第一篇：創業者之歌

創業者之歌

播種篇

男一：在那遙遠的地方

有過一群歌者把成果寫在大地上 女一：他們澆水 他們施肥

手里的種子在端詳的目光中 寸寸生長

男合：裴德峰留下多少跋涉的足跡 女合：興凱湖放飛多少馳騁的夢想

男一：從社科系到人文學院 我們的一個新的轉型 迎來了企盼的眼神 女一：就這樣 一步一個腳印

我們讓一所大學漸漸站穩腳跟 女二：像一叢叢蔥郁的花木 春風吹來

可以聞到淡淡的清香

男一：只是地域的偏遠 阻隔了前進的指針 男二：焦急的農大人 正在千呼萬喚重新起航

合：何時會有一個嶄新的圖景 滿足我們

描繪更大藍圖的愿望

耕耘篇

男一：從黑龍江的東北遷徙到西南 從裴德峰下來到鐵人的精神故鄉 資源型城市伸出雙手

女一：農大人在泥濘的道路上 呵護播下的種子 讓它發芽 讓它生根

寸土寸金閃動著我們最初的期望

男二：沿著鐵人的足跡 我們繼續播種

繼續耕耘 女二：播下求真務實的種子 耕耘負重致遠的希望

男一：申博 為學科發展帶來新的契機 女一：本科評估 讓八一農大人快速成長 男二：正是一次次平凡的努力 點點滴滴匯成了發展的洪流 女二：正是一層層無私的付出 兢兢業業書寫了事業的興旺

男合：人文學院

迎著陽光正在揚起風帆 編織整合后的新方向 女合：迎接外語評估 讓教學引領科研 目標漸漸風清月朗

男一：十二五：一個火炬高高舉起農大人沿著康莊大道要創造輝煌 合：教學研究型大學的構建 為我們的未來融入創新的力量

展望篇

男一：新年的鐘聲就要敲響 許愿的人們

沿著十八大的宏偉書寫 上演大中國的華美詩章

女一：我們的校園 也在十二五的開篇 就向藍天放飛 乘風破浪的翅膀

男二：博士點悄然落下 流動站扎營辦起

女二：教學科研捷報頻傳 更有鼓舞士氣的科技進步獎

男一：人才強校 學者治校

男二：英雄的城市里 有多少身影

伴隨著優美的故事傳唱

人文學院也要乘勢前行 女合：今夜風也輕柔 今夜月也歡暢

男合：讓我們邁出堅實的步伐 合：八一農大的上空 一定會有人文之光閃亮

女一：不要等待 不要徘徊

女二：只有扎扎實實的腳步 才會讓鮮花盛開

男一：耕耘過后就是收獲 男二：汗水付出才有回報 女合：讓我們用手中的彩筆 畫出最美的風景 男合：千帆競逐

只要沿著目標一直前進 合：教學研究型大學 一定會在我們手里 譜出華彩的旋律 到那時我們一定 會寫出最美的詩行。

第二篇：創業者之歌

創業者的風采

劇本創作：沈剛

序

是不甘貧窮的夢想踏上打工的列車

是不甘落后的勇氣投入創業的浪潮

是改革開放的春風催促了發展的腳步

是全民創業的號召塑造了農民工的風采

他們，從貧瘠的土地上走來

他們，從偏遠的山村中走來

他們，敢想敢試，敢為人先

他們，堅韌不拔，百折不撓

在全面貫徹落實合川“3421”工作思路，建設美麗富強新合川的征途之中，涌現出無數創業明星和農民增收致富的帶頭人，他們的事跡感人至深，他們的拼搏精神催人奮進，他們是時代的驕子，他們是百姓的楷模，用他們勤勞的雙手譜寫成一首首激蕩心靈的創業之歌！

（一）厚道

合川金考拉服飾有一位普通的外地農民工，他叫馮永

久，高中畢業落榜之后，他曾在人生的道路上彷徨。2002年，他走進了金考拉，通過他刻苦的學習，熟練地掌握設計裁剪技術，迅速成長為裁剪部的主管。工作中，敬業奉獻，愛廠如家，關愛工友，視若姊妹。正是因為他的平實、勤奮、厚道與忠誠，兩度獲得公司優秀管理干部和最具敬業精神獎。面對榮譽，他卻平淡地說：平實是為民的本份，忠誠是做人的基礎。每個人當如精心設計的那一塊面料，放在哪里都會像金考拉商標一樣馳名，一樣貼心和溫暖！

（二）反哺

一個山里的孩子，父母賜名他叫榮華。可榮華的少年，卻受盡了苦難。他不得不外出闖蕩，以他臥薪嘗膽、破釜沉舟的奮斗精神，積累了人生的財富，書寫了他蹈海踏浪般的人生傳奇。而今的榮華，他返鄉創辦了恒韻水產養殖有限公司，吸納農民就業252人，并且出資賒款帶動農民致富，讓家鄉的村民不花一分成本便可得到上萬元收入。“自己發了財，要讓家鄉的老百姓共同致富，共享榮華。”這是榮華對他名字的詮釋，對反哺大義的理解。在我們身邊，還有千千萬萬個榮華這樣的創業明星，致富不忘家鄉，用一種愛心、義舉，塑造著這個時代崇高的奉獻精神！

