不過(guò)，顧婷又很不安，萬(wàn)一是個(gè)玩弄女性的色狼呢？但是他似乎更像一個(gè)陷入單相思的可憐蟲(chóng)，或是個(gè)受人慫勇的傻小子。顧婷躲在傳達(dá)室，不知怎么辦？

二、童媛第一次出遠(yuǎn)門(mén)到外地姥姥家過(guò)暑假，站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風(fēng)馳電掣的輕騎車(chē)停在她身旁。“怎么，我可以幫助你嗎？”一個(gè)男子聲音從紅頭盔蓋下發(fā)出來(lái)，童媛怯生生地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，人民路二條怎么走？”紅頭盔一笑：“不遠(yuǎn)，你坐后頭，我?guī)闳ァ薄Ｄ莻€(gè)人見(jiàn)童媛沒(méi)動(dòng)，又笑道：“不要腳錢(qián)，只是順路。”說(shuō)著，伸手幫著提旅行包。

三、張菊在學(xué)滑冰，突然被人重重撞倒，張菊抬頭一看，一位男青年掐著腰站在她的面前，他粗野地問(wèn)：“會(huì)不會(huì)滑，不會(huì)滑靠邊。”張菊正想爭(zhēng)辯，滑來(lái)一位英俊的青年，他推開(kāi)那個(gè)粗野的青年，“別欺負(fù)人家女孩子，你撞了人還有理！”說(shuō)著把張菊扶起來(lái)，主動(dòng)教她滑冰。散場(chǎng)時(shí),小伙子提出一個(gè)請(qǐng)求:“咱們?nèi)タХ任葑鴷?huì)兒，好嗎？”

四、李琳上學(xué)路上，一輛面包車(chē)停在她身邊。車(chē)上下來(lái)一個(gè)中年人，操著外地口音問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)到郵政局怎么走？”李琳熱心地指示了路線，那人卻聽(tīng)不明白，說(shuō)：“小姑娘，你上車(chē)給我們帶個(gè)路吧。到了那兒，我們?cè)偎湍慊貋?lái)。”

5、改掉八種陋習(xí)，保持女性優(yōu)雅形象。

三、做個(gè)自尊自愛(ài)的女孩（正確看待和處理與男生的交往）

1、正視青春期正常的心理變化。

2、區(qū)別友情和愛(ài)情。

3、不提倡早戀的理由。

①求學(xué)年齡主要任務(wù)是珍惜時(shí)間、學(xué)知識(shí)。②無(wú)能力承擔(dān)責(zé)任和后果。

③拿父母血汗錢(qián)談情說(shuō)愛(ài)是不孝的。④目前選擇余地太窄。⑤校規(guī)校紀(jì)不容。

4、自覺(jué)抵制社會(huì)不良誘惑。

5、如何正確與異性相處。

①兩性正常交往應(yīng)在公共場(chǎng)所。②不輕意接受男生的饋贈(zèng)。

③在男同學(xué)面前要沉穩(wěn)，舉止得體。④學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

自我保護(hù)能力自測(cè)案例——假如是我怎么辦

四、做個(gè)自立自強(qiáng)的女孩

英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)：“弱者，你的名字叫女人！”這句話適用的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。今天，我們處在一個(gè)男女平等的社會(huì)，是我們的幸福，同時(shí)也要求我們付出更多。陳舊的重男輕女的觀念依然存在，我們只有努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活中展示出女孩卓越的風(fēng)采，才能體現(xiàn)出作為平等的新女性的價(jià)值。同學(xué)們大多數(shù)看過(guò)連續(xù)劇《還珠格格》，喜歡里面的小燕子，那個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)，光會(huì)傻玩、傻鬧、捅漏子的女孩，卻山珍海味、綾羅綢緞、不愁吃穿，想怎么樣就怎么樣。如今的青春題材影視作品常常描寫(xiě)這樣不經(jīng)過(guò)自身努力、不需要刻苦學(xué)習(xí)和勤奮工作，僅憑機(jī)遇就過(guò)上好日子的人物，還喜歡去強(qiáng)化一些柔柔弱弱的女孩形象。不要相信這些美麗的描畫(huà)，更不要幻想自己是幸運(yùn)的還珠格格。電視劇只是作為一種娛樂(lè)，用離奇的情節(jié)吸引人們，描寫(xiě)的只是一種美麗的夢(mèng)想。做為女孩子，不要把自己當(dāng)弱者，不要指望別人的憐愛(ài)；先自強(qiáng)，而后才會(huì)得到別人的尊重和喜愛(ài)。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的時(shí)代，弱者只會(huì)被淘汰。美好的明天、幸福的生活，需要我們自己努力去創(chuàng)造。這就要求我們腳踏實(shí)地，從今天做起。培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格，吃苦耐勞的精神，還要有上進(jìn)心，有自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的信念。同時(shí)，還要努力克服小女生常有的某些心理缺陷。

