第一篇：主題班會活動教案

柳州市第五屆中小學、職校主題班會評比

活動教案

縣：柳江縣 學校名稱：柳江中學 執教教師姓名：劉劍 課題：我愛我的國，我愛我的家 主題：愛國 年級:高一

教育主題與背景:

教育主題：

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。而愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質，必須經過長期教育和熏陶，才能逐步形成并長駐于心。教育背景：

當今現實生活中，學生處在學校教育與社會風氣兩者夾縫之間，太多誘惑使學生的價值觀缺乏正確的判斷力，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，忽視自身對國家的責任。本次主題班會活動主要通過培養愛國主義精神，讓學生認識到自身的價值與責任，從自己做起，從小事做起，以實際行動投身到熱愛祖國中去，立志成才。學生的情況：

這一屆高一學生大都出生在00年前后，他們是被寵大的一代，他們許多人比吃比穿，只懂享受，不想奮斗；他們事事依賴他人，言聽計從，缺乏吃苦耐勞的精神；他們花錢如流水，與父母頂撞，不體諒父母的艱辛；他們喜歡網絡，逃課上網打游戲，不能自拔；他們意志力薄弱，稍有打擊就意志消沉，萎靡不振。因此，他們對我們的國家的認識是比較膚淺的。對于他們來說，愛國只是一句空洞的口號，而對于“怎樣愛國”更是難以落實到行動中。所以，對他們的愛國教育必須通過十分具體和貼近生活的實例進行啟發引導，從而激發他們深入思考。教育目標: 1.讓學生了解祖國的發展，熱愛祖國，為身為中國人而驕傲、自豪； 2.讓學生明白愛國從我做起，從現在做起，為祖國的強大而努力學習。重點、難點：

教育重點：了解祖國，熱愛祖國，培養學生的愛國感情，為身為中國人而自豪。教育難點：讓學生明白愛國從我做起，從現在做起，為祖國的強大而努力學習。

課前準備：

教師準備：收集關于愛國的熱點圖片和社會關注的新材料、視頻等，制作多媒體課件；愛國歌曲《國家》；編寫情景短劇《母親節》；便簽條和“祖國常青樹”。

學生準備：學唱愛國歌曲《國家》；準備情景短劇《母親節》

教學方法：

針對本課的特點，采用歌曲導入創設情境，采用熱點圖片和社會關注的新材料啟發引導，采用視頻直觀演示，采用情景劇表演表達真實，喚起學生已有的生活經驗，激發學生主動參與活動的興趣。學法指導：

引導學生在活動的過程中自主去發現，主動地探索，積極參與學習與交流，使學生各方面的能力都得到提高。教學過程設計：

一、導入

播放歌曲《國家》

（設計意圖：情景導入，營造愛國氣氛，活躍課堂氛圍。）

二、理解“愛國”的內涵

1.問題一：請說說，歌曲《國家》哪里最打動你？

（設計意圖：引導學生進入班會課主題“我愛我的國，我愛我的家”。）2.學生觀看“國旗奶奶”圖片和“余彭年”視頻材料

（設計意圖：分別從普通百姓和名人的角度給學生鮮活、新穎的愛國素材，這樣更具代表性和全面性，從而加深學生對“愛國”的思考和理解；同時也為下面普通百姓和名人的反面事例做鋪墊。）3.明確“愛國”內涵：（認識一）

