第一篇：創新豐富載體 打造鐵軍文化范文

鐵軍文化在這里閃光

通訊員：陶中原 任曉東

“鐵軍文化要具有時代性、富于創造性、彰顯先進性，為打造世界一流石油工程技術品牌提供強大的正能量。”近日，在鉆井一公司召開的一場“擦亮鐵軍品牌、高揚鐵軍文化”的座談會上，該公司黨委書記姚泉河如是說。

用關愛凝聚人心

為了形成“公司以職工為本、職工以公司為家”的良性互動，營造濃厚的大家庭氛圍，該公司持續開展了“我愛我的大家庭”教育實踐活動。開通職工“熱點連線”和職工“心聲信箱”，搭建起上下溝通的橋梁，及時解答和解決職工反映的熱點難點問題196個，承諾為職工辦實事42件。為一線鉆井隊更新野營房68 幢，購置炊事、洗衣、洗澡和飲水等生活器具1300多臺（套），電視機、便攜式播放機等文體器材900多臺（件），購置各類書籍1.2萬冊。建立技師工作站，制定了技術、涉外、管理三類專家和鉆井司鉆選聘考核辦法，拓寬了職工成長成才通道。公司對職工的關心關愛，換來的是職工對公司大家庭的無私奉獻。40491鉆井隊在HH12P1井施工中，為了快速搬遷，早日開鉆，平臺經理王太紅帶領全隊職工積極克服雨雪天氣帶來的困難，堅持每天工作10多個小時。當設備搬遷安裝調試完畢后，他在微博上寫到:“這豎起的不單單是井架，而是中原鉆井一公司的兄弟們在華北鄂南工區挺起的脊梁。”

用文字和影像記錄心靈的震撼

公司井隊職工年紀輕，文化程度高，思想活躍，為了滿足大家的精神文化追求，公司編寫了《奮進的歷程》《井隊四季》《鉆塔情》《鉆工情》《來自基層的故事》等系列叢書，拍攝了《石油情緣》《鐵軍贊歌》《鐵軍柔情》《鐵軍壯山河》等DV短片，用文字和影像展示了一線職工戰天斗地、以苦為樂的動人畫面。40583鉆井隊在一次搬安中，風沙遮天蔽日，職工吃的都是“黃沙蓋飯”，剛剛端出的白米飯，一陣風吹過來就落上一層細沙。該隊青工岳躍英用樸實的語言寫了《柳林戰風沙》，在公司ERP上刊登后，引起強烈反響，大家都為一線職工不怕吃苦、甘于奉獻的精神所感動。

用典型豎起一面面旗幟

公司注重發揮典型的示范、激勵作用，分不同層次和類別選樹了“小諸葛”——項目經理的典型，“五高”——優秀黨員的典型，“老黃牛”——平臺經理的典型，“行家里手”——技術人員的典型，“我們最佩服的人”——崗位工人的典型等，用身邊事教育身邊人。公司蘇丹市場的陳良民只有高中文化，但是他刻苦鉆研，自學成才，能夠修理進口的柴油機、鉆井頂驅等先進設備，既保障了日常鉆井生產，又為公司節約了大量資金，被大家稱為玩轉洋設備的“土專家”。東北項目部經理楊紹剛一手抓市場，一手抓技術，一心撲在井眼上，練就了一副火眼金睛。50707鉆井隊在城深7井施工中，由于地層堅硬，造成起下鉆困難，稍有不慎就會卡鉆。楊紹剛通過采取加白油等措施，成功防止了井下事故的發生。這口井施工完后，甲方監督豎起大拇指贊嘆：“這個老楊真有幾把刷子！”

第二篇：豐富德育內涵,創新德育載體

豐富德育內涵，創新德育載體

記憶的忘卻，總在我心里面留下難以磨滅的印記，只能用情感的刀鑿在我心房上刻下十多年美好事物的回憶，致此長安關工委成立20周年之際，我懷著激動的心情把我近年的工作匯總點點滴滴。

