第一篇：科學(xué) 語言活動(dòng)《保護(hù)野生動(dòng)物》

科學(xué)、語言——保護(hù)野生動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

? 知道野生動(dòng)物是大自然和人類的朋友，要保護(hù)野生動(dòng)物，有初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。? 了解一些野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法和人類保護(hù)野生動(dòng)物的方法。

? 學(xué)習(xí)一個(gè)接一個(gè)輪流交談，大膽發(fā)表自己的想法，并能認(rèn)真傾聽同伴的談話，獲取更多

關(guān)于野生動(dòng)物的信息。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《珍稀的野生動(dòng)物》 閱讀材料2《珍稀的野生動(dòng)物》

活動(dòng)過程：

? 認(rèn)識(shí)幾種我國珍稀的野生動(dòng)物。

1.出示教學(xué)掛圖或閱讀材料2《珍稀的野生動(dòng)物》問：你認(rèn)識(shí)圖上的動(dòng)物嗎？

2.幼兒回憶已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。問：你們見過真正的大熊貓（藏羚羊，金絲猴）嗎?你。

了解它么？（鼓勵(lì)幼兒和旁邊的同伴交流）

3.教師和幼兒以邊問邊答的方式共同小結(jié)幾種動(dòng)物的主要習(xí)性。

? 認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物。

1.問：你們知道什么叫野生動(dòng)物嗎?他們生活在哪里呢？

2.共同歸納小結(jié)：許多生存于野外的自然狀態(tài)下，不是有人工馴養(yǎng)，而是靠自己獲取食物的動(dòng)物，我們都叫他野生動(dòng)物。

? 以保護(hù)野生動(dòng)物為話題展開討論。

1.交流：野生動(dòng)物怎樣保護(hù)自己？

2.歸納總結(jié)：野生動(dòng)物保護(hù)自己的方法很多，保護(hù)色、裝死、進(jìn)攻、甩掉身體的一部分…

3.討論：現(xiàn)在世界上的野生動(dòng)物為什么越來越少了？人類應(yīng)該怎樣保護(hù)他們？你有什么好

辦法？

? 小結(jié)：全世界人們已經(jīng)行動(dòng)起來了，現(xiàn)在世界上建立了3514個(gè)自然保護(hù)區(qū)，野生動(dòng)物

在這些保護(hù)區(qū)內(nèi)，可以安全、舒適、自由地生活。我們應(yīng)該和他們成為朋友！

第二篇：保護(hù)野生動(dòng)物活動(dòng)

保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)和互相協(xié)作的精神。

一、揭示目標(biāo)：

同學(xué)們，我們一起來復(fù)習(xí)“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1、使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)和互相協(xié)作的精神。

二、自學(xué)探究：

三、下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)題，復(fù)習(xí)全文。

自學(xué)指導(dǎo)

(1)如果在飯店或家中有人吃野生動(dòng)物，你如何勸他們糾正，請(qǐng)寫一篇題為“××,你聽我?guī)拙鋭裾f”的短文。

(2)在“保護(hù)野生動(dòng)物”活動(dòng)中，我們調(diào)查了本地區(qū)野生動(dòng)物的生存狀況，現(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下：

① 你所在的小組當(dāng)時(shí)調(diào)查的具體課題是什么？主要采用了哪種調(diào)查方式？當(dāng)時(shí)采用的成果展示形式是什么？

調(diào)查課題：

調(diào)查方式：

成果展示形式：

② 以本地區(qū)的野生動(dòng)物為例，試分析一下，造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素有哪些？談?wù)勀銓?duì)保護(hù)這種野生動(dòng)物的建議。

本地區(qū)某種野生動(dòng)物名稱：

造成這種野生動(dòng)物生存危機(jī)的因素：（分點(diǎn)陳述，不少于兩點(diǎn)）

保護(hù)野生動(dòng)物的建議：（分點(diǎn)陳述，不少于兩點(diǎn)）

（3）用一句話概括你參加這次活動(dòng)的收獲。

四、學(xué)生自學(xué)，師巡視。

五、師生討論交流。

（2）①調(diào)查課題：課題要具體，如飯店里的野生動(dòng)物菜名；家庭食用野生動(dòng)物情況調(diào)查等。

調(diào)查方式：可以是座談、采訪、問卷調(diào)查等。

展示形式可以是調(diào)查報(bào)告、建議書、倡議書。

②如麻雀、青蛙、揚(yáng)子鱷、白鰭豚等。

農(nóng)藥使用、人的捕捉食用、環(huán)境污染、亂砍濫伐等。

建議：與前面因素有關(guān)。

六、師總結(jié)，布置作業(yè)。

關(guān)于“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”

一、目前我國野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前還有幾十萬只，現(xiàn)在已不足7萬只，并且每年還要被獵殺兩萬只；生活在長江里的白鰭豚20年前還有400頭，現(xiàn)在已不足20頭；野外生存的東北虎僅長白山還不足8只??保護(hù)野生動(dòng)物，已經(jīng)到了十分危急的時(shí)候！關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)心人類自己。為保護(hù)野生動(dòng)物出力，該從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