愛國就是就是渴望祖國富強民主文明，并為之奮斗且能奉獻出自己一切的，一種真摯的、發自內心的一種民族精神。

（設計意圖：由直觀的感性認識上升到理性認識，明確“愛國”的內涵。）

三、明確愛國的基本素養：

1.教師播放楊丞琳言論和無知游客素材幻燈片

（設計意圖：選材角度照應上面正面的兩個事例，正反對比，更具針對性；同時也兼顧語言和行動兩個選材角度，有利于下一步得出思想上和行動上兩個結論。）

2.組織學生進行討論：談談他們在對待國家的言行上有什么問題？

（設計意圖：選取貼近學生生活，他們熟悉的人物事例，這樣學生能更好 的暢所欲言，以及更深入的了解其內在原因。）

3.明確愛國的基本素養：（認識二）（1）愛國就要從內心上敬仰她（2）愛國就要從行動上擁護她

（設計意圖：由直觀的感性素材上升到理性認識，順理成章得出“愛國的基本素養”的思想上和行動上的兩個內涵。）

四、祖國的發展日新月異

1.觀看祖國崛起勢不可擋的圖片

（設計意圖：由直觀的圖片和視頻激發學生的愛國熱情和自豪感。）

2.組織學生討論：中國強大還體現在哪些方面？

（1）在海外，祖國強大，海外僑胞、國民有哪些受益之處？ ①學生分組討論

（設計意圖：先讓學生根據個人的認識程度，進行相互的討論。）②觀看相關圖片和視頻

（設計意圖：選取熱點，補充和拓展學生對此問題的理解范圍。）③明確：

華僑華人不僅自信心越來越強，機遇也在增加；

危難之時，國家以最高力量保障國民的海外安全，及時撤離；

海外國民自豪感越來越強、安全感越越高；

海外國民受到別人的尊重，有更多的話語權；

??

（設計意圖：在學生討論和熱點素材的基礎上，加深學生對此問題的理解程度。）

（2）祖國強大，我們柳州市民的生活有哪些變化？（從衣、食、住、行）（設計意圖：為了學生談得更深入，從身邊日常生活入手，也讓學生能有更直接感受，因而把范圍縮小到柳州。）

五、中學生應該如何愛國，怎樣做？

1．情景劇《我的上學生涯》

（設計意圖：為本節課難點的順利解決，給學生引導一個思考的方向，同時也營造一個活躍的課堂氛圍。）

2.學生動筆寫自己的行動準則。3.請同學發言，談自己所寫的內容。

（設計意圖：讓學生談怎樣愛國是本節課的難點，為了讓學生思考得更深刻，所以讓學生再看完情景小短劇的基礎上，讓他們動筆寫下自己的行動，從而讓學生更好的明白愛國從我做起，從現在做起，為祖國的強大而努力學習。）

六、結束 1.教師總結。

（設計意圖：再次強調本節課的主題“我愛我的國，我愛我的家”，然后根據學生所寫的行動準則以及發言，總結出本節課的愛國口號。）2.老師帶領學生宣誓

（設計意圖：通過總結出來誓詞使學生油然而生一種愛國責任，要踐行自己的諾言，愛國從我做起，從現在做起。）

3.讓學生把所寫的愛國具體行動貼到祖國這顆常青之樹上。

（設計意圖：激發學生用這樣一種行動方式來表明自己愛國的決心和行動的方向。）

4.再次播放歌曲《國家》。

第二篇：主題班會活動教案

爭當誠信小使者

活動目的：

通過本次“爭當誠信小使者”活動，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，要求學生從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。通過本次活動的開展，培養學生誠實待人，守時、守信的高度責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.活動過程 ：

甲：誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是每個人必須遵守的道德規范。

乙：誠信是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業之本、立國之本。

甲：今天，我們西渡小學四（３）中隊將在這里舉行““的主題隊會。

甲、乙：“”主題隊會現在開始！

甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家想來聽一聽嗎？（想）好，有請申廣偉上臺為我們演說。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

甲：聽了這個故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會怎么想？請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學們。

討論、匯報

乙：聽了故事和同學們的感想，我們在日常生活中能做《言必信，行必果》下面請看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠實才能得到別人的信任和尊重。

乙：你們看，我們有好多同學收集了很多誠信名言，下面讓他們把這些名言貼出來跟我們一起分享。（音樂伴奏）

● 輕諾必寡信，多易必多難。

● 真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

● 人而無信，不知其可也。

● 自古皆有死，民無信不立。

● 至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也

● 誠者，天之道也；思誠者，人之道也。

● 養心莫善于誠。

● 巧詐不如拙誠。

● 欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。

● 與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

● 自謀不誠，則欺心而棄己，與人不誠，則喪德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。

● 誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬。

全體隊員誦讀誠信名言。

甲：我們的身邊也涌現了許多誠信人、誠信事。現在有請隊員們為我們介紹誠信的身邊人身邊事。（請隊員們介紹）

乙：請老師為我們的誠信人佩戴誠信大紅花。（音樂伴奏）

甲：無數的期待與夢想要靠努力去實現，今天的立志與誓言，將激勵我們勇往直前。

乙：擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及。

甲、乙：啊，讓我們放聲高歌《啊，誠信》。

(全體隊員合唱《啊,誠信》)

合唱：它到來時也許你不在意，它離開時走得無聲無息，但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀。啊，誠信，誠信，寫出生命的主題。啊，誠信，誠信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及，因為它是一件無價的珍寶，世上沒有別的東西可代替，啊，誠信，誠信，寫出生命的主題。啊，誠信，誠信??

