第一篇：鄂倫春報告會心得

心靈的感觸-----

觀《黑龍江流域非物質文化遺產傳承系列報告會

“鄂倫春族民歌演唱會”》有感

08級音樂學：張瑜420083

32今天，我們懷著無比激動的心情觀看了盼望已久的非文化物質遺產傳承人的原生態(tài)鄂倫春民歌演唱會，感觸頗深。

鄂倫春族是我國的四少民族之一，總人口8196人。1953年下山定居，以狩獵生活為主。最初定居的鄂倫春人都不會說漢語，他們只有自己的語言，沒有文字，語言主要是口傳相授。到了20世紀的今天，鄂倫春人的生活環(huán)境發(fā)生了改變，平時所用語言基本都是漢語普通話了。服飾方面，隨著歷史的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的改變，以及和漢人相居在一起，也發(fā)生了變化。以往日常生活中穿的鄂倫春民族服裝，現(xiàn)在只能在節(jié)日中看到了。鄂倫春的音樂，定居前全部都是鄂倫春人民自己創(chuàng)作的原生態(tài)文化，在村莊里，到處都是歌聲。而現(xiàn)在，到處都是漢文化、現(xiàn)代文化。而且鄂倫春的兒童、青少年基本也都不會說自己的語言、唱自己的民歌了。近年來，由于國家動物保護法的頒布，他們的生產方式也由狩獵改為以農業(yè)為主，多業(yè)并均。所以，失去了語言環(huán)境也就逐漸失去了民歌的存在，這說明鄂倫春的民族文化正面臨著流失、甚至消亡的危機，這種情況引起了國家政府及其廣大音樂學學者的關注，目前，正在積極保護及搶救。

參加本次報告會的有三位鄂倫春族民間藝人：莫寶鳳，國家級非文化物質遺產傳承人；莫桂珍，愛輝區(qū)新生鄉(xiāng)鄂倫春藝術團團長；關金芳，省級文化遺產傳承人。她們用她們嘹亮的歌喉展示出她們自己民族原汁原味的鄂倫春民歌風情。

莫寶鳳，女，1936年12月15日出生，是鄂倫春族樺樹皮鑲嵌畫、鄂倫春族贊達仁以及鄂倫春族薩滿舞、日格仁舞的傳人，被中國文學藝術界聯(lián)合會、中國民間文藝家協(xié)會命名為中國民間文化杰出傳承人”，中國文化部、中國非物質文化遺產保護中心正式批準莫寶鳳為第二批“中國國家級非物質文化遺產傳承人”。莫寶鳳有很高藝術造詣。莫寶鳳講唱的口頭作品已被記錄整理的有多部長篇敘事作品和幾十個短篇故事歌謠。其中，包括《英雄格帕欠》（《莫日根說唱故事》）、《雙飛鳥的傳說》、《鹿的傳說》、《雅林覺罕和額勒黑罕》等。民間文藝家協(xié)會的有關人士介紹，莫寶鳳掌握的鄂倫春族民間文化和手工技藝制作是世代相傳，因而具有很高的學術研究價值，對鄂倫春民族和北方通古斯語系的各民族的語言學、歷史學、民俗學研究尤為重要。它是了解和研究包括鄂倫春族在內的北方諸漁獵民族社會、歷史、經濟、文化及宗教的重要組成部分，對弘揚民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的藝術價值和實用價值。莫寶鳳所傳承的具有英雄史詩性質的“摩蘇昆”還被列入中國國家級首批非物質文化遺產名錄。1978年以后，莫寶鳳多次接待中國和國外有關專家學者和文藝工作者，為他們演唱，并介紹鄂倫春民間文化藝術，還提供了大量的民俗、民間舞蹈、薩滿歌舞資料，為挖掘搶救鄂倫春族民間文化遺產做出了重要貢獻莫寶鳳掌握的鄂倫春族民間文化和手工技藝制作是世代相傳，因而具有很高的學術研究價值，對鄂倫春民族和北方通古斯語系的各民族的語言學、歷史學、民俗學研究尤為重要。

莫桂珍老人穿著漂亮的民族服裝，坐在臺上邊說邊唱，滔滔不絕。她表演的摩蘇昆說唱《木格提哈莫日根》，娓娓動聽的敘述語言藝術，激發(fā)了全場觀眾的濃厚興趣。莫桂珍老 1

