第一篇：鐵路技校辦學層次急需升格

鐵路技校辦學層次升格迫在眉睫

根據“創先爭優”活動和“建設學習型黨組織”活動的要求，我在充分征求群眾意見、建議的基礎上，從刊物、網絡等媒體搜集信息，又通過與相關企業管理人員進行交流研討。談談對我校發展的瓶頸問題。

一、結合我校社會專業分析

2006年首屆中國農民工信息化論壇發布的報告顯示，從事簡單勞動的普通“技工荒”局面目前已經得到緩解，但是高級技工人才短缺卻成為令企業頭痛的大事。”2008年爆發全球金融危機后，中國靠廉價勞動力贏得市場的時代一去不復返，只有走產業升級之路，逐步提高企業核心技術才是未來生存之道。同時工人也必須逐步提高自己的技能以適應企業產業升級。這二則來自勞動部門的權威信息告訴我們國家最需要的是高級技工人才。

在我國現有的技工學校中，生源主要為初中生、高中生，生源地主要為城鎮和鄉村。學生及家庭的供應心理由于現行教育的選拔功能被過分擴大，使職業教育淪為次等教育。大學成為難以更改的人生必需過程，人的多樣性和社會需求的多樣性被忽視。同時，大量被認為是“學業失敗者”的學生進入職業教育，導致職業教育社會聲譽降低。在一項最近公布的上海4000戶入戶調查報告中顯示，僅有1%的人愿意做工人。這一信息告訴我們社會普遍存在的家長心理預期是追求高學歷而不是普通技術。

國家需要的是高級技工，家長追求的是高學歷，現行教育體制中兩者都兼有的就是高職院校（學生畢業后發大專學歷，高級技工資格證）。中專，技校顯然不符合家長心理預期。同時也很難符合國家的需要，因為技校和高職院校相比存在一個無法改變的缺陷就是生源質量問題——技校是沒有門檻的招生，而高職院校是通過中考、高考進行選拔招生。這種情況下技校要培養出國家需要的高級技工困難重重。

二、結合我校鐵路特色分析

國務院批準的《中長期鐵路網規劃》確定到2020年，全國鐵路營業里程達到12萬公里以上，建設客運專線1.6萬公里以上。2009年12月23日又新批準了六條鐵路項目，其中新建高速鐵路將達到1.3萬公里。這樣算來今后十年高鐵要建設的里程就在2.9萬公里以上，一公里高鐵1.3億，合計就近四萬億。鐵路的快速發展也對鐵路用工層次提出更高要求。在國家鐵路以前用人幾乎都是復轉軍人（高中，或中專畢業）的格局已經發生變化，現在鐵路用工要求最低學歷要為大專，而復轉軍人又很難滿足學歷要求，故而很多鐵路局在具有鐵路專業的高職院校開始大量招人。如南寧鐵路局大量在柳州運輸職業技術學院（原柳州鐵路司機學校）招火車司機及其他鐵路工種人員；吉林鐵路局在鄭州鐵路職業技術學院（原鄭州鐵路機械學校）招火車司機及其他鐵路工種人員；這些學校多為以前鐵路局的附屬學校后來升格為大專（因為其他大專院校、本科院校開設鐵路專業的很少）。

可以看到我們的鐵路特色專業也面臨層次低的問題，不解決辦學層次的問題可能我們也將失去鐵路市場。

三、面對現狀，如何實現更好的發展

可以看出不論我們的社會專業還是鐵路專業都面臨同樣一個問題那就是辦學層次太低。那么在這個問題沒有解決之前我們應該如何做呢？那就是不能好高騖遠而要腳踏實地，做我們能做的，適合我們做的事。對于社會專業高職院校的短處就是重視理論輕實作，而技校在實作方面更有優勢，所以學校要加大對實習工廠的投入或者借助校企聯合，依靠企業的設備來提高學生的工作經驗。另外就是師資要加強雙師型教師的培養，也可請企業經驗豐富的高級技術人員在技校任課。總之讓學生一去企業不需要再次培訓就可以直接上崗。另外技校培養的技工要能保證其“新

鮮性”（知識和技能是不是能和企業的發展變化保持同步），這就需要學校及時掌握各個企業最新的技術要求，更關鍵的是判斷未來幾年的企業的技術要求。作為學校要讓教法變活，每個專業的教學內容每年都是隨著市場變化而變化的，而不是年年內容都一樣。

