第一篇：鋼結構較全的規范標準

記得以前的領導這么說過：工程上沒有解決不了問題，也沒有找不到依據的設計，建筑工程中找不到相關規定的問題，也許在別的行業的標準中已經有所規定了，只是我們還不了解罷了。經過這一年多來的設計工作，偶越來越從這句話中體會到了解標準的重要性。網上發現一個總結的比較全面的鋼結構相關標準，特收藏于此，并會不時更新，如有些標準已經有了新版本，還請各位不吝提醒。

一、材料標準

1.1 材質標準碳素結構鋼 GB/T700-2006優質碳素結構鋼 GB/T699-1999低合金高強度結構鋼 GB/T1591-1994高耐候結構鋼 GB/T4171-2000焊接結構用耐候鋼 GB/T4172-2000耐熱鋼板 GB/T4238-1992橋梁用結構鋼 GB/T 714-2000

1.2 型材標準熱軋等邊角鋼 GB/T9787-1988熱軋不等邊角鋼 GB/T9788-1988熱軋工字鋼 GB/T706-1988熱軋槽鋼 GB/T707-1988熱軋H型鋼和部分T型鋼 GB/T11263-1998普通焊接H型鋼 YB 3001-1992結構用高頻焊接薄壁H型鋼 JG/T 137-2001冷彎型鋼 GB/T6725-2002結構用冷彎空心型鋼 GB/T6728-1986通用冷彎開口型鋼 GB/T6723-1986建筑用輕鋼龍骨 GB/T 11981-2001

1.3 板材標準熱軋鋼板和鋼帶 GB/T709-1988碳素結構鋼和低合金結構鋼熱軋鋼帶 GB/T3524-1992碳素結構鋼和低合金結構鋼熱軋薄鋼板和鋼帶 GB/T912-1989碳素結構鋼和低合金結構鋼熱軋厚鋼板和鋼帶 GB/T3274-1988冷軋鋼板和鋼帶 GB/T708-1988碳素結構鋼冷軋鋼帶 GB/T716-1991厚度方向性能鋼板 GB/T5313-1985連續熱鍍鋅薄鋼板和鋼帶 GB/T2518-1988彩色涂層鋼板及鋼帶 GB/T12754-1991建筑用壓型鋼板 GB12755-1991冷彎波紋鋼板 GB/T6724-1986焊接鋼管用鋼帶 GB/T8165-1997

1.4 管材標準結構用無縫鋼管 GB/T8162-1999無縫鋼管尺寸、外形、重量及允許偏差 GB/T 17395-1998鋼管的驗收、包裝、標志和質量證明書 GB2102-88結構用不銹鋼無縫鋼管 GB/T 14975-2002直縫電焊鋼管 YB242-63冷拔無縫異型鋼管 GB/T3094-2000

1.5 焊接材料標準電弧螺柱焊用圓柱頭焊釘 GB/T 10433-2002儲能焊用焊接螺柱 GB/T 902.3-1989手工焊用焊接螺柱 GB/T 902.1-1989機動弧焊用焊接螺柱 GB/T 902.2-1989碳鋼焊條 GB/T5117-1995低合金鋼焊條 GB/T5118-1995熔化焊用鋼絲 GB/T14957-1994氣體保護焊用鋼絲 GB/T14958-1994碳鋼藥芯焊絲 GB/T 10045-2001氣體保護電弧焊用碳鋼、低合金鋼焊絲 GB/T 8110-1995碳素鋼埋弧焊用碳鋼焊絲與焊劑 GB95293低合金鋼埋弧焊用焊劑 GB/T 12470-1990鑄鐵焊條及焊絲 GB/T 10044-1988堆焊焊條 GB/T 984-2001鋁及鋁合金焊絲 GB/T 10858-1989

1.6 連接標準鋼結構用高強度大六角頭螺栓 GB/T 1228-1991鋼結構用高強度大六角頭螺栓、大六角螺母、墊圈型式尺寸與技術條件 GB1231-1991鋼結構用扭剪型高強度連接副型式尺寸與技術條件 GB3633-1983鋼結構用高強度墊圈 GB/T 1230-1991鋼網架螺栓球節點用高強度螺栓 GB/T 16939-1997

1.7 其他標準鋼結構防火涂料應用技術規程 CECS24：1990室內鋼結構防火涂料通用技術條件 GB/T14907-1994鋼結構防火涂料 GB 14907-2002涂裝前鋼材表面銹蝕等級和除銹等級 GB8923--88

二、設計標準

2.1 通用標準鋼結構設計規范 GB50017-2003冷彎薄壁型鋼結構技術規范 GB50018-2002鋼結構抗火設計規程 CECS（在編）建筑鋼結構防火技術規程 DG/TJ 08-008-2000 J10041-2000上海規范

2.2 高層、高聳鋼結構標準高層民用建筑鋼結構技術規程 JCJ99-1998（待局部修訂）多、高層建筑鋼——混凝土混合結構設計規程 CECS（在編）熱軋H型鋼構件設計規程 CECS（在編）高聳結構設計規范 GBJ135-1990（在修訂）高層民用建筑設計防火規范 GB50045-95（2001年修訂）高層鋼結構設計暫行規定 DBJ 08-32-92上海規范

2.3 空間鋼結構標準網架結構設計與施工規程 JGJ7-1991(待修訂)鋼網架螺栓球節點 JGJ75.1-1991鋼網架焊接球節點 JGJ75.2-1991鋼網架檢驗及驗收標準 JGJ75.3-1991網殼結構技術規程 JGJ（61-2003）懸索結構設計規程 JGJ（待報批）索膜結構設計規程 CECS（在編）

2.4 輕型鋼結構標準門式剛架輕型房屋鋼結構技術規程 CECS102:2002門式剛架輕型房屋鋼構件 JG144-2002拱行波紋鋼屋蓋結構技術規程 CECS(待報批)鋼龍骨結構技術規程 CECS(在編)輕型房屋鋼結構技術規程 CECS(在編)冷彎型鋼受力蒙皮結構設計規程 CECS(在編)輕型鋼結構設計規程 DBJ 08-68-97 上海規范

2.5 組合結構標準鋼管混凝土結構設計與施工規程 CECS28:1990(在修訂)矩形鋼管混凝土結構設計規程 CECS(在編)混凝土鋼管疊合柱技術規程 CECS(在編)型鋼混凝土組合結構技術規程 JGJ138-2001鋼骨混凝土結構設計規程 YB9082-1997鋼-混凝土組合結構設計規程 DL/T 5085-1999國家經濟貿易委員會7 鋼-混凝土組合樓蓋結構設計與施工規程 YB 9238-92冶金工業部鋼管混凝土結構設計施工及驗收規程 JCJ01-89國家建材工業局鋼管混凝土構件N-M相關設計計算圖表 JCJ02-90國家建材工業局火力發電廠主廠鋼-混凝土組合結構設計暫行規定 DJGJ99-91能源部電力規劃設計管理局戰時軍港搶修早強型鋼-混凝土組合結構技術規程 GJB 解放軍總后勤部

2.6 鋼結構連接標準建筑鋼結構焊接與驗收規程 JGJ81-2002鋼結構高強度螺栓連接的設計、施工及驗收規程 JGJ82-1991焊接設計規范 JB/ZZ 5-86 中國機械委重型機械局企業標準焊接質量保證 鋼熔化焊接頭的要求和缺陷分級 GB/T 12469-90埋弧焊焊縫坡口的基本形式和尺寸 GB/T 986-1988工程建設施工現場焊接目視檢驗規范 CECS71:94焊接與切割安全 GB9448-99鋁及鋁合金焊接技術規程 HGJ222 92地腳螺栓 GB/T 799-1988建筑用鑄鋼節點技術規程 CECS235:2008

