第一篇：讀書主題班會教案班級活動

“我讀書、我快樂、我成長”主題班會

紅灣小學 三年級組

班會目標：

1.通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。

2.教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，激發學生的讀書興趣，使學生體會讀書的重要性和樂趣。

3.教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。班會過程：

一、讀書好

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。

（一）讀書故事：你們知道我國古代那些關于讀書的典故嗎？出示三個成語：鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股。

（學生講述述故事。）

（二）讀書的作用和重要性：讓學生齊讀。讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀（毛澤東）讀過一本好書，像交了一個益友（藏克家）書是人類進步的階梯（高爾基）書籍是造就靈魂的工具（雨果）知識就是力量（培根）

不讀書的人，思想就會停止（狄德羅）

（三）讀書的好處：上面中外名人對讀書意義談到了自己的感受，那么你認為讀書有什么好處呢？（自由發言）

二、多讀書

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有氣質。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

多讀書，能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！

三、好讀書

在書中想要找到快樂的前提，是你要會讀書。我們應該怎么去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。

1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不

動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。

2．魯迅的讀書法

魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。

四、游戲。學生成語大比拼。

五、班主任總結

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

第二篇：讀書主題班會教案班級活動（范文模版）

中牟縣黃店鎮打車李小學 三二班《輕松閱讀》班會教案

一、班會目的

激發學生的讀書興趣，使學生體會讀書的重要性和樂趣，學會讀書的方法，會分辧書的好壞。培養學生從小養成良好的寫字習慣，讓學生學會欣賞美的字，從字中體會美，學會寫美的字。

二、班會過程

導入：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。書籍是我們的精神食糧，是我們的心靈摯友，是我們的精神伴侶。

你們知道我國古代那些關于讀書的典故嗎？出示三個成語：鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股。（讓學生提前到圖書館或上網搜集資料，找個別學生闡述故事。

1.讀書的作用和重要性

讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向 讀書百遍，其義自見——《三國志》

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀為中華之崛起而讀書——周恩來

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精

彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

上面中外名人對讀書意義談到了自己的感受，那么你認為讀書有什么好處呢？（分組討論，組長匯報）

2.學生分享成果

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

過度：既然讀書有這么多的好處，那就讓我們暢游在書海里吧，讀書真的像游泳，有的人有的優美，有的人游的快速，有的人游的開心，這里面還得有技巧和方法。我們就有幾位游泳愛好者，談談你們怎么讀書的？

3.讀書方法

在書中想要找到快樂的前提，是你要會讀書。我們應該怎么去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。

魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。

美國作家杰克倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。

三、班會小結

輕松閱讀，快樂寫字，字美猶如人美。倡議：我為我的字穿一件漂亮的衣服。

第三篇：讀書主題班會教案班級活動

讀書主題班會教案班級活動

——401中隊

活動內容：快樂閱讀，美好生活

活動目的：激發學生的讀書興趣，使學生體會讀書的重要性和樂趣，學會讀書的方法，會分辨書的好壞。

活動過程：

幻燈播放圖片和輕音樂

一、讀書好

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。書籍是我們的精神食糧，是我們的心靈摯友，是我們的就是精神伴侶。

你們知道我國古代那些關于讀書的典故嗎？出示三個成語：鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股。（讓學生提前到圖書館或上網搜集資料，找個別學生闡述故事。）

例：

1、鑿壁借光：

匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。

讀書的作用和是重要性： 讓學生齊讀：

1、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

2、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

3、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

4、讀書百遍，其義自見——《三國志》

5、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮

6、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》

7、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

8、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

9、為中華之崛起而讀書——周恩來

10、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

上面中外名人對讀書意義談到了自己的感受，那么你認為讀書有什么好處呢？（分組討論，組長匯報）

二、多讀書

可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

多讀書，能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！

三、好讀書

既然讀書有這么多的好處，那就讓我們暢游在書海里吧，讀書真的像游泳，有的人有的優美，有的人游的快速，有的人游的開心，這里面還得有技巧和方法。我們就有幾位游泳愛好者，談談你們怎么讀書的？

在書中想要找到快樂的前提，是你要會讀書。我們應該怎么去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。

1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。

2．魯迅的讀書法

魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。

3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法

美國作家杰克倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。

三、游戲。學生成語大比拼。

四、師小結并朗讀詩歌《時光老人的禮物》 你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天； 你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水； 你把細雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味??

