張村小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)

工作實(shí)施方案

為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、適性成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決無法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》淅川教育局《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，是為民服務(wù)的重要內(nèi)容，是教育機(jī)構(gòu)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要舉措，是深入貫徹黨的群眾路線，服務(wù)群眾實(shí)際需求的需要，是堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，辦好人民滿意教育的需要，也是為家長(zhǎng)解決后顧之憂，節(jié)省托管、補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，真正落實(shí)學(xué)生減負(fù)政策的需要。以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)校學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。

二、總體目標(biāo)

1．讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。

2．對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。

三、基本原則

1.家長(zhǎng)自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)需求，以學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生自愿報(bào)名為主，學(xué)生家長(zhǎng)如有需求必須向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。堅(jiān)持公益服務(wù)，切實(shí)解決家長(zhǎng)后顧之憂。

2.學(xué)校主導(dǎo)，確保安全。要結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校要保證場(chǎng)地的安全、活動(dòng)的安全，保證學(xué)生安全離校、安全回家。

3.集中看管，課業(yè)減負(fù)。以集中看管照顧這一基本需求為主。積極開展德育、文體活動(dòng)、科技制作、社會(huì)實(shí)踐等項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。切實(shí)做到“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.做好結(jié)合，提高效益。學(xué)校要將課后延時(shí)服務(wù)與“留守兒童關(guān)愛保護(hù)”“學(xué)生課業(yè)減負(fù)”相結(jié)合，與“四點(diǎn)半學(xué)校”、志愿服務(wù)、“家委會(huì)進(jìn)校園”等互為補(bǔ)充，與體育比賽、藝術(shù)實(shí)踐、科技創(chuàng)新及各類社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合，進(jìn)一步提高育人水平。

四、組織機(jī)構(gòu)

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組??長(zhǎng):申顯超

副組長(zhǎng)：牛建偉

成??員:??各學(xué)科教師

五、服務(wù)范圍

1.服務(wù)對(duì)象：服務(wù)對(duì)象為全體在校學(xué)生。

2.服務(wù)主體：本校教師。

3.服務(wù)時(shí)間：2021年秋期延時(shí)服務(wù)時(shí)間為開學(xué)后第一個(gè)工作日至學(xué)末。具體時(shí)間為：學(xué)校工作日下午放學(xué)后，延至18:20。

4.服務(wù)場(chǎng)所：各班教室。

5.服務(wù)內(nèi)容：鑒于目前的疫情，為完善線上線下教學(xué)的差距，本學(xué)期以學(xué)科輔導(dǎo)為主，設(shè)置海量閱讀、趣味數(shù)學(xué)、英語天地等。

6.服務(wù)流程。調(diào)查摸底—家長(zhǎng)申請(qǐng)—學(xué)校審核。

（1）調(diào)查摸底。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等各種渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知精神。各年級(jí)班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晚、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好登記。

（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(zhǎng)書面向?qū)W校申請(qǐng)。

（3）學(xué)校審核。學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核,認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》,明確看護(hù)的時(shí)間、形式、管理要求,雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。

六、保障措施

1.高度重視，精心組織。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組及教務(wù)處，充分認(rèn)識(shí)放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的重要意義，并將其作為重要的惠民服務(wù)事項(xiàng)。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2.一崗雙責(zé)，確保安全。學(xué)校制定值班表，合理安排教師輪流值班，在樓道維持秩序，嚴(yán)防意外傷害事故的發(fā)生，確保延時(shí)服務(wù)期間有良好的紀(jì)律和學(xué)生人身安全；落實(shí)班主任負(fù)責(zé)制，班主任要做好延時(shí)服務(wù)記錄,出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。離校時(shí)，任課教師必須親自與學(xué)生家長(zhǎng)做好交接，讓學(xué)生安全回家。

3.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要及時(shí)對(duì)延時(shí)服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、今日頭條等平臺(tái)，宣傳在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，積極營(yíng)造強(qiáng)有力的輿論氛圍，引領(lǐng)教師、家長(zhǎng)和社會(huì)“對(duì)延時(shí)服務(wù)的社會(huì)意義形成理解與支持”。

4.規(guī)范管理，不越紅線。

一是堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

5.健全制度，有章可循。學(xué)校建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循，有規(guī)可依，有序進(jìn)行，安全可靠。

6.加強(qiáng)激勵(lì)，完善考評(píng)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，建立完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，推進(jìn)以教師志愿者為主導(dǎo)，家長(zhǎng)志愿者、社會(huì)志愿者、社會(huì)公益組織等參與的多元化校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)。把延時(shí)看管服務(wù)工作納入學(xué)校常規(guī)管理，與學(xué)校立德樹人、課程建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合；完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將延時(shí)看管服務(wù)工作記入教師工作量，將此項(xiàng)工資積極納入教師績(jī)效工資范疇，并在師德考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先等方面優(yōu)先考慮。

張村小學(xué)

2021年9月13日