第一篇：認識供電局

一、供電公司簡介

說簡介可能說得大了，只是簡單地說下供電公司的機構設置，部門性質等入門知識。我想了一下，打這么個比方應該比較形象，供電公司就是買入原材料，然后加工包裝賣給消費者的企業---從電廠買電，通過自己優質的服務，堅強的電網這種包裝，來把電提價賣給使用者。形象吧

由于地區的差異，各個供電公司的部門設置、部門名稱可能有局部不一樣，但行使的職能的總和應該劃等號。不可能哪個公司沒有人負責一項職能，只是這個人歸屬的部門可能有調整。

一個供電公司有一些是專業性很強的核心部門，非電氣類畢業生可以進供電公司，但比較難進專業性強的核心部門，雖然很多已經在核心部門工作的中年人不見得是電氣科班出身，但人家怎么也得到了一個電氣文憑。對于大部分非電氣類畢業生，要么你去學個電氣文憑（途徑很多），要么就在非專業性核心部門工作，等待機會。對于我們考電氣研和在讀電氣研的人來說，我們就爽多了，可以一畢業就進任何部門，但具體能進哪個，看你今后的本事了。

這種專業性的核心部門也是供電公司的支柱，具體分為生產和營銷兩大口子，再打個比方，生產就是輸電、配電等一些將電弄到你家門口的工作，營銷就是研究如何獲取最大利潤的工作，比如降線損、查竊電等等。生產口子里面有生產部、調度所等，營銷口子里面有營銷部、客服服務中心等，大家經常在路邊看到的供電所是兩種職能都行使的。

其他一些部門，看字面意思也能理解，而且別的單位也有。比如辦公室、監察審計、財務、工會、思想政治部、信息中心（擺弄電腦的）、教育培訓中心、基建部、多種經營（第三產業，比如開開超市、做些小產品賣賣）等。

二、供電系統的招聘

大的我不說了，我說說從省公司往下。一般的，都是省公司統一招人的，當然，有些牛的市公司自己也去招人。招人有兩種主要方式，1：去學校招，2：開專場招聘會。去哪些學校，似乎每個供電企業都有自己的“老相好”們，別的很少去的，也不是非要學校多好，幾個老牌的名字帶電力的、幾所名牌的工科牛校、本地的哪怕一般點的學校，都會去的。

專場招聘會，國家電網統一搞過，各地的省公司也搞過的，有的還每年一次。想去的話自己要留意相關信息。

下面來說說大家關心的話題，子弟與非子弟，估計不少人瞪大了眼睛[qq:13]

我這樣說，當子弟與該要人單位有關系，而且子弟與非子弟的質量相當的時候，子弟比非子弟有優勢，而且優勢很大。看起來像是廢話，其實的確是這樣。我想不止電力企業，在中國，人情是個古老的話題，很多單位都是這樣。試想，如果來招聘人面對的是從小就叫自己“叔叔好”“阿姨好”的孩子，他怎能不心儀。

再深入的話我不好說了，憑我的感覺，這個跟大家考研時的復試很類似，這種類似體現在“各個方面”，或者這樣說，供電企業招人，與大家感覺比較公平的考研復試的公平度是很一致的。

我的話你能領悟多少，看你的造化了[qq:13]

三、供電系統的待遇

一個供電企業的效益，與這個企業所在的地域有很大的關系，更直接地說，與這個企業所在地域的用電量有很大關系。比如江浙、沿海等，工業興隆，用電量大，企業的效益必然好，員工工資必然有所提升。這里說的有所提升，是因為并不是收來的電費想怎么發就怎么發，還是要受上面控制的，只能說效益好，相對可以多發一些。

關于近期社會上的電力降薪，效益好的企業在工資上面有所削減，效益差的企業如果要

削減的話可能還不如當地其他一些很一般的單位，削減程度自然減低。

對于降薪，其實電力系統是很無奈的，對于我們這些即將報考電氣的研友來說，也很無奈。電力系統其實是被社會上一些憤青給罵得降薪的，中國的網友勢力是很龐大的，類似于古時的言官勢力。社會上面的人只看到電力企業的員工在寬敞明亮的大樓里面工作，拿那么多錢（其實拿的錢也只是相對的多），他們感覺很憤慨。殊不知，電力系統有很多在真正的一線工作，危險大，工作辛苦。相對于電信行業，大家去交電話費，問問大廳的姑娘們一個月多少錢，感覺很同情，其實他們的全民工拿的錢大家不知道。人們用電信的低薪的那部分員工和電力的高薪那部分員工做比較，是很不公平的。這里用了電信，只是為了敘述方便，其實比供電系統好的單位多了去了，為什么就降我們

四、供電系統的工作狀態

在供電系統工作是很充實的，考試、競賽、活動是經常的，而且部分考試會影響你的收入。不要認為這是一種形式，這種形式多了，真的會讓人很充實。相對于一些上班喝茶看報的單位，我喜歡供電。這是我辭職后繼續選擇考電氣的原因。插一句，我本科學得不是電，畢業去的是一家縣供電公司，因為沒有電力文憑，所以進不去生產和營銷這種專業性的核心部門，不過我進了非專業性的核心部門---總經理工作部，也就是傳統意義上的辦公室。辭職后跨專業考電，可見這個企業對我的誘惑有多大，并不是因為錢（其實現在錢發的也不多了），如果有跟我一樣喜歡這種工作狀態的研友，加油吧。如果你覺得你喜歡喝茶看報的單位，趁早放棄。

另外一點，單位里面的勾心斗角是大大地存在的，這在很多單位里都或多或少存在的。這樣來看，單位里一些工作能力有限、年齡又稍大的人，眼瞅著自己提不上去了，就會動些歪點子來折騰別人。所以，新來的“小樣”們，說話做事一定要動動腦子，考研你動了很多學知識的腦子，進了單位，你就要動動你處人的腦子了。

第二篇：認識電

教案：神奇的電

目標：

1、進一步培養幼兒對科學的興趣，增強幼兒對科學的探索欲望。

2、發展幼兒的觀察思考、操作實驗、分類歸納的能力。

3、初步培養幼兒用電的安全意識，了解電與人類的關系。教學目標：

1、了解有關電的簡單原理，知道電需要電源、電線等。

2、知道電對人類的巨大作用，但用電過程中要注意安全。

3、能積極的參加探索活動，大膽表達自己的觀察發現，愛思考，多動腦。

4、提供實驗材料，培養幼兒動手操作的能力。

5、能合理布置畫面，獨立設計繪畫內容。

6、能夠比較準確的按音樂的節奏做各種稍復雜的基本動作。

7、認識幾種常見的立體圖形，學習等分實物或圖形。

8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。家長工作：

1、在日常生活中引導幼兒了解一些有關電的知識，學習正確使用常見的家用電器。

2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節約用電、安全用電。

3、請家長協助收集有關電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍 學習范疇：

1、日常生活：安全用電、了解電器、愛護電器。

2、科學：燈為什么會發亮？電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯和并聯電路、有趣的摩擦生電

3、美術：手工制作：花燈、電器、繪畫：美麗的燈、我喜歡的小動物、線描畫：樹林、4、音樂：歌曲：值日生、胡說歌、勤快人和懶惰人，小樹葉

5、社會：各種各樣的燈、發電廠發電的方法、電的本領大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領大、我認識的電器

