第一篇：魏書生報告會心得范文

守住根本

——————魏書生老師報告會心得

魏書生老師是當今中國教育領域中的名師、名家，很榮幸能夠在十一假期參加魏書生老師的思想報告會。特別感謝學校給我這次機會，讓身為年輕班主任的我有機會接受教育名家的經驗傳授。

魏書生老師報告會的第一句話就是守住根本，這一思想也貫穿報告會的始終。他先是介紹了自己的人生經歷，經歷過人生大起大落的魏老師總結出——人的苦惱源于對明天的憧憬和昨天的懊悔，想對自己說了不算的事兒說了算；若是活在當下，你就一輩子都活在幸福之中了；盡己責，盡自己的任務，你不動搖、不折騰、節省生活成本就幸福了。

聽后使我有種豁然開朗的感覺，人難免會有浮躁，尤其是我們這般年紀的年輕人，總覺得生命在于折騰，只要年輕沒有什么不可能。聽過魏老師的報告后，覺得昨天已經過去，明天不必憧憬，過好今天才是最重要的，只有過好今天才不會有遺憾的昨天，才不會有寄托惆悵的明天。

魏老師介紹了自己這些年來的四字法寶：一松，二靜，三勻，四樂。松，是指身體放松；靜是指心靈寧靜；勻，呼吸勻稱；樂，情緒快樂。這四個字是有聯系的，只有放輕松才會達到心靈寧靜，心靈寧靜呼吸自然勻稱，身松、心靜、呼吸勻稱，做到前三點才會達到情緒快樂的境界。情緒好起來，做事情自然得心應手，事半功倍。關于學生管理方面，魏老師講授的是兩依靠，一是依靠民主，二是依靠科學。民主，就是和讓每個學生都能夠積極參與到班級的管理當中來，每個人都是班級的主人，一言一行都有班級的同學監督，這樣可以減少老師的工作量，也讓學生樹立了主人翁意識，每個學生都有責任感。當你把學生看做天使的時候，你就生活在天堂了，若你把學生看做魔鬼，你必然會生活在地獄當中。科學，是指班級管理的科學，先是制定完善的計劃，然后是嚴格的監督實施過程，最后是總結。科學管理的過程要求很簡單，不折騰，制定一個計劃然后嚴格監督實施，最后總結。守住很重要。

三個守住，一守住傳統常識。無論什么時候，教育都是為了人和社會的全面發展而教。教學無非是教人做人——使人追求追真、向善、求美；教人做事——需講求差異性（有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長）。二守住新中國經驗。三守住自己的長處，不要盲目追風，守住根本是魏老師強調的做人的根本，也是教學的根本。

培養學生方面：培養學生的七個一分鐘：1.做一分鐘家務；培養孩子的孝心2.寫一分鐘日記；培養孩子堅持做一件事的恒心，以及鍛煉寫作能力3.課前一分鐘唱歌；提升學生氣勢，上課有活力4.隊列一分鐘；培養學生守紀律的好習慣5.注意力訓練一分鐘；亦是培養最守紀律，提高課堂效率的好辦法6.每天好書一分鐘；多積累，拓展學生知識面7.談話一分鐘。拉近與學生的距離。

培養學生八個習慣：1.定計劃的習慣；培養了學生做事有計劃的好習慣2.預習的習慣；3.適應老師的習慣；4.自己留作業的習慣；5.整理錯題集的習慣；6.學生互相出題的習慣；7.培養篩選信息的習慣；這幾點和生本教育有著異曲同工之處，都是培養孩子自主學習能力，調動學生的學習主動性。8培養大事兒做不來，小事兒趕快做的習慣。不給學生看上去無法完成的大任務，而是讓學生從小事做起。

最后魏老師提出了對老師的十條要求：1.教案要公開；2.制定三類不同的學習目標；3.純講授時間別超過二十分鐘；4.學生發言別少于十人次；5.動手時間別少于十分鐘；6.處理偶發事件別多于20秒；7.至少留三類不同的作業；8.學生做課堂總結；9.課間十分鐘別錯過與學生溝通；10.在教案上寫上這節課的長處、快樂。主要是講要多向優秀教師、有經驗教師學習取經，在課堂上以培養學生自主學習能力為主，目標設定要依照學生的實際情況而定，多與學生交流，最重要的一點是善于總結自己的長處，以及在教學中的快樂，讓教學變成一件有趣的事兒。