二、自學(xué)指導(dǎo)答案：

1、略。

2、（1）調(diào)查課題：課題要具體，如飯店里的野生動(dòng)物菜名；家庭食用野生動(dòng)物情況調(diào)查等。調(diào)查方式：可以是座談、采訪、問卷調(diào)查等。展示形式可以是調(diào)查報(bào)告、建議書、倡議書。（2）如麻雀、青蛙、揚(yáng)子鱷、白鰭豚等。農(nóng)藥使用、人的捕捉食用、環(huán)境污染、亂砍濫伐等。建議：與前面因素有關(guān)。

三、調(diào)查你所在的地區(qū)目前野生動(dòng)物的生存情況：主要有哪些野生動(dòng)物，哪些屬于國家保護(hù)的，它們目前的數(shù)量還有多少，有關(guān)部門采取了哪些保護(hù)措施，當(dāng)?shù)氐娜罕姳Ｗo(hù)這些野生動(dòng)物的意識(shí)如何，目前主要存在哪些問題，對(duì)此你有哪些建議。可以重點(diǎn)調(diào)查你所在地區(qū)對(duì)野生動(dòng)物傷害的情況：有沒有人違法捕獵和傷害國家保護(hù)的野生動(dòng)物，有沒有餐館收購、宰殺國家保護(hù)的野生動(dòng)物，并加工成菜肴或以野生動(dòng)物及其產(chǎn)品的名稱作菜譜招徠顧客，有沒有人違反規(guī)定，私自豢養(yǎng)、販賣或虐待國家保護(hù)的野生動(dòng)物。

第三篇：野生動(dòng)物保護(hù)

《生命科學(xué)與生物技術(shù)概論》課程論文

野生動(dòng)物保護(hù)與生物多樣性

學(xué)號(hào)：P1802130408 姓名：蹇國鋒 班級(jí)：測(cè)繪1304 院系：測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

2016年11月12日

摘要：

野生動(dòng)物是十分寶貴的自然資源, 但是隨著森林資源的減少和人為地獵捕, 許多種類瀕臨滅絕。生物多樣性急劇減少，本文主要論述了我國野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀以及存在的問題, 提出了野生動(dòng)物資源保護(hù)的對(duì)策，防止生物多樣性的喪失。

關(guān)鍵詞：野生動(dòng)物 生物多樣性 現(xiàn)狀 保護(hù)措施

正文：

瀕危野生動(dòng)物是指在其整個(gè)分布區(qū)或分布區(qū)的主要部分中處于有滅絕危險(xiǎn)的野生動(dòng)物。這些野生動(dòng)物物種的種群已經(jīng)減少到勉強(qiáng)可以繁殖后代的地步，其地理分布狹窄，僅僅存在于典型地方或出現(xiàn)在有限的、脆弱的環(huán)境中。如果不利于其生長和繁殖的因素繼續(xù)存在或發(fā)生，便會(huì)很快滅絕。按照世界公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)物種的數(shù)量少到以百計(jì)算時(shí)，即為瀕危野生動(dòng)物。

我國地域遼闊，自然生態(tài)環(huán)境復(fù)雜多樣，為野生動(dòng)物生存和繁衍提供了得天獨(dú)厚的條件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅脊椎動(dòng)物就有5250多種，占世界種數(shù)的10%以上。其中，獸類近500種，鳥類1256種，爬行類391種，兩棲類280種，魚類2840多種。同時(shí)，我國擁有的無脊椎動(dòng)物種類估計(jì)約100多萬種。我國的野生動(dòng)物資源不僅種類豐富，而且特產(chǎn)珍稀動(dòng)物種類多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國有大熊貓、金絲猴、褐馬雞、揚(yáng)子鱷、白鰭豚等100多種特產(chǎn)珍稀動(dòng)物。世界上有鶴類15種，中國就有9種；雁鴨類276種，中國有46種；野生雉類276種，中國有56種。

我國部分野生動(dòng)物處于極度瀕危狀態(tài)，單一種群物種面臨絕跡的危險(xiǎn)。白臀葉猴多年來一直未曾發(fā)現(xiàn)，這次調(diào)查仍未見到任何蹤跡，可能已經(jīng)絕跡。四爪陸龜、揚(yáng)子鱷、莽山烙鐵頭、鱷蜥、朱鹮、黔金絲猴、海南長臂猿、坡鹿、普氏原羚、河貍等單一種群物種不僅種群數(shù)量少而且分布狹窄，一旦遭受自然災(zāi)害、疫情或其它威脅，則面臨絕跡的危險(xiǎn)。

豐富的野生動(dòng)物資源是大自然留給我們的寶貴的自然歷史遺產(chǎn)。野生動(dòng)物保護(hù)事業(yè)的發(fā)展是當(dāng)前世界上衡量一個(gè)國家科學(xué)文化和精神文明程度的重要標(biāo)志之一并已經(jīng)成為國際文化交流和人類共同關(guān)注的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)我國的野生動(dòng)物保護(hù)，對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活具有十分重要的意義。造成如上事實(shí)的原因是多方面的, 歸納起來主要有以下幾點(diǎn):