人還向大家講述了有關于“摩蘇昆”及鄂倫春族民間文學家孟淑珍保護非物質文化遺產“摩蘇昆”的故事。

關金芳，鄂倫春族，黑龍江省大興安嶺紅十字會常務副會長、黑龍江省鄂倫春族研究會顧問，白銀納民族民間藝術團總編導。

1956年，出生在白銀納一個薩滿世家。他們思想開明、進步，能歌善舞。關金芳就是在這樣一個文化底蘊深厚的家庭里長大的，從小受到熏陶，于1977年加入中國共產黨，成為一名合格的黨員。

關金芳一生工作勤勤懇懇，為保護鄂倫春的傳統(tǒng)文化更是做出了杰出的貢獻。當她意識到自己民族的文化正瀕臨著消亡的形勢下，抱著焦急的心情于2006年，找到了呼瑪縣委書記劉洪久、縣長王開明等領導，說出了想成立藝術團的想法，此想法立刻得到了縣里的重視，經過商討，于2007年，藝術團正式成立，并由王開明縣長親自命名——大興安嶺白銀納鄉(xiāng)鄂倫春民間藝術團。

白銀納鄉(xiāng)鄂倫春民間藝術團現(xiàn)已由10多人發(fā)展為現(xiàn)在的50多人，以其鮮明的民間特色

和獨特的演出風格展示了鄂倫春族豐厚的傳統(tǒng)文化，并迅速發(fā)展壯大，幾年內成為國內比較紅火的民間藝術團。白銀納藝術團對弘揚民族民間優(yōu)秀文化、促進了民族文化的相互交流起到了重要作用。

鄂倫春民族音樂文化“摩蘇昆”及民族歌曲不僅給師生留下了美妙的旋律，同時又仿佛告訴大家鄂倫春的歷史與文化，只有很好的保存好她才能更好的傳承她。

第二篇：報告會心得

試飛鋪就成功路

——聽報告會有感

“我將青春之花綻放在祖國的藍天。”印象最深的就是中國飛行試驗研究院副院長及第十五屆“中國青年五四獎章”獲得者宋慶國所說過的。因為這句勵志的話，我深深地被他那兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻的航天精神所感動。因此也很榮幸能聽其報告會從而蕩滌仙靈，升華情感。

他曾經也很普通，也和我們一樣在大學肆無忌憚地做著各種“夢”，當初的他正因為有了試飛夢，所以有了各種奮斗的動力。他謝絕了學校保研的機會和社會上的高薪聘請，在嚴格的招飛考試中脫穎而出，成為了一名試飛員，圓了他的試飛夢。

在此次報告會中，宋慶國先生從我國航天事業(yè)發(fā)展的起源說起一直到現(xiàn)今高新的航天技術，然后又分析了中國航天事業(yè)與外國在本質上的區(qū)別，并對未來的航天前景做了深刻的透析并表達了自己的憧憬。作為現(xiàn)代通航企業(yè)的“掌門人“，他賦予自己強烈的責任感，帶領團隊不斷推進改革創(chuàng)新并進一步拓展業(yè)務領域。在這個充滿勇敢、智慧和風險的行業(yè)中，試飛員無疑是最為特殊和重要的人才。想必大家對建國60周年的閱兵式還歷歷在目吧。那次北闊的場景見證了我國國防力量的強大，而最突出的就是在航天領域，殲十飛機的橫空出世，而宋慶國就參與該機定型試飛。他從事著最危險的職業(yè)之一；他將北京奧運會火炬珠峰傳遞盛況傳遞給世界；他和他的團隊在汶川和玉樹地震救災英雄集體榮譽稱號，他扮演著社會中的各種不可或缺、無人可代替的角色，但他一直無怨無悔，埋頭奔波于中國最偉大的事業(yè)中。

臨近報告會結束，他對我國航天事業(yè)的發(fā)展充滿了憧憬，并對當代大學生寄予很大的希望。聽了宋先生精彩的演講后，我感受頗深，明白了當代大學生所肩負的歷史使命，我們應向宋慶國先生學習，學習他那立足本職、精忠報國的航天精神。

水產112班 陳夢影

試飛鋪就航天路

在3月10日這一天，作為“中國青年五四獎章”、“中航工業(yè)風云人物”等特殊榮譽獲得者的宋慶國副院長為我們展開了航天、試飛這一領域的美麗畫卷。

我懷著崇敬的心情參加了這場與眾不同的報告會。在此之前，航空航天這一方面對我來說是完全陌生的，初次了解也是在2003年10月15日那激動升天的“神舟五號”飛船，載著無數(shù)中國人的飛天夢駛入宇宙，繞行數(shù)圈后成功回地球，讓中國成為繼蘇聯(lián)和美國之后第三個有能力獨自將人送上太空的國家，而楊利偉也成為祖國人民眼中的英雄。然而接下來的神

