《致女兒的信》習題設計

課內閱讀

1.上帝三次來到人間，從人的眼中先后讀到了哪三種不同的東西?為什么把它們放在一起來解釋愛情?

2.上帝的態(tài)度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索著離去”，上帝態(tài)度前后的對比說明了什么?

3.怎樣理解人“成了大地上的上帝”?

答：_____________________。

4.文中“舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會兒望望火紅的天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情……”一句有什么言外之意?

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5.你怎樣理解“從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了”這句話?

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6.文中畫線句子突出了什么?

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在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發(fā)現了一種他所不理解的美和某種從未見過的力量。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田——勝過上帝所創(chuàng)造的一切。

7文中的上帝面對人的愛情有何表現?為何多次寫到_________________________________

8故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現呢?這說明什么呢?

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9作者沒有直接回答女兒的問題，而是從從自己的少年時代和祖母瑪利亞所講的故事說起，這樣有什么好處?

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10上帝最后“深沉地思索著離去”說明了什么?

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11文中的“我”對女兒詢問“什么是愛情”的態(tài)度如何?

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12作者在文章的結尾告訴我們該如何對待愛情?

答案

1、上帝三次來到人間，先后從人的眼神里讀到了“愛情”“忠誠”和“心靈的追念”。這三者有著緊密的聯系：真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦;真正的愛情也必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它們視為愛情的三位一體。

2、意味著愛情的力量征服了上帝，他終于意識到人與其他生物的不同，意識到人必須主宰自己的精神和幸福。

3上帝在人的目光中三次發(fā)現了人間的摯愛，正是“美和力量”的最高體現!連統(tǒng)治宇宙的上帝對此都無可奈何，正說明了“愛情，它高于上帝”，人這才“成了大地上的上帝”。

4.突出了愛情的美和力量是無與倫比的5.愛情在人們中間依然存在。它高于上帝，愛情的美與力量是無與倫比的，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。(大意正確即可)6.一位真正的人，應該學會去愛人，學會善待，并尊重別人的愛。也只有像這樣擁有人的精神情操和尊嚴的人，才能成為真正的人。

7表明愛情是人類獨有的，是人類文明的產物，只有人才能夠愛。

8真正的愛情能夠經歷時間的考驗!

9“我”用自己成長的經歷和一個生動的故事告訴女兒關于“愛情”的話題，能使抽象的概念變得深入淺出，形象生動。

10上帝沒有創(chuàng)造愛情，起初，他僅僅把人看做一般的生物;是人類自己創(chuàng)造了愛情。愛情的無法毀滅使上帝從“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最終“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”，這意味著愛情的力量征服了上帝，他終于意識到人與其他生物的不同，意識到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對人性力量的認可和屈服。這正說明了“愛情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。

11文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標志，同時“我”對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。

12善待愛情：以人的方式去愛。(真正的愛情遠遠高于生理的需求，愛情飽含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之所以成為人的根本標志。)

課外閱讀(一)

兒子的旋律

徐平

兒子下班了，父親緊張地數著兒子的腳步聲。果然兒子“啪”地開了門。父親默默地看著他。兒子沒有看父親，似乎點了頭，往自己臥室邊走邊脫外套。

收錄機又響了。兒子!

兩人面對面準備吃飯。兒子在撬午餐肉，父親從兒子臉上看不出什么異常。

父親一字一句：

“我被免職了。明天宣布。”

兒子猛地揚起臉。父親沒有在這稍縱即逝的驚訝里看到別的什么。沒有憐憫沒有安慰也沒有懊惱。

兒子手不停：“你也需要休息了?！?/p>

父親感到胸悶氣短。他盯著兒子。兒子的手健美粗大，血管里青春在躍動。

兒子一聲不吭。父親沒有說話也不再盯著兒子。他感到兒子匆匆擱筷，找衣服，又跨進衛(wèi)生間。馬上，水聲“嘩啦嘩啦”，跟著兒子的歌聲高高揚起。聲音溫存自信，旋律跳蕩。

兒子!兒子!兒子!