1、文化傳統(tǒng)方面的因素。傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式在人們的觀念中根深蒂固, 動(dòng)物保護(hù)觀念淡薄。俗語說, 吃什么補(bǔ)什么。吃膽補(bǔ)膽, 吃腎補(bǔ)腎, 吃血補(bǔ)血, 吃骨頭湯補(bǔ)鈣。所以大量動(dòng)物被人們視為食物。許多在世界上大多數(shù)國家并不作為食用種類的動(dòng)物, 目前在國內(nèi)某些地區(qū)都被馴養(yǎng)繁殖為肉食動(dòng)物。甚至有些人是什么稀有吃什么, 什么昂貴吃什么, 國家明令保護(hù)的珍貴物種也要吃, 而且要吃活的。比如, 蛇膽、熊膽、果子貍等。

2、經(jīng)濟(jì)利益方面的因素。一些養(yǎng)殖場為了獲取動(dòng)物皮毛大肆繁殖動(dòng)物甚至從社會(huì)上收購流浪動(dòng)物,為了降低生產(chǎn)成本, 在取皮過程中大量采用殘忍的活體取皮手段, 許多藥用動(dòng)物的活體取藥、取角和膽汁等等。民間供人娛樂的動(dòng)物為游人表演, 如果稍不聽話, 就遭毒打, 動(dòng)物們的慘叫、哀嚎, 令觀者都膽戰(zhàn)心驚。甚至為了防止動(dòng)物們反抗, 竟然將動(dòng)物的牙齒、指甲全部拔掉或打斷。在浙江慈溪, 5歲的東北虎# 雷雷?由于會(huì)表演、通人性, 被虎販子三次倒賣, 先后在動(dòng)物園、馴獸團(tuán)供游人參觀、拍照, 參加馴獸表演。其主人為了賺錢, 常年累月不讓“雷雷”休息, 稍有不從便棍棒加身。最終“雷雷”在走穴表演中被活活累死。

3、體制上的缺陷。既然動(dòng)物保護(hù)是環(huán)境保護(hù)和生物多樣性的需要, 是有益于所有人的公益事業(yè),公共部門就應(yīng)該盡可能的負(fù)起職責(zé), 但現(xiàn)實(shí)中卻事與愿違。例如, 沈陽野生動(dòng)物動(dòng)物園的股份制改革,使動(dòng)物園由政府管理的公益性場所變成私人控股的市場經(jīng)營實(shí)體。動(dòng)物園民營化改革之初, 看似是一個(gè)好的創(chuàng)舉, 地方政府卸下了財(cái)政負(fù)擔(dān), 企業(yè)一旦經(jīng)營不善, 殃及的首先就是園中的動(dòng)物。10 年來,東北虎等野生珍稀動(dòng)物的死亡就是證明。相關(guān)人士稱動(dòng)物園承擔(dān)著科普、教育的功能, 作為公益事業(yè)的一部分, 動(dòng)物園應(yīng)由政府為主導(dǎo)來做, 像珍稀動(dòng)物基因保護(hù)等科研功能, 更不可能由民營動(dòng)物園來承擔(dān)。

4、法制上的因素。首先動(dòng)物保護(hù)法律不健全,我國的動(dòng)物保護(hù)的立法工作起步較早, 如1950 年的《關(guān)于稀有生物保護(hù)辦法》及后來陸續(xù)頒布的《森林法》、《草原法》、《漁業(yè)法》、《環(huán)境保護(hù)法(試行)》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》等, 但是我國還沒有真正意義上的馴養(yǎng)動(dòng)物保護(hù)法。而且, 依野生動(dòng)物保護(hù)法的規(guī)定和環(huán)境狀況公報(bào)結(jié)果看, 我國僅保護(hù)瀕臨滅絕的的稀有野生動(dòng)物。即使有相關(guān)非野生動(dòng)物保護(hù)的法律, 也僅僅是從用藥、防疫、食品安全等角度對(duì)飼養(yǎng)動(dòng)物制品的質(zhì)量做出一些規(guī)定, 如《家禽家畜防疫條例實(shí)施細(xì)則》、《豬口蹄O型滅活疫苗質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。面對(duì)動(dòng)物自身的生存質(zhì)量并未涉及。其次對(duì)殘害動(dòng)物的制裁不足。例如雖然《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》是我國第一部專門針對(duì)野生動(dòng)物的綜合性法律。但是,近日沈陽野生動(dòng)物園11 只東北虎還是難逃厄運(yùn)。

