第一篇：語(yǔ)文閱讀題的解答

語(yǔ)文閱讀題的解答

閱讀是一種復(fù)雜的思維過程，它是閱讀者對(duì)閱讀材料進(jìn)行篩選、加工的過程。要出色地完成閱讀作業(yè)，尤其是課外閱讀，需要學(xué)生思維、感悟、表達(dá)等多方面的能力?！安拍苡凶约旱男牡茫芴岢鲎约旱目捶ê鸵蓡??！?語(yǔ)文新課標(biāo)語(yǔ))因此，這種考查方法是目前中考命題者最常用的考試類型，那么，如何答好這類具有開放性特點(diǎn)的閱讀題呢？

一、把握試題的真信息

閱讀一篇文章，在答題前首先要做的就是把握選文的全部的真實(shí)信息。語(yǔ)文新課標(biāo)要求“在通讀課文的基礎(chǔ)上理清思路，理解主要內(nèi)容?！毕喈?dāng)部分考生不重視這一點(diǎn)，匆匆瀏覽一遍后就開始回答有關(guān)問題，結(jié)果造成不必要的失誤。無(wú)錫中考試題中有一篇現(xiàn)代文閱讀文章，題目是《岳陽(yáng)樓記》，其中有兩條考題：

一是“沒有洞庭湖，岳陽(yáng)樓不成其為岳陽(yáng)樓；沒有岳陽(yáng)樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖?，聯(lián)系上下文，看這句話的意思如何理解？”二是“通讀全文，用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)?岳陽(yáng)樓值得一游?的幾條理由?！边@兩道題看似簡(jiǎn)單，要能圓滿地回答也不易。不少考生只注意選句的前后段落，往往不能兼顧全文，因此答案不夠準(zhǔn)確，失分較多。正確的方法應(yīng)該是：在充分理解全文的基礎(chǔ)上，再去回答有關(guān)問題。這樣視野寬闊，整體感強(qiáng)，答題才不會(huì)有失偏頗，對(duì)選文中有些問題才能歸納到位。

二、揣摩選文的話外音

例文

兩條河流的理想都是投入大海的懷抱。它們結(jié)伴而行，奔流而下。不久，它們遇到一片沙漠。沙漠浩瀚無(wú)邊，能吞沒一切。河流甲勇往直前，并充滿激情地說(shuō)：“為了實(shí)現(xiàn)理想，哪怕犧牲自己，我也要穿越沙漠?選”河流乙卻若有所思地說(shuō)：“為了理想，我要等待好時(shí)機(jī)?！闭f(shuō)著，它便掉轉(zhuǎn)了方向。

考題要求寫出寓意，有創(chuàng)見者加分。(河北省中考題)

這是一道頗具開放性的試題，要有創(chuàng)見，我們不能只注重寓言的表面意義，那就是“要實(shí)現(xiàn)理想，就要有勇氣戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，否則便會(huì)一事無(wú)成?！蔽覀兺耆梢該Q個(gè)角度去思考這個(gè)問題，河流乙的做法有無(wú)可取之處呢？ “把握時(shí)機(jī)，蓄勢(shì)待發(fā)”、“不死揪蠻干，提高效率”、“減少無(wú)謂的犧牲”等等，不正是新時(shí)代一種可貴的人才素質(zhì)嗎？我們要融入世界地球村，具備國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，光靠傳統(tǒng)的“持之以恒”能否奏效，是否有待于思考呢？讀出了話外音，也就拓寬了思路，才會(huì)有創(chuàng)見。

三、遵循試題的思想性

誠(chéng)然，不能為了鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見，而忽略了試題本身的思想性，“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容?！?語(yǔ)文新課標(biāo)語(yǔ))

泰州市的中考試題中節(jié)選了余秋雨的《一個(gè)王朝的背影》一文，選文第一段說(shuō)“清代歷史，是小學(xué)中唯一用眼淚浸潤(rùn)的課程”，而第三段中作者又說(shuō)“統(tǒng)觀全部中國(guó)古代史，清朝的皇帝在總體上還算比較

好的”。談?wù)剬?duì)作者后一句話的看法。

出題者的用意顯然要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，但也有可能把考生導(dǎo)入誤區(qū)。有的學(xué)生可能認(rèn)為清代的皇帝是好的，而忽略了 作者的前提。考生要從作者的論述中挖掘其思想性，得出正確的結(jié)論，真正地認(rèn)識(shí)清朝皇帝的本來(lái)面目。

四、領(lǐng)會(huì)試題的規(guī)律性

不同的作品就會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)不同題材、不同類型的文章，我們可以采取不同的方法：

如記敘文有“六要素”閱讀法，說(shuō)明文有“四要點(diǎn)”閱讀法(說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明結(jié)構(gòu))，小說(shuō)有“三要素”閱讀法(人物、情節(jié)、環(huán)境)，散文有“神形”閱讀法，議論文有“三論”閱讀法(論點(diǎn)、論據(jù)、論證)等等。

這些基本的閱讀方法，需要我們?cè)诖痤}時(shí)能融會(huì)貫通、運(yùn)用自如。要做到這一點(diǎn)，得依靠平時(shí)的課堂教學(xué)積累。我們?cè)诖痤}時(shí)要充分把握文章的體裁特點(diǎn)，尋找最佳切入點(diǎn)，提高答題的準(zhǔn)確率。

當(dāng)然，不少考題還要考查學(xué)生課外閱讀情況，涉及歷史、文學(xué)、政治等領(lǐng)域的基本知識(shí)，“功夫在題外”，學(xué)生平時(shí)多積累，多讀、多看，這對(duì)課外閱讀題的解答有著十分重要的作用。

