第一篇：課外實踐題目

政治：

1、農村基層群眾自治制度實施情況的調查

2、城市社區管理現狀與存在問題典型調查

3、企業職工代表大會制度建設現狀調查

4、當地服務型政府建設現狀調查

5、城市（農村）基層社會矛盾沖突與疏導機制調查

6、城市（農村）基層黨組織建設情況調查

經濟：

7、農民收入狀況調查

8、城市的環境保護和節水、節能問題調查

9、農村消費市場開發現狀及對策調查

10、公民對低碳經濟的認識和落實情況調查

11、地方經濟發展方式轉變問題調查

12、國有企業下崗職工生活狀況調查

科教文衛與社會保障：

13.農村兒童失學問題調查

14.城(鄉)中小學校園安全問題調查

15.農村留守兒童生活狀況調查

16、大眾文化對青少年的生活方式、價值觀念等的影響調查

17、當代大學生人生理想和信念追求調查

18、城（鄉）居民信仰狀況調查

19、社會公德現狀調查

20、依靠文化旅游業帶動地方經濟社會發展的典型調查

21、城市居民業余文化生活的現狀調查

22、農村文化建設問題調查

23、高校畢業生就業壓力與社會適應問題研究

24、新型農村合作醫療推行現狀及問題調查

25、農村土地流轉的現狀調查

26、農村基本公共服務體系建設現狀調查

27、農村最低生活保障的實施情況調查

28、城（鄉）低收入群體的生存狀態調查

29、城（鄉）社會治安狀況調查

30、新生代農民工邊緣化問題調查

31、工礦企業安全生產監管體制和狀況調查

32．網吧對中小學生成長影響問題調查

也可根據本人興趣自行擬定題目（題目不限）

第二篇：課外討論題目

1、各班分組名單、組長名單

2、討論主題

（1）鴉片戰爭的必然性與偶然性

（2）評價其中之一：曾國藩、李鴻章、袁世凱

（3）評價義和團

（4）如何看待抗日戰爭正面戰場

（5）比較日本明治維新與中國洋務運動

（6）如何看待當前抗日戰爭題材影視娛樂化的傾向

（7）歷史上的國共兩黨關系與啟示

第三篇：課外實踐心得體會

課外實踐活動總結報告 與此同時啟動的是另一活動，參觀辛亥革命紀念館，身為入黨積極分子，我們不僅要了解更多的黨的知識，自然我們想到了孫中山先生領導的辛亥革命，孫中山先生窮畢生精力，志在救國，想起現在改變社會主義現代化的新中國，現在中國的實力，國際聲望很難想象那是在怎樣的情形下實現救亡圖存的愛國運動，更難想象在這座紀念館（革命時破舊的房屋）里革命黨人一步步為實現中國的自強的夢想而拋頭顱灑熱血，當我們來到這里時，首先展現在我們面前的是孫中山先生，他顯得那樣平靜，然而眼睛卻極其有神。

當我們走進辛亥革命紀念館時，辛亥革命的前言立刻展現在我面前，接下來是辛亥革命時期的各種物品，例如：經過會議廳，軍務部，軍令部，正廳等，那時那刻，自己在遐想，在這幾間房間所發生的，改變了中國的面貌，推翻封建政權，創建共和。想到現在處在和平時代的我們應該如何繼往開來，在新的歷史形勢下，為中國的繁榮與穩定盡自己的力量，突然間，我想到了此行的目的，身為入黨積極分子，接受愛國主義教育，端正我們的安，價值觀，與此同時，逐漸端正自己的入黨動機，當初那顆提高自己，鍛煉自己的心是完全錯誤的，勇敢擔當時代賦予我們的重任，決不退縮，為人民服務，當我回過神來時，深感自己是有目標而來。

在新的時代下，年輕一代的我們任重而道遠啊！

另外，當我組在開始課外實踐活動時，就另外啟動了“黨的相關知識的調查問卷”。此次活動爭得全組成員的同意。

下面將主要談談調查問卷的情況，本次調查調動了本組全部人員（共21人），派遣人員分布到華師各個人員聚集的地方，例如食堂，自習室，教室，電影場，東區小樹林，華師交通要道上等等。一共發下問卷240余份，由不同成員在不同地點分發調查，根據調查的結果顯示，調查對象則分布在文院，歷系，外語學院，經濟學院，物理學院，計科系等其他院系的同學，而不僅局限于數統學院，從調查對象的政治面貌絕大多數為共青團員，另外還有相當部分為入黨積極分子，預備黨員或黨員，因此從整體上來講，本次調查能夠反應一些問題，具體一定的指導意義和說服力在側面上對同學們現在對黨的認識作一個反饋

