第一篇：讀書正當時--主題班會教案

主題：“讀書正當時--讀書交流會”主題班會教案

一、活動背景：

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。面對我國中學生讀書量偏少的現狀，需要通過這樣的形式鼓勵學生多讀書、讀好書，讓書籍為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。

二、活動的目的：

1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

三、活動準備：

1、讓同學準備好關于”讀書正當時”的課件。

2、讓同學們整理自己讀過的好書。

四、活動過程：

（一）活動基本情況

1、時間 ：2014年04月28日

2、地點：教室

3、班主任 ：陳立娟

4、主持人 ：張鑫杰

5、參與者：2013級8班全體學生

（二）活動程序：

一）、導語：

（1）：窗外是爛漫的春光

（2）：我們正處于人生的花季

（1）（2）：人生的春天，我們豈能辜負？大好的春光，我們怎能浪費？

（1）：，每個人都有自己的夢想，夢想的實現離不開勤奮，汗水是澆開夢想之花的甘霖

（2）：青春的旅途有荊棘，但更多的是鮮花。憂傷和煩惱只是小插曲，青春的主旋律是快樂。

（1）（2）：追夢的旅途也許辛苦，但我們不孤單。

（1）：讓我們揚起自信的風帆

（2）：讓我們揮動快樂的雙翼

（1）（2）：讓我們一起放飛夢想，唱響青春，讓我們在這花開時節走進書本去尋找另一個春天。二）、為什么讀書

1、讀書的作用

2、中國名人書趣

3、以小組為單位討論、交流。我最喜歡的一本書是什么？我喜歡它的理由是什么？通過閱讀它我收獲了什么？

三）、閱讀習慣分析級讀書方法指導

1、讀書習慣：單一性、盲目性、膚淺性、依賴性。

2、讀書方法指導：讀書十方法四策略。

四）、獨樂樂不如眾樂樂——好書推薦

五）、答小記者問。

（1）：也許有的同學心生困惑——別人感覺是享受的學習，對我來說怎么是一種痛苦的煎熬啊？我想或許是因為你尚未找到那把開啟智慧之門的鑰匙吧！快樂一班是個互幫互助、相親相愛的團隊，把你的困惑大膽地提出來，也請把你的見解毫無保留地說出來。下一環節：答小記者問

（這一環節學生的分享很精彩，略做一點整理： 問題及困惑：

1、每天寫作業總寫到很晚，第二天打不起精神。形成了惡性循環，該如何提高效率？

2、寫作文總是找不到好的素材，詞匯貧乏。怎么辦？

3、心情煩躁，不自信，沒辦法集中精力。如何對學習產生興趣？

4、要背誦的東西太多、太長，怎么辦？ 精彩回答：

1、提高做作業的效率，形成時間觀念。每次寫作業的時候，在旁邊放一個鐘表，每做一項任務前先預計自己要用多長時間，然后規定自己提前五分鐘必須做完。等到這些能實現的時候，再慢慢要求自己提前十分鐘完成。久而久之，就會成功地提高效率。

2、多讀美文，同時準備一個摘抄本，把自己的即興之感或所讀的好詞好句隨手記下來。這樣慢慢就會積累一筆財富。同時要多觀察、多思考。生活中不是缺少素材，而是缺少發現素材的眼睛。

3、以前我厭惡數學，母親告訴我，要給自己一些積極的暗示，比如：“我可喜歡數學了！它很有趣！”……以一顆平常心去對待它，再不怕難，肯鉆研，數學自然就上去了，也就慢慢地真的喜歡上了數學。

4、背書的時候先大聲朗讀，不會的單詞和生字詞要及時查。第二，加快讀的速度。第三，先化整為零，把長課文分成幾個小部分背誦，每部分背熟了再進行下一部分。最后，再化零為整，完整地背下來。）

六）、大聲說出：“我能行！”

（1）：每個人身上都蘊藏著巨大的潛能。每個人的大腦皮層舒展開來，都在2500平方厘米左右，每個人都有140億個左右的腦細胞。倘若每個腦細胞有工作1秒鐘的機會便死亡，一個人一生中有效工作時間才28800萬秒。即使夜以繼日，星期假日都用來工作也不過10億秒，所以許多生理解剖學家和心理學家都認為，最杰出的科學家，也只不過用了大腦資源的十分之一。我們這樣的普通人，浪費的大腦潛能就更多了。所以，不要說你不行，永遠不要為失敗找借口，我們應積極地位成功找理由。請大家一起高呼：“我能行！”

七）、揚起前進的風帆

請大家互相欣賞座右銘，大聲說出自己的偶像和追趕的目標。

八）、結束語

（1）：汗水點燃希望（2）：信念成就夢想（1）：讓我們揮動快樂的雙翼翱翔在智慧的藍天里（2）：讓我們揚起自信的風帆徜徉在知識的海洋中（1）（2）：放飛夢想，唱響青春。展望未來，明天定會更美好。讓我們長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