總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制，往往帶有許多創(chuàng)新思維的因素。學(xué)生答題時(shí)，要把新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵滲透進(jìn)去，不僅是閱讀方式的創(chuàng)新，而且是閱讀理念的創(chuàng)新。讀準(zhǔn)信息，讀準(zhǔn)規(guī)律，讀準(zhǔn)意義，讀準(zhǔn)思想。這樣學(xué)生的思維空間才能得到拓展，閱讀質(zhì)量才能提高。

第二篇：語(yǔ)文材料探究題解答套路

語(yǔ)文材料探究題解答套路

新課程改革正不斷深入，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合探究能力和創(chuàng)造能力，要求學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，因此近幾年在各地的中考試題中材料（文字或圖表）探究題紛紛出現(xiàn)。這種試題多以“單則材料”或“多則材料”形式呈現(xiàn)，要求對(duì)提供的材料進(jìn)行閱讀、分析、比較、研究和歸納，從中有所發(fā)現(xiàn)，最后寫出自己探究的結(jié)果。

對(duì)這種材料探究新的考試題型，我們?cè)撊绾稳ソ獯鹉兀肯旅嫖覀円?005年重慶市非課改考區(qū)語(yǔ)文中考試卷中的一道材料探究題為例進(jìn)行說(shuō)明。

[例題解析]綜合下面幾則材料，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，你一定能生發(fā)出一些感想，請(qǐng)將你的結(jié)論簡(jiǎn)要表述出來(lái)。

（1）四海之內(nèi)皆兄弟也，君子何患乎無(wú)兄弟也？（《論語(yǔ)》）

（2）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（《禮記》）

（3）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（《桃花源記》）

解題第一步：解讀材料 歸納要點(diǎn)。三則材料都取自文言經(jīng)典名篇，首先應(yīng)結(jié)合所學(xué)文言知識(shí)，讀懂句意，再用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言歸納，概括出各則材料要點(diǎn)，使材料變得簡(jiǎn)潔、清晰。這是解答此類題型的基礎(chǔ)。三則材料的要點(diǎn)可以歸納為：（1）人與人之間應(yīng)像兄弟般和睦相處；（2）主張“天下為公”，不親疏關(guān)系，全社會(huì)應(yīng)親如一家；（3）陶淵明筆下描繪的一幅和平、安寧的圖景。

解題第二步：整合比較 發(fā)現(xiàn)共性。歸納出材料要點(diǎn)后，把所歸納出的要點(diǎn)進(jìn)行整理、合成或篩選、提煉，從中概括出共性。如果幾個(gè)材料要點(diǎn)是對(duì)立的，可以把其中的異同點(diǎn)各自加以合并、歸納，概括出相對(duì)的兩方面的共性。通過比較分析，我們可以發(fā)現(xiàn)三則材料要點(diǎn)反映出一個(gè)共同的主題：和睦友好，安寧團(tuán)結(jié)。

解題第三步：聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 生發(fā)觀點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)出了材料之間的共性，結(jié)合題目中“聯(lián)系社會(huì)實(shí)際”的解題提示，就很容易聯(lián)想到當(dāng)前現(xiàn)實(shí)中“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”這個(gè)熱門話題，由此會(huì)生發(fā)出許多的感想：人與人之間要和睦相處，共建和諧社會(huì)；大家共同努力，創(chuàng)建一個(gè)安寧團(tuán)結(jié)的社會(huì)主義大家庭；社會(huì)成員之間應(yīng)該如兄弟般團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，創(chuàng)造文明和諧的社會(huì)??

解題第四步：組織語(yǔ)言 寫出結(jié)論.和諧社會(huì)需要人們來(lái)共同創(chuàng)造；每一個(gè)人都應(yīng)明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛，共建和諧社會(huì)；用你我的友愛之手，共創(chuàng)美好明天等。（能寫出一點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意合即可。）

對(duì)于“單則材料”類探究題的解答，可省略第二步，相對(duì)來(lái)說(shuō)容易些。掌握了探究學(xué)習(xí)類試題的解答方法，只要在平時(shí)的生活中善于思考，努力去發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，在考場(chǎng)上再遇到此類試題，解答起來(lái)就會(huì)感到容易了。

[實(shí)戰(zhàn)演練] 1..閱讀下列三段材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)將你的探究所得寫下來(lái)。

材料一：中國(guó)是火箭誕生的故鄉(xiāng)。在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館的“中國(guó)古代傳統(tǒng)技術(shù)”展廳里，就展出“火龍出水”、“神火飛船”和“一窩蜂”等中國(guó)古代火箭的復(fù)原模型。

材料二：美國(guó)火箭學(xué)家郝伯特〃S〃基姆在1945年出版的《火箭和噴氣發(fā)電機(jī)》一書中提到：“約14世紀(jì)末，有一位中國(guó)的官吏叫萬(wàn)戶，他在一把座椅的背后，裝上當(dāng)時(shí)可能買到的最大火箭。他把自己綁在椅子邊，兩只手各拿一個(gè)大風(fēng)箏，叫他的仆人同時(shí)點(diǎn)燃47根火箭，想借火箭向前推進(jìn)的力量，加上風(fēng)箏上升的力量飛向前方?！痹?0世紀(jì)70年代的一次國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬(wàn)戶”，以紀(jì)念第一個(gè)試圖利用火箭飛行的人。

材料三：隨著中國(guó)首次載人航天飛行的圓滿成功，中國(guó)成為世界上第三個(gè)依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家，此間觀察家認(rèn)為，這標(biāo)志著中國(guó)已穩(wěn)步發(fā)展為繼美、俄之后的世界第三航天大國(guó)。

