第一篇：美麗的花朵作文

美麗的花朵作文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的美麗的花朵作文，希望能夠幫助到大家。

美麗的花朵作文1

今天，老師帶我們到塘西橋頭的一灘花店看花。

走進店里，地上的一盆盆五顏六色、形態各異的花映入我的眼簾，紅的似火、黃的似金、白的像雪……這些花可真美啊！

最引人注目的是那盆蝴蝶蘭，蝴蝶蘭的莖很高，一條莖上就擁擠了好幾個花朵。有紫色的；有粉紅色的，還有的白里布滿紫色的花紋。這些盛開的蝴蝶蘭多么像一群五顏六色、展翅欲飛的蝴蝶，可美了！

那盆紅色的“奧運圣火”吸引了不少人，一片片狹窄的葉子向外伸展，中間聳起一個像紅紅的火炬一樣的花，這就是它的名字的由來。我不僅喜歡它那美麗的花朵，還聯想到2008奧運會人們手中傳遞的火炬。我們盼望2008奧運會快點到來。

啊！美麗的花朵，你美化了我們的生活環境，謝謝你！

美麗的花朵作文2

每個人都有一個美好的心愿，我也不例外，我最大的心愿就是長大以后能成為一名科學家。

媽媽告訴我，科學家的范圍很廣。我最想成為研究天文學和數學方面的科學家，也就是天文學家和數學家。

我為什么想成為天文學家呢？因為我對宇宙充滿了好奇。我看了很多關于天文學的書，特別是太陽系的九大行星，我已經了如指掌。宇宙太神秘了，我很想知道它到底有多大，還想知道還有哪些星球像我們地球一樣有生命......只有成為了天文學家，才可能去發現，去探索。

我為什么又想成為數學家呢？還記得上學前班的時候，我每天放學回到家就抱著一本一年級的奧數書看啊，想啊，寫啊，覺得特別有意思。雖然現在我還是個二年級的學生，但四五年級的數學題我已經會做很多了。每次攻克一道難題，我都特別開心。我十分愛數學這門課，所以也很想成為一名數學家。

媽媽說，想成為科學家的心愿是美好的的，但光嘴上說是不行的，要靠自己的行動讓心愿成真。我一定要珍惜現在的每一分每一秒，好好學習，不怕困難，讓心愿開出美麗的花朵。

美麗的花朵作文3

我很喜歡我家的花，我家有8盆花，它們都很可愛。漂亮。

一到春天，它們都出了又嫩又綠的小芽，有的長，有的短，它們像一個個小音符，我很喜歡它們，它們好可愛呀!

一到夏天，它們有的開了花，有的已經枯萎，有的花是紅的，有的也是粉的，真美麗呀!

一到秋天，有的開了花，有的結了果實，還有的已經枯萎了，秋天和夏天一樣，我很喜歡這兩個季節，它們爭奇斗艷，開著五顏六色的花朵，十分漂亮。

冬天更美，那一朵朵潔白的菊花，像圍上了一條條圍巾，像穿上了一件件白色的棉衣，那粉紅的月季花一朵一朵在綠色的葉子中點綴著，還有那翠綠的冬青樹，給人生機勃勃的景象。

啊!我家的陽臺，這些美麗漂亮的綠色植物，為我家增加了生機和綠色。我喜歡我家的花。

美麗的花朵作文4

我家有一棵美麗的梔子花，我放學回家的第一件事就是聞一聞它沁人心脾的香氣。再看一看它嬌小的身子。

瞧！那花瓣白白的，摸上去軟軟的、厚厚的如同秋天蓋的錦被一般。有的花瓣全開了，看上去像七、八歲的小孩一樣，嬌嫩無比，不能受到任何打擊或傷害；有的花瓣只開了一半，隱隱約約能看見花蕊看上去活像一個帶著笑容的新生嬰兒；有的還是花骨朵，看上去飽脹得馬上要破裂似的；看看這一都很美，看看那一朵也很美，讓人心曠神怡。