5、觀念上的原因。與西方發(fā)達(dá)國家不一樣, 較之我國大部分公眾, 動(dòng)物福利觀念的啟蒙還相當(dāng)晚。同時(shí)基于我國特別是廣大農(nóng)村地區(qū), 由于生產(chǎn)力水平相對(duì)偏低, 一直以來動(dòng)物被視為人的依附物, 這早已經(jīng)成了大多數(shù)國人的根深蒂固的認(rèn)同定勢(shì), 動(dòng)物福利根本不能被他們接受。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為, 家庭飼養(yǎng)的動(dòng)物目的是為我們提供服務(wù)的, 我們是它們的主人, 我們當(dāng)然有權(quán)使用它們、屠宰它們或者關(guān)

押它們, 別人不能干涉。例如北京市法制辦就曾出臺(tái)過《北京市動(dòng)物衛(wèi)生條例(征求意見稿)》, 但最后卻不了了之了。

針對(duì)國際野生動(dòng)物研究前沿態(tài)勢(shì)及我國野生動(dòng)物動(dòng)物保護(hù)研究現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)我國野生動(dòng)物研究建議如下：

1.加大野生動(dòng)物資源調(diào)查與評(píng)估的投入及時(shí)了解野生動(dòng)物資源的動(dòng)態(tài)變化及 原因，才能科學(xué)評(píng)估資源狀況，制定科學(xué)有效的管理計(jì)劃。而該項(xiàng)工作的開展需要國家更大的投入支持。

2.加大物種瀕危機(jī)制研究的投入基因組時(shí)代的到來，為我們提供越來越多的遺傳信息，利用全基因組信息可更加深入地揭示物種的瀕危機(jī)制。但是，隨之而來的科研成本無疑將會(huì)大大增加，需要更多的投入。

3.加強(qiáng)野生動(dòng)物基因資源庫的建設(shè)野生動(dòng)物遺傳資源是極其重要的戰(zhàn)略生物資源。

4.加強(qiáng)野外研究基地和網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)野生動(dòng)物的科學(xué)保護(hù)必須依賴于長期定點(diǎn)的野外研究數(shù)據(jù)，因此野外研究基地的建設(shè)尤為重要。我國在野生動(dòng)物研究基地的建設(shè)方面還十分薄弱，制約了科研工作的開展，還需加大投入，建立長期穩(wěn)定的野外研究基地和網(wǎng)絡(luò)體系。野生動(dòng)物的大量滅絕，必然導(dǎo)致生物多樣性的減少。所謂生物多樣性就是指地球上存在著多種多樣生物類型，他們互相依賴又互相制約，使自然生態(tài)和 食物鏈保持動(dòng)態(tài)平衡和穩(wěn)定，各種生物得以在不斷變化的環(huán)境中生存和發(fā)展。生物多樣性是 地球上各種生物賴以長期存在、繁衍、昌盛的基礎(chǔ)和社會(huì)財(cái)富的源泉。這種多樣包括動(dòng)物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其中，物種的多樣性是生物多樣性的關(guān)鍵，它既體現(xiàn)了生物之間及環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系，又體現(xiàn)了生物資源的豐富性。目前全球生物正面臨“第六次物種大滅絕”的危險(xiǎn)，而造成這一嚴(yán)峻形勢(shì)的主要因素則包括人類對(duì)自然保護(hù)區(qū)的破壞、大肆捕獵、疾病的傳播及全球氣候變暖等等，這些因素大都同人類活動(dòng)相關(guān)。這就要求我們要有主動(dòng)保護(hù)自己的家園的意識(shí)，生物多樣性的破壞會(huì)給我們的生活造成很大的威脅。為了讓生物多樣性不再遭受破壞，我們需要做到： 1.植樹造林 2.節(jié)能減排

3.停止對(duì)于瀕危生物的捕殺 4.禁止過度開墾耕地

5.對(duì)工業(yè)廢水進(jìn)行科學(xué)處理后，才可排放 6.減少工業(yè)廢氣、汽車尾氣等污染物的排放 7.保護(hù)生物的多樣性

8.控制人口數(shù)量，抑制人口迅猛增長的勢(shì)頭

9.立法來約束濫捕亂獵的行為并進(jìn)行嚴(yán)格的懲罰，完善生物資源保護(hù)法規(guī)體系。

10.建立自然保護(hù)區(qū)，實(shí)行遷地保護(hù)等多種保護(hù)制度

11.可持續(xù)地開發(fā)利用生物資源：改善及完善各種有效的開發(fā)利用技術(shù)措施，合理利用我國的森林、海洋及淡水漁類、特色中草藥、野生動(dòng)植物等生物資源。保護(hù)措施：保護(hù)生物多樣性，最主要的是要行動(dòng)，這必須所有締約國廣泛合作，積極行動(dòng)，制定必要的 法規(guī)，對(duì)生物多樣性造成重大損失的活動(dòng)進(jìn)行技打擊和控制，對(duì)瀕臨滅絕的物種、破壞嚴(yán)重 的生態(tài)系統(tǒng)和遺傳資源實(shí)行有效的保護(hù)和搶救。保護(hù)生物多樣性的另一重要措施是“移地保 護(hù)”，如建立遺傳資源種質(zhì)庫、植物基因庫，以及野生動(dòng)物園和植物園及水族館等。保護(hù)生物棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。建立自然保護(hù)區(qū)，可以就地保護(hù)，遷地保護(hù)，大力開展宣傳和教育等等

