第一篇：關于黨員素質相關文件的學習心得

大學生黨員黨課學習心得

這次黨課，我們深入學習了《關于深入實施大學生黨員素質工程的意見》和《關于建立大學生黨員質量保障體系的實施意見》。通過這次黨課，我對我們黨的指導思想——鄧小平理論也有了更進一步的認識和理解。

鄧小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者，偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們在社會主義現代化建設中繼續向前邁進！

黨的十五大正式確立鄧小平理論為我黨的指導思想，全黨、全國各族人民正緊密團結在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，堅定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色的社會主義事業全面推向二十一世紀！

學習鄧小平理論，關鍵是抓住其精髓——解放思想、實事求是的思想路線。“解放思想，實事求是”八個字，集中體現了鄧小平同志運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學態度，貫穿于他的整個理論的各個層次、各個方面和全部內容的始終，是這一理論具有盎然生機的源泉。對于我們這些當代的大學生來說，這八個字也是至關重要的。凡事都要實事求是，這是做人最起碼的原則，只有從事實出發，才能保證各項工作的順利開展；同時要解放思想，作為當代青年，我們的思想要緊隨時代變換的節奏。

鄧小平理論在社會主義的發展道路問題上，強調走自己的路，建設有中國特色的社會主義。不把書本當教條，不照搬外國模式，以馬克思主義為指導，以實踐作為檢驗真理的唯一標準，時間證明了這一理論的正確性。在現實生活中，每個人都有自己的生活方式、生存法則，任何人沒有干涉他人生活的權利。中國的父母往往把自己年輕時不能實現的夢想強加于子女。殊不知，子女也要走自己的路。以豐富的閱歷給子女一些建設性的幫助，這是無可厚非的。但是若越俎代庖，則剝奪了子女自由選擇的權利。或許被限定了的這條路很平坦，但這樣的人生有什么意義呢？

鄧小平理論在社會主義的發展階段問題上，強調不能脫離實際，超越階段。的確，我們國家仍處于社會主義初級階段，整個社會的發展是一個長期的過程，“前途是光明的，道路是曲折的。”我們在學習、工作中同樣要懂得循序漸進，不能要求一蹴而就。正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。

我國還處在社會主義初級階段，這是我們對當代中國基本國情的科學判斷，是總結歷史經驗和分析現實國情得出的結論。這個論斷是鄧小平理論的立論基礎，也是我們黨制定基本路線和基本綱領的立足點和出發點。在中國建設社會主義，只能一切從初級階段的實際出發，而不能從主觀愿望出發，不能從這樣那樣的外國模式出發。社會主義初級階段論為我們克服那些超越階段的錯誤觀念和政策、抵制那些拋棄社會主義基本制度的錯誤主張，提供了有利的思想武器，使鄧小平理論置于當代中國的現實基礎上。

中國的發展離不開世界。當今世界日新月異，準確的把握時代的脈搏、科學的判斷總體國際形式，是我們黨正確確定路線、方針、政策和國際戰略的一個重要條件。鄧小平作為大戰略家，堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當前時代特征和國際形式變化 進行了正確的分析做出了“和平與發展是當代世界兩大主題”的論斷。世界主題從戰爭與革命向和平與發展的重大轉化，要求我們更新觀念，重新確立新形式下的發展思路和發展戰略。

要真正學好鄧小平理論，必須明確學習目的，樹立正確態度，結合科學社會主義的歷史發展，結合建設有中國特色社會主義的偉大實踐，結合當 代世界政治、經濟、科技文化的新變化，把對鄧小平理論具體觀點的學習和對鄧小平理論整個科學體系的把握及精神實質的領會統一起來。全面正確地理解鄧小平理論，關鍵是在領會它的精神實質上下功夫。學習鄧小平理論，最為重要的是學習鄧小平理論所內涵的觀察問題、分析問題、解決問題的馬克思主義的立場、觀點、方法，以及從實際出發反映社會主義事業和時代要求的創新精神，尤其是要著重領會解放思想、實事求是這個鄧小平理論的精髓。

總之，正如鄧小平同志所說“發展是硬道理”，只有中國的大發展，才能有綜合國力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。作為我們當代大學生今天高舉鄧小平理論的偉大旗幟，就是要刻苦學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責任，確立科教興國戰略，謀求祖國的更大發展。

第二篇：文件學習心得

“找差距、立目標、定措施、建規章”

學習心得

最近，中共濰坊市委濰坊經濟開發區發出了《中共濰坊市委山東濰坊經濟開發區工委關于組織開展“找差距、立目標、定措施、建規章”主題活動的實施意見》，《意見》旨在全面促進經濟開發區各項工作任務的落實，推動我區各項工作又好又快發展。認真閱讀《意見》之后并進行了深刻的自我剖析，現將學習情況及收獲作出如下總結，不足之處，請領導批評指正。

