第一篇：校園談話類節目策劃書

節目名稱：國慶閱兵的那些事兒

節目類型：電視訪談節目

節目長度：30分鐘

播出時段：筆架山信息平臺視頻播放

選題背景：今年觀看國慶大閱兵的人數創歷史新高，反響熱烈，隨后關于大閱兵的報道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閱兵相關的話題在網絡上更是引發了熱烈的討論。

節目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻畫面相結合的“1+2”（即一個主持人加兩個被采訪嘉賓）訪談節目。

節目構想：本期節目是以國慶大閱兵為切入點，話題圍繞今年國慶閱兵展開討論，想了解這次國慶閱兵在大學生這個群體當中有怎樣的影響，因此請來兩名在讀的大學生擔任嘉賓發表意見，主要談論看完大閱兵的感想、知道的關于大閱兵現場的、背后的故事。對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的情況下，實話實說，暢所欲言。

受眾定位：

節目目的：通過這一期節目來告訴觀眾更多關于閱兵的事情，從而擴大觀眾的知識面，培養觀眾的愛國情操。間接的了解大學生對待國家舉行此次閱兵的態度。

節目特色：這期節目是根據現有資源和條件做的一期針對韓園學生的訪談節目，圍繞國慶閱兵這一熱點事件，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。

現場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名。

嘉賓選擇：一男一女（蕭偉潮、李少瓊）

李少瓊，女，學校廣播臺、筆架山信息平臺主要負責人，思維敏捷，觀點新穎獨特、語言組織能力強。

蕭偉潮，男，廣播臺時政部編輯，表達清晰流暢，思維縝密，關心國家大事，對時事政治有深入的了解。

節目流程：

1先播一段視頻引出，主持人先點評一下這次閱兵的創新和亮點，創造之“最”。

2.介紹嘉賓，進入訪談內容，先問嘉賓對閱兵的整體感受。然后切入國慶閱兵的那些事。分為閱兵現場的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發生的事，老百姓（如：沒被選上進行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準備工作）]。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。

3.最后播放視頻和圖片（有關閱兵后的激動喜悅，社會各界的反響）主要突出普天同慶的感覺。

第二篇：校園談話類節目策劃書[范文]

節目名稱：國慶閱兵的那些事兒

節目類型：電視訪談節目

節目長度：30分鐘

播出時段：筆架山信息平臺視頻播放

選題背景：今年觀看國慶大閱兵的人數創歷史新高，反響熱烈，隨后關于大閱兵的報道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閱兵相關的話題在網絡上更是引發了熱烈的討論。

節目構想：本期節目是以國慶大閱兵為切入點，話題圍繞今年國慶閱兵展開討論，想了解這次國慶閱兵在大學生這個群體當中有怎樣的影響，因此請來兩名在讀的大學生擔任嘉賓發表意見，主要談論看完大閱兵的感想、知道的關于大閱兵現場的、背后的故事。對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的情況下，實話實說，暢所欲言。

受眾定位：

節目目的：通過這一期節目來告訴觀眾更多關于閱兵的事情，從而擴大觀眾的知識面，培養觀眾的愛國情操。間接的了解大學生對待國家舉行此次閱兵的態度。

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節目特色：這期節目是根據現有資源和條件做的一期針對韓園學生的訪談節目，圍繞國慶閱兵這一熱點事件，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。

現場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名。

嘉賓選擇：一男一女（蕭偉潮、李少瓊）

李少瓊，女，學校廣播臺、筆架山信息平臺主要負責人，思維敏捷，觀點新穎獨特、語言組織能力強。

蕭偉潮，男，廣播臺時政部編輯，表達清晰流暢，思維縝密，關心國家大事，對時事政治有深入的了解。

節目流程：

1先播一段視頻引出，主持人先點評一下這次閱兵的創新和亮點，創造之“最”。

2.介紹嘉賓，進入訪談內容，先問嘉賓對閱兵的整體感受。然后切入國慶閱兵的那些事。分為閱兵現場的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發生的事，老百姓（如：沒被選上進行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準備工作）]。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。

