第一篇：七年級數(shù)學寒假綜合實踐與創(chuàng)新活動題目

七年級數(shù)學寒假綜合實踐與創(chuàng)新活動題目

2012.1

選題一：探究長方體展開圖

我們在《圖形認識初步》學習了正方體的展開圖，知道正方體共有四大類型十一種不同的展開圖。實際生活中最常見的不是正方體而是長方體。請同學們自制長、寬、高分別是4厘米、5厘米、6厘米的長方體，然后沿不同的棱展開、探究它的展開圖有幾個類型，幾種不同的形狀。

具體要求：

1、把你制作的長方體和它的所有展開圖按照一定得順序，依據(jù)適當?shù)谋壤ㄗ约涸O(shè)計比例）畫在一張A4紙上，并標出每個展開圖的相關(guān)尺寸。

2、試圖找出長方體的展開圖和正方體展開圖的關(guān)系，歸納出規(guī)律性的結(jié)論。

選題二：調(diào)查商品的利潤

升入初中后，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學學科有了很大變化，許多同學成績都得不到提高，尤其用一元一次方程解決利潤問題，累計做了幾十道題還是一頭霧水，一個重要原因就是應(yīng)用題的背景離同學們生活太遠，但是利潤知識又是商品經(jīng)濟時代的基本常識。為此，我們安排這次調(diào)查活動，提高大家對用方程解決利潤問題的認識。

具體要求：

1、到你家附近的超市（小賣部）調(diào)查春節(jié)期間某種商品的進貨和銷售情況(找親戚或朋友家)，了解1-2種商品的利潤,以小作文的形式撰寫調(diào)查報告.2、調(diào)查報告寫清調(diào)查時間、地點、調(diào)查對象、商品名稱以及調(diào)查經(jīng)過，調(diào)查分析、活動總結(jié)等。A4紙打印，字數(shù)500左右。

3、將你的調(diào)查結(jié)果，編成一道包括商品進價、標價、售價、折扣、利潤的一元一次方程應(yīng)用題。（應(yīng)用題附在調(diào)查報告后面）

第二篇：寒假科技創(chuàng)新與綜合實踐活動作品上

寒假綜合實踐活動作品上交通知為了更好的組織學生參加滕州市教育局舉辦的科技創(chuàng)新比賽以及第五屆市中小學生“小哥白尼”杯實踐與創(chuàng)新技能大賽，請各教學部在2月23日之前將本教學部的寒假綜合實踐作品收齊、整理，統(tǒng)一交到教科室。

教科室

2014-2-17

第三篇：三年級綜合實踐與創(chuàng)新活動

1.從問題開始

一、目的要求與活動準備：

（一）活動目標

1．知識與能力：了解關(guān)于發(fā)現(xiàn)問題、研究方法及綜合實踐活動課等方面的知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。

2．過程與方法：引導學生初步了解從提出問題到開展研究的基本過程，嘗試給提出的問題分類，學習整合問題的方法。

3．情感態(tài)度與價值觀：體會發(fā)現(xiàn)問題，開展研究的樂趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的良好習慣，激勵學生積極主動地參加綜合實踐活動。

（二）活動準備： 1．教師準備：

⑴ 查閱綜合實踐課程關(guān)于三條線索、兩大領(lǐng)域的理念、要求、等方面的資料，明確綜合實踐活動的研究領(lǐng)域及任務(wù)。

⑵ 了解本班學生在家庭、學校、以及當?shù)刈匀缓蜕鐣心軌蚶玫恼n程資源，設(shè)計好充分利用當?shù)卣n程資源的方案。2．學生準備

⑴ 學習掌握有關(guān)觀察、調(diào)查、查閱有關(guān)文獻資料、實驗等基本研究方法，提高自身的研究指導能力。

⑵查閱袁隆平、魯班、萊特兄弟、愛迪生、瓦特、貝爾等古今中外發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的資料，著重了解這些發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出了什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的。

⑶ 了解按題目的大小、難易、遠近等給問題分類的方法，其中重點了解按問題來源分類的有關(guān)要求，為本課的學習與活動做好準備。

（三）課時安排：2—3周

2.我是這樣長大的

一、目的要求與活動準備

（一）活動目標

1．知識與能力：通過回憶、搜集整理自己成長中的故事，使學生初步認識和了解自己。通過探究培養(yǎng)學生初步具有認識自我、賞識自我的能力。

2．過程與方法：整個活動過程主要以主題班隊會活動為主，適當配合小組活動和個人活動。主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法、動手制作法等開展各種活動。