對于鐵路專業，鐵路未來10年建設，首先施工單位需要人，如：接觸網工、軌道車司機等。鐵路建成后需要人有：動車司機、列車員、養路工、調度員等。動車司機要求較高（09年投資1.3億客運專線武漢動車司機培訓基地項目正在建設），由于學校層次、財力所限，我們不可能直接培養動車司機，不過可以對現有的機車乘務員培訓上一個層次，如培訓預備動車司機等。接觸網工、軌道車司機、養路工我們一直都在培養而且用工單位評價不錯。動車列車員培養對我們來說是空白，應該是我們可以重點發展的，因為“動姐”將來看齊目標是空姐，依照培養空姐的方法，我們完全有能力培養“動姐”且具有鐵路院校的優勢，一般開設如內容除了有《動車組列車乘務人員實務》等鐵路專業教材外，為提高“動姐”的業務素養，還安排了《現代服務禮儀》《化妝技巧與實踐》《服務心理學》等專業課程。這都是我校現有力量可以辦到的。而且有信心將其辦成品牌專業。

總之，隨著鐵路的快速發展，企業的技術升級，我們的辦學層次必須提升，否則我們將跟不上時代的腳步，最終影響我校的長遠發展。

第二篇：石家莊鐵路技校辦學優勢

石家莊鐵路技校辦學優勢

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4石家莊鐵路職業技工學校、石家莊市鐵路技術中等專業學校，創建于1989年6月，現隸屬于石家莊市人力資源和社會保障局和石家莊市教育局主管，學校占地面積269畝，現有校區四個在校生3000余人，教職工138名。

在20多年的辦學過程中，學校始終遵循：立足鐵路，服務社會，辦出特色育就人才：的辦學理念堅持以服務為宗旨，以就業為導向，為鐵路和地方企業培養輸送了大批技術人才，在“職業教育就是就業教育”辦學思想的指導下，學校逐步形成了“陸地兩用，長短結合，中職和高職并舉”的辦學模式，根據用人市場的需求，本著“以鐵路專業為主，以路地兩用專業為輔”的原則，學校先后開設了十幾個熱門專業。

經濟在騰飛，鐵路在發展。未來三年，國家將投資 9000 億元用于高速鐵路建設。中國已成為世界高鐵發展速度最快、系統技術最全、運營里程最長、運營速度最快的國家。為解決城市交通問題，保護環 境，節約能源，目前，全國 32 個城市正在籌建地鐵。為適應城市交 通發展的需要，我校 2011 年及時開設了“城市軌道交通專業”。

鐵路建設突飛猛進，為我校開辟了充裕的發展空間，也帶來了難 得的發展機遇。乘鐵路發展的東風，我校進一步發揮辦學優勢，適時 開設了鐵路急需的十幾個專業。

教學特色 為了培養應用型、復合型、技能型人才，學校不斷優化資源配置，建立了滿足各專業教學需要的校內實訓場地和校外實習基地，購置了 先進的教學設施設備。建立了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。以改革為動力，創新教學模式、創新教學環境、創新教材應用、創新教學方式，形成了“體系開放、機制靈活、渠道 互通、選擇多樣”的人才培養機制。

“以產業為引領，以就業為導向，以素質為基礎，以能力為本位” 的人才培養模式，為學生實現就業奠定了堅實的基礎，鐵路跨越式發 展，為學生搭建了暢通的就業平臺。學校建立了人員充實、業務熟練、認真負責的就業機構，制訂了“學生就業保障體系”和學生就業政策 保證。

把握鐵路發展機遇，報考鐵路技工學校，實現鐵路就業夢想，熱忱歡迎您的到來！

報名咨詢電話：０３１１--８０６９４６９０QQ：254576694

第三篇：鐵路技校自我鑒定

鐵路技校自我鑒定

一轉眼生活就過去了，從踏入XX鐵路機械學校就讀以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投入到學習和工作中，有過成功的淚水，也有過失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭，也使我充分地認識到成為一名德、智、體、全面發展的優秀中專生的重要性，鐵路技校自我鑒定。

得到路局的高層領導給予細致，耐心，全面，詳實的授課和釋疑，領導們的講解，徹底打消了同學們對未來的疑惑與迷茫，掃除了個人思想上的顧慮與不安。特別是通過與參加路局‘2009級百佳青年大學生表彰大會’的優秀師兄、師姐交流后，每位同學都實實在在，清清楚楚地看到了自己的未來和希望。一個信念萌生在大家心中，那就是南寧鐵路局會給每一位，愿意為路局發展貢獻力量的有志志士，提供施展才華的廣闊舞臺。所以大家都飽含熱情，信心百倍地迎接未來的挑戰。