你把春天帶給我們，這份禮物比什么都珍貴。人說一寸光陰一寸金，你比黃金要貴上千萬倍!

世界上再沒有誰，比你更慷慨更公正； 你把一年的大好時光，同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少； 就看我們呀--能不能把你安排得最好?

糊涂的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走，把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

懶惰的人整天沒頭沒腦，你去遠了他一點不知道； 人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂也不懶惰，少先隊員誰也不肯落后； 因為我們知道：

你的馬車一去，就不再回頭。

工地上成堆的器材和磚瓦，轉眼就變成工廠和高樓； 跨過河流，穿過隧道，新的鐵路每天在往前走。

在祖國的每一寸土地上，誰都抓住你不肯放松； 只有虛度時光的人，才會一次又一次臉紅。

相信我吧，時光老人，我們跟往年一樣地熱愛著你； 當每天晚上撕下一張日歷，難道能向祖國繳上白卷?

今年我要叫身體更結實，因為我是一個未來的工人；

將來下礦井，鉆煤層，難道還能常常鬧病?

今年我要學會更多知識，在農業社里什么全得靠學問； 即使飼養一頭奶牛，沒有專門的本領也不行。

時光老人呀，請你瞧一瞧，你給我們的禮物是多么美好!燦爛的春光一望無邊，祖國的山河到處都在等著我們!

第四篇：讀書主題班會教案班級活動

讀書主題班會教案班級活動

活動內容：快樂閱讀，美好生活

活動目的：激發學生的讀書興趣，使學生體會讀書的重要性和樂趣，學會讀書的方法，會分辨書的好壞。活動過程：

幻燈播放圖片和輕音樂

一、讀書好：

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。書籍是我們的精神食糧，是我們的心靈摯友，是我們的就是精神伴侶。你們知道我國古代那些關于讀書的典故嗎？出示三個成語：鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股。（讓學生提前到圖書館或上網搜集資料，找個別學生闡述故事。）

例：

1、鑿壁借光：

匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。

讀書的作用和是重要性： 讓學生齊讀：

1、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

2、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

3、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

4、讀書百遍，其義自見——《三國志》

5、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮

6、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》

7、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

8、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

9、為中華之崛起而讀書——周恩來

10、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困

擾——余秋雨

12、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉

13、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅

14、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

15、書是人類進步的階梯——高爾基

16、書籍是人類知識的總統——莎士比亞

17、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金

18、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

19、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

20、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基

21、書籍是造就靈魂的工具——雨果

22、書籍是培植智慧的工具——夸美紹斯

23、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

24、知識就是力量——培根

25、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅

26、不讀書的人，思想就會停止——狄德羅

27、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思

28、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾

29、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜

30、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基

上面中外名人對讀書意義談到了自己的感受，那么你認為讀書有什么好處呢？（分組討論，組長匯報）

二、多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

多讀書，能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！好讀書：

既然讀書有這么多的好處，那就讓我們暢游在書海里吧，讀書真的像游泳，有的人有的優美，有的人游的快速，有的人游的開心，這里面還得有技巧和方法。我們就有幾位游泳愛好者，談談你們怎么讀書的？

在書中想要找到快樂的前提，是你要會讀書。我們應該怎么去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。

1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。

2．魯迅的讀書法

魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所

讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。

3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法

美國作家杰克倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。

三、游戲。

學生詩歌大比拼。三字經接龍游戲。繞口令游戲。

四、師小結并朗讀詩歌《時光老人的禮物》 你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天；

你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味……

你把春天帶給我們，這份禮物比什么都珍貴。

人說一寸光陰一寸金，你比黃金要貴上千萬倍!