2.7 鋼結構加固標準鋼結構加固技術規范 CECS77:1996鋼結構檢測評定與加固技術規程 YB 9257-1996

三、施工標準

3.1 通用標準鋼結構工程施工質量驗收規范 GB50205-2001鋼結構工程質量檢驗評定標準 GB 50221-1995鋼結構制作工藝規程 DBJ 08-216-95上海規范網架結構工程質量檢驗評定標準 JGJ78-1991塔桅鋼結構施工及驗收規程 CECS80:96鋼桁架檢驗及驗收標準 JGJ74.2-1991鋼桁架質量標準 JGJ74.1-1989焊工技術考試規程 JJ12.2-1987鋼熔化焊手焊工資格考核方法 GB/T 15169-1994鋼結構工程通病及治理 TB-04鋼結構工程質量預控 YK-04

3.2 無損檢測相關標準鋼焊縫手工超聲波探傷方法和探傷結果分析 GB1231-1991建筑安裝工程金屬熔化焊焊縫射線照相構測標準 CECS70:94無縫鋼管超聲波探傷檢驗方法 GB/T 5777-96鋼管環縫熔化焊對接接頭射線透照工藝和質量分級 GB/T 12605-19905 鑄鋼件滲透探傷及缺陷顯示跡痕的評級方法 GB/T 9443-1988鑄鋼件磁粉探傷及質量評級方法 GB/T 9444-1988接觸式超聲斜射探傷方法 GB/T 11343-1989無損檢測術語 超聲檢測 GB/T 12604.1-1990無損檢測術語 射線檢測 GB/T 12604.2-1990無損檢測術語 滲透檢測 GB/T 12604.3-1990無損檢測術語 磁粉檢測 GB/T 12604.5-1990無損檢測人員資格鑒定與認證 GB/T 9445-1999復合鋼板超聲波探傷方法 GB/T 7734-1987焊縫無損檢測符號 GB/T 14693-1993

四、外國鋼結構相關規范《Load and resistance Factor design Specification for Structural Steel Buildings》

AISC-LRFD93美國鋼結構學會 1993《Specification for the Design of Cold-Formed Steel Structural Members》美國鋼鐵學會AISI 1996《鋼結構焊接規范》美國焊接學會 1979《Working Draft.Steel structures.materials and design》

ISO/TC167/SC1-N219 1989《鋼混組合梁設計與施工規范》 德國規范學會, 鄭州工學院譯 19836 《鋼骨鋼筋混凝土結構計算標準》日本建筑學會 1987,06《鋼構造限界狀態設計指針》 AIJ98 日本建筑學會 1998《鋼結構塑性設計規范》 日本建筑學會《鋼管構造設計施工指針》 日本建筑學會 1990《高強螺栓結合設計與施工指南》 日本建筑學會 1983《日本建筑結構抗震設計條例》1981《結構構件焊接加固指南》 前蘇聯 1979加拿大國家建筑法規(National Building Code-NBC1990)美國土木工程師協會標準(American Society of Civil Engineers Standards-ASCE 7-95)歐洲鋼結構規范EC3英國鋼結構規范 BS5950-1990德國鋼結構規范 DIN18800-ii

注：GB——國家標準（強制性）

GB/T——國家標準（推薦性）

GBJ——工程建設國家標準

CECS——中國工程建設標準化協會標準

YB——冶金工業行業標準

JG/T——建筑工業行業標準（推薦性）

JGJ——建筑工程行業標準

第二篇：最新鋼結構規范、標準目錄

1.鋼結構設計依據標準

【通用標準】

《建筑抗震設計規范》GB50011-2010

《建筑設計防火規范》GB50016-2006

《建筑結構荷載規范》GB50009-2012

《鋼結構設計規范》GB50017-2003

《冷彎薄壁型鋼結構技術規范》GB50018-2002

【高層高聳鋼結構標準】

《高層民用建筑鋼結構技術規程》JCJ99-1998

《高層建筑鋼-混凝土混合結構設計規程》CECS 230-2008

《高聳結構設計規范》GBJ135-2006

【空間鋼結構標準】

《空間網格結構技術規程》JGJ7-2010

注：代替《網殼結構技術規程》JGJ61-2003和《網架結構設計與施工規程》JGJ7-1991

《膜結構技術規程》CECS 158-2004

【輕型鋼結構標準】

《門式剛架輕型房屋鋼結構技術規程》CECS102-2002

《門式剛架輕型房屋鋼構件》JG144-2002

《輕型鋼結構住宅技術規程》JGJ 209-2010

《拱形波紋鋼蓋結構技術規程》CECS167-2004

【組合結構標準】

1.《鋼管混凝土結構設計與施工規程》(CECS 28-2012)

2.《矩形鋼管混凝土結構設計規程》(CECS 159-2004)

3.《型鋼混凝土組合結構技術規程》(JGJ138-2001)

4.《鋼管混凝土疊合柱結構技術規程》(CECS188-2005)

5.《鋼骨混凝土結構設計規程》(YB9082-2006)

6.《組合樓板設計與施工規范》(CECS273-2010)

7.《空心鋼管混凝土結構技術規程》(CECS254-2009)

【鋼結構連接標準】

1.《建筑鋼結構焊接與驗收規程》(JGJ81-2002)

2.《鋼結構焊接規范》GB 50661-2011

3.《鋼結構高強度螺栓連接的設計、施工及驗收規程》JGJ82-2010

4.《鋼的弧焊接頭缺陷質量分級指南》GB/T 19418-2003

5.《氣焊、焊條電弧焊、氣體保護焊和高能束焊的推薦坡口》(GB/T 985.1-2008)6.《埋弧焊的推薦坡口》(GB/T 985.2-2008)

2.材料標準

【材質標準】

1.《碳素結構鋼》GB/T700-2006

2.《低合金高強度結構鋼》GB/T1591-2008

3.《合金結構鋼》GB/T3077-1999

4.《厚度方向性能鋼板》GB/T 5313-2010

5.《焊接結構用耐候鋼》GB/T 4172-2000

6.《優質碳素結構鋼》GB/T 699-1999

7.《高耐候結構鋼》GB/T4172-2000

8.《耐熱鋼板》GB/T4238-1992

【螺栓連接標準】

1.《六角頭螺栓C級》GB/T 5780-2000

2.《六角頭螺栓》GB/T 5782-2000

3.《鋼結構用高強度大六角頭螺栓》GB/T 1228-2006

4.《鋼結構用高強度大六角頭螺栓、大六角螺母、墊圈型式尺寸與技術條件》GB1231-2006)