寫出你的探究結(jié)果：①中國(guó)人民擁有漫長(zhǎng)而卓越的“飛天”探索歷史。②中國(guó)探空探索技術(shù)

取得巨大成就。③從古代到今天，中國(guó)人民依靠自己的智慧和力量進(jìn)行了不懈的太空探索，一步步走向輝煌。

2、閱讀文章有關(guān)內(nèi)容和下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)，寫出你探究的結(jié)果。

材料一：在廣博的植物世界中，有一類能捕捉活的昆蟲的植物，這類特殊植物被稱為食蟲植物，它們用黏液、滑溜的葉面、針刺、囊袋等來(lái)捕捉動(dòng)物。有的以香甜的蜜汁和鮮艷的色彩來(lái)引誘昆蟲，進(jìn)而不動(dòng)聲色地將其囚禁起來(lái)，再消化吸收；有的通過自身的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)來(lái)捉住昆蟲，再慢慢享用。——摘自《植物界的獵手》（《中學(xué)生知識(shí)畫報(bào)》）

材料二：“大魚吃小魚，小魚吃蝦子，蝦子吃污泥?！笔聦?shí)并非如此，研究發(fā)現(xiàn)，植物在受到昆蟲蹂躪時(shí)，會(huì)送出特定的化學(xué)物質(zhì)信息，這些信息既可以是促使其它同類植物構(gòu)筑起化學(xué)防御工事的信息，也可以是召喚捕食者來(lái)吃掉昆蟲的信息。金合歡樹在動(dòng)物舌卷它們的枝葉時(shí)，能夠產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，刺激臨近的金合歡樹分泌出一種吃起來(lái)帶惡臭的化學(xué)物質(zhì)，讓嚼食者饞而遠(yuǎn)之?！浴吨参锓磽魟?dòng)物》（《百科知識(shí)》）

寫出你的探究結(jié)果：(1)植物形成了一套對(duì)付動(dòng)物的辦法(2)看似弱小的事物，不一定是

真正的弱者。（如從其他角度有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，也符合要求）。

3、閱讀文章有關(guān)內(nèi)容和下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)，寫出你探究的結(jié)果。

材料一：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)以美軍控制伊首都巴格達(dá)而告終。但戰(zhàn)爭(zhēng)初期，美軍曾遇伊軍頑強(qiáng)抵抗，一度在巴格達(dá)城外受阻，伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆也擺出了一副要與美軍在城內(nèi)決一死戰(zhàn)的架勢(shì)。對(duì)此，各國(guó)媒體紛紛認(rèn)為美軍的“速勝論”遭到了挫敗，有的媒體甚至干脆把巴格達(dá)稱之為“薩達(dá)姆格勒”。（人名加上“格勒”是前蘇聯(lián)給城市命名的常用方式。）閱讀下面兩段材料，不涉及戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，僅就媒體對(duì)戰(zhàn)況的預(yù)測(cè)，探究出“薩達(dá)姆格勒”的含義。

材料二：列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)期間，希特勒北方集團(tuán)軍以優(yōu)勢(shì)兵力突破蘇軍抵抗后，侵入列寧格勒郊外和蘇芬界河拉多湖一帶。從1941年9月8日到1944年1月17日，列寧格勒被圍困872天。德軍參戰(zhàn)兵力有4個(gè)集團(tuán)軍、一個(gè)裝甲集團(tuán)群和部分空軍。蘇聯(lián)軍民進(jìn)行了艱苦卓絕的反圍困斗爭(zhēng)，終于挫敗德軍封鎖，把德軍從列寧格勒擊退到220－280公里外。

材料三：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。這是前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一次決定性戰(zhàn)役。德國(guó)不甘心1942年初在莫斯科戰(zhàn)役的失敗，于1942年7月放棄全面進(jìn)攻蘇聯(lián)的計(jì)劃，主攻南線，以占領(lǐng)戰(zhàn)略地位十分重要的斯大林格勒為主要目標(biāo)。7 月17日，德軍集中100多萬(wàn)優(yōu)勢(shì)兵力猛攻斯大林格勒，9月中旬攻入市內(nèi)，蘇聯(lián)軍民與德軍展開了激烈的巷戰(zhàn)。11月19日，蘇軍開始反攻。次年2月，德軍第六集團(tuán)軍、第四集團(tuán)軍等全軍覆滅，損失官兵近150萬(wàn)人。（2003年常州市中考題）

寫出你的探究結(jié)果：①戰(zhàn)爭(zhēng)將以美軍的失敗而告終；②美軍可能在巴格達(dá)城外長(zhǎng)期受阻

終被擊潰；③美軍也可能在巴格達(dá)陷入巷戰(zhàn)而遭受重大傷亡。（若有其他答案，只要合理，亦可）。

4、閱讀文章有關(guān)內(nèi)容和下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)，寫出你探究的結(jié)果。

材料一：普氏野馬，又稱蒙古野馬，原產(chǎn)于我國(guó)新疆準(zhǔn)噶爾盆地的荒漠地帶，因此又稱準(zhǔn)噶爾野馬。普氏野馬素有“馬中活化石”之稱。野馬在我國(guó)歷史上有過不少記載。據(jù)載，周穆王西游東歸時(shí)，西五母十分熱情，臨行惜別，奉送不少禮品其中有“野馬、野牛四十”。另?yè)?jù)文獻(xiàn)載，成吉思汗的軍師耶律楚材軍旅詩(shī)里也有對(duì)野馬的描繪“千群野馬雜山羊，壯士彎弓殞奇獸”。新疆、賀蘭山、陰山、甘肅、烏蘭察布等地的巖畫中，見有大量野馬的足印。酈道元在《水經(jīng)注》里就多處提及巖畫里的馬及野馬的形象。1974、1981、1982年，中國(guó)科學(xué)院、新疆大學(xué)等單位先后組織考察隊(duì)，深入到準(zhǔn)噶爾荒漠、烏倫古河、克拉麥里山、北塔山等野馬產(chǎn)地考察，尋找最后的野馬，后又進(jìn)行過航空調(diào)查，但無(wú)果而終。

