第一篇：豐富活動載體 增強學習效果（精選）

豐富活動載體 增強學習效果

-------吉埠鎮深入學習實踐科學發展觀活動典型材料

自學習實踐科學發展觀活動開展以來，我鎮黨委在縣委學習實踐活動領導小組的正確領導下，以高度的政治責任感和強烈的歷史使命感，把學習實踐活動作為統領工作全局的大事要事來抓，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的要求，結合工作實際，精心組織，周密部署，突出特色，扎實推進學習實踐活動的順利開展，有力地促進了我鎮各項工作的長足進步和協調發展。我們的主要作法是：

一、堅持分類指導，突出針對性。在主題確立上，要求各參學單位結合自身實際，分機關、學校、村、社區、醫院五個類型，確定各自不同的主題，體現出本單位的特色；在參學人員的要求上，根據黨員的分布及年齡結構的不同，采用不同的措施，提出不同的要求。如通過郵寄學習資料和《致流動黨員一封信》的形式讓流動黨員知道開展此次學習活動的意義、基本原則和目標要求。要求鎮直單位支部黨員和各村的黨員村干部都必須記讀書筆記。對文化程度低、年老體弱、行動不便的黨員，實行送學上門；在征求意見方面，結合本單位、本部門的特點，有的放矢地征求對本鎮和各部門的意見。

二、豐富活動載體，突出創造性。一是創新學習內容。在學習規定科目的基礎，有的單位還結合單位特色組織黨員學習相關的業務知識；二是創新學習形式。在學習形式上，采取“三個結

合”，即集中學習與個人自學相結合；學習書本與學習討論相結合；專題培訓與黨課教育相結合；三是創新活動載體。開展“六個一”活動，確保學習效果。一是結交一幫農民朋友，要求鎮領導班子成員深入群眾，宣傳黨和國家的各項農村政策，為農民朋友答疑解惑，真正成為農民的貼心人；二是幫扶一戶貧困戶，鎮領導班子成員每人幫扶一名困難戶，全面調查了解他們的生活狀況。通過調研活動，找出致貧原因和脫貧方法，幫助困難戶找準產業，早日脫貧致富；三是聯系一戶留守孩，用我們的愛滋潤每位“留守兒童”的心田；四是聯系一戶農業科技示范戶，扶持聯系戶發展經濟，提高聯系戶的科學文化素質和專業技能水平，為聯系戶提供致富信息，力促農民增收致富；五是辦好一件以上實事、好事，讓群眾切實感受到學踐活動帶來的實惠；六是撰寫好一篇有價值的調研文章，緊緊圍繞推動科學發展這個主題，開展調查研究，撰寫調研報告，交流調研成果。

三、開展學習討論，突出創新性。在學習實踐活動中，我鎮各支部積極開展了大討論活動，并以“我為吉埠發展出謀劃策”為主題，大家積極諫言獻策，同時認真召開領導班子民主生活會和支部專題組織生活會，共形成了五點共識：一是要進一步解放思想、改革創新，切實增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，著力構建有利于吉埠鎮發展的體制和機制；二是要把學習實踐科學發展觀活動與做好各項工作有機地結合起來，切實取得實實在在的成效；三是要有計劃的安排組織鎮全體黨員“走出去取經”，不斷提高干部素質和工作能力。四是要創新學習形式，強化學習效果，突出實踐特色，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”；五是要以科學發展觀為指導，加強領導班子自身建設，團結和帶領廣大黨員干部，扎扎實實開展工作，確保吉埠鎮各項工作的全面實施和發展目標的順利實現。

四、開展調研走訪，突出廣泛性。鎮領導班子親自帶隊，深入基層，深入群眾，通過召開座談會、個別談話、實地考察，發放征求意見表等形式，廣泛聽取群眾意見和建議，認真查找不適應、不符合科學發展的突出問題，力求把困擾我鎮科學發展的重點、難點問題研究深、研究透。我鎮共發放調查問卷125份，領導干部到聯系點調研38次。經鎮學習實踐辦匯總梳理，共收集意見建議6類18條，比較迫切解決的民生問題2件。通過開展廣泛調研走訪，找準了我鎮經濟社會發展“瓶頸”，理清了科學發展思路，選準了我鎮學習實踐科學發展觀活動的目標。