（三）價值

從下海到盲流，打工仔經歷了擇業的困惑。從職業介紹到勞務經紀人，農村勞動力向城鎮轉移成為農民增收致富新的焦點。

一個普通的農村婦女，在民工荒的時候，將自己13個親戚成功介紹到外資鞋廠務工，從中獲得了介紹勞務的報酬。這個甜頭讓她看到了勞務經紀人的價值：既幫農民找到了工作，又為自己增加的收入。盡管自己曾被公安機關誤當成“人販子”處罰，可她認定了這條路，二十二年癡心不改，引領2萬農民工走向致富的道路。這位被譽為重慶民間勞務經紀第一人，就是我區燕窩鎮鞍山村黨支部書記孫輝菊。而今，太多的殊榮與表彰，記錄著這一位勞務經紀人不變的忠誠，面對別人的高薪聘請，她婉言謝絕。因為她明白：人生的價值在于使周圍更多的農民富起來，她要將家鄉的勞務輸出進行到底！

（四）報答

誰曾想到，從一家摩托車修理店起家，到兩臺機床8名工人的小廠，到迅速成長為重慶摩企行業開拓東南亞市場的中堅力量，并再度返回家鄉，開辦了重慶奧順特機械制造有限公司。

他就是伍懷秋先生，以他踏實肯干的作風和質量求生存的理念成就了他的偉業，更以他崇高的仁義品德贏得了員工的愛戴，百姓的贊譽。關愛員工，如兄弟，如子女，面對大難，慷慨解囊，窮其所有。對待家鄉父老，他是全國敬老孝宗先進個人，為了家鄉，他是捐款捐物第一人，為了災區，他的義舉帶動了同學。說起這些感人的事跡，伍懷秋先生清清一笑：這是我對合川的眷念，對家鄉的小小報答！

（五）靠山

年根歲底，又到了農民工索取一年辛苦錢的“討薪季”。面對天寒地凍揮釬執錘的農民，合川區勞動保障監察大隊長楊仁勇早已開通了舉報熱線，建立了勞動爭議綠色通道。2010年，就為1541名農民工追回拖欠工資498萬元，為農民工維權建起了一座堅強的靠山！

如果要問誰是農民工的保護傘？楊仁勇鏗鏘地回答：是《勞動法》、《勞動保障監察條例》，是勞動保障監察這支堅強的隊伍。為農民工說話，幫農民工維權，這是我的神圣職責！

（尾聲）風采

誰執彩練當空舞？平地英雄起風雷。

創業舞臺各領袖，三江大地競風流！

就業是民生之本、安國之策；創業是富民之基、強國之路。脫穎而出的十佳農民工、十佳返鄉創業明星、十佳關愛

農民工企業、十佳勞務經紀人、十佳勞務工作者，一個個明星閃爍，他們代表著時代前進的主流，是富于創業精神的精英，是支撐財政增長的納稅人，是廣開就業渠道的拓荒者，是最肯無私奉獻的共和國公民。

他們是合川千千萬萬創業者的縮影，他們是合川經濟發展的中流砥柱。合川發展需要創業、創業促進合川發展。讓我們在區委、區政府的堅強領導下，艱苦奮斗，同心同德，共同開創合川創業者千帆競發、百舸爭流的強勁勢態，共同創造富強美麗合川的美好未來！

我覺得序、一、二、三及尾聲都可以，但四和五寫得不行，應修改一下，《四》的當事人伍懷秋是一個很大氣的人，返鄉創業是他在2003年全區千人大會上帶頭響應的，正是有他的發言和帶頭，我區的返鄉創業才有了一定的聲勢。我把他當年的發言材料發給你你們看一下。我認為寫得要有一定的激情。

《五》我認為人力社保這顆大樹沒寫出來，這顆大樹是通過監察大隊來體現的，靠山比喻得很好，但沒體現出來。他們天天被農民圍住，嘴說干了，不能喝水，肚子餓了不能吃飯，有時農民工的口水都說到了他們的臉上他們都無所顧忌，就是這樣他們年復一年，日復一日為討回農民工的血汗

錢辛勤的工作，在他們的肩上肩負著歷史的使命，他們的雙手撐起的是保護農民工的大傘，他們挨罵、挨餓、挨凍，以楊仁勇為代表的監察隊員們沒有怨言，他們沒有后退，2010年，為1541名農民工追回拖欠工資498萬元，為農民工維權建起了一座堅強的靠山！他們義無反顧的成為了農民工堅強的靠山。

第三篇：《創業者之歌》先進人物事跡材料

勇挑重擔 創新管理 挑戰過后是彩虹

----推薦 《創業者之歌》先進人物事跡材料

同志因具有突出的開創性工作和卓越貢獻，被評為2011“ ”。同志的先進事跡主要是：

一、奉獻寶豐，需要就是崗位

同志2007年10月加入集團，由采購部經理、裝備部副部長、副廠長到人力資源部部部長，專業領域不同，崗位職責跨度大，但是，呂銳同志憑借忠于、愛崗敬業、服從需要、務實創新的從業態度，不斷提高自身綜合素質，不計個人得失，努力實踐，在每一個崗位都成為行家里手，快速地實現了由專業技術（業務）人員向企業綜合管理人員的蛻變。

二、務實創新，目標就是追求

同志主持人力資源部以來，圍繞“打造高素質員工隊伍”的工作目標，堅持高標準、嚴要求，腳踏實地地干好每項工作，完善了人力資源管理體系和薪酬福利、職工培訓、人事管理等管理基礎工作，各模塊工作框架迅速規范化構建，同時，以不斷創新為抓手，推動集團公司人力資源工作形成新局面，兩年來，主持推動的、對人力資源工作有持久影響的重要創新點有：