3．情感態(tài)度與價值觀：初步了解自己的成長過程，感受生命的奧妙與價值，學會珍惜和感激。養(yǎng)成勤奮、樂觀、積極的生活態(tài)度。

（二）活動準備 1．教師準備：

⑴ 設(shè)計主題班隊會活動的程序。

⑵ 準備對學生開展活動有幫助的方法：資料查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法。

⑶通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。2．學生準備： ⑴ 翻閱成長相冊。

⑵ 搜集DV、錄音等記錄成長的音像資料。⑶ 搜集長輩寫給自己的成長日記。⑷ 聽爸爸媽媽講自己的成長故事。

⑸ 搜集自己用過的東西（玩具、圖書、衣物等）。

⑹ 走訪幼兒園的老師、同學，和他們共同回憶過去的事情。⑺ 回憶自己記憶中最難忘的事情。

⑻ 自由組合分組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工，制定小組活動計劃，商討活動中的注意事項。

（三）課時安排：2—3周 教學設(shè)計

一、音像導入

公益廣告片（課件）：種下一棵小數(shù)苗，有人來澆水，有人來施肥??慢慢地，小樹苗長成了一棵參天大樹。

提問：小樹苗是怎樣成長為參天大樹的呢？ 生：在別人的精心照顧下??

師：是啊，我們每一個人，剛出生時，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。但是今天，我看到的是每一個同學都健康、快樂的成長著！那么，你又是怎樣長大的？ 生：??（粗淺的印象）

二、調(diào)查指導

你是怎樣長大的？每個人都有著自己獨特的經(jīng)歷和難忘的記憶，也許有些自己已經(jīng)記不清了，也許長輩還對我們保留著一些小秘密。充滿好奇心的孩子們，讓我們快快行動吧，開始探尋自己的成長之路吧！

大家是想結(jié)組合作調(diào)查，還是個人單獨調(diào)查，為什么？（提倡結(jié)組調(diào)查）學生自由結(jié)組，三五人皆可伙伴已經(jīng)找好了，你們打算通過什么途徑來探尋自己的成長之路呢？

生：

1、問家長，老師??

2、翻閱相冊

3、找出自己曾經(jīng)用過的東西（玩具、衣物、書）大家的方法都不錯，讓我們看看小博士還有什么要提醒我們的。

播課件——小博士語：這次調(diào)查一定是一次難忘的經(jīng)歷，你可以向親人、老師了解自己的成長歷程，請他們幫我們回憶自己成長的故事。別忘了把它記錄下來，用你喜歡的方式：拍照、錄音、攝像、日記、繪畫??什么方式都可以。你覺得小博士說的哪一點對自己有幫助呢？

生：對，調(diào)查了還要記錄下來，我都沒有想到有這么多的方法可以記錄調(diào)查結(jié)果

我覺得我們小組可以用XXX方法??

總結(jié)：生活中有很多標志著你成長的精彩瞬間，相信每一幕都會引起你美好的回憶，選取你最感興趣、最能反映你成長過程的資料用你喜歡的形式把它記錄下來？你們小組想用哪些方法，需要做哪些準備呢，在小組里商量一下吧！小組活動；全班反饋交流

師：在你們的成長過程中，肯定有不少人關(guān)心、幫助過我們，不要錯過這些精彩的故事呀，把它記錄在你書上的調(diào)查表中。

學生看書，如何填寫調(diào)查表。同時，學生瀏覽教材給我們提供的范例，引發(fā)共鳴。

三、確定方案

現(xiàn)在大家已經(jīng)清楚了用什么方式、調(diào)查什么、怎樣記錄，現(xiàn)在就在你的小組里商量一下具體的分工和方案吧。小組活動 教師指導

師：最后，老師還有一個問題，我們在這次調(diào)查中應(yīng)注意些什么？

1、調(diào)查的時間

調(diào)查采訪時，不要擾亂被訪問人的正常的工作、休息，應(yīng)該提前預(yù)約。

2、調(diào)查的態(tài)度 采訪時注意禮貌和形象。

注：學生調(diào)查利用一周的時間完成，合作互助完成小組中每個同學的調(diào)查，并做好記錄。教師要參與調(diào)查過程，掌握一手材料，可參與調(diào)查結(jié)果的整理記錄，以便下一課時有所準備。