聽君一席話，勝讀十年書。間接經驗不僅使我少走些彎路，也使我的教學思路開闊了許多。希望以后有機會多參加這樣的報告會和講座。

第二篇：魏書生報告會心得

魏書生報告的心得體會

金承章

魏書生是一位著名的教育改革家。我一直都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位像神一樣的教育大家，這次終于如愿以償了。一天的報告聽下來，我被魏老師風趣幽默的語言、睿智的處世哲學、淵博的知識、和獨具特色的教學、管理風格所吸引。這次報告我學到了很多。

一、魏書生老師的“松、靜、勻、樂”給我的啟示：放松的松，寧靜的靜；均勻的勻，快樂的樂。

松是指身體松；靜是指心靈靜；勻是指呼吸勻；樂是指情緒樂。“松勻”能夠調整我們的身體，“靜樂”能夠凈化我們的心靈。身體好是做好工作的前提，心情好又是身體好的前提。因此，無論我們什么難解的問題，首先有一個好心情，那么好心情從何而來？好心情必須自己去創造，好心情是自己給的。永遠不要和別人過不去，永遠不要和客觀世界過不去，不然苦惱的是自己。身為教育工作者，面對不同背景下長大的來自不同地區的學生，在教育過程中難免會遇到各種困難和困惑。我們要運用好魏先生的“松靜勻樂”，放松身體，保持健康的體魄，精力充沛地投入到教育工作中去。要均勻地呼吸，無論在什么時候，無論遇到什么突發事件，都要學會均勻地呼吸，遇到非常氣憤的事，要先深呼吸5次，等心平氣和后再處理。守住內心的寧靜，對我們教育者來說更為重要。在經濟高速發展的今天，人們的世界觀、人生觀、是非觀都發生了很大的轉變，當教師的要耐得住清貧，耐得住無權無勢，耐得住寂寞，時刻守住心靈的寧靜。

二、民主和科學是永遠的真理，要積極發動學生的主觀作用 自己個人的能力是有限的。做好工作的關鍵是做到民主與科學。魏老師說：“我不會教書，是學生教會了怎樣教書；我不會管理班級，是學生教會了我管理班級。”這句話聽起來很謙虛，事實上道出了真諦。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，“辦法總比困難多”，問題總是很容易解決。“普通學生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分調動學生的積極性，這是對民主的科學解釋，教學上、班級管理上的工作都是他和學生集體商量的結果。“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”。科學的安排與調度、科學規范的制度調動了全體人員的積極性，激發了同學的潛能，同時也增加了團體的凝聚力，工作效果能夠得到大大的提升。

通過這次報告會，我找到了作為一名新老師該如何與學生博弈，處理好師生關系，這次報告會將對我以后的教師職業生涯起到舉足輕重的作用。

第三篇：2017.10魏書生報告會心得

赴泰安參加魏書生老師報告會心得

10月14、15兩天日，在杜主任的帶領下，我們一行26人赴泰安學習，參加“核心素養下的新時期班主任帶班策略高級研修班”。聆聽了魏書生、董文華、陶紅梅三位老師的報告。三位專家，尤其是魏書生老師的報告給我留下了深刻的印象。

他不是圣人，卻被人稱為“穿西裝的孔子”。

魏書生是當代教師中極具影響力的著名教育家，他的教育思想和教育、教學實踐，已成為廣大教師熱衷學習的典范和楷模，受到普遍推崇。

魏書生老師的報告振奮人心，傳遞著一種積極向上的力量。他教導大家要善于發現幸福，享受快樂。他說：“學習、工作、盡責、助人是享受。”對待“教”，他秉承“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學相長”；對待“學”，他有“學以致用，學而時習，循序漸進，持之以恒”的理念。只有這樣，才能樂教樂學，實現自我超越，發展良性自我。

談到新中國的教育，我們國家用全世界1%的教育經費，培養了全世界18%的人才。魏書生老師說：“要守住傳統常識，守住新中國的教育經驗。”只有把“做對的事做的更對，做好的事做的更好。”才能逐步改變目前“教材深，學生累；班容量大，教師苦”的實際情況。

對待當前層出不窮的創新，他戲謔地說：“在基本事實上創新，無非是把明白事兒說糊涂了，再重說。”他告誡我們要尋找自己的長處，守住自己的長處。只有找到自己，穩住陣腳，才能活出自己的幸福。

