第一篇：08520范麗娟實習總結

<<畢業生實習報告總結>>

專業：旅游管理

班級：08520

姓名：范麗娟

實習單位：常州市萬豪花都大酒店

實習時間：2010年7月至2011年7月

實習內容：餐飲部中餐廳服務員

2010年6月，期末考試剛剛結束，根據教學計劃的安排，專業部多準備安排我們08520班和隔壁的08519班奔赴酒店參加為期一年的實習。由于暑假也是酒店業比較紅火的日子，多家星級酒店和賓館向我們張開了懷抱，我班30名同學參加了相關的面試。初次接觸社會的我們第一次感受到了競爭的激烈，也看到了自身存在的問題和要注意的事項。也許是幸運, 也許是專業底子較好，我和同班10名同學順利通過了萬豪花都大酒店人事部門的面試，經過嚴格的體檢，被分配到了不同的崗位，我被分配到五樓中餐廳工作，帶著一份興奮而緊張的心情我們走進了萬豪花都，開始了我們的實習。實習的一年里，我感受頗多，收益匪淺。

一、準備工作

由于我們在酒店的實習期長達一年，酒店在心理上已經把我們當做了正式員工。于是酒店像對待正式員工一樣對我們進行了系統的培訓，培訓內容分為三大塊：一是人事部的崗前培訓，進行了四個課時的室內培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養及酒店管理制度的培訓（這一點主要是通過酒店的員工手冊告知我們的），這讓我們對酒店和自己的工作有了大概的了解；第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經理助理為我們現場講解授課和實地演練，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統的了解；第三是業務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的第一個月，由餐飲部楊琴經理為我們進行不間斷的技能指導，一個月的培訓讓我們對部門工作有了基本的了解，讓我們的專業技能在實地得到了演練，讓我們的理論知識在實踐中得到了升華，這些培訓對我們以后的工作應該是非常有用的。

我的實習單位——萬豪花都大酒店是一所成立于2007年的四星級涉外酒店，酒店管理先進，客源市場廣闊。其餐飲部大致分成如下幾個部門：中餐部（2樓、3樓、5樓和6樓的多功能廳）和西餐部（1樓的酒吧和自助餐廳），我和同行3名同學的工作崗位就是中餐部的5樓。5樓是萬豪花都最大的也是最主要的一個餐廳，主要承擔的是團隊客人和散客的用餐，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人，1

包括主管一名和若干領班及服務員數名，工作比較繁忙。

二、實習過程

1、萬事開頭難：中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因為在學校我們基本都是紙上談兵，實際工作中的很多內容與書本知識都有很大的區別，甚至連我們考工所學的標準的中餐宴會擺臺臺面也被否定的面目全非。所以剛剛工作的幾天，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領會工作的流程和要領，只是聽從領班和老員工的安排和他們手把手的教導。慶幸的是基本所有的老員工對我們都特別的友好，主管還專門為我們每人安排了一名師傅，負責引導我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項工作了。

2、日常瑣事多：我們的工作除了日常的擺臺、看臺、撤臺外，也得兼職勤雜工，扛桌子椅子、鋪地毯、打掃衛生等一些臟活、重活。節假日忙碌的時候如果傳菜員不夠，我們甚至還要兼任傳菜員。由于酒店星期一的生意比較淡，這天我們基本每個樓層基本都要進行大掃除；我們自己居住的宿舍也要接受上級領導的衛生大檢查。

3、工作彈性大：我們實習生的上班時間和老員工是一樣的，每周休息一天。平時上班的時候，我們的工作彈性比較大，客人如果走得早，我們下班也早；客人如果走得晚，我們就必須等客人走后收拾完才能下班，這樣一來有的時候中午連個休息的時間都沒有，晚上有時也要到10點甚至11點才能休息，到了節假日我們每天基本都是很晚才能休息，白天忙個不停，整個人疲憊不堪。

4、服務感觸多：雖然工作比較辛苦，但是在服務過程中，我們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過客人的嘉獎，也曾招受客人的投訴，當受到客人投訴時，我總是笑臉相迎，話干戈為玉帛，因為我記得老師在上課時說過：心理服務永遠比功能服務重要。尤其是像我們這樣技能還不是特別出眾的學生，更要關注心理服務。另外，由于萬豪花都是一所涉外星級酒店，擁有極為豐富的海外客源，不論是中餐廳還是西餐廳，經常能見到老外的身影，在服務的過程中，我們提高了英語口語水平，增長了見識，開闊了視野。

