第一篇：聽魏書生報告會有感征文

服務(wù)學(xué)生，完善自我

——用魏書生的思想看待我的班主任工作

公主嶺一中 *** 10月19日上午，我去主任室，郭主任看見我，說：“正找你呢！”說實(shí)話，聽了這話，我當(dāng)時馬上神經(jīng)緊張，我以為班里又有哪個學(xué)生闖禍了呢，心里七上八下，想的是又有什么麻煩事兒需要處理，這個想法表現(xiàn)出來就是，我表情僵硬，瞪大眼睛，問：“咋的了？”，主任就笑了，告訴我沒什么事兒，是讓我把明天的課串出去，去聽魏書生的講座。這我的心才算是落地了，并且很高興！剛一畢業(yè)，當(dāng)了班主任，工作壓力的確很大，總是提心吊膽的，擔(dān)心學(xué)生出各種各樣的狀況。但是這次能有機(jī)會親眼目睹大師的風(fēng)采，并且聽了一場讓我受益匪淺的報告，兩個月的辛勞值得了！如果按照魏老師的思想去看待教師以及班主任的工作，不會覺得辛勞，相反這是一種享受。

下面，我選取魏老師報告的幾個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、擺正自己的位置，不攀比

7月份，驕陽似火，上午剛剛領(lǐng)完畢業(yè)證，下午就到公主嶺市教育局報到，我再一次來到公主嶺一中，這一次到來，與前兩次有太大的不同。2010年8月末，我第一次來到這兒的時候，就是想在就業(yè)大幕開啟之前到這兒來看看，主要是看看學(xué)校的硬件設(shè)施和周邊的環(huán)境。2010年11月初，我來試講，那時候的心情是緊張的。而這次，我完全是懷揣著憧憬，憧憬的是一輩子的工作與生活。在這樣一個北方小城，首先作為一名女生，我不用去承擔(dān)養(yǎng)家糊口的壓力。其次，我作為一名高中老師，生活應(yīng)該比上不足，比下有余。我想我能過上向往已久的生活，就是能和學(xué)生和諧相處，每個學(xué)生都聽話，然后我除了備課、講課、批作業(yè)，剩下的時間就能悠閑的看看書，讀讀報，每個月末都能從收發(fā)室取回自己訂閱的雜志，喝著熱茶水，寫寫博客。至于魏老師所說的升官發(fā)財(cái)，倒不是我追求的，但就是心里的這份由來已久的向往，給我造成了很大的困擾。因?yàn)椋习嗫烊齻€月了，我一天這樣的生活都沒過上，每天都在忙一些很瑣碎的事兒，自己想干的事一件也沒干成，一本雜志都沒買過，更別提到郵局去訂閱了。假期結(jié)束時候買的書一本也沒看成，翻了一點(diǎn)兒《史記》，還是因?yàn)閭湔n需要，我總認(rèn)為看書一旦有功利性，就失去了看書的意義。

這樣忙碌的生活，我開始有不滿情緒，那些考了公務(wù)員的同學(xué)，簡直悠閑的不像話了，據(jù)他們說，都有些無所事事了，于是我開始羨慕，在羨慕嫉妒恨中生活，可實(shí)在是太痛苦了，一遇到事兒的時候就想著，趕快把這三年熬過去，熬完了我也去考個公務(wù)員，弄個清閑的鐵飯碗吃吃。然而我根本無法擺脫自己不滿意的這個現(xiàn)狀，于是我陷入了苦惱中，比忙碌的工作還讓我苦惱，尤其是周末的時候，公務(wù)員都休息，就會有朋友給我打電話，對我噓寒問暖，我發(fā)現(xiàn)，怎么所有的朋友都過的比我好呢！越想心里越不平衡。在不平衡的心理狀態(tài)下，工作狀態(tài)自然不能達(dá)到最佳。