兒子你在想什么?你大了不再崇拜父親，你越來越沉默，你不再抱怨父親呆板僵化，不再為各種政治問題與父親爭論不休，也不再說父親剛愎自用。兒子，你甚至看不起父親?？筛赣H這樣你還是無動于衷嗎?

這就是這一代的冷漠理智?你匆匆吃飯洗澡是因為那打字員在等你去看歌劇?可是兒子，我從來沒有像現在這樣需要你啊。我的官齡比你年齡還大一圈……

電視在播相聲。父親茫然四顧時才發(fā)現兒子并未出門，而是坐在他身后看書。父親不由納悶：打字員前天就訂了票，還興沖沖問他是否同去。

父親徹夜來回踱步，兒子也輾轉反側。父親老了，他的一切都老了。曾和父親這一輩很協調的背景已走向薄暮黃昏。這是變幻莫測的時代，不是僅僅需要熱血赤誠的歲月。

早上兒子起得很早，父親晨練回來，兒子已準備好早餐。收錄機照樣開著，而且旋律明亮歡躍。

父子倆依然沉默著洗漱用餐。兒子幾次似乎要開口，父親沉下心微顫地期待著，兒子卻什么也沒說。

父親佝僂著進臥室更衣。兒子不知什么時候站在身后捧著一套西裝。

“穿這精神。——是去開宣布會嗎?”兒予又拿過領帶走到父親跟前。父親遲疑著。

“我給你打?！眱鹤涌粗赣H。溫柔的手像父親過世的妻子，父親的心緊成一團。

“行嗎?”父親側側身。

父親和兒子一起看著穿衣鏡。沉默著，父親凝視著兒子的眼睛，兒子也凝視著父親。兒子對著鏡子：

“一夜之間你衰老了許多，”兒子聲音低沉、溫柔，“可我一直為你感到驕傲，為你一輩子正直無私，一輩子對信仰的忠誠。你盡力了?！?/p>

父親心潮翻涌。肩頭上兒子的手十分有力。他感到心中自信像空氣注入癟氣球一樣迅速飽滿地回歸。

最后接送父親的小汽車在笛笛呼喚，父親走到門口又折回頭：“昨晚干嘛不去找她?”

兒子沉默了一會：“分手了?！?/p>

“因為……我下臺?”

“大概——但這沒關系。”

兒子!兒子!兒子!

父親老淚閃爍。兒子把雙手搭在父親肩上，笑道：“結束，意味著新的開始。我很高興不再有你的耀目光環(huán)籠罩我的光彩——你說呢?”

兒子!兒子!你可以把收錄機再開大點。

1.這篇小小說中，父親失去了__________，繼而兒子又失去了___________。

2.(1)第1l自然段中父親為什么“徹夜來回踱步”?

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(2)兒子為什么“輾轉反側”?(兩題答案是開放性的)

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3.第11自然段說“父親老了”，這個“老”字里包含著哪些意思?

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4.你認為這篇小說的哪個場面最感人?為什么?

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5.第26自然段里，兒子說的“結束，意味著新的開始”這句話一語雙關，你認為包含哪兩種意思?(提示：這句話既是對自己說的，也是對父親說的)

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6.小說中父子兩人面對著生活挫折所表現出來的精神面貌和人生態(tài)度一樣嗎?最終誰影響了誰?

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1.職務

愛情

2.(1)父親在想著怎樣面對被免職的事實，兒子究竟怎樣看待自己被免職這件事。

(2)兒子在想著怎樣理解和安慰爸爸、怎樣面對失去女友的現實。

3.(1)父親年紀大了;(2)父親的思想與時代也有了距離;(3)父親曾有的輝煌也已逝去。

4.兒子在父親上班前給父親打領帶。這個場面極富人情味兒，表現了父子間真正的理解與溝通。

5.我結束了一種生活(指愛情)，但我還會有新的生活;你結束了一種生活(指干部工作)，您也應該有新的生活。

6.不一樣。父親面對挫折表現出不安、心理失衡、渴望援助，而兒子則坦然、堅強。最終兒子的坦然感染并影響了父親。

葉落心底

風，在湖面滑過，在葉間穿過，引起湖面的一陣漣漪，引起葉子的一陣哆嗦。一片葉子飛旋著，最終落在石椅上。我拿起它一看，是片憔悴的心形樹葉，上面有很多很多大小不等的洞孔，宛如天空里的星月。“現在不是落葉的季節(jié)，你過早凋零了。”我喃喃自語，分明有一絲莫名的感傷從心頭掠過。