五、解決工學矛盾，突出實踐性。在學習實踐活動中，我鎮堅持把解決問題貫穿始終，突出實踐特色。確保學習實踐活動取得實效，各項工作取得較好成績。招商引資進展順利。共引進項目13個，累計進資2億多元，引進外資3000多萬美元。民生工程積極推進。投資100多萬元對贛興大道、萊寶大道、為民路進行了5項整治，新建了農民文體廣場、文化站辦公大樓的建設。在2009年9月17日成立了吉泰城鎮開發公司并完成融資100萬元，新開發圩鎮面積20畝，城鎮人口同比增長6%。累計拓寬改

造鎮村道路10多條，總里程達20多公里，建設水泥路達10多公里、鋪筑油路800多米；整修清淤大小渠道20多條，1000多米。特色農業逐步成亮點。堅持以農業結構調整為主線，在穩定糧油作物生產基礎上，在上堡村流轉土地15000多畝種植加工橙，形成上堡萬畝加工橙基地，現已完成環山公路12公里，已撩壕8000多畝，落實經營主體9家。通過學習實踐科學發展觀活動，真正讓廣大群眾感受到了學習實踐活動帶來的喜人變化。

中共贛縣吉埠鎮委員會2010年3月25日

第二篇：豐富文化建設載體

豐富文化建設載體，提升干部文化素養

秀山土家族苗族自治縣，是有著豐厚民族文化底蘊，濃郁民族風情的三省交界之地，巴渝文化、湖湘文化、夜郎文化在這里匯聚融合。該局將地域文化優勢融入國稅文化建設，因地制宜制定“建好一個團、打好一個球、做好一個操、推出一臺戲”的文化建設規劃，通過開展健康向上、形式多樣的文體活動，豐富干部職工業余文化生活，形成積極健康的生活情趣，有效提高干部文化品位，激發干部職工工作熱情。

一是利用全國民間藝術之鄉的地域優勢開展文化建設。該局充分利用地處“中國民間藝術——花燈歌舞之鄉”、全局干部職工多喜愛和擅長歌舞表演這一優勢，以恢復重建本局“黃楊扁擔藝術團”為契機，吸納廣大干部職工踴躍參與積極健康的文體活動，引導干部職工自覺遠離“黃十八”（注：一種字牌娛樂項目）等品味不高的娛樂方式。在支持“黃楊扁擔藝術團”繼承傳統藝術的同時，積極鼓勵干部職工發揮才干、大膽創作，在“花燈舞”、“擺手舞”、“說春”等傳統文娛節目中融入稅收元素, 著力培養干部的創新意識。干部文藝才干的充分發揮和真情投入使秀山國稅局“黃楊扁擔藝術團”逐步成為該縣文化戰線上一支極具影響力的力量，多次在當地政府組織的大型文化活動中登臺亮相，反響強烈。

二是依托干部職工喜愛的門球運動拓展文化建設平臺。該局擁有一支老年、兩支中青年門球隊，局黨組利用門球運動群眾基礎較好的優勢，積極組織開展門球運動，充分利用門球運動既獨立擊球、又注重合作的競技規則，著力錘煉“聽從指揮、服從安排，甘為人梯、樂于奉獻，勇于犧牲、顧全大局”的團隊精神。近年來，該局門球隊已經發展成為秀山土家族苗族自治縣的“金字招牌”，在歷次大賽中取得斐然戰績，先后獲得2005年“第一屆中國門球冠軍總決賽” 第五名、2006年“全國體育大會門球賽” 第二名、2007年“第二屆中國門球冠軍總決賽暨第五屆亞洲預選賽”第九名，今年將奔赴臺灣參加“第五屆亞洲杯門球賽”，門球運動成為秀山縣國稅局向世界展示國稅文化的有力載體。

三是引導干部職工個人興趣愛好促進文化建設。該局切實滿足干部職工豐富文化生活的需求，充分發揮干部職工個人特長和興趣愛好，有針對性地開展大眾參與的拓展訓練和廣播操比賽，成立了書法、攝影、釣魚、棋藝、登山、文體六個興趣小組，定期組織相關活動，通過組織規范和正確引導，使廣大干部職工都成為稅收文化建設的積極參與者，進一步活躍了全局的文化氛圍，促進干部職工身體健康、心情舒暢、精力充沛。干部職工在活動中構建起融洽、和諧的協作關系，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，積極投身于國稅工作。