6、語言：詩歌：“落葉”、散文欣賞：秋天的雨、談話：最喜歡的燈、“發明大王”—愛迪生

7、數學：5以內數的組成、學習解答口報加法應用題、看圖學習2的加法、數學智力卡活動。

幼兒園大班科學教研活動——《有趣的電》

我曾經上過一節關于電的課，幼兒非常感興趣，從認識電池開始，幼兒進入了一個嶄新的領域—電，于是，我設計了相關的主題活動，目的在于使幼兒對電有一個最初步的了解。

科學：認識電

活動目標：

1、通過觀察、操作、實驗、談話，讓幼兒了解有關電池的一些小知識，認識電池的特征，正、負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。

2、培養幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。活動準備：

1、電動玩具若干，創設情境“電池專賣柜”。

2、實驗操作材料人手一份：電池一節（新、舊），小燈泡一個，電線一根。

3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。活動過程：

一、通過觀察，討論認識電池。

1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關，提出問題：玩具為什么不動？

2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題——電池。

3、幼兒觀察電池。

4、結合圖片鞏固幼兒的發現，小結電池的基本特征，并認識正負極。

二、掌握電池的使用方法

1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論后回答）

2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗證。

① 電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。

② 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。③ 電池沒電了。措施：用新電池。

三、通過實驗，檢驗電池

1、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？

2、幼兒探索性實驗，教師指導。

3、請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發光來檢驗電池有沒有電。

4、幼兒驗證實驗。

5、小結。

四、了解電池的作用和種類

1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。

2、了解作用，讓幼兒談談何處也要用電池，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。

五、游戲：配電池

通過認識電池我給孩子講述電池原理和作用及危害：電池都有正負極，有包包的一頭為正極，有窩窩的一頭為負極；我們安裝電池時，一定要看好所用的遙控器或手電筒等上面的“+”、“—”極標志，把包包這邊順著“+”安，這樣就不會錯了，如果發現無法使用，一，可能是安裝錯誤；二，可能是電池的電用完了；三，檢查燈泡是否壞了。電池是利用化學能、內能、光能、原子能等形式的能轉化為電能的裝置，它對于我們人類起到了很廣泛的作用，比如家里的各種遙控器、照相機、攝象機、手電筒、電話、手機等等，都要用到電池，因為它攜帶起來非常方便，而且價格便宜，所以我們都經常使用它。活動反思：

通過認識電池，幼兒對電池的用途有了一定的了解，知道它為我們人類做了很多事情，還了解了電池有不同的形狀，有圓有方，有粗有細，有大有小。與此同時，幼兒初步認識到廢舊電池給人們帶來的危害也非常大（通過老師的介紹，孩子們都吃驚地瞪大了眼睛，這是他們沒想到的），表示今后電池用完后，不會再到處亂丟了，一定要把它們放到專門的回收點去，這樣，我們的身體就會健康，就不會生病了，我們的環境也會越來越好。

活動開始，我出示電動玩具，吸引了孩子們的眼球，讓他們知道里面裝有電池。接下來，我遙控玩具，玩具卻不動，讓小朋友猜想不動的原因。重點讓孩子明白電池有正負極。這節課，孩子積極性很高，課堂氣氛很活躍，效果不錯。

社會：如何用電

活動目標：

1、了解常用的家用電器的名稱和用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表達自己的意見，并認真傾聽他人講述。活動準備：

家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、取暖器、電腦等等。活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣

1、這是什么？它們怎樣才能工作？它們都需要什么？

2、許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們都有一個共同的名字叫“家用電器。”

二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

1、使用家用電器首先要做什么？通電源是要注意什么呢？

2、將插頭插在插座里使電器同上電源，但是在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進差空中，這樣容易觸電。

3、想一想，使用家用電器時，還要注意什么？

（1）雷電時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。（2）家用電器的周圍不宜潮濕，否則易發生漏電現象。

（3）紙、布等易燃物品不能長時間和電器放在一起，易引起火災。（4）電器通電時不能用濕抹布擦。

（5）使用電熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。（6）進行維修時一定能夠要確定電源斷開才可拆卸。

（7）使用洗衣機時，一定要等到洗衣機的轉筒停止，才能打開將手放入。

活動反思：

在活動開始時，我通過出示家用電器的圖片，引發了孩子們對活動的興趣，在介紹自己家里的家用電器時，孩子們踴躍發言。在了解家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經驗，談論到使用時的注意點。在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開，有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作，如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開等等。

社會：電在生活中的用途

活動目標：

1、感受電在生活中的重要作用，激發幼兒進一步探索研究電的有關內容的興趣和欲望

2、培養幼兒對事物發生、發展的原因和結果的猜想能力。

3、了解電在生活中的廣泛用途，認識電是生活和工作中常用的能量來源。活動準備：

幼兒對電的重要性的初步認識。活動過程：

一、關于停電的猜想。

1、活動：傍晚，一家人正在各自忙碌著，兒子正在臺燈下作業，爺爺正在看報紙，爸爸在電腦前忙碌著，媽媽在廚房里做飯……突然一片漆黑，停電了！

2、討論：推想，停電對這一家人的生活產生的影響。請遇到過停電的幼兒，談一下自己對停電的感受。

3、推想：還有哪些地方用到了電，在更大的范圍內推想停電給我們的生產生活造成的影響，把自己能想到的停電后可能造成的影響說出來。

二、停電的原因

電已經是我們的生產、生活中不可少的。時而發生的停電事故不僅給我們的生活帶來許多不便，而且還造成了巨大的經濟損失甚至生命安全事故。但為什么會停電呢？

1、猜想停電的原因。（電力需求量太大，無法滿足供應；各種原因引起的輸送線路故障，機械機器故障；不交電費等）

2、針對停電的原因，討論自己如何為解決停電問題做一點自己的一份力所能及的事情 活動反思：

通過這節課的學習，孩子們知道了電在我們生活中的廣泛用途和重要性，也簡單的明白了停電的原因及停電給人們帶來的影響。豐富了孩子們的知識面，拓展了他們的視野。

科學：神奇的靜電

活動目標：

1、培養幼兒對摩擦起電的興趣，了解關于靜電的簡單知識

2、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。活動準備：

塑料尺、塑料筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線手套、手帕；一個筐內裝有剪刀、彩紙；每組放有與幼兒人數相同的有機玻璃板（用積木墊起來一點）若干，電吹風一個，畫紙一張。活動過程：

一、擦一擦、吸一吸。

1、今天，看看老師給小朋友帶來了什么？（向幼兒介紹各種材料）我們一起來玩一玩（幼兒操作、自由探索）。

2、根據幼兒在操作中的發現，引導幼兒想一想、試一試怎么做才能讓小棒把紙屑吸起來。

3、提問：請小朋友說說哪些小棒可以把碎紙屑吸起來，你是怎么做的？（請幾名幼兒演示并講解自己的做法，再讓大家都試一試）

4、為什么塑料尺、塑料筆和綢布摩擦后可以吸起碎紙屑？（幼兒思考、討論）

告訴幼兒：兩個物體在一起摩擦會產生靜電，叫做“摩擦起電”。塑料尺、塑料筆和綢布摩擦產生靜電，因此吸起了碎紙屑，塑料的物品最容易產生靜電。

5、請小朋友再試一試，塑料筆和尺還可以和哪些別的東西摩擦產生靜電，吸起碎紙屑。（讓幼兒探索發現：用絲綢、手帕、手套、衣服、頭發來摩擦塑料尺和筆都可以產生靜電，將紙屑吸起來。）

