人教版語文六年級下冊第二組第7課《藏戲》同步練習(xí)（I）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共21題；共141分)

1.（6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

________的歌聲

________的容貌

________的舞姿

________的江水

________的唱腔

________的姑娘

2.（3分）給下面的詞語選擇一個(gè)合適的近義詞。

吞噬________

儉樸

慶賀________

淹沒

樸實(shí)________

慶祝

3.（5分）根據(jù)意思選擇正確的詞語。A、贊嘆不止

B、隨心所欲

C、咆哮

D、婀娜

E、演繹

________一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。

________由著自己的心思，想干什么就干什么。________形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。________姿態(tài)柔軟而美好。________稱贊不止。

4.（12分）加偏旁成新字，再組詞語。

欠

________

________

________

________

爭

________

________

________

________

亥

________

________

________

________

5.（6分）按拼音寫詞語。

bào

yuàn

tūn

shì

tuō

jiāng

ē

nuó

bí

zǔ

chéng

fá

________

________

________

________

________

________

6.（16分）填寫下面詞語。

一________所________

________堂大________

能________善________

身________分________

________面________刀

別________所________

________心所________

不________而________

7.（10分）把詞語補(bǔ)充完整。

哄________大________

兩________三________

隨________所________

________哉________哉

能________善________

8.（8分）看拼音，寫漢字。

tuō

jiāng

tūn

shì

jùn

qiào

wǔ

zī

________

________????________???________

yā

yì

kǒng

bù

pí

juàn

yǎn

yì

________

________

________???________

9.（8分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

藏戲具有鮮明的特點(diǎn)。藏戲的演員必須戴著________演出，表示戲中的人物身份；演出時(shí)以________作背景，以________作背景；藏戲有固定的演出程式，開場________，正戲________，結(jié)尾________；藏戲的唱腔、動(dòng)作________；藏戲的演出時(shí)間________。

10.（3分）根據(jù)下面的描述，你能判斷出它們各代表藏戲中的什么人物嗎？

①半黑半白，象征其兩面三刀的性格。

這是________的面具

②用黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個(gè)窟窿，以示樸實(shí)敦厚。

這是________的面具

③青面獠牙，以示壓抑和恐怖。

這是________的面具

11.（5分）積累運(yùn)用

隨心所欲

不一而足

吞噬

哄堂大笑

身無分文

贊嘆不已

青面獠牙

招徠

行善積德

別無所求

任意選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。

12.（5分）課文的開頭連續(xù)寫了三個(gè)問句，你覺得有什么好處？

13.（18分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。善者的面具是________的，________代表________；國王的面具是________的，________代表________；王妃的面具是綠色的，綠色代表________；________的面具是黃色的，黃色代表________；巫女的面具是________，象征其________的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示________和________；村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛、嘴唇處挖一個(gè)窟窿，以示________。面具運(yùn)用________、________的手法，使戲劇中的人物________、________，這是藏戲面具在長期發(fā)展過程中得以保留的重要原因之一。

14.（10分）比一比，再組詞。

施________

韁________

杞________

幕________

券________

拖________

疆________

妃________

慕________

卷________

15.（3分）給下面的詞語選擇一個(gè)合適的近義詞。

優(yōu)美________

俊麗

俊俏________

清爽

清新________

優(yōu)雅

16.（5分）按照詞的意思連一連。

壓抑________

①心里想要怎么做就怎么做。

淳厚________

②始祖，比喻創(chuàng)始人。

演繹________

③從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運(yùn)用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過程。

鼻祖________

④忠厚。

隨心所欲________

⑤情緒、感情低落。

17.（4分）改正詞語中的錯(cuò)別字。

危嚴(yán)________

揉順________

傳其故事________

烘堂大笑________

18.（2分）下列各組詞語中加橫線字的讀音完全正確的一組是______

A

.野馬脫韁（jiāng）

吞噬（shì）

瓊漿(qóng)

青面獠牙（liáo）

B

.優(yōu)哉游哉（zāi）

招徠（lái）

隨心所欲（yù）

毫無倦意（juàn）

C

.哄堂大笑（hōng）

結(jié)束（hù）

行善積德（jī）

雪域高原

（yù）

D

.響徹曠野（chè）

婀娜（nuó）

贊嘆不已

（yǐ）

一鼓一鈸（bá）

19.（5分）對對碰，不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種、劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽

________

A、豫劇

a、《小拜年》

②河南

________

B、越劇

b、《天仙配》

③東北

________

C、川劇

c、《花木蘭》

④浙江

________

D、二人轉(zhuǎn)

d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川

________

E、黃梅戲

e、《變臉》

20.（2分）下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________

A

.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲。

B

.夜空中繁密的星，如同海水里蕩起的小水花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。

C

.東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。

D

.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。

21.（5分）讀《藏戲》，對文中的句子的理解：

①“世上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?”

②“他們別無所求，只要有觀眾就行。”

二、閱讀題

(共2題；共25分)

22.（11分）閱讀短文，回答問題

二泉映月

無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉暎裁绰曇粢矝]有聽見。師父說：“你年紀(jì)還小，等你長大了，就會(huì)從二泉的流水聲中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活啊！

又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉池畔。月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……

聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水和月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昴，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α浚磉_(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩……

就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽(yù)。

（1）“二泉映月”是無錫惠山的一個(gè)景點(diǎn)，摘錄課文中描寫“二泉映月”景色的詞語。

________

________

________

________

（2）聯(lián)系上下文理解句子，完成練習(xí)。

漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……（阿炳為什么會(huì)聽到“嘆息”和“哭泣”？阿炳聽到的“傾訴”和“吶喊”可能是什么？）

（3）《二泉映月》是一首著名的樂曲，它的旋律是怎樣的？

①用文中的語句來描述：________

②這首曲子要表達(dá)的感情是：________

23.（14分）根據(jù)上下文，在括號里填上合適的字。課外閱讀

一位叫羅賓遜的生意人，聽說大山深處有一個(gè)叫白銀仙境的地方，覺得這個(gè)名字很奇妙，便來到山中。

在鎮(zhèn)長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹木和花草隨風(fēng)搖，散發(fā)出濃的芳香。羅賓遜情不自

地說：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。”

望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發(fā)奇想：把這里的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來自原始森林的新鮮空氣。于是，他把這個(gè)想法告訴了鎮(zhèn)長，并和鎮(zhèn)長簽了一個(gè)買下白銀仙境空氣的合同。鎮(zhèn)上的人聽說自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。

羅賓遜回到城里，找專家對白銀仙境的空氣樣品進(jìn)行了分析。白銀仙境的空氣中含有豐富的負(fù)氧離子。負(fù)氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵

空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發(fā)育有很大幫助。

（1）根據(jù)上下文，在橫線上填上合適的字。

搖________

濃________

情不自________

抵________

（2）請你用簡潔的話寫一寫羅賓遜的突發(fā)奇想。

（3）羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣?

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共21題；共141分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、閱讀題

(共2題；共25分)

22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、