第一篇：農(nóng)學(xué)論文（范文）

植物學(xué)是研究植物界和植物體的生活和發(fā)展規(guī)律的科學(xué),其研究?jī)?nèi)容包括植物的形態(tài)構(gòu)造、生理機(jī)能、生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,植物與環(huán)境的相互植物學(xué)論文范文關(guān)系以及植物分布的規(guī)律,植物的進(jìn)化與分類和植物資源利用等。因此植物學(xué)是一門(mén)描述性很強(qiáng)的學(xué)科,而自然界中的植物種類繁多,形式多樣,在一般規(guī)律中常常存在特殊現(xiàn)象,以致初學(xué)者對(duì)植物學(xué)這門(mén)課程感到無(wú)所適從,認(rèn)為植物沒(méi)有規(guī)律可循,對(duì)知識(shí)死記硬背。

“比較”是人們常用的思維方法,是找出事物之間的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)的思維方法,通過(guò)事物間相同特征或相異特征的比較,揭示事物的本質(zhì)和區(qū)別。事物之間在現(xiàn)象上和本質(zhì)上都存在著同一性和差異性,現(xiàn)象上的同一和差異一般來(lái)說(shuō)是容易識(shí)別的,而本質(zhì)上的同一和差異就不那么容易識(shí)別。植物學(xué)主要研究植物形態(tài)、器官結(jié)構(gòu)、及其發(fā)育規(guī)律,許多知識(shí)點(diǎn)具有可比性,運(yùn)用比較法可幫助學(xué)生接受新知識(shí)并加深對(duì)知識(shí)的理解,能融會(huì)貫通,開(kāi)拓學(xué)生的思維,并培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。在植物教學(xué)中,既要求學(xué)生找出差異性極大的植物特征之間本質(zhì)上的共同點(diǎn),又要求學(xué)生找出表面上極為相似的植物特征之間本質(zhì)上的差異。因此在教學(xué)過(guò)程中采用比較的方法有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,更好地掌握植物學(xué)知識(shí)。

一、植物學(xué)教學(xué)中常用的幾種比較教學(xué)法

比較在學(xué)術(shù)研究中是不可或缺的好方法,同樣在教學(xué)實(shí)踐中也不失為一種擴(kuò)展思路、提高效率的重要方法。在植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中使用比較的方法有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,從而系統(tǒng)地掌握植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。比較教學(xué)的方式很多,根據(jù)比較對(duì)象的性質(zhì)可分為對(duì)比法、類比法、排比法、借比法;按照知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間順序可分為橫向比較與縱向比較,根據(jù)所采取的具體形式不同可分為實(shí)物比較法、圖形比較法、列表法等。由于植物的復(fù)雜性和多樣性,導(dǎo)致在植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中所采用的比較法的類型多樣化,往往是幾種方法結(jié)合使用。

(一)對(duì)比法

對(duì)比法是通過(guò)性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來(lái)證明論點(diǎn)。在植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中可以采用橫向圖形對(duì)比法,例如,作為被子植物的兩大類群———單子葉植物和雙子葉植物,它們的根、莖、葉的結(jié)構(gòu)有很大的差異,我們?cè)谥v述這兩大類群結(jié)構(gòu)的時(shí)候可以同步參照植物結(jié)構(gòu)圖來(lái)講解,使復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)變得更加直觀。在講述這兩大類群植物葉的結(jié)構(gòu)時(shí)最先講述它的最外層是初生保護(hù)組織———表皮,這時(shí)提出單子葉植物和雙子葉植物葉表皮的不同之處:雙子葉植物葉的表皮細(xì)胞形狀不規(guī)則,保衛(wèi)細(xì)胞呈腎形;單子葉植物葉的表皮細(xì)胞呈長(zhǎng)方形,而且沿葉片長(zhǎng)軸成縱向排列,保衛(wèi)細(xì)胞呈啞鈴形。葉中進(jìn)行光合作用的部位是葉肉,雙子葉植物葉肉有柵欄組織和海綿組織的分化,屬于異面葉;單子葉植物的葉肉沒(méi)有海綿組織和柵欄組織的分化,細(xì)胞比較均一,屬于等面葉。這樣學(xué)生很容易對(duì)植物葉的結(jié)構(gòu)有全面、系統(tǒng)的了解。

在講述營(yíng)養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)部分時(shí),也可以采取縱向的對(duì)比。例如,在講述莖的初生構(gòu)造時(shí),可以先復(fù)習(xí)根的初生構(gòu)造。根和莖雖然共同構(gòu)成了植物體的軸向系統(tǒng),但是由于它們的生活環(huán)境和功能不同,使得它們的結(jié)構(gòu)也存在著差異,可以從它們的表皮、皮層、維管柱三方面進(jìn)行比較。由于此部分內(nèi)容前面已經(jīng)講過(guò),可以采取列表比較的方式,綜合比較這幾個(gè)器官的特征,從而對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)器官有全面的理解。

由于現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,缺少來(lái)自生活的感受,采用實(shí)物對(duì)比法使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的理解,我們?cè)谥v述營(yíng)養(yǎng)器官的變態(tài)時(shí),用新鮮的馬鈴薯與番薯來(lái)演示塊莖與塊根差別,用皂角刺和洋槐刺來(lái)演示莖刺與葉刺的差別,利用楊樹(shù)枝條與柳樹(shù)枝條來(lái)講述莖的分枝方式,利用種實(shí)物講述植物分科的知識(shí),使學(xué)生對(duì)知識(shí)具備感性認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)效果很好。

(二)類比法

類比是將性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,從而引出結(jié)論的方法。在植物學(xué)教學(xué)中也可以采用類比的方式。講述胚囊(雌配子體)的發(fā)育時(shí)可以參照花粉粒(雄配子體)的發(fā)育過(guò)程:胚囊的發(fā)育同花粉粒的發(fā)育相似也是是從孢原細(xì)胞開(kāi)始的,而且都是由孢原