七、嫦娥一號，以及09年閱兵式上的架架戰(zhàn)斗機讓我再次認識到了祖國航空事業(yè)的發(fā)展。

初見宋院長，真是讓我大吃一驚，如此年輕而又成就的人世間能有幾何？隨之的講述讓我明白了成功背后的艱辛。眾所周知，試飛有了種解釋：①飛機在正式使用前進行試驗性飛行，用來檢查飛機的設備和驗證飛機的性能等；②飛機沿著正式使用前的航線飛行；③飛機正式使用前的測試，以檢驗飛機各零件和設備的可靠性和完善程度。不過是短短的三句話，談不上難以理解，卻是可見其中的風險，一不小心便是機毀人亡，國家不僅會失去一架千辛萬苦建造的飛機，也會失去一個出色的試飛員。

作為一名曾經的試飛員，宋慶國院長對自己的職業(yè)有頗為深刻的理解，他說，一名試飛員事“明知山有虎，偏向虎山行”，不僅有精湛的技術，也要敢于面對飛行過程中的巨大風險。

我們都知道，一切成功都來之不易，縱看祖國的發(fā)展史，這輝煌的背后潛藏著多少辛酸苦楚，流淌著多少汗水與鮮血……讓我們向試飛英雄們致敬！

水產112班 楊依靜

第三篇：名師報告會心得

名師報告會心得

感謝侯校和全體領導給了我們這樣寶貴的學習機會，給了我們個人成長的大力支持，通過兩天與全國著名教育大咖零距離接觸，有幸聆聽了幾位知名前輩的分享，他們的教育智慧讓我折服，他們的敬業(yè)精神讓我驚嘆。使我深深地認識到要做一個優(yōu)秀的老師和一名合格的班主任需要不斷地學習。下面我就從以下幾個方面來談我的心得感悟。

一、趙國忠院長講話《中國教師的未來》

教育是一門科學，要我們每一個老師努力找到科學的規(guī)律。這就需要我們讓不得不做的工作做得有滋有味，做成一種享受一種幸福。

這個世界沒有天才，只有優(yōu)秀者和普通人。一個老師要不斷的修煉自己。成為一個優(yōu)秀者，這樣你就可以看見真實，看見一群蛋中到底哪一個可以孵化出雄鷹，看見甚至是一個囚徒身上的閃光點，看見優(yōu)秀者群體的共性。

精神是一個人生命的靈魂，精神的力量很重要，做好老師就要修煉自己卓越的精神，在學生中推行美好教育，做學生最喜歡的老師，和學生處最好的關系，這就為學生最好的學習狀態(tài)做好了鋪墊。

學習最好的方式就是看書，當你一打開書時你就站在巨人的肩膀上了。從有字之書中學習知識，從無字之書中學習智慧，找到教學最輕松的姿態(tài)。

二、鄭英老師 《教育，向美而生》

教師，首先要讓自己成為一個美好的人，要懂得成人之美，最美的教育在于師生相互傾慕彼此成全。

在學生面前發(fā)火只是情緒的發(fā)泄，不但不解決問題，樣子也很難看。學生是教師精神的后裔，會傳承教師的精神基因。若想學生朝著真善美的方向發(fā)展，教師自身的模板也需要是真善美的。

生活很艱難，也很浪漫。我愛生活，所以我工作很努力。

三、李鳳遐老師 《師愛如燈，照亮幸福人生》

一堂好課永遠是充滿掌聲、笑聲、鴉雀無聲。

五百年前的一次回眸，今生有緣相見，學生是我們生命中的貴人，雖是師生也能處成母子。因為愛，所以愛。選我所愛，愛我所選。愛學生，在熱愛的情懷里，在會愛的智慧里。給學生需要的愛，不要給他們自以為是的愛。