5、徒弟變師傅：由于酒店員工的出入彈性比較大，經過了為期半年的實習后，我們已經能夠很好的掌握各項技能和應對各種突發事件。就在這時，酒店又迎來了一批來自常州旅游商貿新疆班的新實習生，按照領導的安排，我和班上其他兩名同學都當起了師父。這一點也可以看出我們實習的表現是得到領導的認可的。

6、光榮稱號多:由于在學校我就擔任著班級的班干部，讓我鍛煉了自己的管理能力；由于在學校我和同學、老師都能友好相處，讓我有了比較和諧的人際關系。在實習的一年當中，我多次受到了領導的表揚和肯定，并被評為我們學校在萬豪花都實習學生當中

僅有的兩名優秀實習生之一。在2011年3月，基于我的能力，酒店經過協商還提名我和戚歡做了儲備主管，從此我們的工作除了以前的正常實習，還多了很多會議，這讓我們與管理層有了更深入的接觸，也帶給我很多關于酒店管理和發展方面的思考

三、心得看法

1、各項規章制度落實不是特別到位。所有高星級酒店的管理制度其實是大同小異的，基本各個酒店都有自己的員工手冊，關鍵是要看落實的如何，效果怎樣。萬豪花都大酒店的各項規章制度也很完善，但我個人認為貫徹的不是很好，比如酒店規定在酒店公共區域員工一定要用普通話交流，但是實際情況是當地話還是員工的主要交流方式，甚至是在有客人的情況下，使用當地話的員工大有人在，畢竟酒店是一個涉外的高星級酒店，服務需要標準化，所以我覺得建立一套規范的服務執行和監督機制是酒店管理的一個當務之急。

2、加強對餐廳衛生的管理和監督。曾經在網上看過一個調查，有70%的人對酒店的餐飲衛生不放心，而且衛生也是客人對酒店的一項基本要求。在餐廳實習的一年時間里，通過自己的切身體會，我確實感受到了其中的問題。據我觀察，餐飲部門雖然有對員工儀容儀表、衛生等方面的條例，但是員工的衛生意識不是很強，而且在每天的例會中并沒有把這一點突出來。

3、提高酒店從業人員的文化水平。常州作為一個新興的明星城市，外來人口多，特別是這個勞動力需求極其旺盛的餐飲服務業，目前大多都是四川、云南、安徽、甘肅或者新疆的小伙子和小姑娘，家庭教育不當等原因致使過早輟學，但由于年齡較小，因此就抱著讓孩子出來嘗試幾年的心態出來做幾年服務員等其他工作，等年齡適合了再回去結婚等籌備人生大事，導致酒店從業人員的員工文化素質普遍較低；特別是在管理層上，大多都是靠著做的時間長而多了中層管理者，因此那種只有經驗沒有理論的管理又缺乏了動力，給人一種強制和壓迫的感覺，說服力不強，員工不滿情緒高漲，辭工等一系列的事情時常發生，因此使得酒店的從業人員流動性大，加之酒店行業較強的靈活性使得酒店管理的難度加大，尤其到了春節前的一段日子里，來自外地的員工爭相回家團聚，而酒店自身的生意有那么的旺盛，在這個階段出現勞動力供需緊張的局面，但公司往往采取一些手段留住人員，因此員工的情緒不良，影響工作，影響酒店的服務質量。

4、建立一套公開透明的激勵機制和晉升制度。據我了解，很多老員工工作的時間已經很長了，個人服務意識和技能也達到了非常高的水平，但是由于酒店的相關機制的限制，他們并沒有獲得什么激勵和晉升，而個別員工表現的并不是很好卻能依舊留在原職；另外酒店的激勵機制中也過多的注重于物質上的激勵（最多也只是發錢），事實上，除了傳統的獎懲激勵外，還有很多的激勵方式值得我們管理者借鑒。比如榮譽稱號、帶薪旅游等。

5、樹立一種能夠凝聚人心的精神性的企業文化。一個民族有它自己的民族文化，一個企業同樣也需要有它自己的企業文化。在一年的實習過程中，我發現萬豪花都大酒店似乎并沒有一個深入人心的文化核心（可能是我實習的時間太短了），即員工在里面沒有一個統一的堅定的信念，似乎很多員工純粹是為了自己的生活而工作，工作的積極性不夠，而且工作缺少創造性。