五、活動思考

奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。” 培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。無論讀書的結果如何，讀書的行為和過程，是熏陶人、教育人、成長人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書，要學會讀、能讀、愛讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情；讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養分和空氣。這委實是讀書帶來的益處。它有一種獲得知識而增強生活信心的力量，有一種發現美欣賞美又擁有美的機會和能力。讀書的美好是不讀書的人無法體驗和知道的。

讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要。越是充實滿足，就越覺得不充實不滿足，也就越需要讀書。因此，生活的內容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己，而且是解讀社會和人生。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要誦讀默讀，什么書可讀和不可讀。其實生活就是讀書。讀到什么樣，讀什么？都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻自己。

2013級8班

第二篇：《花開正當時》主題班會

【班會主題】花開正當時 【班會背景】

升入高中，學生們也走進了青春期，也走進了初戀的季節。現在的學生可以說，物質是不會匱乏的，但是因為社會、家庭、學校造就的學習壓力，以及其他社會發展帶來的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學生如何面對不良因素的發生，將傷害降低到最低點。以學生常見的男女生問題來說，為什么我說是“戀愛的季節”呢？通過我班學生做過的調查問卷來看，85%的學生都有過戀愛經歷。特別是對于他們而言，他們已不覺得他們現在的男女問題是不該發生的“青春期戀愛”，在他們眼里，覺得他們的愛的比成人更純潔，可以愛得更為“驚天動地”。然而，傷害往往就在他們的走過“戀愛的季節”后發生了。這些并不能被他們所了解，而只是示例上的介紹，似乎又有些接受不良。因此我們準備了寓教于樂的“花開有事，把握青春”這一班會。【班會目的】

理性思考樹立正確的愛情觀。

【教學過程】

一：

1學生進場，戀情解讀

3min

2主持人串詞，宣布班會正式開始

2min

3情景對唱，表演的形式，闡述戀情的普遍狀況。

6min

4主持人串詞總結 1min 二：

1朗誦“享受一個人的空間”解讀失戀的情況

2min

2.引入游戲“真心話大冒險”展示班內情況，愉悅氣氛

8min

三：

1.朗誦：舒婷“致橡樹”

3min

2.引出花季女生珍寶：純真的心與對等的地位，主持人引出矜持的態度 3min

4.介紹赫本，以及她的愛情觀，點出自強自立的人生觀

2min

5進行總結： 花開，不為花落，只為讓幽香盈溢滿懷。

1min

四：

老師點評。

10min 【主持人詞】

落花mp3開場“花開的時候最珍貴，花落了就枯萎。”（學生進場進行戀情解讀）1：自古，少女情懷總是詩。

2：然而在這花開的季節中，我們最應做的就是珍惜此時，莫等花落空嘆息。1：下面我宣布：

1,2：高一五班“花開有事，把握青春”主題班會現在開始。（情景對唱，表演的形式）

2：幾首歌唱出了我們現在的境況。幾句詞唱出我們曾經的苦楚。或愛得熱烈，傷得悲痛，情到濃時，已是身心依賴，難舍難分。或愛得淡然，痛得微弱，走到盡頭，卻是淡定接受，平靜轉身。

1：好了，你就不要悲春憫秋了，相比這些，我更加享受一個人的世界。2：是是是，一般不得已只有一個人的時候，都會這樣自我安慰。1：不信，不信就讓你聽聽咱班女神的朗誦。包你愛上這種感覺。2：哦，那就讓我們洗耳恭聽——女神的聲音 1：有請，咱班的女神——周琴上場

（《享受一個人的空間》）

1：聽了如此治愈般的聲音，我的搭檔還久久不能平靜，趁此機會，我們來玩個游戲-----《真心話大冒險》

2：哎，不對呀，你怎么可以乘虛而入，朋友們我來講解一下規則。

XX 全班圍成半U型坐下，其中一人拿物，一人背著大家放音樂，音樂響傳物，音樂停傳物止。物在誰手中，誰就摸彩，如果物正好在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其它方式決定負者。

