語文S版四年級上冊第一單元第1課《綠葉的夢》同步練習A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共20題；共101分)

1.（3分）給加橫線的字注音。

勸說________

干旱________

灌溉________

2.（8分）我會讀，也會選。

海峽（xiá

xié）________

獻花（xàn

xiàn）________???神州（sén

shén）________

櫥窗（cú

chú）________

似（sì

shì）乎________

臺灣省（shěn

shěng）________

鋪地毯（pū

pù）________

綠毯似的（sì

shì）________

3.（6分）比一比，再組詞。

陳________

匯________

素________

陣________

江________

毒________

4.（4分）選詞填空。

維護

維持

①無論是刮風下雨還是烈日高照，交通協管員都盡責地站在路口________交通秩序。

②________國家利益是我們每個中國人的崇高責任。

辨認

分辨

③還沒有等我來得及________，他已經武斷地認為我做錯了。

④雖然這封信的信紙都已經發黃了，但我還能依稀________出上面的字跡。

5.（2分）歇后語。

兔子的尾巴——________。

小蔥拌豆腐——________。

6.（3分）讀了課文《綠葉的夢》，我知道文章回憶了童年趣事，具體記敘了“我們”________，獲得了許多________的事，表達了作者________。

7.（6分）讀課文《綠葉的夢》，把句子補充完整。

我們________著筐，________著筢，________著，________著，________樹葉，________成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。

8.（14分）我會根據課文內容和積累填空。

①春天來了！春天來了！她在柳枝上________，在風箏尾巴上________；在桃花、杏花________；還在白居易的古詩“野火燒不盡，________”里。我還在課外讀到的詩句“________，________”中找到了春天。

②元宵節，________，大街小巷人如潮。

③微微風簇浪，________。

④《要是你在野外迷了路》一文向我們介紹的天然的指南針有：________、________、大樹、積雪，我知道枝葉________的一面是南方，溝渠里的積雪化得快的一面是________。

⑤學了寓言故事《亡羊補牢》，我明白了________的道理。課外我還讀過《________》這個寓言故事。

9.（4分）錦上添花。在括號內填上合適的詞語，搭配起來。

________粗布衣

________屈辱

________雪恨

________嘗膽

10.（5分）解釋下列詞語

①著迷

②感激

11.（5分）用下列詞語造句

①廣闊

②譜寫

12.（5分）把肯定句改成雙重否定句

①我的童年是在大自然里度過的。

②最使我著迷的還是綠葉。

13.（5分）把陳述句換成把字句

①我們跑遍密密的樹林。

②歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。

14.（3分）把下列詞語補充完整。

密密________

聚精________

津津________

15.（5分）將下列陳述句改成反問句

①最使我著迷的還是綠葉。

②那真是令人愉快的活動。

16.（3分）給加橫線的字注音

著迷________

高粱________

搜集________

17.（5分）擴句

①我們有發現。②綠葉和野花譜寫成樂章。

18.（5分）縮句

①酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過傷痕。

②我永遠感激我的啟蒙老師。

19.（5分）讀課文《綠葉的夢》，說出下列句子運用的修辭方法

綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①綠葉和野花不是譜寫成我們生活的樂章了嗎？

②我們不是每人都想找到一種新奇少見的葉子嗎

二、閱讀題

(共5題；共24分)

21.（5分）閱讀課文《綠葉的夢》選段，回答問題

我永遠感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。

收集標本在文中起到了什么作用？

22.（5分）閱讀課文《綠葉的夢》選段，回答問題

星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒。在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。

我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強和探險。我們常常有意外的發現，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過傷痕。

秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……一一陳列開來。

老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當茶，祛痰止渴;細長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬;桑葉清熱明目，治手腳麻木;薄荷葉醫感冒頭疼。祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。

你喜歡這位老師嗎？為什么？

23.（5分）閱讀課文《綠葉的夢》選段，回答問題

我永遠感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。

什么是我對綠葉著迷的原因？

24.（5分）閱讀課文《綠葉的夢》選段，回答問題

星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒。在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。

找出文中表示動作的詞語。

25.（4分）閱讀下文，回答問題

我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。

一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠了。

幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。

“為什么只摘花瓣呢

？”

我輕輕地問。

她低著頭不好意思地說

：“

我舍不得把整朵花都摘了。”

“

摘花瓣做什么呀？”

小女孩說

：“

媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。

花瓣摸上去像絨布一

樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。”小女孩眼眶里閃動著淚花。

真是個懂事的好孩子。

第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。

（1）寫出每一段的段落大意。

第一段：________。

第二段：________。

第三段：________。

（2）從哪里可以看出小女孩是個“懂事的孩子”？簡要寫在下面。________

參考答案

一、基礎題

(共20題；共101分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共5題；共24分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、