1、提出并落實崗位技能鑒定與薪酬掛鉤的新思路，打造寶豐能源特色的崗位技能標準；

2、提

出并落實導師制、大學生培養計劃和干部競聘、考核制度，培育寶豐集團優良的“三只隊伍”和人才梯隊；

3、推動馬蓮臺煤礦、動力公司、四股泉煤礦等10個基層單位和19個職能部門的薪資改革薪酬制度改革，構建公平、合理薪酬體系；

4、拓展渠道，與清華、寧大等高校聯合，創 企業中高層次規模化培訓的先河；

5、推進內部規范化管理，極力推動高效率團隊建立，在內部會議、工作跟蹤檢查、新員工培養、信息傳遞、銜接與協調、日清日結等方面，均建立了內部規范，大部分具備推廣條件。

三、嚴謹細致，流程就是標準

同志嚴謹細致的工作作風是其專業化、職業化的集中體現，自己負責的工作必做到嚴謹細致，安排工作的布置、檢查必要做到嚴謹細致。一年前就著手內部流程的優化工作，對日常工作的流程均進行固化（形成SOP），以此推動工作，同時不斷修訂、完善，目前，人力資源部人人制定標準、人人執行標準。標準流程的實施是目前人力資源部在人員少、年強人多的條件下，能夠承擔全集團公司人力資源的繁重工作量的重要法寶。

第四篇：創業者發言稿

發言稿 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我叫張宏，來自于我們學校信息與軟件工程系，一名大三的在校創業者。

今天，我很榮幸作為咸寧職業技術學院大學生創業基地的學生創業代表站在這里發言，心中感到無比的興奮和激動。首先，我代表入駐我們學校創業基地的所有創業大學生向與會的各位領導、工作人員以及本次創業座談會的嘉賓講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

創業，聽到這個詞我想在座的每位青年朋友心里或多或少都有一份沖動，的確是這樣的，因為創業不僅能給自己帶來豐厚的財富，實現個人的人生價值，還可以給社會創造更多的就業機會，為社會做出自己的貢獻，當然前提是創業成功。其實，創業是就業的另一種模式，所不同的是創業者不是被動地等待“飯碗”，而是主動地為自己或他人創造“飯碗”。我曾經有過這樣一種狀態，不知在做的青年朋友是否有過“晚上想想千條路，早上醒來走原路”。每天在人生的抉擇中徘徊，不能夠很好的定位自己的人生。我后來捫心自問：我想做什么，我能做什么，我該做什么，我該怎么去做，如何才能做好，如何才能達到人生的夢想？很多人都和我說過創業不是嘴上說說就能實現的，它是一個艱難且又漫長的過程，要創業就要做好吃苦耐勞的準備，要有堅持到底的決心與毅力。

“異想天開才能茅塞頓開，膽大妄為才能有所作為”，我很喜歡這句話，作為一個創業者，首先要給本身一個夢想。今天在座的每位同學，包括我在內，都是懷揣夢想的創業者，所以我們不能辜負了自己的夢想，我們不僅要想還要做，我們要創業??

今天我們學校舉辦的創業座談會給了我們一個很好學習的機會，希望在場的我們一定要把握好每一次這樣學習的機會，把有限的學習時間延伸到無限，為以后的創業之路打下堅實的基礎。

當我們出生下來，沒有人會問是生下一個國家主席還是一個部長；是生下一個老板還是一個打工仔；是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩？是個少爺還是個千金？對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在于你有沒有一顆永遠不冷不死的心！有沒有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！俞敏洪曾經說過一個年輕人在三年之內沒有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。的確對于有些人來說三年真的很快，就像我。

但是對于一個創業者來說，在三年的光陰中，你會有巔峰和谷底，你會品嘗到更多的酸甜苦辣，你的生命會更加有意義 機會是自己創造的，成功總是屬于那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創業，開拓人生，讓自己成為這一小撮人中的一分子。

今天在這里不光只講，還要做，創業從每時每刻開始 下面簡單介紹一下我的創業項目： 它起源于國外四十年代，它風靡于七十年代，它現已非常普及。他的名字叫戶外體驗式培訓，它起源于第二次世界大戰。當時，盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數人得以生還。英國的救生專家對生還者

進行了統計和分析研究，他們驚奇的發現，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅定懂得互相支持的中年人。經過一段時間的調查研究，了解情況，專家們終于找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來，關鍵在于這些人有良好的心理素質。于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強大的意志力”這一理念。當時德國人庫爾特〃漢恩提議，利用一些自然條件和人工設施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰的活動和項目，以訓練和提高他們的心理素質。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校，以年輕海員為訓練對象，這是戶外拓展訓練最早的一個雛形。

簡單說下他與其他普通培訓的區別：

特色一：學員是主角

這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的重心，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”??“拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是

經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心里素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明。

特色三：參訓者情感距離被迅速拉近參加拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。

特色四：培訓師能文能武

特色五：培訓效果與眾不同

同常規針對技能的培訓不同，拓展訓練更多意義上是針對態度的培訓。

不同于旅游：

很多人把拓展訓練當作是一種旅游形式，這個認識是不準確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。與之相對，拓展訓練的目標是提升個人和團隊的素質，其核心在于對參訓者的提升。從手段上看，拓展訓練通常強調遠離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手篇二：自主創業發言稿

自主創業發言稿

大家好！

我是xxxx，我創辦的企業是xxx有限公司，非常高興今天能站在這里，領導、老師和社會各界朋友們給我這個機會，和大家一起分享我創業的知識，我感到萬分的榮幸。

在校四年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和技能的增長。作為一名大學畢業生，畢業也不僅僅是一條謀職路可走，同時還有考研、留學、但是你有沒有想過創業呢？別以為自己兩手空空，白手起家，其實資本就在你的腦袋里！

