第一篇：聽魏書生報告會心得

快樂工作，幸福生活——聽魏書生報告會心得體會

很早就知道魏書生的大名,也曾經讀過他的關于班級管理的書籍，仰慕已久。2012年11月23日有幸在安順職業技術學校的大禮堂親見其人，并聽取了他的報告會，很是高興。他的幽默、詼諧、生動的說話藝術以及他的舉手投足給我留下極深刻印象，從早上9點到11點30，下午2點到5點，五、六個小時的時間，魏老師就一直站著作報告，沒有發言稿，沒有什么資料，他就是這樣的出口成章，令人敬佩。說句心里話，聆聽他的報告就是一種精神享受。

每場幾個小時的報告，魏書生先生一氣呵成，參加報告會的領導老師無不被魏老師的語言魅力和人格魅力所折服，會場不時爆發出一陣陣歡樂的笑聲和熱烈的掌聲。幽默卻不落俗套，淵博卻不失純樸，是魏老師語言的最大魅力。

魏老師通過有理有據，繪聲繪色的講述，深入淺出地介紹了他的“兩大點一小點”的教育思想。在魏書生老師的報告中，讓我印象最為深刻的是他所講的“松靜勻樂”四個字。“松靜勻樂”是人生的一種境界，“松”是身體清松；“靜”是守住心靈的寧靜；“勻”是呼吸勻暢，公平做事；“樂”是情緒樂觀向上，永不停歇。他所有的學生和老師都時時謹記這四字。他認為，人要高高興興地活著，育人的一個重要內容，就是改變人的苦樂觀，快樂要自己找。在生活中，時時刻刻都要不攀不比、不驕不躁；不動搖、不懈怠、不折騰。“發現發現再發現，守住守住再守住，堅持堅持再堅持，深化深化再深化。”有些無法選擇的事情就要放得下。他說，我們的出生是無法選擇的，你不能老是想，要是我出生在省長家那多好啊！這是自尋煩惱。我們無法在空間上、時間上選擇，但我們能選擇一個樂觀進取的自我。

魏書生老師認為我們要用平平常常的心態、高高興興的情緒、快節奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情。他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。

在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應環境、適應社會。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業。”從教師職業的意義來說，這樣的地位教師是當之無愧的，但現實生活中，教師是否能有這樣的地位、所有的教師都能否做到“最光輝”則是另外一回事了。理想與現實總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標準來衡量現實生活。就我們單位而言：由于各自承擔的工作不同，無論是在工作量、工作壓力上都存在著一定的差異，各個部室的管理方式也不同，因此在考核量化上也存在差異。對于這樣的事實，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內，敬業樂業，提高素質，超越自我”。留給我的最深體會有以下幾方面:

一 愛崗敬業，守好心田

當今社會，種種誘惑，四處橫流，有的教師經不起誘惑，不是去改行跳槽，就是創業淘金。魏書生老師給我們做出了很好的典范，是我們學習的榜樣。他倡導的“松、靜、勻、樂”四字經，帶領教師脫離職業束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。

我在以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣。讓“松、靜、勻、樂”四字常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾，呼吸要均勻，使自己保持放松狀態，心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。

二 一靠民主，二靠科學

魏書生的民主管理主要體現在八個方面：一服務；二互助；三人性；四商量；五計劃；六監督；七檢查；八總結。雖然時間關系，他沒有一一展開來講，但這八方面就足以讓我感到魏書生老師民主、科學的管理方法是令人信服的，令人震撼的。

三 建立積極的人生觀 熱愛教書，熱愛教育工作，把自己的工作當作人生的享受，這是魏書生老師的人生觀，也是他成功的重要因素。從早到晚，心心念的是學生，時時刻刻，觀察思考，摸索的是教學。他不覺得苦和累反而覺得是人生的樂事。相形之下，我們整天叫苦連天，當老師當得好辛苦。聽完魏老師的報告后，我茅塞頓開。唯有樹立豁達的人生觀，先進的教育觀、教學觀、學生觀，全身心地投入到自己的工作中，我們才會活得精彩。人生99%的事我們自己說了不算，我們要做的是把自己說了算的那1%做好。每天滿懷感恩之心，快樂地活著。用平平常常的心態，快快樂樂地工作。在平凡的崗位，平常的工作，平淡的生活中，感受真快樂，體驗真自在。享受不在空中在腳下，不在大處在細處。

魏書生老師用他自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以后的教育教學工作中，我們應該像魏老師一樣，以樂觀的心態堅持不懈地做好自己的本職工作，脫離職業倦怠，在教育純潔的世界里享受工作的快樂，牢記魏書生老師的三個守住即“守住傳統常識；守住新中國的經驗；守住自己的優點，長處。”爭當一名優秀的人民教師

