第一篇：綜合實踐題目（精選）

七年級語文校本作業綜合實踐班級姓名王水娟整理

1、在?馬的世界?綜合性學習中，老師布置每人出一期以?馬?為主題的手抄

報。

(1)請你仿照欄目

一、欄目二的標題為這份手抄報再設計一個欄目標題。

欄目一：點擊馬的成語欄目二：吟誦馬的詩作

欄目三：_____________

（2）請你用帶?馬?字的成語或與馬有關的俗語造一個句子。

________________________________________

2、只要你肯用另一種眼光，從某種角度去欣賞，它將會是一幅最原始而且優美的圖畫呢。?請你仿照下面的示例，在所提供的自然物中，選擇一種，從不同的角度寫出自己的看法。

示例：氣球

第一種眼光：你的信念，是不斷追求更高的目標。

換一種眼光：吹得越大，越接近毀滅的邊緣。

備選的事物: 風箏、仙人掌、竹子、筷子

所選事物：

第一種眼光：換一種眼光：

3、閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。

昨日，?人文南川，和諧南川?首屆民間文藝調演在區劇場舉行，來自全區各鄉

鎮（街道）的42個節目參加了演出。

我區歷史上屬巴國屬地，鄉土文化積淀深厚，?板凳龍舞?、?金山打鬧?、?苗家

歌舞?等以其原汁原味的風格、樸實的唱腔和生動鮮明的主題而聞名。本次文

藝調演分聲樂、舞蹈、器樂、小品四大類，旨在認真貫徹區?三會?精神，迎

接市第三次黨代會和直轄十周年，充分挖掘我區非物質文化遺產，繁榮我區農

村群眾文化，創建地方特色文化。

這次調演的42個節目中，將遴選出部分優秀節目組成一臺?慶祝重慶直轄十周年文藝晚會?，為重慶直轄十周年營造歡樂、祥和的氣氛。

（1）請為這則新聞擬一標題。（不超過20字為宜）

————————————————————————————————。

（2）同學們可能還沒有忘記在本期開展的?戲曲大舞臺?的綜合實踐活動吧，其中就談到了我國許多地方都有自己的劇種，自己的文藝，可謂百花齊放，異

彩紛呈。想必，你也搜集了不多家鄉文藝的資料吧，能給大家介紹一個嗎？（提

示：不能出現人名地名，介紹出文藝名稱、基本特點或歷史發展概況，做到條

理清楚、言簡意明，100字內。

—————————————————————————————————

4、以上下文連貫的要求來看，依次填入下面橫線上最恰當的一項是（）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與母親有著血肉相連的關

系。黃河流千古，流出了，流出了，流出

了。

A．黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地

B．燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地黃皮膚的群落

C．漫無邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮膚的群落

D．漫無邊際的黃土地黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化5、2005年2月20日下午，面對呼嘯而來的列車，在溫州打工的商丘青年李學

生救出一名男孩之后，又去搶救另一名女孩時，被火車撞倒，壯烈犧牲。他的事跡被媒體宣傳后，感動了中國。在騰訊網、溫州網等網站共話?河南英

雄感動中國?網頁上，網友評論如潮。新浪網也作了專題報道。如果你看到

了這個報道，登陸了其中某網站，看到了網友們的留言，請你對下面選摘的兩位網友的留言加以評論并寫下你的留言。

新浪網網友：你不再救另一個不就可以保住自己的性命了嗎？ 你真傻！

溫州網網友：每一個生命都是偶然，生命的意義何在，你做了最好的詮釋。向

你致敬！

你的評論：你的留言：

6、綜合學習與探究

【甲】新華社北京10月17日電17日凌晨4時33分，在經過115小時

32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學實驗后，神舟六

號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費俊龍、聶海勝安全返回。

【乙】幾天前，一位?超女?人氣偶像一不小心將?神舟?錯為?神州?，被好事的網友揪著不放，更有人趕制Flash，對其加以嘲笑。動畫中的?航天員?

嚴肅地說：?對不起，我不認識這些超級巨星，在我眼中，所有為‘神六’作

出貢獻的人才是最偉大的！?

①材料【甲】是一則新聞，試給它擬一個標題（不超過20個字，）。

②材料【乙】中網友模擬?航天員?的口吻，要表達的主要信息是。

③在鋪天蓋地的?神六?報道和?超女?報道中，我們聽到了聶海勝、費

俊龍的故事，也知道了李宇春、周筆暢的成長。假如讓航天員和超女比一比，你會投票給誰？請說明你的理由。

7、學習了第五單元以后，陸志偉同學被那些探險英雄的事跡感染了。他決定輟

學探險，像古代的徐霞客。當今的余純順那樣，周游四方，讓自己的人生也充

滿傳奇色彩。但許多同學都認為他的行為不妥，要勸阻他并使他安心學習。如

果你是陸志偉的同學，你準備怎樣去勸阻。

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8、閱讀上文，結合下面的三則閱讀材料多角度闡述你對?狼?的認識。