3.最后播放視頻和圖片（有關閱兵后的激動喜悅，社會各界的反響）主要突出普天同慶的感覺。

第三篇：校園談話類節目策劃書

節目名稱：國慶閱兵的那些事兒節目類型：電視訪談節目節目長度：30分鐘播出時段：筆架山信息平臺視頻播放選題背景：今年觀看國慶大閱兵的人數創歷史新高，反響熱烈，隨后關于大閱兵的報道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閱兵相關的話題在網絡上更是引發了熱烈的討論。節目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻畫面相結合的“1+2”（即一個主持人加兩個被采訪嘉賓）訪談節目。節目構想：本期節目是以國慶大閱兵為切入點，話題圍繞今年國慶閱兵展開討論，想了解這次國慶閱兵在大學生這個群體當中有怎樣的影響，因此請來兩名在讀的大學生擔任嘉賓發表意見，主要談論看完大閱兵的感想、知道的關于大閱兵現場的、背后的故事。對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的情況下，實話實說，暢所欲言。受眾定位：節目目的：通過這一期節目來告訴觀眾更多關于閱兵的事情，從而擴大觀眾的知識面，培養觀眾的愛國情操。間接的了解大學生對待國家舉行此次閱兵的態度。節目特色：這期節目是根據現有資源和條件做的一期針對韓園學生的訪談節目，圍繞國慶閱兵這一熱點事件，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。現場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名。嘉賓選擇：一男一女（蕭偉潮、李少瓊）李少瓊，女，學校廣播臺、筆架山信息平臺主要負責人，思維敏捷，觀點新穎獨特、語言組織能力強。蕭偉潮，男，廣播臺時政部編輯，表達清晰流暢，思維縝密，關心國家大事，對時事政治有深入的了解。節目流程：1先播一段視頻引出，主持人先點評一下這次閱兵的創新和亮點，創造之“最”。2.介紹嘉賓，進入訪談內容，先問嘉賓對閱兵的整體感受。然后切入國慶閱兵的那些事。分為閱兵現場的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發生的事，老百姓（如：沒被選上進行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準備工作）]。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。3.最后播放視頻和圖片（有關閱兵后的激動喜悅，社會各界的反響）主要突出普天同慶的感覺。

主辦單位：承辦單位：策劃時間:2009年12月5日 一.活動背景正值我國建國六十周年之際，這個特殊的充分體現大學生愛國熱情的日子顯得極為重要。在此，我們黨支部特組織策劃此次中三故居的參觀活動，借緬懷先烈、重溫歷史來增強我們當代大學生的愛國意識、歷史責任感和使命感。加強入黨教育，是我們早日加入中國共產黨。二．活動時間（具體時間另行通知）上午 9：00到11：00下午 2：00到4：00注:提前十五分鐘到校名石集合三、活動地點中山故居

四、活動主題重溫故人的事跡，追尋前人的足跡，繼承先人的事業加強今人的入黨教育

五、前期準備

1、宣傳①制作大海報兩張，分別張貼在教學區和生活區宣傳欄上。②小海報34張，張貼于各宿舍樓樓下。③成員在各自班級內宣傳。

2、聯系①聯系中山紀念館，和他們做好場地預約。②聯系車輛，和他們做好預約，保證活動當天能準時到達活動場地。③聯系相關媒體，希望他們能參加我們的活動并報道。

3、物品準備①橫幅3條：一條在校園內，由全體同學簽名后張掛在校內，上面寫有“銘記歷史奮發圖強”；另兩條在紀念館，一條用于觀眾和活動人員簽名，一條張掛在宣傳欄上，上面寫有“以史為鑒 面向未來 讓世界充滿和平”② 簽 名筆：20支左右，黑色此項活動由第三中隊和第五中隊負責。③相 機：

3、4個。④ 服 裝：大部分志愿者穿著統一的志愿者服裝。

4、人員準備解說員（要求熟悉孫中山及中國歷史）講故事者及領唱

六、活動流程

1、出發①全班同學7：45在大學城體育中心集中，各組長清點小組的人數，及時電話提醒未到的同學過來，預計8：00出發。（盡量全班同學都上同一輛車）② 在車上有特定人員講孫中山的生平及故事，領唱革命時期歌曲

2、參觀①所有人準時到達中山故居。②志愿者帶領同學參觀紀念館，解說員解說③兩個小時自由參觀活動時間。自由活動結束后，重新集合3、紀念活動①參觀完后，志愿者，將字板和橫幅準備好②所有同學一起在橫幅上簽名并合影留念。4返校班長集合清點人數后乘車返校

4、總結(19:00～20：00)①請學生代表發表其參加活動的感受以及對活動的看法和意見。①有活動負責人總結活動的意義以及舉辦過程中的不足。

七、活動后期

1、將活動中的一條橫幅帶回學校并張掛。

2、與中山故居的負責人合影留念道別，并感謝他們的支持與合作，提出希望還有下一次的合作，并探討建立實踐基地的可能性。

3、活動報導。

4、搜集媒體的相關報導。

八、經費預算門票橫 幅字 牌簽字筆相機音響等租用費用車 費總 計

九、活動注意事項1.參與人員要有很高的集體主義，不能隨意、散漫，及時到達指定地點，盡量不要單獨出走。2.烈士陵園是個嚴肅的地方，我們要體現當代大學生的良好素質，保持好秩序。3.由于是外出活動，參與人員要注意人身和財產安全。

十、活動總結這次活動的成功舉辦響應了黨的號召，使大學生貼近實踐、感悟黨性、升華理性和提高覺悟，借助革命烈士奮斗背景，以多視角、多時態理解中國共產黨歷史上和當下所做出的各種抉擇中所彰顯的氣派和風度，更早地以合格的身份加入黨的隊伍。為此黨支部組織了這次參觀中山故居的活動，為大學生入黨教育搭建了積極健康的陽光平臺。

第四篇：談話類節目策劃書

專題類新聞：“整容你怎么看”策劃書

一：新聞策劃背景

隨著社會的發展，人們思想觀念的轉變。越來越多的人投入整容大軍中，每年全世界接受整容手術的人越來越多。如今大學生就業已經成了一個社會問題，很多大學生為了找個好工作，不惜花重金去做整形美容，這和現在的社會風氣有關，那些老板經理都想找個漂亮的秘書，而且喜歡提職漂亮的女人。所以白領階層也加入了整形美容的隊伍。