下面我們從問卷的細節方面來談談結果，在240份問卷中大約有 30份調查對象為入黨積極分子，10位為是預備黨員或黨員。在所 有的調查對象中，大約54.8%的同學很愿意入黨，38.7%的同學有 入黨意愿，另外的6.5%根本不在意。其大致比例如右圖（1）所示。從問卷結果來看，還有很大部分同學幾乎完全不了解黨的基本知識！有27.9%的同學會不知到中國共產黨是在何成立的！以為是1927年，篇二：綜合實踐活動心得體會

綜合實踐活動總結

三月份，我有幸參加了綜合實踐活動課的學習，通過學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實踐課中教師創設一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，成為活動的落腳點。教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找最佳策略。

其次，讓我學會了如何指導學生確定主題。可以把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也可以發掘學校周圍社區教育資源，設計主題。使學生在最短的時間內就融入學習的最佳狀態，為學生創造表現自我的機會。讓學生在玩中學，學得輕松，學得

愉快，學生的主體作用得到充分的表現，激發學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。

七年級綜合實踐活動總結

一學期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進行一番回顧和總結：

一、活動情況

（一）七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，通過采訪、調查、對比、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動，讓學生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學會感恩，學會珍惜。

（二）5月10日是母親節，為培養學生學會感恩，樹立遠大理想，勤奮學習，我校以母親節為契機，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動，通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培養了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生收集、利用信息能力、規劃意識、動手動腦能力、創新精神等都得到了一定的提高。更使學生認識到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學科，是一個可以讓他們自由發揚個性，展示才華、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了??這些都讓我感到欣慰。

二、點滴經驗

在專家們的多次專業引領和自己的教學實踐中，我不斷地成長著，下面是我這學期來認為比較有成效的幾點做法：

1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標，沒有再細化到每節課的目標，這樣導致老師上課時目標不夠明確，上課內容較零散，沒有突破重難點。發現這個問題后，這學期每節課上課前我都在總方案的基礎上進一步進行更具體的備課，對每節課的活動目標、學生主要活動、教師指導要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得現在每節課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節課都能有所獲。

2、以前我常常有個困惑就是如何知道學生在課外的活動情況，這學期來我認真地指導孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業收上來批改，從作業中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導。

三、我的困惑

學生的作業經常要催怎么辦？

四、今后思路

回顧這一學期來的綜合實踐活動課教學，有喜有憂，是忙碌而又充實的，今后，我將揚長避短，繼續努力做好以下方面：

1、加強理論引領，向專家請教，向身邊的優秀教師學習，大膽創新和實踐，多反思和總結，積極參與各種學習培訓和競賽活動，不斷提高自己的專業水平和科研能力，讓學生愛上綜合實踐活動課。

2、以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動老師積極參與課題研究，進一步完善綜合實踐活動評價機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現課程資源共享，促進綜合實踐活動的常態化、有效開展。篇三：課外科技實踐活動總結表彰演講稿 2010年廣西醫科大學學生課外科技實踐活動總結表彰 老師們、同學們： 在全國上下掀起“爭先創優”之際。今天，我們匯聚一堂，在這里隆重召開廣西醫科大學2010年廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動總結表彰大會。總結經驗，交流體會，查找問題，研究對策，總結團學工作經驗，提高團學工作水平,目的是為了使這一活動在新的形勢下煥發出更強的生命力，廣泛深入持久地開展下去。為此，我在這里向長期以來關心、支持學生社會實踐工作的各系（院）、各職能部門表示衷心的感謝！向積極參與社會實踐活動的各位老師、同學表示親切的問候！向在今年社會實踐活動中取得優秀成績的集體和個人表示熱烈的祝賀！

今年的廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動，在各級黨委、政府和有關部門的關心、支持下，在各級團學組織的精心策劃、認真組織和廣大青年學生的積極響應、熱情參與下，取得了顯著成效。全校共組織了 “醫暖壽鄉行”志愿服務團、“天生醫隊”志愿者小組、“送醫下鄉，關愛群眾”第一臨床醫學院等18支重點團隊代表近400多人。大家深入到廣大農村、基層建設第一線，以“踐行榮辱觀，服 務新農村”為主題，廣泛開展了內容豐富、形式多樣、主題鮮明、特色突出的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