材料一：狼，犬科，耳豎直，尾下垂，性兇殘，往往結群傷害禽畜。

材料二：在許多情況下，狼如果不是被逼得走投無路或者饑餓，生病，它是

不會主動攻擊人類的。

材料三：一個獵人說：?一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼，他跑得不

快，因為小狼腳力不健。我和狼的距離漸漸地縮短，母狼轉頭向一座巨

大的沙丘爬去。我很吃驚，通常狼在危急時，會在草木茂盛處兜圈子，借復雜地形伺機脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，但人一旦爬上坡

頂，就一覽無余，狼就再也跑不掉了。我擊斃了母狼，又在一堆干駱駝

糞中找到了兩只小狼。我才恍然大悟，那只母狼是為了保護它的幼崽，爬坡延遲我的速度，贏得了掩藏兒女的時間，并用全力向相反方向奔跑，以一死換回孩子的生。?

我的理解：綜合學習與探究：

每個人心中都有自己崇拜的名人，成為明星是我們大多數青少年的夢想。為

幫助學生走近名人，了解名人，樹立正確的名人觀，某班教師在組織學生進行

?我也追‘星’?的語文綜合學習時，開展了一系列的活動。活動過程中，同學

們積極參與，興趣盎然。以下提供幾個這次活動的場景，你也來展示一下自己的才華吧。

9、在?名人故事大家講?的活動中，同學們在主持人的組織下，紛紛講說自己

喜愛的名人故事。

（1）兩位同學分別講述了姚明和李宇春的成功經歷，第三位同學準備講述的故事是?苦難中的貝多芬?，如果你是主持人，請在第三位同學上場前設計一

段合適的串詞。

我設計的串詞：

（2）如果你當時在場，你會與大家分享那位名人的成功歷程？請簡要敘述

故事梗概。

10、在?我心中的明星?的主題活動中，同學們圍繞各自喜愛的名人及喜愛的理由進行了小組交流。你喜愛的名人是誰？理由何在？

我喜愛的名人：

我喜愛的理由：

11、在?追星瘋狂喜與憂?的討論會上，全班同學針對某學生為崇拜明星而帶

來的染黃發、穿耳環、戴項鏈、穿奇裝異服的行為進行了善意的批評和熱

情的幫助。如果你有機會發言，你想對這位同學說點什么？

第六屆世界合唱比賽：

吉祥物“合合”以紹興的市花——蘭花為原型，通過藝術的擬人化處理，將其

設計成一個活潑可愛、動感十足的卡通形象。主體色彩為綠色，清新生動，充

滿活力，洋溢著熱情和奔放。吉祥物“合合”展開雙臂，以歡迎的姿態迎接來自五湖四海的合唱愛好者齊聚紹興。

取名“合合”，指“合唱、合力、合作”之意，表明也是海內外各國選手匯聚一堂，歡樂集合的一次盛會。“合合”面帶自信的笑容，張開雙臂，歡樂地歌唱，充分展示了第六屆世界合唱比賽喜慶祥和、歡快精彩的場面，預示著合唱比賽成功、圓滿地舉行。

1.（1）答案示例：敘說馬的故事欣賞馬的作品（意思對即可，字數、句式要與上同。句式1分，內容1分）（2）略（成語或俗語正確1分句子正確1分）

2.每一種看法滿分為2分，語意牽強酌情扣分。（①答出兩種角度，但無象征性哲理，而只是淺層次的描寫性的語句的1分；②選擇?風箏?有機械地模仿例句的得1分）

示例：風箏：你的志向在藍天//飛得再高命運仍然掌握在別人手中。

仙人掌：只有你才能在沙漠中綻放青春的風采//渾身是刺，別人怎么與你相處？ 竹子：永遠虛心向上//外表再美也不能掩飾胸無點墨的空虛。

筷子：吃盡了人間的千辛萬苦//一輩子挑挑揀揀，到頭來還是被別人掌握。

3、（1）意對即可，例：《我區首屆民間文藝調演昨日舉行》、《慶直轄，民間文藝齊上臺》。（2）板凳龍舞、扭秧歌、玩獅子、舞龍燈、唱（對）山歌等凡屬學生可見的民間文藝皆可。介紹從略。名稱2分，介紹3分。

4、D5、提示：能否定第一位網友的觀點，贊同第二位網友的觀點，言之有理即可。如從珍惜生命的角度談贊同第一位網友的觀點，沒有反對第二位網友的觀點的也可適當給分。

6、①神六飛行圓滿，航天英雄凱旋。（答出?神六?或航天員安全返回之意即可）

②贊揚航天英雄，而看不起?超女?。

③示例：（1）我投票給航天員。費俊龍、聶海勝等航天員身上寄托著國家、民族的期望，他們是國家、民族的棟梁，為我們樹立了榜樣，值得我們去歡呼，去崇敬。（2）我投票給?超女?，她們可能與?英雄?無緣，但她們彼此陪伴，互相激勵，她們有著自己的成長故事和價值選擇，代表著每一個個體的奮斗與成長。