梔子花的根泡在水里，一些葉片浮在水面，就像一個正在浴池里洗澡的少女。它的葉子綠得發亮，細細的、長長的；有的新芽兒直挺挺的站在那；即便是花枯萎了后它的葉子也會保持幾天碧綠的狀態。

梔子花沒有牡丹的華麗高貴，但有桂花的十里飄香；它沒有荷花的出淤泥而不染，但有水仙的樸實秀麗；我愛梔子花！

美麗的花朵作文5

世界上有一種東西，無論大人還是小孩，男生還是女生，老年人還是年輕人都喜歡，它就是花朵。

花的顏色五彩繽紛，紅色的茶花火紅火紅的，像在燃燒著的烈焰，黃黃的野菊花黃燦燦的，像黃金一樣閃閃發亮，白色的梔子花就像雪似的

花不僅顏色好看，形狀也各不相同。噍，十字花形的桂花散發著陣陣香味；重瓣的玫瑰紅得像天上火紅的太陽；盤狀的桃花粉跟小孩兒害羞的臉蛋一樣；喇叭形的喇叭花像聚會上的唱片機花朵的形狀還有非常多，例如蝴蝶形的、針狀的、鳥形的等等，我就不一一列舉了。

花朵的結構有的復雜，也有的簡單。有一種花，天天面對著太陽，太陽早上從東方升起，它就面向東向，太陽傍晚從西邊落下，它就向著西方，它就是向日葵。向日葵的結構很復雜由花瓣、花藥、花蕊、花托、花柄和種子組成，可美麗的桃花結構就很簡單了，它僅僅只由三部分組成：花藥、花瓣和花蕊。

花不只是好看，也有很多作用，比如：金銀花可入中藥；菊花可泡茶，喝了清熱明目；還可以做裝飾品

我真希望我們的教室掛滿了花，我們就可以在花香中學習了！

美麗的花朵作文6

今天中午，我跟媽媽來到公園散步，一進公園大門，我就被一陣花香吸引住了，放眼望去，原來是那艷麗的玫瑰花散發出來的香味！

仔細觀察，發現玫瑰花有四部分特別引人注目，一是花柄，她的柄上面長滿了尖刺。難怪別人會說“玫瑰雖香，帶刺難摘”。二是葉子，玫瑰的葉子嬌嫩漂亮，綠葉從柄里長出來，給花朵增添了不少光彩。三是花瓣，只見花瓣一片一片均勻的長在上面，沒有重疊起來，非常漂亮！四是花蕊，玫瑰花的花蕊像電燈泡里的鎢絲一樣，散發出陣陣花香，引來了許多蜜蜂采花蜜！

啊，玫瑰你真漂亮真美麗，難怪人們把你捧為公主一樣喜愛你、追求你、保護你，每當有美好的節日，有些人總愛把你當做的禮物送給心愛的人！

玫瑰，你真漂亮！

美麗的花朵作文7

星期天，我和爸爸媽媽、姐姐、果果姐姐、姥姥以及大姨一起去廣漢家庭農場玩。

出發了，我們興高采烈地上了車。一下車，“哇，好美啊！”我情不自禁地叫了起來。從遠處看，草坪就像一副被五顏六色、五彩繽紛的花朵圍起來的畫，走近一看，咦，怎么草坪上這么熱鬧？哦，原來是有人在舉行婚禮呀。看著那一位穿著白色婚紗的阿姨，這讓我想起了公主與王子的故事，不過，這不是主題，那么多漂亮的花朵，我怎么可能不被它們的美麗所誘惑呢？這里的花非常漂亮，有粉色，有紅色，有黃色，有白色，有橙色，還有深粉色，總之顏色非常多，不僅顏色豐富，而且花瓣的形狀也是各種各樣，有水滴形，有圓形，有尖尖的，有半圓的，千姿百態。

我們都拿起手機拍照，阿姨擺著迷人的、美麗的姿勢坐在明媚的陽光下，坐在蔚藍的藍天下，坐在綠油油的草坪上拍照，叔叔擺著自認為很帥氣的、很英俊的姿勢，在群花圍繞的小溪旁拍照。

