第一篇：七年級綜合實踐活動計劃

七年級綜合實踐活動計劃

七年級是最先進行綜合實踐活動課研究和實施的年級，在過去的一學期的摸索實驗過程中無論是教師還是學生都有著較深的感受和體會，可以說七年級學生雖然年紀小，但他們已初步具備了綜合運用知識的條件，有了一定的探究和實踐基礎，合作意識和自主精神也在逐步加強的過程中，因而為了更有效的保證本學期乃至以后的綜合實踐活動健康、有序、扎實、高效開展特制定綜合實踐活動計劃如下：

一、基本理念：

1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力即主題教育思想。

2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的創造空間即綜合教育思想。

3、注重對學生的親身體驗與積極實踐，促進學習方式的變革即實踐教育思想。

二、活動目標：

1、基礎目標：通過一系列活動，在教師的指導下，使全體學生能進一步掌握基本的科研方法，積極主動的獲取知識；培養獨立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得與他人、自然和諧相處，初步形成合作分享的良好的個性品質。

2、發展目標：在教師的指導下，進一步培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，激發身心潛能，增強社會責任感和使命感，發展個性思維、創新精神和實踐能力。

三、活動內容：

根據我校的實際情況及綜合實踐活動課程的目標定位，結合本年級學生的特點我們確立了“一個中心”、“三條線索”、“四大領域”、“三大空間”來進行選擇和設計即以學生的發展為核心、人與自然、社會、自我為線索，從研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育這四大領域入手，實現學校、家庭、社會的三大空間的全方位整合。

四、活動流程：

1、明確活動主題：本學期初步預設開展四次綜合實踐活動，活動主題由學生提出，師生共同探討，并加以確立。

2、制定方案：對于每次活動都要經過師生共同討論，制定詳實活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數。

3、組織活動：教師要根據方案和學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內涵。

4、總結反思：幫助學生及時活動總結，積累經驗彌補不足，提出建議，展示成果，發展能

力。

五、實施保障

1、組織教師進行專業理論學習，提高思想認識和業務水平，為課程的成功實施奠定基礎。

2、及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。

3、實行彈性課時制，依據實際情況靈活安排。

4、評價創新：建立學生“成長檔案”，對每位學生參加的每一項活動，做好詳細記錄，從學習態度、學習能力、自身發展、學習成果等多個方面，通過自評、他評、過程評價與結果評價等多種方式對學生進行激勵。

5、強調合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現課程目標的關鍵，更是課程實施成功與否的前提，因而本學期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。

7、資源保障：開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學性。

8、加強管理：落實課程實施責任制，強化過程管理，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故。

附：活動預設安排：

1、三月：研究性學習-----探究空氣質量與健康的關系

2、四月：社區服務與社會實踐------

農村垃圾的處理現狀及發展方向

（待定）科普宣傳-----呼喚綠色生活

水與生活

尋訪家鄉傳統文化

3、五月；勞動技術------小發明、小制作展評

（待定）設計制作：我的成長日歷

4、六月：信息技術---------未來生活

生命起源

科學世界

人體奧秘

（注：以上活動內容依據實際情況靈活調整）

第二篇：七年級上綜合實踐活動計劃

七年級上綜合實踐活動計劃

一、指導思想

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。在教育實踐中我們發現，孩子們在經歷每一個主題實踐活動中都生成了一些與學科課程相關的能力。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統性的綜合實踐活動，讓更多的學生參與進來，以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。

在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質為總目標，培養學生關心生態環境，關心地球，關心可持續發展。

二、活動目標

1、熱愛大自然，保護周圍環境。

通過豐富多彩的活動，理解人與自然有不可分割的內在聯系。培養學生認識新時代小主人肩負的職責，熱心公益衛生事業，逐步了解如何保護和改善自然環境。并身體力行深入社區村委居民宣傳環保，并能通過調查研究提出環保建議。

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步服務社會的意識對社會負責任的態度。走入社會，熟悉并遵守社會行為規范。增長社會交往，溝通能力，能大膽地到單位、居民群眾進行采訪、調查，了解本地的歷史、政治、經濟、文化環境等，認識了解家鄉的過去、現在及將來發展情況。激發學生好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，提高探究問題的初步能力。

4、掌握基本的生活技能，養成生活自理的態度，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活習慣。

三、教學方法及措施

1、全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據學生實際與班級特色，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。

3、充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性。

4、創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。

5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6、開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

7、有效激勵機制，優化評價方式，鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養自己的能力

四教學進度

周次教學內容備注

1-4

交通安全 5-10 烹飪與食譜

11-15 水電安全與電器產品的使用 16-20

保護環境與健康

第三篇：七年級綜合實踐活動課程年級活動計劃

七年級綜合實踐活動課程年級活動計劃

社會在不斷發展，教育也不斷創新，為了更好地實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生養成團結合作、積極進取的良好個性,結合我校實際特制訂本學期七年級綜合實踐活動課的教學計劃：

一、指導思想

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。在教育實踐中我們發現，孩子們在經歷每一個主題實踐活動中都生成了一些與學科課程相關的能力。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統性的綜合實踐活動，讓更多的學生參與進來，以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。

在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質為總目標，培養學生關心生態環境，關心地球，關心可持續發展。

二、活動目標

1、熱愛大自然，保護周圍環境。

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步服務社會的意識對社會負責任的態度。

3、掌握基本的生活技能，養成生活自理的態度，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活習慣。

4、發揮主動獲得知識和信息的能力，養成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態度發展信息素養、探究能力和創造精神。

