第一篇：去臨沂市李官中學學習總結

去臨沂市李官中學學習總結 2013年11月26號，學校組織部分學科去臨沂市李官中學學習，我作為信息技術學科聽了兩節課，一節美術課，一節信息技術課。通過聽這兩位老師的課，我有以下幾點體會：

第一：每位老師都能做到認真備課，認真上課，都能通過課件來導入新課，學生學習的積極性都非常高。

第二：每位老師都非常注重教學評價，課堂上教師都能通過合理的評價機制來對每個小組的成員進行評價。通過評價充分調動了學生學習的積極性。

第三：課堂沒有最好，只有更好，在聽課的過程中我也感覺有一些需要改進的地方，比如老師不敢在膽把時間放給學生，不能充分相信學生的能力，在課堂上老師講的過多，學生自己學習的時間較少。

總之，通過學習讓我學到了不少東西，在以后的教學中我會取長補短，把李官中學的先進經驗運用到實際了教學中去，充分做好小組合作學習的課堂教學。讓自己的教學水平更上一層樓。

第二篇：李官中學領導班子對照檢查材料

黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料

臨沂李官中學

臨沂李官中學領導班子按照上級部門的要求，結合學校實際，扎實開展群眾路線教育實踐活動和反“四風”的各項工作。在學習教育方面，堅持集中學習和個人自學相結合，深入學習了總書記一系列講話精神以及關于教育實踐活動的重要文件、會議精神，組織了多次專題討論，黨員干部的宗旨意識和群眾觀念得到強化。在征求意見方面，召集教師代表和學生代表座談會，走訪了退休教師和老領導。深入各年級、各班級、各處室，向師生充分征求對學校領導班子作風建設的意見。針對征求到的意見，領導班子多次召開專題會議查擺問題，對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，認真查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距和“四風”方面的突出問題，邊反思邊整改。現形成臨沂李官中學黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料。

一、遵守政治紀律情況

臨沂李官中學全體領導班子堅決擁護中國共產黨的領導，堅決執行黨的路線、方針、政策，嚴格遵守黨的紀律，在思想上、行動上堅決與黨中央保持一致。黨員干部堅持開展對黨的政治理論的學習，自覺用黨的理論創新成果武裝頭腦，充分發揮學校黨支部的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極推進學校發展。全體黨員干部注重加強自身的作風建設，堅持團結、務實、創新、廉潔的要求，處處以身作則，堅持自覺深入群眾，傾聽師生訴求，積極為師生辦實事、辦好事、領導班子成員還走訪了學校退休的老教師、老領導，充分聽取各方面意見，為班子查擺問題指明了方向。

2．精簡會議活動，切實改進會風，提高會議實效。堅持少開會、開短會、講短話，盡可能地減少會議數量，會議力戒空話、套話，嚴格會議時間，確保會議實效。另外，充分利用學校現有會議場所召開會議，嚴格控制會議規模、支出。原來九年級研討會，學校有時會組織外出研討，現此類會議，一律在校內舉行，在食堂就餐，一切從簡。

3．精簡文件，改進文風，提高辦文效率。在擬請示、報告、總結等文稿方面，一直提倡少講空話、套話，就事論事，用具體事例、數據說話，言簡意賅、主旨明確，辦文效率大有改善。

4．厲行勤儉節約。嚴格控制接待標準，原來教師節、春節等節日，學校會對離退休老教師、老領導進行一定的物質慰問，現改以慰問信或發送短信的方式致意。學校內部會議一律不制作橫幅、不擺設鮮花等裝飾品，僅用電子屏出示字幕，盡可能節約開支。