一、端正態度，深刻認識開展活動的重要意義。

以科學發展為主題，以創先爭優為引領，以理清思路為目的，以干事創業為根本，以規范管理為基礎，緊緊圍繞開發區黨工委“找差距、立目標、定措施、建規章”的決策部署，引導和動員全體干部職工振奮精神、搶抓機遇、奮勇爭先、爭創佳績，推進文化、教育、衛生均衡發展，努力實現我區文教衛生改革和發展的新跨越。為我區教育的發展獻上自己的綿薄之力。

二、克服畏難情緒，認清自身差距和不足。

在此次學習活動中，單位開展了自我剖析和同事相互剖析活動，我清醒的認識到了自身的差距和不足：一是雖然給自己樹立了很多工作目標和理想，卻缺乏持之以恒的精神。從一開始工作到現在，其實我都有一個很清晰很明確的學習和工作目標，但是卻總是“理論上的巨人，行動上的矮子”，總是難以持之以恒，付諸實際行動一直是我亟待加強的方面。二是專業理論知識匱乏不夠深入，這嚴重阻礙了自己的專業發展和自我提高。三是課堂教學管理缺乏經驗和有效地方法技巧，對于高效課堂的打造是嚴重的絆腳石。

三、找準奮斗方向和目標

1、抓好培訓——著眼校本，突出骨干，整體提高。

2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規范教學。

四、實施策略與方法

（一）、加強學習，提高自身素養。

1、加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習十七大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

（二）、利用培訓，提高自身教學水平。

1、邊學習邊提高，上一節校級以上示范課或匯報課；寫一篇評課意見；寫讀書筆記或摘抄不少于50張的讀書卡片。

2、加強教師基本功訓練。練好粉筆、鋼筆，過好“三關”（教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關），學會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。

3、做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃認真抓好教學反思，重點做好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。以上是我個人對“找差距、立目標、定措施、建規章”學習活動的一點剖析和淺顯認識，不盡之處，敬請領導和同志們給予批評和指正，在以后的工作中，我將致力于個人政治理論水平和工作能力等方面的提高，為我區教育發展獻上自己的綿薄之力。

第三篇：文件學習心得

文件學習心得

學校教職工代表大會規定一共包括了六個章節三十條規定，學習教職工代表大會讓我了解了學校教職工代表大會規定的的相關內容，知道了老師的權利和義務，并且也知道了各個規定的的實施細則。

通過學習小學管理規程，讓我了解了很多很多，比如“小學要貫徹教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面發展的社會主義事業的建設者和接班人的方針。”還知道小學的培養目標是什么，現階段小學的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。在這六十條管理規程中，映像最深的還是：“學期末的考試科目為語文和數學，其他學科通過平時考查評定成績”。小學畢業考試由學校命題（農村地區在縣級教育行政部門指導下由鄉中心小學命題），考試科目為語文和數學。但是不知道我們學校不是這樣子的，我們學校的科學和品社還是期末出試卷考試，加上科學和品社，我們老師從三年級開始通常是認兩門考試科目，三年級基本上又是縣里統考年級，兩個考試科目覺得壓力好大。作為一名小學教師，我們必須得知道小學教師的專業標準是什么。那就是要以師德為先，以學生為本，以能力為重，并且終身學習。師德要求我們，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。以學生為本就是尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發揮小學生的主動性;遵循小學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。以能力為重就是把學科知識、教育理論與教育實踐有機結合，突出教書育人實踐能力;研究小學生，遵循小學生成長規律，提升教育教學專業化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。終身學習學習先進小學教育理論，了解國內外小學教育改革與發展的經驗和做法;優化知識結構，提高文化素養;具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范。說到底小學教師專業標準就是要求我們制定自我專業發展規劃，愛崗敬業，增強專業發展自覺性;大膽開展教育教學實踐，不斷創新;積極進行自我評價，主動參加教師培訓和自主研修，逐步提升專業發展水平。中小學生發展核心素養，是指學生應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現為9大素養，具體為社會責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學精神、審美情趣；身心健康、學會學習、實踐創新。這9大素養個人覺得社會責任素養最為重要，是培養其它素養的根本。現如今隨著各種青少年問題出現，讓我們不得不關注，一個孩子的身心是否健康是多們的重要。作為老師的我時常在想怎樣才能讓一個孩子身心健康的成長，在學習了中小學生心理健康教育指導綱要之后，讓我或多或少有了一點了解，如果我們能循序漸進的給孩子們普及心理健康知識，樹立心理健康意識，相信能為孩子們健康成長做一點貢獻。