5、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

6、培養學生的團隊合作精神和科學交流能力。

7、充分發揮教師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。

三、學生基本情況分析

初中生經過系統的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及臸作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規已經基本養成并且紀律也相對穩定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續學習進行研究打下了一定基礎。

四、具體教學措施

1、全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據學生實際與班級特色，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。

3、充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性。

4、創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。

5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6、開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

7、有效激勵機制，優化評價方式，鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養自己的能力。

五、活動主題安排

3月份：收集閱讀與主題有關的資料、確定課題，制定方案。4月份：學習調查方法，開展調查活動，收集整理資料。5月份：匯報交流。6月份：總結評價。

第四篇：七年級綜合實踐活動課程指導計劃

七年級綜合實踐活動課計劃

江建軍

社會在不斷發展，教育也不斷創新，為了更好地實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生養成團結合作、積極進取的良好個性, 結合我校實際情況，特制訂本學期七年級綜合實踐活動課的教學計劃：

一、指導思想

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養 學生綜合運用知識的能力、發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力和增強創新意識。本學期，我校綜合實踐活動課教學將以科學發展觀為指導，以《基礎 教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導綱要》為指針，以實 踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力，推進課程改革。

二、教學目標

1、增進學生對學校的了解與認識，逐步形成關心學校，愛校如家境的 思想意識和能力。

2、主動積極地參與熱愛學校的一切活動，增進對學校的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。

3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負 責任的生活態度。

4、發揮主動獲得知識和信息的能力，養成主動地獲得信息的學習習慣 和主動探究的態度發展信息素養、探究能力和創造精神。

5、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與整 理的方法和研究的方法。

6、培養學生的團隊合作精神和科學交流能力。

7、充分發揮教師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈 活機動的開展活動。

三、學情分析

初中生經過系統的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進 步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及制作 等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規已經基本養 成并且紀律也相對穩定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼 續學習進行研究打下了一定基礎。

四、教學措施：

1、教師認真鉆研《綱要》，精心設計活動過程，對整個活動操作做到 心中有數。全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。

2、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。

3、充分利用遠程教育資源和現代化媒體手段，提高學生對綜合實踐課 的興趣。調動學生的學習積極性。

4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提 高的機會。

5、結合《綱要》領會綜合實踐課的設計意圖和目的，有計劃地開展活 動。

6、這一活動主題要根據本地的實際和本校學生的實際，靈活取舍，創 造性地使用。

7、指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養自我分析能力，鼓勵學生發表不同的見解。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學生創作的積極性。

8、在指導學生進行實際操作時，要從啟發興趣、激發操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

9、引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發他們大膽想象，創造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

10、指導學生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結果要開展交流活動。

五、活動主題安排

單元一 人與自然第一至第三周單元二 校園生活第四至第七周期中復習與檢測第八至第十周單元三 項目設計第十一至第十三周單元四 人與自我第十四至第十七周期末復習與檢測第十八至第二十周

第五篇：七年級綜合實踐活動計劃

七年級綜合實踐活動計劃

一、指導思想

“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程，其目標在于通過活動，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗；形成對自然、社會、自我之內在聯系的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感；形成從自己的周圍生活中主動地發現問題并獨立解決問題的態度和能力；

“綜合實踐活動”課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。在教育實踐中我們發現，許多學生在經歷每一個主題實踐活動中都生成了一些與學科課程相關的能力。由此，在本期的教學中本人將以學科實踐活動為基點，開展系統性的綜合實踐活動，以便讓更多的學生參與進來，以推動我校學生綜合學習和實踐研究的能力。

在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質為總目標，培養學生關心生態環境，關心地球，關心可持續發展。

二、活動目標

1、熱愛大自然，保護周圍環境。

通過豐富多彩的活動，理解人與自然有不可分割的內在聯系。培養學生認識新時代小主人肩負的職責，熱心公益衛生事業，逐步了解如何保護和改善自然環境。并身體力行深入本鄉各村宣傳環保，并能通過調查研究提出環保建議。

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步服務社會的意識對社會負責任的態度。走入社會，熟悉并遵守社會行為規范。增長社會交往，溝通能力，能大膽地到各單位、各村居民群眾進行采訪、調查，了解本地的歷史、政治、經濟、文化環境等，認識了解家鄉的過去、現在及將來發展情況。激發學生好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，提高探究問題的初步能力。

4、掌握基本的生活技能，養成生活自理的態度，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活習慣。

一、活動內容

1、與學科教學相結合(1)結合語文教學開展以“閱讀寫作”為核心的演講比賽、讀書報告會和征文活動。

(2)結合理化生教學，組織開展以“實驗探究”為核心的科學探究活動。

(3結合勞動技術教育，組織開展以“培養創新精神和實踐能力”為核心的技能活動。

2、班團隊活動

班團隊活動是傳統的活動內容，利用早晚自習、升旗儀式、參觀、重大節日、法制報告等方面的活動，教育學生熱愛祖國、關心國家大事，遵守學生守則，養成良好的行為習慣；增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生熱愛勞動人民的感情和社會責任感。

三、教學方法及措施

1、全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據學生實際與班級特色，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。

3、充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性。

4、創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。

5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6、開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

7、有效激勵機制，優化評價方式，鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養自己的能力。