（二）存在的主要問題

在貫徹落實中央八項規定過程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如：

1、在征求師生意見和調研工作時，有時會走馬觀花，深入調查力度不夠，情況掌握不充分，給予師生的幫助較少。

2、在師生有急事需指導和幫助時，仍有因各種原因不能給師生及時答復的情況。

3、在業務接待方面，仍有關鍵時刻要花錢才能辦大事的觀

太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。

（二）官僚主義方面

1、為師生解決實際問題不夠。對待教師的日常生活不夠到位。尤其是在手頭工作稍多、稍忙時，不能擠出時間到教師中了解教師的日常生活和住房困難，時常忙于其他工作，而不能或較少考慮安排教師住房困難的解決，淡化了為教師服務的公仆意識，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得學校經費緊缺，自己的能力有限，對教師的困難問題無法解決。缺少對“全心全意為人民服務”宗旨的理解，以至于為教師服務的意識淡薄。

2、部分黨員干部存在責任心、進取心不強，創新發展意識不夠的問題。工作上存在常規落實流于形式、被動應付現象，業績不突出，起不到先鋒模范作用。工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，會議只是傳達一下上級的會議精神，對落實會議精神的工作要求也是泛泛而談;有些工作有布臵、無檢查的情況。

3、個別科室服務保障意識不強，不能更好地為教學一線提供服務，保障教學工作正常開展。為追求教學成績，要求教師增加學生作業量，作業布臵不科學。特別是在初三的后期教育教學過程中，一味的要求各學科教師加大作業量，而忽視了對教學、教師的服務。指導一線工作不夠全面。對部分職能處室及教訓一線系部的分工不夠明晰，工作指導有時未能從全局及實際出發，未能有效促進宏觀指導與具體執行間的良性互動，導致工作存在推諉、扯皮現象。

（三）享樂主義方面

怠慢了客人，便有超過餐標接待的情況。

（五）師德問題方面

個別同志有違背黨和國家方針政策的言行，敬業愛崗精神不強，工作期間上網聊天、上網購物、拉大呱、打游戲，做與工作無關的事；部分同志接受家長宴請；有的工作紀律差，不能起到模范帶頭作用。

１、有些工作落實不及時，安排不細致、責任不明確，致使個別工作落實不夠及時。

２、有些工作，雖有檢查，通報不及時，對教師引導不夠，工作力度不大。只檢查通報，不轉變思路，對教師工作中存在的問題不及時指正。

３、工作的主動性不夠，不能及時發現教師和學生中存在的問題，檢查不細致，不能創造性地開展工作，不能深層次的思考工作的方式方法，致使教師和學生中存在的問題不能及時發現和解決。

4、主人翁思想不是很濃，全局觀念不是很濃，對不屬于自己管理的工作，過問較少，對學生管理工作未達到人人都管的要求，對不屬于自己管理的有些不良現象，過問不夠及時。

四、產生問題的原因分析

（一）理想信念動搖，對持續改造世界觀有所放松。隨著學校事業發展，教育教學環境逐年提高，早期的斗志與危機意識有所減弱，總認為守住當下業務，干好本職工作，不出錯便是盡職，領導班子。

（二）整改措施

1．改進學風、轉變作風，力避形式主義。

要進一步加強理論學習，轉變工作作風，切實增強履職能力。要按照創建學習型黨組織的要求，班子成員發揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業務知識學習兩手抓：

一是領導班子成員要堅持理論學習，不斷提高思想政治素質，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權力觀。

二是要堅持學以致用、務求實效，集中學習要從解決實際問題的需要出發，通過學習理順學校發展的思路與目標，切實利用好現有平臺，推動工作上新高。

三是繼續加強學習制度建設，堅持落實每月一次專題理論學習制度，不斷營造開放、民主的會議氛圍，達成思想共識。要進一步轉變工作作風，克服形式主義，少擺樣子，多做實事，少喊口號，多出舉措，克服傳達精神多、深入落實少的浮躁之風，以實際行動為學校發展貢獻力量。