5〃《鋼網架螺栓球節點用高強度螺栓》GB/T 16939-1997

【焊接材料標準】

1.《碳鋼焊條》GB/T 5117-1995

2.《低合金鋼焊條》GB/T5118-1995

3.《不銹鋼焊條》GB/T983-1995

4.《氣體保護電弧焊用碳鋼、低合金鋼焊絲》GB/8110-1995

5.《埋弧焊用碳鋼焊絲與焊劑》GB/T5293-1999

6.《熔化焊用鋼絲》GB/T14957-1994

7.《氣體保護焊用鋼絲》GB/T14958-1994

8.《埋弧焊用不銹鋼焊絲和焊劑》GB/T17854-1999

9.《低合金鋼埋弧焊用焊劑》GB12470-1990

【涂裝標準】

1.《鋼結構防火涂料應用技術規程》CECS24-1990

2.《鋼結構防火涂料通用技術條件》GB 14907-200

23.《涂裝前鋼材表面銹蝕等級和除銹等級》GB8923-1988

4.《表面粗糙度比較樣塊，拋丸，噴砂加工表面》GB6060.5-88

【型材標準】 1.《熱軋型鋼》GB/T 706-2008

注：代替GB/T 706-1988《熱軋工字鋼尺寸、外形、重量及允許偏差》、GB/T 707-1988《熱軋槽鋼尺寸、外形、重量及允許偏差》、GB/T 9787-1988《熱軋等邊角鋼尺寸、外形、重量及允許偏差》、GB/T 9788-1988《熱軋不等邊角鋼尺寸、外形、重量及允許偏差》、GB/T 9946-1988《熱軋L型鋼尺寸、外形、重量及允許偏差》。

2.《熱軋H型鋼和部分T型鋼》GB/T11263-2010

3.《結構用高頻焊接薄壁H型鋼》JG/T 137-2007

4.《冷彎型鋼》GB/T6725-2008

5.《建筑用輕鋼龍骨》GB/T 11981-2001【板材標準】

1.《熱軋鋼板和鋼帶的尺寸、外形、重量及允許偏差》(GB/T709-2006)

2〃《冷軋鋼板和鋼帶的尺寸、外形、重量及允許偏差》(GB/T708-2006)

3.《碳素結構鋼和低合金結構鋼熱軋鋼帶》(GB/T3524-2005)4.《碳素結構鋼和低合金結構鋼熱軋薄鋼板和鋼帶》(GB/T912-2008)

5.《碳素結構鋼和低合金結構鋼熱軋厚鋼板和鋼帶》(GB/T3274-2007)

6〃《碳素結構鋼冷軋鋼帶》(GB/T716-1991)

7.《碳素結構鋼冷軋薄鋼板及鋼帶》(GB/T11253-2007)

8.《厚度方向性能鋼板》(GB/T5313-2010)

9.《彩色涂層鋼板及鋼帶》(GB/T12754-2006)

10.《建筑用壓型鋼板》(GB12755-2008)

【管材標準】

1.《結構用無縫鋼管》(GB/T8162-2008)

2.《無縫鋼管尺寸、外形、重量及允許偏差》(GB/T 17395-2008)

3.《結構用不銹鋼無縫鋼管》(GB/T 14975-2002)

4.《直縫電焊鋼管》(GB/T13793-2008)

5.《結構用冷彎空心型鋼尺寸、外形、重量及允許偏差》(GB6728-2002)

第三篇：一組較全面的辦公室5S可視化標準[范文模版]

一組較全面的辦公室5S可視化標準

一組較全面的辦公室5S可視化標準。辦公室與我們生活息息相關，非常具有實用性，良好的辦公室環境將有助于我們高效的工作。(一)目錄辦公區域可視化標準辦公桌物品定置標準辦公卡座抽屜內物品定置標準電話機位置標示方法水杯位置標示標準辦公文具（筆筒）標示方法電腦顯示器位置、鼠標墊位置標示方法打印機的標示方法臺歷位置標示方法辦公桌面文件架（盒）、文件夾標示方法抽屜標示方法電腦電源線綁扎的方法電源開關標示方法電源插座的標示方法開關的標示方法文件柜的定位方法文件柜的標識方法文件柜內文件盒的標示方法書籍脊背的標識方法打印紙的標示方法安全帽的擺放與標示方法沙發與茶幾的定位方法垃圾簍的標示方法衛生潔具的標示方法花盆花卉的標示方法報紙架的標示方法飲水機的標示方法飲水機及開關的標示方法開門形跡線的標示方法門推拉的標示方法空調的標示方法卡座式崗位標識牌的標示方法非卡座式標識牌的標示方法辦公室值日可視化滅火器警戒線涂劃標準辦公用椅定位管理規章制度可視化牌標示方法人員去向看板管理

（二）辦公室可視化標準學正宗精益，找標桿精益關注“標桿精益（benchmark_lean）”微信公眾號，訂閱更多精益資訊本文為頭條號作者發布，不代表今日頭條立場。

第四篇：較全繞口令

【聲母】

b-p：補破皮褥子不如不補破皮褥子（《補皮褥子》）

b-p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒（《葡萄皮兒》）

d：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。

l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。

n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。

h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花（《華華和紅紅》）。

j、q、x：七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和錫匠》）。

g-k：哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐過寬溝》）。

h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。

z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。

s-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春（《三山撐四水》）。

z、c、s-j、x司機買雌雞，仔細看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機笑嘻嘻（《司機買雌雞》）。

zh、ch、sh：大車拉小車，小車拉小石頭，石頭掉下來，砸了小腳指頭（《大車拉小車》）。

r：夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復云淡，遙看紅日迫西山（《說日》）。

sh、四聲：石室詩士施史，嗜獅，誓食十獅，氏時時適市，氏視十獅，恃矢勢，使是十獅逝世，氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始試食十獅尸，食時，始識十獅尸實是十石獅尸，試釋是事實（《施氏食獅史》）。

【韻母】

a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬（《伊犁馬》）。

e：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝（《鵝》）。

i：一二三，三二一，一二三四五六七。七個阿姨來摘果，七個花籃兒手中提。七棵樹上結七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵樹上結七樣兒》）。

u：鼓上畫只虎，破了拿布補。不知布補鼓，還是布補虎（《鼓上畫只虎》）。

i-ü：這天天下雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠運動衣的女老李。穿綠雨衣的女小呂，沒找到穿綠運動衣的女老李，穿綠運動衣的女老李，也沒見著穿綠雨衣的女小呂（《女小呂和女老李》）

er：要說“爾”專說“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內加爾的達喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。

-i（前）：一個大嫂子，一個大小子。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，大小子包的餃子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。

-i（后）：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知（《知之為知之》）。

ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜（《白菜和海帶》）。

ei：貝貝飛紙飛機，菲菲要貝貝的紙飛機，貝貝不給菲菲自己的紙飛機，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機（《貝貝和菲菲》）。

ai-ei：大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥（《大妹和小妹》）。

ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽（《扔草帽》）。

ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手；拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走（《忽聽門外人咬狗》）。

an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍布棉門簾。摘了它的藍布棉門簾，棉鋪面沖南，給他掛上藍布棉門簾，面鋪還是面沖南（《藍布棉門簾》）。

en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔，一起出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆（《小陳和小沈》）。

ang：海水長，長長長，長長長消（《海水長》）。

eng：鄭政捧著盞臺燈，彭澎扛著架屏風，彭澎讓鄭政扛屏風，鄭政讓彭澎捧臺燈（《臺燈和屏風》）。

ang—an：張康當董事長，詹丹當廠長，張康幫助詹丹，詹丹幫助張康（《張康和詹丹》）。

eng—en：陳莊程莊都有城，陳莊城通程莊城。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。陳莊城進程莊人，陳莊人進程莊城。請問陳程兩莊城，兩莊城門都進人，那個城進陳莊人，程莊人進那個城？（《陳莊城和程莊城》）

