第一篇：豐富文化建設載體

豐富文化建設載體，提升干部文化素養

秀山土家族苗族自治縣，是有著豐厚民族文化底蘊，濃郁民族風情的三省交界之地，巴渝文化、湖湘文化、夜郎文化在這里匯聚融合。該局將地域文化優勢融入國稅文化建設，因地制宜制定“建好一個團、打好一個球、做好一個操、推出一臺戲”的文化建設規劃，通過開展健康向上、形式多樣的文體活動，豐富干部職工業余文化生活，形成積極健康的生活情趣，有效提高干部文化品位，激發干部職工工作熱情。

一是利用全國民間藝術之鄉的地域優勢開展文化建設。該局充分利用地處“中國民間藝術——花燈歌舞之鄉”、全局干部職工多喜愛和擅長歌舞表演這一優勢，以恢復重建本局“黃楊扁擔藝術團”為契機，吸納廣大干部職工踴躍參與積極健康的文體活動，引導干部職工自覺遠離“黃十八”（注：一種字牌娛樂項目）等品味不高的娛樂方式。在支持“黃楊扁擔藝術團”繼承傳統藝術的同時，積極鼓勵干部職工發揮才干、大膽創作，在“花燈舞”、“擺手舞”、“說春”等傳統文娛節目中融入稅收元素, 著力培養干部的創新意識。干部文藝才干的充分發揮和真情投入使秀山國稅局“黃楊扁擔藝術團”逐步成為該縣文化戰線上一支極具影響力的力量，多次在當地政府組織的大型文化活動中登臺亮相，反響強烈。

二是依托干部職工喜愛的門球運動拓展文化建設平臺。該局擁有一支老年、兩支中青年門球隊，局黨組利用門球運動群眾基礎較好的優勢，積極組織開展門球運動，充分利用門球運動既獨立擊球、又注重合作的競技規則，著力錘煉“聽從指揮、服從安排，甘為人梯、樂于奉獻，勇于犧牲、顧全大局”的團隊精神。近年來，該局門球隊已經發展成為秀山土家族苗族自治縣的“金字招牌”，在歷次大賽中取得斐然戰績，先后獲得2005年“第一屆中國門球冠軍總決賽” 第五名、2006年“全國體育大會門球賽” 第二名、2007年“第二屆中國門球冠軍總決賽暨第五屆亞洲預選賽”第九名，今年將奔赴臺灣參加“第五屆亞洲杯門球賽”，門球運動成為秀山縣國稅局向世界展示國稅文化的有力載體。

三是引導干部職工個人興趣愛好促進文化建設。該局切實滿足干部職工豐富文化生活的需求，充分發揮干部職工個人特長和興趣愛好，有針對性地開展大眾參與的拓展訓練和廣播操比賽，成立了書法、攝影、釣魚、棋藝、登山、文體六個興趣小組，定期組織相關活動，通過組織規范和正確引導，使廣大干部職工都成為稅收文化建設的積極參與者，進一步活躍了全局的文化氛圍，促進干部職工身體健康、心情舒暢、精力充沛。干部職工在活動中構建起融洽、和諧的協作關系，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，積極投身于國稅工作。

第二篇：豐富德育載體

豐富德育載體，提高學生素養

——淺析青少年思想道德教育的途徑

誰都知道青少年是祖國的未來，是祖國的希望。可是青少年由于年齡小、知識少、閱歷淺和缺乏社會生活經驗，又具有強烈的求知欲，因此加強對青少年的思想教育是擺在我們學校和家長面前的一項重要任務，特別是改革開放和社會主義市場經濟體制的逐步確立，既給思想品德教育改革帶來了無限生機，又使學校德育面臨著許多挑戰。因此，抓好青少年的思想品德教育是青少年健康成長和建設有中國特色社會主義的必然要求。

教育是立國之本，立人又是教育之本，因而學校道德教育需看清前景，牢牢把握其前進方向，豐富思想道德教育的載體，努力提高小學生的素養。筆者以為，可從以下幾個大的方面著手：