2．深入群眾，踏實服務，力改官僚主義。

繼續實行領導班子成員聯系點工作制度。班子成員要時刻意識到肩上的責任，要多深入基層調研，堅持每周深入學生課堂、宿舍兩次以上，及時了解師生訴求，全方位收集意見，有針對性地開展工作。堅持問政于師生、問需于師生、問計于師生，加強師生的參與權與知情權。

群眾監督。

學校班子一致認為，班子工作作風的轉變，是學校改革和發展的關鍵。班子將認真學習貫徹中央八項規定和蘭山區教體局黨委、李官鎮黨委要求，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位臵，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強有力的戰斗班子，帶領臨沂李官中學行走在科學發展的大道上，創造更加輝煌的業績。

懇請領導加強指導，批評指正！

2014年8月-

第三篇：臨沂李官中學三嚴三實學習工作方案

臨沂李官中學“三嚴三實”專題教育實施方案

為推動全校黨員特別是領導干部繼承和發揚黨的優良傳統，切實加強黨性修養、樹立良好作風。按照省市委和教育局黨委的安排部署，結合我校實際，現就我校深入開展“三嚴三實”專題教育活動安排如下：

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，深入開展“三嚴三實”專題教育，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步端正黨風政風帶動教風學風，為順應新常態、把握新機遇、實現學校新發展，提供堅強的思想、政治、組織和作風保證。

二、目的要求

通過學習教育，學校黨員同志尤其是領導干部要切實按照“三嚴三實”的要求，以焦裕祿、楊善洲等先進人物為榜樣，深入查擺、整改思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題。重點做到“六照六查六增強”：一是對照嚴以修身，查理想信念是否堅定，世界觀、人生觀、價值觀是否牢固，道德情操是否高尚，增強看齊意識。二是對照嚴以用權，查是否堅持用權為民，是否按規則和制度行使權力，是否搞特權、以權易權、謀私利，增強規矩意識。三是對照嚴以律己，查是否自覺維護中央權威、貫徹省委、市委決策部署，是否嚴格執行政治紀律、組織紀律和廉政紀律，是否做到有令必行、有禁必止，增強自律意識。四是對照謀事要實，查是否樹立正確政績觀，是否從實際出發謀劃策劃工作，是否科學地定政策、想思路、出點子、制方案，增強決策能力。五是對照創業要實，查是否腳踏實地、真抓實干，是否能直面矛盾、解決問題，是否創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績，增強求實作風。六是對照做人要實，查是否做到對黨、對人民忠誠，對組織、對同志老實，是否做老實人、說老實話、干老實事，是否襟懷坦白、公道正派，是否講責任、敢擔當，增強認真態度。

三、具體安排

(一)參加范圍

在學校全體職黨員干部中開展“三嚴三實”專題教育活動，重點是校級黨員領導干部和全體黨員參加專題教育活動，撰寫黨性分析材料。

(二)時間要求

我校開展專題教育的時間，服從教育局黨委對“三嚴三實”專題教育的時間安排。根據局黨委的安排，學校將召開“三嚴三實”專題民主生活會，我校將根據局黨委活動辦要求認真開展專題教育活動。

(三)活動安排

2015年5月29日前，我校的實施方案報局黨委專題教育領導小組辦公室審定；5月29日(星期五)下午，學校黨總支召開專題教育大會對深入開展“三嚴三實”專題教育進行部署。

四、主要措施

(一)認真開展學習教育。把理論武裝放在首位，重點做好思想動員、宣傳發動和學習教育。

1、突出學習重點。學習五篇文章：總書記關于“三嚴三實”的要求和在調研指導蘭考縣教育實踐活動時的重要講話、《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》、劉云山同志在安徽調研指導時的重要講話、省委王東明書記在四川省深入開展“三嚴三實”專題教育大會上的重要講話和市委劉成鳴書記在我市深入開展“三嚴三實”專題動員大會上的講話精神。