一、健全關教組織，實施網絡共享。

實施德育教育，育人是關鍵，育環境是共享，如何提高現時代學校德育工作成為重中之重，為了落實關教工作避免有人管，無人抓的空洞管理，我及時召開了本街道領導班子會，成立組委會，確立關教小組，使每個小組負責人公示自己郵箱，及時傳遞關教工作新動向，新思維，新辦法，新舉措，為德育教育提供有效素材，實現關工委、普教、社會、家庭、學校聯合抓德育，網上談體會，促成黃良街道關教組織上新臺階。

二、德育為首，更新理念，實現關教服務水平。

近年來，我街道中心學校在教育局和關教組織的指導下，完善德育實施計劃綱要，始終堅持“三個代表”為重要思想，踐行科學發展觀，抓師德內涵，增強德育管理人文化，建立各種育人載體，落實德育實驗基地建設，取得了顯著成績。（1）、抓感恩親情，報恩社會書信大賽，共收到書信557封，湖村小學賈澤華同學獲區級唯一一名特等獎。（2）、“美在長安”散文詩歌大賽征文40余篇獲獎。（3）、收到班主任德育論文32篇。（4）、全街道開展小紅星做好事活動。

三、強化關教組織領導，實現班主任工作上臺階。

我是一名中心校負責教育教學等多重身份的領導，對關教工作認識明確，始終堅持班主任在學校教育的重要性，他們是學生全面健康成長起著導師的作用，負有協調本班各科的教學工作和溝通學校、家庭、社會教育之間聯系的作用，近年來重點開辟班主任工作論壇，扎實開展了“我與學生的讀書體會”、“班主任工作藝術大家談”，創建班級精神文化特色、構建和諧的班級文化，營造民主、優良的育人環境，定期召開班主任經驗交流會，本收到交流材料21篇，充實班主任管理新思路、新方法。

四、加強學生的養成教育。

充分發揮關工委的特殊作用，使班主任承擔德育主導作用，充分利用品德與社會課等多渠道進行德育教育，結合實際開展了“英烈在我心中，紅歌在我心中”革命傳統養成教育。“校園、家庭、社會”的禮儀教育，紀律安全教育，心理健康教育，并將其貫徹學生學習生活的始終，狠抓德育基地教育活動，年年開展悼念小五臺英勇犧牲的28名戰士祭奠活動，這一活動的深入開展，長安電視臺播放祭掃過程，長安開發登載此活動，受到社會不同層面的好評。

五、積極開展德育教育活動，充實德育載體。

上我們中心學校關工委成功舉行了“感恩父母，報答社會”為主題的講故事活動，在全街道反響良好，推薦湖村小學代表街道在區教育局組織的活動中獲二等獎；“雷鋒在我心中”為主題的感恩教育活動、“為母親節獻上我最愛的禮物”、“父親您是頂天立地的脊梁”征文活動。收效顯著，得到家長的好評和贊譽。

六、喜迎十八大，鑄就新輝煌。

改革開放三十年來，祖國發生了翻天覆地的變化，歌頌共產黨，歌頌新中國，中心學校關工委組織了一臺有代表性的文藝匯演，收到街道黨工委、政府、村組干部的高度評價，在長安電視臺播放，長安開發上報道。

七、

第三篇：創新教育載體 豐富活動內容

創新教育載體

豐富活動內容

——縣廣播電視臺扎實開展“三查三進三問三思”主題教育

“三查三進三思”主題教育開展以來，我臺緊緊圍繞爭創“西部百強縣”戰略部署，以“三查三進三問三思”為主題，集中利用20天時間，在全體干部職工中開展對照標桿找差距，振奮精神干事業，改進作風破難題，進一步弘揚公劉精神，進一步凝聚和激發全臺廣大干部職工的智慧、激情和力量，進一步強化大局意識、責任意識、創新意識和群眾意識，大興服務大局、創先爭優之風，敢于擔責、直面矛盾之風，勇于實踐、銳意創新之風，深入群眾、服務群眾之風；進一步增強加快科學發展、率先發展、和諧發展的自覺性、堅定性、責任感和緊迫感，以更科學的理念謀劃發展，以更大的決心趕超先進，以更扎實的舉措推動工作，為爭創“西部百強縣”營造良好的輿論氛圍。