魏老師說，不要認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，不要讓外界干擾你的思想，不要陷入攀比的惡性循環(huán)怪圈，總是不知足，官越大，越想大。我就是越清閑越想清閑。但是魏老師還說了，要擺正自己的位置。那我的位置是什么呢？我就是一名普普通通的教師，教書育人是我唯一的任務(wù)，也是我唯一的吃飯途徑。變通一下思想，我的工作很簡單，把教材教參當(dāng)成書報雜志讀，把教案當(dāng)成博客寫，喝熱茶水，學(xué)校是允許的，不把它看成是休閑，就是講課之后潤潤喉嚨，讓自己的聲音更洪亮。別不著邊際的想著自己要過那種不食人間煙火的天使生活，我不是天使，我只是一名教師，普天之下有那么多教師，我只是最普通的一個，和我的學(xué)生和諧相處，教學(xué)相長，這也是一種樂趣。教與學(xué)是一個大世界！

我相信，心態(tài)不同，工作的效率和效果一定不同！

二、教師只有一個宗旨——服務(wù)學(xué)生

魏老師所有的思想中，最讓我震撼的并不是“松靜勻樂”，而是服務(wù)學(xué)生。不要把架子一端面孔一板，我是老師，好像和學(xué)生是階級敵人一樣，老師成了統(tǒng)治階級，學(xué)生成了被統(tǒng)治階級。這不是良好的師生關(guān)系。我一直想和學(xué)生做朋友，可是我年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，所以我不敢輕易走近學(xué)生，我怕和學(xué)生打成一片，到最后不好收場，遇到一些事情沒法處理，總是怕把握不好這個度，所以對待學(xué)生，我總是“若即若離”，這個詞用在這兒不太準(zhǔn)確，但是的確就是這樣，我總是對他們好幾天壞幾天，這樣又有學(xué)生說我變臉太快，喜怒無常。我真是困惑，不知道我到底在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中充當(dāng)一個什么角色才是最好的。這次聽了魏老師的演講，我才知道，我簡直可以成為變形金剛，我不僅是老師，更不僅是學(xué)生的朋友，我還應(yīng)該是學(xué)生的玩伴、慈母、身體保健師、心理咨詢師??總之，就是要充當(dāng)多種角色，從多個方面走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，要讓學(xué)生覺得生活缺少我就少了太多，甚至少了我就不行。

把自己的身份降低，把對學(xué)生的愛化作在日常生活小事兒上的幫助，要從多方面幫助學(xué)生，我不應(yīng)該是管學(xué)生，而是幫學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生的時候就要考慮學(xué)生需要哪些幫助，在哪些方面需要幫助，一次兩次可能還不能讓學(xué)生喜歡我，但我想只要堅(jiān)持下來，他們也會感受到溫暖，也會轉(zhuǎn)變的。其實(shí)學(xué)生也不是沒有心，只是我總是帶著有色眼鏡去看他們，尤其是那些“劣跡般般”的孩子，我總是不愿意相信他們，總是懷疑他們犯了什么錯誤。其實(shí)，如果我換一個角度考慮，去考慮一下他們需要的是什么，我做什么能幫助他們。我班上成績最后一名的學(xué)生，很知道關(guān)心我，運(yùn)動會那天很冷，他很關(guān)心我，問我冷不冷，還給我買了一杯熱氣騰騰的奶茶，一杯奶茶不貴，但是在那種情況下，卻格外的珍貴，溫暖人心。孔子說，因材施教，孔子說，有教無類。所以不管什么樣的學(xué)生，都要用一顆真心對待他，只是對待每個學(xué)生的方法不一樣，但是宗旨應(yīng)該是一樣的，就是要全心全意的幫助他成長。另外，我不能整天用眼睛盯著成績，其實(shí)每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，除了成績以外，還有很多的衡量標(biāo)準(zhǔn)。魏老師在講座中提到的后進(jìn)生的苦衷，其實(shí)細(xì)想想，他們整天坐在那兒，如果什么都聽不懂，確實(shí)是一種煎熬，還要忍受各位老師的白眼。所以，對待后進(jìn)生，更應(yīng)該從另外一個角度去看待他們，要更多的幫助他們，讓他們也能體會到學(xué)校和老師給予的溫暖。