甲、乙：啊，誠信，誠信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。讓我們一生珍惜誠信，下面把你的名字寫在這個蘋果上，把誠信蘋果貼在這棵誠信樹上。（音樂伴奏）

甲：現在請老師為我們提出希望。

老師講話：

隊員們，今天我們在這里成功地舉行了《爭當誠信小使者》為主題的中隊活動,活動內容豐富多彩,隊員都能積極參加。希望通過本次活動，隊員們在今后的學習生活中能夠真正做到誠信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長、要像芝麻開花般節節高。在這里，祝愿大家好好學習、天天向上、學習進步、學業有成！謝謝大家！

甲、乙：誠信不僅是一種美德，更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠信之行今日起程吧！“爭當誠信小使者”主題隊會到此結束！

活動目的：

1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。

2、培養孩子良好的寫字習慣，激發孩子寫好字的興趣。

活動過程 ：

一、猜謎，說說小手。

1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？（手）

2、說說你的小手會做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現靈巧的小手寫的好書法作品）

1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學的手，與你的手長得一樣嗎？

2、。我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業 本整潔有漂亮？

三、大家都來寫好一幅好作品。

活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？

1、小小組交流正確的寫字姿勢。

2、老師給個別學生示范正確的寫字姿勢。

活動

二、我們要自覺寫好字。

1、給每個小組發一張紙，規定寫字內容。我們來比賽寫字。

2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿勢最美。

3、評比，展覽，發“小小獎狀”。

（老師把孩子寫得好的字展覽在學習園地上。）

四、總結激勵：養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天能自覺寫好字，盡力寫得最漂亮，養成認真寫字的好習慣。

當好值日生

活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生。

活動要點：1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地。教具準備：小紅花、小獎品； 活動過程 ：

1.激發興趣引入活動

1同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“”）

2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）

3．怎樣①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

4．談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該。）

5．辨是非升華認識（圖片出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。活動總結

1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？ 2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

做個文明小公民

活動目的：

培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。活動準備：

1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節目。2．文明章若干個，光榮花若干朵。活動過程 ： 主持人：“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。

甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。乙：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。

甲：最近，黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。

乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好？ 《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發言。

甲：對呀，一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節，我行我素。你看，正好來了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學說呢？（指名兩名同學上場）一學生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓

車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創編了許多小故事、歌舞、小品，在學校、社區、公園進行宣傳。（兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！

乙：在本學期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導員老師給這些同學頒發獎章。乙：在校園里，我們是文明的學生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧

話 說 元 旦

教學目標 ：

1、向學生講解元旦的由來，通過看錄象讓學生體會節日的熱烈和美好。

2、動手制作迎新年的賀卡。

教學過程

一、引出節日到來：（出示日歷）

1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。

二、話說元旦

問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？

討論：

1、元旦的由來（學生介紹自己知道的內容，再聽老師的介紹。）

2、觀看錄像，欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節氣氛。

請學生說說你從錄象中知道了什么？

3、學生展示搜集的不同國家和地區人們迎接新年的活動方法

（介紹給大家）

4、老師也介紹自己搜集的一些資料，與學生一起分享。

三、制作賀卡

1、了解工具的使用方法和賀卡的制作方法。

2、動手制作

3、學生自評、互評在實踐活動中的表現。

四、小結：

說說你和他人在活動中的收獲和發現的問題。

你好廣告

活動目的

1.培養學生課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言素材的習慣。

2.撰寫廣告詞，幫助學生樹立“學以致用”的學習觀。

3.在活動中培養學生的集體合作意識及競爭意識。

1.激趣導入，宣布有關競賽形式、內容及規則。

2.比賽步驟。

第一輪：猜猜“我”是誰

廣告的功能是具有強烈的“勸誘性”。因而廣告詞的擬定，要形象直觀地展示商品的特點、功能；調動消費者的聯想，加深他們對商品的第一印象。

(競賽形式：搶答，教師念完廣告詞后，學生舉手搶答出商品的名稱。)①一毛不拔(牙刷)

②“閑”妻良母(洗衣機)