7、開放性試題。示例：你現在去探險是不現實的，你沒有文化科學知識，只能去做一個流浪者，你沒有強健的身體，只能半途而廢。你現在的任務是學習，只有學好了知識，將來去探險才能有所成就。

8、示例：狼本性兇殘，但也有靈性的一面。作為自然大家庭中的一員，它有自

己的生存之道和生存智慧。它的團結合作、鍥而不舍的精神值得人類學習。雖然有時對人類構成威脅，但我們人類更應該學會與之和諧相處，象尊重自己一樣尊重它們。（3分）

9、（1）示例：①分享了當今兩位炙手可熱的明星的成功喜悅，讓我們再一起

走近遠在十九世紀的音樂巨人貝多芬吧?、邗r花和掌聲是娛樂明星們的家常便飯，而歷經磨難終成大器的名人更值得我們崇敬！請聽?苦難中的貝多芬?會告訴我們什么……（2分）

（2）提示：要扣住?成功歷程?和?故事梗概?來答。（2分）

10、（略）（3分）

11、示例：同學，我認為崇拜明星并不是一味模仿他們的穿著打扮，我們應該從他們的成功歷程中學習更多有益的東西。我們不僅要看到鮮花和掌聲，更要看到他們為此付出的汗水和淚水。同時，作為一名學生，我們應有自己的行為標準和美的追求。（3分）

第二篇：綜合實踐題目

綜合實踐題目

1．為了維護學校優美的環境，校長想在校園內豎一些標示牌，請想想上面

可以寫些什么。①口語交際：“六一”節就要到了，你想到生態園去看看，可父母不同意，認為畢業考試已經臨近，會影響復習。你準備怎樣說服他們? ②我們學校正在開展“創建文明校園”活動，準備向同學們征集這方面的宣傳標語。你的應征標語是：──────────────。

③為敬老院設計一條尊敬老人的公益用語：────────────—。④小紅正在準備一個“做人要誠實”的演講，請你為他提供幾條這方面的名言、警句、成語或諺語。

⑤有人說：看電視有益于學習；也有人說：看電視影響學習。你贊同哪一種觀點?請用一段連貫的話寫出你的理由。

3．想一想?？偨Y一下自己學習中的成功和教訓。如：今天我的數學考了100份。我的經驗是：──────────────────────────────────────────—?；蛘撸何矣执中牧?。這一題真不應該錯。我的教訓是：─────────────────────────────

─────。

2．學了《我愛故鄉的楊梅》一文，你能為自己家鄉的特產寫一句廣告語嗎?

也可以把廣告的創意畫下來。根據下面提供的特定情境，請按具體要求，代其中的人物說出她想說的話（6分）

李燕同學是某小學應屆畢業生。經過六年的學習生活，她對學校、老師和同學有了深厚的感情。在即將畢業分別之際，班里舉行“畢業暢談會”，邀請了校長和所有任課老師參加。

會上，李燕同學深情地感謝學校、老師們對她和同學們的培養：。

接著，她又以同學、朋友的身份向同學們臨別贈言：。

最后，她從學生的角度對學校有關教育教學問題提出了一些看法和建議：。某書店要在店內醒目的地方掛一條幅，條幅上要寫一句格言，請你選一個，并說明理由。

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人生是什么

有人說，人生是水；有人說，人生是火。人生到底是什么？ 請把下列詞語填入合適的（）里。

挫折；勤勞；事業；希望；無聊；友誼；自由；厭世；幸福；困難；虛榮；奮斗。

1、（）說：人生是建筑史上的一塊磚瓦。

2、（）說：人生是與風浪搏擊的那雙槳。

3、（）說：人生是茫茫綠洲的絢麗花朵。

4、（）說：人生是幫助別人向上的階梯。

5、（）說：人生是耕耘大自然的那頭牛。

6、（）說：人生是天空快樂飛翔的白鴿。

7、（）說：人生是一桌供人享受的美餐。

8、（）說：人生是一杯沒有味道的白開水。

9、（）說：人生是一條坎坷曲折的山路。

10、（）說：人生是一艘行過暗礁中的船。

11、（）說：人生是一件鑲金配玉的外衣。

12、（）說：人生是一塊即將破碎的墓碑。

附參考答案：事業；奮斗；希望；友誼；勤勞；自由；幸福；無聊；困難；挫折；虛榮；厭世。

1）祖國的漢字真是非常的豐富，光表示“看”的意思的詞語就有上百個。你能寫出按要求寫出幾個嗎？

一個字的： 瞧 ________ ________ ___________________ 兩個字的：觀看 ________ ________ ___________________ 四個字的：東張西望 ________ ________ ___________________ 同學們你們選編自己的作文選了嗎；進行了“我與周圍環境的調查”了嗎？選擇一個實踐活動談一談。

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3、在六年的小學生活中，相信你一定積累了不少的名言、警句、對聯、諺語、歇后語等。

你能按要求給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作，每小題寫一句。（3分）（多寫一句加0.5分，每一項最多加1分。）