參考文獻(xiàn)：

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國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)

12．張恒慶 張文輝

保護(hù)生物學(xué)

科學(xué)出版社

13．陳靈芝1993

中國的生物多樣性現(xiàn)狀及其保護(hù)對(duì)策 科學(xué)出版社 14．陳領(lǐng)

中國的瀕臨物種及其保護(hù)

動(dòng)物學(xué)報(bào) 15．蔣志剛 馬克平

保護(hù)生物學(xué)的現(xiàn)狀，挑戰(zhàn)，和對(duì)策。16．丁輝 徐海根2009

生物多樣性評(píng)估指標(biāo)及其案例分析 17．李鐵民 2003

環(huán)境生物資源

化學(xué)工業(yè)出版社

18．諸葛陽2008 生物多樣性與自然保護(hù)文集

浙江科學(xué)出版社

第四篇：野生動(dòng)物保護(hù)

安陽工學(xué)院《野生動(dòng)物鑒賞》課程論文

當(dāng)今野生動(dòng)物概況

姓名：王福祿

學(xué)號(hào)：201006030062

系部：生物與食品工程學(xué)院

專業(yè)：10生物工程

學(xué)期：2011~2012學(xué)年

摘要：由多個(gè)動(dòng)物保護(hù)組織所組成的“零滅絕聯(lián)盟”近日公布了一份“瀕危物種”報(bào)告，指出位于全球595個(gè)地點(diǎn)的近800種動(dòng)物即將絕種，當(dāng)中包括中國的揚(yáng)子鱷、近些天連續(xù)出現(xiàn)死亡的江豚以及非洲的馬達(dá)加斯加狐猴和美國象牙喙啄木鳥等等。有專家指出，當(dāng)今野生動(dòng)物岌岌可危，如果再不施以援手，我們將要與這些動(dòng)物徹底“說再見”。是該為它們做些什么的時(shí)候了。

一、野生動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系

學(xué)過生物的同學(xué)都知道，生物與生態(tài)環(huán)境之間有著極其緊密的聯(lián)系。環(huán)境的一絲改變都有可能引起生物的大規(guī)模減少，甚至有滅絕的危險(xiǎn)，恐龍也許就是這樣滅絕的。具體的來說就是：自然界是由各種各樣、許多許多的生態(tài)系統(tǒng)組成的。生態(tài)系統(tǒng)是指在一個(gè)特定空間內(nèi)的環(huán)境，包括非生命的成分如空氣、土壤、水、以及有生命的成分如植物、動(dòng)物。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物和植物形成了一個(gè)整體。綠色植物吸收土壤中的養(yǎng)分和太陽光，草食動(dòng)物，腐食動(dòng)物，寄生生物和腐生植物以綠色植物為食物來源，同時(shí)它們又成為肉食動(dòng)物的食物，動(dòng)、植物死亡后，它們的軀體開始腐爛，被細(xì)菌、真菌和蚯蚓等有機(jī)體所消耗，變成了無機(jī)的礦物營養(yǎng)物，又被新一輪的植物吸收，一種生物以另一種生物為食，彼此形成一個(gè)食物鏈鎖的關(guān)系叫食物鏈。通過食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量在不斷地循環(huán)流動(dòng)，保持著整個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡。這種生態(tài)平衡表現(xiàn)為生物種類和數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，表現(xiàn)為生物多樣性越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。如果生態(tài)系統(tǒng)的某個(gè)環(huán)節(jié)或組成部他發(fā)生變動(dòng)，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中有一些影響很長時(shí)間才能反映出來。

世界近代工業(yè)化進(jìn)程中對(duì)環(huán)境造成了極其大的傷害，導(dǎo)致環(huán)境越來越惡劣，越來越不適宜居住。有科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，近150年來，地球上的鳥類滅絕了約80種；近50年來，地球上獸類滅絕了近40種，本世紀(jì)物種滅絕的速度超出自然滅絕率的1000倍，而且這種速度仍有增無減。這足見環(huán)境對(duì)野生動(dòng)物影響之大。

二、野生動(dòng)物的價(jià)值及作用

原始社會(huì)，野生動(dòng)物是人類的食物來源之一，經(jīng)過人工馴養(yǎng)后，一些動(dòng)物成了人的幫手，如牛、馬、狗、駱駝等，另一些動(dòng)物成為人的持續(xù)的蛋白質(zhì)補(bǔ)給，如牛、豬、雞、鴨等，動(dòng)物的皮毛還能做衣服。不少的動(dòng)物還具有藥用價(jià)值，美國每年的藥物3%來自于動(dòng)物，蛇毒可制作非嗜好性鎮(zhèn)痛劑，蜂毒用于治療闌尾炎，取自綠頭蒼蠅的阿蘭申，能治療深度創(chuàng)傷，產(chǎn)于美州的野生動(dòng)物犰狳是地球上唯一能夠接種麻瘋病的動(dòng)物，如果犰狳滅絕了，真不知人類何時(shí)才能根除麻瘋病。野生動(dòng)物在中國的藥用更廣泛。我國傳統(tǒng)中藥含有動(dòng)物的成份居多，如虎骨（已禁）、犀牛角（已禁）、羥羊角、鹿茸、龜板、麝香等，95