傍晚時分，我們心滿意足地回家了。在路上，我看見調皮的太陽公公仿佛也玩累了，慢慢地藏到了云層后面，睡著了……

美麗的花朵作文8

我家里有許多美麗的花朵。他們不僅美化家中環境，還是空氣變的新鮮。

有君子蘭、倒掛金盅、蘆薈、玉樹、蘭花……

倒掛金盅，它的花朵都是倒吊著的`，半開不開時活像一個小燈籠。

夏天它開的花特別多。一個個全都有紅紅的，漂亮了。媽媽說：“它就像一棵華麗的圣誕樹，給人喜慶和吉祥。”

君子蘭的根是乳白色的，粗壯、有肉質感。根和葉子具有相關性，長出新根時，新葉也開始發芽，根部如受傷或壞死，相對應的葉子也會枯萎;葉子如受到傷害，同樣相對應的根也會爛掉。

君子蘭的葉子非常的綠，雖然它每年只開一次花，但是花期很長，為冬、春季，可長達一個月。君子蘭的花朵不像牡丹花那樣富麗堂皇，也不像茉莉花那樣芳香濃郁，更沒有月季花的艷麗多姿，但它葉色蒼翠有光澤，花朵向上型似火炬，花色橙紅，端莊大方，是美化環境、凈化空氣的好幫手。

來我們家的人都說我們的家真美，特別是那些花朵更美!

美麗的花朵作文9

在趙老師的書房里，有一個美麗的小陽臺，陽臺雖小，草翠花開，令人流連忘返。

坐在書房里，隔著玻璃窗就可以看到小花園。美麗的小花園里有木槿、一箭紅、三角梅等，風一吹，花兒隨風舞動、美麗極了。

課間休息的時候，我輕輕地走到陽臺，只見兩花架就像花兒們的舞臺，花架上的花，有的已經全開了，有的還是花骨朵兒。在這些花里我最喜歡的是一箭紅，它長得十分像鐵劍的頭，身上有許多層疊加，好像很怕冷似的。最大最高的一箭紅就像皇后，有幾朵小的一箭紅都圍在它的身邊，像女仆一般，外邊的綠葉好似強大的士兵保護著里面高貴的皇后和女仆們。

在陽臺不起眼的角落，有一盆熊童子，它們住在水泥做的盆子里，它們的名字顧名思義和它的長相十分相似：小熊的手指毛茸茸的摸起來十分舒適。它的頂端是凸起的，棕色的小小的，看起來就像小熊萌萌的小手指，有的有四根小手指，有的有三根小手指，還有的只有一根小手指，這些大的把小的重重包圍著、保護著，就像它的盾牌似的。

趙老師的花園雖小，卻有各種各樣的奇花異草，這讓我想起了一句話：麻雀雖小，五臟俱全啊！

美麗的花朵作文10

今天，你知道我去哪兒玩了嗎？不知道吧！我們去太子灣公園玩去了。

今天我是和媽媽一起去玩。在路上，我們唱著郊游的歌，唱完了又唱父親歌，不一會兒，我們前面出現了五個大字叫太子灣公園。

進去后，我被這些花朵們迷住了，就好像花朵們跟我說：“張樂你好啊！我看你每年都來啊，今天聽說你要來，我就把自己打扮得漂漂亮亮的，美美麗麗的呢！”我說：“對啊！你們今天比去年要美麗得多。”這時一旁的郁金香說：“張樂，張樂，你來看我們了，你看我今天穿的是粉紅色的，我旁邊的有穿紅色的、紫色的、黃色的……你跟我們拍一張照片吧！”這時媽媽對我說：“看你眼前的郁金香，它們那么漂亮，要不要拍照啊？”我說：“好啊！好啊！”我擺出了一個我認為最美的樣子。

過了一會我們走到了一條小河邊，小河里的水清澈見底，水里還有魚呢！上面有個坡，我一看，啊，有許多白色的泡泡啊！又過了一會我和媽媽看到英文寫的字，我不認識就問媽媽，媽媽說：“這是我愛杭州。”