第三篇：豐富德育載體

豐富德育載體，提高學生素養

——淺析青少年思想道德教育的途徑

誰都知道青少年是祖國的未來，是祖國的希望?？墒乔嗌倌暧捎谀挲g小、知識少、閱歷淺和缺乏社會生活經驗，又具有強烈的求知欲，因此加強對青少年的思想教育是擺在我們學校和家長面前的一項重要任務，特別是改革開放和社會主義市場經濟體制的逐步確立，既給思想品德教育改革帶來了無限生機，又使學校德育面臨著許多挑戰。因此，抓好青少年的思想品德教育是青少年健康成長和建設有中國特色社會主義的必然要求。

教育是立國之本，立人又是教育之本，因而學校道德教育需看清前景，牢牢把握其前進方向，豐富思想道德教育的載體，努力提高小學生的素養。筆者以為，可從以下幾個大的方面著手：

一、在各科教學中滲透思想道德教育

學生每天有三分之一的時間是在學校度過，新課程的編排也更注重加強學生思想品德的培養，因此我認為在課堂上滲透思想道德教育是最直接、有效的辦法。德、智、體、美、勞全面發展，這是素質教育目標要求。它們是有機的整體，應該做到協調發展，共同提高。通過學

科的教學活動滲透德育教育，不僅內容豐富形式多變，而且生動活潑，效果顯著。寓德育于各學科教學中，必須突出學科特點，揚長避短，充分發揮各學科的特長及優勢。

要使寓德育于各學科的教學之中取得較好的效果，應做到如下幾點：第一，要認真發掘各科豐富的德育內涵，潛移默化地對學生進行人生觀、世界觀、價值觀的教育，熱愛社會主義祖國的教育和中國優秀文化傳統教育，增強民族自尊心和自信心。第二，方法上力求文道結合，自然貼切，而不是生搬硬套，要講究教學藝術，使知識教育同思想道德教育和諧地統一起來。第三，各學科都要進行學習態度的教育，都要培養學生崇高的志向，堅強的意志和良好的學風。

二、在系列活動中展現思想道德教育

通過系列活動，豐富德育載體是學生形成良好的思想品德的行之有效的途徑。第一，系列活動可分為固定和不固定兩大類，固定的活動主要有：每周星期一升旗儀式，國旗下講話，法制教育課，社會實踐活動，國慶節歌舞演出，元旦講故事比賽等。不固定的活動主要是配合上級指示開展有教育意義的活動，如“敬老助老”“手拉手，獻愛心”，如參觀訪問，觀看愛國主義影視片，讀百本名著好書，唱百首優秀歌曲等。通過系列活動，豐富學生的精神食糧，可使學生的精神得以充實，心境得以提高，起到良好的教育功能。第二，讓學生參加

社會實踐。江澤民同志在《關于教育問題的談話》中還指出：“不能整天把青少年禁錮在書本和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經驗，把學生帶出課堂?！蓖ㄟ^參加勞動實踐，訪貧問苦，使學生感受勞動人民的艱辛和勞動成果的來之不易，增強學生珍惜勞動成果、尊重勞動人民的美德；養成勤儉節約，艱苦奮斗的作風。通過郊游活動，讓學生領略大自然風光，增進學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。通過救災募捐、希望工程募捐等活動，培養學生關心他人、關心社會的責任感，學會互相幫助，互相愛護的協作精神。第三，營造特色的校園文化，創設良好的育人氛圍?！白寣W校的每面墻都會說話?！睂W校教育不僅僅是課堂教學，學校的一草一木，一磚一石都起著對學生德育教育的功能。設想一所破爛不整，又臟又亂的學校能培養出德才兼備的學生嗎？如果是一所整齊有序，環境干凈衛生、花草樹木美觀茁壯的校園；學校的墻壁上懸掛有名人名言、英雄偉人、科學家畫像，宣傳櫥窗展示的學生的各類作品；教室布置美觀大方，黑板報百看不厭，滿教室的“學習園地”，就能讓學生在這種積極振奮的環境中熏染，讓學生在這種充滿教育意義的環境中自我教育，起到的會是“此時無聲勝有聲”的效果。實踐證明一條激勵性的校訓、班訓為學生指明的是當今終生作人的準則和努力的方向。環境育人，已得到社會各界的共識，學校充分利用校園環境達到的是提高學生道德修養的目的。