在活動過程中，廣大同學積極響應學校號召，廣泛開展志愿服務，深入進行新農村建設調研，充分展現了我校大學生關注國計民生、注重腳踏實地的良好精神風貌，贏得了社會各屆廣泛的好評。各級團學組織在社會實踐組織過程中，深入貫徹落實科學發展觀，著眼于領導型、創新型人才的培養目標，努力挖掘實踐育人內涵，優化實踐組織形式，完善育人長效機制，在團隊安全教育、實踐過程指導、實踐成果深化等方面都取得了新的成績，進一步增強了社會實踐的育人效果。

而一年一度的“未來學術之星”的成功舉辦，強化了廣大同學的科技意識、創新意識和競爭意識，增強了同學們的崇尚科學、追求真知、刻苦學習、發奮成才的積極性和創造性，促進了學校良好學風、校風的形成。特別是學校積極創造條件、引導、鼓勵學生參與專業課題研究，鍛煉實踐能力和創新能力，取得了可喜成果。大學生你課外學術科技活動為廣大同學進一步深化專業理論、投身科技實踐、提高動手能力搭建了廣闊的平臺，發揮了不可代替的作用。

當前，堅持以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以“工作爭先、服務爭先，業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”人事干部隊伍為重點，扎實有效開展“創先爭優”活動。以良好的精神狀態和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創新，努力開創人事工作新局面。堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育 現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，這既是對高校育人工作目標提出的明確要求，也是對當代大學生成長成才的方向指引。借此機會，我代表學校黨委，就今后廣西醫科大學學生社會實踐活動提出三點希望： 第一，希望各組織加強各方面重視程度，加大支持力度，形成齊抓共管、全員育人、全方位育人、全過程育人的社會實踐工作格局；尤其是教學系（院）的黨政領導更要高度重視，大力支持，從經費上支持，從人力、物力上支持。同時要建立切實有效的領導機構，加強對活動的領導和具體指導。

第二，希望各級共青團組織進一步探索社會實踐工作規律，積極拓展社會實踐活動的新載體、新方式、新領域、新途徑，全面提高組織水平，構建實踐育人的長效機制。希望大家在今后的工作中，也切實將社會實踐活動與大學生思想政治教育、學風建設、就業擇業和學生的科研創新等工作結合起來，進一步推動大學生社會實踐活動深入發展。

要把學生課外科技社會實踐活動變成廣大學生健康成長與順利成才的重要舞臺。要在實踐中引導青年學生大力發揚理論聯系實際的學風，認真開展調查研究，在生產生活實踐中運用書本知識，進一步增強學生的學習興趣和解決實際問題的能力；要幫助學生正確對待困難和挫折，培養知難而上、敢于創新、勇于拼搏的精神，在艱苦的環境中形成肯于吃苦、樂于奉獻的品質，引導他們在實踐中認識自身的缺點和不足，進一步增強團隊觀念、合作意識和集體主義精神。幫助青年學生正確認識國情，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵大學生服務社會、服務人民，堅定走與人民群眾相結合的成才之路。

第三，希望同學們積極參與社會實踐,以社會實踐活動為載體，深入推進大學生素質拓展計劃

在大學里，同學們不僅要學知識，還要學文化；不僅要重視學業，還要把自己的成長當作追求的目標，這是一個自然的行為過程。而這些東西，光靠在課堂上學習是不夠的，光靠在圖書館翻閱資料獲得知識也是不夠的，人生的體會和智慧需要通過積累和磨練，而社會實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。

而開展社會實踐活動是實施大學生素質拓展計劃的一項重要內容，也是加強學生思想道德建設、培養學生實踐創新能力、塑造優秀品質的重要途徑。同學們作為新時期的熱血青年，應以國家富強、民族振興和社會進步為己任。希望廣大同學牢記當代青年的責任與使命，以更加飽滿的熱情汲取知識的營養，以更加主動的姿態投身實踐的熔爐，不畏艱難，勇于探索，磨練意志，增長才干，為學校的大發展、為奪取全面建設小康社會新勝利、為譜寫人民美好生活新篇章，作出自己應有的貢獻。

同學們，科技創新無止境，人生奮斗無終點。讓我們積極響應時代的熱切召喚，刻苦鉆研，勇于實踐，開拓創新，團結奮斗，為我校在本科教學評估中爭創佳績，為社會主義和諧社會建設貢獻青春、才智和力量！