ang—eng：長城長，城墻長，長長長城長城墻，城墻長長城長長（《長城長》）。

ia：天上飄著一片霞，水上飄著一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞挽住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞（《鴨和霞》）。

ie：姐姐借刀切茄子，去把兒去葉兒斜切絲，切好茄子燒茄子，炒茄子、蒸茄子，還有一碗燜茄子（《茄子》）。

iao：水上漂著一只表，表上落著一只鳥。鳥看表，表瞪鳥，鳥不認識表，表也不認識鳥（《鳥看表》）。

iou：一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油（《酒換油》）

ian：半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長在山澗邊。半邊天路過山澗邊，發現這片半邊蓮。半邊天拿來一把鐮，割了半筐半邊蓮。半筐半邊蓮，送給邊防連（《半邊蓮》）。

in：你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊（《土變金》）。

iang：楊家養了一只羊，蔣家修了一道墻。楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻（《楊家養了一只羊》）。

ing：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，臺上七盞燈。拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星（《天上七顆星》）。

ua：一個胖娃娃，畫了三個大花活蛤蟆；三個胖娃娃，畫不出一個大花活蛤蟆。畫不出一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如畫了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。（《畫蛤蟆帽》）。

uo（o）：狼打柴，狗燒火，貓兒上炕捏窩窩，雀兒飛來蒸餑餑（《狼打柴狗燒火》）。

uai：槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家的姑娘都來了，我家的姑娘還不來。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦袋上戲臺（《槐樹槐》）。

uei：威威、偉偉和衛衛，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛衛，衛衛讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊，一個一個來接水（《接水）。

uang：王莊賣筐，匡莊賣網，王莊賣筐不賣網，匡莊賣網不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網別去王莊去匡莊（《王莊和匡莊》）。

ueng：老翁賣酒老翁買，老翁買酒老翁賣（《老翁和老翁》）。

ong：沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。沖沖說栽松不如栽蔥，松松說栽蔥不如栽松。是栽松不如栽蔥，還是栽蔥不如栽松？（《栽蔥和栽松》）

uan—uang：那邊劃來一艘船，這邊漂去一張床，船床河中互相撞，不知船撞床，還是床撞船（《船和床》）。

uan—an：大帆船，小帆船，豎起桅桿撐起船。風吹帆，帆引船，帆船順風轉海灣（《帆船》）。

uen—en：孫倫打靶真叫準，半蹲射擊特別神，本是半路出家人，摸爬滾打練成神（《孫倫打靶》）。

üe：真絕，真絕，真叫絕，皓月當空下大雪，麻雀游泳不飛躍，鵲巢鳩占鵲喜悅（《真絕》）。

ün：軍車運來一堆裙，一色軍用綠色裙。軍訓女生一大群，換下花裙換綠裙（《換裙子》）。

üan：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰的圓圈圓（《畫圓圈》）。

iong：小涌勇敢學游泳，勇敢游泳是英雄（《學游泳）。33

扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。扁擔要綁在板凳上,板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。

大花碗里扣個大花活蛤蟆。

南邊來了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北邊來了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。

他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；

他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。

喇嘛與啞巴

打南邊來了個啞巴，腰里別了個喇叭； 打北邊來了個喇嘛，手里提了個獺犸。

提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭； 別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭； 還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。喇嘛回家燉獺犸,啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭

九與酒

九月九，九個酒迷喝醉酒。九個酒杯九杯酒，九個酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個酒迷醉了酒。

天上一顆星

天上一顆星，地下一塊冰，屋上一只鷹，墻上一排釘。抬頭不見天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊噓啊噓趕走了屋上的鷹，唏哩唏哩拔掉了墻上的釘。

八十八歲公公

八十八歲公公門前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。

八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來借宿，八十八歲公公打發八十八個金弓銀彈手去射殺八十八只八哥，不許八十八只八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。

化肥

黑化肥發灰,灰化肥發黑。黑化肥發黑不發灰,灰化肥發灰不發黑。

四和十

四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清,請來試一試。

牛郎戀劉娘

牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,牛郎牛年戀劉娘,劉娘年年念牛郎,郎戀娘來娘戀郎,念娘戀娘念郎戀郎,念戀娘郎,繞不暈你算我白忙

樹上臥只猴，樹下蹲條狗。猴跳下來撞了狗，狗翻起來咬住猴，不知是猴咬狗，還是狗咬猴。

玲瓏塔

高高山上一老僧，身穿衲頭，幾千層。

若問老僧的年高邁，曾記得黃河九澄清。

五百年前清一澄，一共四千五百冬。

老僧倒有八個徒弟，八個徒弟，都有法名。

大徒弟名叫青頭愣，二徒弟名叫愣頭青，三徒弟名叫僧三點，四徒弟名叫點三僧，五徒弟名叫崩□轤把，六徒弟名叫把□轤崩，七徒弟名叫風隨化，八徒弟他的名字就叫化隨風。

老師父教他們八宗藝，八仙過海，各顯奇能。

青頭愣會打罄，愣頭青會撞鐘，僧三點兒會吹管，點兒三僧會捧笙，崩□轤把會打鼓，把□轤崩會念經。

風隨化會掃地，化隨風他會點燈。

老師父叫他們換一換，要想換過來不可能。

這個愣頭青就打不了青頭愣的磬，那個青頭愣就撞不了愣頭青的鐘，點三僧就吹不了這個僧三點的管，僧三點就捧不了那個點三僧的笙，把□轤崩就打不了崩□轤把的鼓，崩□轤把就念不了那把□轤崩的經，這個化隨風就掃不了風隨化的地，那個風隨化就點不了化隨風的燈。

結果是，磬兒破、鐘兒壞、管兒裂、笙兒倒、鼓兒破、經兒碎、地兒亂、摔了燈。

老師父一見就有了氣，是要打徒弟整八名。

眼看著八個徒弟要挨打，從外面來了五位云游僧，他們共湊僧人十三位，一到后院數玲瓏。

后院倒有個玲瓏塔，一去數單層，回來數雙層，誰要是數的過來玲瓏塔，誰就是那個大師兄；

誰要是數不過來玲瓏塔，就叫他夜間罰跪到天明。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第一層，一張高桌四條腿，一個和尚一本經。

一個鐃鈸一口磬，一個木落魚子一盞燈。

一個金鈴，整四兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔，隔過兩層數三層，三張高桌十二條腿，三個和尚三本經。三個鐃鈸三口磬，三個木落魚子三盞燈。

三個金鈴，十二兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第五層，五張高桌二十條腿，五個和尚五本經。

五個鐃鈸五口磬，五個木落魚子五盞燈。

五個金鈴，二十兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔第七層，七張高桌二十八條腿，七個和尚七本經。七個鐃鈸七口磬，七個木落魚子七盞燈。

七個金鈴，二十八兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第九層，九張高桌三十六條腿，九個和尚九本經。

九個鐃鈸九口磬，九個木落魚子九盞燈。

九個金鈴，三十六兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔第十一層，十一張高桌四十四條腿，十一個和尚十一本經。十一個鐃鈸十一口磬，十一個木落魚子十一盞燈。十一個金鈴，四十四兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔，到頂十三層，十三張高桌五十二條腿，十三個和尚十三本經。

十三個鐃鈸十三口磬，十三個木落魚子十三盞燈。

十三個金鈴，五十二兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔往回數，那個十二層，十二張高桌四十八條腿，十二個和尚十二本經。十二個鐃鈸十二口磬，十二個木落魚子十二盞燈。