3牙齒與健康

一、目的要求與活動準備

（一）活動目標 1．知識與能力

知道兒童一般從幾歲開始換牙，幾歲換完牙，以及換牙階段應(yīng)該注意什么。知道“蟲牙”是怎么回事和保護牙齒的辦法以及保護牙齒的重要性。通過在同學中開展調(diào)查，走訪醫(yī)生等活動鍛煉學生的交往能力，通過舉辦“宣傳欄”，提高學生搜集信息、整理資料、運用美術(shù)知識等綜合實踐的能力。2．方法與過程

通過選擇樣本，進行調(diào)查，填寫記錄表，發(fā)現(xiàn)兒童一般從幾歲換牙和換牙經(jīng)過多長時間。

查閱資料，了解換牙與身體健康的關(guān)系。

調(diào)查同學當中多少人長“蟲牙”，了解長“蟲牙”的感覺和保護牙齒的重要性。了解同學中有多少同學能積極地、自覺地保護牙齒。訪問醫(yī)生了解“蟲牙”是怎么回事。搜集整理資料，辦一個牙齒保護宣傳欄。3．情感態(tài)度價值觀

通過調(diào)查同學，訪問醫(yī)生等活動，體驗人際交往的意義，培養(yǎng)合作精神。關(guān)心自己，關(guān)心自己的牙齒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勤奮、積極的生活態(tài)度。對有關(guān)牙齒的問題產(chǎn)生好奇心和求知欲，培養(yǎng)關(guān)心自己、認識自己的興趣。

（二）活動準備 1．教師準備:（1）掌握有關(guān)牙齒的一般性知識。了解“蟲牙”，即“齲齒”的發(fā)病原因，當?shù)貎和褒x齒”的發(fā)病率，知道“齲齒”的癥狀，以及保護牙齒的知識（包括換牙時應(yīng)該注意一些問題）等。

（2）要搜集一些有關(guān)牙齒衛(wèi)生的資料，要掌握一點美術(shù)知識，在學生設(shè)計“宣傳欄”時，如果學生需要，應(yīng)給一定的指導。觀察“蟲牙”的觀察方法教師也要提前試驗，做到心中有數(shù)。

（3）提前做個調(diào)查，取多大“樣本”為好。

（4）提供給學生舉辦“宣傳欄”的材料，如：硬紙板、彩筆等。2．學生準備

（1）查閱資料或訪問醫(yī)生，了解當?shù)貎和蠹s幾歲換牙，幾歲換完牙。（2）調(diào)查換牙的同學，注意選擇“樣本”，樣本當然越大越好，但又不能讓學生調(diào)查的人數(shù)過多。

（3）查閱資料了解有關(guān)牙齒的基本知識，如：牙齒結(jié)構(gòu)、組成成份、分類等，牙齒常見疾病和引起這些疾病的主要原因，保護牙齒的一般措施和牙齒衛(wèi)生常識

（三）課時安排：2—3周

（一）情境提示，制定方案

通過創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)學生提出關(guān)于牙齒的一些問題，從中選擇喜歡探究和能夠研究的問題，并制定出本小組的研究方案。

（二）活動與體驗

這部分包括三個具體的活動內(nèi)容： 1．小調(diào)查：換牙是怎么回事？ 2．小探究：“蟲牙”是蟲子吃的嗎？

（三）展示與評價：牙齒保健宣傳欄

4在蔬菜的王國里

一、目的要求與活動準備

（一）活動目標 1．知識與能力

認識蔬菜市場上的各種蔬菜，學會做簡單的調(diào)查記錄；學會利用多種途徑收集資料的方法，培養(yǎng)學生對觀察、調(diào)查到的現(xiàn)象進行分析的能力；在活動過程中，發(fā)展學生與人交往與合作的能力。

2．過程與方法

通過深入蔬菜市場調(diào)查、采訪，使學生了解調(diào)查、采訪的一般過程；通過組織主題班會，使學生掌握簡單的的活動設(shè)計方式，并能對設(shè)計方案進行初步的評價。