女生相比男生性格缺陷在哪里？（心胸狹隘，氣量小，脆弱，嫉妒等）

我手頭有一份資料，是在四川省和重慶市部分中學(xué)，進(jìn)行的一次對(duì)女生的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)。主題是：假如我們開(kāi)設(shè)“知心大姐姐信箱”，用書(shū)信回答你的各種問(wèn)題，那么你會(huì)向知心大姐姐提出哪些問(wèn)題呢？你有哪些悄悄話向她訴說(shuō)呢？

經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)歸納，發(fā)現(xiàn)影響女生心理健康的第一位因素是人際關(guān)系問(wèn)題，占39.3%；早戀問(wèn)題居第二位，占28.5%；居第三位的是學(xué)習(xí)問(wèn)題，占21.2%。其它還有社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題、性別及愛(ài)美問(wèn)題、人生觀問(wèn)題等。

我沒(méi)有跟在座的同學(xué)們交流過(guò)，不知道你們的想法是不是與統(tǒng)計(jì)相符。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，人際關(guān)系、男女生同學(xué)的交往、學(xué)習(xí)問(wèn)題是困擾青春期女生的最大心理障礙。這三種問(wèn)題加起來(lái)，占到所有心理問(wèn)題的90%。而且，在這些問(wèn)題上，女生都比男生表現(xiàn)得更為突出。下面我重點(diǎn)談?wù)勅穗H關(guān)系問(wèn)題。人際關(guān)系處理不好，是一件很煩惱的事。大多數(shù)同學(xué)內(nèi)心有強(qiáng)烈的交友需要，但有些同學(xué)常常不知如何處理同學(xué)之間的矛盾、摩擦、誤解和猜疑。怎樣才能建立和諧的人際關(guān)系？

首先，擺正自我位置，以坦誠(chéng)的態(tài)度、寬闊的胸襟對(duì)待朋友，彼此交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

其次，在交流中學(xué)會(huì)表達(dá)自己，尊重他人。尊重別人的生活習(xí)慣，不探究別人的隱私；對(duì)別人的幫助表示感謝，并能在別人困難的時(shí)候真誠(chéng)地幫助別人；約定時(shí)間要守時(shí)；交流中要注意對(duì)方的感受。不要小看了一句話、一個(gè)動(dòng)作這樣的細(xì)節(jié)，可能就為一句不恰當(dāng)?shù)脑挘憔褪チ艘粋€(gè)朋友，而且沮喪、后悔、氣惱的情緒會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間影響你，讓你無(wú)心正常學(xué)習(xí)和生活，甚至憋悶出病來(lái)。

人與人之間的交流是十分重要的。我曾看過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于人際交往的說(shuō)法：假如大家都?jí)粝肽艿竭_(dá)天堂，并永遠(yuǎn)生活在那里。卻注定只有一個(gè)人能實(shí)現(xiàn)愿望。有一個(gè)人歷盡艱辛，終于來(lái)到了他夢(mèng)寐以求的天堂，看到了人世間不存在的美景，可他卻不快樂(lè)。因?yàn)椋芟氚芽吹降拿谰案嬖V別人，很想對(duì)別人傾訴和描繪，可在美麗的天堂，卻只有他一個(gè)人，沒(méi)有朋友，所以他不快樂(lè)。這說(shuō)明了人與人 之間交流的重要。人是需要有思想的交流的，這比物質(zhì)的享受更重要。當(dāng)我們通過(guò)交流，取得了相互了解，滿足了交往的需要時(shí)，才能情感交融，行為協(xié)調(diào)，心理健康，精神愉快。