一、在各科教學中滲透思想道德教育

學生每天有三分之一的時間是在學校度過，新課程的編排也更注重加強學生思想品德的培養，因此我認為在課堂上滲透思想道德教育是最直接、有效的辦法。德、智、體、美、勞全面發展，這是素質教育目標要求。它們是有機的整體，應該做到協調發展，共同提高。通過學

科的教學活動滲透德育教育，不僅內容豐富形式多變，而且生動活潑，效果顯著。寓德育于各學科教學中，必須突出學科特點，揚長避短，充分發揮各學科的特長及優勢。

要使寓德育于各學科的教學之中取得較好的效果，應做到如下幾點：第一，要認真發掘各科豐富的德育內涵，潛移默化地對學生進行人生觀、世界觀、價值觀的教育，熱愛社會主義祖國的教育和中國優秀文化傳統教育，增強民族自尊心和自信心。第二，方法上力求文道結合，自然貼切，而不是生搬硬套，要講究教學藝術，使知識教育同思想道德教育和諧地統一起來。第三，各學科都要進行學習態度的教育，都要培養學生崇高的志向，堅強的意志和良好的學風。

二、在系列活動中展現思想道德教育

通過系列活動，豐富德育載體是學生形成良好的思想品德的行之有效的途徑。第一，系列活動可分為固定和不固定兩大類，固定的活動主要有：每周星期一升旗儀式，國旗下講話，法制教育課，社會實踐活動，國慶節歌舞演出，元旦講故事比賽等。不固定的活動主要是配合上級指示開展有教育意義的活動，如“敬老助老”“手拉手，獻愛心”，如參觀訪問，觀看愛國主義影視片，讀百本名著好書，唱百首優秀歌曲等。通過系列活動，豐富學生的精神食糧，可使學生的精神得以充實，心境得以提高，起到良好的教育功能。第二，讓學生參加

社會實踐。江澤民同志在《關于教育問題的談話》中還指出：“不能整天把青少年禁錮在書本和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經驗，把學生帶出課堂。”通過參加勞動實踐，訪貧問苦，使學生感受勞動人民的艱辛和勞動成果的來之不易，增強學生珍惜勞動成果、尊重勞動人民的美德；養成勤儉節約，艱苦奮斗的作風。通過郊游活動，讓學生領略大自然風光，增進學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。通過救災募捐、希望工程募捐等活動，培養學生關心他人、關心社會的責任感，學會互相幫助，互相愛護的協作精神。第三，營造特色的校園文化，創設良好的育人氛圍。“讓學校的每面墻都會說話。”學校教育不僅僅是課堂教學，學校的一草一木，一磚一石都起著對學生德育教育的功能。設想一所破爛不整，又臟又亂的學校能培養出德才兼備的學生嗎？如果是一所整齊有序，環境干凈衛生、花草樹木美觀茁壯的校園；學校的墻壁上懸掛有名人名言、英雄偉人、科學家畫像，宣傳櫥窗展示的學生的各類作品；教室布置美觀大方，黑板報百看不厭，滿教室的“學習園地”，就能讓學生在這種積極振奮的環境中熏染，讓學生在這種充滿教育意義的環境中自我教育，起到的會是“此時無聲勝有聲”的效果。實踐證明一條激勵性的校訓、班訓為學生指明的是當今終生作人的準則和努力的方向。環境育人，已得到社會各界的共識，學校充分利用校園環境達到的是提高學生道德修養的目的。

三、在規章制度中強化思想道德教育

根據學校實際和學生實際制訂切實可行的規章制度，對學生從生活習慣、衛生習慣、學習習慣、禮儀習慣、勞動習慣、行為舉止習慣等方面作出明確具體的要求，使學生的一日行為習慣的養成走上科學化、制度化、規范化的軌道，做到時時有事干、事事有時干、人人有事干、事事有人干，這樣通過持之以恒的日常行為養成訓練，潛移默化地將不文明的習慣、不自覺的行動轉變為文明的自覺的行為習慣，通過小環境的力量，使學生能夠曉理慎行，養成文明規范的優良作風。在行為習慣的養成過程中，我們不僅要讓學生知道為什么這樣做，還要告訴學生應該怎樣做，不應當怎樣做，引導他們去體驗一個人的道德行為給自己和別人帶來的社會效應，從而從道德情感和道德觀念上得到升華，使之道德行為更為自覺主動。當然在學生品德形成的過程中，由于外界的干擾，在按規范做的時候有時也難免違反行為規范。為使之符合規范，這時就必須加強對學生行為的引導。對好的符合規范的行為要及時給予獎勵，對有“失范”的行為的學生，通過“開小灶”方式，幫助他們去分析體驗自己和他人行為上的過失給自己、給他人、集體乃至社會造成的損失和危害，從而對不道德行為產生厭惡和譴責，對自己的不道德行為產生自責和內疚感，并逐步改變自己的不良行為，向“規范”靠攏。在這一環節上要“一個都不能少”，容不得絲毫的放松和聽之任之，正如心理學家詹姆士所說的那樣“每一回破例，就讓你辛辛苦苦繞起來的一團線摔下地一樣，一回滑手所放松的比好多回才能纏繞上去的還多。”