三、塞翁失馬焉知非福

魏老師說，如果倒霉了，那就要研究研究通過這個倒霉的事兒，能占到什么便宜。從開學(xué)到現(xiàn)在，我可算是“倒霉”透了，剛開始軍訓(xùn)的時候把我累的每天腳后跟兒疼，其實(shí)累點(diǎn)也就累點(diǎn)，關(guān)鍵是總有事兒，先是一個男孩告訴我，他本不想來這里讀書，是他媽媽逼他來的，媽媽為了把他和一個女孩分開，他告訴我，他會離家出走，總覺得活著沒有意思，對此我很頭疼，我班上怎么會有這樣一個孩子，沒過多久，這個孩子果然就離家出走了，后來轉(zhuǎn)走了，我想這是好事兒，然而這僅僅是一個開始。還有一個更嚴(yán)重的孩子是我沒發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)的時候，班上有個很另類的女孩子，總是偷懶，趁著休息的時間就偷偷的跑了，躲在學(xué)校的哪個角落里不軍訓(xùn)，我以為她是嫌累，不想軍訓(xùn)，后來經(jīng)過批評教育也參加軍訓(xùn)了，所以我就沒太在意她。后來正式上課了，她有一次中午跳墻出去，被政教老師逮到，送到保衛(wèi)科，我走在去保衛(wèi)科接她的路上，她把放在桌子上的花露水喝了一大口，企圖自殺，逃避錯誤，逃避懲罰。這時我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，也覺得自己是倒死霉了，怎么攤上這樣的學(xué)生。還有一次，晚上在辦公室備課，不舒服，想趴著睡一會兒，還沒等睡著，政教老師敲門進(jìn)來，問我知不知道我班學(xué)生和高二的學(xué)生發(fā)生了點(diǎn)兒摩擦，我一下子就精神了，所有的不舒服都沒有了。雖然這一架到最后沒打起來，但是我還是覺得自己倒霉，怎么攤上這樣的學(xué)生呢！

現(xiàn)在回頭想想，經(jīng)歷這些事對我是有好處的。主任告訴過我，人數(shù)上百，形形色色。什么樣的都有。我想，多見形形色色的人，多經(jīng)歷各種各樣的事兒，這是在增加我的人生閱歷。用他們犯的錯誤，用他們身上問題，增加我一個人的人生閱歷，用魏老師的話說，我這是占了多大的便宜呀！以后的工作中，還有將來教育自己的孩子，我就變得有經(jīng)驗(yàn)了，遇到類似的事就知道該怎么處理了。當(dāng)班主任，什么都不經(jīng)歷，孩子都乖乖巧巧的，那我一輩子也不會成長！一輩子也不會成為有經(jīng)驗(yàn)的班主任。我還是希望自己成長的，所以從今以后，樂觀對待一切“倒霉”事！

魏老師的這場報告會，幽默詼諧，句句經(jīng)典，每個事例都讓人捧腹大笑之余又印象深刻。雖然不能把魏老師所有的建議都應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中去，但是魏老師的這場報告會改變了我的思想。我能心態(tài)平和的對待自己的這份工作了，更能全心全意的去愛去幫助自己的學(xué)生，這讓我在接下來的工作中更有干勁兒，更知道自己的勁兒該往什么地方使！我相信，學(xué)生和我的明天都會更好！

第二篇：聽魏書生報告會有感

用平平常常的心態(tài) 高高興興的情緒 去做平平凡凡的工作

———聽魏書生關(guān)于“民主教育與科學(xué)管理”的專題報告有感

楊店鎮(zhèn)鳳集小學(xué)余夢文

5月1日去云夢參加魏書生教育思想報告會。雖然五一休息，我很是興奮，很想一睹“南錢北魏”的教育家風(fēng)采。報告會在云夢縣人民會場舉行，雖然坐在最后一排，看不清魏老師的模樣，但他那精彩的報告一直吸引著我，一千多人的會場里蕩漾著魏老師平近鏗鏹的聲音，他的幽默、才氣不時引來陣陣熱烈的掌聲和快樂的笑聲。報告會自始至終笑聲不斷,掌聲不斷。魏老師真是“太有才”了，聽他的演講，如同聽一個相聲專場，與會者不得不為魏書生超強(qiáng)的記憶、廣博的知識以及令人捧腹的幽默話語所折服。