為期兩周的培訓班很快結束了，大家都要走上各自的工作崗位。回首這兩周，領導，老師們的教誨，給我們青春注入了希望，夢想;一百多位來自五湖四海的同學一起學習、協作、交流，給青春留下了一份濃厚的同窗友情。

非常感謝鐵路局領導對我們畢業生的關愛和重視，崗前培訓班的學習，使我們對自己有了清晰的認識，對未來有了明確的定位，大家都希望早日投入到路局的建設中，為南寧鐵路局明天的大崛起貢獻自己的才智與力量，自我鑒定《鐵路技校自我鑒定》。選擇這個職業我無怨無悔，今后還有很長的路要走，我會不斷完善自己，勇往直前。

在人生的征程中，我選擇南寧鐵路局作為自己事業啟航的始點，揚帆遠航，無論前面的道路多么艱難困苦，生活多么平淡無奇，我都將勇敢面對，為南寧鐵路局的歷史大跨越奉獻自己的青春和汗水!

進行了三年的技校生活，成長了自我，在學習中我虛心請教，努力進齲如今是將學業劃上句號的時刻，帶著這一份成績我將走向社會，以下是我的技校畢業生自我鑒定：

畢業生自我鑒定：三年的技校生活結束了，三年中，校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗

我熱愛等祖國，熱愛人民，熱愛中國共-產-黨。在校期間，我思想上沒有一些技校生的“厭學”情緒，虛心好學、刻苦認真、吃苦耐勞，認真參加各種社會活動，及時總結;注重理論聯系實際，培養了自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。

在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。

三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

第四篇：成技校辦學調研

樂秋鄉成人文化技術學校辦學情況調研報告

一、農村成人文化技術學校的基本情況及發展現狀

我鄉在2003年前鄉政府設有農民技術培訓學校1所，原7個村公所均設有培訓機構。鄉教辦負責成職教人員名為成職教專干。2003年后事業單位機構改革，原教辦改為鄉中心學校。成職教專干改為鄉成技校副校長，歸鄉中心校管理。同時設有成人文化技術學校1所、村技校7所，分布在7個村委會。

二、農村成人文化技術學校開展農民教育培訓工作的主要做法和經驗

1、我鄉黨委、政府對開展農民教育培訓工作比較重視，對農民技術培訓不定點、不定時，采取集中分散相結合的形式，鄉級科技人員到田間地頭給農民進行講解種煙、種糧的科學技術。有時集中培訓，村委會科技人員對當地農民進行種植、養殖、以及林果業的管理和嫁接等技術培訓，根據統計鄉級培訓，每年達350人次，村級培訓達3500人次。

2、鄉成技校人員只能夠經常與鄉、村取得聯系，統計好鄉級培訓人數和村級培訓人數，做好每年的鄉村成技校的培訓統計工作。

三、縣和鄉鎮兩級政府在政策、資金和管理體制等方面支持農村成人文化技術學校的農民教育培訓工作的具體做法。

我鄉政府對此項工作十分重視，每年都有幾次請州、縣的專業技術人員，結合我鄉的農村農民的實際進行職業技術培訓，有時請當地的科技人員進行培訓。對參加培訓人員發給務工補貼，這樣農民既學到了專業技術，又得到了經濟實惠，做到學有所用。

四、農村成人文化技校學校在開展工作中存在的主要困難和問題

1、農村成人文化技術學校的工作雖說各級黨委、政府都很重視，但由于各方面條件的制約，首先沒有獨立設置校場，沒有人員配備，沒有經費來源，人員編制只設一個成技校副校長，只是空架子，無法開展一切工作。

2、幾年來的農村成人文化技術培訓只依托鄉級股所站，特別是農科、煙草站的農業技術培訓為主。

五、農村成人文化技術學校發展的對策和建議

1、要想農村成人文化技術學校開展正常的工作，政府必須加強對成技校的管理，加大投入，獨立建校，設備齊全。

2、至少配備3人以上的教師，才能正常運轉成技校的一切工作。

2010年5月25日

第五篇：鐵路技校的自薦信

技工學校畢業生自薦信

尊敬的貴公司領導：

您好!首先非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信, 貴公司良好的形象和員工素質吸引著我。

本人是河源市技工學校即將畢業的學生。從小造就了我“敢于爭先，自強不息”的良好素質和不驕不躁的自信心理。我喜愛數控這項專業并為其投入了很高的精力和熱情。

在兩年的技校生活中，我更是惜時如金，不斷從各方面嚴格要求自己。“技能就是未來”，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在模具和數控方面有較深厚的理論基礎，機械制圖、機械基礎、極限公差與配合、機械制造、專業數學、機械加工、編程、電腦繪圖等各方面有了一定基礎。