除了他提倡的課改三守住：“守住傳統常識，守住新中國的經驗，守住自己的長處。”對于教學，魏書生老師有著“四個統一，五個現象，六個步驟，七個一分鐘，八個好習慣和十個標準要求。”

四個統一即做到“知、行、恒、情的統一。”

五現象即做班主任要營造“溫馨的教室，溫暖的走廊，催人奮進的排行榜，整潔的校容，激昂的音樂。”

六個步驟即教學中“定向，自學，討論，答疑，自測，自結。”

七個一分鐘即每天進行“做家務，寫日記，唱好歌，大課間，讀課外書，演講和注意力訓練”活動。

八個好習慣即養成“定計劃，預習，適應老師，自己留作業，積累錯題集，互相出考題，篩選資料總結學習經驗，培養學生‘大事做不來，小事趕快做的’習慣。”

魏書生老師給上課教師提的十個標準要求：

1.每堂課的教案要有備課組長審查簽字方可使用。培養教師特別是青年教師認真備課、精心鉆研教材的習慣。

2.每堂課至少要設計三類不同的教學目標。讓學生根據自己的實際情況選擇學習目標，使好、中、差學生都運作起來。

3.每堂課至少有10名學生的發言活動。抑制教師上課一言堂。

4.每堂課教師至少給學生10分鐘的自己活動時間。讓他們對所學知識進行消化、吸收，同時培養學生獨立思考和獨立解決問題的能力。

5.處理課堂上的偶發事件不能超過20秒。教師要學會對問題的冷處理。

6.一堂課，教師純講授的時間不能超過20分鐘。把較多的時間留給學生自己。

7.一堂課講完，提倡學生做課堂總結，教師應虛心聽學生聽課的感受和對教師授課的評價。

8.一堂課要留有三種不同類型的作業題，讓學生按照自己的學習情況選擇完成。

9.一堂課完成后，不要馬上離開教室，要利用課間時間和他們聊聊天，談談心，獲取一些反饋信息，交流一下師生感情，拉近師生關系。

10.寫好教學后記，教案講完了，要寫上一句話總結一下成功在哪里，失誤在何處，做到天長日久，持之以恒，連珠成串，這樣定能受益匪淺。

魏書生老師的報告，大到宏觀教育，細到如何激勵一名普通學生的進步，也包括他對人生的感悟，深邃的思想，平實的事件，幽默的語言，從容不迫的心態，所傳遞出來的總體感應，不僅具有震撼力，更有強烈的感染力。雖然只聽了幾個小時的報告，但魏書生老師的教育理念、教育經驗和教學藝術已深入人心。

聆聽專家的報告，我由虔誠的朝拜的心態，到深受鼓舞，頓生自豪，教育藝術有著如此強烈的魅力，使我更加堅定了認真工作，努力成為一名合格教師的信念！2017.10.16

第四篇：聽魏書生報告會心得

快樂工作，幸福生活——聽魏書生報告會心得體會

很早就知道魏書生的大名,也曾經讀過他的關于班級管理的書籍，仰慕已久。2012年11月23日有幸在安順職業技術學校的大禮堂親見其人，并聽取了他的報告會，很是高興。他的幽默、詼諧、生動的說話藝術以及他的舉手投足給我留下極深刻印象，從早上9點到11點30，下午2點到5點，五、六個小時的時間，魏老師就一直站著作報告，沒有發言稿，沒有什么資料，他就是這樣的出口成章，令人敬佩。說句心里話，聆聽他的報告就是一種精神享受。

每場幾個小時的報告，魏書生先生一氣呵成，參加報告會的領導老師無不被魏老師的語言魅力和人格魅力所折服，會場不時爆發出一陣陣歡樂的笑聲和熱烈的掌聲。幽默卻不落俗套，淵博卻不失純樸，是魏老師語言的最大魅力。