三、在規章制度中強化思想道德教育

根據學校實際和學生實際制訂切實可行的規章制度，對學生從生活習慣、衛生習慣、學習習慣、禮儀習慣、勞動習慣、行為舉止習慣等方面作出明確具體的要求，使學生的一日行為習慣的養成走上科學化、制度化、規范化的軌道，做到時時有事干、事事有時干、人人有事干、事事有人干，這樣通過持之以恒的日常行為養成訓練，潛移默化地將不文明的習慣、不自覺的行動轉變為文明的自覺的行為習慣，通過小環境的力量，使學生能夠曉理慎行，養成文明規范的優良作風。在行為習慣的養成過程中，我們不僅要讓學生知道為什么這樣做，還要告訴學生應該怎樣做，不應當怎樣做，引導他們去體驗一個人的道德行為給自己和別人帶來的社會效應，從而從道德情感和道德觀念上得到升華，使之道德行為更為自覺主動。當然在學生品德形成的過程中，由于外界的干擾，在按規范做的時候有時也難免違反行為規范。為使之符合規范，這時就必須加強對學生行為的引導。對好的符合規范的行為要及時給予獎勵，對有“失范”的行為的學生，通過“開小灶”方式，幫助他們去分析體驗自己和他人行為上的過失給自己、給他人、集體乃至社會造成的損失和危害，從而對不道德行為產生厭惡和譴責，對自己的不道德行為產生自責和內疚感，并逐步改變自己的不良行為，向“規范”靠攏。在這一環節上要“一個都不能少”，容不得絲毫的放松和聽之任之，正如心理學家詹姆士所說的那樣“每一回破例，就讓你辛辛苦苦繞起來的一團線摔下地一樣，一回滑手所放松的比好多回才能纏繞上去的還多?！?/p>

四、在學校、家庭、社會三結合中落實思想道德教育

一個人的成長是與學校、家庭、社會的影響分不開的。整個學校德育工作僅僅依靠學校德育隊伍顯然是不夠的。學校不是世外桃園，不可能不受社會的影響，校外習慣的養成無人抓，校內的養成教育功效就會被大大抵消。有人說“五天的教育抵不過一個星期六”，“學校的40分鐘教育抵不上家長一句話，抵不上社會一分鐘”。動用社會力量開展學校德育工作，是對學校德育工作的補充和完善，樹立大德育觀念，發揮大環境作用，學校應主動出擊，與家庭、社會開展共育活動，以保證德育工作的連續性和實效性。正如江總書記在《關于教育問題的談話》中強調指出的那樣：“讓全社會都來關心支持學校教育?！?/p>

五、在全體學生中宣揚思想道德教育

“為了學生的一切，一切為了學生，為了一切學生。”公正地對待每一個學生，克服“偏愛”傾向，讓每個學生都能抬起頭走路，讓每個學生都有成功的機會，成功的體驗。對于優秀生，因為其成績一向優秀，易產生盲目優越感，則應及時提醒戒驕戒躁、更上一層樓。對于后進生，則應多關心、多幫助、多鼓勵，要及時肯定他們的點滴進步，提高他們的信心，曉之以情，動之以理，用真摯的愛來感化他

們，讓他們迎頭趕上。例如：我班的張露同學，一二年級時，一直是個雙差生，上課不留心，經常不做作業，好說謊話。老師拿她沒辦法，同學們都疏遠她。在班里，幾乎沒人愿意和她說一句話。我獲知這些情況后，就召開全班班干會議，心平氣和地跟班干部講道理。我也帶頭從自己做起，我主動接觸她，找她談話，和家長聯系。上課時有意識地多提問她。那些班干部也都帶頭和她玩游戲，與她結伴回家。在大家的幫助下，她感到老師不歧視她。學期末各方面都有了很大的進步。

江澤民同志在《關于教育問題的談話》中強調：“抓好青少年學生的思想教育工作，直接關系到我們實施科教興國戰略能否取得成功，關系到我國社會主義現代化建設能否取得成功，大家都要從這樣的高度來認識問題，開展工作。”總之，面對小學生這個全體，我們一定要根據其年齡的特點，選擇適當的方法，開展有針對性的教育。對學生進行思想道德教育過程中，還會有許許多多問題出現，我們要以《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的若干意見》精神為指針，練就一雙慧眼，去發現問題；溶入一腔真情，去化解問題，用真心、愛心來塑造一顆顆美好的心靈，這才樣能不斷的提高他們的思想道德素養，使他們健康的成長