2012年11月26日

第二篇：聽魏書生教育思想報告會心得

聽魏書生教育思想報告會心得

序曲：前兩天，校長找李校和我商定去xx市xx區參加魏書生教育思想報告會的參會人員，最后決定從中層以上領導中選派。校長決定李校長帶隊，分中小學推薦人選。考慮到張晶主任剛從北京掛職鍛煉回來不久，再加上小學部12月30日下午學生聯歡后，舉辦班主任聯歡會，只能把她留在學校。潘曉華、魏巍，劉昆、陳明輝再加上我就5個人了。中學張友、蘇曉明兩個人，校長又決定辦公室馬捷去，整好符合報局里的9人。可是，我又和校長磨了磨：讓劉洋、邱媛外出學習學習多好啊，她們年輕有活力、有干勁，讓她們自己開車去，不用學校報油錢......克服了一些阻力，校長最后支持了我的提議。她們也可以去了，我很高興。

出發：2012年12月29日下午3:40分，我校司機師傅載著我們一行7人，從開發區上京沈高速，前往xx市xx區報到。一路上，我感覺大家的心情和我一樣

愉悅，雖然理由會有所不同，但從表情、言談話語中感覺心境不會有太大差異。還沒等到灤縣就下起了小雪，到xx的時候，天色漸晚，路上積雪已覆蓋路面。趕到xx賓館時，馮局已在等候我們報到。安頓好住宿，共10人前往大陸海鮮城去吃火鍋，一夜無話。

插曲：2012年12月29日夜，秦皇島將入冬以來最大的一場雪。我想：多虧了隨著學校的車先來了，否則見魏老的事就泡湯了。晚上臨睡前還在為自己、潘曉華慶幸，為魏巍、劉洋、邱媛、馬捷遺憾。不料，第二天，魏巍的愛人說服高速警察，一路艱辛的把這些人送到了xx聽報告，真是當之無愧的模范丈夫，佩服，向他致敬！

聽報告： 整整一個上午，我坐在第一排，時而目不轉睛的注視著老魏，時而奮筆疾書寫著筆記，時而聚精會神的聆聽，時而和他進行眼神和心靈的對話。總之，兩個字：佩服；再多說點：佩服的五體投地！

1.幾個一點兒：

他說：輕松一點兒、快樂一點兒、效率高一點兒；能學點兒啥學點啥，能干點兒啥干點啥，能進點兒責任就進點。我認為：看似簡單的幾個一點兒，說起來容易，堅持做下來不易。

2.三個不：

他也和胡主席一樣強調三個不：不動搖、不懈怠、不折騰。我認為： 不論是做教育，還是治國安邦，這“三個不”是法寶，誰能堅守這些，誰就能成事，不論大事小情。我們教育更禁不起折騰。

3.三個小：

他說：我們每天要追求小目標、做小事情、找小快樂。我認為：定小目標的人才是智者；善于從小事做起，能把小事情做好的人才能成大事 ；不放棄獲得小快樂的人才有資格享有更大的快樂。

第三篇：聽魏書生報告會有感

用平平常常的心態 高高興興的情緒 去做平平凡凡的工作

———聽魏書生關于“民主教育與科學管理”的專題報告有感

楊店鎮鳳集小學余夢文

5月1日去云夢參加魏書生教育思想報告會。雖然五一休息，我很是興奮，很想一睹“南錢北魏”的教育家風采。報告會在云夢縣人民會場舉行，雖然坐在最后一排，看不清魏老師的模樣，但他那精彩的報告一直吸引著我，一千多人的會場里蕩漾著魏老師平近鏗鏹的聲音，他的幽默、才氣不時引來陣陣熱烈的掌聲和快樂的笑聲。報告會自始至終笑聲不斷,掌聲不斷。魏老師真是“太有才”了，聽他的演講，如同聽一個相聲專場，與會者不得不為魏書生超強的記憶、廣博的知識以及令人捧腹的幽默話語所折服。

這次報告感受較深，特別是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。如果我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。我們要用平平常常的心態、高高興興的情緒、快節奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情。

魏書生老師在這次報告會中反復講“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態；心情要舒暢、快樂，在工作中享受到生活的快樂，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。這次報告魏書生老師把那顆平常心說到了極致。

松：身體松。因為教師是腦力勞動者，不是扛麻袋的體力勞動者，如果你是體力勞動者，想輕松也輕松不了啊，身上扛著麻袋想輕松，不現實啊！而教師不過也就是算算題，背背書，哪有那么累啊。

靜：心靈靜。要守住心靈的寧靜，不要有自卑的感覺。

勻：呼吸勻。對于人的生命什么才是最重要的？其實很簡單啊，倆字，呼吸啊！老百姓講話一口氣上不來就死了啊，到了那一口氣上不來的時候，什么權利啊，地位啊，都無所謂了，重要的是呼吸啊！