四、總結

酒店實習的日子快結束了，在這一年里，我曾因困難而想退縮過，也曾因認為實習沒有用而迷茫過……但是事實告訴我：一年來我不僅學到了書本上沒有的知識，我也真正的接觸餐飲、了解了餐飲。一年的實習既是對我書本上學到的理論知識的一種鞏固，也是為了畢業后的工作埋下了伏筆。我可以以這次經歷中的事情來指導我今后的學習和工作，這種財富是寶貴的、無價的！他可以教導我將來走向社會應該怎樣做人，應該做什么樣的人。尤其是在快畢業的的時光里讓我們清楚了的目標，明確了方向，贏得了動力，找到了不足，看到了差距，堅定了信心。這才是我們最大的收獲，最大的財富，最好的結果。

最后我要感謝老師的幫助，每當我迷茫的時候總習慣給她打個電話，從她那里我能看到希望、堅定信心；我還要感謝萬豪花都大酒店能給我們提供這樣難得的實習機會，在此祝愿萬豪花都大酒店能夠越辦越好，我們專業越辦越好。

實習生：08520范麗娟

2011年5月9日

第二篇：特殊教育范麗娟突出事跡

范麗娟同志教育教學敘事

大慶市特殊教育學校（2013年9月1日）

尊敬的各位領導、各位評委、各位同事: 我叫范麗娟，今年46歲，聾部數學教師，中教一級職稱，1986年畢業于肇東師范學校，1992年通過成人自考畢業于哈爾濱師范大學。在這27年的教育教學生涯中，克己奉公，執著敬業，曾連續23年擔任班主任工作；創新教研，銳意課改，曾多次被推選、出席省、市級公開課、觀摩課、研討課，并在各級各類大賽中獲獎，榮獲教學新秀、骨干教師、支援農村教育先進個人等諸多榮譽稱號。

憶往昔，崢嶸歲月。27年的從教歷程，有晴天麗日，也有凄風苦雨，它構成了我事業和生命的主體。正如陶行知老先生所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去……”。這是對我的同事們無私、崇高和偉大品質的真實寫照，更是對我從事特教事業無私人格的高度概括。愛教、樂教、善教構成了我師者一生的全部內涵，構筑了我鐘愛一生、傾其畢生的特殊教育事業。

因為愛教，所以奉獻學生讓我心甘情愿

愛是教育的源泉。我熱愛生活，熱愛事業，更熱愛我的學生。不管他們的智力、文化、家庭背景如何，我都尊重每一位學生的人格，平等、公正對待每個學生，全身心地把自己的愛全部奉獻

給每個學生，促進學生全面、主動、健康發展，用自己的向真、向善、向美之心來激起學生對生活的熱愛，激發學生的生命活力，使之綻放出生命異彩。和眾多的同事一樣：給差生義務補課，找后進生談心鼓勵，為貧困的孩子買午餐，送生病的學生上醫院，大雨天行進在家訪的路上，……。

泥水、汗水、淚水，水水交融；愛心、關心、忠心，心心相印。

記得2009年深秋的一個夜晚，時任生活教師的我和呂長發老師值崗夜班，他負責男生部，我負責女生部。在11點多巡崗時，我發現聾部一年級學生陳禹縈發高燒，我急忙查閱學生資料，才知孩子家長在林甸，由于通訊問題無法告知，就是告知了也不可能及時來校。看著孩子高燒微喘的樣子，我又急又心疼。一邊吩咐呂大哥給孩子找藥，一邊用毛巾冷敷給孩子物理降溫，一直忙活到零點，病情還是沒有得到有效控制，于是決定立即送往油田總醫院。當班就我們倆人，當時男寢壓力也很大，呂大哥必須留下來兩頭照料。我叫上一位高年級女生作伴，背起陳禹縈就沖下了樓。從學校到世紀大道上打車要有兩華里路，深秋的凌晨還下著冷雨，一呲一劃的泥水路上，我背著又哭又鬧的學生步履踉蹌、氣喘吁吁，幾乎走幾步就要蹲下歇一氣兒。泥濘中，我汗透衣背，雙腿發抖，兩華里的路我足足走了40分鐘。到了醫院后，抱著孩子掛急診，背著孩子去住院處找醫生，下了這棟樓的臺階，又要爬那棟樓的臺階，就在一腳踏進兒科診室的瞬間，陳禹縈被

樓上樓下折騰的一聲嘔吐吐了我滿肩頭滿脖子，隨即淌了我前胸后背滿哪都是，此時的無奈讓我現在想起來依然充滿無助。即便這樣，我依然不急不燥，在大夫的幫助下，把孩子慢慢的放在診床上，并為她清理污物。診斷后大夫說，孩子送得很及時，再有延遲孩子就得燒出肺炎。聽了醫生的話，即便一夜的艱辛與疲憊，我也深感欣慰和自豪。