為得到一份心儀的工作，無數年輕人求助于醫學整形。這其中不乏一些男孩，而其中一些女孩更是不惜進行全身再造。整容給他們帶來了快樂，帶來了自信，帶來了好的人氣好的工作。但是同時也給許多人身體上帶來了巨大的痛苦和傷害。

二：新聞名稱

《整容你怎么看？》

三：欄目定位

1.目標受眾：步入社會工作的年輕群體

2.欄目宗旨：通過這次的《整容你怎么看》談話節目，向大家展示了不同的人對于整容的不同看法。告誡大家適度整容是可以接受的，但是一定要理性對待。

四：欄目主要內容

1.主持人對嘉賓進行提問，并引導嘉賓回答。

2.問題設置及回答：

① 對于整容，您怎么看？

當今社會，整容已經越來越普遍了，不管是明星還是普通人。有些人是因為覺得自己長得不夠完美，所以去整容。這樣可能會對身體有一些傷害，自然就是最美的，所以盡量不要去整容。而另外一些人是因為身體先天性的有比較大的缺陷，通過整容不僅可以讓他們變漂亮，還可以讓他們恢復自信，獲得快樂，這樣的事何樂而不為呢？

② 您會因為身邊的人整容而對他或她不喜歡嗎？

不管是身邊的人還是一些明星，我們喜歡他們的可能更多的是心靈美，所以不必太在意容貌。有些人，雖然我們從未見過，但是我們聽過他們的歌，看過他們的作品等等。即使他們死了，但是仍然活在我們心中，所以容貌又算什么呢？

③ 如果您的父母不同意你去整容，那你怎么解決這個問題？ 身體發膚，受之父母。既然是整容這樣的大事情，我們必然應該事先跟他們商量，征得他們的同意。如果他們不同意，我們可以再想別的辦法與他們協商。

3.最后由主持人總結三位嘉賓的觀點，得出適當的結論，即：整容應該適度。

五：欄目制作安排及構成人員 策劃：

攝像：

剪輯：

導播：

嘉賓：

采集：

第五篇：校園電視新聞談話類節目策劃

校園電視新聞談話類節目策劃《察娛飯逅》

一、創辦宗旨：

二、欄目定位1.內容定位：細心觀察留意身邊一些新鮮特別的有趣活兒，在同學們空閑無聊的課外之際，以輕松好玩的娛樂、學習方式，來讓同學們接受，教同學們在課外時間如何充實生活，怎樣豐富自己的大學生活。

2.受眾定位：《察娛飯逅》的受眾定位在于當代大學生。大學生活中，很多同學都在無聊閑散中度過。要不把它置于寢室的硬木板床上，在自己的翻來覆去中消逝掉，要不把它放任在筆記本的鍵盤上，在自己的指尖敲打聲中流逝掉，要不將它直接淹沒在癡迷于網絡小說的意識流中······我們主要是想告訴一些時間充足，確卻不知道如何在這段時間充實自己的同學，可以做更多有意義的，有趣的事兒。3.形式定位：綜合式談話節目 每期請2、3個嘉賓(與本期主題所講的事物有密切聯系），與主持人坐在一起，圍繞一定的話題進行真誠的溝通，偶爾穿插能表現嘉賓與本期所講話題之間關系的小篇段、其它小外景、視頻資料······

4.主持人定位：

1.要求主持人符合這檔欄目的輕松的風格，要求主持人落落大方，自然親切。

2.能與嘉賓真誠溝通，深入交流達成共識。

3.應變能力強，不僅能正確的引導嘉賓暢所欲言，而且能以不變應萬變應對嘉賓的各種問答。

三、欄目板式：通版型

四、風格樣式：

主持人、演播室背景、字幕、等節目外圍統統打造成，輕松活潑的風格。

五、運作方式：編導核心制

欄目運行機制是欄目運行的靈魂，這檔欄目以編導為核心，編導負責開發節目，整合利用各種資源，使其發揮的效能盡可能最大。

六、欄目內容

1.播出時間：每周五18:30--19:00,每周六上午9:30--10:00(重播)

2.播出形式：錄播，屬與電視新聞綜合式談話節目，無需現場觀眾。

七、欄目宣傳

1.片花：主持人拿著一個放大鏡，在身邊尋找、發現、觀察事物，整個片花控制在10s內，要短小精悍。

2.預告片：在每一期節目結束之后，播放下一期的預告片，提示下期的節目主要看點，通過

后期的剪輯技巧給受眾留下懸念，給受眾一個收視期待，增加下期節目的可看性。3.欄目形象宣傳片：宣傳片控制在20s內，利用畫面與音樂的整合，對觀眾的視覺和聽覺形成雙重沖擊，最重要的是，立意要高，要濃縮本欄目的個性與特點。

主題：我愛收藏、廢物利用DIY、我與晨跑有個約會、勵志音樂是首小情詩、我們的晨讀團隊。