這次報告感受較深，特別是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。如果我們?nèi)绻皇怯靡活w平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情。

魏書生老師在這次報告會中反復(fù)講“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂，在工作中享受到生活的快樂，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領(lǐng)，多了見識，一旦時機(jī)成熟，就會大顯身手，同時他還強(qiáng)調(diào)作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進(jìn)入生活；多互助，少互計(jì)；多學(xué)習(xí)，少批判；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；提高笑對人生的能力。這次報告魏書生老師把那顆平常心說到了極致。

松：身體松。因?yàn)榻處熓悄X力勞動者，不是扛麻袋的體力勞動者，如果你是體力勞動者，想輕松也輕松不了啊，身上扛著麻袋想輕松，不現(xiàn)實(shí)啊！而教師不過也就是算算題，背背書，哪有那么累啊。

靜：心靈靜。要守住心靈的寧靜，不要有自卑的感覺。

勻：呼吸勻。對于人的生命什么才是最重要的？其實(shí)很簡單啊，倆字，呼吸啊！老百姓講話一口氣上不來就死了啊，到了那一口氣上不來的時候，什么權(quán)利啊，地位啊，都無所謂了，重要的是呼吸啊！

樂：情緒樂。所謂樂觀主義者絕不是講這個人這一輩子一帆風(fēng)順，不斷升官，經(jīng)常發(fā)財(cái)，所以快樂！你說如果真有這樣的命傻瓜都會快樂的！但有幾個人能有這樣的命啊？大部分人都要經(jīng)歷崎嶇、磨難、壓力、打擊，甚至要受到別人的指責(zé)、誤會、謾罵！我們大部分人都有過這樣的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過這些還能快樂起來的人，才是真正樂觀的人！

有的時候，我們也許會感覺自己懷才不遇，因而精神萎靡不振。相信當(dāng)你聽了魏書生老師“做人要多改變自己，少埋怨環(huán)境”的一席話后，你會另有感觸。只有熱愛，才有奉獻(xiàn)，既然有些東西無法改變，那就應(yīng)該廣泛地愛所應(yīng)該愛的一切。愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。魏書生老師從1978年2月20日到遼寧盤錦中學(xué)，一直記到現(xiàn)在一天不落，記滿了100多本日記本兒。當(dāng)了13年局長兼書記，記滿了60多本個日記本兒，還不算學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀筆記，往那一放，大伙兒說：“呀，魏老師，多不容易？”魏老師認(rèn)為：分解到每一天的時候，何其容易！拿個筆，讓自己的思緒順到筆端，高高興興，流淌到紙上，沒有戰(zhàn)爭，沒有運(yùn)動的威脅，又不挨整，還沒有饑餓，這分明是享受人生啊。是呀，作為一個教師，真的只有愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)，才會自覺的去充實(shí)自我，發(fā)展自我，超越自我，奉獻(xiàn)自我，也只有這樣，才能做好自己的工作；自己有了成績，對社會才有貢獻(xiàn)，才會生活得快樂，才會生活得有意義??

在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)。”從教師職業(yè)的意義來說，這樣的地位教師是當(dāng)之無愧的，但現(xiàn)實(shí)生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)實(shí)生活。我們工作量，工作壓力大，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無法體會的，然而，教師的付出與回報卻永遠(yuǎn)不成正比，教師的社會地位還日漸降低。對于這樣的實(shí)事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我。”

當(dāng)您能把一些極小的事情干得有滋有味兒，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，您自然就在盡到生存責(zé)任的同時，更多地享受到了生存的快樂和幸福。

第三篇：聽魏書生德育專題報告會有感

聽魏書生德育專題報告會有感

臺山市北陡中學(xué)