1、2、對創業的體會：

（1）創業就是要勇于走別人沒有走過的路；（最好有案例）

（2）創業者要善于創造機會；（最好有案例）

（3）創業者的激情很重要，但是短暫的激情往往半途而廢。還要讓你的團隊充滿激情面對未來面對挑戰。只要你有夢想，有良好的團隊，創造條件，堅定的執行，你是能夠走到成功的彼岸。

（4）母校的支持非常重要；

在自主創業中，我們之所以取得了較好的成績，首先要感謝感激母校洛陽理工學院藝術設計系給我們一片創業成長的沃土，學校、學院領導的高度重視，老師的循循善誘，無私的奉獻，傳授我們技能，讓我們的創業成長有了一定的基礎；感激科技局，為我們大學自主創業提供了良好的創業實踐平臺，感激政府、社會各界對大學生就業創業的大力支持與指導，營造一個良好的大學生自主創業的社會氛圍。懂得感恩，奮發圖強，也堅信我們能夠茁壯成長。

（5）處理好個人與團隊的關系；

一個企業雖然是我創辦的，但是它的成長和發展不是我一個人做的，而是 xxx公司全體同事和所有支持我們的朋友們共同努力建造起來的。“做不做事是態度問題，做得好不好是水平問題” 作為一個創業者的開拓進取精神。努力工作，自強不息，敢于拼搏，自信充滿活力，做人做事，學做人學做事，最后找到了人生追求的目標，更找到了體現人生價值。我們每一位創業者都秉承的一個理念；打造品牌，以誠待人，更是我們創業者走向成功的一項重大舉措。

自主創業之路有艱辛，我們也時刻準備著，接受考驗，但是只要肯學習、精心管理、循序漸進，勇于在創業的路上艱難跋涉，就會擴大回報，闖出自己的一片天地。讓我們共同揚起創業之帆，努力創造出一片屬于自己的藍天。

最后，我忠心地祝愿，正在創業路上徘徊的創業人士早日圓夢；真誠地祝愿在座的每一位在創業路上一帆風順。

謝謝大家!xxx 2011.9.26篇三：大學生創業發言稿

演講稿

尊敬的各位評委，親愛的各位同學：

大家晚上好！我是----，今天我演講的主題是：亮出我們的勇氣與魄力，走上自主創業的征程！

眾所周知，隨著我國高等教育的發展，大學生畢業人數逐年增多，就拿2012年來說，今年的高校畢業生就達680萬人，就業壓力可想而知。但是可喜的是，越來越多的大學生響應國家號召，以創業推進就業，走上了自主創業的征程。

前美國總統羅斯福說過：當時間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手。

而創業就解釋了這個定義。

這很簡單，其實就像許多人喜歡做自己喜歡的事情一樣，因為太愛這件事才會去做，而不是因為別人一句話，頭腦一熱就去做了。所以創業就是自己更多的把握自己的人生，常常告訴自己“just do it”。

我一直覺得我們“人生的最后”存在著是兩種可能：

做與不做?? 一種是多年以后，當你回憶起某一段時光的時候，你仍然激情澎湃，對自己的成功，魄力予以肯定。

而另外一種就是后悔自己當年猶豫不決，錯失了許多機會，后悔沒有去做。創業可謂是一條艱難且漫長的道路。對于一個創業者而言，失敗可能意味著你即將成功，而成功意味著你將面臨更大的挑戰。窮人缺什么：表面缺資金，本質缺雄心，腦子缺觀念，機會缺了解，改變缺行動，事業缺魄力。

下面我想僅以個人拙見來重點談論一下每個人在創業之初必須面對的三個問題：

第一，有沒有資金；第二，有沒有經驗；第三，有沒有團隊。

對，這就是創業者面對的三個迫切于解決的重要問題。

可是現實的情況就是，大多數人有的只是一時的熱情或是一些不付出具體行動的空想。他們并沒有站在自己的位置，看看自己是否已經具備了哪些條件？或者說他們不知道自己是否已經擁有了解決這些問題的能力。

所以我覺得想要創業的同學可以好好打量自己這些方面的能力了。

資金是創業者面對的首要問題，就業肯定會為你帶來穩定的收入，那樣的話的確不用像創業者擔心中午盒飯的質量??可是你無法保證在你籌集好資金以后，所處的社會環境不會改變，到最后只落了一個“白了少年頭，空悲切”的下場。

所以你可以試試用別人的錢來創業，我的意思是融資，一個人的力量是渺小的，但十個，一百個，那你將擁有你無法想象的力量了。

你可以用你的美妙的想法，創意的點子去吸引別人的錢。但是各位請注意，這意味著你的想法有足夠的吸引力。

然后對于創業者的經驗。包括你的決策能力，選擇能力，執行能力，以及處理問題的方式方法。

說到這里我想起李開復先生說的一句話，“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經驗作為自己的經驗，而世界上最愚蠢的人是非要用自己撞得頭破血流的經驗才叫經驗。

創業就是要“冒天下之大不韙，敢為天下人先”。等一件事被所有人認為是機會的時候，其實已經不是機會了，要學會借用別人的經驗，摸索著前進，在黑暗中探索出屬于自己的一片光明。

最后是團隊，團隊成員的互相理解也不可或缺。

我所理解的優秀的創業團隊并不是那些最優秀的人集中在一起，而是最合適的人湊在一起。所以你要時刻去尋找自己生活中與你有共同語言，共同目標的人。包括你的親人，同學，朋友，也許他們很多方面不是那么優秀，但將在你的團隊中擔任一個不可或缺的角色。