二、請小朋友仔細聽：靜電的自述。

我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發現我了，科學家把這種現象叫做“摩擦起電”。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環境。在空氣干燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我，現在你們認識我了吧。

三、總結：今天我們小朋友認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產生的、哪些東西容易產生靜電，還懂得了有關靜電的許多知識，大自然里蘊藏著無窮的奧秘，等著小朋友去發現、去探索。

活動反思：

“摩擦起電”是我在“做中學”的思想指導下預設的一節科學活動。通過“觀察——探究原因——猜想——驗證——新的發現——分享與表達”，最大限度地發揮孩子們的主動性，讓他們充分討論與實踐，并在探究中獲得快樂與成長。通過這一活動，孩子們能識別摩擦能產生靜電的材料、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程，基本完成了預定的目標。在組織活動的過程中，我注意貫徹“做中學”的思想，引導孩子親歷科學探究的過程并且互相交流，取得的效果還不錯。

安全：安全用電小常識

活動目標：

1、了解一些用電的安全常識。

2、學會正確、安全的用電。活動準備：

安全用電的小知識。活動過程：

一、故事情境導入。

1、有一天，小朋友樂樂，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的動畫電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什么事了？

2、樂樂剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發生過這樣的事嗎？

二、預防觸電

1、我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？

2、師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

三、觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？

四、課后小結

1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識？ 活動反思：

通過這節課的學習，孩子們明白了用電時的注意事項，能做到安全使用電。通過故事情境，讓孩子們明白用濕手開關電器是很危險的事情，并告訴幼兒觸電后的緊急措施及預防觸電的方法。活動積極性高，效果不錯。

科學：小燈泡亮了

活動目標：

1、通過活動，激發幼兒參加科學實驗活動的興趣。

2、培養幼兒較敏銳的觀察力和初步的科學探究能力。活動準備：

手電筒人手一個、電池一個、導線一根 活動過程：

1、設置情景，提出問題“誰可以給我們帶來亮光？”

2、操作探究：“手電筒里都有什么？”

3、設置疑問：“手電筒為什么能夠發出亮光來？”引導幼兒進行充分、積極的討論。

4、操作驗證：

（1）觀察電池，認識電池的正、負極。（2）通過觀察，學習兩節電池的安裝方法。

6、活動延伸：“是兩節電池連在一起亮還是三節電池連在一起亮？” 活動反思：

本次活動的設計我主要注重幼兒的主動探索和主動學習，充分發揮幼兒的主體性，并能在活動中引導和鼓勵幼兒創新，收到了較高的效益。在教具的運用上能考慮恰當。在教學中還重視面向全體和全面發展的教育，教學效果較好。廣饒縣第一中學幼兒園科學教研《有趣的電》總結

在本次科學活動中，教師的作用是引導幼兒主動參與到教學活動中，讓孩子們在操作中自己探索、學習，因此在本本活動中，教師注重引導幼兒通過觀察、對比，在動手、動腦中，讓孩子們自己找到答案，體驗成功的快樂。實踐證明，讓幼兒通過親自擺弄、操作，遠比老師灌輸的要有優越性。現代的教育注重讓幼兒體會，因此引出了裝電池這個環節，幼兒很樂意去嘗試，因為在平時的玩玩具時，總是依靠成人幫助裝電池，如果自己動手會裝的話，以后就可以自己解決這些問題了，活動中幼兒體會了成功的喜悅。在組織活動的過程中，我注意貫徹“做中學”的思想，引導孩子親自探究的過程并且互相交流，取得的效果還不錯。

第三篇：電局團委工作要點

2008年工作的總體思路是：以建設“一強三優”現代企業為目標，堅持“三抓一創”工作思路，圍繞企業黨政工作大局，緊密結合新時期共青團工作規律和我局青年特點，不斷加強團的組織建設和作風建設，確保青工隊伍穩定，打造一支隊伍、搞好三個服務、做好七項工作，為渭南供電局的改革、發展和穩定做出積極貢獻。

打造一支隊伍是：不斷加

強青年思想教育，提高青工整體素質，打造一支政治素質過硬、思想作風優良、業務技能優秀的青年職工隊伍。

搞好三個服務是：服務企業、服務黨政、服務青年。

做好七項重點工作是：

一、做好新形勢下的青年思想政治工作，不斷提高團員青年的思想政治素質

一要堅持黨建帶團建，自覺接受黨組織的領導。“黨有號召，團有行動”，歷來是共青團的優良傳統。要自覺維護黨對團的絕對領導，把握團的工作方向，在黨組織的正確領導下開展各項工作，使團組織的工作在政治上、行動上與黨保持一致；二要通過多種形式的活動和團組織的自身努力促進形成上下一致，多方支持，關心青年思想教育的良好氛圍；三要不斷改進團的工作做法。要堅持寓教于樂的原則，要在關心、理解和幫助團員青年健康成長上下功夫，要轉變傳統的單方面說教為雙向無設防式交流溝通，并提倡爭論式、辯解式雙向溝通，提倡互為監督、互為評判式溝通，提倡相互滲透、相互教育式溝通，充分發揮團員青年自我教育和自我思想升華的積極性和創造性；四是要運用走出去、請進來的方式，通過組織各種參觀教育、報告會、座談會等形式，教育引導青年，增強青年思想政治工作的針對性和實效性，使團組織能夠充分發揮黨同青年職工的橋梁紐帶作用。

二、以建設“一強三優”現代企業為目標，堅持“三抓一創”工作思路，帶領青年職工圍繞企業中心工作，在安全生產、優質服務、經營管理等方面發揮積極作用

1、立足企業和青年實際，大力實施“青工技能振興計劃”，在“青字號”工程創建、創新創效等工作中發揮團員青年的積極作用。

號手創建活動要在原有的基礎上提高創建質量，豐富活動內涵，提出更高要求，同時加強農電員工和重點工程中的創建力度，建立更為完善的青年文明號管理體系。繼續做好青年安全生產示范崗的創建活動，建立穩固的青工安全生產監督和保證體系，從青年的視角和特點出發，提高青年安全生產意識。重點是做好創建活動的細節管理，將創建活動的“五個一”切實滲透至日常工作中去。繼續開展“青工學技能導師帶徒”活動，在06年活動開展的基礎上，總結經驗，建立完善的活動管理和獎勵機制。在急、難、險、重工程中積極組織青年突擊隊開展活動，勇挑重擔、努力拼搏，為局中心工作及重點工程再立新功。

繼續深入開展青工創新創效活動。堅持融入中心、服務大局，以增強企業自主創新能力、轉變經濟增長方式為目標，深化青年創新創效活動，為建設創新型國家、創新型企業貢獻聰明才智。開展青年節能降耗活動，為建設資源節約型和環境友好型社會發揮積極作用。

2、積極參與安全生產管理，完善青工安全保障體系。

安全生產是全局工作的重點，也是團委工作的重中之重。我們將繼續發揮“青年安全生產示范崗”、“青年安全生產監督崗”在全局安全保障體系中的作用，進一步加強青工安全教育，切實提高青工的安全意識和現場安全防護能力。