李振龍

魏書生是我國素質(zhì)教育最響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粔K牌子，這位“半路出家”的特級教師，有太多“別人不知”和“人所都知”的東西了。“別人不知”是因他的經(jīng)歷充滿傳奇，“人所都知”是指他的教育思想已經(jīng)在教育界廣為流傳、運(yùn)用和發(fā)揚(yáng)。

魏書生，一名普普通通的教師，何以成為一位享譽(yù)全國的名教育家？他到底有何過人之處？帶著疑惑，我聽了他的德育講座，感受到魏老師處處以學(xué)生為本的教育思想，直覺得如嚼一枚橄欖，越嚼越有味道，他的經(jīng)歷，他的事例，令人深省，給人啟迪。

俗話說得好：生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑；反過來，你哭它也哭。魏老師說：“一位班主任積極樂觀，笑對人生，容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗、樂觀”；“要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了學(xué)生，也是為了自己”??

作為一個班主任，每天都要與班中幾十位學(xué)生打交道，處理大大小小的事件，反反復(fù)復(fù)中難免會有情緒不好的時候，如果你常為一些瑣碎的事情而累，那只會使自己陷入苦惱之中而無法自拔，甚至進(jìn)退兩難，這真是得不償失呀。那么該如何使自己保持一顆“不為煩惱所困”的平常心呢？魏老師自有高招，那就是多笑。怎樣才能做到“多笑”呢？他談到了幾點(diǎn)做法：如多做實(shí)事；對別人要一片好心，與人為善；要看到自己的長處，特別要少想自己一些無法改變的弱點(diǎn)等等。其實(shí)，從中我們不難看出，這“笑”并不是一般意義上的笑，這“笑”是一種胸懷，是一種為人處事的態(tài)度。當(dāng)我們以一種豁達(dá)、開闊的胸襟看待一切時，什么煩惱、痛苦，也只能是我們的豐富生活中不唱主調(diào)的調(diào)味品而已。因?yàn)椋θ松梢宰屇愠錆M生活的勇氣，積極進(jìn)取，品嘗到更多的生活快樂與生活的意義，使自己的人生過得更豐富、充實(shí)。

魏書生與學(xué)生之間的故事，讓我堅(jiān)定了一個認(rèn)識，雖然班級管理的對象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想、沒有情感的被動的受管理者，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有情感的主動發(fā)展個體，成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。“人非圣賢，孰能無過”，作為老師，不必總抬起高昂的頭在學(xué)生面前扮演十全十美的圣人。自從做了班主任，我的情緒很容易激動，早讀不出聲，想罵人；教室有垃圾，想罵人；有人不交作業(yè)，想罵人；，黑板擦不干凈，想罵人；太多時候想罵人，感覺自己像洶洶燃燒的一團(tuán)火，時刻都想把火焰給迸發(fā)出來。有一次，班上一個女生連續(xù)遲到三天了，我實(shí)在忍無可忍，在班上對她大聲呵斥，她當(dāng)時哭了，并且還大聲的回?fù)粑摇罢l想遲到啊，我又不是故意的!“看到她這種態(tài)度，我更加惱火，把這幾天憋著的怒火全都發(fā)泄在她身上。事后，我回到辦公室，情緒穩(wěn)定下來后，自我反思，覺得自己處理方式太粗暴，這樣既傷害了學(xué)生的自尊心，也會對我今后的班級管理工作造成不良影響。魏書生曾提倡教師鼓勵每位學(xué)生抬起頭來走路，坦坦蕩蕩承認(rèn)自己的短處。我想，為人師者，更應(yīng)該有勇氣坦坦蕩蕩承認(rèn)自己的錯誤。

那天上課前，我走進(jìn)教室，學(xué)生看到我，都早早地坐到座位上，不敢出聲。我深吸一口氣，對那個粗暴以對的女生道歉，向全班道歉。當(dāng)我說完，同學(xué)們的掌聲立刻響了起來，那個女生也向我道了歉。下午再見到她時，她遞給我一張紙條，上面全是道歉的話語。原來，她還擔(dān)心我因此討厭她不喜歡她了呢。從那天起一直到今天，她都沒有再遲到過。這種低頭人錯的交流，是禍?zhǔn)歉＿€需自己去把握，但是，我卻因禍得福了，我不僅找回了自己在學(xué)生心中的位置，而且還開辟了一條我與學(xué)生共同成長的道路。