第四篇：精心設計活動載體 豐富創先爭優內容

精心設計活動載體 豐富創先爭優內容

河西街道辦事處創先爭優活動顯實效

自全市開展創先爭優活動以來，河西街道辦事處高度重視，搶抓機遇，攻堅克難，精心設計創先爭優活動載體，為黨員干部搭建活動平臺，呈現出行動迅速、主題鮮明、措施有力、創爭有序、穩步推進的良好態勢，各項工作取得了新進展。

一是踐承諾，密切黨群關系。河西街道將轄區內的重點糾紛、棘手矛盾、群眾最直接、最關心的問題進行了分解，11個居村黨組織著重在深入走訪調研的基礎上圍繞提高政策執行水平、推動河西科學發展、關心服務人民群眾、切實改進工作作風等方面研究提出承諾事項，填寫《黨員公開承諾書》。456名黨員干部則根據自身能力特點，認真聽取群眾意見和建議，在發揮崗位職責、提高工作績效、優質服務群眾方面有針對性地作出承諾，并將辦公電話和服務承諾事項向轄區居民群眾公示，隨時接受群眾咨詢，求助和投訴。

二是樹典型，激發“創爭”動力。河西街道工委十分注重用身邊的先進事跡教育身邊的人，圍繞活動的主題和載體，重點開展了以下五項活動：即開展以村企聯建、村居聯建為重點的共建活動；開展以學習型黨組織為目標的文明機關創建活動；開展以“關注婦女、生殖健康”為內容的衛生服務講座活動；開展以“設立黨員先鋒崗、黨員示范窗口”為載體的服務群眾活動；開展以“放心企業”為標示的兩節送米、送面、送油活動，有效防止了活動與實際工作脫節的兩張皮現象，促進了活動的深入有效開展。

三是保穩定，促進社會和諧。在創先爭優活動中，河西街道進一步完善目標管理、領導責任制、矛盾糾紛排查調處制、治安形勢分析制、維穩信息報送機制、群體性事件應急處置等工作機制；健全首問責任、接待辦理、督查督辦等工作制度。下轄11個社區（村）、100多個責任單位，層層簽訂和諧平安創建責任書，將和諧平安創建的各項工作內容進行細化，把創建要求納入綜治目標考核之中，作為年終綜治工作考評獎懲的重要依據。在矛盾排查調處工作中，街道工委十分注重發揮基層黨組織和黨員排除化解矛盾糾紛、維護社會穩定的作用，成立專門工作領導小組，主動深入基層，與群眾交心談心，面對面地交流，了解群眾疾苦，收集社情民意，切實掌握影響基層穩定的各種問題、動態、信息和苗頭，解決群眾關心的熱點、難點問題，從而較好地防止了群眾投訴因受理時相互推諉、拖沓不管的情況發生。正是我們抓得緊、工作到位，一年來，調解率和成功率均有上升，真正做到“小事不出社區，大事不出街道”。

四是優服務，落實惠民政策。河西街道工委充分結合“千名干部下基層”活動，積極發揮黨員帶頭作用，實行聯系戶制度，每位街道、社區干部黨員聯系1—2戶困難戶。期間，共召開專題座談會5次，走訪居民500戶，發放問卷1000多份，結成---對幫扶對子，為特困戶下崗職工、低收入家庭、就業就學難家庭解決實際困難。同時，街道工委擁護城市征地、用地政策，細做群眾工作，協調落實征地補償款，大力宣傳惠民政策，從根本上解決了居民群眾的后顧之憂。

五是抓學習，提高隊伍素質。河西街道工委十分注重提升干部隊伍綜合技能，今年，辦事處組織街道社區干部赴外地先進社區取經，吸取優秀經驗。從外地學習考察回來后，河西各社區紛紛結合自身實際，創新工作舉措。大搞社會公益事業，渠南社區舉辦“裕祥汽配城關心社區貧困家庭活動”；白水河村開展后壩水渠防漏加固工程；昆侖路社區及朝陽社區與武警官兵開展迎“中秋”聯歡篝火晚會，并接成軍民共建幫扶對子，使河西轄區各項工作有了新起色，黨員干部綜合素質較之以往有了顯著提升。