讀四本書。《總書記系列重要講話讀本》、《習近平談治國理政》、《之江新語》、《擺脫貧困》等書目的系統學習。使學習活動成為堅定信念、創新思路、破解難題、提升能力的過程，把學習成果轉化為踐行“三嚴三實”的實際行動。

2、堅持領導帶頭。校級領導帶頭，進一步完善學校黨總支理論中心組學習制度，每年開展集中學習兩次以上，積極參加局黨委活動辦安排組織的各種培訓。制定學習計劃，采取理論中心組學習、個人自學等形式，記好一本讀書筆記、上好一次黨課、重溫一遍入黨誓詞、進行一次黨性教育基地現場體驗，觀看一部警示教育電教片“十個一”學習活動，確保學習教育全覆蓋。

3、創新教育方式。黨總支組織開展學習貫徹“三嚴三實”專題研討，從正反兩方面典型組織黨員干部深入學習焦裕祿、楊善洲等先進人物事跡，學習攀枝花市黨的群眾路線教育實踐活動的活動成果，教育引導領導干部見賢思齊，筑牢思想防線。組織開展警示教育，引導黨員領導干部汲取教訓，受警醒、明底線、知敬畏，切實做到警鐘長鳴、警惕長存。

(二)從嚴查找突出問題。突出問題導向，廣泛聽取干部群眾意見。

1、結合實際找問題。要以“三嚴三實”為標尺，對照教育實踐活動“兩方案一計劃一清單”，認真查找整改工作存在的不足和問題，分析原因，結合2014黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會查擺問題情況，進一步找準找實自身存在的突出問題。

2、深入基層找問題。切實端正態度，轉變作風，采取多種形式，深入到教職工中聽心里話、聽真話實話，把意見建議收集上來，把存在問題找準找實。

3、暢通渠道找問題。采取個別走訪、召開座談會、設置意見箱、開通學校活動辦電話(0812-3334064)、校園網上公開征求意見等方式聽取意見建議。

(三)從實進行黨性分析。重點搞好黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。

1、深刻進行自我剖析。切實按照“三嚴三實”要求，以焦裕祿、楊善洲等先進事跡為榜樣，深入查擺、整改思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題。重點做到“六照六查六增強”。

2、認真撰寫黨性分析材料。緊密聯系個人思想工作實際，認真撰寫黨性分析材料。

3、召開高質量專題民主生活會。2015年“七一”前后，學校領導班子要以踐行“三嚴三實”為主題，召開一次高質量的專題民主生活會，進行自我剖析，開展批評和自我批評。

(四)切實解決存在問題。

1、校級領導作出整改承諾。結合自身思想和工作實際，提出整改對策，建立整改臺賬，作出整改承諾，兌現整改承諾，接受黨員群眾監督。

2、抓好整改落實。下大力氣解決教職工最關心最直接最現實的教育教學質量、安全衛生、生活等切身利益問題，辦好人民滿意的教育。

3、實行銷號管理。建立整改臺賬，對整改承諾事項實行動態管理，整改完成一項銷號一項，并及時向黨員群眾公開，接受監督。

通過專題教育活動，確保完成學校制定的教育教學目標，認真抓好中考復習備考，2015年中考成績在2014年的基礎上穩步提升，確保中考各項重要指標在全市學校中居第一方陣位置。

(五)持續深化專項整治。

1、專項整治經常化。建立長效機制，持之以恒，常整常改，兌現向教職工作出的承諾，不斷鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，推動工作作風、校風、學風持續好轉。

2、強化正風肅紀不松勁。堅決貫徹中央決策部署，切實落實好黨總支主體責任和紀檢監督責任，嚴格執行黨政領導干部廉潔自律各項規定。堅持領導干部個人事項報告制度，深入開展會風、工作紀律整治活動，促進會議風氣和工作紀律根本好轉。