材料二：中國(guó)野馬被偷獵至歐洲各國(guó)圈養(yǎng)的，不斷繁殖后代。但圈養(yǎng)普氏野馬比野生普氏野馬腿變粗2～3公分，體重平均增加50～70公斤，奔跑速度下降一半，性情變得溫順起來(lái)，沒有了百年前野生普氏野馬的那種警覺、躁動(dòng)和野性的強(qiáng)健。甚至在2000年春天，新疆野馬繁殖中心引進(jìn)的一匹最好的盛年母馬“準(zhǔn)噶爾1號(hào)”因肥胖死于難產(chǎn)。

國(guó)際野馬組織提出“野馬還鄉(xiāng)保種計(jì)劃”，并積極實(shí)行。1986年我國(guó)引進(jìn)第一批野馬共18匹。2001年8月28日新疆野馬繁殖研究中心進(jìn)行了第一次實(shí)驗(yàn)性放野。由“準(zhǔn)噶爾11號(hào)”頭馬帶領(lǐng)，放出27匹到卡拉麥里山自然保護(hù)區(qū)的野外荒漠。放野過程中死掉3匹，五個(gè)多月后收回剩下的24匹。這是一次積極的嘗試。相信在國(guó)內(nèi)外科學(xué)界的共同努力下，普氏野馬保種、擴(kuò)群和恢復(fù)原始野生種性等工作將大有希望。（摘自《自然與人》）

寫出你的探究結(jié)果：歷史上我國(guó)有大量的普氏野馬，由于人類沒有積極保護(hù)，造成野馬

瀕臨滅絕。如今人們意識(shí)到并采取了保護(hù)措施，進(jìn)行積極的嘗試，但圈養(yǎng)繁殖的比野馬適應(yīng)環(huán)境的能力差。

5、閱讀文章有關(guān)內(nèi)容和下面兩則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)，寫出你探究的結(jié)果。

材料一：日本動(dòng)畫片《狐貍的故事》里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖舒適的洞穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無(wú)情地廝打驅(qū)趕著，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無(wú)可奈何地走向了潛伏著危險(xiǎn)，卻又能任其施展才華的大千世界。

材料二：鄒韜奮在《我的母親》中寫到：“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。”

材料三：現(xiàn)在社會(huì)上有許多父母把孩子當(dāng)成是寶貝，在孩子的生活中只充當(dāng)保姆的角色，后來(lái)小孩到了大學(xué)還不會(huì)剝雞蛋殼；而有的家長(zhǎng)太溺愛自己的小孩，任由他們胡作非為，結(jié)果使孩子走上了犯罪道路。

寫出你的探究結(jié)果：1.真正的母愛應(yīng)該有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，這樣才有利于孩子將來(lái)的發(fā)展。3.作為小孩應(yīng)該理解父母的苦心，不要一味的任性。

6、閱讀下面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪，這時(shí)，老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。

材料二：在某一上區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷”的最危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡，兩邊萬(wàn)長(zhǎng)深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說(shuō)這里以前發(fā)生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無(wú)壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝耍刻鞆倪@條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往，從來(lái)沒人出事。

寫出你的探究結(jié)果：人生的很多時(shí)候，只有背負(fù)沉甸甸的重任，才能穩(wěn)步前進(jìn)、7、讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。

有位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。

對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動(dòng)以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動(dòng)物學(xué)家的倡議下，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。

寫出你的探究結(jié)果：東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨?，它們?yōu)榱松?/p>

存，天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”中，反而越來(lái)越強(qiáng)健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌?，沒有生存壓力。

8、讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。

牛頭羚個(gè)頭龐大，力量驚人，行動(dòng)迅捷。如果數(shù)十萬(wàn)只牛頭羚齊心協(xié)力干某一件事，那是非常危險(xiǎn)的。但猛獸襲擊時(shí)牛頭羚們從不團(tuán)結(jié)起來(lái)抵御，它們只會(huì)驚慌奔逃，將弱小者甩在隊(duì)伍的尾部。面對(duì)險(xiǎn)境，即使母牛頭羚也不會(huì)挺身而出保護(hù)自己的親生骨肉。

猛獸也和牛頭羚達(dá)成了某種默契，有一只供食了，就不再驚擾其他牛頭羚——絕大多數(shù)猛獸都沒有過量?jī)?chǔ)備食物的習(xí)慣。

寫出你的探究結(jié)果：弱肉強(qiáng)食，適者生存，是維持生態(tài)平衡的自然規(guī)律。

9、讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。

材料：青島、煙臺(tái)附近海岸是山東主要糧食產(chǎn)區(qū)，但是當(dāng)?shù)厝鄙俟喔扔盟?。有人想到抽用地下水?lái)灌溉。一段時(shí)間內(nèi)，這里成為糧食高產(chǎn)區(qū)。但是由于當(dāng)時(shí)沒有考慮環(huán)境因素，沒過幾年，所屬萊州一帶的地下水位已經(jīng)抽到比海面還低十幾米，導(dǎo)致海水倒灌。海水以一天1米的速度向內(nèi)侵蝕，所到之處一片荒蕪，原來(lái)的高產(chǎn)田變成寸草不生的荒土?，F(xiàn)在要解決這個(gè)問題非常困難，要把入侵的海水弄出去，不僅要付出很大的代價(jià)，而且必須依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