我送同學(xué)們一句自勉口號(hào)："我進(jìn)云師當(dāng)自強(qiáng)，云師因我更輝煌！”同學(xué)們走進(jìn)洛北，感受到了優(yōu)美的校園、規(guī)范的生活、師長(zhǎng)的嚴(yán)厲教導(dǎo)和親切關(guān)懷；走出云師，應(yīng)當(dāng)讓人看到一個(gè)獨(dú)立、能干、關(guān)愛(ài)、優(yōu)雅的女性，讓我們以你們?yōu)闃s。

1、從電視劇《還珠格格》看起，告誡女孩子要先自強(qiáng)才會(huì)得到別人的尊重和喜愛(ài)。

2、努力克服女性弱點(diǎn)，保持健康的心態(tài)。

3、困擾女生的三大問(wèn)題。（人際關(guān)系、男女同學(xué)的交往、學(xué)習(xí)問(wèn)題）

一、引導(dǎo)學(xué)生喜歡所學(xué)專業(yè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心

1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解學(xué)生報(bào)考師范的動(dòng)機(jī)和對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生消除過(guò)去學(xué)習(xí)的失敗經(jīng)歷帶來(lái)的挫敗感，重樹(shù)學(xué)習(xí)信心。

提問(wèn)：為什么報(bào)考本專業(yè)？喜歡本專業(yè)嗎？

2、分析教師（尤其是幼兒教師）職業(yè)的優(yōu)勢(shì)讓學(xué)生憧憬未來(lái)職業(yè)。結(jié)合自身實(shí)際談優(yōu)勢(shì)： ①活潑、大方、知書(shū)達(dá)禮 ②會(huì)教育自己小孩 ③愜意的寒暑假

④工作相對(duì)穩(wěn)定，受人尊重

“仰望星空、腳踏實(shí)地”

第五篇：初中女生心理教育

初中女生心理教育

（一）青春期心理指導(dǎo)

1、對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生好感怎么辦？

（1）我們?cè)谏钪袑?duì)某人、某物、某事產(chǎn)生喜歡、愛(ài)慕的感，是人生一件非常正常的事情，不必大驚小怪、惶恐驚慌，只是這種情感過(guò)早地出現(xiàn)在中學(xué)階段，極易影響正常的學(xué)習(xí)和生活，給人生的道路過(guò)早地設(shè)置一個(gè)十字路口。因此，中學(xué)階段是不宜發(fā)展這種感情的。

（2）在對(duì)某位異性同學(xué)的感覺(jué)還處于一種朦朧好感的時(shí)期時(shí)，不要人為地夸大這種愛(ài)，更不要有意識(shí)地去刺激、助長(zhǎng)這方面的情感。傳遞眼神，互送紙條等交往方式對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是不合適的。

（3）如果已經(jīng)較深地陷入對(duì)某位異性同學(xué)地思念，則要努力用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露。這里要特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理智的力量去戰(zhàn)勝自己感情上的沖動(dòng)，把愛(ài)的萌芽深深埋在心底。要懂得：愛(ài)情之花的絢麗開(kāi)放，是離不開(kāi)必要的社會(huì)條件和時(shí)間考驗(yàn)的。

最后，在中學(xué)階段，中學(xué)生朋友們應(yīng)好好把握這一段美好的時(shí)光，把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，同時(shí)培養(yǎng)自己具有良好的興趣和愛(ài)好，充實(shí)自己的生活內(nèi)容，轉(zhuǎn)移感情的注意力，這樣，你們才能順利地完成學(xué)業(yè)，在社會(huì)上立足，到那時(shí)美好的愛(ài)情回來(lái)尋找你的。

2、中學(xué)生為什么不能談戀愛(ài)