3．情感態(tài)度與價值觀

通過對蔬菜的認識與探究，使學生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。

（二）活動準備

1．教師準備

（1）學習有關(guān)蔬菜品種、分類、營養(yǎng)以及食用蔬菜與兒童成長健康等方面的的知識。

（2）了解本地蔬菜銷售、種植等情況以及人們食用蔬菜的共性問題。（3）掌握小學生開展調(diào)查、研究和組織班會的特點和方法。

（4）與菜市場、圖書館等地取得聯(lián)系，爭取家長的配合，為學生進行市場調(diào)查和查閱資料作好條件與安全準備。2．學生準備

（1）了解自己家或?qū)W校附近哪家蔬菜市場比較大，為進行蔬菜市場調(diào)查作準備。（2）設(shè)計調(diào)查記錄表格，并準備好筆記本和筆。

（3）有條件的同學可準備攝像機和照相機，并向老師和家長學習簡單的照相、攝像技術(shù)，以便在做市場調(diào)查時搜集第一手材料。

（三）課時安排

本活動建議用2—3周完成。

（一）情景提示

教材的開頭部分安排了一張“各種各樣的蔬菜”圖，意在使學生在活動之前對蔬菜有一個感性的認識，激發(fā)學生急于探究蔬菜奧妙的興趣；

（二）活動與體驗

1．小調(diào)查：各種各樣的蔬菜

（1）在進行市場調(diào)查之前，教師應(yīng)引導學生提出自己所要調(diào)查了解的主要問題，指導和幫助學生擬定訪問提綱，設(shè)計調(diào)查記錄，通過分組討論等形式，商定調(diào)查時間、地點，做好調(diào)查前的準備工作。

（2）在調(diào)查活動中，教師要引導學生學習觀察事物的方法，鼓勵學生利用看、摸、聞、問等多種方式來了解蔬菜的不同特點。

（3）教師要考慮學生的年齡特點，指導學生利用形式多樣、喜聞樂見的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，要鼓勵學生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。（4）對學生進行校外調(diào)查的安全教育和文明禮貌教育。2．小探究：蔬菜的學問

（1）為使學生獲得更多、更豐富的信息資料，教師應(yīng)根據(jù)資料源和學生能力的實際情況，提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。如，找哪些書籍、畫報，請教什么樣的人，到什么地方去找等。必要時，教師可準備一些相關(guān)的圖書、畫報供學生查找，也可以邀請營養(yǎng)師、保健醫(yī)生等作專題介紹。

（2）了解蔬菜營養(yǎng)的目的是要培養(yǎng)兒童建立合理、科學食用蔬菜的意識和習慣，不偏食，挑食。因此，教師要引導學生在探索蔬菜營養(yǎng)的過程中，發(fā)現(xiàn)、思考自己、家人和他人的不良的食用蔬菜的習慣，并通過研究與分析提出解決問題的辦法。

（3）鼓勵學生利用自編自演的的形式，表現(xiàn)出自己和他人的一些不良飲食習慣，幫助學生關(guān)注生活，學會生活。

（三）展示與評價：‘蔬菜的自述’ 2．鼓勵學生通過表演、繪畫、兒歌等多種形式展示成果。3．可以以小組為單位分別對設(shè)計方案進行評價。

4．在條件允許的情況下，教師可在成果展示課上，引導學生對整個單元的活動情況進行評價。

5我們和動物朋友

一、目的要求與活動準備

（一）活動目標

1．知識與能力：探索動物世界的秘密，了解保護動物、尊重動物習性的有關(guān)知識，懂得人類應(yīng)該與動物平等友好相處的道理。

2．過程與方法：學習用觀察的方法進行研究，了解研究的全過程，掌握常用的觀察方法，培養(yǎng)提高認識事物的能力。

3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛動物，保護動物的思想感情，樹立關(guān)愛生命、善待生命的價值觀，激勵學生做保護大自然的小衛(wèi)士。

（二）活動準備 1．教師準備：

（1）搜集中外有關(guān)人與動物友好相處的資料、圖片和故事，為學生學習研究提供相關(guān)的資料。

（2）查閱有關(guān)資料，掌握觀察這種研究方法的規(guī)律、要求及指導策略（如觀察順序、觀察時間、觀察方法、觀察工具等）。2．學生準備：

（1）了解螞蟻、金魚、鴿子、羊、小兔等動物的生活習性，實地觀察螞蟻的生活。

（2）考察學校周圍同學生活的社區(qū)，了解同學們生活中經(jīng)常接觸的小動物有哪些。

（三）課時安排：2—3周。

6.草地里的秘密

一、目的要求與活動準備 1．知識與能力

（1）能盡可能多的觀察到草地里動植物的種類，并做好觀察記錄；選擇并仔細觀察草地里兩種以上動植物的特點，如：大小、顏色、樣子、結(jié)構(gòu)等；發(fā)現(xiàn)草地中小動物的食性；知道草地對人類的一些好處，如：凈化空氣、防止水土流失、動物的家等。