因為樂教，所以傾心事業讓我無怨無悔

自古以來，就有“學而不厭，誨人不倦”的教師形象。我樂于教學，所以有驕人的學科成績；我樂于和學生打成一片，所以有27年的教齡，24年的班主任的光榮經歷；我樂于研究與反思，所以有多次省市級示范課的成果。在樂趣橫生中，我培育孩子成長成才；在津津樂道中，助推和實施我崇高的教育理想。在備、講、批、復、考的辛勤勞作中，我將這些繁雜事務，內化于樂教體驗之中，游刃于教學互動的每一個環節；在仁、義、禮、智、信的諄諄教誨中，我寓教于樂，讓學生在潤物細無聲中健康成長。用快樂的心態愛護和關心每一位學生，欣享每一位學生的點滴成長與快樂，就是我樂教樂學的最大收獲。

因為善教，所以進取人生讓我樂此不疲

當今教育，要求教師必須有廣博的文化知識基礎。相關知識必須信手拈來，得心應手；教書履職必須淋漓盡致，臻于至美。我尤其注重牢固的專業知識儲備，逐步形成了系統的并富有個性的教育教學體系，樹立了終身學習的意識和行為，并為之誨人不

倦，孜孜以求。大家都知道，我是從普小轉行來到現今這所特殊教育學校的。新工作的起初，一個是對特殊學生的適應，一度讓我幾天都吃不下飯；一個是對特殊教學的適從，與學生的溝通方式讓我聞所未聞。這就像兩座大山壓在我的心頭，一時間喘不過氣來。那一年我38歲，面對著突如其來的事業挑戰我深刻思考：是順勢而下借口清閑，還是知難而上勇挑重擔？是教者的良知，是品質的積淀，是特殊教育學校老教師們肯于奉獻的精神感召了我，使我義無反顧的選擇了后者。與老教師學特教技能，與年輕教師學特教手語，與班主任學生活管理。8年多的時間，無論是課堂教學還是學生的生活管理，從突出困境，到布局謀篇，到今天獲得各種殊榮的得心應手，都讓我在個性發展、內涵壯大和實力筑固上完成了一個質的飛躍。前年11月份，大慶公交分局破獲一起聾啞青年團伙盜竊案。因為對象特殊，審訊一度陷入困境。由于我愛人在公交公司，他們知道我是特教老師，就通過我愛人把我請到公交分局協助偵案。憑著自己幾年來的手語積累，借助部分輔助資料，僅用兩天的時間，就圓滿完成了這個特殊群體9名嫌疑犯團伙作案的審訊工作，受到公交分局領導和干警們的好評。至此，我又一次感到了作為一名合格的特教老師的榮光與使命。

各位領導，深知這次教育成長敘事是為職稱評定所敘所事，可我更把他看成是一次向領導和同事匯報工作，交流體會，互相促進，整體提高的一次難得的機遇；看成是一次總結過去，查擺

不足，銘記教訓，升華自己的難得契機。為此，無論這次結果如何，我都將和我的同事一道，一如既往地“愛教、樂教、善教”，為孩子帶來希望，為家長送去慰藉，為時代傳承溫暖，盡自己微薄之力，鑄特教不朽師魂！

第三篇：孫麗娟校本課程總結

快樂閱讀校本課總結孫麗娟

當新世紀拉開帷幕的時候，作為教育工作者，我們不能不深思：應該如何及早引導學生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發掘，以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰。對此，我們都有諸多感慨。這里，我就新時期如何指導學生進行課外閱讀的進行如下總結：

一、激發興趣，促成閱讀。

現代心理學的研究表明：興趣是影響學習活動的最直接、最活躍、最現實的因素。我國古代大教育家孔子也曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。同樣的，學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，教師努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。一般的做法如下：

1、巧用故事懸念誘發閱讀興趣。故事人人都愛聽，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節早巳把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。正當孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結局之際，教師嘎然收聲無不動容地告之孩子：故事情節交錯復雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。此時教師不失時機地向學生推薦出相關的讀物。記得有一次，我給學生們講《松雞和烏龜》的故事，當我講到烏龜們為了讓松雞能整天呆在洞里陪它們玩耍，便在松雞的同意下把松雞的羽毛全部拔光。這樣松雞沒法飛走了，它們的目的也都達到了。可是有一天正當它們玩得正開心的時候，突然，黃鼠狼竄進洞來，撲向松雞，一口咬住松雞的脖子??講到這我嘎然而止，學生迫切知道結果。而我卻讓他們先猜猜結局。在一一否定了他們的答案后，我便出示《一千零一夜》一書告訴他們，想知道結果就借讀這本書，里面還有更精彩的故事呢。學生被扣人的故事情節激起了濃厚的興趣，紛紛要求借書。這樣讓聽者在享受故事情節所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動去進行閱讀，這效果恐怕比任何說教都有效。