四、在學校、家庭、社會三結合中落實思想道德教育

一個人的成長是與學校、家庭、社會的影響分不開的。整個學校德育工作僅僅依靠學校德育隊伍顯然是不夠的。學校不是世外桃園，不可能不受社會的影響，校外習慣的養成無人抓，校內的養成教育功效就會被大大抵消。有人說“五天的教育抵不過一個星期六”，“學校的40分鐘教育抵不上家長一句話，抵不上社會一分鐘”。動用社會力量開展學校德育工作，是對學校德育工作的補充和完善，樹立大德育觀念，發揮大環境作用，學校應主動出擊，與家庭、社會開展共育活動，以保證德育工作的連續性和實效性。正如江總書記在《關于教育問題的談話》中強調指出的那樣：“讓全社會都來關心支持學校教育。”

五、在全體學生中宣揚思想道德教育

“為了學生的一切，一切為了學生，為了一切學生。”公正地對待每一個學生，克服“偏愛”傾向，讓每個學生都能抬起頭走路，讓每個學生都有成功的機會，成功的體驗。對于優秀生，因為其成績一向優秀，易產生盲目優越感，則應及時提醒戒驕戒躁、更上一層樓。對于后進生，則應多關心、多幫助、多鼓勵，要及時肯定他們的點滴進步，提高他們的信心，曉之以情，動之以理，用真摯的愛來感化他

們，讓他們迎頭趕上。例如：我班的張露同學，一二年級時，一直是個雙差生，上課不留心，經常不做作業，好說謊話。老師拿她沒辦法，同學們都疏遠她。在班里，幾乎沒人愿意和她說一句話。我獲知這些情況后，就召開全班班干會議，心平氣和地跟班干部講道理。我也帶頭從自己做起，我主動接觸她，找她談話，和家長聯系。上課時有意識地多提問她。那些班干部也都帶頭和她玩游戲，與她結伴回家。在大家的幫助下，她感到老師不歧視她。學期末各方面都有了很大的進步。

江澤民同志在《關于教育問題的談話》中強調：“抓好青少年學生的思想教育工作，直接關系到我們實施科教興國戰略能否取得成功，關系到我國社會主義現代化建設能否取得成功，大家都要從這樣的高度來認識問題，開展工作。”總之，面對小學生這個全體，我們一定要根據其年齡的特點，選擇適當的方法，開展有針對性的教育。對學生進行思想道德教育過程中，還會有許許多多問題出現，我們要以《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的若干意見》精神為指針，練就一雙慧眼，去發現問題；溶入一腔真情，去化解問題，用真心、愛心來塑造一顆顆美好的心靈，這才樣能不斷的提高他們的思想道德素養，使他們健康的成長

第三篇：項目文化建設載體的豐富與創新

淺談項目文化建設載體的豐富與創新

經濟學家于光遠有句名言：“國家富強靠經濟，經濟繁榮靠企業，企業興旺靠管理，管理的關鍵在于文化。”可見項目文化在企業管理中的重要地位，同樣項目文化在施工管理作用也不小，它能推動施工管理向良性發展。施工管理只有擁有自己的項目文化，才能使企業具有生命的活力。