魏老師通過有理有據，繪聲繪色的講述，深入淺出地介紹了他的“兩大點一小點”的教育思想。在魏書生老師的報告中，讓我印象最為深刻的是他所講的“松靜勻樂”四個字。“松靜勻樂”是人生的一種境界，“松”是身體清松；“靜”是守住心靈的寧靜；“勻”是呼吸勻暢，公平做事；“樂”是情緒樂觀向上，永不停歇。他所有的學生和老師都時時謹記這四字。他認為，人要高高興興地活著，育人的一個重要內容，就是改變人的苦樂觀，快樂要自己找。在生活中，時時刻刻都要不攀不比、不驕不躁；不動搖、不懈怠、不折騰。“發現發現再發現，守住守住再守住，堅持堅持再堅持，深化深化再深化。”有些無法選擇的事情就要放得下。他說，我們的出生是無法選擇的，你不能老是想，要是我出生在省長家那多好啊！這是自尋煩惱。我們無法在空間上、時間上選擇，但我們能選擇一個樂觀進取的自我。

魏書生老師認為我們要用平平常常的心態、高高興興的情緒、快節奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情。他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。

在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應環境、適應社會。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業。”從教師職業的意義來說，這樣的地位教師是當之無愧的，但現實生活中，教師是否能有這樣的地位、所有的教師都能否做到“最光輝”則是另外一回事了。理想與現實總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標準來衡量現實生活。就我們單位而言：由于各自承擔的工作不同，無論是在工作量、工作壓力上都存在著一定的差異，各個部室的管理方式也不同，因此在考核量化上也存在差異。對于這樣的事實，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內，敬業樂業，提高素質，超越自我”。留給我的最深體會有以下幾方面:

一 愛崗敬業，守好心田

當今社會，種種誘惑，四處橫流，有的教師經不起誘惑，不是去改行跳槽，就是創業淘金。魏書生老師給我們做出了很好的典范，是我們學習的榜樣。他倡導的“松、靜、勻、樂”四字經，帶領教師脫離職業束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。

我在以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣。讓“松、靜、勻、樂”四字常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾，呼吸要均勻，使自己保持放松狀態，心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。

二 一靠民主，二靠科學

魏書生的民主管理主要體現在八個方面：一服務；二互助；三人性；四商量；五計劃；六監督；七檢查；八總結。雖然時間關系，他沒有一一展開來講，但這八方面就足以讓我感到魏書生老師民主、科學的管理方法是令人信服的，令人震撼的。

三 建立積極的人生觀 熱愛教書，熱愛教育工作，把自己的工作當作人生的享受，這是魏書生老師的人生觀，也是他成功的重要因素。從早到晚，心心念的是學生，時時刻刻，觀察思考，摸索的是教學。他不覺得苦和累反而覺得是人生的樂事。相形之下，我們整天叫苦連天，當老師當得好辛苦。聽完魏老師的報告后，我茅塞頓開。唯有樹立豁達的人生觀，先進的教育觀、教學觀、學生觀，全身心地投入到自己的工作中，我們才會活得精彩。人生99%的事我們自己說了不算，我們要做的是把自己說了算的那1%做好。每天滿懷感恩之心，快樂地活著。用平平常常的心態，快快樂樂地工作。在平凡的崗位，平常的工作，平淡的生活中，感受真快樂，體驗真自在。享受不在空中在腳下，不在大處在細處。

魏書生老師用他自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以后的教育教學工作中，我們應該像魏老師一樣，以樂觀的心態堅持不懈地做好自己的本職工作，脫離職業倦怠，在教育純潔的世界里享受工作的快樂，牢記魏書生老師的三個守住即“守住傳統常識；守住新中國的經驗；守住自己的優點，長處。”爭當一名優秀的人民教師

2012年11月26日

第五篇：觀看魏書生老師報告會心得

觀看魏書生老師報告會心得

5月7日下午，我在小學觀看了魏老師報告會，感受深刻，體會到以下幾點：

1、做為一名老師，要想干好教育工作，必須做到每天高高興興地去工作，每件事踏踏實實地去做好，像魏書生說的那樣，在工作中做到“松、靜、勻、樂”。這樣工作起來才會心情舒暢，這樣才會把工作做得更好。

2、在管理班級方面像魏書生說的那樣做一名“懶老師”把學生培養成“勤學生”。使班內各項工作事事有人干，人人有事做。從而培養學生的學習、管理、創新等能力。

3、學習魏書生的報告，結合我班的實際，認為今后要注重學生以下幾方面習慣的培養：

a養成課前唱歌的習慣；

b養成天天跑步的習慣；

c養成練習口頭作文的習慣；

d養成課前預習的習慣；

e養成整理錯題集的習慣；

f養成大事做不來，小事趕快做的習慣。