十二個金鈴，四十八兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第十層，十張高桌四十條腿，十個和尚十本經。

十個鐃鈸十口磬，十個木落魚子十盞燈。

十個金鈴，四十兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔第八層，八張高桌三十二條腿，八個和尚八本經。八個鐃鈸八口磬，八個木落魚子八盞燈。

八個金鈴，三十二兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第六層，六張高桌二十四條腿，六個和尚六本經。

六個鐃鈸六口磬，六個木落魚子六盞燈。

六個金鈴，二十四兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第四層，四張高桌十六條腿，四個和尚四本經。

四個鐃鈸四口磬，四個木落魚子四盞燈。

四個金鈴，十六兩，風兒一刮響嘩愣。

玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔第二層，兩張高桌八條腿，兩個和尚兩本經。

兩個鐃鈸兩口磬，兩個木落魚子兩盞燈。

兩個金鈴，整八兩，風兒一刮響嘩愣。

僧人數罷了玲瓏塔。抬頭看，滿天星。地上看，有個坑。

坑里看，凍著冰。冰上看，有一棵松。

松上看，落著鷹。屋里看，一老僧。

僧前看，一本經。經前看，點著燈。

墻上看，釘著釘。釘上看，掛著弓。

看著看著，瞇了眼，西北乾天，刮大風。說大風，好大的風。

刮散了滿天星，刮平了地上坑，刮化了坑里冰，刮倒了冰上松，刮飛了松上鷹，刮走了一老僧，刮翻了僧前經，刮滅了經前燈，刮掉了墻上釘，刮崩了釘上弓。

霎時間，只刮得，星散、坑平、冰化、松倒、鷹飛、僧走、經翻、燈滅、釘掉、弓崩，這麼一段繞口令。

施氏食獅史

著名語言學家趙元任用83個同音字寫的短詩：《施氏食獅史》讀起來雖然荒誕，卻十分有趣。有人稱其為最難的繞口令，其實恰恰相反，它是最好的“順口令”，因為讀的時候嘴唇，口型，舌位均沒有任何變化，僅僅是音調有所變化。下面是全文：

石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。氏視十獅，恃矢勢，使十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始拭食十獅尸。食時，始識是獅尸，實十石獅尸，試釋是事。

試釋：

居住石屋的詩人施女士，非常喜歡吃獅子，發誓要吃十頭獅子。她常常到市場去看是否有賣獅子的。一天上午十點鐘，正好有十個獅子出售。于是便將獅子射死，把尸體運回石屋。石屋很潮濕，命侍女擦干，開始準備吃獅子的尸體，發現這十個獅子原來是石頭的。請解釋一下這件事。

第五篇：成語總結較全

成語題各種類型總結

規律總結：

1、從歷年高考的情況來看，試題中出現的成語除個別(如美侖美奐、方寸之地、上下其手、遇人不淑、高山仰止、頭角崢嶸等)較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經常出現而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。

2、既要理解成語意義，更要注意語境（句子所形成的語言環境和內容）。否則，即使知道成語或熟語的含義，也會判斷錯誤。

3、熟語總的來說，考得極少，而且這些熟語在各省都應是常聽說的，一般都知道意義，所以重點仍在成語。

4、以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可出現，所以高考題中出現的成語或熟語仍是重要積累內容。

5、成語或熟語試題整體難度較低，容易得分，所以這個考點應從容對待，扎實復習。

6、掌握高考試題錯誤用法的規律對答題大有幫助。

7、復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現另和種含義導致判斷失誤。

? 針對成語測試，我們面臨的兩大任務 ? 增加積累的量（數量、詞義的整體把握）

? 提高答題技巧（辨析判斷能力）

? 積累的四大途徑

1、大量閱讀，積累成語。?

2、翻閱詞典，積少成多。?

3、課堂筆記，錄其精華。?

4、多做訓練，鞏固落實。? 提高成語答題準確率的關鍵是 ? 辨析成語的性質和語言情境的關系。

成語誤用的類型

一．望文生義，主觀臆斷。

望文生義，即只按照字面意思來理解成語的含義。有些成語有古今兩個意思，但在語言的發展變化過程中，它的本義已經不復存在，而只保留了它的引申義。命題者利用這一點故意望文生義錯用成語，如不注意這一特點，考生就容易犯“舍本逐末”的錯誤。

示例： 凌南區雖地域狹窄，物產匱乏，但由于大力開發綠色農業，方寸之地，拓出了發展的大空間。

【解析】方寸之地，指心。不是某塊地域或形容很小的地方的意思。屬望文生義 但有的成語的常用義是其引申義或比喻義，而在一定的語言場合，有時也可以運用該詞語的具體義(有時就是字面意義)，這種情況不屬于誤用。

? 示例：每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。（1992高考題）

【解析】

“燈紅酒綠”形容尋歡作樂的腐化生活。但該句描寫酒店夜晚的環境，用其具體義，形容娛樂場所夜晚的繁華景象，因而也恰當。

請同學們判斷下列句子中加下劃線的詞語運用是否正確。

? 1.陶淵明早年曾經幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。（2012山東卷）? 【解析】“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的場合。此處屬望文生義。

? 2.抗洪救災形勢嚴峻，各級領導都堅守崗位，沒有擅離職守、久假不歸現象，確保了人民群眾生命財產的安全。（2012山東卷）

? 【解析】“久假不歸”原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。含貶義，此處屬望文生義。

3．隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創作成就和產生的影響依然存在。（2005年北京卷）

【解析】 “偃旗息鼓”：放倒軍旗，停擊戰鼓。①指秘密行軍，不暴露目標。②

比喻事情中止或聲勢削弱。③也比喻停止批評、攻擊。

貝克特是荒誕派戲劇的代表作家，1969年獲諾貝爾文學獎，代表作是《等待戈多》。在貝克特等人逝世后，這一流派的聲勢逐漸小了下來，這種情況正符合“偃旗息鼓”的義項①，故使用正確。4 ．露卡在美國算是窮人，經常得到政府機構的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。（2010江西卷）

【解析】拾：撿取；牙慧：指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當作自己的話，并非接受別人幫助、救濟的意思，犯了望文生義的錯誤。（也用錯了褒貶）

5．那位著名學者去年在北京大學所作的關于人與自然相互關系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論啊！(2012江西卷)? 【解析】 【不刊之論】，指不可磨滅和不可改動的言論。(正確)6．伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而生。（2011北京卷）

【解析】日，一天天；下，低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去，用在此處屬于望文生義；感情色彩也錯了。（錯誤）

7.那天放學回家，肚子已經抗議地打著鼓了，正當我如饑似渴地尋找食物時，突然發現餐桌上放著一塊面包，我高興極了。（2012重慶卷）

? 【解析】“如饑似渴”形容欲望或要求很迫切；好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。（錯誤）

8.今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家休養生息。（07江西卷）

【解析】“休養生息”指在國家大**或大變革以后，減輕人民負擔，安定生活，發展生產，恢復元氣，該句中誤作“休息”用，屬望文生義。

? 9.A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓。

? 【解析】正確。不足為訓：不能當作典范或法則。

10.該會計師事務所的一份研究報告指出，中國機床制造業一些有實力的集團為向國外市場滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。（2005北京卷）