謝謝大家！2010年11月14日篇四：課外實踐活動感想

課外實踐活動感想 第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!四:自強自立

俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候, 不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性

選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務 七:認識來源于實踐 一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

高一一班 王婷篇五：暑期社會實踐心得體會兩篇

大學生社會實踐心得體會范文兩篇

暑期社會實踐心得體會一 “吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。

我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務的布置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是冷冷的追求學術上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科學之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“sunshine”這樣陽光的隊名中貢獻著自己，以追求對大學生村官的深入調查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關心著對方，真正做到了團結，奮進,有激動，有感動，有觸動。不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外采訪村民的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不論每晚寫報告，寫日志，總結全天，為明日準備到深夜。每天的采訪，吃飯，采訪，總結，休息，成為了我們的主線，每天奔波于鄉村城鎮的各個小巷街頭，我們詢問著，調查著，目的只是完成實踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。

在對大學生村官的調查實踐中，我們感受到了村里的建設，這里有孩子，農民，村干部，每每從他們的質樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經過我們的采訪，知道了村里創業的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力。或許，我們的實

踐不能反應村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫助，建設的村鎮，我們的實踐活動受到中國高郵網，郭集網，高郵信息報，揚州日報晚報的關注。為自己為一名南大學子感到自豪。

實踐活動結束了，每個人在思考著這幾天發生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，sunshine這個詞，不再是一個隊名，更多的是一種精神，當遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團結，什么是一個團隊。這樣的實踐，這樣的我們，這樣的，快樂。大學生暑期社會實踐報告二 社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。促銷是一種很好的工作體驗，通過，人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業相關的 自我調節、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。本次社會實踐總結：不管做什么事，態度決定一切。做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。明確目標，合理的設計規劃自己。我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到自己的發展道路。要通過，社會實踐切身的了解自己的專業，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創造一個屬于自己的樂園。

第四篇：課外實踐心得體會

篇一：綜合實踐活動心得體會

綜合實踐活動總結

三月份，我有幸參加了綜合實踐活動課的學習，通過學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實踐課中教師創設一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，成為活動的落腳點。教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找最佳策略。

其次，讓我學會了如何指導學生確定主題。可以把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也可以發掘學校周圍社區教育資源，設計主題。使學生在最短的時間內就融入學習的最佳狀態，為學生創造表現自我的機會。讓學生在玩中學，學得輕松，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現，激發學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。

七年級綜合實踐活動總結

一學期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進行一番回顧和總結：

一、活動情況

（一）七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，通過采訪、調查、對比、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動，讓學生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學會感恩，學會珍惜。

（二）5月10日是母親節，為培養學生學會感恩，樹立遠大理想，勤奮學習，我校以母親節為契機，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動，通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培養了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生收集、利用信息能力、規劃意識、動手動腦能力、創新精神等都得到了一定的提高。更使學生認識到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學科，是一個可以讓他們自由發揚個性，展示才華、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了??這些都讓我感到欣慰。

二、點滴經驗在專家們的多次專業引領和自己的教學實踐中，我不斷地成長著，下面是我這學期來認為比較有成效的幾點做法：

1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標，沒有再細化到每節課的目標，這樣導致老師上課時目標不夠明確，上課內容較零散，沒有突破重難點。發現這個問題后，這學期每節課上課前我都在總方案的基礎上進一步進行更具體的備課，對每節課的活動目標、學生主要活動、教師指導要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得現在每節課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節課都能有所獲。

2、以前我常常有個困惑就是如何知道學生在課外的活動情況，這學期來我認真地指導孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業收上來批改，從作業中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導。

三、我的困惑

學生的作業經常要催怎么辦？

雖然在課堂上自認為已經把作業布置得再清楚了，也多次強調要按時完成，可每次去收作業都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業，一催再催，雖然我也采用批評加激勵措施，可每次仍有不少同學沒完成，有時去催作業，其他老師常會說：“語數作業能保證完成就不錯了！”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業不完成老師就更難上課了。這真是一個亟待解決的問題。

四、今后思路

回顧這一學期來的綜合實踐活動課教學，有喜有憂，是忙碌而又充實的，今后，我將揚長避短，繼續努力做好以下方面：

1、加強理論引領，向專家請教，向身邊的優秀教師學習，大膽創新和實踐，多反思和總結，積極參與各種學習培訓和競賽活動，不斷提高自己的專業水平和科研能力，讓學生愛上綜合實踐活動課。