當你的性格他喜歡，你的才華他佩服，你的人品他看得起，學生才會真正喜歡你。

走近學生的身旁是合格的老師，走近學生的心靈才是優(yōu)秀的老師。

不能只關注問題的學生和學生的問題，要做到關注每一個學生，至少是要和每一個學生都談過一次話，無意的冷落也會給學生帶來傷害；面對孩子的問題永遠不是指責而是指導。

萬事萬物都是向著太陽生長，而學生也都是朝著老師欣賞的方向發(fā)展。教育就是一個不完美的人帶著一群不完美的孩子向著完美的方向發(fā)展。

學生的眼睛就是一部攝像機，他們不喜歡老師講道理，發(fā)脾氣，給他們 刻意的感動；他們喜歡老師的激情和微笑。

四、魏書生老師《做最優(yōu)秀教師 做最優(yōu)秀班主任》

心懷感恩之心，認識到自己的渺小，才能滿懷感恩之心對待生命。相信學生，學生的潛力很大，超乎想象。努力把每一個學生的生命活成該有的狀態(tài)。讓學生學會眼睛向內，先要管理好自己。

教育就是把學生的內心激活，讓他們學會自己找自己的優(yōu)點。強化學生內心的真善美，對自己負責，用勤奮的自我管住懶惰的自己，用幫助同學的自我管住和同學吵架的自我。

教育就是過日子，讓學生在讀中、寫中、練習中過好每一天。信任每一個學生，在班級人人有事干，事事有人干，越干越能干。有效的自我管理，讓學生的大腦處于全心全意忘我的狀態(tài)，這也是他們最幸福的時候。當學生負責班級一件事時并把它做好時，他是心生愉悅的。人生必須學會享受的過程，當學生生命中的每一分鐘都讓優(yōu)點貼滿時，他才會滿懷感恩之心。

五、于潔老師《特別的愛給特別的你》

帶一個班級，老師首先要把學生的身心健康和安全放第一位，要了解孩子的過去，了解孩子的兒童時代，進一步了解孩子的問題。要記載下每一個孩子的成長中改變的軌跡，為每一個孩子建立成長紀念冊。為問題學生要多創(chuàng)造機會刷存在感，爭取早一天找到解決孩子問題的密碼，早一天和孩子達到無言的默契。

教育本來就是艱難的，不僅要用心還要用情。因為她是一項人類靈魂工程，這就注定教育一定是在艱難中摸索前行的，所以做教師的心一定要篤定一些，反復抓，抓反復。教育無痕，用心良苦，用情至深，所謂師生一場，亦是母子一場、母女一場。一個老師對于孩子的意義就是要做夜空中最亮的星，只有你自己閃閃發(fā)光，你的學生才追隨你，才會師生形成一片璀璨的星空。

安安靜靜做自己，教育敘事，記錄成長。

六、丁如許老師《打造魅力微班會》

班會課是班主任的重要抓手，是班主任工作的有效載體。班主任應認真設計，積極實施，努力上好每一節(jié)班會課。讓精彩的班會課成為學生幸福生活的起點，成為學生時代的美好回憶。沒有活動，就沒有德育，德育要靠活動，沒有精彩活動的校園生活，就沒有學生終身難忘的亮點。

微班會產生的背景：是網(wǎng)絡改變人們生活環(huán)境下催生出微班會。

微班會基本特點：用時短，效率高，方法活。

微班會班會主題：根據(jù)班情精心選題，善于借力，借任課老師的力、借家長的力，及時開展積極有效的班會課。

微班會努力方向：觀摩好課，打造特色課。

在立德樹人的使命擔當中，讓我們充分發(fā)揮班會課在整個教育中的作用。努力讓每一節(jié)班會課都魅力四射。

第四篇：感恩報告會心得

感恩報告會心得“爸爸媽媽，我愛你們！”“老師，我愛你！”一聲聲吶喊響徹云霄，淚水流淌在所有人的臉上。2月24日，學校邀請張雄教授為全體學生做一次心靈的輔導，做一次感恩的教育。感恩勵志教育，是為了解決學生們厭學、逃學、網(wǎng)癮、早戀、叛逆和自卑等問題。在長達3個小時的演講中，張雄教授以幽默風趣的言語、富有哲理的故事來正確地引導我們。

短暫的三個小時，卻包含了感恩。都說父母是最疼我們的，小時候，哭哭啼啼，父母從不厭煩，而我們呢？從沒想過感恩，從沒真的感恩。感恩演講開始的兩個小時中，同學們都鴉雀無聲。或許他們跟我一樣，腦海里只有回憶，回憶著我們和父母之間的點點滴滴；或許他們跟我一樣，腦海里只有愧疚，愧疚我們對父母的蠻橫無理??過去的點點滴滴，頓時充斥了愧疚。和父母一起的快樂、痛苦、悲傷的畫面，一點點地浮現(xiàn)在我眼前，心里有許些辛酸，也有點幸福。淚水不停地在我眼眶中打轉，我默默地告訴自己：不要哭泣，讓淚落下，你就是懦夫。可是，淚水還是不由自主地流了下來，終于，它像小河一樣，流啊流。

回憶著，從前母親總是千叮嚀萬囑咐我不要感冒了。考試時，我沒認真對待，結果可想而知，可是試卷拿回家，向媽媽匯報成績時，媽媽只對我說了一句話：“我不在乎你考了多少分，只要你真的努力了就行。”現(xiàn)在我才體會到，媽媽真的對我很好，一直在我背后默默地鼓勵我，她一直相信我會好好學習??