樂：情緒樂。所謂樂觀主義者絕不是講這個人這一輩子一帆風順，不斷升官，經常發財，所以快樂！你說如果真有這樣的命傻瓜都會快樂的！但有幾個人能有這樣的命啊？大部分人都要經歷崎嶇、磨難、壓力、打擊，甚至要受到別人的指責、誤會、謾罵！我們大部分人都有過這樣的經歷。只有經歷過這些還能快樂起來的人，才是真正樂觀的人！

有的時候，我們也許會感覺自己懷才不遇，因而精神萎靡不振。相信當你聽了魏書生老師“做人要多改變自己，少埋怨環境”的一席話后，你會另有感觸。只有熱愛，才有奉獻，既然有些東西無法改變，那就應該廣泛地愛所應該愛的一切。愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。魏書生老師從1978年2月20日到遼寧盤錦中學，一直記到現在一天不落，記滿了100多本日記本兒。當了13年局長兼書記，記滿了60多本個日記本兒，還不算學習科學發展觀筆記，往那一放，大伙兒說：“呀，魏老師，多不容易？”魏老師認為：分解到每一天的時候，何其容易！拿個筆，讓自己的思緒順到筆端，高高興興，流淌到紙上，沒有戰爭，沒有運動的威脅，又不挨整，還沒有饑餓，這分明是享受人生啊。是呀，作為一個教師，真的只有愛他的職業，愛他的事業，才會自覺的去充實自我，發展自我，超越自我，奉獻自我，也只有這樣，才能做好自己的工作；自己有了成績，對社會才有貢獻，才會生活得快樂，才會生活得有意義??

在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應環境、適應社會。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業。”從教師職業的意義來說，這樣的地位教師是當之無愧的，但現實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現實總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標準來衡量現實生活。我們工作量，工作壓力大，當教師的辛苦是別的行業的人所無法體會的，然而，教師的付出與回報卻永遠不成正比，教師的社會地位還日漸降低。對于這樣的實事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內，敬業樂業，提高素質，超越自我。”

當您能把一些極小的事情干得有滋有味兒，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，您自然就在盡到生存責任的同時，更多地享受到了生存的快樂和幸福。

第四篇：魏書生報告會心得

魏書生報告的心得體會

金承章

魏書生是一位著名的教育改革家。我一直都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位像神一樣的教育大家，這次終于如愿以償了。一天的報告聽下來，我被魏老師風趣幽默的語言、睿智的處世哲學、淵博的知識、和獨具特色的教學、管理風格所吸引。這次報告我學到了很多。

一、魏書生老師的“松、靜、勻、樂”給我的啟示：放松的松，寧靜的靜；均勻的勻，快樂的樂。

松是指身體松；靜是指心靈靜；勻是指呼吸勻；樂是指情緒樂。“松勻”能夠調整我們的身體，“靜樂”能夠凈化我們的心靈。身體好是做好工作的前提，心情好又是身體好的前提。因此，無論我們什么難解的問題，首先有一個好心情，那么好心情從何而來？好心情必須自己去創造，好心情是自己給的。永遠不要和別人過不去，永遠不要和客觀世界過不去，不然苦惱的是自己。身為教育工作者，面對不同背景下長大的來自不同地區的學生，在教育過程中難免會遇到各種困難和困惑。我們要運用好魏先生的“松靜勻樂”，放松身體，保持健康的體魄，精力充沛地投入到教育工作中去。要均勻地呼吸，無論在什么時候，無論遇到什么突發事件，都要學會均勻地呼吸，遇到非常氣憤的事，要先深呼吸5次，等心平氣和后再處理。守住內心的寧靜，對我們教育者來說更為重要。在經濟高速發展的今天，人們的世界觀、人生觀、是非觀都發生了很大的轉變，當教師的要耐得住清貧，耐得住無權無勢，耐得住寂寞，時刻守住心靈的寧靜。

二、民主和科學是永遠的真理，要積極發動學生的主觀作用 自己個人的能力是有限的。做好工作的關鍵是做到民主與科學。魏老師說：“我不會教書，是學生教會了怎樣教書；我不會管理班級，是學生教會了我管理班級。”這句話聽起來很謙虛，事實上道出了真諦。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，“辦法總比困難多”，問題總是很容易解決。“普通學生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分調動學生的積極性，這是對民主的科學解釋，教學上、班級管理上的工作都是他和學生集體商量的結果。“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”。科學的安排與調度、科學規范的制度調動了全體人員的積極性，激發了同學的潛能，同時也增加了團體的凝聚力，工作效果能夠得到大大的提升。