2、以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動老師積極參與課題研究，進一步完善綜合實踐活動評價機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現課程資源共享，促進綜合實踐活動的常態化、有效開展。篇二：課外實踐活動總結報告.(1)課外實踐活動總結報告

當大家懷著無比興奮，無比激動的心情參加了入黨積極分子培訓的課程培訓內容，在大家對黨的認識有了更進一步的提高后，在老師的指導下，在全體小組成員積極討論后，經過全體成員的積極落實，數院四十三期入黨積極分子第一小組實踐活動分為以下三個部分。首先，在全體成員的討論中，大家對博雅廣場上的某些亂扔垃圾的現象感到很無奈，但是與此同時，我們也認為自己有能力做些什么，因此在大家商討后，一致認為我們應該盡自己的一份力，保持博雅廣場的優美環境，從那次討論開始，我們小組的同學就開始陸續投入到＂博雅環境小衛士＂活動中來，大家一小團體（3-4人）一起的形式進行,在傍晚時分,(即博雅廣場人最多,產生垃圾也最多的時候)大家就積極行動起來,另外在我小組的任何一名同學經過博雅廣場時發現的垃圾，紙屑等也積極動起來，并且鼓勵大家的參與，希望通過盡自己的一份力，來改變我們周圍的環境，此次活動完全是由本小組同學自己提議，自己討論組織，自己執行，雖然是沒有相應約束，全憑自愿，但是大家熱情很高，效果很好！但是我們在對外宣傳鼓勵大家積極投入到活動中來，這一環節還不夠好，因此正在積極宣傳，積極行動，希望吸引更多的同學來參與。

與此同時啟動的是另一活動，參觀辛亥革命紀念館，身為入黨積極分子，我們不僅要了解更多的黨的知識，自然我們想到了孫中山先生領導的辛亥革命，孫中山先生窮畢生精力，志在救國，想起現在改變社會主義現代化的新中國，現在中國的實力，國際聲望很難想象那是在怎樣的情形下實現救亡圖存的愛國運動，更難想象在這座紀念館（革命時破舊的房屋）里革命黨人一步步為實現中國的自強的夢想而拋頭顱灑熱血，當我們來到這里時，首先展現在我們面前的是孫中山先生，他顯得那樣平靜，然而眼睛卻極其有神。

當我們走進辛亥革命紀念館時，辛亥革命的前言立刻展現在我面前，接下來是辛亥革命時期的各種物品，例如：經過會議廳，軍務部，軍令部，正廳等，那時那刻，自己在遐想，在這幾間房間所發生的，改變了中國的面貌，推翻封建政權，創建共和。想到現在處在和平時代的我們應該如何繼往開來，在新的歷史形勢下，為中國的繁榮與穩定盡自己的力量，突然間，我想到了此行的目的，身為入黨積極分子，接受愛國主義教育，端正我們的安，價值觀，與此同時，逐漸端正自己的入黨動機，當初那顆提高自己，鍛煉自己的心是完全錯誤的，勇敢擔當時代賦予我們的重任，決不退縮，為人民服務，當我回過神來時，深感自己是有目標而來。

在新的時代下，年輕一代的我們任重而道遠啊！

另外，當我組在開始課外實踐活動時，就另外啟動了“黨的相關知識的調查問卷”。此次活動爭得全組成員的同意。

下面將主要談談調查問卷的情況，本次調查調動了本組全部人員（共21人），派遣人員分布到華師各個人員聚集的地方，例如食堂，自習室，教室，電影場，東區小樹林，華師交通要道上等等。一共發下問卷240余份，由不同成員在不同地點分發調查，根據調查的結果顯示，調查對象則分布在文院，歷系，外語學院，經濟學院，物理學院，計科系等其他院系的同學，而不僅局限于數統學院，從調查對象的政治面貌絕大多數為共青團員，另外還有相當部分為入黨積極分子，預備黨員或黨員，因此從整體上來講，本次調查能夠反應一些問題，具體一定的指導意義和說服力在側面上對同學們現在對黨的認識作一個反饋

下面我們從問卷的細節方面來談談結果，在240份問卷中大約有

30份調查對象為入黨積極分子，10位為是預備黨員或黨員。在所 有的調查對象中，大約54.8%的同學很愿意入黨，38.7%的同學有 入黨意愿，另外的6.5%根本不在意。其大致比例如右圖（1）所示。從問卷結果來看，還有很大部分同學幾乎完全不了解黨的基本知識！有27.9%的同學會不知到中國共產黨是在何成立的！以為是1927年，篇三：課外科技實踐活動總結表彰演講稿