項目文化是在生產經營實踐中，逐步形成的，為全體員工所認同并遵守的、帶有本組織特點的使命、遠景、宗旨、精神、價值觀和經營理念，以及這些理念在生產經營實踐、管理制度、員工行為方式與企業對外形象的體現的總和。第一項目部成功地運用項目文化，將“競優文化”、“和諧文化”、“鐵路文化”融入施工管理中，共同創建與工程施工特點相適應、與施工現場環境相協調、與生產一線員工精神需求相吻合的文化氛圍，推動了施工管理，并獲得了2010中華全國鐵路總工會頒發的“火車頭獎杯”的殊榮。

項目文化作為一種以施工管理為核心的企業文化，對于施工項目的經營和發展起著愈來愈重要的作用。在新時期，如何豐富項目文化內容，創新活動載體，增強企業職工的凝聚力和戰斗力，使企業與員工達到共贏，一直是基層單位項目文化的發展方向，結合近年來的努力成果和今后的工作方向，淺談以下幾點：

一、堅持“思想領先”，傳承和創新宣傳文化工作

思想是行動的指南。只有“思想領先”，才能觀念創新，行動一致，目標同向。第一項目部黨支部緊密結合生產經營實際，注重思想建設與項目文化的優勢互補，有針對性地開展“創先爭優”大討論、“共謀發展，共擔責任”大討論、班前宣誓、“保持黨的純潔性教育”、“黨風廉政建設”等一系列主題宣傳教育活動，并把主題活動作為培育企業核心理念的平臺，使黨建思想政治工作與企業文化建設更加體現企業和員工的共同意愿。同時，拓寬企業文化宣傳渠道，注重強化輿論宣傳和文化引領的作用，加強對內宣傳以增強內部和諧度，適度對外宣傳以提升外部美譽度。

1、可以組織編印《企業文化輯錄》等方便攜帶的宣傳手冊，宣傳自我。內容中可以包含項目文化建設原則、目標、發展口號、理念等，充分利用企業理念識別系統（MI）將其系統化、特色化，在闡述一航理念的基礎上更能展現項目部專長，在有上級領導視察和兄弟單位來參觀時，可以向他們贈送項目文化宣傳手冊，以達到良好的廣告效應和傳遞效應。

2、可以利用項目部的櫥窗文化展示項目文化活動和取得的成效。在項目部駐地建立多個板塊的文化櫥窗而非集中一區，圖文并茂，增強項目文化的生動性與時效性。同時，可以根據公司推動的活動和國家倡導的文化精神制作專題文化看板，有針對性的發動全體職工參與到制作中去，使項目文化更貼近大眾，營造了良好的人文環境和輿論氛圍，搭建展示企業軟實力的平臺。

3、可以通過網絡資源開通博客宣傳企業文化，與兄弟單位交流經驗。網絡已成為大眾獲得信息、資訊的主要來源載體，項目部職工大多以年輕人為主體，工作生活離不開網絡，通過引進時下流行元素，展示項目文化，搭建項目部與職工交流平臺，以其零成本、高速度和廣泛傳播力將項目文化深入到職工內心，也能快速的了解職工對于項目文化的需求，隨時調整工作方向。

二、加強“以人為本”，將項目文化向分包隊伍延伸

施工項目是勞動密集型企業，生產力構成人的因素比重大，勞動者的個人素質、協作意識、責任意識直接影響工程進度與施工產品質量，而分包隊伍大多文化水平不高，這就要求項目文化要采取多樣性和靈活性的方式向工人灌輸基本理念，加強項目文

化的輻射力和滲透力。

1、建設一支作風過硬的項目團隊。將分包隊伍視為企業內部團隊，使分包隊伍在企業中找到歸屬感和認同感。四公司每年會更新合格分包商名錄，這些記錄在冊的分包商大都與公司常年合作，能夠熟悉企業制度并適應管理模式，從某種程度上講他們已經接受了四公司的企業文化，而成為合格分包商也是四公司對于他們施工產品的一種認同，使他們在實現項目目標的同時也是實現自我價值的過程，最大限度的調動工人工作生產的積極性和創造性，提升項目的競爭能力。