【解析】 【咄咄逼人】咄咄，感嘆聲，指使人驚怪的聲音。一是形容出言尖刻傷人，令人難堪。后也用來形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。二是形容本領趕上或超過別人，令人驚詫。這里用的是第一個義項中的后來義（指形勢發展迅速，給人壓力），故使用正確

二．對象誤用，張冠李戴。

有些成語有特定的適用對象，或只適用于描述特定的人或事，或只適用于特定的物，有著特定的“方向性”。如果不了解它特定的適用對象，特定的“方向性”，使用起來就會出現毛病。

?近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風，主要是因為國產品牌質量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發生因質量問題被召回的事件有關。(2011·安徽卷)【解析】 “蔚然成風”，指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。此處用來說“人們購買中國自主品牌轎車的熱情”，屬于對象誤用。

1．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發出耀眼的中國紅。（2012湖南卷）【解析】 “美輪美奐”形容房屋高大華麗（正確）．市場調查發現，國內一些商家銷售的紅木家具質量良莠不齊，有關部門提醒消費者選購時要謹慎。（2011山東卷）

【解析】“良莠不齊”形容好人壞人都有，此處形容紅木家具質量好壞不一，屬使用對象錯誤。

? 3．中國古典家具曾經非常受消費者青睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境了。（2012全國大綱卷）

? 【解析】 漸入佳境：指狀況漸好或興趣逐漸濃厚。主體應是人，但句子語境為家具。形容對象錯了。

? 4.出色的莊稼漢，干練的機械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我們敬佩。（2012遼寧卷）

【解析】（正確）妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。

? 5 ．人類在發展中墮落，在違背自然中自掘墳墓。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養天年。（2012廣東卷）

? 【解析】“頤養天年”，指保養年壽，安享晚年。語段對人類的描述使用“墮落”“墳墓”直至“不能安享晚年”，保持手法的連貫性，使用正確合理。

? 6．在維也納金色大廳，經常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風格與藝術特色的優美歌聲在大廳內交相輝映，久久回蕩。（2012四川卷）

? 【解析】交相輝映：各種光亮、彩色等互相映照。形容對象錯了。（使用錯誤）

? 7．這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。（2012新課標）? 【解析】芝蘭玉樹：比喻有出息的子弟。形容對象錯了。

? 8．舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現實需要人們不斷調整夢想。（2012新課標）? 【解析】從一而終：丈夫死了不再嫁人，這是舊時束縛婦女的封建禮教。形容對象錯了。

? 9．毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關部門敲響了警鐘：藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。（2012浙江卷）

【解析】驚世駭俗，常指人因言行異于尋常而使一般人感到震驚,不用于事情。（錯用）

10．由于有關部門的嚴肅查處，摩托車非法運營現象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。(2011遼寧卷)【解析】“東山再起”指再度出任要職；也比喻失勢之后又重新得勢。對象是人，句子中用在“摩托車非法運營現象”上，使用不正確。三．褒貶顛倒，感情失當。

成語也有感情色彩，運用時如不注意與全句乃至全文的內容和諧一致，就會造成誤用。

? 示例： 今年一季度我國旅游接待總人數同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數據令人側目，顯示出我國旅游業良好的發展勢頭。（2012安徽）

? 【解析】令人側目：不敢從正面看，斜著眼睛看。形容敬畏又憤恨。側：斜著。一般用于人。此處既褒貶不當，又對象錯誤。

? 1.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。（2012山東卷）

? 【解析】巧舌如簧：指舌頭靈巧，象簧片一樣能發出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。含貶義。此處褒貶不當。

? 2.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結果人贓俱獲。（2012新課標）? 【解析】上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒貶不當。

3.電視評論的犀利和深刻是主持人思想創造性的外化，主持人只有具備思想的創造性，才能將觀點轉化為鞭辟入里、發人深省的評說。（2012安徽卷）【解析】“鞭辟入里 ” 形容分析透徹，其中要害。②也形容做學問切實。褒義詞。此處用義項①。（正確）

4.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。(2011全國大鋼卷）

【解析】趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著去追逐不好的事物。貶義詞。褒貶失當。

5．從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。（2011山東)【解析】“閑言碎語”指“與正事無關的話”或“沒有根據的話”，是貶義詞，用于此處，既不合語境，又褒貶失當。

? 6.在今年的 “排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。（07全國卷II）

? 【解析】 “鳳毛麟角”意為“珍貴而稀有的事物”，不能形容“幾個不自覺者”，褒貶失當。? 7.近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。（07全國卷I）

? 【解析】 “蠢蠢欲動”指敵人準備進攻或壞人策劃破壞活動。屬貶義詞，用在此處褒貶失當。四．功能混亂，搭配不當。

一個詞語依據某種語法關系，往往有較固定的搭配方式，使用時要注意其與整個句子前后的語法關系是否搭配。否則會造成語法功能混亂。

? 1．國際田聯專家診斷，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩定且實力有所下滑。（2012安徽）

? 【解析】 與日俱增：與：跟，和。隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。與 “狀態”不搭配。

? 2．英勇而機智的荊軻策劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤,必須砍下樊於期的頭顱，作為看見時奉獻的禮品。(2008重慶卷）

【解析】有始有終：指人做事能堅持到底。此處作修飾語與中心詞不搭配

? 3．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。（09年江西卷）

? 【解析】不假思索：形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。假：假借，依靠。不能用來直接形容人。（錯用）

? 4．成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（1998年）

? 【解析】

1、“望其項背”指能夠看到別人的頸項和脊背，比喻有能力趕得上。但它一般用于否定句，不能用在肯定句中。

2、“A句的意思顯然是說“趕不上”“比不上”，與“望其項背”的意思正好相反。（錯用）? 5.五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。（2012山東）

? 【解析】奔走呼號：奔走，奔跑。呼號，叫喊。一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。正確

6.暮春時節是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。（07北京卷）

【解析】“含英咀華”比喻琢磨和領會詩文的要點和精神。用在此處屬望文生義，從語法上來說，也不能作定語修飾“花蕾”，應改為“含苞待放”。

7.今天看來，亞里士多德的這個論斷是錯誤的，然而在古代，亞里士多德有很高的聲望，他所說的話不應無可置疑。（07遼寧）

? 【解析】錯用。

1、“不可置疑”指事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的，不能用“不應”修飾。

2、“不應無可置疑”，把意思說反了。【特別提示】 有些成語常用于否定句或疑問句或反問中，而很少或不能用于其他句式。例如“望其項背”就不能用于肯定句中，其他的成語如“善罷甘休”“同日而語”“無時無刻”“一概而論”“等量齊觀” “等閑視之”等也一樣。

例：搞好群眾關系對工作具有很大的作用，可是有人等閑視之……

上例中“等閑視之”前面往往要加上“不可”、“不能”、“豈能”等否定詞語，故這里不符使用習慣。五．謙敬錯位，主客混亂。

有些成語是謙辭，只能對己；有些成語是敬辭，應該對人。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位，主客混亂。

? 示例：在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。(2010年全國卷Ⅱ)? 【解析】不恰當。“姑妄言之”：姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，而用于別人不恰當。根據句意，此處可改為“暢所欲言”。

? 1．幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。（2010年全國卷Ⅰ）

? 【解析】移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。(正確）

? 2.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風雅。”（2010年全國卷Ⅰ）

? 【解析】 附庸風雅：指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。附庸，依傍，追隨；風雅，泛指詩歌。用于此處就有貶低對方之意。（錯用）