六是重整治，美化轄區環境。在創先爭優活動中，街道工委結合今年的創國衛工作，扎實開展環境衛生綜合整治、愛國衛生月活動、志愿者奉獻日活動、迎七一等群眾性愛國衛生運動30余次，發動黨員、志愿者、低保戶開展“三清”。清理衛生死角68處，清除牛皮癬3000余張、垃圾500余噸，清理鼠跡、蟑跡、堵塞鼠洞400多處、疏通下水道30多條；除此之外，積極協調在清真寺、新世紀、建司北院、祥合花苑等地添置果皮箱等環衛設施、新修垃圾圍6個，轄區環境衛生明顯好轉。在加強無人管理小區工作方面，各社區創新管理模式，開展網絡化管理機制。同時，采取“建衛生評比公開欄，掛衛生監督意見箱，設衛生先進模范戶”等形式，促進小區美化亮化工作。辦事處協調資金為小區安裝了路燈，添置環衛設施，參與綠化植樹活動，整治亂牽亂掛，制作不銹鋼永久性宣傳牌7個，設置文化長廊1處。

第五篇：創新教育載體 豐富活動內容

創新教育載體

豐富活動內容

——縣廣播電視臺扎實開展“三查三進三問三思”主題教育

“三查三進三思”主題教育開展以來，我臺緊緊圍繞爭創“西部百強縣”戰略部署，以“三查三進三問三思”為主題，集中利用20天時間，在全體干部職工中開展對照標桿找差距，振奮精神干事業，改進作風破難題，進一步弘揚公劉精神，進一步凝聚和激發全臺廣大干部職工的智慧、激情和力量，進一步強化大局意識、責任意識、創新意識和群眾意識，大興服務大局、創先爭優之風，敢于擔責、直面矛盾之風，勇于實踐、銳意創新之風，深入群眾、服務群眾之風；進一步增強加快科學發展、率先發展、和諧發展的自覺性、堅定性、責任感和緊迫感，以更科學的理念謀劃發展，以更大的決心趕超先進，以更扎實的舉措推動工作，為爭創“西部百強縣”營造良好的輿論氛圍。

一、主要內容

1、查思想、查作風、查效能。一查思想。查看有無信念動搖、不顧大局、假公濟私等是與非、公與私、真與假、實與虛方面存在的突出問題；有無特權思想、以權謀私、與民爭利、影響和制約發展環境等問題；有無精神萎靡、心浮氣躁、工作不負責任、消極應付、不思進取等問題。二查作風。查看群眾觀念是否牢固，有無不尊重群眾、不相信群眾、對群眾感情冷漠、態度生硬、方法簡單等問題；決策是否切合實際，看有無不顧群眾意愿、不顧群眾利益、不利發展的行為發生；工作作風是否扎實，有無庸懶散現象、對群眾反映的問題推諉扯皮、敷衍了事、久拖不決甚至放任不管的現象。三查效能。查看是否注重機關效能建設，是否認真推行崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、服務承諾制和責任追究制等制度，是否簡化辦事程序，提高辦事效率，方便人民群眾；領導干部是否充分發揮表率作用，認真履行崗位職責，層層夯實責任，各項工作是否落實到位，群眾反映的問題是否及時解決。

2、進農村、進企業、進社區。全臺組織編輯記者進村組、企業和社區，深入實際，扎根群眾，與時代同步，與人民同心，與改革同向。樹立正確的新聞質量觀，強化精品創造意識，為人民奉獻更多無愧于歷史，無愧于時代，無愧于使命的優秀新聞作品。堅決塀棄那種追求不正當利益，追求所謂轟動效應，追求感觀刺激，一味獵奇斗艷招攬受眾的錯誤傾向，以改革創新的姿態，精心策劃，深入采訪，關注現實生活，善于小中見大、平中見奇、同中見異、事中見情，敏銳地捕捉有新聞價值、傳播價值和實用價值的新聞事件和報道線索，做大做強正面報道，改進加強輿論監督，謳歌時代精神，倡導社會文明，傳播真、善、美，用優秀的新聞作品鼓舞人、引導人，滿足人們日益增長的多元化、多層面的新聞需求。進一步深化“走基層，轉作風，改文風”主題活動，全面落實“三貼進”的工作方針，推進新聞隊伍綜合素質和思想作風的提升。