教室：

花園：

學校餐廳：

4、根據提供的材料說話。（5分）

①網絡黑文化正毒害著不少的沉迷于網吧的青少年，假如他（她）是你的好朋友，你該怎么對他（她）說呢？（1分）

四、口語交際。（3分）

六、根據下列情景，進行電話交談

1.打電話給電視臺，要求點播一首歌祝母親生日快樂。

2.星期天，你想邀請一位同學去參觀航展，可同學說學習忙不想去。你努力說服他，讓他同意去看航展。

口語交際。（10分）

[語文源于生活，又廣泛運用于生活。培養學生在生活中學習語文和運用語文的意識和能力，讓學生學會運用語文解決生活中的實際問題，以體現語文學科的工具性。]

1、根據提供的情境寫一段話。

新課程提倡小學生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個四、五年級的學生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導他們選擇書籍，請有條理地寫下來。

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2、電腦已進入千家萬戶，我們寫文章寫信都可以用電腦代替，且電腦打印出來的字美觀整齊，有些人認為現代化的書寫工具，不必再費神地練字，對此，你的看法是

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__________________________________________________________________________。我有一些辯題供大家用，希望喜歡

1.正：機遇出人才 反：機遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的 4.正：學海無涯苦作舟 反：學海無涯巧作舟 5.正：開“家長會”好 反：開“家長會”不好 6.正：當學生干部會吃虧 反：當學生干部不會吃虧 7.正：“南郭先生”可以休 反：“南郭先生值得學習8.正：妒忌之心不可有 反：妒忌之心不可無 9.正：葉公好龍是真 反：葉公好龍是假

10.東施效顰 不可取 反：東施效顰 無可厚非

我有一些辯題供大家用，希望喜歡

1.正：機遇出人才 反：機遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的

補充幾題：

1、春節要提倡燃放爆竹 反、春節反對燃放爆竹

2、小學生上網利大于弊 反、小學生上網弊大于利

3、作文日記中出現網絡語言是對語言文字的發展 反 作文日記中出現網絡語言是對語言文字的污染

6、“鼎”字共（）畫，第六畫是（），第十二畫是（）。

7、“凹”字的結構是（），筆順規則是：（）

①

①口語交際：“六一”節就要到了，你想到生態園去看看，可父母不同意，認為畢業考試已經臨近，會影響復習。你準備怎樣說服他們? ②我們學校正在開展“創建文明校園”活動，準備向同學們征集這方面的宣傳標語。你的應征標語是：──────────────。③為敬老院設計一條尊敬老人的公益用語：────────────—。④小紅正在準備一個“做人要誠實”的演講，請你為他提供幾條這方面的名

言、警句、成語或諺語。⑤有人說：看電視有益于學習；也有人說：看電視影響學習。你贊同哪一種觀點?請用一段連貫的話寫出你的理由。3．想一想。總結一下自己學習中的成功和教訓。如：今天我的數學考了100份。我的經驗是：──────────────────────────────────────────—?；蛘撸何矣执中牧恕＿@一題真不應該錯。我的教訓是：──────────────────────────────────。

6、“鼎”字共（）畫，第六畫是（），第十二畫是（）。

7、“凹”字的結構是（），筆順規則是：（）

②

①口語交際：“六一”節就要到了，你想到生態園去看看，可父母不同意，認為畢業考試已經臨近，會影響復習。你準備怎樣說服他們? ②我們學校正在開展“創建文明校園”活動，準備向同學們征集這方面的宣傳標語。你的應征標語是：──────────────。③為敬老院設計一條尊敬老人的公益用語：────────────—。④小紅正在準備一個“做人要誠實”的演講，請你為他提供幾條這方面的名

言、警句、成語或諺語。⑤有人說：看電視有益于學習；也有人說：看電視影響學習。你贊同哪一種觀點?請用一段連貫的話寫出你的理由。3．想一想?？偨Y一下自己學習中的成功和教訓。如：今天我的數學考了100份。我的經驗是：──────────────────────────────────────────—。或者：我又粗心了。這一題真不應該錯。我的教訓是：──────────────────────────────────。

四、實踐活動。4分

五、根據下面提供的特定情境，請按具體要求，代其中的人物說出她想說的話（6分）

李燕同學是某小學應屆畢業生。經過六年的學習生活，她對學校、老師和同學有了深厚的感情。在即將畢業分別之際，班里舉行“畢業暢談會”，邀請了校長和所有任課老師參加。

會上，李燕同學深情地感謝學校、老師們對她和同學們的培養：。

接著，她又以同學、朋友的身份向同學們臨別贈言：。

最后，她從學生的角度對學校有關教育教學問題提出了一些看法和建議：。

2）某書店要在店內醒目的地方掛一條幅，條幅上要寫一句格言，請你選一個，并說明理由。

------3）祖國的漢字真是非常的豐富，光表示“看”的意思的詞語就有上百個。你能寫出按要求寫出幾個嗎？

一個字的： 瞧 ________ ________ ___________________ 兩個字的：觀看 ________ ________ ___________________ 四個字的：東張西望 ________ ________ ___________________

3、在六年的小學生活中，相信你一定積累了不少的名言、警句、對聯、諺語、歇后語等。

你能按要求給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作，每小題寫一句。（3分）（多寫一句加0.5分，每一項最多加1分。）