所以說我們其實已經擁有了許多條件，為什么不試一試？

作為一名大學生，讀書得到的不僅是一張文憑，更多的應該是知識和技能的增長。年輕的我們，一定要趁自己內心激情滿滿，大腦具有非常活躍的創新思維的時候漂亮的干一把，把你大腦中的那個創意的點子章顯出其眾不同。所以要是你真的準備好了，那就策馬揚帆，適時起航。超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。

夢有了，就要去做。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？同學們，狹路相逢勇者勝，只要我們揚起自信的風帆，亮出我們的勇氣與魄力，大膽的去放手一搏。我相信：成功的號角終將在勝利的彼岸奏響！

謝謝大家，我的演講完了！

演講人：篇四：創業者年會歡迎詞 創業者年會歡迎詞

各位領導、來賓、創業小伙伴們：

大家下午好！

非常榮幸今天能和大家相聚在東營首屆創客年會。我代表承辦方：?????.對年會的召開表示熱烈祝賀！向百忙中出席本次年會的各位領導、嘉賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。向對長期以來關心和支持東營創新創業事業發展的各位領導、各界朋友表示衷心的感謝!今天，大家齊聚東營，共慶收獲喜悅。以“創客遠見先行，未來正在發生” 為主題，圍繞創新創業交流經驗，共謀良策，這必將為東營創新創業服務增添新的動力和活力。2016年是“十二五”規劃收官之年，也是“十三五”闊步開局之年。當今時代，創業與經濟社會各領域的融合創新，正以不可阻擋之勢，對經濟社會發展產生著重大而深遠的影響。2015年是“大眾創業 萬眾創新”大潮興起，波瀾壯闊的一年。政府與市場飽含熱情，重磅政策相繼出爐，創新實舉頻頻發力。一年來，國務院陸續出臺鼓勵“雙創”的重大政策，各地方政府出臺2000余項相關配套政策。有人說，這是中國的“雙創”元年。這一年，無論精英還是草根，都可以投身創業創新，馳騁于廣闊空間；這一年，眾創、眾包、眾扶、眾籌不斷涌現，生產方式深刻變革；這一年，中國平均每天新登記注冊的企業達到1.16萬戶，平均每分鐘誕生8家公司；這一年，創新 已不只是小微企業的專利，大企業主動擁抱“雙創”，傳統產業改造升級，現代服務業、新興產業加速崛起，合力打造社會經濟發展的新引擎。

我市青年創客異軍突起，創新力和競爭力不斷增強，成為我市創新驅動發展的“探路者”和“先行軍”，很多創新創業項目與傳統行業巧妙結合為我市經濟的轉型升級帶來了新的源動力。

對于未來，我們信心滿滿。信心源自一個前所未有的歷史性交匯。世界新一輪技術革新和產業革命，正好和中國創新驅動契合，為我們創業者提供了寶貴的機會窗口。信心源自更富戰略眼光的頂層設計。各級政府大量工作圍繞就業、創業和創新展開。“雙創”活力的釋放，為創新經濟提供了更大的發展潛力、韌性和回旋余地。信心源自更重實效的政策舉措。一年來，政府各部門不斷提高政策的協調性和針對性，更加尊重市場規律，注意保護知識產權，維護公平競爭。

對于未來，我們信心滿滿。勇往直前，不畏困難。相信在東營這片創業的熱土上，在這個創業的黃金年代，還有無數的雙創奇跡等待著發生。讓我們在新的一年里，緊緊抓住創業良機，順應創新發展大潮，一路前行，創建更加輝煌的未來！最后，在春節即將來臨之際，借此機會給大家拜個早年，衷心祝愿各位領導、各位來賓、創客們身體健康，萬事如意！愿我們東營創客能創造更加輝煌的明天！篇五：在創業者協會成立大會上的講話

在創業者協會成立大會上的講話

同志們： 今天，**創業者協會正式成立，這是全區開展“創業創新，全民成才”活動過程中一件開創先河的大事，好事。**深入學習實踐科學發展觀，積極創新，勇于探索，為凝聚和服務創業者搭建了平臺，為服務和扶持中小企業、個體企業發展提供了載體，為弘揚創業文化、激勵群眾創業開辟了渠道。在此，我代表區委、區政府，向長期以來在創業就業工作第一線踏實工作、默默奉獻的街道社區工作人員表示誠摯的慰問，向關心支持并積極參與創業者協會籌備工作的各界人士表示衷心的感謝，并向協會的成立表示熱烈的祝賀！

剛才，新任會長**發表了就職演講，**書記介紹了支持、扶持創業方面的工作情況，講的都很好。一年來，**采取多種積極有力措施，大力扶持創業就業，成立了**創業就業指導服務中心，舉辦了“創業之星報告會”、“創業成功人士經驗交流會”，與區就業局合作開辦了專場培訓”，成功舉辦了“招聘大集”，努力把**建設成為創業的沃土和創新的樂園。本次創業者協會的成立，必將推動**創業促進工作取得新的進展。

借此機會，我對協會未來工作再提幾點希望。

第一，發揮交流平臺作用，實現創業者互助協作。

創業者協會是創業者自己的組織，吸納了各年齡段、各行各業、各種企業規模的優秀創業者，還有街道創業服務機構負責人參與其中，這就搭建了一個很好的交流平臺。希望各位協會會員利用好這個平臺，共享經驗、共享信息、共享資源，相互學習、相互幫助、相互帶動，真誠交流合作，實現共同發展。希望協會組織不斷發展壯大，把更多的優秀創業者吸納到組織中來，幫助和帶動更多人創業發展，努力成為創業創新的火種。