2、談自己的讀書感受激發興趣。教師經常講述自己（或組織學生講）閱讀讀物后的收獲和體會，用“現身說法”激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀欲望。同時有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名言，進行評說、欣賞；講述名人讀書成才的故事，進行對比、教育，從而激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。這樣學生就會在課余時間主動地進行廣泛的閱讀嘗試。

3、介紹讀物梗概激發閱讀欲望。教師要經常有目的、有計劃地向學生介紹一些書中人物、內容梗概或精彩片斷，激發學生“欲知詳情，請看原文”的欲望。如教學《賣火柴的小姑娘》《皇帝的新裝》后，教師可介紹《安徒生童話選》；結合《將相和》《赤壁之戰》的教學，教師可出示《三國演義》(兒童版)介紹書中部分精彩內容的梗概。這樣學生就會被興趣推動，紛紛要求借書閱讀，在讀中去感受名著的魅力，和燦爛文化的藝術所在。實踐證明，只有培養了學生課外閱讀的興趣，學生才會變“要我讀”為“我要讀”。

二、教給方法，指導閱讀。

興趣雖然是人們從事任何活動的動力，但是學生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走

一回”其意義和收效也不得而知。作為讀書的指導者，我們向學生介紹一些行之有效的讀書方法。閱讀的方法有很多種，結合實際教學談幾種十分有效的閱讀方法：

1、選讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。如學習了《給予是快樂的》一課后，有目的地閱讀《愛的教育》一書(或上網查閱)。同時也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

2、精讀法。所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說：“每句先逐字訓之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統的三步精讀法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經據典，情節生動。教師可以利用這些作品為依據，指導學生精讀，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養成認真讀書的好習慣。

3、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的“詞庫”中，為以后的作文準備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內容，并及時記下自己讀書的感受和疑點。總之讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實效。

閱讀的書籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應該注重教會學生根據個人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。

三、創設條件，促進閱讀。

教師要努力為學生創造課外閱讀的條件，利用各種機會，加強對學生課外閱讀的指導，要采用學生喜聞樂見的形式，組織學生進行課外閱讀的交流。

1、組織圖書角。為了彌補學生書源的不足，教師動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。也可采用“流動圖書箱”的辦法，由各班干部輪流負責圖書的保管、借閱工作。為了介紹圖書，我們組織學生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學生創造了良好的閱讀條件。

2、開展活動進行閱讀。每周的閱讀課保證有計劃地開展課外閱讀及指導。班級經常開展有關活動，比如組織朗誦會、圖書節、故事會等，創造條件讓學生廣泛地“讀”，大量地“讀”。并進行適度點撥。

四、鼓勵先進，堅持閱讀。

課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，把該項活動引向深入，每學期應進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比、閱讀沙龍等活動。其形式或是舉行讀書報告會、經驗交流會，或是展覽優秀的讀書筆記、經驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。對課外閱讀取得一定成績的學生，教師要及時地鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。當學生在獲得成功后，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習慣

也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學們效仿的范例，這樣班里就會形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠了。

五、存在不足。

當然，在閱讀教學中還存在著一些問題。如、缺乏興趣，閱讀量不夠；方法不當，造成閱讀質量不高，閱讀內容不夠豐富多彩。不重積累，良好的閱讀習慣仍未養成。

總之，在新世紀里，課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類發展的一種重要的精神資源和趨勢。我們的語文教育要追趕時代，就得超越課堂，帶領學生“躍馬平川”去開辟課外閱讀的廣闊天地。

第四篇：徐麗娟 德育教育計劃總結

德育工作計劃

2007-----2008學

徐麗娟

一、指導思想

本學年，以深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，全面樹立和落實科學發展觀，以體驗教育為基本途徑進一步深化“文明、誠信、感恩”主題教育。立足本級實際，求真務實，千方百計創設利于學生身心健康、快樂成長的環境，堅持以寬松和諧的環境培育人，以健全的制度規范人，以發展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個臺階。