教室：

花園：

學校餐廳：

4、根據提供的材料說話。（5分）

①網絡黑文化正毒害著不少的沉迷于網吧的青少年，假如他（她）是你的好朋友，你該怎么對他（她）說呢？（1分）

4、按要求寫詞語。（4分）（多寫一個加0.5分，每一項最多加2分）。

寫2個表示高尚品質的成語：

寫2個表示心理活動的成語：

寫2個來自歷史故事或寓言的成語： 照例子寫2個詞語，如：喜氣洋洋

4、成語接龍。本題為加分題。每寫一個加0.5分，最多加3分。

如：深情厚意—意氣風發—發人深思

四、口語交際。（3分）

六、根據下列情景，進行電話交談

1.打電話給電視臺，要求點播一首歌祝母親生日快樂。

2.星期天，你想邀請一位同學去參觀航展，可同學說學習忙不想去。你努力說服他，讓他同意去看航展。

口語交際。（10分）

[語文源于生活，又廣泛運用于生活。培養學生在生活中學習語文和運用語文的意識和能力，讓學生學會運用語文解決生活中的實際問題，以體現語文學科的工具性。]

1、根據提供的情境寫一段話。

新課程提倡小學生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個四、五年級的學生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導他們選擇書籍，請有條理地寫下來。

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我有一些辯題供大家用，希望喜歡

1.正：機遇出人才 反：機遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的 4.正：學海無涯苦作舟 反：學海無涯巧作舟 5.正：開“家長會”好 反：開“家長會”不好 6.正：當學生干部會吃虧 反：當學生干部不會吃虧 7.正：“南郭先生”可以休 反：“南郭先生值得學習8.正：妒忌之心不可有 反：妒忌之心不可無 9.正：葉公好龍是真 反：葉公好龍是假

10.東施效顰 不可取 反：東施效顰 無可厚非 我有一些辯題供大家用，希望喜歡

1.正：機遇出人才 反：機遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的...（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。

（2）寫出表示“革命烈士氣節”的成語。（3）寫出表示“時間過得快”的成語。（4）寫出兩句關于“讀書有益”的名言。（5）寫出兩首“表達愛國熱情”的古詩。（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。

（8）寫出兩句關于“珍惜時間”的名言。（9）寫出兩句 “農諺”。

（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。

3、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作。（1）學?；ㄆ裕海?）音樂教室：（3）實驗室：（4）學校餐廳：（5）體育館：（6）圖書閱覽室： 補充幾題：

1、春節要提倡燃放爆竹 反、春節反對燃放爆竹

2、小學生上網利大于弊 反、小學生上網弊大于利

3、作文日記中出現網絡語言是對語言文字的發展 反 作文日記中出現網絡語言是對語言文字的污染

我在班級里都試過，學生辯論興致很高！

笑是很好的運動，我們不但要多笑，也要多學一些“笑”的成語。試試看，能獨立完成嗎？ １、強烈的笑：

哄（）大笑 捧（）大笑 笑掉（）（）（）然一笑

2、愉快的笑：笑（）（）開

笑容（）（）

3、難忍的笑：（）（）失笑

忍（）不禁

3、陰險的笑：笑里（）刀

5、哭后的笑：破（）為笑

6、應付的笑：一筆（）之

7、輕浮的笑：（）（）笑臉

8、勉強的笑：（）（）歡笑

9、死后的笑：含笑（）（）

10、難得的笑：（）（）江湖

11、遮掩的笑：掩口（）（）

第三篇：綜合實踐題目

日前，教育部發出通知，從4月開始，要在各級各類學校深入開展國慶60周年主題教育，為了弘揚和培育民族精神，紀達中學以此為契機，擬開展系列慶?；顒印＜偃缒闶窃撔５囊幻麑W生，一定會積極地參與到活動中去，相信你能完成以下任務。

（1）如果你來策劃，你準備設計哪些活動項目？請列舉三項。

（2）請你從自己設計的三個項目中選一項在班里開展，設計一個簡要的活動方案。

（3）請你在本班的動員大會上說一段開場白。

1、（1）例：項目一：“歌頌祖國”演講比賽；項目二：“祖國在我心中”讀書征文活動；項目三：“可愛的祖國”手抄報展覽會。

（2）例：“歌頌祖國”演講比賽；方案如下：有興趣的同學報名參加，并預先寫一份以熱愛祖國，弘揚民族精神為主題的演講稿，通過語文老師的審閱后，利用課余時間作好準備；推選主持人和評委，現場抽簽決定演講次序；演講（不超過5分鐘）語文老師進行點評；宣布比賽結果，冠軍代表班級參加學校的演講比賽。

（3）例：1949年，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了！60年，光輝歲月彈指一揮間，2009年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。讓我們盡情展現風采，揮灑熱情，用實際行動表達我們對黨和祖國的熱愛和崇敬！