細(xì)胞進(jìn)行一次平周分裂后形成,外層細(xì)胞參與外壁的構(gòu)建,并且為內(nèi)部細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以都稱為周緣細(xì)胞;而內(nèi)層細(xì)胞將來(lái)形成配子,又都稱為造孢細(xì)胞。造孢細(xì)胞的發(fā)育過(guò)程也很相似:進(jìn)行減數(shù)分裂形成單核花粉粒和單核胚囊,二者經(jīng)過(guò)幾次有絲分裂形成單倍性的配子體,即成熟花粉粒(雄配子體)和成熟胚囊(雌配子體)。它們的結(jié)構(gòu)也可以用類比的方式來(lái)講述:成熟花粉粒的結(jié)構(gòu)是一個(gè)或二個(gè)裸露細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞壁的單倍性的生殖細(xì)胞)游離在單核的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞中;成熟胚囊雖是七個(gè)細(xì)胞,但這七個(gè)細(xì)胞中的八個(gè)核都是單倍性的,而且中央細(xì)胞和卵細(xì)胞之間幾乎沒(méi)有細(xì)胞壁相隔,而中央細(xì)胞也能為卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞)發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。所以在講述胚囊結(jié)構(gòu)時(shí)結(jié)合花粉粒的發(fā)育能使學(xué)生對(duì)被子植物配子體的發(fā)生有更深刻的了解。

在植物教學(xué)過(guò)程中,可采用類比的知識(shí)點(diǎn)很多,如莖尖與根尖,導(dǎo)管、管胞、篩管與篩胞,玉米、小麥、水稻根的結(jié)構(gòu),根瘤與菌根,各種類型的花序等以及在植物分類教學(xué)。

(三)排比法

排比法原是一種修辭方法,我們采用這種修辭方法的結(jié)構(gòu),對(duì)三個(gè)或三個(gè)以上對(duì)象的特征進(jìn)行比較,能表現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。在植物進(jìn)化史的教學(xué)中可以采用排比的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)植物各大類群時(shí),都覺(jué)得植物界各大類群尤其是高等植物這一部分摸不著頭腦。我們?cè)谥v述這部分時(shí)抓住這樣一條主線:各大類群中的配子體和孢子體在其生活史中的地位以及二者的關(guān)系。在苔蘚植物中,配子體占主導(dǎo)地位,孢子體寄生在配子體上,不能獨(dú)立生活:蕨類植物中孢子體占主導(dǎo)地位,配子體可以獨(dú)立生活,但孢子體是在配子體上萌發(fā)的;在裸子植物中,孢子體占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),配子體寄生在孢子體內(nèi);到了被子植物,孢子體高度發(fā)達(dá),而配子體極度簡(jiǎn)化,不能獨(dú)立生活,即花粉粒和成熟胚囊。所以抓住配子體和孢子體在其生活史中的地位這條主線,就能對(duì)各大類群的主要特征有系統(tǒng)的理解。在講述裂果類型時(shí),掌握每種果實(shí)由幾心皮組成,開(kāi)裂時(shí)沿幾條線開(kāi)裂;根據(jù)花序軸狀態(tài)、小花柄長(zhǎng)度、小花性別比較各種類型的無(wú)限花序。在植物分類學(xué)的知識(shí)中也可采用排比法,如根據(jù)花冠的特征比較豆科中含羞草科、蝶形花科、云實(shí)科三個(gè)近緣科的特征。通過(guò)花托類型、心皮、子房、托葉、果實(shí)來(lái)比較薔薇科中繡線菊亞科、薔薇亞科、梅亞科、蘋(píng)果亞科的差異。

(四)借比法

借比法就是把難以想象、比較抽象的植物結(jié)構(gòu),借助學(xué)生所熟知的一些事物進(jìn)行比較的方法。如在講述合點(diǎn)區(qū)與反足細(xì)胞時(shí),把合點(diǎn)區(qū)比作貨站,把反足細(xì)胞比作搬運(yùn)工人,這樣學(xué)生很容易理解植物胚珠通過(guò)維管束把營(yíng)養(yǎng)釋放在合點(diǎn)區(qū),而反足細(xì)胞把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到胚囊中,起到短途運(yùn)輸?shù)墓δ堋Ｎ覀冊(cè)谥v述植物檢索表時(shí)把它比作字典,學(xué)生對(duì)檢索表的功能與編制很容易接受。通過(guò)借比法使一些枯燥的知識(shí)變得鮮活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)植物學(xué)的興趣。

二、在植物學(xué)教學(xué)中,選擇和應(yīng)用比較教學(xué)應(yīng)注意問(wèn)題

(一)研究大綱,熟悉教材,依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)

植物學(xué)內(nèi)容繁雜,前后聯(lián)系密切,教師要熟悉教材 本論文由無(wú)憂論文網(wǎng)整理提供

第二篇：農(nóng)學(xué)論文

對(duì)貴州農(nóng)業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)看法

——農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)091雍剛

“天無(wú)三日晴，地?zé)o三里平，人無(wú)三分銀”，這句話是曾經(jīng)對(duì)貴州省情的概括，雖然“人無(wú)三分銀”這點(diǎn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)下得到了改善，但是“天無(wú)三日晴，地?zé)o三里平”這些自然因素卻永遠(yuǎn)也改變不了。

貴州降水雖然比較豐富，但由于坡高山陡，降水流失較快，利用十分困難，所以貴州常出現(xiàn)干旱情況。貴州的干旱主要分為春旱和夏旱，春旱主要發(fā)生在2~4月的一段時(shí)間，夏旱主要發(fā)生在6~8月的一段時(shí)間，今年貴州發(fā)生的旱災(zāi)就是春旱和夏旱的結(jié)和。今年的春旱發(fā)生時(shí)，正是小麥和油菜的生長(zhǎng)期，干旱造成了小麥和油菜的大量歉收，由于春旱時(shí)間比較久，還影響到了水稻和玉米的春播，很多地方由于缺水，種子一直播不下去，播下去的地方，也沒(méi)有逃過(guò)夏旱的迫害。在農(nóng)民剛插了秧，又遇上了6月分的夏旱，玉米苗也因缺水枯死，造成了水稻和玉米的歉收，局部嚴(yán)重地區(qū)還出現(xiàn)了顆粒無(wú)收的重大損失，所以解決干旱問(wèn)題是解決貴州農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最主要問(wèn)題。