第二，發揮橋梁紐帶作用，服務扶持創業者發展。

協會會員絕大多數是處于創業初期的青年創業者，需要我們給予更多的關心、幫助和扶持。協會組織要充分利用好創業就業指導服務中心的工作平臺和資源，切實發揮好聯系政府部門和創業者的橋梁紐帶作用，積極了解會員需求，充分整合各類資源，在政策、融資、管理、市場等方面給予會員切實的幫助。

第三，加強環境建設，營造支持創業的良好氛圍。創業創新是我們促進經濟發展和增加就業機會的重要動力來源，關注、支持創業是各級黨組織、全區各部門和社會各界的共同責任。市委發展戰略的實施和“創業創新，全民成才”活動的開展，為眾多創業者提供了施展抱負的機會，而新區開發建設更離不開眾多創業者的積極參與。全區各相關部門和街道社區，要緊緊圍繞新城建設這一核心，牢牢把握創業創新工作的相關要求，大力營造鼓勵創新、支持創業的社會氛圍，為創業者發展創造良好環境。

第五篇：創業者素質

創業者素質

創業：

是一個發現和捕捉機會并由此創造出新穎的產品或服務和實現其潛在價值的過程。創業精神：

創新精神創業精神創新實踐。

以創新為基礎的做事與思考方式

發掘機會，組織資源，提供新價值的原動力

在經濟危機沖擊下，大學生逐漸“被”加入到失業大軍中

學生：為什么總是找不到適合我的工作？

用人單位：缺乏專業技能—缺少創業精神

社會批評：所學知識不實用，未在大學生活中培養出就業技能、工作技能；眼高手低成為影響大學生就業的最重要因素

一、定位不清，目標不明

二、缺乏核心能力，就業競爭力弱

三、工作主動性弱，不熱愛自己的職業

專家：不知道什么職業最適合自己（怎樣為自己的職業生涯作好規劃設計才容易事業有成）

事實表明：大學生畢業后無目的、無規劃地盲目就業，將影響他們的長遠發展

走到十字路口時，人最易感到困惑，最易迷失方向

職業生涯是指一個人一生中的所有與工作相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，沒有成功與失敗區別，也沒有進步快慢之別

創業者的使命感和責任感

創業者（Entrepreneurship）是一種主導勞動方式的領導人，是一種無中生有的創業現象，是一種需要具有使命、榮譽、責任能力的人，是一種組織、運用服務、技術、器物作業的人，是一種具有思考、推理、判斷的人，是一種能使人追隨并在追隨的過程中獲得利益的人，是一種具有完全權利能力和行為能力的人。

理念在企業的運營中，充當著一種企業核心價值和企業定位的衡量者的角色；對于創業人和員工來講，企業經營理念創造了一種使命感和責任感；對于客戶來講，理念是一種招牌，一種無形的廣告

“創業能否最終成功，跟能力和智力有一定關系，但最主要的是跟人性有關。” —搖籃網CEO高翔

使命感是機會的鋪墊（潘石屹）

使命感使創業者保持樂觀心態（大長今）

使命感使創業者高瞻遠矚（倪潤峰-）

使命感使創業者樹立正確的世界觀（警察）

使命感使創業者充滿了自信（陳勝-毛澤東）

創業者的意志力

意志力：意志力就是人在為達到即定目標的活動中，自覺行動、堅持不懈、克服困難所表現出的心理素質。

意志力的外延

“獨立性”：一個人不是屈從于周圍人們的壓力，不是遵照偶然的影響，而是從自己在一定情況下應如何行事的信念、知識和觀念出發規定自己的舉止。“受暗示性”

“果斷性”：表現在一個人有能力及時而毫不動搖地采取有充分根據的決定然后經周密考慮后去實現這些決定。“優柔寡斷”

“堅持性”：是指一個人能夠長時間毫不懈怠地保持精力的緊張狀態；他不被達到既定目的的困難所嚇倒，不屈不撓地向既定的目的前進。“動搖性”

“自制性”(即自制力)：是指一個人控制自己的能力，它主要表現在 “善于抑制本人不贊成的情感表現：激動和恐懼、憤慨、暴怒、失望等的激情爆發”---彼得羅夫斯基《普通心理學》

“競爭性”：是指一個人在社會生活中的一種積極進取的特性。競爭性強意味著個體在社會生活中不是甘居落后，或者保持原有狀態，而是知難而進，“明知山有虎，偏向虎山行”---許金聲

研究結果顯示，反復進行有意識的自我調節能夠有效地增強人們意志力

某種程度上，意志力就像是肌肉，用得越多，它就會變得越強壯

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”

馬登成果分享

激發自己的潛能---人的一生中，無論何種情形下，你都要不惜一切代價，走入一種可能激發你的潛能的氣氛中，可能激發你走上自我發達之路的環境里。努力接近那些了解你、信任你、鼓勵你的人，對于你日后的成功，具有莫大的影響

不要給自己留退路---如果你養成了決策以后不再更改的習慣，那么在決策時，就會運用你自己最佳的判斷力。但如果你的決策不過是個實驗，你還不認為它是最后的決策，這樣就容易使你自己有重復考慮的余地，就不會產生一個成功的決策