在學習了中小學教師違反職業道德行為處理辦法的文件之后，讓我更清楚的知道了哪些行為屬于教師違反了職業道德的行為，違法職業道德行為之后應受到怎樣的處分。并以文件學習的內容嚴格要求自己，不做違反職業道德行為的老師。在學習重慶市中小學校園文化建設實施意見之前，校園文化建設對于我來說都還是一個模糊不清的概念，我覺得校園文化建設對我來說太大了，不具體。在學習了該文件之后，讓我明白了什么是校園文化建設，就是突出辦學理念，形成辦學特色，促進內涵發展，建設優良的校風、教風和學；優化、美化校園環境，增強校園環境的文化感染力；建立健全師生行為規范和學校管理規范，依法治校，科學育人；開展豐富多彩的校園文化活動，提升校園活動的文化品味。

全面提高義務教育階段學校教育質量十項規定的通知。十項規包括加強組織領導、精心組織實施、加強教研指導、制定行動計劃、嚴格督導評估、廣泛宣傳發動。關于實施減負提質“1+5”行動計劃（試行）的通知，學習完這個文件才發現與我想象中的減負沒有一點關系。關于調整普通中小學課程計劃的通知主要講的是學校各年級體育、藝術、科學、書法每周的課時安排。

第四篇：文件學習心得（精選）

學習自治區新政辦發〔2013〕143號文件實施方案

心

得

體

會

二〇一四年五月六日

近日，我礦組織學習了深入貫徹落實自治區人民政府辦公廳下發的《貫徹落實國務院辦公廳關于進一步加強煤礦安全生產工作意見的實施意見》（新政辦發〔2013〕143號），所有人員展開了大討論、大學習活動，并進行現場交流，進一步讓新政辦發〔2013〕143號文件深入人心。通過此次學習，體會到：

新政辦發〔2013〕143號文件是今后指導煤礦安全生產工作的核心，煤礦企業領導、各級管理人員、專業技術人員、煤礦從業人員要認真貫徹落實，要深刻領會文件精神實質，全面掌握143號文件內容和具體要求，增加貫徹執行的能力。

實施意見中指出：

一、加快淘汰落后產能煤礦；

二、嚴格煤礦安全準入；

三、深化煤礦瓦斯綜合治理；

四、全面普查煤礦隱蔽致災因素；

五、大力推進煤礦“四化”建設；

六、強化煤礦礦長責任和勞動用工管理；

七、提升煤礦安全監管和應急救援科學化水平。這七條是實施意見的核心，煤礦企業要嚴格落實執行，公司領導、礦各分管領導、科室人員必須將這七條牢記在心，在今后的的工作中認真執行，確保煤礦安全生產。

各科室要結合我礦實際，做好生產技術、地測、機電、監控、調度、“一通三防”等工作，將實施意見細化，做到不安全堅決不生產。加強煤礦生產過程中的安全管理、教育培訓、技術指導;加強對礦工生命護，職業病防治及勞動用品的發放。

要強對煤礦安全生產工作的領導，強化煤礦安全生產責任體系建設，強化監督檢查，加強宣傳教育，強化社會監督，嚴格追究責任，建立健全煤礦安全生產長效機制，嚴防煤礦重特大事故發生。

通過系統的學習，深刻意識到實施意見的重要性，在今后的工作中，時刻牢記實施意見內容，認真貫徹執行，確保煤礦安全生產。

2014年5月6日

第五篇：如何提高黨員素質

如何提高黨員的素質

提高黨員素質，既有賴于黨員自我努力，又需要外力推動促進，既要堅持傳統做法，又要創新制度，以長效機制來保障。

一、健全學習教育機制，提高黨員思想政治素質

（一）堅持黨組理論學習中心組制度。制定切實可行的學習計劃，保證足夠的學習時間，并做好學習記錄。中心組全年學習時間不少于X 天，中心組成員要做好學習筆記，每年至少應撰寫一篇學習體會文章。

（二）堅持黨員學習制度。各支部根據本單位工作實際制訂和階段性學習教育計劃，建立支部學習檔案。每月集中學習不少于兩次。學習內容可根據上級黨組織的統一安排確定，也可結合實際自行確定。學習方式應靈活多樣，生動活潑，可采取專題輔導、讀書交流會、研討會、學習競賽、觀看錄像等多種方式進行學習。大力提倡利用業余時間組織學習和活動。

（三）堅持黨課制度。各單位黨組的主要領導也要堅持為本單位黨員上一次黨課。各支部也可以采取請上級或黨校

領導講黨課、組織看黨課錄像等形式，給黨員上黨課。

二、完善黨員管理機制，加強對黨員的日常管理工作

(一)堅持黨費集中交納日制度。確立每月15日為黨員黨費集中交納時間，由黨員本人向所在黨小組或支部自覺足額交納黨費。因故不能按時交納的應在一個月內補交；超過1個月以上不交黨費的，要及時向黨員予以提示，并做好幫助教育工作；超過半年不交黨費的，按《黨章》規定予以嚴肅處理。