2、創造一個輕松和諧的工作環境。把經營管理思想，項目管理目標，實現目標的途徑以及實現目標過程中可能遇到的困難等問題多和分包隊伍進行溝通，注意傾聽他們的意見和建議，營造一個既有民主，又有集中的組織氛圍。例如今年項目部實行了“紅黃綠牌”制度，根據月初制定的施工計劃到月底進行考核，分包隊伍也參與了施工計劃的擬定和獎罰制度的制定，使他們更多的參與到項目的管理中去。

3、搭建一線工人發展的培訓平臺。在滿足項目施工生產需要的同時，盡量提高工人的綜合素質，對分包隊伍的作業人員進行培訓，一專多能，幫助他們樹立信心，讓每個工人通過辛勤工作感受到個人知識、經驗和能力上的不斷提高，從而增強工作的積極性和主動性。培養他們良好的行為規范，正確的職業理想，高尚的職業道德，嫻熟的職業技能，嚴格的職業紀律。將一航精神貫徹給每一位工人，培育工人的責任感和對企業的歸屬感，4、建立一個公平有效的獎勵機制。在公司開展勞動競賽的基礎上，項目部內部也分工區進行小組勞動競賽，根據項目部制定的“紅黃綠牌”制度，實行月度考核，將考核成績與分包隊伍的經濟掛鉤，加大獎罰力度，采用激勵機制，促進分包隊伍互相

比拼，保質保量的加快完成施工任務。

三、提倡“多元發展”，整合項目文化資源

項目文化作為一種潛移默化的精神力量，最終通過活動載體得以表現。它可以使項目文化化無形為有形，讓文化建設看得見、摸得著、感受得到。如何使項目文化獨具特色，一直是我們的探索方向，那么文化活動的多元發展，無疑是增加了這種目的實現的可能性。對于施工企業來說，加強職工的文化活動建設，豐富業余生活更顯得尤為重要，所以在每一個項目的施工前期，都會加大對職工的基礎設施建設。例如建設籃球場地、羽毛球場地、乒乓球室、職工書屋等，購買文體活動器材，在工作之余多運動多活動，使身心得到放松。同時，定期舉辦一些體育競賽，可以加強職工的溝通和交流，也提高了員工的團隊意識。每逢節假日，舉辦聯歡晚會，使員工能夠感受到企業大家庭的溫暖，同時晚會節目由員工自編自排，滿足不同員工對于文化活動的需求。通過舉行形式多樣的項目文化活動，提升項目文化品位。

項目文化只有堅持繼承傳統與創新提升，才能在企業中落地生根，才能塑造優秀的企業品牌，最終提高企業的核心競爭力。在項目文化建設上，探索之路遠沒有停止，以上僅是本人的一些拙見，不到之處還望指正。

第四篇：主題明確載體豐富

主題明確載體豐富

3月29日，縣教育局黨委組織召開黨的群眾路線教育實踐活動《群眾路線是黨的生命線》專題報告會。局黨委所屬各支部支委成員、黨員共580多人參加報告。報告會邀請縣委黨的群眾路線教育實踐活動宣講團成員，縣委黨校教師李長梅主講。報告緊扣群眾路線這一主題，結合當前教育工作面臨的教育質量不高、師德滑坡等問題，詳細闡述了在新形勢下，如何結合教育工作實際，認真扎實開展黨的群眾路線教育，加強學校社會主義核心價值觀教育，為實現“中國夢”的偉大構想培育合格人才的問題。

黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，教育系統各黨組織認真按照“規定動作”的要求，結合自身特點，緊扣活動主題，在深入調研上下功夫，在豐富學習上求創新，在踐行群眾路線上展作為，高起點開局、高標準開展、高質量推進，依托載體挖潛力，創新動作提能量，培育特色添活力，全面推進教育實踐活動向學校縱深開展。

活動中，各學校主題明確，載體豐富。互助民中積極開展“八春行動”（春風行動激活力、春耕行動抓教學、春暉行動促信念、春苗行動排隱患、春筍行動樹品行、春雨行動轉作風、春曉行動配資源、春雷行動抓廉政），狠抓教育教學，端正校紀校風，優化育人環境，嚴格財經紀律，立足本職，狠剎“四風”，不斷將學校教育實踐活動引向深入。哈拉直溝鄉中心學校以“嚴守師道、潛心教書，精心育人、提升質量，讓群眾滿意、讓社會放心”為載體，大力倡導并實施“四創四建四個五工程”（四創：創特色校園文化，創特