一、主要內容

1、查思想、查作風、查效能。一查思想。查看有無信念動搖、不顧大局、假公濟私等是與非、公與私、真與假、實與虛方面存在的突出問題；有無特權思想、以權謀私、與民爭利、影響和制約發展環境等問題；有無精神萎靡、心浮氣躁、工作不負責任、消極應付、不思進取等問題。二查作風。查看群眾觀念是否牢固，有無不尊重群眾、不相信群眾、對群眾感情冷漠、態度生硬、方法簡單等問題；決策是否切合實際，看有無不顧群眾意愿、不顧群眾利益、不利發展的行為發生；工作作風是否扎實，有無庸懶散現象、對群眾反映的問題推諉扯皮、敷衍了事、久拖不決甚至放任不管的現象。三查效能。查看是否注重機關效能建設，是否認真推行崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、服務承諾制和責任追究制等制度，是否簡化辦事程序，提高辦事效率，方便人民群眾；領導干部是否充分發揮表率作用，認真履行崗位職責，層層夯實責任，各項工作是否落實到位，群眾反映的問題是否及時解決。

2、進農村、進企業、進社區。全臺組織編輯記者進村組、企業和社區，深入實際，扎根群眾，與時代同步，與人民同心，與改革同向。樹立正確的新聞質量觀，強化精品創造意識，為人民奉獻更多無愧于歷史，無愧于時代，無愧于使命的優秀新聞作品。堅決塀棄那種追求不正當利益，追求所謂轟動效應，追求感觀刺激，一味獵奇斗艷招攬受眾的錯誤傾向，以改革創新的姿態，精心策劃，深入采訪，關注現實生活，善于小中見大、平中見奇、同中見異、事中見情，敏銳地捕捉有新聞價值、傳播價值和實用價值的新聞事件和報道線索，做大做強正面報道，改進加強輿論監督，謳歌時代精神，倡導社會文明，傳播真、善、美，用優秀的新聞作品鼓舞人、引導人，滿足人們日益增長的多元化、多層面的新聞需求。進一步深化“走基層，轉作風，改文風”主題活動，全面落實“三貼進”的工作方針，推進新聞隊伍綜合素質和思想作風的提升。

3、問意識、問氣魄、問作風。要問有沒有大局至上的意識，著力解決全局觀念不強的問題。通過學習教育使全體干部職工進一步增強大局意識；要問有沒有勇于擔當的氣魄，著力解決在職不盡責的問題。通過對照檢查，進一步明確各自職責，增強履職盡責的自覺性；要問有沒有高效服務的作風，著力解決慢作為、不作為、亂作為的問題。通過崗位問效，徹底解決工作敷衍塞責，效率不高的問題，使崗位工作出彩出新。

4、思進、思變、思發展。教育引導廣大干部深入思考推進科學發展的彬縣廣電之路，積極思量在全市乃至全省廣電發展坐標中的彬縣廣電之位，認真思索加快轉變發展方式的彬縣廣電之策，進一步解放思想，增強爭先進位意識，著力解決發展理念、發展視野、發展思路等方面的障礙。教育引導廣大干部增強創造新業績、創新發展思路、創建縣級強臺的主體意識和責任意識，對照標桿找差距，振奮精神干事業，改進作風破難題，進一步推動彬縣廣電事業在科學發展的道路上走得更快、更穩、更好；在爭創西部百強縣中作表率、創一流。