（2）學習觀察的一些方法。如：對草地整體地觀察，先對草地有個整體印象，再觀察草地有多少種動植物，最后選擇1-2種動植物進行具體地、細致地觀察它們的特點。觀察雨后光禿禿的土地和草地上雨水的沖刷的痕跡，通過比較，發(fā)現(xiàn)草地有保持水土的作用；通過觀察草地動物食性，聯(lián)系它們生存的關(guān)系。用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進行整理。2．方法和過程

（1）通過討論，提出關(guān)于草地的若干問題并選擇喜歡和能研究的問題，在此基礎(chǔ)上做出研究計劃。如：觀察草地里有什么，到哪里去觀察，觀察什么，怎樣觀察，怎樣記錄，小組成員怎樣分工等等。把觀察到的信息進行整理和交流。（2）觀察草地里的小蟲子吃什么，要把草地中捉到的蟲子，分別裝在玻璃瓶中，帶到學校（或在家里）進行觀察，要做好觀察記錄，并聯(lián)想草地中生活著的動物各自吃什么，它們在食物上存在著什么樣的關(guān)系。

（3）草地有哪些好處，可以通過實地考查感受、訪問他人（如從醫(yī)生那里知道很多種動植物是藥材）、查閱資料[圖書、互聯(lián)網(wǎng)]等方法來獲得這些信息。3．情感態(tài)度價值觀

通過活動，豐富對草地的認識進而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對自然界的熱愛情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛生命，與自然和諧相處，形成自覺保護自然環(huán)境的習慣。

（二）活動準備 1．教師準備：

（1）調(diào)查并查閱有關(guān)資料，了解當?shù)夭莸乩锎蠹s有的動植物，這些動植物哪些可做藥材（如：車前草、蒲公英，蜈蚣、蚯蚓等），做到心中有數(shù)。常見蟲子的食性也要有所了解。

（2）選擇當?shù)氐囊黄莸剡M行拍照或繪圖，作為情境提示的內(nèi)容。在本課開始階段要傾聽學生提出了哪些問題，幫助學生選擇感興趣并能研究的問題，當學生確定了研究的問題，還要幫助學生確定研究方案。2．學生準備：

（1）查閱有關(guān)資料了解①草地好處和用處：a、凈化空氣，吸收二氧化碳，保持空氣濕潤。b、美化環(huán)境。

c、保持水土。d、提供小動物生活場所。e、草地里很多動植物可做中草藥材。f、足球場要鋪設(shè)草地。g、機場跑到旁邊要鋪設(shè)草地??②綠色植物與環(huán)境（樹木對人的好處）。③關(guān)于綠色植物的作用，詢問（做醫(yī)生的家長）：草地里有哪些中草藥。

（2）放大鏡、標本袋、紙、筆、照相機等、望遠鏡

（三）課時安排：本活動建議用2—3周完成。

7書包的學問

教學過程

（一）謎語導入，激情引趣??上學天天不離它??（謎底：書包）揭示主題(拉近學生對書包的親近感，并激發(fā)研究興趣。)

（二）生活觀察，發(fā)現(xiàn)問題

1、這個與我們天天相伴相隨的朋友，你們用心的了解過嗎？

生談自己對書包的直觀了解；(兒童對生活的關(guān)注程度可以體現(xiàn)他們對生活的熱愛與細心程度。)

2、大家把書包都擺在書桌上，互相觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？(培養(yǎng)觀察能力)

3、除此之外，你還想從那些方面了解它？引導學生提出問題。

（三）合作填表，整合思維，共享資源

1、在四人小組內(nèi)合作填書上表格：（1）學生談如何高效完成表格：

老師總結(jié)提示：正如同學們所說，表格內(nèi)的一些欄目需要自己填寫，還有一些（如整潔度）因為每個人的標準不一樣，所以可以推選一人來調(diào)查。總之，只有分工合理，才能做到高效、快捷。

（2）組內(nèi)合作填表

(合作學習的方法指導，對于合作精神的培養(yǎng)、分工協(xié)調(diào)能力的形成，會起到很好的促進的作用。)