（1）局團委將在重大工程、重要工作崗位上推廣“青年安全生產示范崗”、“青年安全生產監督崗”，教育團員青年不僅要做好自身的安全防范工作，還要做好示范和監督工作，糾正并制止違章行為。

（2）配合安監部加強對團員青年的安全教育。一是各團支部、青年工作小組要把安全教育做為支部和小組的工作重點來抓；二是團委將聯合安監部門舉辦安全知識競賽及演講等活動強化青工安全意識；三是利用各種團的活動時間講安全、抓安全，樹立一批模范遵守安規的先進人物，號召全局團員青年向他們學習，將安全生產與各團支部、青年工作小組的評比、考核掛鉤。

（3）深入開展“安全生產，青年當先”主題實踐活動。以貫徹落實安全生產“百問百查”活動為主線，以“安全生產、青年爭先”為活動主題，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以團支部、青年班組為活動重點，集中開展針對青年安全生產的主題實踐活動。舉辦“青年安全大講堂”、“安全短信征集”、“安全生產五個一”等活動，不斷深化“安全生產、青年當先”的理念。

三、抓住根本、強化隊伍、轉移重點、細化考核，切實加強團組織自身建設

一是要加強團支部和團小組建設，不斷增強團的最基層組織的活力。團支部和團小組是團的工作的根本、細胞。只有不斷給他們注入活力，才能帶動全局團青工作。在認真做好團的組織建設和制度建設的過程中，要充分發揮基層團支部、團小組工作的主動性和多樣性，不斷提高其

開展工作的創造力和號召力，從而發揮團組織整體作用。

二是要抓團干隊伍建設，培育黨放心、青年滿意的團干隊伍。廣泛開展團干部培訓活動，進行團的理想信念、工作方法、工作藝術培訓，提高在新形勢下做好團青工作的適應能力和創新能力。狠抓“三會一課”制度的落實，按期進行基層團支部的換屆工作，把熱愛團工作、品行兼優、作風優良的團員青年

補充到團的崗位，永葆團組織的生機和活力。通過多種渠道、多種方式為團干提供機會和舞臺，讓他們擁有足夠的鍛煉和展示自我的空間。積極向上級組織匯報基層團干的工作成績、工作能力，為他們的發展提供機會。

三是要在做好團員工作的基礎上，將團的工作的重點轉移到35歲以下青工身上。我局現有團員110人，青工1120余人，團員數量逐年遞減，青工管理工作以成為共青團工作的重點，建立側重于青工、全面覆蓋于青工的基層青工組織迫在眉捷。今年年初，報請局黨委批準后，已在青工人數超過3人的單位成立了青年工作小組，拓寬了工作范圍，延長了工作手臂，將團的工作面覆蓋到全體青工，使基層團支部對青工的工作渠道更加順暢。

四是要細化量化工作考核，逐步建立考核激勵并舉的團支部、青年工作小組工作考核機制。沒有一個考核激勵并舉的管理機制工作無法取得進步，在局黨委年初下發的《關于進一步加強和改進共青團工作的實施辦法》文件中，提出“團支部書記的待遇，以月度工作考核得分為依據，按照團支部書記總數80%的比例，每人每月給予考核獎勵”。在黨委擴大會議上研究團青工作時，又將考核獎勵的范圍擴大至青年工作小組組長，獎勵金額提升至每月100元。從今年5月份開始，局團委將認真按照即將下發的《渭南供電局團支部、青年工作小組工作考核辦法》對全局各團支部、青年工作小組進行月度考核、季度通報、年底表彰三級考核。

四、充分發揮共青團自身特點和優勢，團結帶領廣大團員青年在構建社會主義和諧企業中充分發揮生力軍作用

1、在全體團員和青年中樹立人人都是光明志愿者的理念。在現有“光明志愿者”隊伍的基礎上，組建相對固定的“光明志愿者宣傳服務小分隊”和“光明志愿者禮儀服務小分隊”，以“綠色電能、優質服務”增供擴銷宣傳活動為內容繼續做好“光明工程”品牌的宣傳活動，以服務全局重大會議和重要活動為對象做好志愿者禮儀服務工作。

2、將團委建成黨委放心、青工信賴、團員熱愛的青年之家，促進內部和諧。團委辦公室電話將作為青工熱線，為全局青工服務，只要是青年職工們在工作、學習和生活中有任何需要，都可以撥打，能解決的全力以赴解決，無法解決的整理后匯報上級領導。

3、加強團員、青年之間的交流，打造一只關系融洽的團員青年隊伍。團委將定期組織部分團員青年前往邊遠班站開展團日活動，加大支部之間、青年工作小組之間的交流力度，鼓勵各支部與各青年工作小組聯合開展活動,加強團員青年之間的溝通與交流。

五、加強對農電青工以及其他非公有制青工的管理工作，徹底消除團建工作的“空白點”

在我局的農電員工隊伍和其他外聘員工隊伍中，青工數量占據一定比例，這是團青工作的另一個陣地。我們將本著有利于加強團的建設、有利于團員青年的教育管理、有利于促進企業發展的原則，實現以歸口分級管理為主的組織體系，實現這一領域團員和青年的管理，有效擴大團組織的覆蓋面，增強團組織的影響力，團結和帶領他們為我局的各項事業建功立業。

六、在服務企業中心工作的基礎上，促進工作創新

新，才有吸引力；新，才有創造的激情。我們清醒地認識到：廣大團員青年是一個企業中最富有創造性和激情的群體，他們最容易接受新鮮事物。因此，團青工作要創新工作思路，在黨政所需、青年所盼、共青團所能上精心謀劃工作；要創新工作機制，面向基層，面向青年，建立開放型、效益型的企業共青團工作新機制和社會化、群眾化的企業青年工作新格局；要創新工作載體，以提高青年職工素質、維護青年職工權益、服務青年職工需求為工作重點，積極探索現代企業制度下服務青年職工群眾的新路子，整合社會資源，拓展活動領域，創建服務品牌，不斷提高工作水平。

在即將執行的《渭南供電局團支部、青年工作小組工作考核辦法》中，加大了對基層支部（小組）開展創新活動的激勵。以團委提出創新思路、支部（小組）開展創新活動、團員青年提出創新建議的模式不斷促進創新工作。

七、開展適合青年特點、健康向上的載體活動，貼近青年、吸引青年、凝聚青年，不斷增強團組織的凝聚力

在07年年初的調研中，我們廣泛聽取了團員青年對我局共青團和青年工作的意見和建議。在調研中我們發現，雖然團員數量每年遞減，但是團員青年參與團組織活動的熱情和積極性沒有絲毫減弱。總結以往的經驗，在今后的工作中，要繼續堅持做好團支部書記講團課、流動圖書站、有獎讀書、青春風采展示等一些有特色、有影響、有實效的系列活動。要善于開拓思路，尋找新途徑。載體活動的開展要把握“新穎創新、參與面廣、有針對性”三個原則，有目的、有計劃地開展。既要場面熱烈、收效顯著，又要艱苦樸素、保障有力。最終形成團委組織開展重點和大型活動、支部和小組自主開展適合本單位的活動、團員和青年積極主動參與活動的格局，達到吸引、凝聚廣大團員青年的目的。

