語文S版四年級上冊第一單元第3課《一只貝》同步練習D卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共20題；共88分)

1.（3分）根據拼音寫漢字

pù

bù

qīng

xiè

yān

mò

________

________

________

2.（6分）選擇劃線字的正確讀音。

哲學（zhé

zé）________

固執（zhí

zhǐ）________

信奉（fèng

fēng）________

違背（wéi

wěi）________

責備（zé

zhé）________

拴住（shuān

quǎn）________

3.（6分）讀一讀，比一比，再組詞。

攏________

稀________

韓________

擾________

希________

罕________

4.（4分）寫出近義詞。

清苦-________

藐視-________

膽怯-________

羞澀-________

5.（1分）文章《一只貝》講述了孩子們在海邊撿貝殼發現珍珠的故事，贊美了________。

6.（7分）讀課文《一只貝》，把句子補充完整。

①它的殼上越來越沒有了________，沒有了________，它失去了做貝的________。

②這是沙子鉆進貝里，貝用________和________磨制成的。這是一只________的貝，也是一只________的貝。

7.（3分）我想表達。

①這是一只堅強、可敬而又樂于奉獻的貝，從這只貝身上，你會想到一些什么樣的人？你最想說什么？________。

②我想對這只貝說________。

③我想對處在困境中的人說________。

8.（5分）用下列詞語造句

①榮耀

②稀罕

9.（5分）把下列句子重新抄寫一遍，標上標點符號。

他們發現了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了

10.（5分）把肯定句改成雙重否定句

①貝常年生活在海里。

②孩子們在沙灘上玩耍。

11.（5分）把陳述句換成把字句

①這只貝沒有被孩子們撿起。

②他們發現了這一只瓦礫似的貝殼

12.（3分）讀課文《一只貝》，把下列詞語補充完整。

光鮮________

堅硬________

棱角________

13.（5分）將下列陳述句改成疑問句

①貝被埋在沙里。

②這只貝就是一只普通的貝。

14.（3分）讀課文《一只貝》，我會填

它被________在沙里。海水又________了，潮又________了，它還在沙灘上。殼已經破爛，很不完整了。

15.（2分）把句段中加橫線的字注音

他們玩膩________了那些貝殼，又來尋找更漂亮的。他們發現了這一只瓦礫________似的貝殼，用腳踢飛了。

16.（5分）讀課文《一只貝》，給下面句子加上標點符號

啊（）那貝殼呢（）孩子們重新去沙灘尋找它（）但沒有找到（）

17.（5分）擴句

①孩子們尋找它。

②孩子們玩耍。

18.（5分）縮句

①它被埋在沙里。

②它是一只可敬的貝。

19.（5分）讀課文《一只貝》，寫出下列句子的修辭手法

它的殼上越來越沒有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來。

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①貝被永遠地留在了沙灘上了嗎？

②孩子們不是發現了好看的貝殼嗎？

二、閱讀題

(共3題；共15分)

21.（5分）閱讀課文《一只貝》選段，回答問題

“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。”啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”，為什么“可憐”，又為什么“可敬”？

22.（5分）閱讀課文《一只貝》選段，回答問題

“這是什么東西？”

“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”

“珍珠？這是哪兒來的呢？”

“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。”啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。

結尾處，“孩子們重新去沙灘尋找它”，“它”指代什么？孩子們為什么“重新”去找“它”？

23.（5分）閱讀課《一只貝》文選段，回答問題

但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進了它的殼內，那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；它只好受著內在的折磨。它的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默的，它說不出來。

它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已經破爛，很不完全了。

孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發現了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。

“這是什么東西？”

“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”

“珍珠？這是哪兒來的呢？”

“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。”啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

孩子們重新去沙灘尋找它，但沒有找到。

從珍珠的形成過程中，你會得到哪些啟示？

參考答案

一、基礎題

(共20題；共88分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共3題；共15分)

21-1、22-1、23-1、