年中藥資源普查表明，藥用動(dòng)物1581種。野生動(dòng)物還能用于科學(xué)研究，猩猩、猴等靈長類動(dòng)物，與人有親緣關(guān)系，具有人類學(xué)的研究價(jià)值，魷魚和海兔，具有不同的神經(jīng)系統(tǒng)，具有神經(jīng)學(xué)的研究價(jià)值，大雁，蝙蝠具有辨別方向的能力，具有仿生學(xué)的研究價(jià)值。另外，野生動(dòng)物種源是重要的基因庫，滅絕了一個(gè)物種就是滅絕一種基因庫，科學(xué)家能造飛機(jī)、計(jì)算機(jī)、原子彈??，卻無法創(chuàng)造一個(gè)基因。野生動(dòng)物還具有美學(xué)價(jià)值。它們能激發(fā)藝術(shù)家、作家的創(chuàng)作靈感，激起我們對(duì)大自然的贊美，漫步在田間小路或樹林中，從身邊奔跑，跳躍而過的松鼠、野兔、青蛙等，令我們驚喜萬分，心曠神怡。例如，大西洋的熱帶雨林中的有三種色彩豐富的毛猴瀕臨滅絕，拯救毛猴最主要的理由是：它們具有巨大的美學(xué)價(jià)值。香港：地球之友的會(huì)長吳方笑微女士，在英國博物館見到一個(gè)個(gè)美麗無比的鳥的標(biāo)本，她震驚了，為什么這么美麗的鳥會(huì)從地球上消失？帶著這個(gè)問題從此她走上了環(huán)保之路。

三、野生動(dòng)物的保護(hù) 世紀(jì)之初，“自然之友”和國際愛護(hù)動(dòng)物基金會(huì)調(diào)查了北京市部分大型商場及餐館，發(fā)現(xiàn)其中幾十家都在營銷野生動(dòng)物肉，有國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黃羊，北京地區(qū)保護(hù)動(dòng)物野豬、俗名叫沙半雞的野生鳥，還有果子貍，貓頭鷹、野兔、穿山甲、野山龜、響尾蛇，五步蛇等“野味”，雖然有些動(dòng)物還沒列入保護(hù)動(dòng)物，但為了滿足了部分人的口腹之欲，這些餐桌上的野生動(dòng)物正面臨著滅頂之災(zāi)。拿出我們的愛心和勇氣，勸阻親人和周圍和人拒食野味，不去野味餐館用餐，對(duì)于用珍稀野生動(dòng)物做的制品，如皮衣、藥品、補(bǔ)品等，也應(yīng)堅(jiān)決抵制。團(tuán)結(jié)起來積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的重要意義，從家庭做起，培養(yǎng)尊重一切生命的道德觀，加強(qiáng)法制教育，樹立公民意識(shí)，對(duì)違背國家《野生動(dòng)物保護(hù)法》的現(xiàn)象要抵制，舉報(bào)，監(jiān)督。此外，還要不斷完善關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的各項(xiàng)法律條例，加強(qiáng)執(zhí)法力度和強(qiáng)度。

保護(hù)野生動(dòng)物最重要的是保護(hù)它們的棲息地，不要亂砍亂伐，破壞草坪，不要隨意堆放垃圾，不要濫用農(nóng)藥和殺蟲劑，保護(hù)水源和空氣也是保護(hù)棲息地的一部分。其次不要濫捕濫殺野生動(dòng)物，不參與非法買賣野生動(dòng)物。

保護(hù)野生動(dòng)物最有效的方法是建立自然保護(hù)區(qū)，是拯救瀕危生物物種的庇護(hù)所，其保留了一定面積的各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，可以為子孫后代留下天然的“本底”。這個(gè)天然的“本底”是今后在利用、改造自然時(shí)應(yīng)遵循的途徑，為人們提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及預(yù)計(jì)人類活動(dòng)將會(huì)引起的后果。自然保護(hù)區(qū)也是研究各類生態(tài)系統(tǒng)自然過程的基本規(guī)律、研究物種的生態(tài)特性的重要基地，也是環(huán)境保護(hù)工作中觀察生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)平衡、取得監(jiān)測(cè)基準(zhǔn)的地方。當(dāng)然它也

是教育實(shí)驗(yàn)的好場所。目前，自然來保護(hù)去在全世界廣泛分布，我國也設(shè)立了很多保護(hù)區(qū)，像我們所熟知的青海湖自然保護(hù)區(qū)、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)、長白山自然保護(hù)區(qū)等等。