1：思雅，聽到了些秘密，我深感自己生命堪危，不過大家對愛情的感受還真是各不相同。2：是啊，我曾經聽過一首詩，詩人的愛之感悟令我難忘。1：哦？這么神往！我猜猜看：

2：都不對喲，下面有請（胡穎、趙圖、李春霞），用她們來展示這首令人印象深刻愛情詩——《致橡樹》 1：有請。【詩朗誦】

1：聽了如此美妙的愛情詩，大家又有哪些感悟呢？我們來抽簽決定吧

2：純真的少女心和愛情中對等的地位，是我感悟最多的。1：拋開詩本身你覺得還有什么是作為少女的你應該具有的？

2：必然是矜持，做人要自持，做女人絕對是要矜持呀。在這沒有下限社會里，我們來看看矜持的具體定義吧。（PPT）

1：說到宋美齡，我忽然想起另外一位女子，同樣的端莊大方，同樣的儀態萬千。甚至被譽為“人間天使”。2：哇喔，“人間天使”！你來講嗎？

1：不，我還做不到這么萬能，但是，我有外援。2：有請方欽的外援——韓天圓

1：原來作為一個花季少女，需要注意的東西如此之多。無論是純真的心、矜持的態度、還是自強自立的人生觀都是我們此時，乃至一生的珍寶。

2：從盤古開天地，三皇五帝到如今社會，愛情一直是人類傳唱不衰、亙古不變的話題。1：我們一直在追尋著美好的愛情，在我們最美好的年華里。2：花開，不為花落，只為讓幽香盈溢滿懷。

如若有時間：屏幕上呈現視頻：Our Story（一對新人的十年戀愛，終于修成正果）??

請大家珍惜此時，把握自己，理性處理花季的戀情。愛，不是炫耀的資本，不是一味的索取，不是只剩精神的虛無，不是游戲人生的點綴。愛，是勇氣，是擔當，是責任，是承諾。

下面有請老師對我們的點評與指導

1:時間如白駒過隙，我們的班會也進入尾聲，希望同學們通過這次班會能夠珍惜自己的花季年華。

2:高一（5）班“花開有事，把握青春”到此結束。

第三篇：讀書主題班會教案

《我讀書，我快樂》主題班會

北展希望小學

劉海超

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節目。活動過程：

一、導入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

合：三（1）班“我讀書我快樂”主題班會現在開始。

二、明確讀書重要性

甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。

甲：請你——

乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___

例：

1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

5、書籍是人類進步的階梯。——高爾基

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？

乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？

學生

1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以給人美得享受，陶冶我的情操。

學生

2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力

學生

3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化

學生

4、我喜歡讀古詩

學生

5、我喜歡看成語故事

甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當“故事大王”

（學生自由上臺講故事）

乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。

（表演）

乙：感謝這幾位同學精彩的表演。孔子這么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”

甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？

甲：背誦一首古詩

乙：咦，你怎么背起古詩來了？

甲：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

五、結束語

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲：我們是學習的主人

合：我們三年一班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三年一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。

第四篇：“讀書漂流”主題班會教案

“讀書漂流”主題班會教案

——分享好書 品位快樂

活動目標：旨在通過班級中的讀書漂流活動，讓每個孩子都體會到讀書的快樂。共同閱讀一本書，一起分享讀書中的點滴收獲。活動準備：讀書漂流卡 活動過程：

一、導入

時間過得很快，我們的“讀書漂流”活動已經進行了到了尾期，相信這本書已經漂流到了你的手里，又漂到了她的手里。老師相信不僅僅的漂到漂走，一定也在你的心里留下了些什么？今天這一節班隊課就讓我們一起來分享你們的讀書體會，來展示你們的閱讀成果。

二、交流閱讀的方法

1、當《沒頭腦和不高興》這本書漂到了你的手里時，你是怎么閱讀他的呢？

2、學生暢談自己的讀書方法。

3、教師總結：現在我們把讀書法簡單的歸納為以下五點：

1）、讀書時劃出好詞好句；

2）、遇到好的文段要有感情地朗讀，細細品味； 3）、經常摘抄優美詞句，豐富語言積累；

4）、讀書時要想象畫面；結合生活實際理解句子的意思。5）、讀書要有固定的時間，養成好的讀書習慣。

這些方法，希望同學們能在以后讀書的時候運用上。掌握了好的讀書方法，會讓我們更加事半功倍。

三、學生交流閱讀收獲

1、那么同學們讀了這本書你都什么收獲呢？讓我們先在小組內互相交流，分享彼此的收獲。

2、學生小組交流

3、班級匯報

4、學生根據自己的漂流卡進行閱讀體會的分享。

四、分享你最喜歡的一個故事

1、在這本書中有許多讓人記憶猶新的故事情節，現在就讓我們有請他們來給我們再次呈現。

2、王宇浩為我們帶來書中《名人效應》的故事

3、王欣怡為大家帶來書中《沒頭腦拳和不高興腿》的故事

4、五、總結

從書中讀懂什么是善良，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長，那是多么幸福！讀了一本好書，跟同學交流分享閱讀的收獲，那是多么快樂！。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣！

第五篇：讀書.勵志主題班會教案

《讀書·勵志》主題班會教案

三年一班

一、活動目的

1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（4位同學走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）

乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

甲：哪4個？

乙：“開卷有益”！甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》??

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

第一小組：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

第二小組：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

第三小組：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！

讓學生知道讀書應該養成的習慣：

1、堅持每天安排一段時間看書。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛生。

4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）

乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上臺發言）

生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學網站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。

（通過學生的發言，讓同學知道：

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。