寫出你的探究結(jié)果：①發(fā)展要同時(shí)考慮保護(hù)環(huán)境，環(huán)境保護(hù)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光②環(huán)境一旦被

破壞要恢復(fù)很困難③環(huán)境保護(hù)要依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

10、閱讀下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。

材料一；有一個(gè)40歲的人被醫(yī)生告知患了絕癥，最多再活三年時(shí)間。因此，他為了使自己最后的生命更有意義，便擬出一個(gè)“三年要做十件事”的工作計(jì)劃其中包括寫一本書、學(xué)一門外語(yǔ)、搞一項(xiàng)發(fā)明、辦一個(gè)工廠、游30座名山、看50個(gè)城市等等，計(jì)劃列出并付諸行動(dòng)。過了兩年零八個(gè)月，10項(xiàng)目標(biāo)全部完成。

材料二：三位大學(xué)的同學(xué)，同時(shí)分配到縣直機(jī)關(guān)工作。幾年后，一個(gè)不甘心總這樣打水掃地，看領(lǐng)導(dǎo)眼色，調(diào)到了企業(yè)。另外兩個(gè)沒動(dòng)心。又過了幾年，又一個(gè)辭職下海。剩下的一個(gè)仍未動(dòng)心。再過幾年三人相聚，到企業(yè)的那個(gè)已成了大廠的廠長(zhǎng)，辭職的已成了富翁，留在機(jī)關(guān)的則后悔莫及。寫出你的探究結(jié)果：只要勇于追求，努力實(shí)踐，就會(huì)取得成功。（能有獨(dú)到的創(chuàng)新見解，并言之有理有據(jù)則更好）。

11、閱讀下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。

材料：華羅庚教授堪稱數(shù)學(xué)權(quán)威，但也難免弄錯(cuò)一些問題。1955年，廈門大學(xué)的年輕畢業(yè)生陳景潤(rùn)，在精讀華羅庚《堆壘素?cái)?shù)論》的過程中，發(fā)現(xiàn)華羅庚的“它利問題”存在錯(cuò)誤。陳景潤(rùn)經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)算，確信自己的判斷準(zhǔn)確無(wú)誤。于是他寫了一篇有關(guān)論文，并附上一封信寄給華羅庚，信中說(shuō)：“明星上落下的微塵，我愿幫你拭去?！比A羅庚在全國(guó)第一次數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)上，親自宣讀了陳景潤(rùn)的論文。

寫出你的探究結(jié)果：從華羅庚角度：1能虛心接受來(lái)自各方面的意見；不端權(quán)威架子，正視

自己錯(cuò)誤；2善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、重用人才。

從陳景潤(rùn)角度：1不迷信權(quán)威，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；初生牛犢不怕虎，敢于在班門弄斧；2提意見要講究方式方法。

12、對(duì)歷史上的成吉思汗，有很多評(píng)價(jià)，閱讀下面摘選的幾則材料，結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你從中有什么發(fā)現(xiàn)。

（1）電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲：(男)長(zhǎng)天飛沙，壯士血在狂號(hào)，(女)原野飛花，壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號(hào)，(女)談笑造時(shí)勢(shì)，問誰(shuí)領(lǐng)風(fēng)騷。

（2）黑格爾在他的《歷史哲學(xué)》中評(píng)價(jià)成吉思汗和蒙古帝國(guó)：“他們，出現(xiàn)于文明化了時(shí)代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國(guó)世界變成了一堆廢墟?！?/p>

（3）普希金描述成吉思汗入侵時(shí)說(shuō)：“蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無(wú)忌憚的攫取和破壞，既沒有給予我們代數(shù)，也沒有給予我們亞里斯多德?！?/p>

寫出你的探究結(jié)果：（1）歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。（2）

電視連續(xù)劇美化了成吉思汗的形象，把他視作“壯士”、英雄。（如從其他角度有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，也符合要求。）

13、讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。

材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿的米缸，在經(jīng)過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長(zhǎng)一段時(shí)間。有時(shí)，它也想跳出來(lái)算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知，不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。寫出你的探究結(jié)果：①貪婪者必定沒有好下場(chǎng)。②沒有標(biāo)志的陷阱才是最致命的。③安

逸的生活讓人忘記憂患，最終導(dǎo)致死亡。

第三篇：簽證100道題解答

，簽證100道題解答

1． 美加簽證所需材料

2． 美國(guó)簽證類別，加拿大分 4類，美國(guó)：B-1/2，F(xiàn)-1，L-1，H-1，J-1，K-1，O，M 簽證。

3． 公司收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1800，每拒一次加收1000元的費(fèi)用，由公司出旅行社邀請(qǐng)函收1000元。

4． 美加簽證有效期：美國(guó)一年多次往返；加拿大6個(gè)月。

5． 辦理美加簽證工作日：美國(guó)2-3個(gè)月；加拿大15-30天。

無(wú)優(yōu)惠政策，咱公司有備案，有辦理出境的優(yōu)先送簽權(quán)。

6． 可以。

7． 不一定。要有合法的資料才行。

8． 不能。除非自辦假證。

9． 可以。如預(yù)定酒店，機(jī)票，旅游團(tuán)；

10． 公司有專業(yè)的培訓(xùn)，到時(shí)會(huì)有專業(yè)的律師辦您解答！

11． 可以。如澳洲，申根國(guó)家簽證。

12． 簽證費(fèi)用使館是不予以退還的，但額外相關(guān)的費(fèi)用公司

會(huì)退還給您。

13． 如何能長(zhǎng)期呆在美加？

答：美國(guó)可以通過轉(zhuǎn)換簽證方式如B-1轉(zhuǎn)F-1/H-1/L-1就可以長(zhǎng)呆美國(guó)；而加拿大不行，因?yàn)椴豢赊D(zhuǎn)換簽證。（但唯結(jié)婚可開綠燈）