兩年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕.希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復。

最后祝貴公司的事業蒸蒸日上--穩步發展!篇二：個人簡歷(鐵路局自薦信)尊敬的領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦材料，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。我叫賈轉霞，漢族，甘肅秦安人，現為蘭州交通大學自動化與電氣工程學院自動化專業應屆畢業生。在三年的大學生活中，我積極汲取恩師所傳授各門知識與技能，充分利用圖書館，大量涉獵政治、經濟等方面知識，健全自己；能熟練操作計算機，掌握cad繪圖軟件和office辦公軟件等，這將對我將來的工作學習大有裨益。

我認真學習鐵路供電方向專業知識，提高自己的專業技能，獲得“校級獎學金”，除此之外，積極參加各項學生工作，在不耽誤學習的前提下，積極參加校內外活動，服務師生，服務社會。這些經歷使我的組織協調能力進一步加強，積累了一定的工作經驗，更讓我學會了如何在一個團隊中最大限度的發揮自身能力，團結協作，無私奉獻，共同為團隊努力。我相信這些學生工作經歷一定會讓我在以后的工作中更快的完成角色的轉變，適應新環境，與貴單位同仁共同為鐵路事業的發展努力。我相信，憑借實力，腳踏實地，不斷進取，我一定能夠勝任我所從事的工作。我就像一只羽翼豐滿的雛鷹，期待著貴單位給我一片展示自我的天空，敬候佳音。

熱忱期待您的回復！

衷心祝貴單位事業蒸蒸日上！祝您身體健康，工作順利！

自薦人：賈轉霞

2014年09月 給我一個機會 還您一份精彩篇三：自我鑒定

自我鑒定

光陰似箭，技校兩年的美麗時光已近結束；也是我人生的一大轉折點。我于2009年09月以進入重慶鐵路高級技工學校學習，兩年的校園生活，使我自 身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍；讓我懂

得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。技校生活與社

會生活是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質與能力的培養、提高；才是

我們作為當代技校生的主題。

除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；

尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。

因此我學習熟練掌握windows、office 等軟件的操作和安裝系統，熟悉網頁設

計；一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。

踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優異成績。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；

注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富

多彩的技校生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在班級中組織和開展過一些有意義的活動中，能有力地組織同學

及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出

較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以

及領導的認可。

在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共

產黨的領導，堅持四項基本原則。有著作為一名團員的自覺性。

在這嚴峻無情的市場競爭中，就業形式時不時的的瞬息萬變，我堅信我有能力成為市場中的一名優秀員工，我有自己的風采，有自己的理想，我敢于

挑戰，敢于拼搏，善于把握機遇，迎著新世紀的鮮紅朝陽，滿懷壯志，躍上嚴

峻的工作崗位。我想我也堅定能在我的第一個人生轉折點圓上我的第一份真實的夢。

總之，兩年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統化、理論化的學習；學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能

力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗

我的人生格言：

我的自信，源與你的慧眼！

我的原則：

成功=機遇+才能

自薦書

尊敬的領導：

您好!首先感謝您在百忙中抽出幾分鐘來看我的個人求職自薦書。我叫***，就讀于重慶鐵路運輸高級技工學校信號2班。

我在中專兩年生活中學知識、學技能、學做人、學處世，在風雨中逐漸少了幼稚與單純，成為一名有思想、有道德、有原則、有文化的中專生。在校期間我系統地學習了鐵路信號，車站信號，計算機基礎，職業道德及禮儀基礎等專業知識，還榮獲了09-10學校級“優秀共青團干部”“普通話證書”及“電工證書”。

我還多次參加學校的文藝匯演，既鍛煉了我的身體，又提高了我的集體意識和團隊意識，并取得了一定的成績。這次寒假我還積極參加了學校組織的上海實習活動，增加我的社會工作經驗。我相信我可以做好每一件工作。因為年輕，我有充沛的工作精力和不滅的工作熱情，我真誠的期望能為貴公司的發展添磚加瓦，即使我現在達不到貴公司的要求，我仍將以滿懷的執著面對未來!緊張的學習和繁忙的社會工作曾使我勞累不堪，卻不曾動搖我的信念和追求。最后，希望您能給我一個展示自己的機會，我將盡力把我所學的知識奉獻給您，還您一片藍天。我不愿說我是千里馬，只愿想你是一個好伯樂。此致