二、主要任務

1、開展“三查三進三問三思”形勢政策宣傳教育。根據縣委部署，結合我臺實際，集中開展以黨的十七屆六中全會精神和市縣黨代會精神為主題的形勢政策宣傳教育，講清楚我縣“十一五”期間取得的巨大成就和寶貴經驗，講清楚我縣“十二五”時期經濟社會發展的新形勢、新任務、新要求，講清楚開展“三查三進三問三思”主題教育實踐活動的重要性、緊迫性，講清楚主題教育實踐活動的總體要求、主要任務和實施步驟，進一步統一思想、明確方向，鼓舞斗志、增強信心。引導廣大干部比學先進、查找差距，深入反思、捫心自問，面對新一輪發展，應當扮演什么角色、擔當什么責任、體現什么作為、作出什么貢獻，突出解決標桿不高、視野不寬的問題。

2、開展“三查三進三問三思”專題學習。運用論壇、報告會、讀書會、研討會等平臺，不斷豐富學習形式，拓展學習內容，開闊干部職工的思維視野，掃除思想認識的障礙，沖出因循守舊的羈絆，突破思維定勢的桎梏，進一步認清我臺在新一輪發展競爭格局中的方位，深入思考推進科學發展之路，認真思索加快轉變發展方式之策。

3、開展“三查三進三問三思”系列討論。引導全臺干部職工在解放思想中找誤區、找標桿、找差距、找路徑、找動力，著力解決精神不振、全局觀念不強、在職不盡責、慢作為不作為亂作為、脫離群眾、學習能力不強等問題。通過廣泛深入的討論，開門納諫、找準問題，統一思想、振奮精神，集思廣益、群策群力，明確標桿、奮力趕超，取得新突破。

4、開展“三查三進三問三思”比學活動。拓寬視野，積極博采眾長，學習先進地區銳意改革、創新發展的做法和經驗，引導干部職工比理念、比干勁、比作為、比服務、比作風、比績效，進一步堅定趕超先進的信心，昂揚趕超先進的斗志，明確趕超先進的目標，理清趕超先進的思路，制定趕超先進的舉措，提升趕超先進的能力，創新趕超先進的路徑，在學習標桿中突破發展瓶頸，在趕超先進中培育競爭優勢。

三、保障措施

1、加強組織領導。成立全臺“三查三進三問三思”主題教育領導小組，臺長史澎湃任組長；副臺長王養平、王彬強，紀檢組長劉立群任副組長；各部門主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，肖俊虎同志兼任辦公室主任，確保活動開展扎實有序，真正取得實效。

2、強化輿論引導。新聞宣傳中心要制訂專門宣傳計劃，開設專題，通過多種形式，大力宣傳主題教育的重大意義，及時報道各鎮（社區）、各部門主題教育的好做法、好經驗，生動反映全縣上下呈現出的新的精神風貌。

3、貼近工作實際。各部門在開展主題教育時，務必立足實際，找準突出問題，針對思想障礙，因勢利導，有的放矢，切實增強實效性。在查找問題、創新思路、制定舉措上狠下功夫，廣泛聽取各方意見和建議，深入分析并梳理出當前和今后一個時期要解決的主要問題。

4、確保工作實效。各部門要堅持立說立行，把主題教育的成果及時轉化為進一步推動廣電事業在科學發展的道路上走得更快、更穩、更好的強大動力，確保取得實效。

第四篇：創新德育載體豐富德育活動

創新德育載體豐富德育活動

興化市戴澤初級中學

近年來，我校切實將德育工作放在首位，以促進學生養成良好的思想品德和行為習慣為目標，以活動為抓手，以制度為保障，全面育人，全員育人，全程育人，有效地推動了德育工作的開展，提升了學校的辦學品位，贏得了良好的社會聲譽。現將主要做法匯報如下：

