【篇一】班級開展讀書主題班會主持文本

合：親愛的老師們，同學們，大家好！

王：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

陳：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識

王：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

陳：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

合：感受文字之美，盡享讀書之樂。

合：初一六班主題班會--青春做伴好讀書，現在開始。

王：有請詹容同學為我們講述《人與書的關系》。

（《人與書的關系》講完）

王：“腹有詩書氣自華”，說得好！

陳：讓我們唱出，讀出書中的優美片段，做一個靈魂高尚的人！

（看名言說感受說完）

王：是啊！讀書重要，讀書快樂。

陳：那么同學們都是怎樣來看待讀書的呢?

合：讓我們進入今天的第三個環節--讀書“座談會”

有請張嘉馨和蔣凱麗同學為我們“談讀書”

（“座談會”開完）

王：聽完了對讀書的一些看法，同學們是不是也有些想讀書的沖動呢?

陳：下面的好書推薦，將為你在讀書的選擇上提供幫助。

（好書推薦講完）

（閱讀方法介紹完畢）

王：今天，我們介紹了讀書的快樂和重要

陳：了解了讀書的方法

合：讓我們全身心的投入到“讀書節”的活動中

（互動環節完畢）

王：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

陳：同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

王：下面有請班主任老師對本次班會進行總結。

【篇二】班級開展讀書主題班會主持文本

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來了緊張、忙碌的學習生活。

乙：經過幾個周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學期的第一次讀書交流會。

甲：這個分享快樂和精神財富的盛會，自然少不了陪伴我們成長的家長和老師的參與，因為有他們的支持和鼓勵會讓我們前進的道路走得更穩、更快！

乙：今天我們邀請了幾位家長和老師來參與我們的活動，下面我隆重的向大家介紹班級讀書會的嘉賓，他們是：XXXXXXXXXXX

讓我們用熱烈掌聲對他們的到來表示歡迎！

甲：巴羅先生曾說過：“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

乙：莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

甲：如此說來我們是幸運的，因為在王老師的倡導下我們上學期就開設了“班級圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識、相知！相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友！

乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個一”活動，相信同學們一定還記得吧?

甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書籍中汲取了很多的營養和智慧吧！今天，我們在這舉行寒期讀書交流會，就是為了給大家提供一個交流的平臺，分享你的智慧和快樂！希望大家積極發言，快樂分享。

【篇三】班級開展讀書主題班會主持文本

合：親愛的老師、親愛的同學門，你們好

陳：人與書的關系，猶如船舶與河流；波瀾洶涌的大江大河，必能載著你的靈魂之舟和理想之輪，無障礙的駛向你渴望中的遠方；

楊：人與書，就像鳥的翅膀與羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風高唱；

陳：人與書，就如琴與弦；不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

楊：人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。

陳：人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。

楊：常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。

陳：常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。

楊：“腹有詩書氣自華”，讓我們唱出、讀出書中的優美片段，做一個靈魂高尚的人。

高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

楊：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”

陳：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

楊：同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

【篇四】班級開展讀書主題班會主持文本

甲：書籍是人類進步的階梯，是我們少年兒童奮力遠航的船帆，是我們理想奮飛的翅膀。

乙：是啊，從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

甲：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

合：二年一班《好書伴我行》主題班會現在開始

甲：我們知道了要讀書，那么什么樣的書才適合我們小學生讀呢?

乙：請大家來說說吧。

生1：我覺得我們應該多讀作文書，可以提高我們的寫作水平。

生2：童話很適合我們閱讀，可以陶冶我們的情操。

生3：多讀些名著可以拓寬我們的知識面。

生4：一些腦筋急轉彎的書可以開發我們的智力。

生5：科幻的書也很適合我們閱讀，它可以讓我們學到更多的科學知識。

乙：看來讀書也有選擇呀，下面請我們班的小書迷來推薦幾本適合我們看的書。

甲：《愛麗絲漫游奇境記》，這本書不錯，書中充滿了神奇的幻想，能讓同學們生出想象的翅膀，飛入自由、瑰麗、奇幻的世界。還有《安徒生童話》《格林童話》《365夜》《一千零一夜》《唐詩三百首》《成語故事》《寓言故事》等。

乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是--在讀書中尋找快樂。

甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養料。

甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：六（3）班主題隊會《好書伴我行》現在開始。

【篇五】班級開展讀書主題班會主持文本

合：親愛的老師們，同學們，大家下午好！

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是--書。書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

合：定海小學六2班主題班會--《我讀書，我快樂》現在開始。

甲：在班會正式開始之前請大家回答我：讀書節是在幾月幾號。

乙：答得好！我們已經知道讀書節是4月23日。那你們知道讀書節的來歷嗎?下面我們掌聲由請XX同學來介紹《讀書節的來歷》。

甲：同學們，非常感謝XX同學，使我們知道了讀書節的由來。讓我們以熱烈的掌聲表示感謝。

乙：知道了讀書節的來歷，同學們一定在想讀書的意義吧。好！現在我們一邊思考，一邊欣賞XX和XX同學為我們帶來的小品《讀書》

合：感謝XX同學為我們帶來的精彩表演。

甲：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

乙：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識

甲：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

乙：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

合：感受文字之美，盡享讀書之樂。

甲：讀書百遍，其義自見。那現在我們來考考我們的同學對課內外知識掌握的情況。