從茹毛飲血中成長起來的人類，離不開對(duì)野生動(dòng)物的利用，但過度捕殺野生動(dòng)物將危及人類自身，因?yàn)槊糠N動(dòng)物都有它存在于自然界的生態(tài)地位和生態(tài)功能。他們和我們一樣共同享有地球家園，真正的和平共處是各安其處、互不干擾。從廣義上說，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類家園，也是保護(hù)人類自己

參考文獻(xiàn)：《動(dòng)物保護(hù)與環(huán)境》 北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院信息科學(xué)系 吳蓓

《野生動(dòng)物》 湖北教育出版社

《央廣新聞》 中國之聲欄目 張毛清2012年4月17日

第五篇：保護(hù)野生動(dòng)物

“保護(hù)野生動(dòng)物”主題班會(huì)教案

廣豐縣霞峰鎮(zhèn)中學(xué) 八（8）班 教師：虞燕

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過實(shí)地調(diào)查、看書看報(bào)、上網(wǎng)去收集自己所需要的資料，獲得保護(hù)野生動(dòng)物的環(huán)保科普知識(shí)。

2、通過主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。使學(xué)生懂得物種的多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)物種的多樣性是人類的神圣使命，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國珍稀動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作互助精神。

3、保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)自然生態(tài)平衡，關(guān)系到人類的生存與發(fā)展。激發(fā)學(xué)生和家庭、社會(huì)聯(lián)手行動(dòng)起來保護(hù)野生動(dòng)物。

教學(xué)對(duì)象：八（8）班 全體學(xué)生

課前準(zhǔn)備：

1、上網(wǎng)查閱關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的資料。

2、排練小品節(jié)目等。

3、一些瀕臨滅絕的動(dòng)物圖片、頭飾、在黑板上畫上整板的森林和一些動(dòng)物。

4、發(fā)放《霞峰鎮(zhèn)野生動(dòng)物資源知識(shí)調(diào)查問卷表》，在學(xué)校做抽樣調(diào)查。教學(xué)方法：表演法、合作法、調(diào)查法等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的使命感。

主持人：2003年對(duì)于我們來說是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人與親人永遠(yuǎn)離別，有些人要接受病魔的煎熬??并且給全球的經(jīng)濟(jì)帶來毋庸置疑的負(fù)面影響。這樣的不幸誰是罪魁禍?zhǔn)祝拷?jīng)研究人員發(fā)現(xiàn)SARS的病原是野生動(dòng)物果子貍的冠狀病毒引起的，而人類大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。保護(hù)動(dòng)物等于保護(hù)自己，我們身為“綠色學(xué)校”的學(xué)生應(yīng)該怎樣做？你對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)又了解多少呢？以下第一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行知識(shí)競賽。

二、保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)競賽。

1、把全班學(xué)生分成八個(gè)小組，每組有4個(gè)成員，老師設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)的問題30道，小組成員進(jìn)行搶答，答對(duì)一題該小組得20分，答錯(cuò)倒扣10分。

2、統(tǒng)計(jì)各小組的比賽得分，評(píng)出優(yōu)勝小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。并將其相片帖上光榮榜。

三、小品表演：《非洲大草原》。

徐：呀！非洲的草原真大呀。看那里有一群斑馬的在河邊飲水呢。(主持人手指電視屏幕，電視上同時(shí)播放“斑馬”的圖片)

張：是呀，斑馬真多呀。咦？那個(gè)水里的是什么魚呀，長得怪怪的，我怎么不認(rèn)識(shí)呢？有誰能夠告訴我呀？(主持人手指多媒體屏幕，多媒體上同時(shí)播放“矛尾魚”的圖片)

下面同學(xué)舉手回答，并介紹了一下“矛尾魚”，并指出這種“矛尾魚”是瀕危動(dòng)物（可以多請(qǐng)幾個(gè)）

張：原來它是瀕危動(dòng)物呀。那什么是瀕危動(dòng)物呢？

臺(tái)下同學(xué)回答??

徐：看來我們班的同學(xué)知識(shí)真是豐富，知道的可不少呢。那大家都來說說世界上還有哪些瀕危動(dòng)物？

請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來介紹一下各種瀕危動(dòng)物，（多請(qǐng)幾位同學(xué)回答，可以讓上臺(tái)的同學(xué)戴上動(dòng)物的頭飾，以第一人稱的方式介紹）。

張：同學(xué)們說得可真好！可是為什么這些動(dòng)物會(huì)越來越少呢？

臺(tái)下的同學(xué)紛紛回答??

徐：是呀，由于人類對(duì)環(huán)境的污染、對(duì)大自然的破壞，使很多動(dòng)物失去了家園，瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。看來，保護(hù)動(dòng)物真是刻不容緩了。

張：下面請(qǐng)看小品表演《環(huán)保小衛(wèi)士》。

（表演完畢）

徐：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

張：同學(xué)們，在我們的大自然里還有很多對(duì)我們?nèi)祟愑欣膭?dòng)物呢！我們稱它們?yōu)椤坝幸鎰?dòng)物”。請(qǐng)大家用自己準(zhǔn)備的圖片，向同學(xué)們介紹你了解的有益動(dòng)物益處在哪兒。

請(qǐng)同學(xué)們回答??