今天我非常開心！

美麗的花朵作文11

在我見過的所有花之中，人性之花是最美麗的。在5.12汶川大地震中，人性之花遍地開，然而，有一朵是最絢麗的。

那只是一個平凡的教師，地震發生時，他指揮同學們馬上去操場，當知道教室還有同學時，馬上轉向返回教室。

可惜逃生的路被堵死了，老師忙叫同學躲在課桌下。可由于太驚慌，同學鉆進桌下時，將課桌擠翻了。隨著震動，水泥天花板發出可怕的聲音，眼看就要砸向同學們，老師奮不顧身撲了上去，扶正課桌，用他自己的身體護住同學們。這里，水泥天花板蹋了，砸在老師的身上……

老師告訴同學們，堅強、堅持是成功獲救的基本條件，在無法自救的情況下，保持體力等待救援是唯一的求生之道。聽了老師的話，同學們逐漸安靜下來。晚上，四名學生被救出，可他們的老師卻長眠了

我不由驚嘆，么偉大的老師啊!她把生的希望留給了學生，犧牲了自己，那都是因為老師愛學生們。或許撲過去扶正課桌，擋住砸下來的天花板的動作是很簡單，可付出的卻是生命的代價啊!或許老師很平凡，但是，他把學生的生命看得比自己生命還重的精神是多么偉大呀!

如果說生命如花，那么這位老師一定就是一朵絢麗多姿的花，他的生命是如此的美麗!;

美麗的花朵作文12

同學們，你們的花種子從泥土里長出來了嗎？反正我的花種子已經長出又嫩又綠的葉子了。猜猜，我的泥土從哪里來的？你們一定不知道吧！是從太子灣那里挖來的。這得謝謝奶奶，是她幫我帶的泥土。

每天，一回到家里，我就飛向窗臺，我天天望著小苗兒，真希望它馬上長出鮮紅的花朵，競相開放，盛氣凌人，那有多漂亮呀！

如果那花是月季，那紅艷欲滴，月月更新的花朵，給人帶來一種清新向上的感覺。清晨，晶瑩透亮的露珠，順著葉子留下來，猶如一顆明亮的珍珠，銀光閃閃，十分美麗。

如果那是菊花，一定各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸。如果那是梅花，傲雪怒放、五彩繽紛、千姿百態。看！那花朵有的紅如火，有的白如雪，大的像團團雪球，小的像盞盞精巧的花燈。

如果那是光亮透明的曇花，如果那是傾城牡丹......

美麗的花朵作文13

我們坐在書房里，隔著玻璃門，就能看到小花園。秋月的午后，一片明媚的陽光灑落在花朵，葉片上，一陣清風拂過，葉子就隨風舞動。

我推開玻璃門，走進陽臺小花園，我就被那些花花草草吸引住了。兩個花架上擺放著美麗的花花草草。

陽光照耀在杜鵑花。一朵朵杜鵑花有的害羞地藏在葉叢中，有的驕傲地在樹梢上，盡情的地跳著優美的的舞蹈。像一個個美麗的小公主在上面跳著歡樂地舞蹈。有小花苞心里面在著想我要快快長大！

我在第一層花架看到了美麗的一箭紅，一箭紅最下面的葉子就像一個個綠色的滑滑梯。中間和上面的葉子們，就像一位位戰士們在保護著皇帝。最上面的花朵就像一個皇帝。中間的一箭紅像一團火，那團火好像想要把整個陽臺燒了。不過也不用擔心，那層層的綠葉，一定會把火苗保護好的，不會讓它們調皮搗蛋。