3、問意識、問氣魄、問作風。要問有沒有大局至上的意識，著力解決全局觀念不強的問題。通過學習教育使全體干部職工進一步增強大局意識；要問有沒有勇于擔當的氣魄，著力解決在職不盡責的問題。通過對照檢查，進一步明確各自職責，增強履職盡責的自覺性；要問有沒有高效服務的作風，著力解決慢作為、不作為、亂作為的問題。通過崗位問效，徹底解決工作敷衍塞責，效率不高的問題，使崗位工作出彩出新。

4、思進、思變、思發展。教育引導廣大干部深入思考推進科學發展的彬縣廣電之路，積極思量在全市乃至全省廣電發展坐標中的彬縣廣電之位，認真思索加快轉變發展方式的彬縣廣電之策，進一步解放思想，增強爭先進位意識，著力解決發展理念、發展視野、發展思路等方面的障礙。教育引導廣大干部增強創造新業績、創新發展思路、創建縣級強臺的主體意識和責任意識，對照標桿找差距，振奮精神干事業，改進作風破難題，進一步推動彬縣廣電事業在科學發展的道路上走得更快、更穩、更好；在爭創西部百強縣中作表率、創一流。

二、主要任務

1、開展“三查三進三問三思”形勢政策宣傳教育。根據縣委部署，結合我臺實際，集中開展以黨的十七屆六中全會精神和市縣黨代會精神為主題的形勢政策宣傳教育，講清楚我縣“十一五”期間取得的巨大成就和寶貴經驗，講清楚我縣“十二五”時期經濟社會發展的新形勢、新任務、新要求，講清楚開展“三查三進三問三思”主題教育實踐活動的重要性、緊迫性，講清楚主題教育實踐活動的總體要求、主要任務和實施步驟，進一步統一思想、明確方向，鼓舞斗志、增強信心。引導廣大干部比學先進、查找差距，深入反思、捫心自問，面對新一輪發展，應當扮演什么角色、擔當什么責任、體現什么作為、作出什么貢獻，突出解決標桿不高、視野不寬的問題。

2、開展“三查三進三問三思”專題學習。運用論壇、報告會、讀書會、研討會等平臺，不斷豐富學習形式，拓展學習內容，開闊干部職工的思維視野，掃除思想認識的障礙，沖出因循守舊的羈絆，突破思維定勢的桎梏，進一步認清我臺在新一輪發展競爭格局中的方位，深入思考推進科學發展之路，認真思索加快轉變發展方式之策。

3、開展“三查三進三問三思”系列討論。引導全臺干部職工在解放思想中找誤區、找標桿、找差距、找路徑、找動力，著力解決精神不振、全局觀念不強、在職不盡責、慢作為不作為亂作為、脫離群眾、學習能力不強等問題。通過廣泛深入的討論，開門納諫、找準問題，統一思想、振奮精神，集思廣益、群策群力，明確標桿、奮力趕超，取得新突破。

4、開展“三查三進三問三思”比學活動。拓寬視野，積極博采眾長，學習先進地區銳意改革、創新發展的做法和經驗，引導干部職工比理念、比干勁、比作為、比服務、比作風、比績效，進一步堅定趕超先進的信心，昂揚趕超先進的斗志，明確趕超先進的目標，理清趕超先進的思路，制定趕超先進的舉措，提升趕超先進的能力，創新趕超先進的路徑，在學習標桿中突破發展瓶頸，在趕超先進中培育競爭優勢。

三、保障措施

1、加強組織領導。成立全臺“三查三進三問三思”主題教育領導小組，臺長史澎湃任組長；副臺長王養平、王彬強，紀檢組長劉立群任副組長；各部門主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，肖俊虎同志兼任辦公室主任，確保活動開展扎實有序，真正取得實效。

2、強化輿論引導。新聞宣傳中心要制訂專門宣傳計劃，開設專題，通過多種形式，大力宣傳主題教育的重大意義，及時報道各鎮（社區）、各部門主題教育的好做法、好經驗，生動反映全縣上下呈現出的新的精神風貌。

3、貼近工作實際。各部門在開展主題教育時，務必立足實際，找準突出問題，針對思想障礙，因勢利導，有的放矢，切實增強實效性。在查找問題、創新思路、制定舉措上狠下功夫，廣泛聽取各方意見和建議，深入分析并梳理出當前和今后一個時期要解決的主要問題。

4、確保工作實效。各部門要堅持立說立行，把主題教育的成果及時轉化為進一步推動廣電事業在科學發展的道路上走得更快、更穩、更好的強大動力，確保取得實效。