? 3．小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。” 【05廣東卷】

【解析】拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，不能用于第三方，在本句中沒注意使用對象的限制，所以錯了。

? 4．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。（2001全國）

? 【解析】蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮，只能出自自己的口，不能出自他人之口，否則，就有貶低別人、抬高自己的意思。此處語意也有重復。

（錯用）

六． 畫蛇添足

成語一般比較精練，使用得當，可以收到言簡意賅的效果。但如果不明白成語的確切含義，不注意成語和句意的比照，就容易造成成語的自身含義和句子的語意重復。

示例：要解決愈演愈烈的醫患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫藥衛生體制改革。（2012浙江卷）

【解析】釜底抽薪，比喻從根本上解決問題，和前面的“從根本上”語義重復，應刪去“從根本上”。

? 1．日常交往中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人之間彼此疏離、產生隔閡。（2011浙江卷）

? 【解析】投桃報李，比喻友好往來或互相贈送東西，友誼深厚，與語境相合。

? 2．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。（2010湖南卷）

【解析】 津津樂道：很有興趣地說個不停。與后面的“談論”語義重復，所以不當。改為“興致勃勃”比較好。

3．一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。（03全國卷）

解析： 不恰當。“自慚形穢”指因為自己不如別人而感到慚愧，成語里已隱含有“感到”之意，故該句在語意上顯得重復贅余。4．下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是(2003全國卷)

A．濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執法時往往捉襟見肘。

B．今年頭場雪后城市主干道上都沒有發生車輛擁堵現象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。

C．一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。

D．老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。

答案： D 七 不合語境

示例：汶川縣某領導在災后重建工作總結會上，如數家珍般介紹了當地連年發生的較大地震災害的情況。（2012江西卷）

【解析】（錯用）如數家珍：比喻對所講的事情非常熟悉；如同點數家里的珍寶一樣。言下之意就不能是“自己的東西”（這是解題重點）。

? 1．我們相隔的不是幾小時的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是 地久天長也隔不斷彼此的思念。(2012天津卷）

? 【解析】地久天長，形容歷時悠久或形容愛情永久不變形容時間長。不合語境。應為 “山長水遠”(山長水遠：謂山水阻隔，道路遙遠或謂山川壯闊。形容距離遠。)? 2．為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。（2012新課標）

? 【解析】聞過則喜：聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。（正確）

? 3．無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響了。（2012江西卷）

? 【解析】 【不同凡響】凡響,平凡的音樂。形容事物不同尋常，多指文藝作品。

（既對象錯，又語意不合語境）

? 4．滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。（2012江西卷）

? 【解析】【茹毛飲血】茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。比喻處在未開化壯態。不合語境。

5．集訓期間，我們在深圳要住三個夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑，理一理凌亂的思緒。（2012遼寧卷）

．【解析】忙里偷閑：在忙碌中抽出一點時間來做別的無關緊要的事或消遣。（正確）

6．在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴重，救援隊伍很快趕到現場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷者進行了處理。（2012四川卷）【解析】如期而至：按照約定的期限到了。褒貶使用不當，與語境不合。

7.雖然已經是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。（2011全國大綱卷）

【解析】 不絕如縷：聲音或氣息微弱，時斷時續；也形容局面危急。這里與上文“熱鬧非凡”的情境不協調。

8.這本應是一場實力相當的比賽，然而北京國安足球隊經過90分鐘與對手的激戰，卻兵不血刃，最終以3:0取得勝利。（2011北京卷）

【解析】 兵不血刃：兵器上沒有沾血，指未經交鋒而取得勝利。本題強調容易戰勝，但不是沒有交鋒。該成語與語境事理不合。? 9．導演馮小剛把《集結號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。（2010江西卷）

? 【解析】舉重若輕：舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。句中要表達的意思是不重要，該成語與語境事理不合。? 10．從人們早就耳濡目染的傳統曲目《天仙配》《女駙馬》，到讓人耳目一新的現代佳作《徽州女人》《雷雨》，這一發展歷程表現出黃梅戲藝術旺盛的生命力。（2011安徽卷)? 【解析】“耳濡目染”，形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。不合此處語境，可改用“耳熟能詳”。

．11．我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學批評方法。（2011全國卷）

? 【解析】“高屋建瓴” 比喻居高臨下，形勢不可阻遏，往往用于議論、演講、文藝創作等方面，符合句意。

12、在下面一段話空缺和依次填入成語，最恰當的一組是：（3分）（2012江蘇卷）（）

? 筆名滿天下而原名湮沒無聞者，事實上等于_____。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來得______。等到自己也肯公然承認名叫茅盾或冰心的時候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬歲后，非但真假難辨，而且_____。

? A．改名換姓

大名鼎鼎

弄巧成拙

? B．移花接木

如雷貫耳

弄巧成拙 ? C．改名換姓

如雷貫耳

弄假成真

? D．移花接木

大名鼎鼎

弄假成真

【解析】第一空根據“筆名滿天下而原名湮沒無聞”應填“改名換姓”，“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文語境不符；第二空根據沈雁冰之例中有“來得響亮”一語，所以選填“如雷貫耳”最為恰當；第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢，填“弄假成真”。? 13．碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。（2011·課標全國卷)

? 【解析】“指日可待”指為期不遠，不久就可以實現(多指事情、希望等)，一般多指好事情。此處用在“全球性大災難”上顯然不合適。

? 14．班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責備，謙虛地說年級里水平比她高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足。(2011·浙江卷)? 【解析】求全責備，是指苛責別人，要求完美無缺。而句中是針對自己要求高，不合語境。? 16.近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財產損失降到最低限度。（2010年江蘇卷）

? 【解析】防患未然：在事故或災害尚未發生之前采取預防措施。此處災害已經發生，前后矛盾、不合語境。

? 17． 他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現代化事業之間的關系，反響十分熱烈。（09江西卷）

? 【解析】居高臨下指占據高處，俯視下面。形容占據的地勢非常有利。居：站在，處于；臨：面對。此句是指演講者思想的高度，不是“占據的地勢非常有利”。不合語境。? 18．2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉侵在極度的悲痛之中。(09四川卷)? 【解析】失之交臂：形容當面錯過。（不符合語境）。

八．易混成語，不辨差別。

示例：該產品的試用效果非常好，相信它大量投產后將不孚眾望，公司一定會憑借產品的優異品質在激烈的市場競爭中取得驕人業績。（2012全國大綱卷）

【解析】 “不孚眾望”與“不負眾望”，僅一字之差，但就是這一字之差，其語義迥乎不同。“不孚眾望”中的“孚”是“信服”的意思，整個成語的意思是不能使大家信服；“不負眾望”意為不辜負大家的期望。句中弄混了這兩個詞。

1．聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上號啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來。（08湖北卷）【解析】（錯用）

情不自禁 ：感情激動得不能控制。禁，抑制。強調完全被某種感情所支配。用于描寫人的感情。此處可作“不由自主”（指由不得自己，控制不住自己）。

“情不自禁”易與“不由自主”混淆，“情不自禁”重在控制感情上，而“不由自主”重在控制動作上。“

2．女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什么工作，一定是卓有成就的，一定會成為深孚眾望的人。（2011江西卷）