2、全班交流，自主探究

（1）請最快的小組談經(jīng)驗，請最慢的小組談教訓；

（2）一人選取一個欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問題；(對合作學習的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專題探究，通過調(diào)查資料進行交流：

①“重量”：多重的書包不損害健康？是不是書包越重，學習越好？如何做到“輕輕松松上下學”？

②“樣式”：什么樣式的書包最利于健康？怎樣合理利用書包內(nèi)的隔層？(提示學生養(yǎng)成良好的整理書包的習慣)③“品牌”辯論會：辯題：用名牌書包好于普通書包。(通過辯論開闊思路，養(yǎng)成簡樸的作風。認識商品價格的影響因素。)④“價格”：價格越貴，質(zhì)量越好嗎？

⑤“整潔度”：通過對比多人書包，評出“整潔之星”，暢談?wù)頃慕?jīng)驗。(促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。)

（四）奇思妙想，拓展創(chuàng)新

1．通過前面的研究，你一定想讓你的書包朋友更完美、更能突出自己的個性，那么快快獻出你的創(chuàng)意吧。學生思考一分鐘。

2、游戲：比比誰的創(chuàng)意多、誰的創(chuàng)意新？

規(guī)則：將全班按座位或男女分為兩組，由上節(jié)課評出的“整潔之星”一方先說，對方說過的不許重復(fù)，在規(guī)定時間內(nèi)說的多的為勝方。

3、將剛才你聽到的認為最好的創(chuàng)意，用簡明的語言

寫在書上。(通過游戲活躍課堂氣憤，引起競爭意識，養(yǎng)成聆聽的習慣。)

（五）動手實踐，感官互動，培養(yǎng)情趣

俗話說：不能光說不練。讓我們趕快行動起來吧，把自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實。看書中的制作步驟及提示，想一想：我們在制作過程中有哪些注意事項？（安全；教授縫紉的技巧；可以請朋友幫幫忙；用自己喜歡的飾物進行包裝??）

（六）做一做

（七）評一評。評出“心靈手巧星”、“創(chuàng)意星”、“最佳拍擋”??

五、拓展探索，以趣引趣

1．我們已經(jīng)對書包有了深刻的認識，許多同學通過學習和實踐，對我們的這位朋友有了更深的感情。有成語叫“愛屋及烏”，說的是（簡單解釋），一位日本小朋友就是如此：（教師講述教材故事），并引導學生進行試驗。(利用故事和試驗進行興趣的遷移，學生更利于接受。)2．將你感興趣的東西也做個研究，用研究報告進行交流。(學會聆聽，提高書面表達能力。)3．成果展示會，評出“智多星”、“科技小標兵”??

(動手之前先動腦，并掌握基本的使用工具的方法和勞動技巧，掃清制作障礙。

8.小小“拍賣場”

一、目的要求與活動準備

（一）活動目標

1．知識與能力：通過讓學生自己整理學習用品、生活用品，發(fā)現(xiàn)舊物品的意義、利用價值，培養(yǎng)學生合理理財能力、自理能力；在調(diào)查了解的過程中逐步強化市場經(jīng)濟意識，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；在參與“拍賣”的過程中，培養(yǎng)學生的交易能力、交往能力、表達能力。

2．過程與方法：整個活動過程以班級拍賣活動為主，適當配合小組活動和個人活動。主要以調(diào)查法、模擬法、成果展示法等開展各種活動。

3．情感態(tài)度與價值觀：通過活動發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚自己的長處，學習他人的優(yōu)點；并嘗試竟拍的快樂。培養(yǎng)其養(yǎng)成合作、分享、積極進取的個性品質(zhì)。

（二）活動準備 1．教師準備

（1）初步了解有關(guān)拍賣會的知識，尋求以教學實際相一致的共同點。為物物交換準備依據(jù)及必備條件。（2）有關(guān)拍賣會的現(xiàn)場錄像等。（3）設(shè)計好課前調(diào)查表；

（4）通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。（5）開班會，老師做情感總動員，并指導學生共同討論本次活動的目的。2．學生準備