貴州地處高原山區(qū)，山地丘陵多，平壩地少，耕地少，土壤肥力不高，耕地質(zhì)量較差，中低產(chǎn)田土面積大喀斯特土地面積大，生態(tài)脆弱，耕地后備資源不足。全省17.62萬(wàn)平方千米的土地中，山地和丘陵占92.5%。全身萬(wàn)畝以上的壩子不到20 個(gè)，是名副其實(shí)的“地?zé)o三里

平”的山區(qū)。田塊以梯田為主，交通也不發(fā)達(dá)，所以機(jī)械化生產(chǎn)在貴州根本就行不通，這也是制約貴州農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)重要因素。隨著沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，貴州山區(qū)的農(nóng)民，有勞力的都到沿海城市務(wù)工，留下來(lái)種地的都是些老弱病殘的。這導(dǎo)致了農(nóng)村農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的不足。貴州正在進(jìn)行城鎮(zhèn)化建設(shè)，所以政府的大量資金都投入到了城鎮(zhèn)化建設(shè)當(dāng)中，而投入到農(nóng)業(yè)方面的資金卻很少，這也在一定程度上影響了貴州農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

基于以上幾個(gè)因素，要想解決貴州的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，需要從以下幾個(gè)方面入手。

（一）、加大水利設(shè)施的修建

修建水利設(shè)施是解決干旱的重要措施。貴州每年的降水量都很豐富，只是因?yàn)樯礁咂露福邓菀琢魇В员仨毰d修儲(chǔ)水設(shè)施，使降水得以保存，待干旱時(shí)得以灌溉，從而解決干旱問(wèn)題。儲(chǔ)水設(shè)施不一定就要修水庫(kù)，可以因地制宜地修一些小體積的簡(jiǎn)易的儲(chǔ)水設(shè)施，比如儲(chǔ)水窖和資源節(jié)約與環(huán)境友好型生態(tài)蓄水池等，既降低成本，又達(dá)到方便的目的。

（二）、增加育種投入和優(yōu)良品種的推廣

優(yōu)良品種的選育是糧食安全的重要保障，高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、適應(yīng)機(jī)械化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)各種作物品種的共同要求。貴州的山區(qū)耕地，土層薄、肥力低、產(chǎn)量低而不穩(wěn)，季節(jié)性干旱年年都有發(fā)生，造成作物的嚴(yán)重減產(chǎn)，所以耐瘠抗旱品種的選育對(duì)貴州糧食穩(wěn)產(chǎn)性尤為重要。

由于在家務(wù)農(nóng)的都是些老弱病殘的農(nóng)民，而抗病蟲(chóng)性和抗除草劑的品種可以節(jié)約勞動(dòng)力。有了這樣的品種，農(nóng)民就不再花那么多的勞動(dòng)力去除草，只需要噴灑除草劑就可以。

（三）、加大栽培技術(shù)的研究和推廣

抗旱節(jié)水栽培措施的研究是解決貴州當(dāng)前種植形勢(shì)的主導(dǎo)方向，栽培學(xué)家們也研究出了許多先進(jìn)的栽培技術(shù)，比如玉米的地膜栽培技術(shù)。可是還沒(méi)有得到很好的推廣,應(yīng)加強(qiáng)推廣。

地膜栽培就是使地面增加一層保護(hù)層，主要是塑料薄膜，主要在玉米種植上推廣。白天陽(yáng)光透過(guò)薄膜，地面獲得輻射熱，使土壤溫度升高，由于薄膜具有不透氣性，近地面空氣層流動(dòng)不能帶走地下土壤熱量，夜間，土表下層的熱量逐漸向地面方向傳導(dǎo)，有薄膜阻隔，減緩了土壤溫度的下降，因而覆膜能起到保溫作用。覆膜還能提高光照效應(yīng)，蓋膜以后，薄膜本身和膜下附著的水珠對(duì)光都有一定的反射作用，能夠增加作物行間的光照強(qiáng)度。

在蓋膜情況下，自然降水的大部分被薄膜阻隔，不能下滲，只能流向溝內(nèi)下滲，所以能防止雨水沖刷，避免水土流失，起到保水防澤的作用，在缺水時(shí)，由于地膜的阻擋，土壤水分蒸發(fā)量顯著減少，故可較長(zhǎng)時(shí)間的保持土壤水分的穩(wěn)定，起到保墑提墑的作用，所以推廣玉米覆膜栽培對(duì)減輕旱災(zāi)，獲取玉米穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)有重要作用。

（四）、提高農(nóng)民的素質(zhì)

再好的品種、再先進(jìn)的栽培技術(shù)，如果沒(méi)有得不到推廣，再好也是沒(méi)用的，這就需要農(nóng)民的配合，所以農(nóng)民的素質(zhì)高低對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有

決定性作用。而貴州，農(nóng)民們大多是文盲或半文盲，所以要想在貴州發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，就必須先提高農(nóng)民的素質(zhì)，就需要大力發(fā)展教育和對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)。從而使優(yōu)良品種和先進(jìn)的培技術(shù)得到推廣，使貴州的農(nóng)業(yè)得到發(fā)展。

第三篇：核農(nóng)學(xué)論文

核農(nóng)學(xué)——核輻射誘變育種技術(shù)及其應(yīng)用

學(xué)院：農(nóng)學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：種子科學(xué)與工程111班