對魏書生印象最深的是他所說的“互助”。我們往往也會在班中培養(yǎng)幾個得力的“小干部”、“小助手”，但誰都沒人家魏先生做的地道，魏先生的班里，人人有事做，事事有人做。魏書生說：“千萬不要想這個班集體是老師的，是班干部的，是幾個人的，這不對，一定要讓后進(jìn)的學(xué)生也為集體承包事務(wù)。”我們真正要這樣做到是多么不容易啊！但人家確是這樣做的，而且成效良好，這說明啥？說明人家的經(jīng)驗(yàn)行的通啊。學(xué)生真正感覺到自己是班集體的主人了，為班集體做事就是為自己做事啊，做起事來也就倍加盡心了。不知不覺，責(zé)任感增強(qiáng)了，能力培養(yǎng)了，生活充實(shí)了，這不是最好的教育嗎？

“教師是人類靈魂的工程師。”已不能再表面地分析了，隨著時代的發(fā)展，觀念的跟進(jìn)，社會的熏陶，我們已經(jīng)帶有浮躁、功利心態(tài)，沒有把教育事業(yè)看作神圣的職業(yè)，身處在這個行業(yè)已是一個悲哀。但魏書生老師的“守住心靈寧靜，建設(shè)精神家園”應(yīng)該是我們教師能夠做到的。只要我們抱著一個虔誠的心，用無私的愛投身于教育事業(yè)，默默無聞，將工作做好。自然，我們就守住了心中的寧靜，一個精神田園誕生在什么心靈里，那樣是何等的幸福家園。每個人都是社會的細(xì)胞。只要正確處理人與人之間的復(fù)雜關(guān)系，團(tuán)結(jié)共事，才能有蓬勃生機(jī)的共同事業(yè)。我們的工作環(huán)境，有太多的不可調(diào)解的小事，有太多的私心不能寬容待之，寧靜的教育家園便有了緊張的氣氛。

這是我聽魏書生德育報告會的一點(diǎn)感悟。當(dāng)然魏書的精神遠(yuǎn)不止這些，還需要我們從教育生活中去認(rèn)真領(lǐng)會他。把魏書生老師的精神發(fā)揚(yáng)光大。

第四篇：聽魏書生教育思想報告會有感

聽魏書生教育思想報告會有感

——愛是教育的前提，愛是教育的天職

“為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生”這是對當(dāng)代名師魏書生一生忠于教育事業(yè)的贊美。前不久，我有幸到重慶楊家坪中學(xué)聆聽了當(dāng)代了不起的教育改革家魏書生老師的教育思想現(xiàn)場報告會。一天下來獲益匪淺，感慨良多。

魏書生，一個只有初中學(xué)歷的人。靠著對教育事業(yè)的執(zhí)著與無限的追求，最終成為了中國教育屆的領(lǐng)頭人，獲得了無數(shù)殊榮。他的成功，與其說是他做教師的成功，不如說是他做人的成功，他有著博大的胸懷，能夠不計(jì)較個人的恩怨得失，能夠容忍別人的錯誤，把所有的精力用在提高自身的素質(zhì)與能力上，這一點(diǎn)我們很難做到，所以他成功了，身兼數(shù)職，工作繁忙，但仍然成績突出。下面僅談一談我的一點(diǎn)體會：

1、做人——改變自己，適應(yīng)環(huán)境。

“守住心靈的那一汪寧靜的湖泊”。在人的一生中，會遇到各種各樣的環(huán)境，我們不可能要求環(huán)境都盡如人意，甚至有時候我們都無法選擇，這時，任何抱怨、怨天尤人，都于事無補(bǔ)，只會徒增悲傷，失望、灰心、傷心、焦慮、著急、生氣、后悔都沒有用，關(guān)鍵是想一個解決問題的辦法，因此，唯一的辦法是改變自己，適應(yīng)環(huán)境，保持一個良好的心態(tài)。比如我們在和別人的爭斗中，消耗了我們的精力，浪費(fèi)了我們的生命，不如埋頭干自己的事，在自己的事業(yè)上有所發(fā)展。樂觀的人把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會，悲觀的人總是看到機(jī)會中的困 難。人生有太多的苦難，與其整天唉聲嘆氣，不如笑對人生，有時候，遇到困難這樣想：我過一天，就要幸福一天，珍惜好今天，盡上自己的最大努力，不管結(jié)局如何，自己無怨無悔。