感恩演講之后，我才認識到一個新的我、一個懂得感恩的我自己、一個開始背負重任的我自己、一個不會再叛逆的我自己、一個知恩圖報的我自己。并且，我不停地告訴自己：你要學會感恩，你要好好學會將來的路怎么走，不要再讓家人帶路。你要學會獨立自主、你要知道自己的理想、你要明白，你活著不僅是為了自己，而是為了以后，家族的將來，祖國的未來！你要知道，你背負著很多期望，父母的期望，并且你無時無刻都在父母的關心、父母的愛護中長大，你要用無限的感恩去詮釋這愛的美好，你要一直努力，努力，直到生老病死，你才能放下父母一代代傳下來的重任。你要做個榜樣，讓未來的子女再接任你的背負。你不能放棄，你時刻要記得，家里還有個時時期盼你長大成才的父母。因為你選擇了爸媽，所以你要學會感恩他們；因為你選擇了上學，所以你要好好學習；因為你選擇人生，所以你要好好走下去！

未來的希望、未來的自由，只有你自己才能決定，你要懂得知恩圖報，才能讓未來的路到處灑滿陽光！

第五篇：魏書生報告會心得

魏書生報告的心得體會

金承章

魏書生是一位著名的教育改革家。我一直都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位像神一樣的教育大家，這次終于如愿以償了。一天的報告聽下來，我被魏老師風趣幽默的語言、睿智的處世哲學、淵博的知識、和獨具特色的教學、管理風格所吸引。這次報告我學到了很多。

一、魏書生老師的“松、靜、勻、樂”給我的啟示：放松的松，寧靜的靜；均勻的勻，快樂的樂。

松是指身體松；靜是指心靈靜；勻是指呼吸勻；樂是指情緒樂。“松勻”能夠調整我們的身體，“靜樂”能夠凈化我們的心靈。身體好是做好工作的前提，心情好又是身體好的前提。因此，無論我們什么難解的問題，首先有一個好心情，那么好心情從何而來？好心情必須自己去創(chuàng)造，好心情是自己給的。永遠不要和別人過不去，永遠不要和客觀世界過不去，不然苦惱的是自己。身為教育工作者，面對不同背景下長大的來自不同地區(qū)的學生，在教育過程中難免會遇到各種困難和困惑。我們要運用好魏先生的“松靜勻樂”，放松身體，保持健康的體魄，精力充沛地投入到教育工作中去。要均勻地呼吸，無論在什么時候，無論遇到什么突發(fā)事件，都要學會均勻地呼吸，遇到非常氣憤的事，要先深呼吸5次，等心平氣和后再處理。守住內心的寧靜，對我們教育者來說更為重要。在經濟高速發(fā)展的今天，人們的世界觀、人生觀、是非觀都發(fā)生了很大的轉變，當教師的要耐得住清貧，耐得住無權無勢，耐得住寂寞，時刻守住心靈的寧靜。

二、民主和科學是永遠的真理，要積極發(fā)動學生的主觀作用 自己個人的能力是有限的。做好工作的關鍵是做到民主與科學。魏老師說：“我不會教書，是學生教會了怎樣教書；我不會管理班級，是學生教會了我管理班級。”這句話聽起來很謙虛，事實上道出了真諦。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，“辦法總比困難多”，問題總是很容易解決。“普通學生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分調動學生的積極性，這是對民主的科學解釋，教學上、班級管理上的工作都是他和學生集體商量的結果。“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”。科學的安排與調度、科學規(guī)范的制度調動了全體人員的積極性，激發(fā)了同學的潛能，同時也增加了團體的凝聚力，工作效果能夠得到大大的提升。

通過這次報告會，我找到了作為一名新老師該如何與學生博弈，處理好師生關系，這次報告會將對我以后的教師職業(yè)生涯起到舉足輕重的作用。