3、重點整治執行不力、不敢擔當、推諉扯皮、作風不正等各種不良表現。堅決鏟除庸、懶、散、浮、拖和不敢負責不敢擔當的生存土壤，保持積極進取的工作狀態，形成權責對等、平等公正的良好導向和全校上下齊心協力抓質量的良好氛圍。

五、組織保障

(一)加強組織領導。學校成立了專題教育活動領導小組，由黨總支書記任組長，黨總支副書記、副校長任副組長、總支委員及相關處室負責同志為成員，下設辦公室，負責專題教育日常工作。各黨支部要切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求，作為重要任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到市委和局黨委的要求上來。

(二)堅持統籌兼顧。要在深入學習的基礎上，結合學校實際，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿、楊善洲精神為鏡子，進一步深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。與大力推進依法治校結合起來，與鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果結合起來，與全面提高教育教學質量結合起來，克服畏難思想、厭倦情緒，統籌兼顧，有序推進。

攀枝花臨沂李官中學黨總支

第四篇：李官中學群眾路線教育實踐活動總結講話稿

臨沂李官中學黨的群眾路線教育實踐活動

總結大會講話稿

尊敬的督導組各位領導，老師們，同志們：

在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨中央站在實現國家發展戰略目標的高度作出的一項重大部署。我校3月份正式啟動。8個多月以來，在教體局督導組的指導幫助下，學校按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務實清廉”這條主線，聚焦解決“四風”方面存在的突出問題，周密安排部署，扎實推進實施，較好地完成了教育實踐活動三個環節各項工作任務，為學校事業跨越發展提供了堅強的政治組織和思想作風保證。

下面，我代表學校黨支部對學校開展黨的群眾路線教育實踐活動進行總結，并就進一步鞏固擴大教育實踐活動成果，講三點意見。

一、提高思想認識，精心組織安排，教育實踐活動深入有序開展

學校黨支部認真貫徹中央、省、市、區委及教體局黨委精神，充分認識開展教育實踐活動的重要意義，結合學校實際，科學謀劃、扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。

(一)統籌協調，科學規劃，做好頂層設計。學校黨支部把 1 教育實踐活動擺上重要議事日程，制訂活動實施方案和具體安排，有力有序推動活動全面開展。成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，統籌負責活動開展。結合學校實際，制訂出臺《中共臨沂李官中學黨支部黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，根據 “為民務實清廉”的要求，聚焦“四風”問題，突出作風建設。二是廣泛動員部署。組織召開全校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。

(二)學習教育，聽取意見，強化思想認識。學校黨支部堅持把學習教育、聽取意見貫徹始終，不斷強化思想認識，著力推動群眾路線“內化于心、外化于行”。一是強化理論武裝。認真研讀教育實踐活動指定讀本，舉辦教育實踐活動專題輔導報告會，觀看了《先進黨員朱彥夫先進事跡報告會》、《臨沂公共頻道總書記系列講話輔導專題講話》、《沂蒙六姐妹 》、《臨沂市先進典型系列事跡》等主題教育影片，不斷深化對馬克思主義群眾觀點、宗旨意識和理想信念的認識。二是廣泛聽取意見。學校班子成員率先垂范，沉下身子“接地氣”，帶著問題到教師辦公室、到師生當中去，通過召開班子座談會、教師座談會、調查問卷等各類形式，汲取來自教學和管理工作一線的智慧和力量，收集來自廣大師生的期盼和要求。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學校先后個別訪談20多人次，共收集到涉及領導班子遵守政治紀律情況3條，執行中央八項規定4 條，四風問題17條，學校還發放了調查表，開通了意見箱等多種渠道。建言獻策的人士，既有白發蒼蒼的老黨員，也有有意氣風發的青年教師，既有校內的師生員工，也有學生家長等社會人員；建言獻策的方式，既有座談交流的無話不談，也有電話交流的直抒己見，做到了面向師生社會聽取意見的全覆蓋。并通過工作部署、現場檢查、總結反饋等形式加強活動指導和工作調度，確保活動不變形不走樣。