第四篇：初二語文綜合實踐活動題目

初二語文綜合實踐活動題目（2分×4＝8分）

開學初期，學校在初二年級開展了一次愛國主義教育活動，本次活動的內容豐富多彩，你在活動中也做了很多事情，收獲也很多。

1.在活動的準備過程中，你和同學們一起做了如下具體工作。

答：。

2.你們所開展的愛國主義教育活動，包括了以下活動過程。

答：。

3.在活動即將結束時，你寫下了參加這次活動的收獲。

答：。

4.在訪問愛國主義教育基地前，你的同學小亮寫了一篇發言稿，下面是他文稿中的一段，有兩處語病，你幫他作了修改。

①“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂！”在中國這方熱土上，有無數仁人志士，為了民族的解放、國家的獨立和人民的幸福，拋頭顱、灑熱血，譜寫了一首首悲壯激越的歷史篇章。②是他們的生命換來了繁榮的今天，是他們的鮮血染紅了遍地的桃花。③我們怎能忘記這一段段可歌可泣的悲壯史詩？④讓我們靜靜地追思，深深地緬懷，通過最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在這鮮花中。

你是這樣改的：。參考答案：1.小組討論，制定訪問計劃，考慮活動的時間、地點、內容及安排；了解愛國主義教育的內容了解當地愛國主義教育資源的具體形式、名稱、地址、聯系人等；了解背景資料。2.聽取當地有關愛國人士的事跡報告或介紹；收集當地愛國人士的文獻資料，摘抄重要的內容；訪問愛國人士或與愛國人士有關的人員；同學之間互相交流。3.示例：通過參加愛國主義教育活動，我全面而深入的了解了革命先烈的感人事跡，更加敬佩他們的精神；提高了我與人合作交流的能力，多方面的實踐能力也有所提高；懂得了今天的生活來之不易，更加珍惜今天的幸福生活。4.①句中“一首首”改為“一篇篇”；④句中“通過”改為“把”。

第五篇：實踐題目

題目一 ：“教務管理系統之子系統——系內課程安排”（1）系統簡介

每學期的期中，學院教務處分別向各個系發出下學期的教學計劃，包 括課程名、課時、班級類別（本科、?？啤⒏呗殻?、班號等；系教學主管人員根據教學任務和要求給出各課程的相關限制（如：任課教師職稱、和班數、最高周學時數等）；任課教師自報本人授課計劃，經所在教研室協調確認，將教學計劃上交系主管教學計劃的主任，批準后上報學院教務處，最終有教務處給出下學期全系教師的教學任務書。

假設上述排課過程全部為人工操作，現要求改造為能利用計算機實現的自動處理過程。（2）限定條件

? 每位教師的主講門數不超過3門/學期：講師以下職稱的教師不能承擔系定主課的主講任務。

? 系級干部的主講課時不能超過10學時/周。

? 本學期出現嚴重教學事故的教師不能承擔下學期的主講任務。

? 本系統的輸入項至少應包含3個：教務處布置的教學計劃、系教師自報的講課計劃和系定的有關講課限制條件。

? 本系統的輸出項至少應包含2個：教務處最終下達的全系教師教學任務書和系各教學班一學期的課程表（可不包含上課地點）。

題目二：“學校教材訂購系統”（1）系統簡介

本系統可細化為兩個子系統：銷售系統和采購系統

銷售系統的工作過程為：首先由教師或學生提交購書單，經教材發行人員審核是有效購書單后，開發票、登記并返給教師或學生領書單，教師或學生即可去書庫領書。

采購系統的主要工作過程為：若是脫銷教材，則登記缺書，發缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發進書通知給教材發行人員

以上的功能要求在計算機上實現。（2）技術要求和限制條件

? 當書庫中的各種書籍數量發生變化（包括領書和進書時），都應修改相關的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。

? 在實現上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關單據的合法性驗證 ? 系統的外部項至少包含三個：教師、學生和教材工作人員。

? 系統的相關數據存儲至少包含6個：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進/出庫表。

題目三：“機票預訂系統”（1）系統簡介

航空公司為給旅客乘機提供方便，需開發一機票預定系統。各旅行社把預定機票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號碼、旅行時間、旅行目的地等）輸入到該系統，系統為旅客安排航班。當旅客交付了預定金后，系統印出取 票通知和帳單給旅客，旅客在飛機起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統核對無誤即印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各航向飛機的乘載情況，需定期進行查詢統計，以便適當調整。（2）技術要求及限定條件

? 在分析系統功能時要考慮有關證件的合法性驗證（如身份證、取票通知、交款發票等）。

? 對于本系統還應補充以下功能：

? 旅客延誤了取票時間的處理 ? 班機取消后的處理

? 旅客臨時更改機票班次的處理

? 系統的外部項至少包含三個：旅客、旅行社和航空公司。

題目四：“學校內部工資管理系統”（1）系統簡介

假設學校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系部。每個月20日前各部門（包括系、部）要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送財務處。財務處于每月月底將教職工的工資表做好并將數據送銀行。每月初（3日前）將工資條發給各單位。若有員工調入、調出、校內調動、離退休等數據變化，則由人事處通知相關部門和財務處。（2）技術要求及限定條件