姓名：何坤輝

學(xué)號(hào)：2011010203

摘要：核輻射誘變育種技術(shù)是多樣的，在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用也是多方面的。所以，在這里我只列出一項(xiàng)核輻射誘變育種技術(shù)：“定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)”進(jìn)行分析說(shuō)明。定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)是一種全新的、高通量和低成本反向遺傳學(xué)研究方法。近年來(lái)，隨著突變篩選技術(shù)的革新，該技術(shù)平臺(tái)日趨多元化，使得該技術(shù)的操作更為簡(jiǎn)單、快速，并廣泛應(yīng)用于作物育種研究領(lǐng)域。本文章主要對(duì)該技術(shù)平臺(tái)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，對(duì)輻射誘變處理與該技術(shù)高通量篩選相結(jié)合在誘變育種中的應(yīng)用前景加以分析。

關(guān)鍵詞: 定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù);高分辨率溶解曲線;輻射誘變育種

引言：隨著多種模式生物基因組DNA 測(cè)序的完成,基因組學(xué)進(jìn)入了以研究基因功能為目標(biāo)的后基因組時(shí)代，而功能基因組學(xué)已經(jīng)成為植物科學(xué)研究的主流。反向遺傳學(xué)是功能基因組學(xué)的重要組成部分。反義RNA 技術(shù)、RNAi 和DNA 插入突變是反向遺傳學(xué)常用技術(shù)。但這些技術(shù)都存在不可預(yù)知性和危險(xiǎn)性等不利因素，同時(shí)，因?yàn)檫@些技術(shù)均需耗時(shí)的轉(zhuǎn)基因和組織培養(yǎng)，從而使這些技術(shù)在反向遺傳學(xué)的應(yīng)用中受到極大限制。定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)是由美國(guó)Fred Hutchinson 癌癥研究中心StevenHenikof 領(lǐng)導(dǎo)的研究小組發(fā)展起來(lái)的，一種全新的、高通量和低成本的反向遺傳學(xué)研究方法。自2000 在模式生物擬南芥中應(yīng)用以來(lái)，已經(jīng)成功地應(yīng)用于多種生物中。隨著研究的深入，該技術(shù)平臺(tái)也在多樣化。本文歸納了近年來(lái)該技術(shù)平臺(tái)的發(fā)展以及最新動(dòng)態(tài)的資料，并對(duì)其發(fā)展前景進(jìn)行估測(cè)。

定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)的基本路線

當(dāng)前最為成熟和應(yīng)用最為廣泛的該技術(shù)平臺(tái)是基于酶切以及雙色紅外熒光檢測(cè)系統(tǒng)的技術(shù)平臺(tái)，下面以此平臺(tái)為例對(duì)該技術(shù)的原理和基本路線進(jìn)行介紹：

①用適當(dāng)濃度的化學(xué)誘變劑甲基磺酸乙酯處理種子，產(chǎn)生一系列的點(diǎn)突變位點(diǎn)；

②種植誘變后的種子培養(yǎng)M1代植株，M1植株自交產(chǎn)生M2代種子;③培養(yǎng)M2 代植株并提取其總DNA, 存放于96 孔板，形成DNA 庫(kù)，并收取種子形成種子庫(kù);

④將若干個(gè)96 孔板DNA 合并到一個(gè)96 孔板，形成DNA 池； ⑤根據(jù)感興趣的基因序列信息，設(shè)計(jì)帶有紅外熒光標(biāo)記的特異引物進(jìn)行多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增;

⑥PCR 產(chǎn)物經(jīng)多次變性、復(fù)性，在含有突變位點(diǎn)處形成異源雜合雙鏈;⑦酶切，用特異性核酸內(nèi)切酶酶切異源雙鏈； ⑧酶切產(chǎn)物電泳分析；

⑨利用相同方法從突變池中篩選突變個(gè)體； ⑩突變個(gè)體PCR 片段測(cè)序;?調(diào)出位點(diǎn)變異對(duì)應(yīng)的突變單株的種子，種植M3代，從表型上驗(yàn)證變異，最終揭示該基因的生物學(xué)功能。定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)平臺(tái)的發(fā)展

隨著各種篩選技術(shù)的不斷革新，該技術(shù)平臺(tái)日趨多元化，各種技術(shù)平臺(tái)的區(qū)別主要體現(xiàn)在異源雜合雙鏈的檢測(cè)手段方面。雖然，目前以基于酶切和雙色紅外檢測(cè)系統(tǒng)的技術(shù)最為成熟和應(yīng)用最為廣泛，但是由于CEL I 酶的分離步驟繁多和耗時(shí)長(zhǎng)，商品價(jià)格昂貴，使得大規(guī)模應(yīng)用的成本難以承受。于是，近年來(lái)越來(lái)越多的篩選技術(shù)逐漸引入該技術(shù)平臺(tái)中，如焦磷酸測(cè)序技術(shù)、基質(zhì)輔助激光解吸電離飛行時(shí)間質(zhì)譜技術(shù)、構(gòu)象敏感毛細(xì)凝膠電泳技術(shù)，以及高分辨率溶解曲線技術(shù)。

常用的幾種篩選突變的方法都需要經(jīng)過(guò)PCR這一過(guò)程。HRM技術(shù)在PCR擴(kuò)增后即可直接用來(lái)分析樣品，不需要樣品的分離純化，因而可以降低分離純化過(guò)程中所帶來(lái)的樣品污染的可能性，同時(shí)也能大大減少工作量。而在眾多的新型檢測(cè)手段中，以HRM 技術(shù)發(fā)展?jié)摿ψ畲蟆?/p>

HRM原理及特點(diǎn)

HRM 技術(shù)是2002 年由美國(guó)猶他大學(xué)和愛(ài)德華科技公司合作開(kāi)發(fā)而成，是應(yīng)用于突變掃描和基因分型的最新遺傳學(xué)分析方法。其基本原理是：利用飽和熒光染料LC Green標(biāo)記DNA 雙鏈，由于突變位點(diǎn)堿基的不匹配會(huì)導(dǎo)致雙鏈DNA在升溫過(guò)程中會(huì)先解開(kāi)，熒光染料會(huì)從局部解鏈的DNA分子上釋放，因而從熒光強(qiáng)度與DNA溶解曲線就可以判斷突變位點(diǎn)是否存在。