2010年廣西醫科大學學生課外科技實踐活動總結表彰

老師們、同學們：

在全國上下掀起“爭先創優”之際。今天，我們匯聚一堂，在這里隆重召開廣西醫科大學2010年廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動總結表彰大會。總結經驗，交流體會，查找問題，研究對策，總結團學工作經驗，提高團學工作水平,目的是為了使這一活動在新的形勢下煥發出更強的生命力，廣泛深入持久地開展下去。為此，我在這里向長期以來關心、支持學生社會實踐工作的各系（院）、各職能部門表示衷心的感謝！向積極參與社會實踐活動的各位老師、同學表示親切的問候！向在今年社會實踐活動中取得優秀成績的集體和個人表示熱烈的祝賀！

課外科技社會實踐活動歷來是我校團學工作的重點，也是亮點。多年來，一批又一批長師學子秉承“厚德勵志，博學宏醫”的光榮傳統，在實踐中檢驗所學、認識社會、砥礪品格、磨煉意志，取得了可喜的成績。與此同時，課外科技社會實踐的組織體制日益成熟，工作水平逐年提高，參與規模穩步擴大，社會影響不斷提升，業已成為獲得全校師生高度認可并擁有良好社會效應的品牌活動。

今年的廣西醫科大學學生課外科技社會實踐活動，在各級黨委、政府和有關部門的關心、支持下，在各級團學組織的精心策劃、認真組織和廣大青年學生的積極響應、熱情參與下，取得了顯著成效。全校共組織了 “醫暖壽鄉行”志愿服務團、“天生醫隊”志愿者小組、“送醫下鄉，關愛群眾”第一臨床醫學院等18支重點團隊代表近400多人。大家深入到廣大農村、基層建設第一線，以“踐行榮辱觀，服務新農村”為主題，廣泛開展了內容豐富、形式多樣、主題鮮明、特色突出的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

在活動過程中，廣大同學積極響應學校號召，廣泛開展志愿服務，深入進行新農村建設調研，充分展現了我校大學生關注國計民生、注重腳踏實地的良好精神風貌，贏得了社會各屆廣泛的好評。各級團學組織在社會實踐組織過程中，深入貫徹落實科學發展觀，著眼于領導型、創新型人才的培養目標，努力挖掘實踐育人內涵，優化實踐組織形式，完善育人長效機制，在團隊安全教育、實踐過程指導、實踐成果深化等方面都取得了新的成績，進一步增強了社會實踐的育人效果。

而一年一度的“未來學術之星”的成功舉辦，強化了廣大同學的科技意識、創新意識和競爭意識，增強了同學們的崇尚科學、追求真知、刻苦學習、發奮成才的積極性和創造性，促進了學校良好學風、校風的形成。特別是學校積極創造條件、引導、鼓勵學生參與專業課題研究，鍛煉實踐能力和創新能力，取得了可喜成果。大學生你課外學術科技活動為廣大同學進一步深化專業理論、投身科技實踐、提高動手能力搭建了廣闊的平臺，發揮了不可代替的作用。

當前，堅持以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以“工作爭先、服務爭先，業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”人事干部隊伍為重點，扎實有效開展“創先爭優”活動。以良好的精神狀態和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創新，努力開創人事工作新局面。堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，這既是對高校育人工作目標提出的明確要求，也是對當代大學生成長成才的方向指引。借此機會，我代表學校黨委，就今后廣西醫科大學學生社會實踐活動提出三點希望：

第一，希望各組織加強各方面重視程度，加大支持力度，形成齊抓共管、全員育人、全方位育人、全過程育人的社會實踐工作格局；尤其是教學系（院）的黨政領導更要高度重視，大力支持，從經費上支持，從人力、物力上支持。同時要建立切實有效的領導機構，加強對活動的領導和具體指導。

第二，希望各級共青團組織進一步探索社會實踐工作規律，積極拓展社會實踐活動的新載體、新方式、新領域、新途徑，全面提高組織水平，構建實踐育人的長效機制。希望大家在今后的工作中，也切實將社會實踐活動與大學生思想政治教育、學風建設、就業擇業和學生的科研創新等工作結合起來，進一步推動大學生社會實踐活動深入發展。