? 本系統的數據存儲至少包含：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發放表

? 除人事處、財務處外，其他只能部門和系部名稱可簡化，如系1，系2?..等

? 工資、獎金、扣款細節可由學生自定

題目五：“實驗室設備管理系統”（1）系統簡介

每學年要對實驗室設備使用情況進行統計、更新，其中： ? 對于已徹底損壞的作報廢處理，同時詳細記錄有關信息。

? 對于有嚴重問題（故障）的要即使修理，并記錄修理日期、設備名、修理廠家、修理費、責任人等。

? 對于急需但又缺少的設備需以“申請表”的形式送交上級領導請求批準購買。新設備購入后要立即進行設備登記（包括類別、設備名、型號、規格、單價、數量、購置日期、生產廠家、購買人等），同時更新申請表的內容。

? 隨時對現有設備及其修理、報廢情況進行統計、查詢，要求能夠按類別和時間段（某日期之前）查詢。

（2）技術要求及限定條件

? 所有工作由專門人員負責完成，其他人不得任意使用。

? 每件設備在作入庫登記時均由系統按類別自動順序編號，形成設備號；設備報廢時要及時修改相應的設備記錄，且有領導認可。

? 本系統的數據存儲至少應包含：設備記錄、修理記錄、報廢記錄、購買申請。? 本系統的輸入項至少包含：新設備信息、修理信息、申請購買信息、報廢信息、具體查詢統計要求。

? 本系統的輸出項至少包含：設備購買申請表、修理/報廢注銷/設備資金統計表。

題目六:考試成績管理系統

? 考試成績管理系統是舉行成人高考、自學考試等成人高校對每個參與考試的學員成績進行綜合管理的一個系統。本系統的功能性需求如下：

(1)學員報名參加相應的科目考試，通過考試成績管理系統辦理考試報名手續，并產生相應的考試編號。(2)每次考試完畢后，系統管理員及時將參加考試學員的考試最終成績輸入到考試成績管理系統中。(3)考試成績管理系統可以供學員和系統管理人員查詢考試的成績，學員可以根據自己的考試編號查詢成績，系統管理人員可以根據自己的編號查詢成績。(4)系統管理人員可以根據自己的權限通過考試成績管理系統添加，刪除，修改各種數據庫中的數據。

(5)考試成績管理系統能夠根據數據庫中的學員考試成績，自動加以分類統計，進行排序顯示。

題目七:高校教材管理系統

? 隨著高等學校擴大招生情況的出現，每一個高校需要處理的各種教材的數量逐年倍增。如何改變低效率的原始教材管理方式，成為擺在高校管理人員面前的一個重要課題。而建立高效的教材管理系統就是一個解決此根本問題的思路這里為讀者介紹一個高校教材管理系統的建模實例。

(1)高校的每個學生使用自己的姓名和學號登陸系統之后，可以查詢自己每個學期的教材使用情況，也能夠查詢自己的教材費用。

(2)高校的每個老師使用自己的姓名和密碼登陸系統后，能夠查詢自己教材的使用情況，也可查詢自己的教材費用（供報銷用）。

(3)系統管理員通過用戶名和密碼登陸系統后,能夠輸入教材訂購計劃,生成訂購單,統計各個班級教材費用和教材使用情況,同時，還可以更新刪除學生﹑教師﹑教材等各類信息。

題目八: 網上教學系統

? 網上教學系統是在網絡環境下,充分發揮網絡的教育功能和教育資源優勢,向教育者和學習者提供的一種教和學的環境,通過傳遞數字化教育信息,開展交互式的同步或異步的教學活動。由于其具有教學資源共享、學習時空不限、交流多向互動和便于學習合作的特點與優勢，作為傳統教育的補充目前在我國的高校中得到了廣泛推廣。

(1)學員登錄本系統后可以瀏覽網站的網頁信息、選擇和查找自己所需要學習文章和課件并進行下載。

(2)教師可以登錄本系統，在網站上輸入課程介紹、上傳課程的課件、發布、更新和修改消息。

(3)系統管理員可以進行對本系統網站頁面的維護和執行批準用戶申請注冊的操作。

題目九:汽車租賃系統

? 汽車租賃系統是專門針對汽車租賃企業所開發的一種實現以經營管理為基礎、以決策分析為核心的企業信息管理系統，它涵蓋了汽車租賃業務的所有環節，將原始的人工統計方法轉換為先進的電腦管理模式。(1)客戶可以通過電話、網上和前臺預訂租借車輛。

(2)客戶填寫預訂單后，職員查看客戶租賃記錄，如果記錄無問題，同意客戶的預訂。如果記錄情況不佳，拒絕預訂的請求。如果沒有客戶記錄查到，建立新的客戶記錄后，辦理租借手續，并通知客戶。