14．不一定，有些包裝是真實(shí)的（如有些技術(shù)性的包裝）

15．拒簽后多久可再次申請(qǐng)？、、、、、、、、、？

美加使館都無(wú)時(shí)間限制要求。但建議最好調(diào)整資料后再送簽。第二問根據(jù)是否被注銷或遞解出境來(lái)分析回答客戶。

16． 要能開出工作證明，居住證明，就可以辦理。

17．可以，18． 能否代辦出國(guó)勞務(wù)？

美加是沒有出國(guó)勞務(wù)的，只有短期季節(jié)性的勞工，通常1-3個(gè)月，這種資源一般從墨西哥引進(jìn)。

19.辦理團(tuán)體更有優(yōu)勢(shì)（以團(tuán)隊(duì)的形式送簽，但可以單個(gè)入境）公司有一站式服務(wù)，如美加各14天旅游。

20．美國(guó)不行，需要面簽，公司可代辦加拿大（因?yàn)椴挥妹婧灒?/p>

21． 續(xù)簽1+4，四年之內(nèi)辦理同類型簽證是不需要簽證，超過4年，應(yīng)該重新面試，若人在國(guó)外，要到當(dāng)?shù)芈蓭熖巺f(xié)助完成。

22．超出所辦理的目的范圍。

23.凡公司接了客戶case，出簽率基本上達(dá)90%

24.不一定。看簽證類型來(lái)判斷；如旅游簽證類型就不需要資金凍結(jié)。但留學(xué)需要凍結(jié)。

25.轉(zhuǎn)機(jī)出關(guān)更容易嗎？

不一定，有時(shí)候有一定的效果。

26.如何提高過簽率？全家好簽還是單個(gè)好簽？------這兩問

都需要具體情況具體分析

27.沒有工作不可以。

28.可以（美國(guó)簽證）

30．介紹客戶有回扣嗎？

31.具體情況要具體分析。（但簽證費(fèi)用得先交了）

32.33.美國(guó)是按領(lǐng)區(qū)來(lái)分。全國(guó)有5個(gè)領(lǐng)區(qū)，客戶可到相應(yīng)的領(lǐng)區(qū)辦簽，首簽是可以不按領(lǐng)區(qū)來(lái)簽的，而拒簽的要在原管轄的范圍處簽，因?yàn)榧词箍蛻羧テ渌貐^(qū)辦簽，各領(lǐng)事館都能夠查閱申請(qǐng)人被拒簽證的記錄。

34.續(xù)簽費(fèi)用公司規(guī)定是1600，續(xù)簽時(shí)間2周。

35.先尋問客戶是個(gè)什么情況。

36.具體情況具體分析（但純粹無(wú)資金是不太能辦理的）

37.自己想辦法，公司不參與

38.在美國(guó)辦綠卡哪都可以辦理

39.假如只給2個(gè)月，只要在給定逗留期2個(gè)月內(nèi)上交移民簽證資料就可視為合法延期。

40.最好在國(guó)內(nèi)買個(gè)保險(xiǎn)（建議）

41.生病看醫(yī)生方面問題

Master Visa

43.去美國(guó)旅游攜帶多少現(xiàn)金合適？

$9000以下，加元也不要超過一萬(wàn)，若超過就要填寫申報(bào)單。

44.可以個(gè)人行到美國(guó)再參團(tuán)，優(yōu)點(diǎn)一方面是便宜且時(shí)間短。

45.機(jī)票代購(gòu)Vs 網(wǎng)購(gòu)

答：咱公司有機(jī)票服務(wù)可提供

46.可以安排接送機(jī)。產(chǎn)生的費(fèi)用需要您支付。

47.可幫您填寫

48.72.73.74.12個(gè)小時(shí)以上

75.先拿綠卡再讀書更省錢，直接調(diào)整身份更好。

76可以買房（且無(wú)限制性的）

77.孕婦若被看出就要承認(rèn)。

78.可以。但你的駕照必須在中國(guó)公證了以后才可以辦。但有很多中國(guó)駕照，由于外國(guó)人不認(rèn)（識(shí)）所以最好還是考辦個(gè)國(guó)際駕照。

79.要到領(lǐng)事館更換，比如護(hù)照上的有誤信息，性別，姓名錯(cuò)誤。

80.先易后難，先辦理美國(guó)簽證后辦理加拿大簽證。

81.黨政機(jī)關(guān)不太好簽，可以走公務(wù)。

82.先辦B1旅游簽證，再辦K簽證。（若拒簽，是有影響的）

83.首次拒簽的影響是相當(dāng)大的。

84.要求對(duì)口單位發(fā)的邀請(qǐng)函才有效。

85.無(wú)托福等語(yǔ)言成績(jī)，公司也可幫申請(qǐng)學(xué)校；如讀語(yǔ)言學(xué)校，咱公司辦語(yǔ)言學(xué)校是100%通過。

86.美國(guó)簽證需要用電子版，50*50mm(2寸)，加拿大是不需要電子版的）

87.不能，信息在上面都有記錄。

88，一家多人申請(qǐng)。。？答：視情況而定。

89.視情況而定。若直接申F1，回國(guó)后可再申請(qǐng)去美國(guó)。若B1轉(zhuǎn)F1，公司不建議能再申請(qǐng)去美國(guó)。