③夏天的“涼”友，冬日的“火”伴(空調)

④不打不相“識”(打字機)

⑤口服，心服(三株口服液)

⑥實不相瞞，我的名氣是吹出來的(電風扇)

⑦鮮為人知(西湖牌味精)

⑧今年二十，明年十八(洗面奶)

搶答后，教師結合①③⑥讓學生自己歸納出廣告詞的特點。

第二輪：還我女兒妝

一段時間內，不少廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的優勢，將它們改“頭”換“面”，變為廣告詞。這樣做，固然能產生較強的廣告效應，但很容易對理解、辨別能力較弱的中小學生產生誤導，對于純潔祖國的語言文字也產生負面影響。成語在呻吟，教師在困惑，專家在憂慮，一時間內，還成語、俗語本來面目的呼聲又日益強烈起來。

(各方陣派四名選手上場抽廣告牌，先指出廣告牌上成語中的錯別字，并在黑板上寫出相應的正確的字，然后讓學生說說成語的意思及廣告策劃者所要達到的廣告效應。說成語的意思，要求學生或望文生義，或利用已有的知識推斷意思。)

①默默無蚊(聞)

②領“鮮”(先)一步

③快治(膾炙)人口

④衣衣(依依)不舍

⑤咳(刻)不容緩

⑥樂在騎(其)中

⑦隨心所浴(欲)

⑧燒(稍)勝一籌

第三輪：讀我千遍不厭倦

優秀的廣告詞在宣傳商品時，不是“王婆賣瓜”式的自我吹噓，而是靠含蓄、巧妙的語言獲得消費者的青睞。《水滸傳》里景陽岡下那家小酒鋪前懸掛的“三碗不過岡”的旗幟，就是一則絕妙的廣告。盡管它沒有一個字說酒，但酒的質量不言而喻。一則好的廣告，都是經過錘煉的語言的結晶。

(先要求兩個方陣的代表上臺抽取制作好的“廣告卡”，并宣讀廣告詞。然后，該方陣的學生就選出的廣告詞進行分析，說出它的妙處。)

①長城電扇，電扇長城

②沒有最好，只有更好

③霞飛點點，秀色年年

④今年二十，明年十八

⑤一毛不拔

⑥禁止吸煙，連皇冠香煙也不例外

⑦聰明人選“傻瓜” ⑧夏天的“涼”友，冬日的“火”伴

下面是學生對幾則廣告的分析

①禁止吸煙，連皇冠香煙也不例外。

分析：這則廣告在勸戒吸煙者的同時，加深了吸煙者對“皇冠”香煙的印象，巧妙地說明了“皇冠”香煙的品質與眾不同。

②今年二十，明年十八。

分析：誰不想自己青春永駐?這則廣告用看似矛盾的語言表達出人們的心理感受，贏得了廣大消費者的信賴。

③沒有最好，只有更好。

分析：這則廣告以極其簡潔的語言表現出“奧柯瑪”集團對產品質量永無止境的追求，贏得了廣大消費者的信賴。

④長城電扇，電扇長城。

分析：這則廣告以“回文”形式，利用“長城”的雙重含義，既表現出企業生產的規模，又暗示了產品生產的質量，氣勢不凡。

第四輪宣傳宜都“我”為媒

教師首先提出撰寫廣告詞的三點要求：

①要使人一眼就看出產品的特點。

②語言簡練，瑯瑯上口。

③巧用修辭，具有一定的文化品位。

(每隊為宜都招商引資，楚星集團、三峽動力、宜紅茶、宜都四中文學刊物撰寫一則廣告詞，并當場評出最佳廣告詞。)

3.宣布比賽結果。

4.教師小結。

珍愛生命

一、教學目標 ：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程 ：

（一）、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！

出示主題：、健康成長

（二）、明理導行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。

（1）生討論、介紹

（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路

（1）認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??）

5認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？

出示： 120

114

119

6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走； D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結

1、說說自己學了這節安全課后的感受

2、在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。

爭當文明小公民

培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。活動準備：

1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節目。2．文明章若干個，光榮花若干朵。活動過程 ： 主持人：“”主題隊會現在開始。

甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。乙：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。

甲：最近，黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。

乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好？ 《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發言。

甲：對呀，一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節，我行我素。你看，正好來了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學說呢？（指名兩名同學上場）一學生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓

車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創編了許多小故事、歌舞、小品，在學校、社區、公園進行宣傳。（兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！

乙：在本學期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導員老師給這些同學頒發獎章。乙：在校園里，我們是文明的學生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧！

小眼睛看大中國

教育目的：

1、培養學生的民族精神，提高學生的道德修養。

2、使學生傳承中華美德，了解發揚傳統美德。

3、了解祖國的鄉土風情，人文景觀。

活動形式：

舞蹈、相聲、小品、合唱，時裝表演、詩朗誦。

活動時間：

2005年12月

活動過程 ：

集合、報告，出旗（略）

主持人（甲）：

同學們，中國是一個古老的文明古國，她具有悠久的歷史，燦爛的文化。她所創造的燦爛的文化，尤其是永放光芒的傳統美德，是全世界各民族共同的瑰寶。今天，我們永寧小學四中隊在這里舉行“”主題隊會，請輔導員老師批準。

輔導員；（略）

主持人：（乙）

“”主題隊會現在開始。下面請中隊長講話。

中隊長：

同學們，祖國是中華民族所有兒女的集合，是13億人的大家庭。它，有山的巍峨，河的寬闊。面對我們偉大的祖國，怎能不豪情滿懷？今天，我們四中隊的隊員用自己編排的節目，贊美我們的大中華。

主持人：（甲）

我們的祖國，歷盡滄桑，飽受帝國主義的欺負。中國共產黨、毛主席領導中國人民前赴后繼、英勇戰斗，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座壓在中國人民頭上的大山。建立了新中國。我們永遠懷念偉大領袖毛主席。

主持人：（乙）

請欣賞舞蹈《北京的金山上》

舞蹈《北京的金山上》

主持人：（甲）

我們中華民族不但景色美麗，而且物產豐富。各地的風味小吃都名揚天下。請聽陸新成、陸超凡同學的相聲《吃》。

相聲：《吃》。

主持人：（乙）

俗話說：民以食為天，改革開放后，人民生活水平提高了。吃得好，穿得更好。請看我班的時裝表演隊的時裝表演。

時裝模特表演。

主持人：（乙）：我們的生活一天比一天好，但我們不能忘記過去艱苦的年代。革命先輩為了新中國，艱苦奮斗。今天的幸福生活來之不易啊！請欣賞舞蹈《南泥灣》

舞蹈《南泥灣》

主持人：（甲）

我們中華民族是龍的傳人，五千年來，勤勞勇敢的中國人民在960萬平方公里的國土上，創造了無數的世界文明。請聽孔亦珊、嚴凱鑫同學的相聲《中國世界之最》

相聲：《中國世界之最》。

主持人：（乙）

我們的祖國，有山有水，風光秀麗。我們中華民族是古老而年輕的民族。

我們古老而又年輕的祖**親，已經五十六歲了。今天，我們班的陸子陽同學，要用詩歌來慶賀祖**親的生日。請聽陸子陽同學的詩朗誦《愛我古老而年輕的中華》

詩朗誦《愛我古老又年輕的中華》

主持人：（甲）

改革開發以來，隨著生活環境的變化，社會上的語言也在變化，請聽相聲《改革開放新詞多》。

相聲《改革開放新詞多》。

主持人：（乙）

我們生活在社會主義改革開放的年代是多么幸福啊，黨是太陽，我們就像天上的小星星，閃耀著美麗的光芒，讓我們用口琴來演奏，歌唱我們幸福的童年。

口琴合奏：《閃閃的小星》

主持人：（甲）

我們是一個炎黃子孫，我們愛自己的祖國。

我們是了不起的中國人，我們要繼承發揚中華民族的傳統美德，努力學習，長大后為振興中華貢獻自己的一份力量。

主持人（甲、乙）

下面請聽大合唱《中國》

大合唱：《中國》

主持人：（甲）

下面請輔導員老師講話。

輔導員講話（略）

呼號，退旗。宣布活動結束

第三篇：主題班會活動教案

主題班會活動教案

班級：班主任：活動時間：2014.3.3-3.14 主題班會活動名稱：樹文明禮儀、建和諧校園（把握成長第一章第十課）

主題班會活動目的：使同學們懂得文明禮儀的必要性和重要性，知道養成良好的文明行為習慣要從身邊的小事做起。

主題班會活動目標：

1、認識身邊的不文明現象，明白講文明禮儀要從身邊做起。

2、加強班集體建設，形成自覺踐行文明行為的共識，提高遵守文明公約的自覺性。

3、能把握未來職業的基本禮儀要求，提高日常言行的自律性，為今后走上社會打好基礎。活動過程：

1、閱讀背景資料

2、課前準備：a收集日常生活中的校園典型不文明行為，做好討論發言準備。B準備好班級文明公約用于全班簽名。C讓同學根據本專業的職業要求找出應該注重文明禮儀。D開展班級文明大家談活動。