(3)客戶取車時出示通知，職員查看無誤后，要求客戶支付押金，填寫工作記錄并更新車輛狀態，將車借于客戶。

(4)客戶換還車時，結清租借車輛的金額，職員更新車輛狀態，填寫客戶記錄，更新工作記錄。

題目十:ATM自動取款機系統

? ATM自動取款機是銀行在銀行營業大廳、超市、商業機構、機場、車站、碼頭和鬧市區設置的一種小型機器，利用一張信用卡大小的膠卡上的磁帶〔或芯片卡上的芯片〕記錄客戶的基本戶口資料，讓客戶可以透過機器進行提款、存款、轉帳等銀行柜臺服務。

(1)客戶將銀行卡插入讀卡器，讀卡器識別卡的真偽，并在顯示器上提示輸入密碼。

(2)客戶通過鍵盤輸入密碼，取款機驗證密碼是否有效。如果密碼錯誤提示錯誤信息，如果正確，提示客戶進行選擇操作的業務。

(3)客戶根據自己的需要可進行存款、取款、查詢賬戶、轉賬、修改密碼的操作。(4)在客戶選擇后顯示器進行交互提示和操作確認等信息。(5)操作完畢后，客戶可自由選擇打印或不打印憑條。

(6)銀行職員可進行對ATM自動取款機的硬件維護和添加現金的操作。

題目十一:超市管理系統

? 超市信息管理系統是一個面向超市用來進行超市日常信息處理的管理信息系統（MIS）。該信息系統能夠方便的為超市的售貨員提供各種日常售貨功能，也能夠為超市的管理者提供各種管理功能，如進貨、統計商品等。（1）超市信息管理系統能夠支持售貨員日常售貨功能。每一個售貨員通過自己的用戶名稱和密碼登錄到售貨系統中，為顧客提供服務。在售貨員為顧客提供售貨服務時，售貨員接收顧客購買商品，根據系統的定價計算出商品的總價，顧客付款并接受售貨員打印的貨物清單，系統自動保存顧客購買商品記錄。

（2）超市信息管理系統能夠為超市的管理者提供管理功能。超市的管理包括庫存管理、訂貨管理、報表管理和售貨人員管理和系統維護等。庫存管理員負責超市的庫存管理；訂貨員負責超市的訂貨管理；統計分析員負責超市的統計分析管理；系統管理員負責超市的售貨人員管理和系統維護。每種管理者都通過自己的用戶名稱和密碼登錄到各自的管理系統中。

（3）庫存管理包括商品入庫管理、處理盤點信息、處理報銷商品信息和一些信息的管理設置信息。這些設置信息包括供應商信息、商品信息和特殊商品信息。庫存管理員每天對商品進行一次盤點，當發現庫存商品有損壞時，及時處理報損 信息。當商品到貨時，庫存管理員檢查商品是否合格后并將合格的商品進行入庫。當商品進入賣場時，商品進行出庫處理。

（4）訂貨管理是對超市所缺貨物進行的訂貨處理，包括統計訂貨商品和制作訂單等步驟。當訂貨員發現庫存商品低于庫存下限時，根據系統供應商信息，制作訂單進行商品訂貨處理。

（5）統計分析管理包括查詢商品信息、查詢銷售信息、查詢供應商信息、查詢缺貨信息、查詢報表信息和查詢特殊商品信息，并制作報表。統計分析員使用系統的統計分析功能，了解商品信息、銷售信息、供應商信息、庫存信息和特殊商品信息，以便能夠制定出合理的銷售計劃。

（6）系統管理包括維護員工信息、維護會員信息和系統維護。系統管理員通過系統管理功能，能夠了解公司員工信息、會員信息，還能夠對系統進行維護工作。

題目十二:圖書管理系統

? 圖書管理系統是一個面向學校圖書館用來進行圖書管理的管理信息系統（MIS）。該信息系統能夠方便的為借閱者提供各種借閱服務，也能夠為圖書管理員和系統管理員提供方便的管理服務。? 圖書管理系統的功能性需求包括以下內容：

（1）圖書管理系統能夠為一定數量的借閱者提供服務。每個借閱者能夠擁有唯一標識其存在的編號。圖書館向每一個借閱者發放圖書證，圖書證中包含每一個借閱者的編號和個人信息。系統通過一個單獨的程序為借閱者提供服務，不需要管理人員的干預，這些服務包括提供查詢圖書信息、查詢個人信息服務和預定圖書服務等。

（2）當借閱者需要借閱書籍、歸還書籍時需要通過圖書管理員進行，也就是說借閱者不直接與系統交互，而是圖書管理員充當借閱者的代理與系統交互。當借閱者借閱的圖書數量超過限制時，不運行借閱者再進行借閱。當借閱者借閱的圖書超過一定的期限時，需要對其進行處罰。借閱圖書時需要圖書證作為憑據，歸還時不需要。

（3）系統管理員負責系統的管理維護工作，維護工作包括圖書的添加、刪除和修改，書目的添加和刪除，借閱者的添加、刪除和修改，并且系統管理員能夠查詢借閱者、圖書和圖書管理員的信息。

（4）查詢圖書可以通過圖書的名稱或圖書的ISBN/ISSN號進行查找。

其他可選題目,如:酒店管理系統、在線問卷評估系統、在線醫療會診系統、在線文檔共享平臺、企業公文審批轉發系統