【解析】 “深孚眾望”意為“在群眾中享有威望，使群眾十分信服”；“孚”是使人信服的意思。（正確）

3．我省有關部門負責人多次就環境保護問題發表講話，旨在加大環境監督的執法力度，強化環境保護的參與意識，因為環境與我們每個人的生活休戚與共。（2011安徽卷）

【解析】“休戚與共”，形容關系密切，利害相同。該成語的使用與“同甘共苦”類似，不能用在環境與人之間，可改為“息息相關”。（錯用）

4．廣交會為企業提供了內外貿對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數出口企業由于不熟悉國內市場，即使有意內銷也無從著手。（2009山東卷）

【解析】（錯用）

一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。

根據例句看，此處應為“一蹴而就”。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。蹴，踏；就，成功。

一些成語，從表面上看起來，它的構成語素十分相近，但意義卻相差很大，“不以為然”和“不以為意”等等。另一類是構成成語的語素比較相近，成語的意義也很接近，但側重點有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，“一筆抹殺”和“一筆勾銷”等。這兩類成語極易混淆，應多多比較，清楚地掌握它們之間的細微差別。

? 3.【1996年】依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）? ①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人________。

? ②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是___________。

? ③汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人__________。

? ④貨柜上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是_____。? A.應接不暇

琳瑯滿目

目不暇接

美不勝收 ? B.目不暇接

琳瑯滿目

應接不暇

美不勝收 ? C.應接不暇

美不勝收

目不暇接

琳瑯滿目 ? D.目不暇接

美不勝收

應接不暇

琳瑯滿目 九．只知其一，不知其二。

? 在語言流傳過程中，有些成語派生出兩個或兩個以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語境。如果對這類成語“只知其一，不知其二”，則易造成誤判。? 示例:最近微軟的比爾蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產業界掀起了軒然大波。

? 【解析】正確。“軒然大波”比喻大的糾紛和風潮，多含貶義，而在這里卻是個中性詞，表明“維納斯”計劃對中國信息產業界影響很大。

1.關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。（全國卷）

? 【解析】 “想入非非”本指胡思亂想，雖貶義詞，而在這里表示想象進入到一個一般人達不到的境界。它已不再是貶義詞，而是臨時轉變為了褒義詞，表明埃及人想象奇特。正確。?

2.走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩健。大家都把目光轉向了他。（2012遼寧卷）

? 【解析】.“短小精悍”也有兩個義項，一是形容人身材矮小而精明強干；二是形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。句中意思符合前一義項，有同學卻因為只知道后一義項而判斷錯誤。（正確）

3.老王一心想引起有關部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑地說了一個多小時。（2012重慶卷）

【解析】 洋洋灑灑：①形容文章的篇幅很長或談話連綿不斷。②也形容才思充沛；寫起來很暢快。洋洋：盛大、眾多的樣子；灑灑：明白、流暢的樣子。（正確）

? 4.本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。（2001春季北京、內蒙古、安徽卷）

? 【解析】使用正確。不三不四：①不正派。②不像樣子。此處用義項②。

?.每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。（2001春季北京、內蒙古、安徽卷）

? 【解析】使用錯誤。指手畫腳：形容說話時兼用手勢示意，也形容輕率地指點、批評。此處其兩義項皆不合語境。望文生義。

? 6．面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。（2002年全國卷）

? 【解析】使用正確。光怪陸離：形容各式各樣，五顏六色，現象奇特，中性詞（不能用來形容人），也形容事物離奇多變。光怪：光彩奇異；陸離：色彩繁雜、變化多端的樣子。? 7.對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關于它的蛛絲馬跡。（2011山東卷）

? 【解析】使用錯誤。漫無邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊。也只談話、寫文章等沒有中心，離題很遠。此處其兩義項皆不合語境。

? 8.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取……”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。（2010江蘇卷）

? 【解析】使用正確。入木三分：①形容書法既有筆力。②用來形容議論、見解深刻。此處用義項②。

? 9.萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。（2010湖南卷）

? 【解析】使用正確。一瀉千里： ①形容江河水流迅速。② 形容文筆奔放、流暢。此處用義項①。

一、解題技巧 1．從意義上辨析

(1)析多義。“燈紅酒綠”除了形容尋歡作樂的腐化生活，還可形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。“淋漓盡致”既可形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底。

(2)辨本義、比喻義。“想入非非”本義指一般認識所達不到的境界，又比喻脫離實際，幻想不能實現的事情。“犬牙交錯”形容交界處像犬牙似的交錯不齊，比喻情況的復雜。

(3)審形似。“不孚眾望”中的“孚”，意為使人信服；“不負眾望”中的“負”意為辜負。“無微不至”，待人細致周到，體貼入微，褒義；“無所不至”，做事無法無天，到處干壞事，貶義。“無所不為”，什么壞事都做得出，貶義；“無所不能”，什么事情都會做，褒義。“聳人聽聞”，故意夸大、捏造事實，使聽者震驚，偏重說話者；“駭人聽聞”，事件本身使人聽了非常吃驚害怕，偏重于事件。(4)論古今。要以“古”論古，不要以“今”論古，成語中的多數出于古代典籍，自有它的本來含義，不要用今天的某些詞義推斷它，如果理解錯了，必然造成使用錯誤。比如“側目而視”，只想到斜著眼睛看，而忘了是因為害怕而斜著眼睛看，那就會用錯。2．從色彩上辨析

(1)曉褒貶。“始作俑者”比喻某種壞事或惡劣風氣的始創者，屬貶義。“趨之若鶩”是像野鴨子一樣成群跑去，屬貶義。“過江之鯽”是指多得像群游過江的鯽魚，屬貶義。“東山再起”指失敗后積聚力量再干，是褒義。“明目張膽”原指有膽識，敢作敢為，為褒義；現在形容毫無顧忌地做壞事，則是貶義。這些都會通過感情色彩的不同辨析出來。

(2)知謙敬。“蓬蓽生輝”是因為對方的到來或張掛別人題贈的字畫，使自己的陋室增添了光彩，只能用于說話人自身，表謙稱。“拋磚引玉”指用粗淺不成熟的意見、文章引出別人高明、成熟的意見、作品，表謙稱。“敝帚自珍”比喻東西雖不好，自己卻非常珍惜，也表謙稱。以上“蓬蓽”“拋磚”“敝帚”都含謙義，不能施于對方或別人。這些都可以從語體色彩的不同中辨析出來。3．從用法上辨析

(1)明對象。“巧奪天工”指人為，非自然物。“渙然冰釋”指誤會前嫌。“汗牛充棟”指書籍。“炙手可熱”指權勢、地位。“罄竹難書”指罪行。“雨后春筍”指好的事物和現象。“韋編三絕”指讀書勤奮。(2)看性別。“豆蔻年華”用于十三四歲的少女。“青梅竹馬”用于男女兒童間。“舉案齊眉”“破鏡重圓”只用于夫妻。

(3)懂尊卑。“耳提面命”用于長輩對晚輩，不能用于同學或同事間。“不恥下問”用于尊長、地位高、學識高的人。

(4)察否定。“無時無刻”指沒有什么時刻，表否

定，不能看作表肯定的雙重否定。“望其項背”一般用于否定，要接表否定的詞。

二、解題思路

1．審明題意。看清是選擇正確的一項，還是錯誤的一項；理解語義，辨明褒貶和語體色彩。2．準確理解成語(熟語)的含義。要辨明成語的感情(褒貶)色彩、語體色彩、語義輕重、范圍大小、搭配習慣、敬稱、謙稱等，不能望文生義。3．分析邏輯關系。從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。