HRM 技術(shù)不受突變堿基位點(diǎn)與類型的局限，無(wú)需序列特異性探針，在PCR 結(jié)束后直接運(yùn)行高分辨熔解，即可完成對(duì)樣品基因型的分析。該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)主要有:

①快速、高通量；

②準(zhǔn)確性好、靈敏度高、特異性好； ③重復(fù)性接近100%；

④費(fèi)用低；

⑤染料探針在PCR 前加入，不需要后續(xù)的分離純化，而且染料的加入不影響后續(xù)的測(cè)序工作，實(shí)現(xiàn)了真正的閉管操作；

⑥只需將PCR 產(chǎn)物放入儀器內(nèi)檢測(cè)即可。

個(gè)體化定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)

2010 年Bush和Krysan在HRM技術(shù)平臺(tái)的基礎(chǔ)上對(duì)傳統(tǒng)定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn)，建立起了一個(gè)名為個(gè)體化定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)的技術(shù)以減少突變篩選的成本。個(gè)體化定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)與傳統(tǒng)的定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)相比，其最突出的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

①M(fèi)1代種子自交后得到M2代種子，M2代種子可以整體收獲，而不是像傳統(tǒng)的定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)需要分株收獲M2代種子。

②M2代種子播種在含有瓊脂的96 孔板上,根逐漸生長(zhǎng)，部分根組織穿過(guò)瓊脂進(jìn)入水相中，下層板經(jīng)干冰乙醇浴后凍結(jié)成冰，移開(kāi)下層板便可分別得到根組織和幼苗。再結(jié)合HRM 技術(shù)定向誘導(dǎo)基因組局部突變進(jìn)行篩選，篩選到的突變植株可以從上層96孔板中移栽至土壤中，進(jìn)行下一步分析，從而大大縮短了篩選周期。定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)在輻射誘變育種中的應(yīng)用展望 ㈠定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)應(yīng)用于輻射誘變育種的技術(shù)路線

參考EMS定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)流程、γ射線誘變的定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)流程以及定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)平臺(tái)的最新發(fā)展趨勢(shì)，有人提出如下技術(shù)路線:

①輻射誘變獲得M1 種子；

②按單株播種M1種子M1植株自交獲得M2種子;

③培養(yǎng)M2代植株并提取其總DNA,存放于96 孔板，形成DNA 庫(kù)，并收取種子形成種子庫(kù);④將若干個(gè)96 孔板DNA 合并到一個(gè)96 孔板，形成DNA 池;⑤根據(jù)感興趣的基因序列信息，設(shè)計(jì)引物，在PCR 反應(yīng)前加入LC Green 飽和熒光染料,然后將PCR 產(chǎn)物直接放入LightScanner 中進(jìn)行溶解，在一定的溫度范圍內(nèi)將PCR 擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行變性，使DNA 雙鏈逐漸解鏈，應(yīng)用相應(yīng)軟件進(jìn)行突變分析就可以獲得突變池;

⑥利用相同方法從突變池中篩選突變個(gè)體;⑦突變個(gè)體PCR 片段測(cè)序，通過(guò)全片段測(cè)序，確認(rèn)核酸多態(tài)的類型、位置和數(shù)量;⑧調(diào)出位點(diǎn)變異對(duì)應(yīng)的突變單株的種子，種植M3代，從表型上驗(yàn)證變異。㈡應(yīng)用意義及前景

輻射育種以其簡(jiǎn)便、安全以及突變率高、變異譜擴(kuò)大、能打破舊的性狀連鎖、實(shí)現(xiàn)基因重組且變異性狀穩(wěn)定、短時(shí)間內(nèi)可育出新品種等特點(diǎn)而成為作物品種改良的重要途徑之一。

在眾多的輻射誘變?cè)粗校仉x子束具有能量和質(zhì)量沉積效應(yīng)，同時(shí)還具有傳能線密度大、相對(duì)生物效應(yīng)高和損傷后修復(fù)效應(yīng)小等其他常規(guī)輻射源所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，在植物誘變育種研究中具有突變率高、突變譜廣和突變體穩(wěn)定周期短等特點(diǎn)。近年來(lái)，重離子束輻照誘變育種工作在國(guó)內(nèi)外蓬勃發(fā)展，取得了豐富的成果。2009 年，Niw a 等首次利用12C6+ 離子束輻照野生型條斑紫菜，成功篩選到色素變異細(xì)胞。中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所與甘肅省張掖市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所合作, 利用蘭州重離子研究裝置提供的重離子束選育出矮稈、抗逆、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的春小麥M-920 和豐產(chǎn)、高蛋白含量、抗黑穗病的隴輻2 號(hào)，并取得了巨大經(jīng)濟(jì)效益。定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)實(shí)質(zhì)上是一種高通量點(diǎn)突變篩選方法和快速精確鑒定技術(shù)，該技術(shù)借助高通量的檢測(cè)手段，能夠快速有效地從誘變過(guò)的突變?nèi)后w中鑒定出突變體。如果將該技術(shù)與輻射誘變技術(shù), 尤其是與重離子束誘變結(jié)合起來(lái)，不但可發(fā)揮重離子束輻射誘變頻率高和優(yōu)異變異多等優(yōu)點(diǎn)，還可以融合定向誘導(dǎo)基因組局部突變技術(shù)的高效篩選性和結(jié)果可預(yù)見(jiàn)性等優(yōu)點(diǎn)，能有效剔除非遺傳變異，顯著提高選擇效率，從而加快植物輻射誘變育種的進(jìn)程，為今后開(kāi)展植物重離子誘變高通量篩選工作奠定基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：

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第四篇：農(nóng)學(xué)概論論文（精選）

以科技創(chuàng)新推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展

當(dāng)今世界，農(nóng)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，農(nóng)業(yè)對(duì)科技的需求也空前巨大。我國(guó)要在人均零點(diǎn)零六七公頃的耕地上解決十三億人口的吃穿問(wèn)題，根本出路在于以科學(xué)技術(shù)武裝農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平。解決我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的深層次問(wèn)題，將農(nóng)業(yè)的發(fā)展從保證食物安全的單一目標(biāo)轉(zhuǎn)為節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、提高其效益的多重目標(biāo)，在保證我國(guó)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，提高參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，都需要科學(xué)技術(shù)強(qiáng)有力的支持。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