90.居住地，房產(chǎn)證明。

91.第一次辦多次入境不可以，只有去過的人才可辦多次入境。92辦加拿大的流程。

93.凡客戶已身在美國(guó)，有問題向美國(guó)那邊的律師咨詢。94不可以，美國(guó)的工作簽證必須要有工卡。

97若戶口與信息不一致，修改有利的信息，不利的不需要修改。

98.L1簽，是否有開跨國(guó)公司的需求，不管所開公司性質(zhì)，公營(yíng)還是私營(yíng)，大小如何都是可以辦L1簽的。

99.可以的，請(qǐng)律師幫轉(zhuǎn)。

100.辦探親

101.舊護(hù)照過期，兩個(gè)可同時(shí)使用。

第四篇：如何解答表格題

表格題要注意提取哪些信息？一般要注意這“五審”

1、注意看表頭，也就是表的標(biāo)題，它主要說(shuō)明表的中心意思。看它可以讓我們帶著問題去思考，能夠集中精力，有的放矢。

2、表格的橫軸與縱軸，對(duì)其中的一些標(biāo)志性的時(shí)間要有足夠的敏感性，比如1978、1992、1997、2002等。

3、注意表格中數(shù)據(jù)的變化，上升或下降說(shuō)明什么問題，是否正常。比如，恩格爾系數(shù)的下降說(shuō)明生活水平的提高等。

4、特別注意表格的注解，注解往往是補(bǔ)充的說(shuō)明，甚至是解題的題眼，千萬(wàn)不能忽視。

5、注意多個(gè)表格之間的聯(lián)系。不能孤立的看問題。

考試中常常發(fā)生的常見問題：

1、沒有找全題眼，漏了某些“數(shù)據(jù)”，“注解”。

2、沒有認(rèn)真注意表格的對(duì)比關(guān)系。

另外還有一些常規(guī)要注意的就是注意題目的設(shè)問，問什么，答什么，不要生搬硬套。一般的“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“怎么辦”是需要經(jīng)?？紤]的角度。同樣的材料，問法不一樣，答案就不一樣。例一：閱讀下列圖表及材料

材料一：全球直接投資一覽表（單位：億美元）1989 1997 1998 1999 2000 2001 2002 全球總額 2000 4000 6440 8650 13000 7350 5340 中國(guó)吸引外資 34 453 455．8 400 410 468 500 中國(guó)占全球比重 1．7% 11．3% 7．1% 4．6% 3．2% 6．4% 9．4% 材料二：外資在各國(guó)資本構(gòu)成中的比重 國(guó)家 發(fā)達(dá)國(guó)家 發(fā)展中國(guó)家 中國(guó) 注

比重 25% 13% 15% 外資對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率15%

材料三：

2002年我國(guó)成為吸引國(guó)際投資最多的國(guó)家，超過了美國(guó)、英國(guó)和其他歐洲國(guó)家。中國(guó)經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)態(tài)。美、日等國(guó)為了自身利益的需要，提出了人民幣升值的問題。中國(guó)政府明確表示，保持人民幣匯率的基本穩(wěn)定。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）材料一說(shuō)明了什么問題？并說(shuō)明其原因。

（2）材料二說(shuō)明了什么問題？

（3）材料一、二之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么？

（4）我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的原因是什么？

（5）人民幣匯率之爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么？

（6）面對(duì)人民幣升值的壓力，應(yīng)如何保持我國(guó)人民幣匯率的基本穩(wěn)定？

例題二：

閱讀下列材料并回答問題： 材料一 各類技工所占比例（%）

國(guó) 家

初級(jí)技工 中級(jí)技工 高級(jí)技工 中 國(guó) 60 35 5 發(fā)達(dá)國(guó)家 15 50 35

材料二 制造業(yè)是我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)。目前，中國(guó)制造業(yè)的總體情況是：已經(jīng)具有相當(dāng)大的規(guī)模，占GDP約35%以上，從業(yè)人員8000萬(wàn)人。但大多數(shù)制造企業(yè)人均勞動(dòng)生產(chǎn)率低，低水平生產(chǎn)能力過剩，大部分技術(shù)和關(guān)鍵設(shè)備依賴進(jìn)口，高端產(chǎn)品大多由合資企業(yè)生產(chǎn)，中國(guó)制造大而不強(qiáng)。在一定程度上“中國(guó)制造”是質(zhì)低價(jià)廉的代名詞。

（1）材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？材料一和材料二之間有何關(guān)系？

（2）結(jié)合材料，分析應(yīng)怎樣振興我國(guó)的制造業(yè)、擦亮“中國(guó)制造”牌？

參考答案

例題一：

（1）材料一反映了黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)吸收外資的力度不斷增強(qiáng)，這是經(jīng)濟(jì)全球化特別是資金國(guó)際化的具體表現(xiàn)。其原因是：第一：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。第二：中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定，有良好的投資環(huán)境。第三：我國(guó)不斷加大對(duì)外開放力度。第四：入世后，中國(guó)政府履行承諾，市場(chǎng)準(zhǔn)入程度不斷提高，對(duì)外資吸引力越來(lái)越大。

（2）材料二說(shuō)明外資在我國(guó)的資本構(gòu)成、國(guó)民生產(chǎn)總值中都占有相當(dāng)份量，外資在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用日益突出，有力地推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)。

（3）我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放，吸引外國(guó)直接投資，能有效解決我國(guó)建設(shè)中資金不足的難題，有利于增加就業(yè)，提高生產(chǎn)和技術(shù)能力，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。正是由于材料一中外國(guó)對(duì)中國(guó)的直接投資的增長(zhǎng)，才出現(xiàn)了材料二中拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的良好結(jié)果。

（4）第一：實(shí)行對(duì)外開放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系。第二：積極發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，為我國(guó)建設(shè)積累資金。第三：吸引外國(guó)直接投資，解決我國(guó)建設(shè)中資金不足的難題。第四：深化經(jīng)濟(jì)體制改革，提高自身活力。第五：人民幣匯率基本穩(wěn)定，社會(huì)穩(wěn)定，具有良好的投資環(huán)境。