“在看什么，這么專注?”一個蒼老的聲音打斷了我的思緒。扭過頭一看，是位精神矍鑠、爽朗的老者，蠻有仙風道骨的味道，極像那種練太極拳的老翁。

“能讓我看看嗎?”老人笑著問。我沒有理由拒絕，把樹葉遞過去。

“噢，是片葉子?？吹媚敲磳Ｗⅲ吹绞裁戳?”老人打趣地問我?？蓪τ谒挠押脩B(tài)度，我卻無動于衷。

“一顆心，一顆千瘡百孔的心!刺影萬劫三破”處在“心靈冬季”的我脫口而出。

老人不笑了，怔怔地問：“你幾歲了?”

“17歲!”我說。

又讓我驚訝了。老人默默注視了我一會兒，用渾厚而舒緩的聲音問我：“想聽聽我在這片葉子看到了什么嗎?”他并不等我表態(tài)，又接著說：“它們在春風中發(fā)芽，在陽光下成長。從冰雪消融到現在的春意盎然經受了蟲咬和風雪侵襲，導致你所看到的千瘡百孔。你再抬頭看看，這棵樹上比這片樹葉更滄桑的有的是，但為什么惟獨這片樹葉落下，其他的樹葉卻仍堅強地掛在枝上?”他用善意的目光詢問著我。

但我卻答不出一個所以然。

“我告訴你，樹上的那些葉子完全是對陽光、對泥土、對雨露充滿了熱愛!”他頓了頓，又說，“對生命充滿了熱愛。相比之下，這片樹葉已對生命失去了熱望，也就過早凋零了!”

我整個人一顫，這片樹葉，難道就是我嗎?它在不該有落葉的日子里凋零了，而我也不該在應綻放的季節(jié)枯萎。是否我太冷漠了?太悲觀了?是否我該像樹上的那些葉子，堅強地承受一切磨難，克服自己的脆弱，熱愛人生惟一的一次生命?

我忽然轉過頭問：“你在點化我，書上有這么一句話，我記得。”

“點化?”老人又開始笑了，“算是吧!”他話鋒一轉，又說，“熱愛生活，生命才真正的輝煌。在人生的搏擊中，誰都無權過早地退場!”

“沒有誰會永遠幸運，也沒有誰會永遠不幸，在人生這條路上，機會均等?！睜柡?，我又問，“對不對?”老人笑了，笑出了聲，然后又說：“看來你還挺容易‘通’的嘛!”

是啊，只有胸中有朝陽，才能孕育出五彩的人生。人可以活得平凡、默默無聞，但是不能活得平庸，活得沉淪，活得虛偽……

“17歲的男孩就該有個17歲的太陽，莫讓年華虛度，也不要讓冷漠鎖住你的心!”老人最后說，“這片樹葉就當做一個紀念吧。很晚了，該回家了!”

望了望手心中的那片樹葉，我笑了笑……

一種生活的勇氣涌上心頭。

7.“我”和老人對落葉的看法是什么?

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8.題目“葉落心底”的意義是

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9.開頭兩句的景物描寫語言生動形象，描寫細膩別致。請你選擇一個角度加以分析。

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10.文中寫道：“我整個人一顫。”請問：“我”為什么會“一顫”?

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11.“望了望手心中的那片樹葉，我笑了笑……”其中的省略號可能省略了哪些內容?請你寫一段話表達出來。

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12.文中有不少富有哲理的話語，請你選擇一處摘錄下來，并聯系自己的實際談談感悟。

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