趙老師的花園非常美麗。花臺上的花朵次第開放。裝扮著小小的花園。讓我們的生活更美好。

美麗的花朵作文14

做人一定要有信念，并且毫不退縮的堅持下去，用自己的力量證明自己可以做到。

曾經看過一個故事，名字叫《斷崖邊的百合花》。懸崖邊緣長滿了雜草。百合剛長出來的時候，和雜草沒什么區別，但是它心里有一個堅定的信念：我不是雜草，我是美麗的百合。能證明自己的，是盛開的花朵。為了實現這個想法，它試圖吸收陽光和水分。雜草曾經嘲笑它：“你不能開花。即使你在懸崖上綻放成長，也沒有人會欣賞你。”莉莉總是抱著“我是百合，我一定要開花”的信念努力工作。

終于有一天它開花了，它的魅力和潔白成了懸崖上最美的風景。百合花一朵接一朵地開放，花朵上滿是露珠，但只有百合花知道那是歡樂的淚水。

這個故事告訴我們，即使植物也能克服困難，那么我們能從什么中退縮呢？我們應該堅信，如果我們努力工作，堅持不懈，克服挫折，證明我們可以用自己的力量做到這一點，我們就能開出美麗的花朵。

美麗的花朵作文15

做人一定要有信念，并朝著這個信念堅持下去，不退縮，用實力證明自己可以做到。

我曾經讀過一個故事，故事的名字是《斷崖邊的百合花》。在一個斷崖邊長滿了野草，百合花剛生長出來的時候，和野草沒什么區別，但它的心里有一個堅定的信念：我不是野草，我是美麗的百合。能證明它自己的就是綻開出的花朵。為了實現這個想法，它努力地吸收陽光和水分。野草曾嘲笑它：“你是開不出花的，就算開出花來長在斷崖上，沒人會欣賞你的。”百合總是抱著“我是一朵百合，我一定要開出花朵”的信念努力。

終于有一天它開花了，它的風姿和潔白成為了斷崖上最美麗的風景。百合花陸續開放了，花朵上面沾滿露珠，但只有百合花知道，那是喜悅的淚珠。

這個故事告訴我們：連植物都能克服困難，那我們還有什么可以退縮的呢？我們要抱著努力就會成功的信念，堅持不懈，克服挫折，用實力證明我們可以做到，我們可以開出美麗的花朵。

第二篇：三年級作文 美麗的花朵 教案

美麗的花朵

目標預設：

1、能從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花和一串紅，能根據自己觀察到的想象到的說一段通順的話。

2、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標點運用準確。

3、能恰當的運用打比方和成語。

4、能恰當的用上“??有??有??還有??真是??”，“??有的??有的??還有??”，“??就像??又像??”等句型。重點、難點：

指導學生能按從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花和一串紅，能根據自己觀察到的，想象到的說一段通順的話，并能寫下來，正確運用標點符號。

在短文中能恰當的用上“??有??有??還有??真是??”，“??有的??有的??還有??”，“??就像??又像??”等句型，同時還能適當的用上打比方。教學過程：

一、出示圖片，感受秋天的美。

1、春姑娘把世界裝點的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發生著怎樣的變化呢？誰來說一說？ 學生回答

2、今天，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵！點出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了？ 學生回答

3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。你覺得秋天的花朵怎么樣？學生回答 出示相應的句子：秋天的花朵！

二、形色結合，描繪菊花的美。

（一）觀察菊花的顏色美。

1、你們覺得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書“菊花” 好！就讓我們走進菊花，說說菊花。播放菊花的圖片。

看了菊花，你有什么想說的？能說的具體些嗎？（顏色）

2、出示句子：菊花有有有，真是。根據觀察，學生說說菊花的顏色。

3、用一個成語來概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）把成語用進句子里，再說一說菊花的顏色。

4、小結：

這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書“顏色” 菊花的顏色可真多、真美啊！

（二）觀察菊花的樣子美。

過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”

1、觀察禮花菊

（1）仔細觀察一下這幾朵，你覺得像什么？ 學生自由發言（2）你們說的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖 出示句子：菊花像。

學生根據觀察與自己的想象說一說。（3）誰能說的更生動更好？

出示句子：（）的菊花像（）的禮花。

（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點擊名字

2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學生展開想象，說一說這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學生的想象架設一座橋梁。

