燕子

同步作業

一、看拼音，寫詞語。

二、給帶點的字選擇正確的讀音。

三、把恰當的詞語填寫在括號里。

（）的羽毛（）的翅膀（）的花朵

（）的春天（）的天空（）的燕子

（）的細雨（）的贊歌（）的尾巴

四、比一比，組詞語。

俊（）俏（）攏（）拂（）倦（）

峻（）悄（）籠（）佛（）卷（）

駿（）稍（）壟（）沸（）圈（）

符（）譜（）沾（）添（）奏（）

附（）普（）粘（）舔（）湊（）

五、按原文填空。

1.一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。

2.才下過幾陣（）的細雨。微風（）著千萬條才展開帶（）的（）的柳絲。（）的草，（）的葉，各色（）的花，都像（）似的（）來，形成了（）的春天。小燕子從（）趕來，為春天（）了許多（）。

3.幾對燕子（）了，落在電線上。（）的天空，電桿之間連著（）細線，多么像（）啊。停著的燕子成了（），譜出一支正待（）的（）的贊歌。

六、結合上下文解釋加粗詞語的意思，并回答問題。

1.才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

“微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。”這句話寫出了柔柳的哪些特點？

______________________________________________________

2.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

劃出擬人句：

______________________________________________________

3.停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

⑴　“贊歌”怎么講？

⑵　“春天的贊歌”怎么理解？

七、按要求填空。

1.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

觀察順序是______。

抓住了燕子的______特點來寫。

2.在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊，有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

這段話中的哪些詞語突出了燕子飛行得“快”：______

哪些詞語突出燕子飛行得“輕”：______

3.幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。

“落”字用在這里，突出了燕子______的特點。

八、閱讀語段。

這是一只（非常　十分）漂亮又可愛的鴿子。它全身（穿著　披著）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黃嫩黃，上面還有一撮灰褐色的絨毛。它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉動著，顯得特別有神。鴿子翅膀上的羽毛有點（特別　特殊），灰褐色上罩著一層綠瑩瑩的（光澤　光芒），在太陽光的照射下，一閃一閃的。這時鴿子張開了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子，美麗極了。鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的，腳踝上還套著一個塑料圈。聽老師介紹說，那是腳套，是信鴿的標志。

1.聯系上下文，選擇括號中恰當的詞語。

2.選詞填空：

漂亮　美麗

（1）望兒山有一個（）的傳說。

（2）小姑娘的裙子好（）呀！

特別　特殊

（3）張剛是一個（）聽話的孩子。

（4）這束鮮花有著（）的意義。

3.作者是按照（）的順序把鴿子的樣子寫清楚的。（把正確的序號填到括號里）

（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和腳。

（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和腳。

（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和腳。

（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和腳。

4.這段話是圍繞（）句話寫的。

5.將這段話分為兩層。

6.請選擇第二層的層意：

（1）寫鴿子的可愛。（）

（2）寫鴿子的美麗。（）

（3）寫鴿子的樣子既美麗又可愛。（）