一、營造環境，文化育人

校園文化是學校精神的靈魂，文化環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。多年來，我校以校訓“蘊才見美”作為德育的出發點和著力點，不斷改善辦學條件，積極強化校園硬件建設，充分發揮環境潤物無聲的熏陶作用。如今的戴澤校園，規劃布局合理，建筑美觀大方，教學樓、實驗樓、綜合樓、公寓樓錯落有致，高標準的微機室、語音室、理化生物實驗室、圖書館閱覽室及運動場體育看臺一應俱全，小橋流水，樹影婆娑，鮮花盛開，綠草如茵，景色怡人，美不勝收，充分體現出人文與生態，高雅與實用，精致與恢宏的統一，為學生創設了一個優美的自然環境，舒適的生活環境，健康的心理環境和勤奮的學習環境。

在推進物化環境建設的同時，我校積極利用多媒體的方式，整合各種資源，營造文化氛圍，凸顯校園文化的美育功能。精巧靈動的班級墻報，豐富多彩的宣傳櫥窗，立意高遠的名人名言，底蘊深厚的文化長廊，親切溫馨的提示標牌，平凡可敬的明星校友，每一處墻壁都在說話，每一株小草都在微笑，無處不在的校園文化，讓學生們如沐春風，如飲甘 1

霖，既獲得知識又受到啟發，既鍛煉了能力又滋養了身心，每天都在受到美的感染，雅的陶冶，趣的愉悅。

二、健全制度，管理育人

抓考核，促管理，首先需要的就是制度。近年來學校在德育工作中依照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及省市教育行政主管部門出臺的相關制度，結合本校實際，修訂、完善的各種管理制度有十多項。一是學生管理方面，如《學生一日常規基本要求》、《師生一日流程基本要求》、《違紀學生處分條例》、《校外行為規范》、《從嚴治校十項禁令》、《從嚴治舍十項禁令》；二是校園管理方面，如《教學區常規檢查評分細則》、《宿舍區常規檢查評分細則》、《學生車輛管理規定》、《胸卡式學生證使用管理規定》、《在校活動安全須知》；三是班主任管理方面，如《班主任工作制度》、《班主任考核細則》、《班主任控輟保學考核方案》、《文明班級評選細則》、《優秀班主任評選細則》等。學校每年利用暑期軍訓提前組織新生系統學習，平時要求各班根據班情適時組織學習，使各類獎懲措施做到有章可循，有據可依，進而讓學生明辨是非，規范行為。

立足德育資源整合，努力架設德育立交橋，構建起以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網絡，進一步凝聚德育工作合力。抓緊抓實學科滲透、自我教育、服務育人、校外指導四條德育工作線，使用多種途徑，發揮整體效應，開展專題化、經常性、滲透式教育活動。嚴格執行“生不離師，師不離生”的封閉管理、課堂教學常規檢查和校園一日常規檢查，堅持班主任工作半月例會、每學年的全校家長會，校外輔導員定期舉辦各類講座，學校網站上設置德育網頁，定期編輯出版校刊《桑陰地》，定期參加“共青林”“文明一條街”等社會綜合實踐活動，促進了學生自主、和諧、全面發展。

三、突出主題，活動育人

全面教育的主要手段是活動育人。我校以開展各種德育活動為契機，搭建學生自我教育和發展平臺，讓學生的思想受到感染，行為習慣的養成獲得提高。

經過幾年的摸索積累，我校德育活動已形成相對穩定的系列，具體包括每年一月份的元旦文藝匯演活動，二月份的“感動?樹人”系列教育活動，三月份的愛心基金會助學活動，四月份的革命傳統教育活動，五月份的校園文化藝術節活動，六月份的“十佳學生”“單項標兵”評選活動，七月份的金鑰匙科技實踐活動，八月份的暑期軍訓及常規培訓，九月份的班級板報、墻報評比活動，十月份的“弘揚中國精神，立志成才報國”演講比賽活動，十一月份的“感動校運征文活動”，十二月份的法制教育宣傳活動。這些活動涵蓋了民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育等各個方面，對提高學生的認識，凈化學生的心靈，規范學生的行為，增長學生的才干有著潛移默化的影響。