二、工作重點

（一）形式多樣的主題教育，豐富德育內涵。（1）開展“給媽媽洗腳”活動，值三八國際勞動婦女節到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”，鼓勵教育學生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養育之恩。

（2）“我是節約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

（3）“珍愛生命”主題活動，深化體衛安全教育 開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

（4）開展“迎奧運，齊奮進”活動

通過活動，使學生了解奧林匹克精神，理解北京申奧的偉大意義，感受綠色奧運理念，激發學生的愛國熱情。引導學生從我做起，養成良好的道德品格和行為習慣，把滿腔愛國熱情轉化為具體行動，立志發奮圖強、刻苦學習，力求學有所成，報效祖國。

（5）“藝苑奇葩”主題活動，深化藝術教育

以“六一”兒童節為契機，開展校藝術節活動，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。

（二）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學

課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。

2、開展實踐活動

緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，并同學校傳統校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區服務、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力，并將學生參加社會實踐活動表現列入學年學業成績考評項目。

德育工作計劃

200６-----200７學

徐麗娟 隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰，我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校，如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的，有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學年班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、班級基本情況

本班共有42名學生，其中有24名同學學習認真，各方面表現突出。有6名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有15多名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有2名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。

二、常規教育方面

二年級的小學生,對于學校的日常行為規范雖然有了一定的了解，但是因為年紀不大，所以很難做帶最好，為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在下午最后一節課進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出“最佳優秀獎”.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.。

2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學年利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用班級明星,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用“自理小衛士”,“衛生小天使”和“禮儀標兵”等欄目進一步規范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助.。二,班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為，我們班的宗旨是“說到就要做到.”。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.。

三、衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學年我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動，如:文明小標兵評選,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.還給孩子們一個金色的童年，這學年,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學年的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進，若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。

德育工作計劃

200５-----200６學

徐麗娟

一、指導思想：

本學年繼續以學校的工作計劃為依據，結合本班的實際制定出相應的班計劃，繼續配合學校開展的“三個自主”，讓學生學會學習、學會交往、學會創新；抓好班風、學風的建設，努力提高教育教學的質量，培養出一個明禮、守紀、誠實、好學的班集體。

二、班級概況

經過一年的學校生活，學生初步養成一定的行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，因而我多利用各種途徑進行宣傳教育。

三、各方面的工作：

1、加強學生的德育管理、形成良好的班風：

⑴、我利用班會課和主題班會配合班風“明禮、守紀、誠實、好學”進行各種教育，防止不良思想萌芽。

⑵、抓好學生早上、中午回校后的讀書、溫習的習慣。⑶、利用墻報、學習園地、標語等，大力加強班級文化建設，營造良好的文化氛圍，努力提高學生的品行意識。

⑷、選拔培養好班干部，繼續實行“副班長輪值制”，發揮班干部的作用，協助好教師管理好班級。每個星期三的班會課利用十分鐘小結他們的工作情況；表揚做得好的班干部；對一些做得不很理想的班干部進行指導，教給他們的一些管理方法。

⑸、建立和健全完善的班級科學管理制度，繼續實行“看誰得獎多”的加扣分制度，凡寫字認真、勞動積極、衛生清潔、紀律好的同學都可加分在每個星期三的班會課，用十分鐘時間來總結與獎勵。⑹、每學年普訪一次，密切與家長配合，共同教育學生。

2、抓好學生的學風建設：

⑴、有目標才有動力。學年初，我與學生制定具體的學習目標，在學科測試中實施達標進步獎，凡是達到目標就有獎，以激勵更好的各層次的學生，掀起勤奮好學的熱潮。

⑵、培養學生自覺復習、按時完成作業和預習的良好學習習慣。

⑶、充分利用《現代小學生報》，每天讓學生讀報紙，圈畫好詞、好句，并每天利用課前三分鐘時間讓學生讀，及時評價，同時每隔三周讓學生去閱覽室看圖書，增加學生閱讀量，拓寬學生知識面。

⑷、抓好尖子生的培養和中下生的輔導補漏工作。⑸、學習上開展“每星期比一比”評出一個不缺交作業且質量較好的優秀小組的活動，以及實行小組長負責制、實施“以好帶差”結對子的互幫互學活動。