1.農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)分散經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)銷(xiāo)脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在

大部分農(nóng)民生產(chǎn)是小規(guī)模生產(chǎn)，產(chǎn)銷(xiāo)脫節(jié)，談不上農(nóng)產(chǎn)品的深加工及增值。農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道不暢，農(nóng)產(chǎn)品旺季集中上市，供過(guò)于求，“賣(mài)難”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重挫傷農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。

2．農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識(shí)淡薄，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)進(jìn)程緩慢

農(nóng)民受眼前利益驅(qū)使，片面追求農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，忽視農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的現(xiàn)象普遍存在，農(nóng)產(chǎn)品品牌意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的進(jìn)程。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者文化素質(zhì)比較低

農(nóng)村文化水平較高的青壯年勞動(dòng)力棄農(nóng)外出務(wù)工，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大多是婦女和老人，農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度普遍較低，農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才十分短缺。因此要解決農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的這些問(wèn)題需要投入大量的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)：

１．加大農(nóng)業(yè)科技體制改革力度，建立符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的農(nóng)業(yè)科技體制。

既積極推進(jìn)改革，又充分考慮農(nóng)業(yè)科技地域性、周期性、公益性的特點(diǎn)。一是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，二是優(yōu)化布局，三是擴(kuò)大開(kāi)放。

２．切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣和科技服務(wù)體系的建設(shè)。

充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技推廣隊(duì)伍多元化，推廣形式的多樣化，運(yùn)行機(jī)制市場(chǎng)化。

３．圍繞推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化，抓好科技成果轉(zhuǎn)化工作。

４．切實(shí)提高農(nóng)業(yè)科技研究與開(kāi)發(fā)能力。一是突出應(yīng)用研究，二是抓好基礎(chǔ)研究與基礎(chǔ)性工作，為農(nóng)業(yè)科技發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。三是要加速農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

５．建立一個(gè)宏大的、高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，大幅度地提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

６．加速農(nóng)業(yè)科技體制改革，建立新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。

．抓緊建立和完善農(nóng)業(yè)信息體系。

８．抓緊建立農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，盡快制定包括國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

９．建立農(nóng)業(yè)科技示范基地，作為科研成果轉(zhuǎn)化和農(nóng)科教結(jié)合的突破口。

１０．增加科教興農(nóng)的投入。中國(guó)未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向：

1，建立規(guī)模化的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制的突破，是未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路。現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制是建立在農(nóng)村土地家庭承包的經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)之上的小規(guī)模經(jīng)營(yíng)方式，這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的小規(guī)模分戶經(jīng)營(yíng)模式在改革初期確實(shí)起到了推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)民增收的積極作用。但隨著農(nóng)村改革的深入，這種小規(guī)模的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)的矛盾越來(lái)越突出。這種矛盾主要表現(xiàn)在一家一戶小規(guī)模的經(jīng)營(yíng)模式不僅從客觀上阻斷了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的有效連接，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、加工、運(yùn)輸處于一種封閉的、分散的生產(chǎn)狀態(tài)，從而降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，抑制了農(nóng)業(yè)增收潛力。適度規(guī)模的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式不僅有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的有效連接，而且也有利于避免生產(chǎn)和投入的盲目性，最大限度地降低農(nóng)業(yè)成本，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。但這種規(guī)模化經(jīng)營(yíng)并不是要回到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大集體時(shí)代，而是在不破壞現(xiàn)有的農(nóng)村家庭承包經(jīng)營(yíng)體制為前提的一種適度的農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)方式。

2，建立專業(yè)化的農(nóng)業(yè)分工模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的突破，是未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)。缺乏農(nóng)業(yè)分工的經(jīng)營(yíng)模式，一方面增大了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，另一方面增大了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的農(nóng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。這種農(nóng)業(yè)專業(yè)化分工模式的主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即區(qū)域的專業(yè)化模式、部門(mén)的專業(yè)化模式和作業(yè)的專業(yè)化模式。3，建立企業(yè)化的法人治理模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)組織形式的突破，是未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的最終選擇。目前中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的弊端不僅表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模小、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體分散，而更突出地表現(xiàn)在農(nóng)民的組織化程度低和農(nóng)業(yè)的合作體系不健全。而一個(gè)規(guī)范、有效的農(nóng)業(yè)組織形式和農(nóng)業(yè)合作體系的形成和建立，對(duì)加速農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變將會(huì)起到至關(guān)重要的作用 要實(shí)現(xiàn)上述三個(gè)方面的突破會(huì)面臨很大的難度，因?yàn)樗粌H需要人們觀念的改變，而且更需要體制的創(chuàng)新和政策的保證。

江澤民同志高瞻遠(yuǎn)矚地指出“要進(jìn)行一次農(nóng)業(yè)科技革命”，為我國(guó)農(nóng)業(yè)指明了發(fā)展方向。科技創(chuàng)新將為我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。進(jìn)行新的農(nóng)業(yè)科技革命，大力發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，就一定能夠走一條有中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。

十多年來(lái)，我國(guó)在依靠科技振興農(nóng)業(yè)、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面有了很大的進(jìn)步，全國(guó)大部分的縣（市）已開(kāi)展“星火計(jì)劃”，共實(shí)施了十萬(wàn)多個(gè)科技示范項(xiàng)目，有力地推動(dòng)了農(nóng)村生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

“十五”計(jì)劃明確提出要大力推進(jìn)科教興農(nóng)，加強(qiáng)生物技術(shù)、信息技術(shù)等高新技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)應(yīng)用，推廣優(yōu)良品種和先進(jìn)適用技術(shù)，積極扶持農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在此期間，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技工作將圍繞調(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高農(nóng)業(yè)效益、改善生態(tài)環(huán)境和提高國(guó)際競(jìng)1