⑴ 整理學習用品、生活用品。⑵ 準備欲拍物品，并設(shè)計好相關(guān)廣告。

⑶ 初步掌握調(diào)查的方法，整理、分析信息的方法；從相關(guān)網(wǎng)站上查找相關(guān)資料的方法。課前調(diào)查，填好表格。

⑷ 熟悉學校圖書館，實地或查詢了解有關(guān)拍賣場所的情況。

（三）課時安排： 2-3周

9商品與品牌

一、目的要求與活動準備

（一）活動目標

1．知識與能力：了解商品與品牌的有關(guān)知識，培養(yǎng)初步的商品品牌意識。2．過程與方法：引導學生探索商品交易的過程，了解品牌在商品交易過程中的重要性和商品交易的原則、基本方法。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問題。3．情感態(tài)度與價值觀：引導學生走近商品，激發(fā)學生探索品牌的秘密的興趣，培養(yǎng)誠實守信的現(xiàn)代公民意識。

（二）活動準備 1．教師準備

（1）指導學生掌握社會調(diào)查和探究的基本方法，使學生學會與人交際的態(tài)度、方式以及經(jīng)常使用的禮貌用語，培養(yǎng)學生交往的能力（尤其是口語交際的能力）。（2）摘抄一些有關(guān)介紹品牌、質(zhì)量標志、保質(zhì)期等方面的小資料，提供給學生閱讀參考。2．學生準備

（1）查閱有關(guān)資料，了解關(guān)于商品品牌、商品交易方式與原則以及品牌與價格等方面的知識。掌握有關(guān)商標、質(zhì)量認證標志、保質(zhì)期等基本知識。

（2）了解學校、社區(qū)周圍的超市及商店中最常見的商品（包括學生經(jīng)常接觸到的小食品、雪糕及玩具等），以此做為開展本次活動的基本條件。

（3）準備好記錄本等必備的工具，有條件的可以使用照相機、錄音機等設(shè)備。

（三）課時安排：2—3周。

10.我的妙點子

一、目的要求與活動準備

（一）活動目標

1．知識與能力：（1）使學生感受到生活時時處處存在著發(fā)明創(chuàng)造的機會，提高學生發(fā)現(xiàn)和體驗生活的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力。（2）促使學生綜合運用學過的知識解決一些身邊的問題。

2．過程與方法：使學生學會科學地思考問題，并能為解決某一問題主動去獲取知識。

3．情感態(tài)度與價值觀：在活動中使學生學會與他人合作。

（二）活動準備 1．教師準備：

（1）掌握一些有關(guān)科學小設(shè)想的方法，掌握一些小發(fā)明小制作的案例。（2）了解指導學生進行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進行科學設(shè)想的一些思考方法。2．學生準備

查找相關(guān)資料，了解一些妙點子、小發(fā)明的案例。

（三）課時安排：2—3周。

第四篇：初中七年級下冊數(shù)學綜合實踐活動

初中七年級下冊數(shù)學綜合實踐活動

……分割三角形

活動目的

1.通過本次活動加深對三角形的認識，即三角形由3條不在一條直線上的線段首尾依次相連接組成的圖形，它有3個頂點、3跳邊和3個內(nèi)角，并且3個內(nèi)角和是180等等。

2.經(jīng)歷探索若干圖形的構(gòu)成規(guī)律、猜想一般結(jié)論的過程，感受歸納的思想方法在探索活動中的重要作用

3.通過小組合作解決一些實際問題感受到成功的無限歡樂?；顒訙蕚?/p>

鉛筆、橡皮、直尺 活動內(nèi)容 1.畫圖

（1）在格點三角形（頂點都在網(wǎng)格格點上）內(nèi)任選1個格點，

第五篇：七年級數(shù)學綜合實踐活動課

七年級數(shù)學綜合實踐活動課

作者：不會文雅 提交日期：2005-11-17 19:54:00

課題：生活中的數(shù)學美 活動目的

1、考察、查閱資料等多種方式，讓學生了解生活中的數(shù)學美，讓學生在活動中親身體驗數(shù)學美，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，加深學生對生活中的數(shù)學美的了解，從而激發(fā)學生熱愛熱愛生活、熱愛數(shù)學的情感，喚起學生學習數(shù)學的積極性。

2、過活動引導學生獨立思考，培養(yǎng)學生自主的學習能力和學習方法、學習技能，促使學生形成積極主動的學習態(tài)度，提高學生探究學習能力，培養(yǎng)學生參與意識，讓學生在活動中學會與他人合作，形成團結(jié)合作的精神提高與人合作及與外界交往的能力。