通過這次報告會，我找到了作為一名新老師該如何與學生博弈，處理好師生關系，這次報告會將對我以后的教師職業生涯起到舉足輕重的作用。

第五篇：魏書生報告會心得范文

守住根本

——————魏書生老師報告會心得

魏書生老師是當今中國教育領域中的名師、名家，很榮幸能夠在十一假期參加魏書生老師的思想報告會。特別感謝學校給我這次機會，讓身為年輕班主任的我有機會接受教育名家的經驗傳授。

魏書生老師報告會的第一句話就是守住根本，這一思想也貫穿報告會的始終。他先是介紹了自己的人生經歷，經歷過人生大起大落的魏老師總結出——人的苦惱源于對明天的憧憬和昨天的懊悔，想對自己說了不算的事兒說了算；若是活在當下，你就一輩子都活在幸福之中了；盡己責，盡自己的任務，你不動搖、不折騰、節省生活成本就幸福了。

聽后使我有種豁然開朗的感覺，人難免會有浮躁，尤其是我們這般年紀的年輕人，總覺得生命在于折騰，只要年輕沒有什么不可能。聽過魏老師的報告后，覺得昨天已經過去，明天不必憧憬，過好今天才是最重要的，只有過好今天才不會有遺憾的昨天，才不會有寄托惆悵的明天。

魏老師介紹了自己這些年來的四字法寶：一松，二靜，三勻，四樂。松，是指身體放松；靜是指心靈寧靜；勻，呼吸勻稱；樂，情緒快樂。這四個字是有聯系的，只有放輕松才會達到心靈寧靜，心靈寧靜呼吸自然勻稱，身松、心靜、呼吸勻稱，做到前三點才會達到情緒快樂的境界。情緒好起來，做事情自然得心應手，事半功倍。關于學生管理方面，魏老師講授的是兩依靠，一是依靠民主，二是依靠科學。民主，就是和讓每個學生都能夠積極參與到班級的管理當中來，每個人都是班級的主人，一言一行都有班級的同學監督，這樣可以減少老師的工作量，也讓學生樹立了主人翁意識，每個學生都有責任感。當你把學生看做天使的時候，你就生活在天堂了，若你把學生看做魔鬼，你必然會生活在地獄當中。科學，是指班級管理的科學，先是制定完善的計劃，然后是嚴格的監督實施過程，最后是總結。科學管理的過程要求很簡單，不折騰，制定一個計劃然后嚴格監督實施，最后總結。守住很重要。

三個守住，一守住傳統常識。無論什么時候，教育都是為了人和社會的全面發展而教。教學無非是教人做人——使人追求追真、向善、求美；教人做事——需講求差異性（有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長）。二守住新中國經驗。三守住自己的長處，不要盲目追風，守住根本是魏老師強調的做人的根本，也是教學的根本。

培養學生方面：培養學生的七個一分鐘：1.做一分鐘家務；培養孩子的孝心2.寫一分鐘日記；培養孩子堅持做一件事的恒心，以及鍛煉寫作能力3.課前一分鐘唱歌；提升學生氣勢，上課有活力4.隊列一分鐘；培養學生守紀律的好習慣5.注意力訓練一分鐘；亦是培養最守紀律，提高課堂效率的好辦法6.每天好書一分鐘；多積累，拓展學生知識面7.談話一分鐘。拉近與學生的距離。

培養學生八個習慣：1.定計劃的習慣；培養了學生做事有計劃的好習慣2.預習的習慣；3.適應老師的習慣；4.自己留作業的習慣；5.整理錯題集的習慣；6.學生互相出題的習慣；7.培養篩選信息的習慣；這幾點和生本教育有著異曲同工之處，都是培養孩子自主學習能力，調動學生的學習主動性。8培養大事兒做不來，小事兒趕快做的習慣。不給學生看上去無法完成的大任務，而是讓學生從小事做起。

最后魏老師提出了對老師的十條要求：1.教案要公開；2.制定三類不同的學習目標；3.純講授時間別超過二十分鐘；4.學生發言別少于十人次；5.動手時間別少于十分鐘；6.處理偶發事件別多于20秒；7.至少留三類不同的作業；8.學生做課堂總結；9.課間十分鐘別錯過與學生溝通；10.在教案上寫上這節課的長處、快樂。主要是講要多向優秀教師、有經驗教師學習取經，在課堂上以培養學生自主學習能力為主，目標設定要依照學生的實際情況而定，多與學生交流，最重要的一點是善于總結自己的長處，以及在教學中的快樂，讓教學變成一件有趣的事兒。

聽君一席話，勝讀十年書。間接經驗不僅使我少走些彎路，也使我的教學思路開闊了許多。希望以后有機會多參加這樣的報告會和講座。