色育人活動，創班級特色文化，創特色學科教學；四建：建一流校風、建優良班風、建求實教風、建向上學風；四個五工程：教師形象工程、學風建設工程、德育建設工程、構建有效課堂工程、五心工程），以學校特色的創建帶動四風建設的深入，借助四個五工程的實施最終實現教育教學質量的大提高。丹麻鎮中心學校以“三糾三促三提升”為活動切入點，扎實推進活動開展。一是糾正“四風”突出問題，促進黨員干部宗旨意識和群眾觀念大增強，提升黨員干部為民務實清廉新形象；二是糾正損害群眾利益突出問題，促進黨群干群關系大改善，提升服務群眾服務發展和維護穩定新水平；三是糾正基層組織“吃拿卡要、庸懶散奢、鋪張浪費”突出問題，促進“堡壘”作用大發揮，提升基層組織和黨員干部隊伍新能量。東溝鄉中心學校確立了“把學校辦成讓群眾滿意、讓教師開心、讓學生快樂的樂園”的活動載體，開展活動。東山鄉中心學校以“扎根山區、奉獻教育，用愛心溫暖大山里的孩子”為活動載體，以“春天里，紅領巾在行動”為主題，全面開展教育實踐活動。

目前，教育系統教育實踐活動結合嚴肅校紀校風、提升教育質量六年行動，以局黨委、縣直學校、中心學校三個層面全面展開，在活動中抓教學管理，抓工作紀律，抓工作作風，有力地推動了學校隊伍建設和師德建設。

第五篇：創新載體豐富內容唱響廉政文化建設主旋律1

創新載體豐富內容唱響廉政文化建設主旋律

廉政文化是以廉政為思想內涵、以文化為載體和表現形式的一種文化形態，是先進的政治文化，也是先進的組織文化，是在黨風廉政建設中占主導地位的價值觀和行為規范的具體體現，是廉政建設與文化建設相結合的產物。工作中，駐地辦把廉政文化建設作為一項新的系統工程，注重從教育、機制入手，從預防著眼，按照“重預防、拓載體、求實效”的工作思路，依托深厚的公路文化基礎，不斷創新廉政文化形式，逐步拓展廉政文化平臺，營造了一種無處不在的廉政文化氛圍。

我們的主要做法是：

一、拓展廉政文化陣地，提升廉政文化的滲透力

思想性是廉政文化的靈魂，廉政文化建設的核心是孕育廉政思想、廉政理念。作為文化的一種形態，我們采取一種溫馨式、充滿人情味，體現人性化的軟性教育形式，進而提升廉政文化藝術品味，切實達到吸引人、感染人、鼓舞人的目的。

在廉政文化進駐地、進施工活動中，我們確立了“以廉為榮、以廉促興”的廉政文化理念，為駐地廉政文化的核心和靈魂，并以核心價值觀為指導，貫穿于公路建設監理管理的每個環節，在職工群眾中引起共鳴，得到了普遍認同。

我們在辦公樓的每個樓層，以不同主題設置廉政提示語，用廉政字畫點綴辦公樓樓道、會議室等，把公路文化精神、人生哲理、工作理念、團隊觀念、行為準則融入其中，形成強勢的視角文化，讓干部職工在工作、生活環境中受到廉政文化的熏陶，接受潛移默化的教誨，1

使廉政文化上了“墻面”；我們在駐地辦設立“廉政書架”，辦廉政板報，開辟了“廉政文化鑄路魂”宣傳櫥窗和“每周一句警示語”專欄，為施工單位贈送廉政對聯、為黨員領導干部發放《廉潔從政手冊》等廉政書籍，還建立了廉政文化視窗、廉政文化角，使廉政文化上了“版面”；設立廉政警句格言、廉政史話、清風故事等欄目，使廉政文化上了“頁面”；我們開通監督電話，懸掛意見箱，廣泛接受社會監督，使廉政文化上了“市面”；我們舉辦“清廉杯”廉政詩歌朗誦會、演講比賽、征集廉政征文、每個單位學唱一首廉政歌曲、排練廉政文藝節目參加各類演出等，進一步弘揚主旋律，唱響正氣歌，使廉政文化上了“臺面”。