3、主題班會開始：a講故事《文明是打小煉成的》b講故事《韓國人的社交禮儀》 C講故事《中國將限制行為不良游客出國旅游》d 分組討論，思考故事

一、故事

二、故事三，回答第50頁的問答題和填空題。e、討論文明禮儀我們大家應該怎么做。活動效果：

活動延伸：根據職業禮儀制定文明公約。

第四篇：主題班會活動教案

主題班會活動教案

班級：烹飪（）班

班主任：

課題：我愛我的班

時間: 2011.9.19第一節班會課。

參加人數:50人

教學目的：

1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過初一階段的學習生活，為高質量完成中專生活打下良好的思想基礎。

3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。

教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。

教學難點： 因每人的個性不同而分析不同事件

教學方法：講授法、分析法，討論法

教學步驟：

一、組織教學

召開全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

二、引入新課

總結上周的各項工作情況

（1）、勞動委對衛生情況進行總結；

（2）、學習委員對上周學習情況進行總結；

（3）、班長進行總結

三、講授新課

1、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。

2、實話實說

對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。

3、班主任總結

我常常給我的學生講一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在班級這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。

第五篇：班主題班會活動教案

“特色辦學，文明強校”創建工作方案

指導思想： 以鄧小平理論 “三個代表”和“科學發展觀”的重要思想為指導，以國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》.以改革創新為核心。更新理念開拓創新，實現我校追求的辦學宗旨和目標，深化內涵發展。創新管理模式，提升教育質量和管理水平。努力探索學校辦學新理念,新途徑.新方法.創建特色學校是我校辦學思相的具體體現，是學校健康、穩步、可持續發展的動力為全面推進素質教育，不斷提高學校的綜合實力，提升校園文化內涵，形成鮮明辦學特色，特制定如下實施方案：

一、組織領導

組長：楊林華

副組長：鄧海龍、丁光榮

成員：歐世康、江澄清、賀新立、劉曉云、陳樹民。

二、實施時間

第一階段：啟動實施，發動宣傳（2012年2月）

第二階段：穩步推進，初具規模（2012年5月——2013年6月）

第二階段提升校園文化，形成辦學特色（2013年7月——2014年6月）

三、進一步統一思想，加強管理.更新理念.提高全體教師認識。

（一）思想是行動的先導，思考不深，必然會導致行動不力。因此，要進一步切實加強特色建設理論的學習宣傳。要通過舉辦培訓班、開展思想討論、組織論文比賽等多種形式和方法，使每一位教師都能對特色建設的基本理論入耳入腦，真正內化為自己的思想認識和自覺追求。通過學習認識到，創建特色學校是新形勢下學校向前發展的有力抓手。是有效實施素質教育必要手段。樹立科學的發展觀——堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。要確立以下幾個觀點：第一，創建特色學校是全面推進素質教育的重要突破口。實踐證明，學校形成特色的過程，本身就是一個整體優化的過程。無論辦學質量和水平處于哪個層面的學校，特色建設力度越大，整體辦學水平提高就越快；特色越明顯的學校，社會關注程度就越高，辦學業績就越好。第二，創建特色學校是學校各種資源配置的最佳結合點。創建特色學校是充分挖掘小學教育的“潛能”，行之有效地對教育目標、內容、過程、方法和手段等方面進行較為合理的調控、優化和改善，使教育的各個方面、各種因素、各個環節，都能最大限度地發揮作用，揚己長、避己短，從而使中學教育有以較少的投入獲取較大產出，以此來適應和滿足社會對教育的需求。第三，創建特色學校是學校謀求跨越發展的有效“助跑器”。