3、學生從現(xiàn)實生活出發(fā)，運用多種感官品味生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學幾何知識，從網(wǎng)絡(luò)等多方位搜集并利用PPT來展示自己的搜集成果，展示自己的發(fā)現(xiàn)。這一從具體到抽象，從感性到理性，從實踐到理論并檢驗理論的探討方式，循序漸進地指導學生認識自然界和日常生活中具有軸對稱性質(zhì)的事物，受到美的熏陶，使學生主動地全方位參與學習，深層認識所學的平面對稱圖形的本質(zhì)特征，了解對稱在當今各領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用及發(fā)展，并創(chuàng)造性地設(shè)計出自己滿意的軸對稱圖案、美化生活。

4、發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，充分發(fā)揮學生自身的特長，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，使學生在活動中逐漸學會學習、利用數(shù)學的基本技能和方法，提高學生的數(shù)學思維能力。活動過程設(shè)計

（一）準備階段

1、明確活動目標向?qū)W生展示活動目標，使學生明確本次活動的活動目標，了解活動主題、活動內(nèi)容及活動方式。

2、分組：根據(jù)合作的原則，全班46位同學自由組合成8個小組，每組約6人，并選出小組長，教師根據(jù)分組情況對各小組進行合理調(diào)配。小組成員根據(jù)自己的特長、興趣及活動要求進行分工，確定活動工作崗位。

（二）活動的實施階段

1、選定考察對象：小組討論，根據(jù)服從大多數(shù)的原則選定自己小組感興趣的一個考察對象。確定實地考察日期。將考察對象名稱和考察日期上報老師實際情況進行調(diào)配，盡量避免項目重復(fù)。

2、實地考察：各小組利用課余時間，對生活中有關(guān)數(shù)學的物品及現(xiàn)象進行考察，并攝影留為資料?？疾焱戤呌尚〗M長向老師匯報考察情況，老師對其考察情況進行分析，資料不足者要再進行補充。

3、資料收集：各小組針對考察對象，通過上圖書館、上網(wǎng)等方式收集有關(guān)資料，并對資料進行整理。

4、撰寫考察報告和活動感想：每小組根據(jù)考察情況寫成一篇報告。小組組員根據(jù)自己在活動中所負責的工作和所遇到的事情寫一篇活動感想。 具體的活動案例如下：

案例題目：生活中的數(shù)學美——對稱美

活動主題：觀察生活中的數(shù)學美，深入生活，去發(fā)現(xiàn)、去感受生活中的數(shù)學美。 活動目的：



1、了解一些在課堂上、書本上學習不到的，但又與我們的生活息息相關(guān)的數(shù)學知識。開拓我們的視野，從而達到增長見聞的目的。



2、鍛煉學生自主學習、團結(jié)同學、與外界交往的能力。 活動過程：



1、分組：根據(jù)合作、自由的原則，我們7個同學志趣相投，共同組成一個小組，并投票選出小組長。



2、選定考察對象：由于我們對生活中的數(shù)學的了解并不全面，所以我們最后經(jīng)過多次激烈的討論和考察后，我們選定了生活中的數(shù)學美——對稱美。



3、實地考察：利用課余時間，觀察生活中與對稱有關(guān)的事物，并把相關(guān)的資料摘抄下來。

4、資料收集：針對考察對象，我們上圖書館去查找有關(guān)的書籍、文獻。但由于資料有限，我們又在互聯(lián)網(wǎng)上收集有關(guān)剪紙的資料。然后進行整理和編輯。



5、撰寫報告：根據(jù)之前上圖書館、上網(wǎng)和實地考察所收集到的資料寫成了考察報告。報告內(nèi)容可分為：考察對象的對稱性，及它的對稱美，及人們利用對稱性的相關(guān)歷史。讓學生從現(xiàn)實生活出發(fā)，運用多種感官品味生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學幾何知識，從網(wǎng)絡(luò)等多方位搜集并利用PPT來展示自己的搜集成果，展示自己的發(fā)現(xiàn)。這一從具體到抽象，從感性到理性，從實踐到理論并檢驗理論的探討方式，循序漸進地指導學生認識自然界和日常生活中具有軸對稱性質(zhì)的事物，受到美的熏陶，使學生主動地全方位參與學習，深層認識所學的平面對稱圖形的本質(zhì)特征，了解對稱在當今各領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用及發(fā)展，并創(chuàng)造性地設(shè)計出自己滿意的軸對稱圖案、美化生活。

6、展示活動成果：在活動課后，通過多媒體課件的方式把泉州的剪紙藝術(shù)生動地展示出來。使人們對泉州剪紙有了全面的認識，激發(fā)了他們對剪紙的興趣。