徐：聽了那么多同學(xué)的介紹，大家對(duì)動(dòng)物有了一定的了解，知道了動(dòng)物是人類的朋友，那我們要怎樣來保護(hù)動(dòng)物呢？

臺(tái)下同學(xué)紛紛回答??

徐：大家說的都很對(duì)，但是我們要以實(shí)際行動(dòng)來表示我們保護(hù)動(dòng)物的決心，我建議我們每個(gè)人都來寫一份倡議書，向我們周圍的人宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性。張：是的，大家都行動(dòng)起來，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的地球！

徐、張：本次歷險(xiǎn)到此結(jié)束，現(xiàn)在我們要乘飛機(jī)回家了，謝謝大家！

四、小組討論，派代表上臺(tái)匯報(bào)。

學(xué)生甲：積極參加植樹造林或“護(hù)綠”勞動(dòng)，保護(hù)森林資源，還野生珍稀動(dòng)物一個(gè)生存和繁殖的家園。

學(xué)生乙：積極保護(hù)水資源，不向河流、小溪投放垃圾；向周邊工廠做好“護(hù)河、護(hù)海”宣傳工作。

學(xué)生丙：宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》和《國家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物名錄》，勸親戚朋友、鄰居不捕殺、不食用野生珍稀動(dòng)物。

學(xué)生丁：注意觀察，發(fā)現(xiàn)有人捕殺或食用國家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，即向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告，與偷獵倒賣、走私野生動(dòng)物的販子作堅(jiān)決斗爭。

主持人：我們共努力，齊參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，那二十二世紀(jì)的未來的地球又是何種情景呢？請(qǐng)看錄象模擬的未來地球。

五、欣賞多媒體視頻《動(dòng)物世界》片段。

魚兒在清澈見底的河水中歡快地游來游去，鯨魚在蔚藍(lán)的大海里噴水，胖乎乎的熊貓轉(zhuǎn)過來了，有的躺在草地上曬太陽，有的在茂密的竹林中美滋滋地品嘗竹葉，小鳥棲息在茂盛的森林里，猴子歡天喜地地在林中跳躍，動(dòng)物們?cè)诹种胁粫r(shí)傳來悅耳的叫聲??

主持人：愛動(dòng)物等于愛自己，當(dāng)我們關(guān)愛周圍的環(huán)境，用心維護(hù)自然的時(shí)候，大地也給人類以豐厚的回報(bào)，我們生活在美麗如畫的風(fēng)景里，紅紅的花，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，真是令人賞心悅目，清新的空氣令我們神清氣爽，優(yōu)美的環(huán)境使我們益壽延年，讓我們歡呼：自然人類和諧萬歲！

六、全班朗讀《倡議書》。

《環(huán)保倡議書》

環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我門自已。為了人類，為了自已，為了我門的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們倡議：我們是省“綠色學(xué)校”的學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。

倡導(dǎo)文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉，保護(hù)綠色生命。

保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境；保護(hù)生物，使生物與人類共存；使萬物與環(huán)境諧美相處，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件。

提倡科技創(chuàng)新，科學(xué)文明生產(chǎn)和工作，更新工藝、創(chuàng)造環(huán)保設(shè)備、改變傳統(tǒng)生存習(xí)慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自已。

霞峰鎮(zhèn)野生動(dòng)物資源知識(shí)調(diào)查問卷表

一、選擇題：（在所選擇的答案前方格內(nèi)打“√”）

1．你聽說過什么是野生動(dòng)物嗎？

□ 聽說過□ 沒聽說過□ 不知道

2．你喜歡野生動(dòng)物嗎？

□ 喜歡□ 不喜歡□ 害怕□ 說不清□ 其他

3．你知道上海地區(qū)有野生動(dòng)物嗎？

□ 有□ 沒有□ 不清楚

4．請(qǐng)將下列屬于上海地區(qū)的野生動(dòng)物名前打“√”。

□ 青蛙□ 蛇□ 鳥□ 老虎□ 蜻蜓

□ 烏龜□ 獅子

5．你捕捉過野生動(dòng)物嗎？

□ 沒有□ 曾經(jīng)有過

6．你捕捉野生動(dòng)物是為了什么？（如沒有不填）

□ 玩□ 吃□ 賣□ 其他

7．你看到人家捕捉過野生動(dòng)物嗎？

□ 沒有□ 看到過□ 跟在后面一起玩過

8．麻雀是害鳥嗎？

□ 是□ 不是□ 不知道

9．看到蛇類，你怎樣處理？

□ 打死□ 放跑□ 避開

二、問答題：

1．請(qǐng)你將所知道的上海地區(qū)的野生動(dòng)物名寫下來，越多越好。

2．你知道這些野生動(dòng)物與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？

□ 狼