第一篇：年輕創業者優勢的弊端

優勢的弊端

我遇到一個人，原來是一個內地的公務員，說自己在原來單位每年工作都先進，干工作是一流的，可是就是沒有領導重視，不能被提拔，沒有升職機會，說領導成天的搞腐敗，拉人情關系，所以自己覺得沒有意思，就辭職來上海另謀發展。他不斷地說自己條件如何如何的好，現在不干事還拿三千多元，經濟條件如何如何的好，在家鄉如何被人看得起，能力怎樣怎樣的強，說完這些話后要我幫他在上海找一個工作，我說我幫你找，你自己也找找，我給他找了三家單位，他都不如意，自己找了三個月也沒有找到工作。

這人大專學歷，學中文的，也算是知識分子行列。可長期的從事小地方的基層行政管理，長期的安全感、優勢感和既得利益使其思維局限在僵化、固定的慣性中，沒有經過生活的大起大落，沒有復雜的經歷和閱歷，比較缺乏對人性、社會和時代的深刻理解。這種人脫離、離開原來的生活圈子換到另一個環境，尤其是從小地方來到大城市，他的取舍都是不自如的，能上能下，該要的爭取，不該要的舍去，他是難以做到的，根本就沒有這些概念；對待問題會固執、偏激、不能冷靜、不接納受別人的善意；對人不會寬容包含，自以為是，傲慢自私；極端感情用事，不問事情本來的是非曲直，一切從已從利出發；做事只講方法、手段，沒有真誠、沒有坦然，更不講人品和道德；一向的自以為是使得他們只相信自己什么都是對的，而別人都是錯的，永遠不會檢討、反省自己，對真理永遠不會買賬。

這種人雖然也算的上是文化人，有點斯文，但已被這個時代淘汰或正在被淘汰。因為他們的一言一行，他們的心態，他們的固執，與當前經濟發展、文明不斷進步的大趨勢是那么地格格不入、那么的不協調，甚至還相反。就像一個長期生活在農村的沒有文化的人，來到一個到處都是白領的豪華的寫字樓里，卻還自以為是的以他的大老粗的習慣來面對這新的一切······

固然執著，固然樸實，固然有那么點狠勁，固然能獲得那么一點蠅頭小利，固然人數眾多，但終究要被形勢甩在后邊、終究要落伍、終究要沒落。

不拘于過去的行為模式、習慣，不被過去的環境和習性左右，是現代人的一個基本素質之一。古人說，不以物喜，不以已悲。一個人在任何時候，保持一顆平常心，對于未來的路和方向太重要了。不以一時的得失來決定自己的情緒，事情壞了我不怒，事情好了我也不過分高興。直面當下，把該做的事做好。今天我一無所有我也不怨天尤人，明天我爆發了我也不喜形于色，今天能拿討飯棍，明天享受皇帝的待遇也和平常一樣。

機緣糾葛，耿耿于懷，不能以一顆平常心對待一切，不能放下，不能舍得，取舍不能自如，這是年輕人在自我實現中的大忌。讓我們從狹隘、固執、偏見的舊我中解脫出來，從低沉、狂躁中走出，讓自己的心靈融入時代的平常心中去，這樣才是實現自我價值的提升的途徑。

365好商機創業顧問提醒：年輕人不斷尋找屬于自己的一遍天地，尋找好項目投資創業，卻沒有真正的給自己定位好人生規劃，不是任何一個好項目都適合自己發展；365好商機為了千萬個渴望創業的年輕人提供眾多的選擇機會，要細致了解項目信息，多電話溝通，然后實地考察，以便成功創業。

第二篇：大學生創業優勢弊端分析

創業語錄

有沖動：很多人都有創業的夢想，假如不希望把它停留在想象中，就需要有創業的沖動。有計劃：不打無預備之仗，謀劃好你接下來的事情，對自己所做的決定負責。有恒心：萬事開頭難，咬咬牙挺過去。

有勇氣：不僅是面對困難時需要勇氣，創新也如此。

有機遇：機緣偶合，事半功倍。

關于創業，在自己四周的不少人都有一個創業的夢想，卻由于各種原因遲遲沒有走出第一步。大學生創業已經成了一個流行語，更多的人在討論，在旁觀，只有親身經歷的人才懂得其中的感受，下面就是對大學生創業的優勢和弊端進行的分析。

優勢

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

4.大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

弊端

1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

第三篇：我國教育改革的優勢和弊端（范文）

3、新中國成立以來，我國教育行政體制改革的經驗教訓有哪些？

（1）教育行政體制改革應當有正確的指導思想。正確的指導思想是制定正確的教育行政體制改革目標、原則、方法、步驟及措施的前提條件。歷次中央教育行政機構的變遷可以有力地說明正確的指導思想的重要性。新中國成立之初，政務院就設立了教育部，受政務院文化教育委員會直接領導。1952年成立了高等教育部。1958年高等教育部與教育部合并成立教育部。1963年，又將教育部分設為高等教育部和教育部。1966年，兩部再次合并成立教育部。1968年，對教育部實行軍事管制，成立軍事管制小組。1970年，撤消國務院科教組，恢復教育部。中央教育行政機構頻繁的合、分、撤本身，說明教育行政體制改革的指導思想不明確，改革政策往往基于一時的考慮，沒有長遠的統籌規劃。再如“大躍進”時期，受錯誤的分權思想影響，教育事業管理權徹底下放，給教育事業的發展帶來重大損失。“文革”時期，原有的教育行政體制破壞殆盡，教育事業陷入了一片混亂之中。盡管這些改革都受到當時國家政治形勢的嚴重影響，但是，教育行政體制改革的指導思想不明確、不正確，也是其中的重要原因之一。