第四篇：認識實習報告華電

水利水電工程認識實習報告

一、實習目的

通過為期兩周的實習，將理論知識與實踐結合起來，從學校提供的參觀水電廠，水庫，水壩以及各種與水電相關模型來加深學生對水工建筑及工作原理的感性認知，增加學生對相關專業的興趣；從實習中提高我們的動手能力，團隊意識，學思結合，開闊學生視野，完善學生知識結構。鞏固和發展所學理論知識，掌握正確的思想方法和基本技能。認識實習既能讓學生了解基本的水工建筑，更能促進學生對相關專業的思考。從而為接下來的大二專業課學習奠定良好的基礎。

二、實習時間及地點：

6月27日：實習動員大會

6月28日：實習地點內實驗室、校內電廠 6月30日：十三陵水庫 7月1日：青龍峽水庫 7月4日：高碑店污水處理廠 7月8日：響潭水庫

三、實習內容：

1、實習動員大會

實習開始的第一天，帶隊老師向同學們介紹了兩周實習的具體規劃與實習中的注意事項。在簡短的三十分鐘內我們大致了解了實習的目的與意義，這將幫助我們更好的在實習中達到預期目的。

2、學校實驗室及校內電廠：

6月28日，天氣晴朗

上午：在學校老師的帶領下我們穿梭于學校的各個實驗室之間。簡介如下：

“水文水資源教學沙盤實驗室”，實驗模型以沙盤曲線起伏模擬山地情況，利用上方噴頭模擬降水，利用半透膜代替土壤，從而說明雨水的匯集情況和河流的來源。細管出水模擬地表徑流水。大壩模型模擬擋水發電過程。分滯洪區及居民區表現滯洪過程。在降雨區降雨之后，雨水向低處匯聚流入河道，在河道兩側山體之間修建攔河壩，通過攔河壩蓄水排水來達到下游及周邊地區的水的循環利用和人的安全。在洪汛期間，攔河壩就開閘放水，將水排入泄洪區，從而保證居住區的生命財產安全。實驗的內容有：1.人工降雨，2.山體的坡面及河道徑流的產匯流過程，3.河道洪水演進過程，4.分蓄洪水過程演示，5.水庫蓄用水過程演示，6.水循環過程：河流經人工降雨后，匯入河道，大壩攔水區，流經大壩后下泄至下游河道，期間設有蓄滯洪區，水流經排水口，下泄至儲水系統，再經動力系統循環至降雨系統。

水輪機：把水能轉換成機械能的水力機械。分為沖擊式水輪機和反擊式水輪機。沖擊式水輪機的轉輪水輪機性能比較受到水流的沖擊而旋轉，工作過程中水流的壓力不變，主要是動能的轉換；反擊式水輪機的轉輪在水中受到水流的反作用力而旋轉，工作過程中水流的壓力能和動能均有改變，但主要是壓力能的轉換。

調壓井：也稱壓力井，水電站的調壓井是起到調節水壓的作用。由于發電站的引水管道較長，當機組運行中突然甩負荷關閉導葉時，由于水流的慣性作用，有很大的水錘效應，易損毀發電設備，如無調壓井，水錘會擊毀導水葉和其它過流部件。調壓井的作用就是讓水錘有一個釋放的通道，以減小過流部件的壓力。水電站廠房：是水電站中安裝水輪機、水輪發電機和各種輔助設備的建筑物。一般由水電站主廠房和水電站副廠房兩部分組成。它是水工建筑物、機械和電氣設備的綜合體，又是運行人員進行生產活動的場所。

水工實驗室，呈現眼前梯級水庫。它是由三個大壩組成的。兩個重力壩，一個拱壩。重力壩是靠自身的重力穩固地基，相對較厚并且成本高，耗材多。拱壩是靠兩邊的山體來穩固自己，相對較薄，呈曲線形，上面有溢洪道。耗材少但受地理條件限制較大。梯級水庫是一條河流的水利水電開發規劃中，為了充分利用水利水力資源，從河流或河段的上游到下游，修建的一系列呈階梯式的水庫和水電站。是開發利用河流的水利水能資源中的一種重要方式。

三軸壓力試驗機：用來測試混泥土的強度。

“土力學實驗室”：在此實驗室中我們參觀了各種檢測土壤的工具。

下午：下午的實習內容主要是參觀火電廠發電原理模型及觀看與電廠相關影片。

火力發電：1.火力發電是指利用煤炭、石油、天然氣等固體、液體、氣體燃料燃燒時產生的熱能，通過熱能來加熱水，使水變成高溫產生高壓水蒸氣，然后再由水蒸氣推動發電機繼而發電的一種發電方式。燃料化學能→ 蒸汽熱能→ 機械能→ 電能，簡單的說就是利用燃料（煤）發熱，加熱水，形成高溫高壓過熱蒸汽，推動氣輪機旋轉，帶動發電機轉子（電磁場）旋轉，定子線圈切割磁力線，發出電能，再利用升壓變壓器，升到系統電壓，與系統并網，向外輸送電能。在所有發電方式中，火力發電是歷史最久的，也是最重要的一種。火力發電按其作用分單純供電的和既發電又供熱的。按原動機分汽輪機發電、燃氣輪機發電、柴油機發電。按所用燃料分，主要有燃煤發電、燃油發電、燃氣發電。

2.火力發電系統主要由燃燒系統（以鍋爐為核心）、汽水系統（主要由各類泵、給水加熱器、凝汽器、管道、水冷壁等組成）、電氣系統（以汽輪發電機、主變壓器等為主）、控制系統等組成。前二者產生高溫高壓蒸汽；電氣系統實現由熱能、機械能到電能的轉變；控制系統保證各系統安全、合理、經濟運行。火力發電的重要問題是提高熱效率，辦法是提高鍋爐的參數（蒸汽的壓強和溫度）。

水力發電：水力發電是利用河流、湖泊等位于高處具有位能的水流至低處，將其中所含之位能轉換成水輪機之動能，再藉水輪機為原動力，推動發電機產生電能。利用水力(具有水頭)推動水力機械(水輪機)轉動，將水能轉變為機械能，如果在水輪機上接上另一種機械(發電機)隨著水輪機轉動便可發出電來，這時機械能又轉變為電能。水力發電在某種意義上講是水的位能轉變成機械能，再轉變成電能的過程。因水力發電廠所發出的電力電壓較低，要輸送給距離較遠的用戶，就必須將電壓經過變壓器增高，再由空架輸電線路輸送到用戶集中區的變電所，最后降低為適合家庭用戶、工廠用電設備的電壓，并由配電線輸送到各個工廠及家庭。水力發電的基本原理是利用水位落差，配合水輪發電機產生電力，也就是利用水 的位能轉為水輪的機械能，再以機械能推動發電機，而得到電力。科學家們以此水位落差的天然條件，有效的利用流力工程及機械物理等，精心搭配以達到最高的發電量，供人們使用廉價又無污染的電力。