要把學生課外科技社會實踐活動變成廣大學生健康成長與順利成才的重要舞臺。要在實踐中引導青年學生大力發揚理論聯系實際的學風，認真開展調查研究，在生產生活實踐中運用書本知識，進一步增強學生的學習興趣和解決實際問題的能力；要幫助學生正確對待困難和挫折，培養知難而上、敢于創新、勇于拼搏的精神，在艱苦的環境中形成肯于吃苦、樂于奉獻的品質，引導他們在實踐中認識自身的缺點和不足，進一步增強團隊觀念、合作意識和集體主義精神。幫助青年學生正確認識國情，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵大學生服務社會、服務人民，堅定走與人民群眾相結合的成才之路。第三，希望同學們積極參與社會實踐,以社會實踐活動為載體，深入推進大學生素質拓展計劃

在大學里，同學們不僅要學知識，還要學文化；不僅要重視學業，還要把自己的成長當作追求的目標，這是一個自然的行為過程。而這些東西，光靠在課堂上學習是不夠的，光靠在圖書館翻閱資料獲得知識也是不夠的，人生的體會和智慧需要通過積累和磨練，而社會實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。

而開展社會實踐活動是實施大學生素質拓展計劃的一項重要內容，也是加強學生思想道德建設、培養學生實踐創新能力、塑造優秀品質的重要途徑。同學們作為新時期的熱血青年，應以國家富強、民族振興和社會進步為己任。希望廣大同學牢記當代青年的責任與使命，以更加飽滿的熱情汲取知識的營養，以更加主動的姿態投身實踐的熔爐，不畏艱難，勇于探索，磨練意志，增長才干，為學校的大發展、為奪取全面建設小康社會新勝利、為譜寫人民美好生活新篇章，作出自己應有的貢獻。

同學們，科技創新無止境，人生奮斗無終點。讓我們積極響應時代的熱切召喚，刻苦鉆研，勇于實踐，開拓創新，團結奮斗，為我校在本科教學評估中爭創佳績，為社會主義和諧社會建設貢獻青春、才智和力量！

謝謝大家！

2010年11月14日

第五篇：課外實踐報告

課外學科實踐報告

一、實踐目的

社會實踐是一個讓我們把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會，實踐將鞏固、充實、加深、擴大所學知識基礎理論和專業知識；提高運用所學知識，解決實際問題的能力；讓我們初步掌握專業設計工作的流程和方法；實習還會養成我們嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風，它會讓我們在正式工作前具有一定的職業意識、職業素養、職業經驗。另外社會實踐使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好專業課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

二、實踐內容：

（一）安全教育：事故的發生及預防、入廠主要安全注意事項設備內作業須知。

事故的發生及預防：事故發生因素有不安全行為的人為因素和不安全的外界因素;發生事故的認定因素：管理層因素違章，錯誤操作，違章操作，蠻干安全責任（素質）差。

入廠主要安全注意事項：防火防爆，防止高處墜落，防止車輛傷害，防止觸電，防止機械傷害，防止物體打擊，班前班中不得飲酒。

設備內作業須知：避免穿過于寬松的衣服，上班時要帶好手套（一雙棉線的和一雙膠皮的）、口罩和耳塞，禁止酒后或精神狀態不佳時操作機器，注意并遵守所有安全標識，當主軸運轉時不要把手放在工作臺，在操作時一定要戴好防護眼鏡，詳細閱讀機床的使用說明書，在未熟悉機床操作前，切勿隨意動機床，以免發生安全事故，文明生產，精力集中，杜絕酗酒和疲勞操作；禁止打鬧、閑談、睡覺和任意離開崗位，機床在通電狀態時，操作者千萬不要打開和接觸機床上示有閃電符號的、裝有強電裝置的部位，以防被電擊傷，作業時嚴格遵循機床上的SOP作業手法。

工作環境的安全規程：保持工作環境的清潔，地板上的油，碎片，雜物都是導致不安全的因素，確保工作場地無危險品的阻礙，工具使用完后及時歸位，作業后做好6S。

注意事項：雕刻機的刀刃非常鋒利，在上刀，卸刀時都不能觸及刀刃部分，以免傷手，機器的各個回轉部分，在運動時都不能觸及，包括主軸，刀具等部分，特別是高速運轉的回轉體，在對這些部件進行操作時，一定要仔細確認其工作狀態，機器三軸直線運動，包括橫梁x運動，滑車沿y軸運動，主軸沿z軸上下運動時，這些運動部件速度高，質量大，任何人員都不要靠近這些部件，避免造成傷害，在加工過程中，刀具可能折斷，切削，小工件有可能飛出來，一定要采用吸塵罩防護裝置，要注意機器各個部分的安全標志及安全警戒線，機器在運轉時任何人都不能跨越安全警戒線。