比薪水更寶貴的東西---固然薪水要盡力多得些，但那只是個小問題，最重要的是由此獲得踏入社會的機會，也獲得了在社會階梯上不斷晉升的機會。通過工作中的耳濡目染獲得大量的知識和經驗，這將是工作給予你的最有價值的報酬

鍛造一生的資本---體力和精力是我們一生成功的資本，我們應該阻止這一成功資本的無效消耗，要匯集全部的精神，對體力和精力作最經濟、最有效的利用

成功之門的鑰匙---許多人之所以在社會上無所作為，是因為他們貪圖省事，或是缺乏自信，不敢照著自己的意志去做。東問西訪，事事要經他人的同意認可，才敢決定。一個人不敢表現自身的潛力，表達自己的意見，實為人生的奇恥大辱

脫離貧困境地的秘訣---貧窮本身并不可怕，可怕的是貧窮的思想，以及認為自己命中注定貧窮，必牢死于貧窮的錯誤觀念。如果你覺得目前自己前途無望，覺得周圍一切都是黑暗慘淡，那么你應當立即轉過頭，走向另一面，朝著希望和期待的陽光前進，而將黑暗的陰影盡數拋棄

正直品格的偉大力量---在你作一個律師、一名醫生、一個商人、一個農夫、一名議員，或者一個政治家時，你都不要忘記：你是在做一個“人”，要做一個具有正直品格的人。這樣，你的職業生涯和生活才能有重大意義

黑暗中拯救自己---人在憂郁沮喪的時候，要盡量改換自己的環境。無論發生任何事情，對于使自己痛苦的問題，不要過多地去思考，不要讓它再占據你的心靈，而要盡力想著最快樂的事情。對待他人，也要表現出最仁慈、最親熱的態度，說出最和善、最快樂的話，要努力以快樂的情緒去感染你周圍的人

神奇的內在力量---在人的身體中有一種創造的力量，它的作用是永遠在進行的，這種創造的力量，不但創造他自己的生命，還在不斷地更新生命，恢復生命。但許多人并不知道深入自己的意識內層，去開發那些供給身體力量的源泉。因此，他們的生命往往是枯燥而毫無生氣的冒險精神與機會識別能力

具有冒險精神的人更傾向于獨自面對嚴峻形勢的挑戰，并且為了達到最終的目標，能夠

承受重大的挫折和打擊。正是這些特質使他們成為人們心目中的領袖和領導者，他們能在逆境中給人強大激勵。

冒險精神需要具有特殊而罕見的能力、素質、膽識和眼光

冒險精神體現了企業家具有勇于承擔風險的心理品質和克服不確定性的能力

冒險精神體現了企業家具有在不明確條件下勇于判斷決策的能力

冒險精神以對風險的認識和評估以及謹慎周密的判斷為基礎

冒險精神必須與責任感和意志力相結合冒險精神缺失的原因

缺乏自信和勇氣（不敢嘗試新領域，容易放棄）

缺乏創新的主動性（缺乏個性和主見）

缺乏解決問題的能力（依賴性強，交往能力和團隊協作不夠）

缺乏對失敗的承受力（未經過打擊，缺乏鍛煉）

機會識別相關概念

機會即恰好的時侯、時機。創業機會即適合創業的恰好的時機。

機會與風險并存 轉瞬即逝《觀念：改變人生的101個幽默故事》

☆ Casson（1992）對創業機會的定義是：“那些新產品、服務、原材料和管理能夠被應用或者出售以獲得高于其成本的情況”。

☆ Timmons(1994)認為創業機會：“具有吸引力、持久性和適時性，并且可以伴隨著為購買者或者使用者創造或增加使用價值的產品或服務”。

創業機會：即表現為不明確的市場需求、未使用（或未充分使用）的資源與能力。后者包括基礎工藝、導向全新市場的發明或產品、服務的創意等。

機會開發始于一個簡單的概念，而當人們開發它們的時侯會變得更為詳細和明確。機會開發是一個持續的、預先行動的過程，是企業形成的關鍵。

資源整合能力

“巧婦難為無米之炊”

資源：就是企業作為一個經濟實體，在向社會提供產品或服務的過程中，所擁有或者所能夠支配的能夠實現戰略目標的各種要素以及要素組合(Barney，1991；Barney，2001)

創業資源：

是企業創立以及成長過程中所需要的各種生產要素和支撐條件

創業本身也是一種資源的重新整合 Alvareza & Busenitzb(2001)

是在創業活動中替企業創造價值的特定的資產，包括有形與無形的資產，并通過對不同資源的整合和利用，使其發揮最大的效益

資源整合的重要性

資源整合能力的強弱，不但應該成為衡量創業者、企業家能力的主要指標，更直接關乎企業的成長發展。不是所有人都具備這種能力，也不是想具備就可以學來具備的，需要在理解資源整合方式的基礎上，通過廣泛實踐，不斷體會和創新

回到了團隊的問題上，創業者、創業家或企業必須具備、擁有這種能力，方式上可以取長補短，各有個性

資源有真偽，要有這方面的鑒別能力；知道真偽了，還要懂得正確的整合方式和手段 那些以交易、拉攏、賄賂為手段的整合方式，將逐漸退出歷史舞臺

技術和人力資源最重要

技術資源是創業前最關鍵的資源

know-how +硬件知識科學技術是第一生產力

一旦創業企業成立，人力資源就成為企業持續經營最重要的資源

人力資源是第一資源

整合資源的能力遠勝于所擁有的創業資源

一般可通過以下五種方式獲得資產資源:

