詞語的理解與運用

一、近義詞語辨析

選出合適的詞語填寫在橫線上。

(1)有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只是一個“高智商的野蠻人”。這并不是___________(駭人聽聞

危言聳聽)。

(2)我在繁忙的工作之余，時常拿起相機，游走于城市的大街小巷，去探尋城市中那些___________(人跡罕至

鮮為人知)的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。

請從所給詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

(1)自己的言論或思想被人誤解，是很痛苦的。這時候你最需要做的，就是要以一顆無私的心、包容的心、坦誠的心讓誤會___________

(消散

消釋)于無形。

(2)每天清晨，國旗班的戰(zhàn)士們從天安門城樓拱形洞中準時走出。他們___________

(儀表堂堂

器宇軒昂)，步伐雄健，伴隨著每天初升的朝陽，將鮮艷的五星紅旗送到高高的旗桿頂端，向全世界宣告著中華民族的驕傲。

依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)

德潤人心，相沿成俗。優(yōu)良家風離我們每一個人都不遙遠，發(fā)生在身邊的家風善行，無不___________著家風傳承的魅力。以當代優(yōu)良家風為榜樣，讓崇德向善成為每個家庭的時尚，必能讓更多人在家風的___________中獲得心靈的支撐和行為的___________。

A.彰顯

滋養(yǎng)

引領

B.彰顯

養(yǎng)育

引發(fā)

C.顯露

滋養(yǎng)

引發(fā)

D.顯露

養(yǎng)育

引領

依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）(3分)

每個時代都有屬于它自己的新詞語，有些被時光的河流所___________，有些則___________下來，___________與生動了平穩(wěn)的語言之湖，更能___________新時代的觀念與行動方式。

A.沖散

沉淀

豐

富貼合B.沖刷

沉淀

豐富

適合C.沖散

沉沒

豐厚

貼合D.沖刷

沉沒

豐厚

適合二、成語運用

下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）(2分)

A.近日，國務院大督查第二批核查問責不作為情況又公之于眾，不斷加大的問責力度讓為官不為者如坐針氈，推動著工作的真落實，讓群眾真正受益。

B.新華中學舉行中考前誓師大會，莊嚴的國旗下，十六個教學班方陣棋布操場，聲震山河，氣沖斗牛，引得柵欄外的路人紛紛駐足，交首稱贊。

C.公園路夜市熙熙攘攘，一派繁榮的景象，街頭作畫、架子鼓表演、手工編織……各種攤位摩肩接踵，夜市擺攤重新興起，給城市帶來了久違的煙火氣息。

D.第二屆世界傳統(tǒng)武術節(jié)的最后一天，體育館內(nèi)人頭攢動，記者在現(xiàn)場聽到最多的一句話，是老外朋友們翻來覆去的那句經(jīng)典老話——“中國功夫，Great！”

下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）(3分)

A.槐花一開，人們便圍聚在槐樹下，對蓋滿頭頂?shù)幕被ń蚪驑返馈?/p>

B.吃貨們目不轉(zhuǎn)睛地看著枝頭的槐花，心想，又可以大飽口福了。

C.成年后走南闖北，品嘗了很多美食，可我總是對家鄉(xiāng)的槐花餡包子念念不忘。

D.槐花園里彌漫著咄咄逼人的香氣，令人陶醉。

下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.中國山水畫不在乎讓觀賞者身臨其境地進入其中，更講求山水畫的意境，而意境的產(chǎn)生依賴于對事物的深入認識。

B.蘇州園林的設計講究因地制宜，自出心裁，強調(diào)隨地形、地勢的變化而變化，要有自己的創(chuàng)造和地域特色。

C.《傅雷家書》是一部充滿著濃濃父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，也是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物。

D.這是達卡多拉游泳場。呂偉充滿自信，神采奕奕，沉靜自若地走上十米高臺，從容不迫地準備開始她完美的凌空一跳。

下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）

A.周末去濱江路游玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費開放的室內(nèi)沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲。