(三)查擺問題，開展批評，觸及思想靈魂。學校黨支部圍繞為民務實清廉要求，通過師生提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”問題，深入開展批評和自我批評。一是認真撰寫對照檢查材料。學校黨支部主要負責同志主持起草領導班子對照檢查材料，班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，進行觸及思想和靈魂的自我剖析。對班子對照檢查材料進行多次討論、審議和修改;個人對照檢查材料數易其稿，認真開展了對照檢查，不以形式主義反對形式主義，不以工作問題代替作風問題、不以班子問題代替個人問題、不以共性問題代替具體問題，查擺出來的“四風”問題比較準、比較實，體現了從嚴從緊從實的要求。二是深入開展談心談話。在學校領導班子談心談話中，校長韋春暉與班子成員逐一談心，班子成員之間相互談心，班子成員與分管的部門主要負責人談心，真聽意見、聽真意見，進一步溝通了思想、增進了共識。領導班子和個人 圍繞主題，根據征求到的意見和建議，結合自身實際，經過反復修改，最終形成了黨員個人對照檢查材料和領導班子對照檢查材料。材料認真剖析了個人和班子遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定及四風方面的情況，查擺了存在的突出問題及具體表現，分析了產生問題的根本原因，并明確了整改方向和改進措施。

(四)整改落實，建章立制，回應師生期盼。學校黨支部堅持“即知即改即行”，動真碰硬，持之以恒，以實際行動來回應師生期盼。一是明確整改任務。根據對照檢查材料查擺出來的突出問題，結合談心談話、專題民主生活會上所提意見建議，按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的 “四有要求”，制定學校黨支部領導班子整改方案和校領導個人整改措施。

二、聚焦“四風”問題，彰顯活動特色，教育實踐活動取得顯著成效

學校黨支部認真貫徹執行上級決策部署，堅持聚焦“四風”問題，狠抓工作落實，彰顯活動特色，我校黨的群眾路線教育實踐活動取得了實實在在的效果。

(一)加強了思想政治建設。學校黨支部大力弘揚理論聯系實際的學風，堅持理論學習制度，教育引導黨員教干端正學風，積極倡導優良文風，努力改進會風。通過深入學習習近平總書記 記系列重要講話精神，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入理解中國特色社會主義理論體系。把開展教育實踐活動與改造主觀世界結合起來，使黨員教干樹立牢固的理想信念。

(二)強化了黨性宗旨意識。全校上下大興調查研究之風，創新調研方式方法，切實提高了調查研究質量和水平，察實情、出實招、辦實事。堅持民主辦學、依法治校，完善領導班子議事決策規則，積極探索有效管理形式，完善和落實校領導聯系基層科室制度。暢通民意表達渠道，加大改善和保障民生的力度。弘揚勤勉務實的作風，思想求實、作風務實、措施落實，努力克服各種形式主義、本位主義現象。

(三)破解了重點難點問題。深入貫徹落實中央八項規定，制訂出臺了《關于加強和改進工作作風的實施辦法》。貫徹執行上級紀委關于禁止公款外出旅游、會員卡專項清退、違規發放津貼補貼、公款送月餅送節禮、公款購買印制寄送賀年卡、公款購買贈送煙花爆竹等方面的文件精神，進一步筑牢防腐拒變思想防線。

(四)推動了學校科學發展。學校黨支部堅持圍繞實現“深化改革，內涵驅動，保安提質，特色發展”的總目標，把開展黨的群眾路線教育實踐活動同完成目標任務、學校長遠發展相結合，努力把教育實踐活動轉化為推動科學發展的堅強動 力。廣泛征集師生意見和建議，科學謀劃學校發展藍圖。著力提升人才培養質量，努力實現 “教師樂教、學生樂學、環境優化、保障有力”的目標。