（二）電腦配件生產的特點：電腦配件生產的原材料是合金鋼材不能有壓傷、碰傷的痕跡，要輕拿輕放；生產工具是數控機床，精密度高，要保持工作臺面的整潔，同時也要保護自己的安全。

（三）要了解整個生產工藝的流程：從合金材料到半成品的過程，能知道整個過程要知道的注意事項，能發現工件的問題，反饋自己的發現的問題。

三、實踐過程

在實習時我做的工作是開數控機床，生產的工件是華碩TF—101、TF—201的后蓋。這個工件是從沖壓車間的得到的，加工這個工件需要兩道機床加工工序。第一道是對這個工件外圍進行粗加工，首先把機床的門打開，用氣槍把加工臺的鐵屑吹干凈，同時腳踩液壓閥，液壓閥升起，再把工件上的鐵屑吹干凈，然后把工件蓋在工作臺的模具上，使其與模具完全接觸，再把氣壓閥打開，使其可以把工件壓在模具上，同時把腳抬起，使液壓閥壓在工件上，接著把機床的門關上，最后按下啟動按鈕，數控機床自動運行，正常工作指示燈亮，這個程序大概需要40秒左右。當工作完成以后，正常工作的指示燈滅，此時打開機床門，打開氣壓閥，腳踩液壓閥，取出工件，按開始的程序再加工其它工件。

要注意按下啟動按鈕前必須關上機床的門，不然不能正常工作，若工作期間打開門，機床自動停止；機床工作時液壓閥必須放下，不然液壓閥會碰到機床的刀，嚴重的會毀壞機床。若發現有異常情況要立即按下急停按鈕，是機床處于鎖死的狀態。

第二道機床工序：把第一道加工的工件進行細加工。同樣把機床的門打開，用氣槍把加工臺的鐵屑吹干凈，同時腳踩液壓閥，液壓閥升起，再把工件上的鐵屑吹干凈，然后把工件蓋在工作臺的模具上，使其與模具完全接觸，再把氣壓閥打開，使其可以把工件壓在模具上，同時把腳抬起，使液壓閥壓在工件上，接著把機床的門關上，最后按下啟動按鈕，數控機床自動運行，正常工作指示燈亮，這個程序大概需要50秒左右。工作完畢后指示燈滅，取出工件，按上述程序接著做其他的工件。

這道工序的注意事項和上一道的一樣，但很重要的一點是要注意不能把工件放反，放反的工件會把機床的刀打壞，嚴重的會傷害到自己。操作機床時必須嚴格按照工件加工的SOP作業手法進行，不能擅自修改SOP作業手法，更不能擅自修改機床的程序，非專業人員不得自己更改機床設備。

加工前的工件和加工后的工件必須分開放置，工件必須放置在有保護膜的模具盒子中，不能使工件疊放，不能使工件出現壓傷和碰傷，更不能出現報廢，若出現報廢要將其與其他工件分開，并將報廢的工件標注清楚上報。若加工的工件出現嚴重的質量問題必須對機床進行調整，調整后的機床加工的工件必須做CPI測試，CPI測試合格后才能進行生產，若產品被QS鑒定為不合格，生產的工件必須全部做CPI測試，測試數據要存檔。

機床工序做完后是手工操作部分，用砂布把工件的邊角鐵屑打磨平整，這個力度不能過大，不能傷害到工件，同時負責對工件進行檢查確保不出現不良的工件，不良的工件也要分開放置，并標注不良的位置，待到生產結束要質檢進行第二次檢查，質檢檢查為不良品的工件要進行報廢，合格品可以封裝。

生產的合格工件要進行裝箱，裝箱的工件必須用保護膜包裹放在模具盒子里，一個模具盒子放兩個工件，一個箱子放20個工件，用膠帶封口，并在封口處貼上易碎貼，保護產品不被破壞。同時要在指定區域貼上標簽，標簽要寫產品名稱、生產組、生產日期、生產負責人。這就是生產華碩后蓋系列產品的生產流程，每一個流程必須細致認真，不能出現差錯。

四、實踐感悟

經歷了這次社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

艱辛知人生，實踐長才干，通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。