（2）教育行政體制改革必須有利于調動各方面的積極性。從一定意義上說，教育行政體制是各級教育行政機關之間以及各級教育行政機關與學校和社會之間的職責權利的協調和制約機制。教育行政體制改革的主要目的就是調整和完善這種協調和制約機制，最大限度地發揮各級教育行政機關和學校的積極性、主動性和創造性，促進教育事業快速、穩定、健康地發展。因此，教育行政體制改革必須有利于調動各方面的積極性，否則，就會出現各職責權利結構失衡，影響教育行政功能的有效發揮，阻礙教育事業的健康發展的局面。

（3）教育行政體制應當有助于教育行政的科學化、民主化和現代化。教育行政體制是教育行政的依據和基礎。教育行政體制的優劣，對于教育行政的科學化、民主化和現代化具有重大影響。例如，1958年實行的分權管理體制，看似民主，實則反民主。主觀主義、個人專制主義盛行，教育行政失控，給教育事業帶來慘重損失。再如，我國歷次教育行政體制改革的焦點都集中在集權和分權問題上，沒有注意到轉變教育職能、完善教育行政機構、改進教育行政方法和手段、更新教育行政技術，因此，長期以來，我國教育行政的現代化程度和水平都很低，效率和效益都很差。

（4）教育行政體制改革必須從國情出發。教育行政體制改革是國家政治體制的一個組成部分。國家教育行政體制改革的目標和進程最終取決于國家政治體制改革的目標和進程。因此，教育行政體制改革必須從國情出發，與國家政治體制改革相協調。教育行政體制改革必須在國家政治體制允許的范圍內展開。外國教育行政體制的某些優點及其改革做法和經驗，必須結合我國國情來學習和借鑒，不能生搬硬套。

第四篇：大部制改革的優勢和弊端

優勢：

·有利于減少職能交叉，完善行政運行機制 ·有利于落實“問責制”，建設責任政府

·有利于行政體制改革的突破和深化，是加快行政管理體制改革的關鍵環節

亮點一：體現一個“綜”字

方案綜合考慮了改革的長遠目標和當前的改革重點，綜合考慮了當前國際大環境和國內經濟社會發展的實際，并綜合考慮了各方面的需要和可能。此次機構改革方案的形成和提出具有深刻的時代背景，適應了我國新時期、新階段的新任務和新要求。黨的十六大以來，我們黨提出了科學發展觀和構建社會主義和諧社會，豐富了中國特色社會主義理論體系。“深化行政管理體制改革和推進機構改革，必須符合這樣一個整體要求和時代背景。” 亮點二：突出一個“轉”字

方案突出了轉變政府職能這個核心，體現了建立“服務型政府”的要求。方案將突出轉變政府職能落實到部門職能的配置上。比如，合理配置國家發改委的宏觀調控職能。方案提出，國家發改委應集中精力抓好宏觀調控，搞好國民經濟綜合平衡，指導推進和綜合協調經濟體制改革，協調解決經濟運行中的重大問題等。同時，要進一步減少國家發改委的微觀管理事務和具體審批事項。亮點三：探索一個“大”字

方案遵循精簡、統一、效能的原則，按照決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的要求，推出了若干個大部門。

比如，擬組建的工業和信息化部就是一個大部門，它不是以往工業管理部門的回歸，而是按照工業化與信息化融合、高新技術產業與傳統工業改造相結合和軍民結合的要求，負責行業規劃、政策、標準的部門，但不干預企業市場經營活動。又比如，擬組建的交通運輸部，將公路、水路、民航融為一體，對優化交通運輸布局，加快形成便捷、通暢、高效、安全的綜合運輸體系將有著極大的促進作用。再比如，人力資源和社會保障部的組建，將從體制上打破“白領”和“藍領”的區分，統籌機關企事業單位人員管理，整合人才市場和勞動力市場，有利于人力資源的培育和發展，有利于建立健全從就業到養老的社會保障體系。亮點四：關注一個“民”字 方案以保障民生、改善民生為重點，加強與整合了若干社會管理和公共服務部門。而且方案明確了衛生部門的綜合監督職責，符合客觀規律，是實事求是的。亮點五：尊重一個“實”字

方案體現了實事求是的態度，尊重地方的積極性、自主性和靈活性，明確地方政府機構除中央有原則要求上下對口外，地方可從實際出發，因地制宜設置，同時，不設時間限制。亮點六：堅持一個“精”字