3、根據觀察，說說菊花的樣子。

（1）菊花的種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？ 出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像，真是。學生根據句子練習說話。

（2）你們也能用一個成語把菊花的樣子都概括出來嗎？ 老師送給你們一個成語叫：千姿百態齊讀 把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子。

（三）總結菊花的美

1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個方面來觀察的嗎？（顏色、樣子）

2、你們能根據剛才所觀察到的，從這兩個方面來完整的說一說菊花嗎？ 學生說菊花。

通過對菊花的顏色、樣子的仔細觀察，我們深深的感受到了菊花的美。

三、知識遷移，描繪一串紅的美。

過渡：小朋友，你們知道嗎？一串紅也開放了。

看，這就是一串紅。讓我們也來觀察一下。想一想我們可以從哪幾個方面來觀察？（顏色和樣子）

1、說顏色

誰來說說一串紅的顏色。學生說顏色。

2、說樣子

（1）仔細觀察，你們覺得一串紅像什么？ 學生回答。

出示相應的句子：一串紅就像。（2）一串紅還像什么？

誰能說的生動點？學生再說。學生回答。

出示相應的句子：一串紅又像。（3）誰能完整的來說一說一串紅。出示句子：一串紅就像，又像。

四、說寫結合，描繪秋天的美。

1、說一說

剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花和一串紅，感受了它們的美。老師發現你們特別的聰明，特別會觀察。現在老師想考考你們，行嗎？

請你們根據你們剛才的觀察把菊花和一串紅連起來說一說，行嗎？ 出示句子：秋天到了，菊花盛開了，有有有，真是。走進看一看，菊花有的像，有的像，還有的像，真是。一串紅也開放了。一串紅就像，又像。學生自由練習并指名回答。

2、補一補

你們覺得秋天的花朵怎么樣？誰來補上這句話。出示最后一句：秋天的花朵。指名再說一說。

3、寫一寫

小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來，好嗎？

打開本子，寫一寫：秋天的花朵。不會的字可以用拼音代替。注意格式正確。學生寫。請學生交流。

五、拓展延伸，課內外結合。

小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請小朋友利用課余的時間，在校園里、在公園里，仔細的觀察樹葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎？

六、板書設計：

菊花顏色五顏六色五彩繽紛 樣子千姿百態 一串紅

第三篇：澆灌美麗的花朵

澆灌美麗的花朵

新安鎮學區七吉小學 張艷霞

所謂健康，美麗的花蕾需要用耐心，恒心和愛心去滋潤去澆灌，從而才會開出異常芬芳的，絢爛奪目的花朵，而我們這些培養祖國花朵的新一代的幼教老師更要做到花園管理者的職責還有不容忽視的優秀傳統，教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。并且可能會影響孩子們一生的內心發展!新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業道德行為提出了更高的規范性目標，教師不僅要依法執教、愛崗敬業、勤于學習，還要成為從內心熱愛幼兒、有高度責任感的幼兒教師。