2、為師——責(zé)任和奉獻(xiàn)。

作為一名教師，會遇到各種各樣的實(shí)際情況，我們要針對當(dāng)時的情況和學(xué)生的差異，創(chuàng)造性的處理各種問題，隨時都有科學(xué)研究的機(jī)會。常看常新，常干常新，不僅能增加工作興趣，還有利于提高工作效率。可以通過各種機(jī)會，來鍛煉自己，提高自己的能力。

雖說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師卻是清貧的。面對金錢與名利的誘惑，面對行業(yè)不正之風(fēng)的侵蝕和社會偏見的壓力，只有那些立下崇高志向的教師，才能不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，甘守清貧、愛崗敬業(yè)，全心全意地為社會造就人才、貢獻(xiàn)力量。老師要學(xué)會對待工作和生活的關(guān)系，“燃燒自己，照亮別人”是不適當(dāng)?shù)恼f法。社會贊譽(yù)“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，你要有清醒的認(rèn)識。面對教育改革的考驗(yàn)，教師任重而道遠(yuǎn)，如果矢志不堅(jiān)，又怎能無怨無悔、迎難而上呢？

3、班級管理——民主和科學(xué)。

（1）堅(jiān)信每個學(xué)生都是你的助手，你也是每個學(xué)生的助手。如果能這樣想，就會看著每個學(xué)生都順眼，都可愛，這樣你就會有一個比較好的心態(tài)去對待教學(xué)，去對待學(xué)生，才會感到工作的輕松，生活的樂趣。

2（2）學(xué)生能干的事教師別代替。這可以說是一條準(zhǔn)則，一個當(dāng)老師的必須要知道的準(zhǔn)則，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的前提和基礎(chǔ)，教師必須要做到，千萬別把自己推到監(jiān)督檢查的第一道防線。

（3）讓學(xué)生自己與自己斗爭。用學(xué)生自己內(nèi)心深處的真、善、美與假、惡、丑斗爭；用學(xué)生自己的良知戰(zhàn)勝自己的無知與錯誤，這是轉(zhuǎn)化差生的一個法寶。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的自信心。自信心的培養(yǎng)是一門學(xué)問，好多學(xué)生不具有自信心，特別是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，更不具備，原因是他們經(jīng)歷的失敗太多，一次、兩次，經(jīng)過無數(shù)次的打擊，成人也受不了，更何況是學(xué)生。我們要千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，可以從多個角度來發(fā)現(xiàn)，從勞動、衛(wèi)生、體育、美術(shù)、音樂等方面來發(fā)現(xiàn)，你別沒事總找他的缺點(diǎn)，撩他那根腦神經(jīng)，到后進(jìn)學(xué)生心靈世界中去尋找他的那些好學(xué)上進(jìn)的腦細(xì)胞，使之興奮起來，要找他的優(yōu)點(diǎn)。往往學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生在這些方面都有一點(diǎn)天賦，可以以此為契機(jī)來進(jìn)行教育，進(jìn)而轉(zhuǎn)到其他方面，讓其進(jìn)步。

（5）多和學(xué)生商量。在教學(xué)上或者是管理上，有什么拿不準(zhǔn)的問題，和學(xué)生商量一下，采取民主，會收到良好的效果，班會亦是如此，在民主的氣氛中，融洽了師生關(guān)系，提高了工作效率。

（6）如果學(xué)生犯了錯，先施之以愛，再進(jìn)行心理分析。用魏書生老師的話來說就是，先讓他感到慈父般的溫暖，然后再進(jìn)行心理醫(yī)生般的指導(dǎo)，讓他自己認(rèn)識到自己的錯誤。