中學(xué)階段的少男少女像含苞待放的花蕾，嬌艷美麗。由于客觀存在的生理和心理上的逐漸成熟，中學(xué)階段男女同學(xué)間開(kāi)始產(chǎn)生了一種朦朦朧朧、霧里看花的情愫。有的女同學(xué)開(kāi)始講究打扮，留意誰(shuí)愛(ài)用眼睛瞟自己，誰(shuí)老在自己身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去??大多數(shù)中學(xué)生處在一種既向往與異性接觸，又害怕與異性交往的矛盾心理中；他們注意異性的談吐、表情和動(dòng)作，喜歡看有關(guān)愛(ài)情的電視、電影、言情小說(shuō)，哼唱愛(ài)情歌曲，甚至直接給異性寫(xiě)求愛(ài)信，傳達(dá)自己的愛(ài)慕之情，這種種情感表現(xiàn)，常易導(dǎo)致中學(xué)生的早戀。那么中學(xué)生為什么不能談戀愛(ài)呢？

首先，中學(xué)生早戀，不合適宜。青春這朵含苞待放的花蕾，只有在攝入了充足的養(yǎng)分，在清新的環(huán)境里，才會(huì)綻放出絢麗的色彩。中學(xué)階段正處于為今后掌

握一定的專業(yè)知識(shí)奠定基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，應(yīng)全力一赴。因早戀分散精力而耽誤大好時(shí)光，致使基石不牢，今后怎樣立足于社會(huì)？

其次，中學(xué)生早戀，具有迷惘性。中學(xué)生往往對(duì)友情和愛(ài)情的真正含義很模糊，容易誤把好感當(dāng)愛(ài)情，或只追求外在的美，而忽略了情操美和心靈美，為今后的婚戀、家庭種下苦果。

最后，中學(xué)生早戀，具有不穩(wěn)定性。中學(xué)生由于年齡尚小，在性格、志趣、愛(ài)好等方面，都沒(méi)有定型，正確的人生觀尚未形成，對(duì)“愛(ài)情”這一人生重大課題很難具有完整穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)。記得一首詩(shī)這樣寫(xiě)到：“過(guò)于年輕的愛(ài)啊，還不足以過(guò)濾歲月的流沙，躁動(dòng)的心又怎肯在一處停留？別再癡迷于那不該留戀的風(fēng)景吧，走出那個(gè)美麗的夢(mèng)境，你面前才會(huì)天高地闊。”希望我們能珍惜青春賦予我們的大好時(shí)光，別在春天揮霍夏季。

（二）、心理健康指導(dǎo)

1、如何擺脫抑郁情緒

（1）傾訴。英國(guó)詩(shī)人威廉。布來(lái)克曾寫(xiě)過(guò)一首名叫《毒樹(shù)》的詩(shī)：“我對(duì)朋友感到憤怒，我說(shuō)出這憤怒，他消失了。我對(duì)敵人感到憤怒，我沒(méi)有說(shuō)出，他滋長(zhǎng)了。”人生難免有不如意之時(shí)，當(dāng)被同學(xué)誤會(huì)了，被老師冤枉了，如找不到另一個(gè)人，可以向他傾訴內(nèi)心的痛苦，那是件很不幸的事。如果這時(shí)有一位同學(xué)或朋友理解你，仔細(xì)傾聽(tīng)你訴說(shuō)，你心中的憤怒或憂愁就會(huì)慢慢地消失，你會(huì)感到陽(yáng)光仍然是那么燦爛，人生依舊那么美好，心中有一種豁然開(kāi)朗、心情輕松的感覺(jué)。如果周?chē)鷽](méi)有合適的傾訴對(duì)象或你的問(wèn)題不能輕易告訴別人，那么尋求心理咨詢、找醫(yī)師談?wù)劊鞘鼓悴涣记榫w得到及時(shí)疏泄的好方法之一。

（2）改變環(huán)境

（3）改變自己的認(rèn)知。

（4）改變自己的情緒。

2、總是失眠怎么辦？

（1）、睡眠松弛療法

（2）、調(diào)整睡眠時(shí)間

（四）、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)