每學期，我們除了開展既定的系列活動外，對上級布置的每一項活動我們都不折不扣的認真完成，取得了較好的活動成效。在市局與團市委聯合開展的法律知識競賽活動中，組織學生學法，引導學生懂法、守法。最終不但榮獲了興化市第一名，而且對全校師生進行了一次富有成效的普法宣傳；組織學生參加“廉政文化進校園”活動，采用歌詠比賽、書法競賽、編寫故事等多元形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步營造了風清氣正的校園環境；組織學生積極參加“興化市首屆時代嘉園杯少兒書信文化活動”以及第二屆少兒書信大賽活動，縮短了學生與父母的代溝，加深了同學間的溝通與理解，增進了彼此的友誼；圍繞“文明禮儀伴我行”主題教育的相關要求，認真開展“文明禮儀伴我行”主題班會評選活動，既提高了學生的思想認識水平，又鍛煉了學生多方面的能力，達到了寓教于樂的理想境地；圍繞“愛學校、愛家庭、愛家鄉”為主題的教育實踐活動的相關要求，認真制定具體的實施方案，精心組織，精心實施，達到了活動的預期目的。

多年扎實有效的工作，贏得了上級部門的肯定，也讓我校收獲了累累碩果。“江蘇省示范初中”、“江蘇省綠色學校”、“泰州市模范學校”、“泰州市優秀家長學校”、“泰州市五四紅旗團委”、“興化市安全文明校園”；“全國中小學生日常行為規范知識競賽組織獎”、“全國法律知識競賽組織獎”、“全國中小學安全知識競賽組織獎”、“全國中小學生環保知識競賽組織獎”、“江蘇省青少年科技教育先進集體”、“興化市人防知識教育先進單位”……一項項榮譽，一塊塊獎牌，彰顯我校德育工作的生機和活力。

四、創新載體，特色育人

為讓德育活動變得豐富多彩且行之有效，我們不斷在載體創新上下功夫，著力拓展德育空間，豐富德育內涵。

一是引申拓展，講求實效。每周的集體升旗活動，結合傳統節日、紀念日、國際國內及學校大事等精心安排國旗下講話。為彌補講話時效性短的不足之處，從2008年開始，我們將每周的講話內容及時公布到學校網站，并在班級設立“晨

會學習角”，由班主任及時將講話內容下載張貼其中，每學年下來裝訂成冊，成為寶貴的德育素材。

二是關注時事，巧用資源。學校在每年春學期的第二周開展“感動〃樹人”系列教育活動，組織學生集中觀看當“感動中國”的頒獎典禮，同時搜集相關文字材料，大力宣揚“感動中國”十大新聞人物的先進事跡，并開辟專用櫥窗擴大宣傳效果。通過“優秀觀后感”、“優秀演講稿”、“優秀墻報”的評選，讓學生進一步深刻領悟到十大先進人物愛國愛民、頑強拼搏、無私奉獻的精神實質。實踐證明，通過活動，不少同學能將對英雄的崇敬內化為日常學習生活中的實際行動，勤奮刻苦、樂于助人、拾金不昧的先進事跡層出不窮，學生的精神風貌和校園的整體環境有了明顯改觀。

三是因地制宜，靈活運用。自2005年以來，我校開全市初中生暑期軍訓之先河。嚴格的軍事訓練，磨練了學生的意志，增強了學生的紀律意識和集體觀念，為今后的發展奠定堅實的基礎。軍訓期間，學校同時安排國防教育，常規教育，廣播操教學，英語預備教材培訓，五位一體，成績顯著，受到社會的廣泛贊譽，并已成為戴澤中學的德育特色。為更好地促進全體學生身心健康成長，充分展示特長生的能力與才華，我校定于每年的秋學期和春學期，舉辦校運會和校園文化藝術節，并以此為契機，組織“感動校運”和“我與經典有約”征文活動，進一步激發學生的集體榮譽感和頑強拼搏的精神，共同營造濃郁的校園文化氛圍，打造古今和諧交融的書香校園、人文校園。