敬禮

自薦人：*** 2011年05月02日篇四：技校畢業生自薦信

技校畢業生自薦信

尊敬領導：

您好！獲悉貴公司管理理念先進，力量雄厚，發展前景甚好，渴望能投身到這樣的環境中去展示我的才能。特向您展現一個真實與自信的我。

我是10供大，鄭時東，經歷了兩年的技校生活，面對二十一世紀新的機遇與挑戰。在這兩年里，我苦練“內功”，心手合一，專攻專業知識。在班上也擔當支部書記一職，組織并參加學校大小活動，在工作學習中自己的能力也得到了縱向與橫向的雙向發展。我動手能力強，對工作認真負責，踏實，勤懇，也有一定的創新能力，組織能力，協調能力，團隊合作能力。在校曾獲得過“優秀團干”“心秀未來演講比賽二等獎”在參加春運實習榮獲“優秀實習售票員”稱號。初涉社會，也體驗了，能夠適應這個社會的是一些優秀的復合型人才和專業能力強動手能力強的人。因為家里是農村的，從小就沒有別人那么好的條件，所以我更加擺正自己的位置。

這使我更堅定了自尊，自強，自信，奮進，求實，感恩，的人生信條，時刻要求自己“認真做事，踏實做人”努力按照這些標準前進，在先后考取了“二級電工證”“二級甲等普通話”“電力線路工證”“接觸網工證”也有一定的寫作能力，曾獲征文比賽一等獎，也曾在雜志發表十余篇文章。因此我有充分的自信和準備，迎接貴公司嚴峻的挑戰，并愿為此付出不懈的努力。我真誠希望被貴公司應聘，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，正所謂“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”人必勇而后知其優劣，一封短短的自薦信太少，更加希望能在貴公司續寫自己的人生，朝著公司的輝煌加油。只要給我一片土壤，我將用年輕的生命去耕耘。我相信，您不僅能看到我的成功，并能收獲秋天的一片金黃。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心，濃濃赤誠情，能與您同呼吸，共命運，同進步，求發展，創輝煌。

恭候您的佳音！

此致

敬禮

自薦人：篇五：技校畢業生自薦信 技校畢業生自薦信

尊敬領導：

您好！獲悉貴公司管理理念先進，力量雄厚，發展前景甚好，渴望能投身到這樣的環境中去展示我的才能。特向您展現一個真實與自信的我。

我是10供大，鄭時東，經歷了兩年的技校生活，面對二十一世紀新的機遇與挑戰。在這兩年里，我苦練“內功”，心手合一，專攻專業知識。在班上也擔當支部書記一職，組織并參加學校大小活動，在工作學習中自己的能力也得到了縱向與橫向的雙向發展。我動手能力強，對工作認真負責，踏實，勤懇，也有一定的創新能力，組織能力，協調能力，團隊合作能力。在校曾獲得過“優秀團干”“心秀未來演講比賽二等獎”在參加春運實習榮獲“優秀實習售票員”稱號。初涉社會，也體驗了，能夠適應這個社會的是一些優秀的復合型人才和專業能力強動手能力強的人。因為家里是農村的，從小就沒有別人那么好的條件，所以我更加擺正自己的位置。這使我更堅定了自尊，自強，自信，奮進，求實，感恩，的人生信條，時刻要求自己“認真做事，踏實做人”努力按照這些標準前進，在先后考取了“二級電工證”“二級甲等普通話”“電力線路工證”“接觸網工證”也有一定的寫作能力，曾獲征文比賽一等獎，也曾在雜志發表十余篇文章。因此我有充分的自信和準備，迎接貴公司嚴峻的挑戰，并愿為此付出不懈的努力。我真誠希望被貴公司應聘，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，正所謂“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”人必勇而后知其優劣，一封短短的自薦信太少，更加希望能在貴公司續寫自己的人生，朝著公司的輝煌加油。只要給我一片土壤，我將用年輕的生命去耕耘。我相信，您不僅能看到我的成功，并能收獲秋天的一片金黃。劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心，濃濃赤誠情，能與您同呼吸，共命運，同進步，求發展，創輝煌。