女生在學(xué)習(xí)中應(yīng)克服哪些不良心理

（1）自卑心理

（2）依賴心理

（3）羞怯心理

（4）嫉妒心理

（5）搖擺心理

誤區(qū)一：

上初中后，女生的學(xué)習(xí)不如男生

上初中后，往往出現(xiàn)女生成績(jī)不如男生的現(xiàn)象，甚至有不少家長(zhǎng)也持有這樣的觀點(diǎn)，認(rèn)為女生智力天生就不如男生，成績(jī)滑坡也是無(wú)奈的事情，因此忽略了從女生成長(zhǎng)的其他方面尋找原因。女生自己也因?yàn)橛辛送瑯拥囊?jiàn)解而“認(rèn)命”，覺(jué)得成績(jī)不如男生是正常的，所以在學(xué)習(xí)上放松自己，失去拼勁，造成學(xué)習(xí)成績(jī)一路走低的惡性循環(huán)。

解決辦法：建立正確的學(xué)習(xí)觀

女生成績(jī)滑坡，不一定是智力不如男生。步入青春期，女生的自我意識(shí)漸漸覺(jué)醒，會(huì)開(kāi)始留意自己的容貌、衣著、異性等，這些都是分散女生學(xué)習(xí)精力的因素，但是這些原因又往往會(huì)被她們自己所忽略，而把學(xué)習(xí)熱情的下降歸結(jié)為智力差異問(wèn)題。其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的高低并不完全取決于學(xué)生智力的高低，更重要的是看學(xué)生為了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)付出了多少努力，這就需要女生們建立正確的學(xué)習(xí)觀。在十幾歲這個(gè)人生的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)把主要的精力放在學(xué)習(xí)上面，為自己以后的成長(zhǎng)和成功打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

代表人物：科學(xué)家居里夫人

誤區(qū)二：

女孩子要長(zhǎng)得漂亮，才會(huì)受人歡迎

青春期的女孩子認(rèn)為，自己要美，才會(huì)受人歡迎，而她們認(rèn)為美的定義，就是有好看的的面孔，穿時(shí)髦的衣服，甚至很多時(shí)候模仿成人的打扮，濃妝艷抹，以“性感”、“妖媚”為美，所謂的內(nèi)在美已經(jīng)是過(guò)時(shí)、陳舊、可笑的觀念。解決辦法：建立正確的審美觀

未成年人對(duì)事物的判斷能力處于形成階段，對(duì)美的認(rèn)知難免存在偏差，加上輿論、商家等對(duì)港臺(tái)日韓等所謂“潮流”的鼓吹和渲染，對(duì)尚未形成自身獨(dú)立價(jià)值觀念的學(xué)生影響是非常大的。其實(shí)一個(gè)人的真正魅力是來(lái)自人格的魅力，女生應(yīng)當(dāng)建立正確的審美觀，只有自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)的女生，才能發(fā)揮出自己的人格魅力，從而贏得他人的尊重和敬佩。

代表人物：世界名模呂燕

誤區(qū)三：

女孩子要有異性追求，才有面子

青春期的女性意識(shí)覺(jué)醒，令一些女生對(duì)情愛(ài)表現(xiàn)出躍躍欲試的態(tài)度，公車(chē)上、商場(chǎng)里，常常可以看到身穿校服舉動(dòng)親昵的少男少女的身影，其實(shí)不少學(xué)生根本不知道真愛(ài)為何物，只是看到周?chē)耐瑢W(xué)、朋友在談戀愛(ài)，自己沒(méi)有男女朋友就會(huì)很沒(méi)面子。

解決辦法：建立正確的交友觀

由于兩點(diǎn)一線的校園生活難免枯燥，特別是在學(xué)習(xí)上不容易獲得成就感的時(shí)候，女生們?nèi)菀组_(kāi)始轉(zhuǎn)而尋找其他的安慰，因?yàn)閷W(xué)生戀情一般不被社會(huì)認(rèn)可，早戀學(xué)生要承受來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面的壓力，并不會(huì)得到如他們想象之中的那種快樂(lè)。真正偉大的友誼是應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的，因此在與異性交往的問(wèn)題上，女生應(yīng)當(dāng)建立正確的交友觀，用正常的心態(tài)與異性交往，避免過(guò)早陷入情感糾葛當(dāng)中，影響自己的健康成長(zhǎng)。