此次機構改革涉及調整變動的機構15個，應該說，力度是不小的。同時，按照方案，這次國務院機構改革并不是單兵突進，還統籌考慮了事業單位的改革。方案對推進事業單位分類改革提出了明確要求，還要求更好地發揮公民和社會組織在社會公共事務管理中的作用。這些將為我國深化行政管理體制和機構改革營造良好的社會環境和條件。

-----弊端：

1.權力整合難

重疊的職能部門盤根錯節，你中有我，我中有你，要整合這些行政資源，就像剝蠶絲一樣，每一根絲都觸動一大片官場神經，稍有不慎，不是形成權力真空，就是形成新的權力交叉、重疊，還會引起官場“地震”。大部制下，相關幾個部的權力重新洗牌，整合到一塊，考驗改革者的政治智慧和操作水平，既要大刀闊斧，又要心細如絲，做到平穩過渡，無縫銜接，確實不容易。

2.機制磨合難

一個整合了不同部門利益的強勢大部委，可以打破現有部門利益格局，消解部門之間掣肘因素，壓制部門利益追求沖動，從更宏觀和科學的角度進行政策決策、執行和監督。大部制不是幾個“小部”的簡單迭加，如果這樣的話，在大部制下，原來的“部”降格為“司”，“閻王”變成了“小鬼”，但手中的權沒有變，仍然行使過去“部”的職權，改革就沒有意義。

3.運行監督難

實行大部制管理后，由原來的幾部委組成新部門，權力和財力勢必更加集中，一個部門的權力更大了，能不能建立起有效的權力約束機制，能不能有效遏制部門利益，怎樣防止因權力過度集中而產生的腐敗問題，成為影響改革的一大關鍵因素。

4.人員分流難

機構精簡和重組勢必帶來人員的分流。分流人員是歷次機構改革最為頭疼的事。公務員是國家整體運行寶貴的人力資源，是維護正常國家秩序的保障和基礎，公務員隊伍的穩定，關乎社會穩定。

第五篇：大部制改革的優勢和弊端

優勢：

·有利于減少職能交叉，完善行政運行機制 ·有利于落實“問責制”，建設責任政府

·有利于行政體制改革的突破和深化，是加快行政管理體制改革的關鍵環節

亮點一：體現一個“綜”字

此次機構改革方案，適應了我國新時期、新階段的新任務和新要求。黨的十六大以來，我們黨提出了科學發展觀和構建社會主義和諧社會，豐富了中國特色社會主義理論體系。“深化行政管理體制改革和推進機構改革，必須符合這樣一個整體要求和時代背景。” 亮點二：突出一個“轉”字

方案突出了轉變政府職能這個核心，體現了建立“服務型政府”的要求。亮點三：探索一個“大”字

方案遵循精簡、統一、效能的原則，按照決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的要求，推出了若干個大部門。

比如，擬組建的交通運輸部，將公路、水路、民航融為一體，對優化交通運輸布局，加快形成便捷、通暢、高效、安全的綜合運輸體系將有著極大的促進作用。

亮點四：關注一個“民”字

方案以保障民生、改善民生為重點，加強與整合了若干社會管理和公共服務部門。

亮點五：尊重一個“實”字

方案體現了實事求是的態度，尊重地方的積極性、自主性和靈活性，明確地方政府機構除中央有原則要求上下對口外，地方可從實際出發，因地制宜設置，同時，不設時間限制。亮點六：堅持一個“精”字

此次機構改革涉及調整變動的機構15個，應該說，力度是不小的。同時，按照方案，這次國務院機構改革并不是單兵突進，還統籌考慮了事業單位的改革。

方案對推進事業單位分類改革提出了明確要求，還要求更好地發揮公民和社會組織在社會公共事務管理中的作用。這些將為我國深化行政管理體制和機構改革營造良好的社會環境和條件。

-----弊端：

1.權力整合難

重疊的職能部門盤根錯節，你中有我，我中有你，要整合這些行政資源，就像剝蠶絲一樣，每一根絲都觸動一大片官場神經，稍有不慎，不是形成權力真空，就是形成新的權力交叉、重疊，還會引起官場“地震”。

2.機制磨合難

一個整合了不同部門利益的強勢大部委，可以打破現有部門利益格局，消解部門之間掣肘因素，壓制部門利益追求沖動，從更宏觀和科學的角度進行政策決策、執行和監督。

3.運行監督難

實行大部制管理后，由原來的幾部委組成新部門，權力和財力勢必更加集中，一個部門的權力更大了，能不能建立起有效的權力約束機制，能不能有效遏制部門利益，怎樣防止因權力過度集中而產生的腐敗問題，成為影響改革的一大關鍵因素。

4.人員分流難

機構精簡和重組勢必帶來人員的分流。分流人員是歷次機構改革最為頭疼的事。公務員是國家整體運行寶貴的人力資源，是維護正常國家秩序的保障和基礎，公務員隊伍的穩定，關乎社會穩定。