四是捕捉情愫，培育愛心。2005年成立的校愛心助學基金會是德育載體創新的最好例證，如今已充分發揮了它的德

育功能。在今年的捐贈大會上，負責德育工作的李主任跟學生講了三個真實的事例，一是07屆12班的一位同學，因家境貧困每年都被批準為受助對象，但在學校每次組織的集體捐贈活動中他都不顧同學的勸阻，執意拿出五元錢來。而這五元錢，是他一星期的全部零花錢。一是07屆11班的一位同學，他畢業后給校愛心基金會寫來一封信，信中說道：“每當從班主任老師手上接過助學金，我深感這200元所承載的不僅僅是全校師生對我的幫助，更多的是大家對我滿心的期望。我唯有以汗水來領受，以努力來感激，以進步來報答，以勝利來回敬，于是基金會便給我加足了馬力，揚起了風帆，鼓足了信心”。一是07屆1班的兩位同學，他們畢業離校時將265元錢交到分管德育的主任手里。主任正要詢問緣由，一位同學解釋道：“老師，這是我們班剩余的班費，大家一致要求捐給校愛心基金會。我們只有一個希望，不留名，不表揚”。這三個例子感染了很多人，捐贈大會上，捐贈十分踴躍，共募得師生捐款一萬六千五百六十三元四角。時隔不到三個月，汶川大地震發生，全校師生又積極為災區人民捐贈六萬一千一百七十八元六角，充分說明了學校的愛心教育已深入人心，富有成效。

多年的辛勤努力，我們取得了一些成績，做了一些有益的探索和實踐，但與推進素質教育的要求，與上級規范標準要求相對照，仍有較多不盡人意的地方。面對學校德育工作出現的新挑戰、新問題，我們將致力于反思、改進、完善與提高，奮力推進我校德育工作再上新臺階。

第五篇：創新三個載體,豐富群眾文化生活

創新三個載體，豐富群眾文化生活

魯鴻武

我們始終把群眾性精神文明創建活動作為創城的重中之重，常抓常新，常抓不懈。一是構筑公共文化服務體系。投資1億元的敦煌市公共文化服務中心項目主體工程全面封頂，年內建成投用；投資570萬元提升改造24個村組文化室和鄉村舞臺，同時整合體育健身廣場、農家書屋、文化信息資源共享工程等文化基礎設施，博物館、圖書館、文化館等公共文化設施常態化免費開放。二是開展文體賽事活動。今年以來，我們圍繞重要節慶日，先后組織開展了2015年新年音樂會、迎新春美術作品展、春節社火表演、戲曲公演、敦煌曲子戲展演、慶“三八”家庭才藝展示大賽、“4?23”世界讀書日暨第三屆敦煌讀書節、慶五一“中國夢?勞動美?工會情”職工文藝匯演、“奮斗的青春最美麗”青春歌會、5?12護士節文藝展演、紀念毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發表73周年文藝演出、月牙泉杏花節、“朝圣敦煌”敦煌寫經明代水陸畫臨摹展、“一帶一路敦煌行”朝圣敦煌中國傳媒大學藝術研究院師生作品展、首屆青少年（師生）書法作品展、全國沙灘手球錦標賽、干部職工第九套廣播體操比賽等20多場豐富多彩、健康向上的群眾性文體賽事活動。全國沙灘排球錦標賽和敦煌龍舟大賽將于6月20日左右在我市舉行。三是加強非遺傳承保護。深入推進國家級文化產業示范區建設，30多個城鄉自樂班常年深入賓館飯店、街道廣場、文化大院、農家院落等場所傳唱敦煌曲子戲，展示展演非遺項目，建成非遺傳習所21個，有力弘揚了敦煌文化。