⑹、定期開展寫字比賽，培養學生寫字習慣，提高學生寫字速度。

3、其他方面：

⑴、培養學生良好的勞動習慣，搞好早、午、晚的衛生。⑵、每周一堅持舉行升旗儀式，進行愛國主義教育。⑶、營造良好的推普環境，抓好推普宣傳教育，讓學生堅持推普。

⑷、教育學生配合學科老師認真上好體育、健康教育等課。

⑸嚴格要求學生做好廣播操和眼保健操。

⑹重視學生的心理健康教育，對班內性格特殊的學生，班主任要多關心、多輔導，發現問題及時處理。⑺配合衛生院組織學生體檢和預防針的接種工作，建立學生健康檔案。

德育工作總結

2005---2006學

徐麗娟

作為一名低年級班主任，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。具體計劃如下：

1、通過“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

2、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

3、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。

4、積極開展社會實踐活動和“人人爭做環保小衛士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。

5、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社區各項活動，使學校--家庭--社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。

6、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

7、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

8、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。設計四張星座宇航圖，分別是：a、文明禮貌的“隊禮星座”熱情星--謙讓星--尊師星--愛老星；b、遵守紀律的“大雁星座”自知星--克己星--值勤星；c、努力學習的“智慧星座”預習星--復習星--檢查星--訂正星；d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”育苗--長葉--開花--獻果。以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程

（1）、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）

（2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來

（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

（4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號。

德育工作總結

200６---200７學

徐麗娟 對于二年級的孩子來說，本學年是步入正軌后，正在穩步提高的階段。本學年各項工作都展現出了良好地趨勢。

一、這學年是已是二年級的下半學年，我想無論從哪方面，學生和我都要更有一定的進步與提高，首先我繼續狠抓養成教育，它是靠思想認識支配的，因此養成與思想一齊抓。我采用的方法是從班會入手，逐條地學習守則和規范里的內容，做到了有計劃、有總結，指導孩子們按守則、規范里的內容去做，同時，利用側墻報這一有利的陣地進行評比，競爭，并且請班干部督促，提高了孩子們的認識，加強了表現的積極性，使得養成教育這方面有了很大的提高，流動紅旗奪得了多次。

二、其次，抓班級管理。充分發揮班干部的帶頭作用，學年初，通過民主選舉，競選出了一批有實力的班干部團體，下發管理權力。小組長的作用不要忽視，抓小事、見成績，鞋套、紅領巾、指甲、桌位里、地面，都歸他們管。這樣層層管理，效果比較好。同時，班長的能力與威信通過我的教育與幫助大有提高，基本上有一些事情交給她與其他小干部一同完成可以放心，自習也上得很好，體現出了能力。

三、再次，與家長做到了及時勾通。我很重視與家長的聯系，共同搞好對學生的教育。家長會時我把我的電話號碼重新告訴了各位家長，并寫出到了黑板上，進行了現場存儲，這樣方便了我們之間的聯系，使問題很快得到解決。

四、談些不足。回顧一學年的工作，自我感覺有些地方還需改善。如：班干部的作用還應更好地落到實處。

五、談些今后的打算。除把想到的不足加以完善外，還要常抓學生的思想意識不放松。

德育工作總結

200７---200８學

徐麗娟 本學年一年級班教育，教學工作，主要做了“加強學生養成教育，開發兒童智力，熟悉學校校規，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子”等一系列推進新課程改革的工作。

學年一開始，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規，校紀。要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內容，成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現好，能自覺抵制不符合學校規定的行為，為班級教育，教學開了好頭。在培養學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學生熟悉交通規則，熟記交通標志。上學，放學遵守路隊。經常給學生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應遠離。引導學生懂的安全重于一切的道理。故一學年平安無事故。

在教學工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧.開發智力的目的，并使娛樂和學習有機結合。擺脫兒童教育中那種死板的教學模式和傳統教學模式的束縛。不搞單一的識字教學，應在識字的過程中讓學生動手做，動腦想，互動表演，這樣學起來學生有興趣，又記得牢。如在學〈〈看花燈〉〉時，結合本地實際讓學生回憶正月十五鬧華燈的場面。學生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學質量得到顯著提高。在教學過程中滲透識字，拓寬了兒童學習渠道。另外，還注意促使學生認真參加課堂活動，積極完成學習任務，探究學習方法，培養學習能力。在本學年還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀比賽，作業評比，召開了兩次差生幫扶會。教育學生講誠信，在學生中不弄虛作假，采用多種形式使學生說實話，做實事。在對學生進行社會主義榮辱觀的教育中，要求學生背會“八榮八恥”。對學生中存在的思想學習不求上進，得過且過，放任自流的壞習慣進行抵制。做到了班級活動，誠信教育周周有記錄，學生月月有評比。在提高教學質量方面起了很大作用。