創建辦學特色也不全在于辦學條件的優劣，惟有辦學品牌才具有持久的生命力。

（二）加強管理，以規范的常規管理促進學校辦學特色的創建，重點抓好以下工作

1、抓德育特色管理

切實加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、實效性和主動性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位。從學生的身心發展規律和認識發展規律出發，從學生的學習和生活實際出發，加強了學生的基本品質、道德和習慣的教育，以愛國主義教育為主線，培養學生自我教育，自我管理的能力，積極探索班級建設新模式。以科學的理論、正確的輿論、高尚的精神教育和感染學生。主要做法有：

“抓規范、重養成、求實效”為基本思路，突出“三自教育”：即循序漸進地培養學生的自理能力；培養學生自我教育能力；教養學生自我發展能力。形成德育工作全方位、立體化 1 的體系。

2嚴抓教學管理 為創建特色學校夯實基礎

教學工作是學校的中心工作，新課改又為特色創建提供難得契機。嚴格執行教學管理制度，實施學校教學計劃、教研計劃，積極進行教學改革優化課堂教學。嚴格管理和教學方法的改進會加速學校特色的形成，特色的創建又會促進教學質量的提高。

3抓好科研工作，依托科研，提升內涵。

一是有效地將特色教育與教科研工作有機結合起來，以科研課題為先導，開發校本課程，探索教育規律，積累工作經驗，使特色教育校本化、課程化、理論化。從而促進我校特色教育工作的進一步登臺階，上水平，做到人無我有，人有我優。同時也為我校的特色教育成果在更大層面上推廣，提供經驗和借鑒，更好地起到了示范作用和輻射作用。學校要繼續苦練辦學內功。要引導學校在遵循教育教學一般規律的基礎上創建自己的特色，在執行教育法規的基礎上體現自己的個性和風格。辦學品牌的打造在通過不斷探索教育規律，提高育人水平，創造出個性化的育人經驗。必須堅持以教育方針政策法規為指導，以加強常規管理為基礎，以提高學生的全面素質，促進學生的全面發展為根本目的，以教育創新為動力，開發優質資源，發展優質教育。

二是要開展“特色建設+課題研究”活動。要樹立科研興校、科研強校意識，加強對特色建設理論的學習，組織力量對特色項目關鍵環節和重點難點問題進行攻關，把課題研究作為推進學校特色建設、提升特色層次的有效手段。

三是拓寬特色建設的內涵。要從最初的以第二課堂內容為主，逐步擴展到第一課堂和第三課堂，努力形成“活動課程、學科課程和環境課程”同步推進的創建格局。要積極推進第一課堂改革，開展學科特色建設，把特色創建與新課程改革有機結合。要積極發展第三課堂，整合學校環境資源，充分發揮環境育人的功能，從而使多姿多彩的特色內容，都能夠有所體現。

四是要加強與新課程改革的聯系。要抓住基礎教育課程改革契機，因人制宜，堅持理論和實踐相結合，充分發掘社區和學校的自然、人文資源，積極加強對校本課程的開發，要將校本課程建設與學校創建特色相結合，為學校特色建設尋找發展生機，引來源頭活水，提升創建層次和品位，形成辦學品牌。

（三）進一步堅持“人本”，培訓隊伍。

必須堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。教職員工是學校加快發展不可或缺的載體，忽視了教職員工自身的發展，必將成為學校加快發展道路上的最大障礙。同樣，在學校特色建設過程中，校長和教師的素質起著決定性作用。

首先，要著力造就一批敬業進取、務實創新的教師隊伍。要創制條件通過舉辦“交流討論”，邀請專家學者講學，組織教師外出參觀學習交流，舉行有關學校特色建設方面的講座，加強教師現代辦學思想、特色教育理論的學習，不斷更新教育思想，以形成具有獨特個性品質的領導風格和辦學思路，從而努力提高特色管理、特色育人的功能。

其次，著力培養一批具有強烈事業心、精湛教學藝術和改革創新精神、富有個性特色的優秀教師群體。要通過開展“內培、外學、引進”的辦法，提升教師的教育理念，提高教師的專業技能，優化教師的素質結構。要引導教師自加壓力，潛心鉆研，在干中學，在教學實踐中磨練和提高自身素質。要提高對創建特色、培植品牌的重要性認識，幫助他們學業務、學技能，掌握一定的創建特色技藝，引導每位教師都成為創特色品牌的參與者、實施者，人人為創特色獻計獻策，個個為樹品牌出力流汗。將特色建設納入對教師工作的考核范圍，對那些在學校特色建設中做出貢獻的教師在評優、晉級時優先考慮，充分調動教師的積極性和創造性。