（5）人民幣匯率之爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是：國(guó)家間的利益之爭(zhēng)。是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。是美國(guó)推行霸權(quán)主義的表現(xiàn)。其目的是從根本上打壓中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（6）第一：國(guó)家要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，運(yùn)用財(cái)政政策、匯率政策、貨幣政策等經(jīng)濟(jì)手段，保持人民幣匯率的基本穩(wěn)定。第二：擴(kuò)大對(duì)外開放，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境。第三：進(jìn)行匯率形成機(jī)制改革，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要。第四：調(diào)整優(yōu)化國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，為匯率改革奠定基礎(chǔ)。第五：深化經(jīng)濟(jì)體制改革，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

例題二

（1）①材料一反映我國(guó)現(xiàn)有的技術(shù)工人群體素質(zhì)整體偏低，與發(fā)達(dá)國(guó)家有較大差距。②勞動(dòng)者技能整體水平低，結(jié)構(gòu)不合理是一個(gè)制約我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的重要原因。

（2）①提高產(chǎn)品質(zhì)量，堅(jiān)持以質(zhì)取勝，創(chuàng)造民族品牌。②大力提高勞動(dòng)者的職業(yè)技能，變勞動(dòng)力資源的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)為競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)。③調(diào)整結(jié)構(gòu)，淘汰落后的、低水平的生產(chǎn)能力、提升產(chǎn)業(yè)水平和產(chǎn)品的優(yōu)化升級(jí)。④增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，開發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力

第五篇：如何解答口語(yǔ)交際題

如何解答口語(yǔ)交際題 類別

一、勸說(shuō)

例：當(dāng)你和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在“華夏第一池”-——襄陽(yáng)護(hù)城河邊游玩的時(shí)候，同學(xué)小強(qiáng)喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說(shuō)：“——”

勸說(shuō)語(yǔ)調(diào)要平和、言語(yǔ)要簡(jiǎn)明，切忌長(zhǎng)篇大論，將勸說(shuō)變?yōu)閲Z叨，讓人生厭，從而達(dá)不到勸說(shuō)目的。同時(shí)，勸說(shuō)還要看對(duì)象，對(duì)同輩要真誠(chéng)，對(duì)晚輩要呵護(hù)。可以這樣說(shuō)：“小強(qiáng)，提醒一下你，請(qǐng)不要把塑料瓶丟到護(hù)城河里去，那樣會(huì)污染河水的。”

二、邀請(qǐng)

例：自我國(guó)全面啟動(dòng)“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對(duì)升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉，同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課往往只是一種回憶，體育課上，你如何邀請(qǐng)不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng)呢？ 邀請(qǐng)他人，首先要有稱呼，同輩直稱，長(zhǎng)輩尊稱，其次要說(shuō)清楚邀請(qǐng)他做什么事，最后簡(jiǎn)明表達(dá)邀請(qǐng)的理由?？梢赃@樣說(shuō)：“小強(qiáng)，我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高的。”

三、提建議

例：要舉行一次詩(shī)歌朗誦會(huì)。

給他人、集體或某項(xiàng)活動(dòng)提建議，要圍繞主題，本著對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)責(zé)的態(tài)度，考慮建議的合理性，并注意建議時(shí)用商量的口吻。

可以這樣說(shuō)：我建議各班先組織一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，再挑選優(yōu)秀選手參加校級(jí)活動(dòng)。

我建議校朗誦會(huì)的主持人要進(jìn)行海選，以豐富這次活動(dòng)的內(nèi)容。

我建議將比賽過程全面錄像，制成光碟，給大家留下一個(gè)清晰而永久的回憶。

四、拒絕不合理的要求

甲和乙是一對(duì)好朋友，甲的父母在外打工，乙家家境富裕，但從不亂花錢，甲向乙借錢請(qǐng)客，如果你是乙，怎樣才能不傷友情又讓甲放棄生日請(qǐng)客的想法。

首先喲啊說(shuō)明不能接受的理由，接著請(qǐng)求對(duì)方原諒，然后提出合理化建議。可以這樣說(shuō)：“我爸媽對(duì)我的生活費(fèi)控制得很嚴(yán)，這個(gè)星期的錢已經(jīng)用完了，很抱歉。不過，我們可以開個(gè)生日小歌會(huì)，到時(shí)我送你一首歌，那樣不是更有意義嗎？”

五、請(qǐng)求幫助

例：你想設(shè)計(jì)一張城市的名片，假如你遇到某個(gè)問題，想得到老師的幫助，怎么向老師請(qǐng)教。

請(qǐng)求幫助講究說(shuō)話文明，委婉，要把請(qǐng)求幫助的事項(xiàng)交代清楚。

可以這樣說(shuō)：老師，請(qǐng)您幫我出個(gè)主意，名片反面的宣傳語(yǔ)使用修辭手法好還是不使用為好，如果使用修辭，用哪種修辭比較好呢。

六、開場(chǎng)白

祖國(guó)六十華誕，神州普天同慶，如果班上開展“祖國(guó)，你好，”主題班會(huì)活動(dòng)，你為主持人寫一段有文采的開場(chǎng)白。要求文采飛揚(yáng)，熱情洋溢，能激發(fā)觀眾熱情，引起共鳴?？梢杂脤?duì)白，獨(dú)白，使用對(duì)偶、擬人、比喻。

可以說(shuō)六十載艷陽(yáng)高照，六十載風(fēng)雨兼程，六十載春風(fēng)化雨、六十載成就輝煌。

無(wú)論在何方，我們都不能忘記自己是華夏兒女。訓(xùn)練題