水電廠的主要設施包括:水工建筑物、廠房、水輪發電機組、變電所和送電設備。(1)水工建筑物包括大壩、引水建筑物和泄水建筑物等。大壩的作用是擋水并匯集水流、提高水位，形成上、下游河段的落差;引水建筑物由進水口、攔污柵、閘門、渠道、隧洞、調壓室、壓力管道等組成;泄水建筑物主要包括溢流壩、泄水閘、泄洪道及底孔等。(2)廠房是安裝水輪機組及其配套設備的建筑物，類型有地面廠房、地下廠房和壩內廠房等幾種。(3)水輪發電機組由水輪機、發電機、主軸及控制系統等組成，水流沖擊水輪機轉輪帶動整個機組旋轉，從而將水流的動能和勢能通過發電機轉化為電能。(4)變電所主要由變壓器、各種開關及控制設備組成，在電力系統中擔負著變換電壓、接受和分配電能、控制電力的流向和調整電壓等任務。(5)送電設備是電力系統的骨架，我國一般采用的送電線路有兩種，一種是電力電纜，另一種是架空線路。

風力發電：把風的動能轉變成機械動能，再把機械能轉化為電力動能，這就是風力發電。風力發電的原理，是利用風力帶動風車葉片旋轉，再透過增速機將旋轉的速度提升，來促使發電機發電。依據目前的風車技術，大約是每秒三米的微風速度（微風的程度），便可以開始發電。

風力發電所需要的裝置，稱作風力發電機組。這種風力發電機組，大體上可分風輪(包括尾舵)、發電機和鐵塔三部分。（大型風力發電站基本上沒有尾舵，一般只有小型（包括家用型）才會擁有尾舵）

核能發電： 核能發電的 能量來自核反應堆中可裂變材料(核燃料)進行裂變反應所釋放的裂變能。裂變反應指鈾-235、钚-239、鈾-233等重元素在中子作用下分裂為兩個碎片，同時放出中子和大量能量的過程。反應中，可裂變物的原子核吸收一個中子后發生裂變并放出兩三個中子。若這些中子除去消耗，至少有一個中子能引起另一個原子核裂變，使裂變自持地進行，則這種反應稱為鏈式裂變反應。實現鏈式反應是核能發電的前提。

3、十三陵水庫 6月30日第一次的校外實習目的地是十三陵水庫。時間早晨8點，天氣晴朗，行車路線：華北電力大學-天池-十三陵水庫。

十三陵水庫簡介十三陵水庫位于北京市昌平縣境內，在十三陵盆地的東南，距北京城區40公里。十三陵水庫是1958年初開始修建的，當年6月30日勝利建成。水庫面積是頤和園昆明湖的20倍，總蓄水量為6000多萬立方米。水庫大壩建在蟒山和漢包山之間，為斜墻式，總長627米，高29米，底寬179米，頂寬7．5米。大壩外坡上有毛澤東主席親筆題寫的“十三陵水庫”五個大字，用漢白玉石塊鑲砌于紫色的安山巖護坡上，十分壯觀。十三陵水庫位于神道東側的東山出口處，因建在明十三陵南面而得名。十三陵水庫為山區盆地水庫，土地751公頃，其中陸地面積440公頃，水面311公頃。水庫四周群山矗立，特別是北岸巍峨的蟒山拔地而起，寬闊的水面，倒映群山，給人以“高峽出平湖”之感。山腳與水面的銜接處形成多處水灣港汊，景色幽靜宜人。水庫中上游，兩岸有大片臺地、坡地，水面平穩，水深變化較小。水面受開闊度、水深和不同環境色彩影響，顯現出不同景觀效果。如在大壩附近，山高水深，水面倒映山影。而水庫上游，水面寬闊、岸坡平緩，視野開闊，在夕陽映照下，遠山連綿，近水蕩漾。那點綴在遠山近水之間的片片果林及點點皇陵，更增添了一層飄忽不定的朦朧色彩。

實習內容：

1、我們首先參觀了“天池”，景象十分宏偉，唯美的天池美景給我們留下了深刻的印象。

2我們來到十三陵水庫發電廠，呂老師先向我們介紹了抽水蓄能電站的發電原理和運行方式，在接下來的水庫一游中更加強了我們水電人對水的情感。經過這次實習之旅，我們對十三陵蓄能水電廠有了一個初步的認識。這次實習對我以后的生活及工作都會有很大的作用。

4、青龍峽水庫

7月1日本次的校外實習目的地是青龍峽水庫，時間早晨8點，天氣陰雨，行車路線：華北電力大學-懷柔青龍峽。

青龍峽簡介：20世紀70年代，在懷柔大水峪水庫出口修筑了一條高59米，長283米，寬4米的北京市第一座混凝土重力拱壩，從而形成了一座庫容量為1460萬立方米、流域面積為55.6平方公里的峽谷型水庫。1996年正式對外開放旅游資源。青龍峽也是龍泉峽的一條支峽，位于龍泉峽東北口，西北距懷柔縣城70公里，是龍泉峽風景區旅游景點之一。青龍峽呈南北走向，全長5公里，其中點綴著青龍潭、蓮花臺、狐仙洞、馬奇寨等4個景點。因峽內有青龍潭，故名青龍峽。青龍峽自然風光優美，是休閑、度假旅游地。該景區于2005年被國家評定為4A級景區、國家水利風景區。是集青山、綠水、古長城于一體的自然風景區。青龍峽此峽谷不僅歷史悠久而且地理位置獨特，常年氣候涼爽宜人。峽谷所處山區，奇峰峻嶺眾多，碧水常流，使這里形成了一方獨特氣候，多風多雨，年降水量均在800毫米左右。水庫大壩坐落在景區中央，將景區分為南、北、西、東四部分。南部水深控制在1米，以竹筏、手劃船為主。北部水深40~50米，設龍舟、畫舫、快艇等大型機動船，夏季還開設沙灘浴場。西部建有青龍峽索道，索道全長800米，落差369米，乘索道來景區最高峰——玉皇臺。站在此處：東遙萬里，密云水庫碧波萬傾山水一色；南瞰千傾，京北大平原萬畝良田一望無際；西映夕陽，懷柔古城遙相望山重水覆；北覽群峰，長城蜿蜒狼煙依舊靜桓翠柏......占地景區占地面積150公頃，南北狹長約十余華里，雄偉的水庫大壩將景區分為兩個部分。北部是高峽平湖，游客可以乘龍舟、畫舫或快艇沿蜿蜒的水路欣賞兩岸風光，夏季還能下水游泳或在沙灘浴場上踢足球、打排球、享受日光浴。東岸設有蹦極跳、攀巖、速降、等健身娛樂項目。壩外是靜靜流淌的溪水，溪上可以劃船、撐竹筏。峽谷兩側山勢雄偉，植被茂密。山頂還有保存完好的明代古長城敵樓，吸引無數游人去探尋古跡。