依靠親朋好友籌集資金，雙方形成債權債務關系；

抵押、銀行貸款或企業貸款；

爭取政府某個計劃的資金支持；

所有權融資，包括吸引新的擁有資金的創業同盟者加入創業團隊，吸引現有企業以股東身份向新企業投資，以及吸引企業孵化器或創業投資者的股權資金投入等

一個詳盡可行的創業計劃，以吸引一些大學生創業基金甚至風險投資基金的目光

以上途徑中，通過打工和創業實踐來提升自己和團隊的人力資源，通過創業計劃獲得支持，是大學生創業最能把握也是最需要把握的能力

“生涯教育” 馬倫博士1971年正式提出。主張生涯教育是全民教育。它從義務教育開始，延伸至高等教育及繼續教育的全過程。其宗旨是有目的、有規律、有組織地培養個體規劃自我職業生涯的意識與技能，發展個體綜合職業素質。

“創業教育”是柯林·博爾1989年首次提出。認為未來的人都應該有三本“教育護照”：分別是學術性的、職業性的和證明一個人的事業心和開拓技能的。他將“創業教育”作為繼學術能力、職業能力后的第三種能力。

創業教育與職業生涯規劃教育有機聯系。創業教育培養大學生的創業能力；職業生涯規劃教育幫助大學生進行職業定位，二者與學術教育一起，共同成為知識經濟時代大學生生存和發展的必備條件。它們相互作用，存在有機聯系

使命感宛如明燈，給創業者一些溫暖、信仰和方向。要想與市場同呼吸共命運，就要始終站在先知者的前沿，使命感是非常寶貴的一種財富（潘石屹）

責任感仿佛有一種魔力，你越想擁有它，就越容易被它拋棄，不要向短期的暴利著眼，要通過自己的行為與客戶、合作者建立長期的互惠關系，這才是生存和發展的法寶

擁有使命感和責任感可以使創業者在變幻莫測的商海中看清前方的路，能夠走的穩、走的遠、走的長久、走的寬，希望作為創業者的你能夠成功！

意志力是一種發自內心的、自我驅動的力量，它是每個成功人士都擁有的最主要的精神特質蘇東坡

意志力是成功的向導 馬登

意志力是強者制勝的法寶

意志力是攀登科學高峰的梯子

意志力可以使人保持健康，甚至延長生命

胡適曾說：“生命本沒有意義，你要給他什么意義，他就有什么意義。”（胡適.人生大策略）人在誕生以后的最初階段，盡管已經被注入可“七情六欲”，但在還沒有社會化以前，他們尚屬于自然的人。在這個時期，他們是天真無邪的，其性既不善也不惡，的確其生命沒有什么意義。隨著人的發育成長，不斷地受到社會的影響，人的生命逐步有了意義，盡管家庭和社會對人的價值形成有著很大的影響，但從根本上來說，人的生命意義是自己給予的，其歡樂和痛苦也都是自己尋找來的。

大學生

創業教育能增強大學生自我認知的敏銳性。創業教育能培養學生的創新意識和創業精神，從而大大提高學生的思維品質。創新意識在引導學生發現客觀世界新生事物的同時，也啟迪學生客觀對待人的生理、心理和性別等差異，對自身的興趣和特長更加敏感，敢于發現、肯定和主動培養自己的優勢，挖掘自身潛力，不斷嘗試新的領域，在職業生涯規劃中揚長避短，個性化地設計自己的職業生涯。

創業教育能引導大學生主動進行職業探索。職業生涯規劃不是一成不變的計劃，而是個體在自我認知的基礎上，基于對未來職業的前瞻性和全局性認識，對客觀世界發展變化的主觀預期和主動適應。創業教育有助于引導大學生主動地進行職業探索，積極地規劃未來，以良好的心態，在職業生涯的發展中不斷調整自我、更新自我、完善自我，以適應外部職業環境的變化，使自身的職業規劃與社會發展互動。

創業教育能提升大學生職業生涯發展的高度和廣度。創業教育培養學生的求異思維，使學生帶著創業的思路去就業，以創業帶動就業，學生就能在工作崗位上不斷創新，為社會做出更大的貢獻。創業教育也能增強學生的崗位轉換能力和抗挫折能力，使之不懼怕失業和失敗，在職業生涯的發展中不斷開辟新路。

教育專家：高中-大學=轉折點，大學-社會=轉折點

凡事預則立，不預則廢，應認真對待、科學規劃

職業生涯規劃，宜從大一入學開始

一個人的職業生涯受各方面的影響，如本人對終生職業生涯的設想與計劃、家庭中父母的意見與配偶的理解與支持、組織的需要與人事計劃、社會環境的變化等都會對職業生涯有所影響

我可以做什么：我所在的環境可以提供什么樣的機會給我？

我能夠做什么：我的能力是什么？了解自己的長處及限制

我想要做什么：我個人的價值是什么？分析環境后的優先選

擇是什么？

我應該做什么：我的義務是什么，而不僅是我自己認為該做

些什么

多數學生：學習目的明確，能夠自覺樹立為祖國現代化建設而努力成才、刻苦學習的目標；能夠根據目標調節支配自身的行動；在遇到挫折和挑戰時能夠自覺克服困難，堅持不懈；在遇到干擾學習的“誘惑 時，有良好的自制力

少數學生：

在新的大學生活中缺乏奮斗目標

缺乏果斷性

自制力不夠

缺乏堅韌性

堅強的意志是大學生成才的心理保證堅強的學習意志

在學習上要做到自覺

在學習上要做到堅持

在學習上要做到果斷

在學習上要有自控力在學習上要做到勇敢