踐行群眾路線是保持黨的先進性和純潔性的迫切需要，是推動學校事業發展的精神動力。在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中，我們也獲得了一些有益的啟示。一是必須突出領導帶頭這個重點。明確“一把手”責任，通過上級帶下級、主要領導帶班子成員，帶頭參加活動，以身作則發揮表率作用。二是必須突出從嚴從實這個要求。堅持黨要管黨、從嚴治黨，聚焦“四風”問題，狠抓工作落實，確保活動不變形、不走樣。三是必須突出整改落實這個關鍵。始終堅持以師生滿意為標準，整改內容向師生公布，整改過程接受師生監督，整改效果請師生評判。四是必須突出統籌兼顧這個方法。統籌推進教育實踐活動和學校中心工作，“轉觀念、立標準、促改革、調結構、強保障”，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。五是必須突出建章立制這個根本。按照“于法周嚴、于事簡便”的原則，做好規章制度廢改立工作，建立健全作風建設的長效機制。

三、強化整改落實，建立長效機制，鞏固擴大教育實踐活動成果

經過全校上下共同努力，我校黨的群眾路線教育實踐活動取得了階段性成果，得到了上級黨組織的充分肯定，也獲得了 全體師生的較高評價。

在看到成績的同時，我們在“回頭看”過程中也發現一些問題和不足：一是少數黨員教干存在“闖關”心理，對自身缺乏全面、系統、準確的把握，對群眾反映強烈的突出問題認識不足、不深、不透，作風不實、能力不足、精神懈怠的問題還沒有完全從根本上解決。二是整改落實任務推進的力度還不夠大、速度還不夠快、效果還不夠好，與上級要求和師生期待還存在一定的差距，需要進一步統籌推進整改落實各項任務，提高師生的知曉度和滿意度。

為此，我們將按照教體局督導組的要求，始終把作風建設作為一項政治任務常抓不懈，善始善終，善做善成，以“釘釘子”精神鞏固擴大已有成果，構建長效機制，確保把教育實踐活動辦成群眾滿意工程。

(一)繼續抓好整改方案貫徹落實。要按照整改方案要求，繼續組織開展“回頭看”活動，已經整改的要鞏固成果、防止反彈，正在整改的要加大力度、抓緊抓好，尚未整改的要盡快整改、落實到位。要認真落實后續各項整改任務，進一步加強組織領導、明確責任分工、把握時間節點，定期開展整改情況檢查，確保事事有回應、件件有成效。要堅持“開門”搞整改，整改情況及時向師生公布，主動請師生監督，自覺接受師生評判。

(二)繼續完善作風建設長效機制。要牢固樹立群眾立場、群眾觀點，不斷強化為民服務意識，著力推動密切聯系群眾、弘揚優良作風的常態化、長效化，積極營造風清氣正環境。要繼續總結教育實踐活動開展過程中積累的好經驗、好做法，按照可執行、可監督、可檢查、可問責的要求，做好規章制度廢改立工作，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好格局。

(三)繼續加強領導教干隊伍建設。領導班子和教干隊伍建設是事業發展的基礎。習近平同志曾經指出，領導教干在工作作風上要適應新時期的要求，既有老黃牛的品格，又有千里馬的氣勢，既是一個有膽有識的戰略家，又是一個腳踏實地的實干家。要繼續按照我校黨的群眾路線教育實踐活動領導教干隊伍建設的目標任務，進一步加強服務型、實干型、清廉型、節儉型領導班子和教干隊伍建設，不斷增強黨員領導教干的政治自覺、思想自覺和行動自覺，積極促進思想深化、作風轉變和能力提升。

(四)繼續統籌推動學校內涵發展。教育實踐活動的根本目的，是為推動學校事業又好又快發展提供保障。我們要深入貫徹落實黨的十八屆三中全會全面深化改革的精神，堅定不移地走內涵式發展道路，增強協同創新能力，實現“深化改革，內涵驅動，保安提質，特色發展”的總目標，努力辦好人民滿意 的教育。

老師們、同志們!黨的群眾路線教育實踐活動集中開展階段就要結束了，而我們踐行群眾路線的實踐將進入一個新的發展階段。全校廣大黨員教干要按照省、市、區委和教體局黨委及督導組的新要求，在實踐中不斷鞏固擴大教育實踐活動成果，以更加高昂的政治熱情、更加振奮的精神狀態、更加扎實的工作舉措，為建設管理一流、質量一流、特色鮮明的李官中學而努力奮斗!