實習內容：青龍峽之行是我們對水壩的第一次近距離接觸青龍峽的壩屬拱壩，懷著小小的激動我們在這里既體驗到了游山玩水之樂又增長了見識。

經過此次實習，我們了解到什么是真正的水工建筑，為將來奠定了良好的基礎。

5、高碑店污水處理廠

7月4日目的地高碑店污水處理廠，天氣晴朗。時間早晨8點，行車路線：華北電力大學-高碑店污水處理廠。

高碑店污水處理廠簡介：北京排水集團高碑店污水處理廠是北京市擬建的14座城市污水處理廠中規模最大的，也是目前全國規模最大的城市污水處理廠，承擔著市中心區及東部工業區總計9661公頃流域范圍內的污水收集與治理任務，服務人口240萬，廠區總占地 68公頃，總處理規模為每日100萬立方米，約占北京市目前污水總量40%。高碑店污水處理廠是北京市建設的第一座大型污水處理廠，其設計規模為100萬m3/d，按遠景規劃，其最終規模為250萬m3/d。該廠位于東郊高碑店村南，距舊城廣渠門約8km。雖然廠址地處市區邊緣，但水、電、交通等條件均甚便利。隨著工業的發展和人民生活水平的提高，污水量迅速增長，使城區護城河嚴重污染，環境惡化。為了保護環境，治理水污染，50年代中期，按照城市總體規劃，確定了分流制排水原則，同時，開始修建污水截流管。這些截流管事實上也是分流制污水管系統的干管。1960年，本地區污水管網系統已基本形成，并在高碑店廠址建成一座為農田灌溉服務的、臨時性的初級污水處理廠。25萬m3/d污水經格柵、沉砂、沉淀后送到農田。這些措施暫時減輕了城區的污染問題。進入20世紀80年代以后，城市污水量迅速增加，據統計，全系統下水道總長已達530km，污水量達80萬m3/d，占全市總排水量的40％，超出了現有排水設施的能力，迫切需要建設新的二級污水處理廠并完善截流管網。經過長期的調查研究，并進行了小型和中型試驗，為新的高碑店污水二級處理廠的設計提供了堅實可靠的依據。本工程分兩期建設，第一期50萬m3/d于1993年完成投產，第二期50萬m3/d已于1999年完成。

二，高碑店污水處理廠采用傳統活性污泥法二級處理工藝：一級處理包括格柵、泵房、曝氣沉砂池和矩形平流式沉淀池；二級處理采用空氣曝氣活性污泥法，經處理后的水排至通惠河，對還清通惠河也具有重要的作用。污泥處理采用中溫兩級消化工藝，消化后經脫水的泥餅外運作為農業和綠化的肥源。消化過程中產生的沼氣，用于發電可解決廠內20％用電量。廠內還有1 萬立方米/日的中水處理設施，處理后的水用于廠內生產及綠化澆灌。工藝流程

1．一期污水工藝選擇

針對出水要求，通過試驗研究，一期選用前置缺氧段推流式活性污泥法，延長曝氣時間，使出水完全硝化。污泥處理采用兩級中溫消化工藝。沼氣用以發電。以補充能源。發電機的冷卻水、尾氣余熱、供消化池加熱。提高熱能回收率。回用水的深度處理考慮在二級處理基礎上，增加混凝、沉淀和砂慮兩種簡單工藝，使出水水質進一步提高。

北京市高碑店污水處理廠工藝流程圖

1——污水泵房

2——曝氣沉砂池

3——初次沉淀池

4——曝氣池

5——二次沉淀池

6——接觸池

7——污泥濃縮池

8——污泥消化池

9——脫水機房

10——氣柜

11——沼氣發電機

實習內容：本次實習主要分為兩個部分，一是短片介紹，二是參觀運行過程。通過短片和解說員的詳細介紹我們對污水處理廠的運行過程有了大致了解。

當今世界環境保護越來越重要，我認為節水的關鍵在于人口素質的提高和科技的進步。只有每個人充分意識到水的珍貴，水的匱乏，水才能得到最充分的利用。只有科技水平上去了，我們才能減少生產用水，才能提高污水處理的效率。

6、響潭水庫：

7月8日實習的最后一天，天氣晴，實習目的地響潭水庫，時間早晨8點，行車路線：華北電力大學-響潭水庫

響潭水庫簡介：響潭水庫位于昌平區南口鎮西北約２．５公里處的潭峪溝中，溫榆河支流北沙河狻猊溝出山口處。壩址在響潭村。1959年11月竣工。1970年7月攔洪，共計完成混凝土5．15萬立方米，土石方9．34萬立方米。總面積46萬平方米，總庫容為718萬立方米。控制流域面積58平方公里。建有1座主壩、l座溢洪道、2個輸水管和2座電站。主壩為埋石混凝土重力壩，壩高 42米，壩頂長168米。年供水400萬立方米。附近有燕平八景之一的“虎峪輝金”。潭水庫位于昌平區西北部南口鎮搪猊溝上，自1957年—1961年初建，1968年—1970年續建，1974年—1979年加固建成，是一座漿砌石重力壩，具有防洪、灌溉、供水等綜合功能的水利樞紐工程，流域面積57.5km2。

水庫按五十年一遇洪水設計，設計水位160.68米；二百年一遇洪水校核，校核洪水位161.82米。水庫總庫容718.00萬立方米，防洪庫容121.78萬立方米，興利庫容649.72萬立方米。水庫汛期限制水位159.00米，警戒水位156.00米，汛后最高蓄水位160.94米（溢流壩頂高程）。水庫壩頂高程163.00米，最大壩高39.2米，壩體總長168米，中部布設溢洪道，寬27.5米，堰頂高程156.0米，分兩孔，每孔凈寬12米，設兩扇12×6.3弧型鋼閘門。溢洪道最大泄量690m3/s。

到響潭水庫的實習標志著為期2周的認識實習結束了。從水庫回到學校，我一直思考這兩周我們到底獲得了什么，或許對水工建筑的初步了解便是我們得到的最寶貴財富。

四、實習總結：

這次的認識實習幫助我們更好地與本專業接觸，了解了更多的專業知識。這次的實習使我們很多的第一次。第一次與大壩親身接觸，第一次······

通過本次實習，我學到了許多有關水電樞紐的知識，學思結合，將之前已有的理論知識與實踐相結合，鞏固了我們對知識的了解和拓展。實習讓我學到了很多課本上學不到的知識，讓我對我們的專業有了深入了解,明確了未來工作的方向和工作任務。水利工程是一項造福社會的工程，雖難道路艱難但工程所帶來的巨大效益更讓我們感到自豪。通過這次實習對水電專業有了更深的了解，幫助我們理解和學習知識。我也堅信水利水電工程將為祖國繁榮富強作出巨大貢獻，我們也會因這份事業感到自豪！最后感謝帶領我們實習的老師，他們不辭辛勞。在我們疑難的時候幫助我們解惑。讓我們了解到了一些課堂上沒學到的知識。牢記自己的任務使得這次認識實習能夠順利完成！

姓名：

班級：水電1001

學號：

第五篇：電技認識實習報告

實習是我們把所學知識融入到實際的工作中的一個過程，下面是小編為大家收集的關于電技認識實習報告，希望能夠幫到大家！

一、實習目的電氣工程專業認識實習的性質是學生在掌握專業基礎知識之后，即將進入學習專業課程之前進行的重要綜合實踐課，是對學生專業理論知識和技能進行基本認知和培訓的集中實踐性教學環節。其目的是使學生通過認知實習可以把專業基礎知識同實際應用結合起來，從而提高學生的動手能力和學習專業課程的興趣，進一步增強學生對本專業的感性認識，了解電氣工程技術在工程企業中的應用。為此學院專門為我們電氣專業組織了一次認知實習。