4、對待教育——“愛”字當(dāng)頭，尊重與寬容 教師一個重要的勞動成果是收獲真摯的感情。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。

魏老師用一顆赤誠的“愛心”激活了一顆顆快樂的童心。他用他那崇高而無私的愛心，照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個學(xué)生，從不偏私。對待學(xué)生的錯誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯誤。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動，不受到愛的熏陶呢？學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動認(rèn)識自己的缺點(diǎn)和不足。在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會敢于承認(rèn)自己的所作所為。

魏老師用愛心教育著學(xué)生，真正喚起了人性的真、善、美。他的教育理念給學(xué)生的心靈點(diǎn)燃了不滅的明燈，只要他為學(xué)生指明方向，學(xué)生都會心甘情愿地努力去做，他給予學(xué)生莫大的信任，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了“管理者”成功的喜悅和滿足感。能夠最大程度上調(diào)動起學(xué)生各方面的主動性和積極性，使每個人都真正認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠真正認(rèn)識到自己的價值。

他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會說：魏老師具有著“神”的思想品格！他當(dāng)之無愧！

第五篇：聽魏書生思想報告會有感

5月下旬，我校集中組織了觀看“魏書生思想報告會”光碟，我們教師都被魏老師的精彩演講所感動，掌聲不斷，共用兩個多小時，但大家都感到時間太短了，意猶未盡。屏幕中，只見身材瘦削的魏老師站在舞臺的中央，前面擱著發(fā)言臺以及鮮花，據(jù)說舞臺下面整個大禮堂坐滿了人，有1500人之多，可見魏老師的影響力之深遠(yuǎn)。言歸正傳，每個人都希望自己每天都快快樂樂的，魏老師說，做到以下四點(diǎn)，那么人就會容易快樂。

——堅(jiān)定理想信念，人會容易快樂。心理專家調(diào)查，隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們心中的幸福感降低，因?yàn)樵诙嘣纳鐣校藗兪チ恕靶拧保也坏叫闹械木窦覉@了。靈魂沒了家園，失去對真善美的追求，那么即使有再多的錢，再大的官，能快樂起來嗎？人應(yīng)該審時度勢，認(rèn)清自己的位置，守住自己的那片家園，你就會快樂！作為老師的我們，只有自己活得快樂，學(xué)生才會跟著快樂。

——常懷感恩之心，人會容易快樂。魏老師說，當(dāng)他處于困境時，挫折使他充滿了上進(jìn)心，所以，再苦也要常還感恩之心。每個坎坷，努力挺過去，都有便宜可占。為人師的我們，對于我們的學(xué)生，也要滿懷感恩之心。把你身邊的人當(dāng)作天使，你就天天干活在天堂里，把身邊的人當(dāng)作魔鬼，那么你就天天活在地獄里。

——提高工作效率，人會容易快樂。魏老師謙虛地說到，他的辦法沒有新的，全是老辦法。他的經(jīng)驗(yàn)就是：不喜歡折騰，持之以恒，守住自我，守住自己成功的陣地。他建議我們老師們面對新事物時，首先要守住自我，然后吸收寶貴經(jīng)驗(yàn)來拓展昨日守住的陣地。守住自我，一靠民主，二靠科學(xué)。魏老師本著四個字“松、靜、勻、樂”四個字，領(lǐng)著自己學(xué)校的全體師生向快樂邁進(jìn)。

——降低工作和生存的成本，人會容易快樂。一個人，他干的活減去吃的飯，那就是他的價值了。魏老師的一句“所有學(xué)生都是班主任，要讓所有學(xué)生都有事干，而我自己是個懶人”對我啟發(fā)很大，我想，多半時候，就是對于學(xué)生的不信任，累得自己一團(tuán)糟。

總的來說，聽了魏老師的報告后，我有兩個體會。一，只要本著對教育的熱忱與愛堅(jiān)持不動搖，那么你一定會成功。二，魏老師的演說讓我感受到心靈的洗禮。

《聽魏書生思想報告會有感》