第五篇：臨沂李官中學消防安全月工作總結

臨沂李官中學消防安全月工作總結

為加強學校學生管理，保證師生安全，共建和諧校園，做好當前學校安全管理工作，根據市、區教育局對當前學校安全工作的部署，我校開展了一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，確保學校的教育教學工作健康有序的進行。現將消防安全教育月活動總結如下:

一、加強領導，精心組織

學校成立了以韋春暉校長為組長、肖學恩副校長為副組長、全體教干和班主任為成員的“消防安全月”活動領導小組，加強對活動的領導，并制定活動方案，明確工作職責，認真組織實施，確保活動順利開展。

二、落實責任，確保實效

根據制定的活動方案，落實到各處室、各班級的責任人。

三、活動內容豐富，扎實有效

在總結往年開展“安全月”活動經驗基礎上，結合學校實際，加大宣傳力度，抓好安全落實。力求內容豐富，形式多樣，檢查到位，整改及時，使活動收到更好的效果，達到師生滿意，家長放心。

四、積極開展豐富多彩、富有成效的消防安全教育月活動 1．組織認真學習相關法規、文件，部署“活動月”活動。學校以對廣大師生員工生命安全負責的精神，把“安全月”活動作為安全工作的重要內容抓緊抓好，推動學校各項安全工作的落實。”安全月”領導小組組長韋校長親自掛帥，組織全體教職員工認真學習，深入領會有關文件精神，學習2009年5月1日實行的新消防法，使得安全知識和意識“入腦、入心”。并圍繞活動主題，精心部署“安全月”活動。

2．開展了一次校園安全全面排查及整改活動。校園安全排查內容包括：

（1）消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合有關標準的落實情況。

（2）鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況；實驗室、學生宿舍等重要場所存在的安全隱患情況。

（3）教學樓頂金屬裝飾物的焊接點是否生銹、松動、脫落。樓頂照明燈的固定情況以及線路連接情況是否完好。（4）食堂煙道油漬除去是否及時，煙道是否順暢。（5）消防設施是否完好，消防用水是否正常。（6）食品衛生以及傳染病防治管理工作落實情況（7）校舍存在的安全隱患情況。

經過檢查，有安全隱患的均已經得到了整改、完善；沒有安全隱患的，做了進一步的維護。

3．配合有關部門進行一次校園周邊治安、道路交通安全隱患整治活動。

4．邀請區消防科專業人員進行了一次以“消防守護生命”為主題的專題培訓。通過講座和實地培訓，更新了全體師生的防火知識，提高了逃生基本技能，達到了預期目的。

5．進行了一次安全逃生演練。綜治辦認真制定了“安全逃生自救演練”活動計劃，演練之前周密部署，演練之前，又做了簡短的要點講座，演練時活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全體師生從聽到“警報”到操場上整齊列隊僅用時2分17秒。通過本次演練活動全校師生的安全防范意識提高了，能力得到了很好的鍛煉。

6．結合學校實際，安排各班舉行了一次以“消防安全教育”為主題的主題班會。

7．面向全體學生進行了一次消防安全教育。

今后，我校將結合學校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力于培養師生員工的消防安全意識和文明習慣，實現校園的長治久安。

二〇一二年十一月二十六日

臨沂李官中學消防安全月工作總結

臨沂李官中學

二〇一二年十一月二十六日