世界上再沒有誰，比你更慷慨更公正；

你把一年的大好時光，同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少；

就看我們呀--

能不能把你安排得最好?

糊涂的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走，把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

懶惰的人整天沒頭沒腦，你去遠了他一點不知道；

人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂也不懶惰，少先隊員誰也不肯落后；

因為我們知道：

你的馬車一去，就不再回頭。

工地上成堆的器材和磚瓦，轉眼就變成工廠和高樓；

跨過河流，穿過隧道，新的鐵路每天在往前走。

在祖國的每一寸土地上，誰都抓住你不肯放松；

只有虛度時光的人，才會一次又一次臉紅。

相信我吧，時光老人，我們跟往年一樣地熱愛著你；

當每天晚上撕下一張日歷，難道能向祖國繳上白卷?

今年我要叫身體更結實，因為我是一個未來的工人；

將來下礦井，鉆煤層，難道還能常常鬧病?

今年我要學會更多知識，在農業社里什么全得靠學問；

即使飼養一頭奶牛，沒有專門的本領也不行。

時光老人呀，請你瞧一瞧，你給我們的禮物是多么美好!燦爛的春光一望無邊，祖國的山河到處都在等著我們!

第五篇：讀書主題班會教案班級活動

讀書主題班會教案班級活動（麗娜隊）

活動內容：輕松閱讀，快樂寫字 活動目的：.1.激發學生的讀書興趣，使學生體會讀書的重要性和樂趣，學會讀書的方法，會分辧書的好壞。

2．培養學生從小養成良好的寫字習慣，讓學生學會欣賞美的字，從字中體會美，學會寫美的字 活動過程：

幻燈播放圖片和輕音樂

一、讀書篇

導入：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。書籍是我們的精神食糧，是我們的心靈摯友，是我們的精神伴侶。

你們知道我國古代那些關于讀書的典故嗎？出示三個成語：鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股。（讓學生提前到圖書館或上網搜集資料，找個別學生闡述故事。

（一）讀書的作用和重要性：（學生齊讀）

1、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

2、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

3、讀書百遍，其義自見——《三國志》

4.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

5、為中華之崛起而讀書——周恩來

6、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

7、讀過一本好書，像交了一個益友——藏克家

上面中外名人對讀書意義談到了自己的感受，那么你認為讀書有什么好處呢？（分組討論，組長匯報）

（二）、學生分享成果，師總結

1.多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

2.多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

3.多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友

4.多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

過度：既然讀書有這么多的好處，那就讓我們暢游在書海里吧，讀書真的像游泳，有的人有的優美，有的人游的快速，有的人游的開心，這里面還得有技巧和方法。我們就有幾位游泳愛好者，談談你們怎么讀書的？

（三）．讀書方法

在書中想要找到快樂的前提，是你要會讀書。我們應該怎么去讀書呢？首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。

1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。2．魯迅的讀書法

魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。

3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法

美國作家杰克倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。

三、分享讀書方法 四．寫字篇

過度：讀書固然重要，寫字也是必不可少的，同學們，你們愛美嗎？我想答案是肯定的。外表美確實很好看，讓人賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當我們每個人把自己寫地字展現在別人面前時，就好像我們把自己展示給大家。所以人需要美，我們的字同樣也需要美。

1、小組傳閱班級內優秀的作業或寫字紙寫字書等。

2、四人小組討論：

（1）他們的字寫得美不美，美在哪？

（2）為什么他們的字會寫得那么美？

3、各小組派代表進行集體交流。歸結“把字寫得美的好方法”

4、我是小醫生，歸納班內學生的易錯字并糾錯。

三總結：

輕松閱讀，快樂寫字，字美猶如人美。倡議：我為我的字穿一件漂亮的衣服。四．推薦書目。