二、實習時間

20xx年6月11日—6月14日

三、實習地點

湘電集團有限公司平安電氣股份有限公司 xxx集團有限公司

四、實習單位介紹

xxx有限公司。

xxx有限公司，前身是創建于19xx年的國民政府資源委員會中央電工器材廠，19xx年由人民政府接管，19xx年更名為第一機械工業部湘潭電機廠。新中國成立以來，先后研制開發新產品1000多項，100多種重大新產品開創了中國第一：第一套船用動力推進設備；第一套地鐵車輛電機電器成套設備；第一臺108噸電動輪自卸車；第一輛城市輕軌車等。目前公司具有一批穩定的大型客戶和合作伙伴，產品遠銷東南亞、歐洲、中美洲等26個國家和地區。

xxx有限公司

平安電氣股份有限公司始建于19xx年，是一家從事通風、除塵、安全與環境工程設備及其配套電動機、控制輸送設備的技術、制造、銷售與技術服務的專業廠家。企業主營業務為礦用通風設備的研發、生產、銷售及服務，主要產品為礦用軸流主要通風機、礦用局部通風機（含智能局部通風成套裝備）、除塵器等，主要應用于煤礦、非煤礦山、隧道等行業，另外除塵器還應用于冶金、建材等行業。

xxx集團有限公司

xxx集團有限公司（國營第六二七廠）位于一代偉人毛澤東的故鄉―湖南省湘潭市，是中國兵器工業集團公司所屬大型骨干企業，國有大型一檔企業和國家一級計量單位，國家重點保軍企業，湖南省百強企業，最早一批國家批準的具有機電產品進出口經營權的出口基地企業。公司始建于19xx年，經過40多年的艱苦創業和開拓進取，公司已發展成為我國南方唯一的履帶裝甲車輛、坦克裝甲車輛電器研制生產基地及綜合傳動裝置研發中心。民品主要有“江麓”牌QTZ系列塔式起重機、HBT系列混凝土輸送泵、W系列振動式壓路機、Y系列垃圾壓實機、SC系列施工升降機等產品，均具有較強的市場競爭實力。

五。實習內容

1、安全教育及基礎內容的講解

時間：20xx年6月11日

在這一天的上午李老師給我們講解了外出實習的安全注意事項，主要有以下這幾點：

1．一切行動聽指揮。同學們必須服從指導老師的安排和指揮，有情況隨時聯系。

2．不遲到、不早退。有特殊情況先寫好書面請假條。每個班長必須嚴格清查人數，確定無誤后，才開車出發。實習完后同樣必須清查人數，才能開車回校。

3．中途不停車，不能請假離開實習隊伍，直至汽車開回學校后才能下車離隊。所有同學必須做到一起出發，一起返校。

4．在實習單位嚴格遵守實習單位的紀律要求。嚴禁吸煙，不能隨便摸工件、設備以及其它東西。注意安全，以防觸電、撞傷等等。

5．參觀實習時，不要大聲喧嘩，認真聽好實習單位工程師的講解，做好筆記。

6．對不遵守紀律的同學，將嚴肅批評，并且給予相應處分。

同時，李老師給我們闡述了有關電氣工程方面的基礎知識。他深入淺出的教學讓我們聽得津津樂道。

2、xxx有限公司

時間：20xx年6月12日

今天下午我懷著無比激動的心情，在指導老師的帶領下，我們來到了湘電集團有限公司。在實習之前從來就沒有學習過電機的基本原理和電機的基本構造的，但是實習的過程就是要讓我們了解到電機的基本原理還有了解到了之前沒有了解到的電機的制作過程。我們了解了電機的基本構造：轉子、定子、機箱。這是主要的三個部分。在湘潭電機廠生產的電機有直流電機和交流電機。交流電機的主要種類是三相交流電機。直流電機和交流電機的主要的區別在于電機結構中的定子的構造。在直流電動機中，定子直接由電機對鐵芯充磁后就形成定子的磁路。定子的作用是產生磁場后轉子在磁場中運轉而通過傳動結構帶動其他的設備的運轉而是產生的機械能用于現實生活中。而在直流發電機中通過外界的機械能帶動電機中的轉子在定子產生的磁場中運轉而產生感應電動勢，從而使機械能轉變為電能用于現實生活中。而交流電機的磁路是從定子線圈產生的磁路來使轉子能夠在磁場的作用下轉動，從而產生動力來驅動外界的傳動裝置。我感觸頗深，有資深的理論知識遠遠不夠，必須將理論知識靈活的運用到實踐中。同時還需要有很強的動手能力，才能夠在這個領域創造出一片自己的天空。

3。平安電氣股份有限公司

時間：20xx年6月13日

上午在帶隊老師的帶領下，我們來到離學校不遠處的平安電氣，在這離技術人員給我們講了很多有關礦山風機的種類以及工作原理和他們的核心技術產品。在技術人員的講解中，我們了解到： 該公司已形成了自己成熟的核心技術優勢。葉片技術—彎掠組合正交型三維扭曲葉片技術：被國家煤礦安全監督局鑒定為“國際先進、國內首創”，是礦用風機史上的一次重大革命；專用電機技術—YBF2系列風機專用隔爆型三相異步電動機技術：應用于礦用局部通風機，安全可靠、性能穩定，其配套產品DBKJ、FBDY等多次榮獲國家各級獎項；作為中國最大的礦用風機制造企業，四十多年來，平安電氣一直不敢忘記自己肩上的責任與使命，專注執著、不懈追求，國內外數萬平安用戶，必將盡情領略到高科技的無限魅力。

4、xxx集團有限公司

時間：20xx年6月14日

今天我們來到夢寐以求的地方——江麓集團，在我心中一直對這充滿這神秘感，因為這里是一家軍工廠，未了保密起見，我們今天著重觀看的是這里的塔吊生產，從相關技術人員那我們了解到：江麓從事塔式起重機設計、開發、制造有著近30年的歷史，產品型普豐富，現有50多個型號的QT20～QTZ500系列塔式起重機，起重噸位由2噸～32噸，在大、中型塔機領域，處于國內領先地位，擁有 一批達到國際先進水平的塔式起重機，連續五年在國內大中型塔式起重機領域產銷量居全國同行業第一。其中，公司自行研制的QTZ315塔機，為國家“九五”重點科技攻關項目，被《人民`日報》譽為“中國第一塔”，該塔機整機技術性能先進，達到國外同類產品先進水平，大功率可逆式變頻調速等4項技術為國內首創；QTZ400塔機因起重力矩大、全變頻調速、科技含量高等多項技術指標處于國內領先水平而被列入國家級火炬計劃項目；QTZ500巨型塔機最大臂長80米，最大起重量達26噸，多項核心關鍵技術填補了國內同類產品空白。

六、實習總結

作為電氣工程專業的學生，我們之前只是在課堂上學習理論知識，對于電氣方面的實踐內容的了解還存在眾多不足之處，而這次認識實習使我們對電氣專業各方面的信息有了更深一步的了解，可謂是受益匪淺。

通過這次實習，我們的社會工作能力得到了相應的提高，在實習過程中，我們不僅從企業職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業中科學的管理方式和他們的敬業精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的就業嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧！這次實習對于我們以后學習、找工作也真是受益匪淺。在短短的一個星期中，讓我們初步從理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發！

另外，在實習的過程中，通過和技術人員聊天，我也得到了很多就業信息，比如公司的招聘流程，以及就業前需要掌握哪些理論知識和專業技能等。

最后感謝老師給我們這次實習機會！