在體育衛生方面，要求學生堅持兩課一操。會做廣播體操，積極鍛煉。衛生采取定時定點定人的做法使班級衛生和環境衛生顯著改善。個人衛生則教育學生養成勤洗手.臉.衣服的好習慣。通過以上做法，各方面成效顯著。

但也存在缺點，如本班差生面大，部分不足齡學生認識發展緩慢，阻礙了班級成績提高。家庭教育與學校教育還存在誤區等，在今后工作中定當加緊改進。

第五篇：微生物培訓總結—孫麗娟

培 訓 總 結

2015年8月1號、2號是個普通的周末，廠里領導請來專家林老師為我們培訓有關微生物方面的知識。在新藥典正式啟用之前，幫我們做一些建議性指導。

培訓分為兩天，第一天主要講微生物的一些概念、認識，藥品中引起微生物污染的途徑，藥品中常見的微生物和2015版藥典的相關知識。上午以理論知識為主，大概內容包括：

一、微生物的分類：原核，細菌、放線菌、螺旋體。真核：真菌、藻類。非細胞類：病毒和亞病毒。

二、微生物污染的途徑和防止措施：（1）水，水中含有不同量的無機物質和有機物質，水具有一定的溫度，溶解氧和PH值，決定了其存在著不同類群的微生物（2）空氣環境，空氣中缺乏微生物生長所需的營養物質，再加上水分少，較干燥，又有日光照射，因此微生物不能在空氣中生長。（3）人員，由于檢驗人員操作不當或者生產員工的失誤也會大大增加污染情況。所以對人員的管理應當有相應的要求，潔凈區只限于該區域操作員工和經批準人員進入，人員數量也應該嚴格控制。（4）廠房與設施，無菌的環境是生產出合格的無菌藥品的基礎保障，因此，無菌的生產環境至關重要，它主要涉及環境的布局、設施條件、環境消毒、氣流狀況等。我們常用的滅菌通常是濕熱滅菌和干熱滅菌，濕熱滅菌條件是121度15分鐘，主要滅培養基、無菌服等，干熱滅菌主要是平皿、吸管等玻璃器皿，條件為160度2個小時，相比較而言濕熱滅菌所溫度低、滅菌時間快、效果更好。此外就是2015版藥典相關知識，相對于10版藥典來說，更全面、更嚴謹。下午我們主要學習了菌種的一些知識，還做了實操練習，在化驗室里林老師動手教我們做菌種傳代、劃線的方法，之前我們雖然也接觸過，但是在一些細節上還是不夠規范，手法有些差距。通過一天的講解，我對微生物，對我的工作有了更深一步的理解，也明白了要學的還有很多。

第二天主要學習的是培養基的適用性和菌種的接收使用情況兩大模塊。培養基是我們每天都在用的東西，自認為很熟悉，可是當老師提到適用性檢查、分類，我卻不是很理解，每批培養基入庫的時候都要做驗證，證實它的質量。微生物限度檢查中培養基適用性檢查：在注重回收率達到70%時，是否確保檢查用培養基上的菌落形態同對照培養基上一致。控制菌檢查中培養基適用性檢查：促生長能力----最短培養時間內長出相應的菌落；抑制能力-----最長培養時間下不得有菌生長；細菌培養時間：18-24-48小時；真菌培養時間：24-48-72小時，促生長取最短時間，抑制取最長時間。因此供試品在檢查時，培養時間應取最長時間。菌種1.“菌株的傳代次數不得超過5代”表示菌株傳代只能傳遞到第四代，使用第四代時意味著菌株已經是第五代，因此，傳代記錄中不能顯示傳5代。2.標準菌株確認工作是否齊全：存活性確認，純度確認，菌落形態、染色鏡檢及生化反應進行確認。3.菌種保藏所用的冰箱是否經過確認，是否容易結霜，且保存菌種（尤其是特異菌株）是否采用兩種以上的方式，防止意外流失。除了理論我們下午仍然是進入實驗室做實驗，主要是學習革蘭氏染色方法，我們每個人在老師的指導下都對不同的菌制了片子，在顯微鏡觀察時雖然不是特別清晰，但我們掌握的相對正確的制片手法，加以練習會越來越好。

兩天的培訓雖然辛苦，但是我對于微生物有了進一步的了解，在工作中的不足也有了認識，對于這些需要改進的還有面臨15版藥典改版，我們有太多需要做的，改進的地方，還有幾個月的時間里，通過我們的努力、領導的正確指導，相信我們組會把微生物做好，在保證質量的前提下，節約成本！