爭(zhēng)力，重點(diǎn)組織實(shí)施作物良種物質(zhì)行動(dòng)、促進(jìn)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等“十大科技行動(dòng)”；從農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)研究、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)生物學(xué)與生物高技術(shù)，到農(nóng)業(yè)新材料、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)到區(qū)域農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)，組織科技隊(duì)伍著重解決上百項(xiàng)重大關(guān)鍵技術(shù)；建成一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的農(nóng)業(yè)科技基地，國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究中心、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)和區(qū)域性農(nóng)業(yè)研究開(kāi)發(fā)中心；并培育一批農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，造就一支懂科技、善管理的科技型企業(yè)家隊(duì)伍，建立隊(duì)伍多元化、形式多樣化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，培育農(nóng)業(yè)技術(shù)市場(chǎng)，建立優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)產(chǎn)品示范基地。

以科技創(chuàng)新推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，一方面需要以現(xiàn)代信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)裝備、改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，并造就出一代能運(yùn)用科學(xué)技術(shù)經(jīng)營(yíng)和管理農(nóng)業(yè)的新農(nóng)民；另一方面，深化農(nóng)村體制改革，加快建立科技創(chuàng)新體系。通過(guò)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新基地、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新資源和創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)，建立起新型的科技管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建立一支宏大的、高效精干的、富于創(chuàng)新精神的農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍，使之更好地?fù)?dān)負(fù)起科技支撐的重任，把農(nóng)業(yè)發(fā)展不斷推向新高度。

實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。以科技創(chuàng)新支持農(nóng)業(yè)的發(fā)展，更需要做大量、長(zhǎng)期、艱苦、細(xì)致的工作。我們必須以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在實(shí)際工作中，既堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的原則，又做到因地制宜、量力而行，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，善于引導(dǎo)，通過(guò)典型示范和科學(xué)普及的方式，引導(dǎo)農(nóng)民自愿地學(xué)科技、用科技。防止一哄而起、一窩蜂、一刀切，強(qiáng)迫農(nóng)民用“科技”；杜絕一些人好大喜功，假科技之名，搞“面子工程”；更要防止某些人借科技以營(yíng)私，敗壞科技的名聲。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，我國(guó)的農(nóng)業(yè)一定能夠完成這個(gè)偉大的歷史性的轉(zhuǎn)變。

第五篇：農(nóng)學(xué)概論實(shí)習(xí)論文

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)半個(gè)學(xué)期對(duì)農(nóng)學(xué)概論的學(xué)習(xí)，我們對(duì)農(nóng)學(xué)概論的理論知識(shí)有了較全面的掌握，但是這只是基于理論知識(shí)而與，我走出學(xué)校來(lái)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，進(jìn)一步理解和掌握理論知識(shí)，同時(shí)也是對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，確實(shí)把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

另一方面，走到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地也是拓展我們知識(shí)的需要，通過(guò)看農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)一步拓展我們的視野，從實(shí)際中體會(huì)怎樣進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，了解先進(jìn)的生產(chǎn)模式，從而在對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，當(dāng)然通過(guò)實(shí)習(xí)能讓我們把所學(xué)習(xí)的各科知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，把各科專業(yè)之匯集在一起，這樣才能把我們的知識(shí)構(gòu)成一個(gè)緊密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為我們能在以后能綜合的應(yīng)用于未來(lái)的工作中去。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）、把實(shí)習(xí)內(nèi)容與課本結(jié)合

1、作物分類：

（1）、薯(芋)類作物或稱根莖類作物，植物學(xué)分類的科屬不一：紅薯、海芋、（2）、經(jīng)濟(jì)作物：龍鳳瓢、鴛鴦梨、樹(shù)形番茄、特長(zhǎng)絲瓜、蛇瓜、熊寶貝、金童玉女、（3）、牧草作物：香蜂草、吸毒草、胡須草（4）、藥用作物：板藍(lán)根、人生菜、紫背天葵、川芎

2、間套作

（1）、單作有：樹(shù)形番茄、絲瓜、海芋、南瓜等（2）、混作有：紫背天葵、板藍(lán)根、人參菜等

3、種植方式：大多數(shù)都是輪作的方式

4、土質(zhì)構(gòu)造：有黃土和紅土

5、化肥：兩個(gè)基地都把農(nóng)家肥料和有機(jī)肥料相結(jié)合

6、噴灌：基本以噴灌為主

（二）、實(shí)習(xí)所見(jiàn)與各科知識(shí)的結(jié)合

本次實(shí)習(xí)對(duì)我的影響也較大，大棚蔬菜生產(chǎn)、我對(duì)公司+農(nóng)戶的生產(chǎn)模式，生態(tài)農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)基地+餐廳等方面有了更多的思考。

1、太陽(yáng)能溫室大棚蔬菜生產(chǎn)

隨著人民生活水平的提高，人民對(duì)蔬菜的需求較以前有了更高的要求，人們不希望同種蔬菜受氣候有太大的影響，而是希望全年都吃上更多蔬菜，同時(shí)大棚蔬菜技術(shù)也能讓農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)更多的利益。五華區(qū)莎朗大棚生產(chǎn)基地就很好的利用這一技術(shù)。

太陽(yáng)能溫室大棚蔬菜生產(chǎn)是很好的利用了熱量的原理來(lái)實(shí)現(xiàn)蔬菜的有序生產(chǎn)，充分利用光能來(lái)實(shí)現(xiàn)的，從而能持續(xù)的為市場(chǎng)提供充足的蔬菜供應(yīng)，保持農(nóng)產(chǎn)品的穩(wěn)定供應(yīng)。同時(shí)也為人們提供全年的新鮮蔬菜，滿足人們生活的需要。莎朗大棚生產(chǎn)基地就很好利用這樣昆明的氣候條件，為昆明和全國(guó)持續(xù)供應(yīng)著新鮮的蔬菜。

