實驗小學課后服務方案

為滿足小學生課后服務需求，完善服務體系，解決學生家長實際困難，根據教育部、省、市、區《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》精神，現結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國教育大會和國家、省市、區相關文件部署要求，大力推進全市校外培訓機構專項治理工作，促進學生健康成長，幫助家長解決不能按時接送學生的困難，進一步增強教育服務能力，不斷提高人民群眾的教育獲得感和幸福感。

二、實施原則

1.堅持自愿性原則。課后服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，中小學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。課后服務要優先保障留守

2.堅持規范性原則。學校根據學生的需求、家長的需要、本校的實際情況，合理安排放學后學生的活動。杜絕任何社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課。

3.堅持安全性原則。課后服務工作實行學校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。

三、實施舉措

1.服務對象：正常放學后按時離校有困難的學生。

2.服務主體：課后服務主體為學校。由學校安排教師開展服務，也可由家校共同發展委員會組織家長義工（志愿者）參與服務。

3.服務時間：學校每天在完成規定課時之后提供課后服務。具體時間是周一到周四的3：30——5：20

4.服務內容：在課后服務期間，組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐。

四、組織保障

1.加強組織領導。各學校要高度重視課后服務工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，結合本校實際研究制訂課后服務實施方案，并將其納入學校工作常規，認真組織實施。

2.建立健全制度。各學校要建立健全課后服務工作相關制度，細化課后服務工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務應急預案，明確應急處置流程。學校要與家長簽訂協議，約定雙方責任與權利，探索建立課后服務家校合作制度，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

3.強化服務保障。各學校要教育引導教師愛崗敬業、教書育人，樹立教育工作者良好的社會形象。要動員教師積極參加課后服務，并將課后服務工作量納入績效考核。同時，將是否參加課后服務作為教師評先評優、崗位晉升、職稱評定的重要條件。

4.營造良好氛圍。各學校要積極做好課后服務宣傳工作，營造良好的輿論環境，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協同支持，形成家庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。

實驗小學課后服務課表

班級

周三（7、8節）

周一、周二、周四（7、8節）

1.1

創意畫

閱讀天地

1.2

科學探秘

閱讀天地

1.3

英語口語

閱讀天地

1.4

棋樂無窮

閱讀天地

1.5

探索自然

閱讀天地

1.6

書法

閱讀天地

2.1

少兒英語

朗讀者

書法樂園

2.2

生活小能手

朗讀者

書法樂園

2.3

古詩朗誦

朗讀者

書法樂園

2.4

超輕黏土

朗讀者

書法樂園

2.5

探索自然

朗讀者

書法樂園

2.6

科學探秘

朗讀者

書法樂園

3.1

旱地冰球

閱讀天地

3.2

輪滑

閱讀天地

3.3

電鋼琴

閱讀天地

3.4

兒童足球

閱讀天地

4.1

繪本閱讀

閱讀天地

4.2

趣味英語

閱讀天地

4.3

二胡

閱讀天地

4.4

小籃球

閱讀天地

5.1

剪紙

孫靜波

“三味書屋”讀書吧

習作天地

5.2

模型制作

家長劉洪成“三味書屋”讀書吧

習作天地

5.3

粘貼畫

趙艷春

“三味書屋”讀書吧

習作天地

5.4

信息技術

王茜

“三味書屋”讀書吧

習作天地

6.1

英語廣角

孟蕾

“三味書屋”讀書吧

習作天地

6.2

情境英語

張蓮

“三味書屋”讀書吧

習作天地

6.3

線描畫

陳熹

“三味書屋”讀書吧

習作天地

6.4

瘋狂英語

邢銳

“三味書屋”讀書吧

習作天地