廉政教育“上墻面、上版面、上頁面、上市面、上臺面”，就像廉政花苑里的朵朵奇葩，醒目清新。通過運用文化特有的功能，拓寬宣傳教育領域和空間，增強教育的互動性、滲透性和影響力，營造了反腐倡廉的良好氛圍。

二、豐富廉政文化載體，增強廉政文化的感染力

為使廉政文化易于接受、形成氛圍、不斷深入，我們把嚴肅的廉政內容，賦予喜聞樂見的載體，精心設計，豐富形式，以富有親和力、吸引力、約束力的廉政文化，以春風化雨、潛移默化的方式，陶冶干部職工的靈魂和情操，矯正和克服不良風氣，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

在廉政文化進駐地、進施工活動中，我們以“為民、務實、清廉”為主題，充分利用中心組學習、報告會、座談會、交流讀書心得等形式，綜合運用示范教育、警示教育、崗位廉政教育等方式，注重人文關懷和心理疏導，增強教育的針對性和實效性，開展了以課堂教廉、文化倡廉、典型導廉、讀書思廉、歌曲頌廉、活動促廉、機制保廉等

為載體，符合干部特點的廉政文化建設系列活動，確保廉政教育常抓常新，使廉政文化入腦入心。

我們大力開展了以 “五廉”（讀廉政書、看廉政片、聽廉政課、寫廉政文、做廉政人）、“六個一”（制作廉政文化板報比賽、舉辦一次反腐倡廉講座、開展一次廉政承諾、進行一次廉政談話、參加一次知識測試、組織一次結對幫扶活動）等為主要內容的“廉風伴我行”主題教育；深入開展主題黨日活動，舉辦“我是黨員向我看齊”活動，讓職工群眾對黨員日常工作和廉潔自律情況進行監督，達到典型示廉、勵志明廉、警示省廉的目的；深入開展廉政承諾、征集警句格言和創建廉政單位、廉政科室、廉政崗位、廉政家庭等活動，樹立和弘揚清正廉潔的風尚。還積極組織書畫攝影創作，發動黨員干部職工，以“弘揚廉政文化，共建和諧公路”為主旨，創作出主題鮮明，寓意深刻，風格多樣，雅俗共賞的書畫攝影作品30余幅，用廉政文化引導人、凝聚人、鼓舞人，逐步提高職工的廉政文化素養。

通過開展一系列主題教育，褒揚了廉政勤政的高尚氣節，反映了廉政建設的豐碩成果，營造了風清氣正的良好氛圍。

三、創新廉政文化思路，擴大廉政文化的輻射力

廉政文化建設是黨風廉政建設大宣教格局的重要組成部分。在廉政文化進機關、進駐地活動中，我們注重發揮廉政文化的輻射作用，注意把握“三個層面”：即思想認識層面（廉政的認知程度、廉政意識強弱和價值取向）、制度建設層面（廉潔從政的規章制度、行為準則）和隊伍組織層面（廉政教育隊伍、設施、環境），堅持做好“四個有機結合”，有力地促進了各項工作的發展。

同時，以“平安工地”活動反饋的意見和開展“安全生產年”活動

發現的問題作為重點，認真進行對照排查，開展批評和自我批評，制定整改措施，并通過完善制度、強化監督、嚴格管理等途徑，認真落實整改工作，較好地解決了駐地辦人員思想作風上存在的問題，進一步提高了工作效能，改進了工作作風，規范了服務行為。

“風清氣順廉花飄香”。廉政文化建設就像一朵四溢飄香的蓮花，已經浸潤到駐地辦的每一個角落，悄然滲透到每一位監理人員的行為模式中，悄然流淌于大家的心田里。但是，我們也深刻認識到，黨風廉政建設是一項長期、艱巨且復雜的綜合工程，努力營造廉政文化濃厚氛圍和良好環境任重道遠。我們將在今后的工作中不斷加以研究和改進，進一步從提高活動的層次和水平，從提高活動的親和力、趣味力、滲透力和生命力入手，緊密結合自身工作實際，推進廉政文化建設活動深入持久開展。

2010年8月3日