語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課《釣魚(yú)》同步練習(xí)C卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共120分)

1.（7分）我是拼音小能手，給下列帶橫線(xiàn)的字注音。

侵略________??????打仗________????傷害________?????誠(chéng)信_(tái)_______

招待________

員工________????抵擋________

2.（6分）多音字組詞

賈

jiǎ________???gǔ________

只

zhǐ________???zhī________

處chǔ________????chù________

3.（8分）辨析字形，組詞。

阻________

踐________

抉________

鉤________

沮________

淺________

決________

釣________

4.（4分）寫(xiě)出反義詞。

滾燙—________????????埋怨—________

普通—________????????熟悉—________

5.（2分）給下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。

誘惑：①使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事；②吸引，招引。

Ⅰ窗外是一片誘惑人的景色。________

Ⅱ在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。________

6.（5分）讀下面的—段話(huà)，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

那是lú

yú________

bǔ

lāo________開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，我和父親各自放好yú

ěr________，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。晚霞huī

yìng________的湖面上，濺起了一圈圈彩色的lián

yī________。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面上變得銀光閃閃。

7.（5分）用下列詞語(yǔ)造句

①陪伴

②游泳

8.（6分）把下列詩(shī)句子排列正確，將序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

________我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)。

________我和父親分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。

________我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。

________我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著。

________過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。

________那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。

9.（6分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

抵制——________

抉擇——________

爭(zhēng)辯——________

急切——________

乞求——________

啟示——________

10.（6分）把下面的詞適當(dāng)?shù)胤峙涞綑M線(xiàn)上

看

說(shuō)

走

跑

打

睡

呼呼地________

慢吞吞地________

慌慌張張地________

狠狠地________

眼睜睜地________

原原本本地________

11.（5分）句子訓(xùn)練。

①他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）

②你用心去聽(tīng)。你能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話(huà)合并成一句）

③大青樹(shù)下的學(xué)校是一所美麗可愛(ài)的學(xué)校。（改成反問(wèn)句）

④我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）

⑤樹(shù)上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果了。（用修改符號(hào)修改病句）

⑥我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（用修改符號(hào)修改病句）

12.（3分）讀下面的語(yǔ)句，體會(huì)人物的內(nèi)心：

（1）父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

當(dāng)時(shí)父親是這樣想的：________

（2）“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。

從“急切”中體會(huì)到當(dāng)時(shí)“我”________

（3）“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親平靜地說(shuō)。

從“平靜”中體會(huì)到父親________

13.（26分）閱讀下文，回答問(wèn)題

父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。①父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得______（de

dé

děi）把它放回湖里去。”

“爸爸！為什么？”②我急切地問(wèn)道。

“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”③父親平靜地說(shuō)。

“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。”④我大聲爭(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。

我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把______（乞求

請(qǐng)求

懇求

哀求）的目光投向了父親。

盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的。⑤我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

（1）這段文字選自課文《________》，作者是________國(guó)建筑師________，這篇文章在入選課文前題目是《________》。

（2）在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和注音。

孩子，你得________（de

dé

děi）把它放回湖里去

（乞求

請(qǐng)求

懇求

哀求）________的目光

（3）把標(biāo)⑤的畫(huà)線(xiàn)句改成“被”字句。

（4）找出描寫(xiě)環(huán)境的句子，想一想，這里的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用。

（5）簡(jiǎn)要概括：這幾段文字主要寫(xiě)了一件什么事？

（6）你認(rèn)為文中這位父親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)把你對(duì)他的評(píng)價(jià)寫(xiě)下來(lái)。

14.（5分）解釋下列詞語(yǔ)

①捕撈

②漣漪

15.（5分）解釋句中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)

濺起了一圈圈彩色的漣漪。

16.（1分）讀課文《釣魚(yú)》，根據(jù)課文內(nèi)容填空

我慢慢的把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取了下來(lái)，________的把他們放到湖里去。

17.（5分）說(shuō)出下列句子的修辭手法

仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕?晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

18.（5分）讀課文《釣魚(yú)》，說(shuō)說(shuō)這里的“魚(yú)”指什么？

19.（5分）讀課文《釣魚(yú)》，說(shuō)收三十四年前的那個(gè)夜晚給，我留下了怎樣的啟示？

20.（5分）讀課文《釣魚(yú)》，父親要我放魚(yú)，我的感情發(fā)生了怎樣變化？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共120分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、