B.四季周而復始，潮流的風向卻在自然和懷舊的經(jīng)緯中沖撞變化著。

C.廣大青少年要目空一切，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。

D.韓國“歲月號”客輪擁有防破壞設計，但這樣的設計并非天衣無縫，一旦有水漫入某些隔間，船體也會迅速下沉。

下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A.永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，緩慢而不懈怠。

B.即使是海枯石爛，中國人民也不會忘記日本軍屠殺南京城的滔天罪行。

C.有的司機明明是酒后駕車，被交警攔下后還強詞奪理，不服從管制。

D.宜春的明月山吸引著全國的游客紛至沓來，成了遠近聞名的旅游勝地。

下列句子中加點的成語運用有誤的一項是（）

A.庚子年夏至，一場“日環(huán)食”天文景觀現(xiàn)身天宇，奇特景象震耳欲聾，吸引觀者無數(shù)。

B.測量珠峰的所有裝備無需脫手套即可一鍵操作，科技底氣讓“攀登者”更加心無旁騖。

C.北部灣經(jīng)濟區(qū)旅游資源豐富多樣，沿海沿邊特色濃郁，游客紛至沓來，在此尋幽探秘。

D.順境和逆境都是人生常態(tài)，不因成功而故步自封，也不因挫折而一蹶不振，此之謂智。

下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.我們青少年應該從小樹立目空一切的遠大理想，努力學習，報效祖國。

B.重讀了小學時的日記，童年往事歷歷在目，我好像回到了從前。

C.冒著四月的細雨，我們小心翼翼地走進苗圃，去親近雨中的花朵。

D.雄偉的泰山、奇絕的黃山、秀麗的廬山……這些大自然的杰作讓人嘆為觀止。

下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.記憶里的點點滴滴，隨著那些飄散下來的水珠紛至沓來。

B.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

C.在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領悟美的真諦。

D.他兀兀窮年，在歷史的幽暗深處，尋找著蒙塵的美和故事。

下列句子中加點的成語運用正確的一項是（）（3分）

A.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。

B.人生就是一條川流不息的奔涌之河，生命則是一曲永無止息的奔流之歌。

C.李陽和方菲是高中同學，畢業(yè)二十年后在杭州西湖湖畔萍水相逢，別提有多高興了。

D.游玩途中不乏秀色美景：仰面遙望峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天：俯瞰清流，浮光掠影，清澈見底。

下列加點的成語使用不正確的一項是（）

A.王小東靠近巖石的邊緣向下一看，突然感覺頭暈目眩，總覺得眼前的大巖在來回晃動，自己的身體也跟著晃動起來。

B.因為疫情上了很長一段時間網(wǎng)課，我們應該目空一切，迎難而上，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

C.多讀一些書，加上因了解人情世故而產(chǎn)生的一種對人對物的愛與寬恕的涵養(yǎng)，你自然就會有一種從容不迫、雍容高雅的風度。

D.隨著指揮的手落下，悠揚的樂曲戛然而止，而觀眾們?nèi)匀怀两诿烂畹囊魳分校镁貌辉钙鹕黼x場。

下列句子中加點的成語運用正確的一項是（）（3分）

A.新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)以來，人們認識到一些野生動物會成為某些病原體傳播的中間宿主，食用和非法交易野生動物等現(xiàn)象已經(jīng)成為眾矢之的。

B.美國近期因警察暴力執(zhí)法致黑人男子死亡事件持續(xù)發(fā)酵，廣大民眾對特朗普政府妄自菲薄非裔族群的種族主義行為表示強烈不滿。

C.刷小視頻如今已成為許多人茶余飯后的娛樂方式，不過有網(wǎng)友評論，這些平臺發(fā)布的小視頻制作水平良莠不齊。

D.2020年的抗疫戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的典型人物、事件等，無一不是每一位莘莘學子語文學習的例子。

下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.北京頤和園既有皇家園林之氣派，又有江南園林之靈秀，設計別具匠心。