2、我對(duì)公司+農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式

“公司+農(nóng)戶”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式是以技術(shù)先進(jìn)、資金雄厚的農(nóng)業(yè)公司為龍頭,利用基地的作用把分散的農(nóng)戶集中起來(lái),最終以合約的形式把農(nóng)戶和公司結(jié)合在一起。“公司+基地+農(nóng)戶”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式使農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)了訂單農(nóng)業(yè)生產(chǎn),一方面改變了農(nóng)戶長(zhǎng)期以來(lái)靠天吃飯的生產(chǎn)方式,極大地降低了農(nóng)戶生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn),使農(nóng)戶的收入得到了保障，同時(shí)使原來(lái)分散的農(nóng)戶集中起來(lái)。“公司+農(nóng)戶”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式很好地將農(nóng)產(chǎn)品的供給者(農(nóng)戶)與農(nóng)產(chǎn)品的需求者(公司)聯(lián)系起來(lái),這大大降低了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。

在部分地區(qū)，出現(xiàn)了以龍頭企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)的“公司+農(nóng)戶”模式，初步消除了“小農(nóng)戶，大市場(chǎng)”的矛盾。“公司+農(nóng)戶”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式的主要優(yōu)勢(shì)有：（1）、有利于實(shí)現(xiàn)小生產(chǎn)與大市場(chǎng)的對(duì)接；（2）、有利于生產(chǎn)要素的流動(dòng)和組合；（3）有利于農(nóng)業(yè)的規(guī)模經(jīng)營(yíng)和技術(shù)進(jìn)步；

（4）有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織化和商品化程度；（5）有利于提高農(nóng)業(yè)的比較收益和保護(hù)農(nóng)民利益。

更重要的是，這種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式節(jié)約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的交易費(fèi)用。若分散的農(nóng)戶各自設(shè)法進(jìn)入市場(chǎng),每個(gè)農(nóng)戶均需支付可觀的搜尋、加工、整理市場(chǎng)信息以及與交易方協(xié)商、談判和敦促履約的費(fèi)用,而在“公司＋農(nóng)戶”的組織框架中，公司和農(nóng)戶的交易對(duì)象及交易關(guān)系均變得相對(duì)清晰和穩(wěn)定，這就大大降低了公司或企業(yè)和農(nóng)戶各自在市場(chǎng)中不斷尋找合約伙伴和確定交易關(guān)系而發(fā)生的交易費(fèi)用。

3、生態(tài)蔬菜生產(chǎn)基地+餐廳

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的生活水平逐步提高，“倡導(dǎo)綠色餐飲，打造品質(zhì)生活”是當(dāng)今社會(huì)人們追求的生活方式。無(wú)公害綠色食品已成為日常生活中的首選。當(dāng)然如果把生產(chǎn)基地和餐廳結(jié)合在一起，更是受更多人的歡迎和喜愛(ài)，他們不僅能品嘗生態(tài)的美食，也能在農(nóng)莊里享受寧?kù)o和愜意的生活盤(pán)龍區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)科技示范園和五華區(qū)沙郎農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地就是個(gè)很好的應(yīng)用。

盤(pán)龍區(qū)生態(tài)示范園區(qū)以自然生態(tài)環(huán)境資源和高科技生態(tài)農(nóng)業(yè)為根本，在保證生態(tài)資源可持續(xù)發(fā)展的前提下，將園區(qū)建設(shè)成為集農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高科技示范、休閑旅游娛樂(lè)為一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)科技園和休閑度假區(qū)。確立以人為本，發(fā)展科技型、生態(tài)型、觀光型、參與型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)旅游特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，通過(guò)這種模式，帶動(dòng)周邊農(nóng)戶，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，增加農(nóng)民收入，同時(shí)為盤(pán)龍區(qū)雙龍旅游小鎮(zhèn)快速發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。昆明市盤(pán)龍區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)科技示范園從2007年建設(shè)至開(kāi)業(yè)以來(lái)，一直得到各級(jí)政府的大力關(guān)心和支持，使示范園得以順利建成。該項(xiàng)目集都市農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)為一體；該園區(qū)的建成為雙龍街道辦事處的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，土地流轉(zhuǎn)做出了積極的示范，并成為昆明市都市農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)的一個(gè)亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益的和諧統(tǒng)一。

通過(guò)發(fā)展生態(tài)蔬菜生產(chǎn)基地+餐廳的生產(chǎn)模式，不僅促進(jìn)了周邊農(nóng)民的就業(yè)，增加了農(nóng)民的收入，提高了農(nóng)民的生活水平，同時(shí)也為廣大長(zhǎng)期處于城市喧囂的提供休閑和娛樂(lè)的場(chǎng)所，讓廣大人們?cè)俅纹穱L生態(tài)的蔬菜。這種尊重自然，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的發(fā)展模式是符合創(chuàng)業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

三、實(shí)習(xí)心得

本次實(shí)習(xí)使我親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，把理論知識(shí)與實(shí)踐確實(shí)結(jié)合在一起，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的兩天中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

在實(shí)習(xí)中，沙朗大棚示范基地的經(jīng)理給我們的建議和忠告讓我感觸頗深，她說(shuō)到一個(gè)人要有內(nèi)涵，這對(duì)一個(gè)人生活還工作的都很大影響；一個(gè)人要對(duì)自己有很好的定位，不管以后自己從事于哪個(gè)行業(yè)，對(duì)自己的定位很重要；一個(gè)人要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不管是學(xué)生還是一個(gè)走上工作崗位，都要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能讓你不斷進(jìn)步?.通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅是對(duì)課程內(nèi)容和事件得到結(jié)合，也是對(duì)我身心得到洗禮的機(jī)會(huì)，不管是科技生態(tài)示范園，還是沙朗大棚示范基地的經(jīng)營(yíng)方式都是我們接觸新興發(fā)展方式的典型代表，讓在未走出社會(huì)就能接觸社會(huì)的前沿。同時(shí)，經(jīng)理的話也將對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步也是值得我們謹(jǐn)記，并在生活和學(xué)習(xí)中得到體現(xiàn)。