四、創建思路

1．確立一個中心：人性化教學與管理

在傳承學校傳統德育特色的基礎上，我們對新形勢下學校發展思路和方向進行了深入的研究，決定以遵循學生身心發展規律，適應社會進步、經濟和科學技術發展要求為前提，將培養學生人文素養定為我校辦學特色的基本方向。

2．建立一個基礎：張揚個性

在辦學特色的創建過程中，我們重視師生的自我發展、自我體驗，正視學生的個人知識。重視學生的自我意識、自我體驗、自我選擇和個性解讀，在全面發展的基礎上，鼓勵學生的特長發展，努力張揚學生個性。

3．構筑三個環境：書香校園．綠色校園、平安和諧校園

大力營造“廉潔文化校園”氛圍,及時更新宣傳櫥窗，介紹校本課程；教室內外布置名言警句、宣傳圖片活動等相關內容，讓學生生活在濃濃的文化氛圍中，充實學生的心靈，完善學生的人格，升華學生的精神，構筑具有文化底蘊的精神家園，為自我發展奠定深厚的文化根基。

五、實施目標：

（一）、書香校園（教務處）

1、晨誦：內容系列化，形式多樣化，聲情并茂.2、午讀：靜聽書聲，細品書香，每學期每生兩本書中華傳統文化讀本.3、讀書集體和讀書之星每學期按學年評選一次

（二）、綠色環保,低碳減排校園（總務處）

1、校園綠地履蓋率80%

2、班級有特色花卉

3、班級有廢物回收設施

4、校園無垃圾，有節電節水設施

（三）、平安和諧校園（政教處）

1、封閉校園，半軍事化管理

2、學生儀表大方

3、談吐文明，彬彬有禮

（四）校園文化（政教處、少隊）

班級文化：班訊、班徽、班規、班歌，班級文化特色活動（常年堅持的一至兩項），班級特色體育活動（常年堅持的一至兩項），班級讀書園地和圖書角（班主任）

辦公室文化：每人辦公桌上有座右銘牌，辦公室區有教育理念標語，有代表學年辦公特色的常年花卉。（年段組）

靜態文化

1、校園文化廣場，中華傳統文化宣傳板.廉潔文化宣傳板(辦公室)

2網絡文化

3、墻壁文化

一樓： 誠信篇書畫作品（美術組）

二樓： 禮儀篇手工作品（語文組）

三樓 ：勸學篇三樓：板畫作品（少隊）

四樓： 勵志篇：剪紙作品（江澄清老師）

文化活動：

1、原有的文化活動板塊固定不變，校園“六一”藝術節每年一次

2、二課活動特色

① 田徑隊 ：常年有隊，在中長跑、投擲、跳項上有專項培養人選（丁劍）

②乒乓球隊：五年級一個訓練隊，要求學生會接發球和推擋及進攻防守和發轉球：(歐世康)

③美術書法組：掌握基本的繪畫和板畫技能，能臨摸，會寫生每學期每生要有作品(美術組)

④演講廣播組：有組織的播音隊伍，負責培訓演講和大型活動主持人(學生會)

⑤舞蹈隊：劉鳳萍

⑩硬筆書法：歐世康

⑾計算機應用技術 ： 劉湘華

六、具體要求

1、學校的校園文化建設是一項系統工程，全校要通力合作，協調配合，認真做好每個階段和每項活動

2、校園文化建設是以政教處牽頭的學校工作，學年、學科應積極配合，多方努力，提升學校的文化，打造校園文化精神

3、本項工作涉及音體美教師的工作較多，在完成正常授課的前提下，要將二課帶出特色，把自己的一技之長傳授給學生，并提高這部學生的潛能。

4、校園文化建設過程學校所需的學生和教師作品是對我校素質教育工作的一種展示，也是樹立每一個人良好形象的平臺。

5、本方案實施的每一個階段和每一項目標都有具體的負責人，希望大家各負其責，保質保量完成每項工作。

七、獎勵

1、每項活動結束后學校都獎有評選活動學生進行物質獎勵，教師考核結果與績效工資掛鉤.2、校園文化創建和提升過程涌現出的先進事跡,學校還將向上級單位進行推薦和選送.市上坪中心完小

2012年2月13 4