B.班長提出舉行“為夢想加油”主題活動的建議，同學們隨聲附和，表示贊同。

C.自媒體時代，一些人通過博眼球的標題嘩眾取寵，我們要抵制這種現(xiàn)象。

D.幾代“治沙人”面對重重困難，團結一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲。

參考答案

一、近義詞語辨析

1.(1)危言聳聽【解析】“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。“危言聳聽”指故意說嚇人的話使聽的人震驚。根據(jù)語境選用“危言聳聽”。

(2)鮮為人知【解析】“人跡罕至”指很少有人去過。“鮮為人知”指很少有人知道。結合語境可知此處應填“鮮為人知”。

2.(1)消釋【解析】“消散”指(煙霧、氣味、熱力以及感覺、情緒等抽象事物)消失。“消釋”指(疑慮、嫌怨、痛苦等)消除；解除。這里“誤會”適合用“消釋”。

(2)器宇軒昂【解析】“儀表堂堂”形容男子容貌端正，風度不俗。“器宇軒昂”形容人精神飽滿，氣概不凡。這里形容國旗班的戰(zhàn)士們精力充沛，風度不凡，選用“器宇軒昂”更符合語境。

3.A【解析】“彰顯”指明顯；顯著。也指鮮明地顯示。“顯露”指原來看不見的變成看得見；現(xiàn)出。根據(jù)“家風傳承的魅力”的提示，第一空選“彰顯”恰當。“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分；補養(yǎng)。“養(yǎng)育”指撫養(yǎng)和教育。根據(jù)語境，第二空選“滋養(yǎng)”恰當。“引發(fā)”指引起；觸發(fā)。“引領”指引導；帶領。也指伸直脖子（遠望），形容盼望殷切。根據(jù)“讓崇德向善成為每個家庭的時尚”的提示，最后一空選“引領”恰當。

4.A【解析】“沖散”指受沖擊而分離散開。“沖刷”指一面用水沖，一面刷去附著的東西；也指水流沖擊，使土石流失或剝蝕。根據(jù)語境，第一空選“沖散”恰當。“沉淀”指凝聚；積累。“沉沒”指沒入水中。根據(jù)語境，第二空選“沉淀”恰當。“豐富”指（物質(zhì)財富、學識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大。“豐厚”指多而厚實。也指豐富，數(shù)量多，價值高。根據(jù)語境，第三空選“豐富”恰當。“貼合”指貼切吻合。“適合”指符合（實際情況或客觀要求）。根據(jù)語境，最后一空填“貼合”恰當。

二、成語運用

5.C【解析】C項，“摩肩接踵”指肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。這里用來形容夜市攤位種類多，與語境不符。

6.D【解析】D項，“咄咄逼人”形容氣勢洶洶，盛氣凌人。與“令人陶醉”的情態(tài)不符，應改為“沁人心脾”。

7.A【解析】A項，“身臨其境”指親身面臨那種境地，與“進入其中”重復，使用不恰當。

8.C【解析】C項，“目空一切”指一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。用在此處不合語境。

9.B【解析】B項，“海枯石爛”指直到海水干涸，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長的時間。（多用于誓言，反襯意志堅定，永遠不變）用在此處與語境不符。

10.A【解析】A項，“震耳欲聾”指耳朵都快震聾了，形容聲音很大。用在此處與語境不符。

11.A【解析】A項，“目空一切”指一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。用在此處與語境不符。

12.C【解析】C項，“浮光掠影”形容像水面的光和掠過的影子，一晃就消逝，形容印象不深刻。用在此處與語境不符。

13.A【解析】B項，“川流不息”形容（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。用在此處與語境不符。C項，“萍水相逢”比喻向來不認識的人偶然相遇。這里用錯對象。D項，“浮光掠影”形容像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。用在此處與語境不符。

14.B【解析】B項，“目空一切”指一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。用在此處與語境不符。

15.【解析】用在此處與語境不符。C項，“良莠不齊”指好的壞的混雜在一起。對象使用錯誤。D項，“莘莘學子”指眾多學生。用在此處和“每一位”矛盾。

16.B【解析】B項，“隨聲附和”指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。用在此處與語境不符。