一、幼兒教師的品德重要性與十字真言 幼兒教師不同于其他領域的教師，它的行為規范及內涵是很寬廣的，但怎樣去衡量幼教行為規范的標準可用十個字來概括！應為“審己、正己，愛崗，敬業、愛幼”十個字。在我的思維中，所謂的“審己”就是：我們這些年輕的幼兒教師，從小也是爸爸，媽媽手心捧大的，我們缺乏自我內心審視的最基本概念，在與幼兒發生沖突的時候，我們往往都站在了自己是老師，老師說什么是什么的誤區里，和幼兒缺少溝通，自身又缺少自我批評的理念，往往走進了幼兒怕老師的怪圈里！所以我們年輕一代的老師一定要懂得用最好的的方法去解決問題，一定的改正怒發沖冠的現象，我們要時刻提醒著自己，告訴自己我們的那些的方法不一定是最好的，不同的孩子要用不同的方法教育！教師在幼兒的心目中要做到榜樣和楷模的高大形象，幼教的所有言行在幼兒的心目中是占有很重要的地位。所以我們這些幼兒教師更應該要嚴于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，而這些就是我說的“正己”。“愛崗，敬業”與“愛幼”是教師行為規范的核心。一個幼兒教師是否愛這個行業，是否尊敬這個行業，是幼教行為規范建設的一個很重要的條件；一個教師是否真的發至內心的愛幼兒，是教師行為規范中最集中，最具體的的表現。愛孩子、有高度，有深度的責任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現的特點是：它應該面向全體的幼兒，這就是所謂的“博愛”。有的教師對某些幼兒的偏愛，也會使其他孩子心靈蒙上揮之不去的陰影，那些不被寵愛的幼兒會感到無限沮喪與無助，從而不相信自己的能力，他們會感覺到在集體生活中不平等的地位和權利。偏愛幼兒體現了教師狹隘的審美，這些是需要與價值取向以及私心、偏見、等直接聯系在一起的。這種現象是一種低級、且非道德的不健康情感所造成的。作為一名幼兒教師，最大的過錯莫過于對孩子們沒有發至內心的愛；沒有發至內心的微笑。而往往比這還要大的悲劇莫過于失去孩子對自己的喜愛。對于孩子來說，老師的微笑就是愛最完美的表示，而這感動孩子的微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，也來自于對工作強烈的責任感。孩子們天真活潑、無憂無慮。他們正處在個性發展的關鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會給孩子們以生機勃勃的好印象，還能創建一個輕松、活潑的教育氛圍，也會使幼兒的心境每天保持著輕松和愉快，逐漸孩子們也會形成健康、開朗的性格。幼兒教師在處理幼兒間激烈矛盾時，教師幽默，輕快的話語往往能緩解孩子們之間的不愉快的情緒，在這個時候再進行有針對性的教育，（最好還延續幽默的語調）這樣孩子們會更容易接受，并端正自己的錯誤。

二、鞏固并加強行為道德建設性的舉措

1、一進步、二全心、三和藹、四個心”的教育目標。“一進步”：主要是學習先進教師的敬業愛業精神，不斷自我進步。“二全心”：全心全意為幼兒的進步努力、全心全意的為家長服務。“三和氣”：幼兒教師要對幼兒和藹可親，要對每位家長和氣有禮，并且對同事們和睦互助。“四個心”：對幼兒必須做到愛心、耐心、細心、關心。用內心去愛每一位幼兒，用足夠的耐心去堅持一個觀點，那就是沒有教不好的孩子，用身上的所有器官去細心捕捉教育契機，要像幼兒的媽媽一樣去關心愛護每一個幼兒。

2、幼兒教師要做到的“三個貼進教育”：在幼兒活動時，教師要以朋友的身份參與活動，去貼近幼兒的內心，告訴自己，我是他們最親密伙伴；在幼兒做錯事情時，我們教師一定要做到以理服人，和他們像母子一樣的去微笑溝通，去貼近幼兒情感，這時我們就是他們最喜歡的媽媽；在幼兒有強烈的要求時，我們要把自己放在孩子的角度用一顆童心去理解孩子們的要求，去貼近幼兒生活，這時我們就是他們貼心的長輩。

3、幼兒教師要做到的“三個溝通面”，幼教要時刻做好“三個角色扮演”：在與幼兒溝通時，教師就是他們的良師；在與家長溝通時，教師就是他們的可以信賴的知心朋友；在與教師間溝通時，我們就是事業上的合作伙伴。

4、幼兒教師也一定要得到“三個信任”，并且還要達到“三個提高”，即得到幼兒們、家長們、社會上的信任，還要達到的教師品德水準、教學專業化水平、還有身心健康的提高。通過“一進步、二全心、三和藹、四個心”——“三個貼近教育”——“三個溝通面、三個角色扮演”——“三個信任及三個提高”這就是幼兒教師的師德建設流程，和提升教師的師德修養的一系列總結。