（二）開展黨員“亮身份”服務活動。各支部根據本單位和部門的特點，通過設置黨員公示欄、佩帶黨員徽章或制作黨員卡片等形式，公示黨員身份，接受群眾和社會監督。

（三）堅持黨員談心活動。黨員之間定期或不定期開展談心活動，交流思想，消除隔閡，增進團結。各級黨組成員和支部書記要帶頭開展談心活動，善于做思想工作，調動群眾的積極性。

（四）堅持黨員民主評議制度。黨員評議活動每年開展一次，一般以下方法步驟進行：一是黨員本人在充分征求主管領導、本部門和本支部黨員干部以及部分直接服務管理的××意見的基礎上，對照黨章、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和本崗位的具體要求，從思想、工作、作風和廉潔自律等方面進行自我評議，形成書面思想匯報材料；二是思想匯報材料經主管領導和支部書記審閱后，黨員在支部專題組織生活會上進行自我評議，開展互相評議；三是支部根據評議情況提出對黨員個人的評議意見；四是黨員個人根據黨組織的評議意見，制定整改措施。

（五）嚴格黨員獎懲制度。以各支部為單位定期不定期地總結和樹立一批各種類型的優秀共產黨員的典型，充分發揮先進典型的示范作用。大力宣傳和表彰在工作中涌現出的優秀共產黨員及先進事跡，并給予相應的獎勵。對不履行黨員義務，不完全具備黨員條件的黨員，要進行批評和教育，幫助其認識問題。問題嚴重的，應給予相應的組織處分。

三、建立黨員聯系群眾機制，為永葆黨員先進性提供制度保障

（一）建立黨員領導干部聯系點制度。各級黨組成員要結合各自的分工確定一個基層單位作為聯系點，定期深入聯系點調查研究，了解基層實際情況，經常走訪基層群眾，認真聽取群眾意見，解惑釋疑，幫助解決具體問題，密切黨群、干群關系。

（二）廣泛開展“雙崗雙責”活動。全體黨員既要認真履行單位的崗位職責，又要履行社會義務崗位職責，通過“黨員責任區”、“黨員示范崗”等有效載體，制定具體的責任和工作目標，增強黨員的服務意識，提高黨員服務群眾的能力和水平。

（三）繼續深入開展“三下三服務”活動。各支部要結合××工作的實際，認真開展“下村屯、下企業、下社區，服務群眾、服務基層、服務發展”活動，聽民聲，解民憂，動真情，辦實事，下大力氣解決基層和××反映強烈的突出問題，共同謀劃發展思路和措施，樹立××機關黨員的良好社會形象。

四、健全黨內民主參與機制，增強黨的團結和活力

（一）完善黨內情況通報和重大決策征求意見制度。各級黨組和支部對黨內生活中有關重大問題以用在各個時期準備研究實施的重大事項，要采取適當方式適時對黨員公開，廣泛征求黨員意見和建議，積極組織黨員參加黨內重大問題的討論，保障黨員對黨內事務的知情權、參與權、建議權、批評權和監督權。各支部每年至少向黨員通報一次黨組織主要工作情況。

（二）建立黨員領導干部聯系黨員制度。各級黨組成員、支部書記要經常和基層黨員保持聯系，傾聽基層黨員呼聲，及時宣傳黨的路線、方針、政策；同時，要通過政治上重視、生活上關心和工作上支持，切實幫助黨員解決一些實際問題，增強黨組織對黨員的凝聚力。

（三）完善專題組織生活會制度。各支部每年至少召開一次專題組織生活會。會前要選好議題，做好充分準備；會上黨員要在自我批評的基礎上，本著對同志高度負責的精神，開展坦誠嚴肅的互相批評；會后黨組織和黨員根據評議意見，制定并落實整改措施。

五、切實加強領導，保證永葆黨員先進性的長效機制落到實處

（一）選準配強專、兼職黨務干部。著力選拔優秀黨員干部從事機關專、兼職黨務工作。要根據黨務干部隊伍狀況和黨的工作實際需要，每年對專職黨務干部進行一次集中培訓，并通過參加上級召開的交流會、座談會、匯報會和組織必要的參觀考察，提高專、兼職黨務干部的政治業務素質，充分發揮他們的作用。

（二）建立健全領導工作責任制。各級黨組書記是黨的先進性建設的第一責任人，要親自抓、負總責。每半年要專門研究一次黨的建設工作。把發展作為第一要務，立足于服務××工作大局，結合本單位、本部門的實際，精心設計黨的活動，創造性地開展工作，充分調動全體黨員參與黨的活動的積極性，在工作中找準位置、發揮作用、做出貢獻。