“花園的管理者也稱為園丁”那是人們對教師的贊譽。知識與道德的完美結合必然會體現幼兒教師在開啟早期教育的智慧，從而還會陶冶著，感染著孩子們的情操，凈化幼兒的心靈，這些都起著不可替代的重要作用。教育改革和發展是一定任重道遠的；教師正確的行為規范建設，也會影響深遠。讓我們這些年輕的新一代幼兒教育工作者一起共同努力，以高尚的職業化理想，以崇高的職業道德去教育自己的學生們，我們朝氣蓬勃的去服務社會，用無比燦爛的笑容去迎接輝煌，美好的明天。

第四篇：大班美麗的花朵

大班社會活動 美麗的花朵

活動目標:

1、萌發幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、培養幼兒初步的藝術表現力和觀察力。

3、引導幼兒了解月季花、菊花的外形特征，鼓勵幼兒大膽用不同手法表現各種各樣的花。活動準備:

1、活動前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內，供幼兒觀賞。

2、彩筆、作業紙，各種形狀的彩紙、剪刀，膠水、橡皮泥若干。

3、民間歌曲《對花》的錄音磁帶。活動過程:

一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語，說說自己見過的花朵的樣子。

二、觀察掛圖中各種各樣的花，認識其外形特征，引導幼兒掌握主要調整。

三、引導幼兒觀察后進行趣味想象，這些花像什么？討論不同的花可以用哪些圖形來表現。

四、請幾名幼兒在示范紙上畫出幾種圖形，教師添畫成大小、顏色、形狀不同的花。

五、幼兒自選材料分組活動：繪畫，橡皮泥制作，彩紙剪貼等。引導幼兒自評、互評作品。

六、見幼兒用書2-21。

愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備： 電腦一臺、課件 活動過程：

一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節聯歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第五篇：美麗的精神花朵

尊敬的黨組織：

今天的黨課是由系黨委副書記老師授課的。老師講臺上親切生動、客觀到位的講授，把我帶到一個充滿美麗精神的世界里，這里有綠葉的任勞任怨，有紅花的兢兢業業，這正是我們黨一代又一代共產黨人的精神啊。廣大共產黨員忠實地履行全心全意為人民服務的根本宗旨，自覺地為黨旗增添光彩，這是非常值得任何朝代任何黨派任何人學習的無私精神。

中國共產黨自成立以來，我們許多可愛的中國共產黨員戰士為實踐黨的宗旨寫下了許多可歌可泣的不朽篇章，總結起來就是五個字：“為人民服務!”全心全意為人民服務，這已經變成了我們黨的優良傳統和作風。這一切究竟是為了什么?我們在為什么目標而奮斗?

這時郭老師給我們展示了共產黨的目標——消滅私有制，最終實現共產主義社會。這是人類最美好、最進步、最合理的社會制度。社會生產力高度發展，物質財富極大豐富，為社會成員所共同占有，按需分配;消除階級、城鄉、工農、體腦勞動差別;全體社會成員具有高度的共產主義覺悟和道德品質;國家消亡。這個美好的世界就是我們為之努力的動力。

老師的課件精彩紛呈，一個個深刻動人的例子引人入勝，發人深思。黨的領導人毛澤東主席多次從危機中把黨和國家挽救過來;鄧小平提出改革開放，讓人民富裕起來;江澤民積累治黨治國經驗，形成了“三個代表”重要思想;以總書記的新的領導集體提出了科學發展觀，關心“三農”問題;董存瑞為了人民的解放舍身炸碉堡;牛玉儒堅持做官不謀私利;焦裕祿帶領蘭考人民走出貧窮落后;網鄭培民立志“做官先做人，萬事民為先”;任長霞堅持執法為民，忠于職守……這么多的先進事例，我們深深受其感染，思想境界似乎得到了提高。

為達上述目標，每個共產黨員，入黨積極分子都應牢固樹立解放思想，實事求是、與時俱進、開拓創新，加速發展的理念，在努力做好本職工作的基礎上，圍繞促進社會發展積極地，全心全意地做好服務工作，并做到發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新格局，各項工作要有新舉措，將黨的根本宗旨，貫穿于黨的一切活動中。

匯報人：xiexiebang