舞蹈專業(yè)生基本功教學(xué)計(jì)劃

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一起為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。

這一年的教學(xué)步驟：

一、活動(dòng)訓(xùn)練：

（用（采用活潑輕快的音樂(lè)如：大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等）

內(nèi)容：

頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

時(shí)間安排：在8分鐘。

二、耙上髖關(guān)節(jié)軟開(kāi)度訓(xùn)練：

A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓(xùn)練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）D、肩腰部軟開(kāi)度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

時(shí)間安排：30分鐘

三、身韻的訓(xùn)練：

在歡快的音樂(lè)中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排：7分鐘

四、音樂(lè)創(chuàng)造力訓(xùn)練：

舞蹈中、音樂(lè)里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主

用身體語(yǔ)言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限，學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的、快樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于她們自己的舞蹈。

時(shí)間安排：5分鐘

五、表現(xiàn)力訓(xùn)練

（采用活潑輕快的音樂(lè)如：健康課、我愛(ài)洗澡、向前沖、紅豆歌等）

內(nèi)容：（模仿生活中的喜怒哀樂(lè)如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等）

時(shí)間：5分鐘

六、舞蹈組合與劇目：

1、漢、藏、蒙族的基本律動(dòng)組合。

2、演出的成品舞蹈。（復(fù)習(xí)舊節(jié)目、練習(xí)新節(jié)目）

時(shí)間安排：復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘

七、布置作業(yè)：

復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)相互促進(jìn)孩子的健康。

教學(xué)信息反饋是優(yōu)化課堂教學(xué)的重要因素。只有及時(shí)反饋才能實(shí)現(xiàn)控制。今天小編就和大家一起分享舞蹈專業(yè)生教學(xué)計(jì)劃范文，希望大家喜歡。

舞蹈專業(yè)生教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有舞蹈表演專業(yè)理論知識(shí)和舞蹈編導(dǎo)能力，能掌握舞蹈表演專業(yè)技能進(jìn)行舞蹈表演的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

2.能力要求

（1）職業(yè)綜合能力

① 具有較強(qiáng)的舞蹈表演和組織能力。

② 具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和創(chuàng)編舞蹈的能力。

③ 具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及現(xiàn)代教育技術(shù)。

④ 具備一定的外語(yǔ)水平。

⑤ 具有健康的體魄，體育達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。具有文明行為習(xí)慣，良好的心理素質(zhì)和健全得人格。

⑥ 具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞力，能有效通過(guò)舞蹈培訓(xùn)和教學(xué)提高舞蹈對(duì)象欣賞美的能力。

⑦ 掌握資料收集、社會(huì)調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法。

⑧ 具有一定的人際交往能力。

（2）職業(yè)核心能力

① 熟練掌握各種舞蹈的身韻動(dòng)律特點(diǎn)和表演技能，具備舞蹈表演能力。

② 掌握教學(xué)和培訓(xùn)對(duì)象年齡和自身素質(zhì)特點(diǎn)，能針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，具備舞蹈培訓(xùn)和教學(xué)能力。

③ 了解黨和國(guó)家的文藝方針和政策法規(guī)，掌握舞蹈文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具備運(yùn)用舞蹈基本理論知識(shí)獨(dú)立分析、創(chuàng)編舞蹈作品的能力。

3．人才培養(yǎng)模式：綜合素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)+畢業(yè)證書(shū)。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須獲得兩個(gè)以上的綜合素質(zhì)證書(shū)（計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，普通話測(cè)試等級(jí)證書(shū)，專業(yè)舞蹈考級(jí)等），各科考試成績(jī)合格者可頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。身體健康，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)健康合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

4.職業(yè)知識(shí)

舞蹈表演基本知識(shí)、舞蹈編導(dǎo)與知識(shí)、中華民族民間舞蹈知識(shí)、中國(guó)古典舞身韻基本知識(shí)、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)知識(shí)等。

5.畢業(yè)去向

學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)各類專業(yè)及群眾藝術(shù)團(tuán)體、中、小學(xué)、群眾藝術(shù)館、文化館等單位從事舞蹈藝術(shù)工作。

二、學(xué)制及招生對(duì)象。

學(xué)制：三年

招收對(duì)象：初中畢業(yè)生。

三、課程設(shè)置與要求

本專業(yè)全期共開(kāi)設(shè)必修課32門，選修課2門。其中公共課9門，專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課14門，實(shí)踐課9門。

四、主干課程介紹

舞蹈基本訓(xùn)練、舞蹈藝術(shù)概論、中國(guó)舞蹈史、古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中華民族民間舞、西方舞蹈史、中國(guó)古典舞身韻、流行舞蹈、中國(guó)古典舞技術(shù)技巧、即興舞蹈、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈編導(dǎo)、音樂(lè)欣賞、基礎(chǔ)樂(lè)理、試唱練耳等。

舞蹈基本訓(xùn)練：本課程主要講授舞臺(tái)方位與舞蹈術(shù)語(yǔ)、基本功訓(xùn)練、中間練習(xí)、技巧、舞姿造型等。通過(guò)教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解舞蹈訓(xùn)練中的辨證關(guān)系，掌握舞蹈的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和技能技巧，理解舞蹈訓(xùn)練中的力量、柔韌、靈敏和耐力，學(xué)會(huì)舞蹈訓(xùn)練的基本方法，提高聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的身姿和體態(tài)，具備舞蹈表演的身體素質(zhì)和專業(yè)基本功。

舞蹈藝術(shù)概論：本課程所要闡述的是：人類思維實(shí)質(zhì)與思想形成，藝術(shù)思想的顯現(xiàn)及其特征，藝術(shù)思想觀念的顯現(xiàn)等問(wèn)題。

人類對(duì)藝術(shù)問(wèn)題的思考要追溯到歷史的源頭，并以此作為人類思考藝術(shù)問(wèn)題的行為起點(diǎn)。人類為何會(huì)有藝術(shù)行為？人類與生俱有的藝術(shù)行為的思想形態(tài)該是什么樣的？所有這些就成為我們?cè)诨卮鹚囆g(shù)問(wèn)題時(shí)要弄清楚的首要問(wèn)題。本課程也就是詮釋這些問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵所在。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，在弄清舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特性以及舞蹈的社會(huì)屬性等問(wèn)題的同時(shí)，結(jié)合舞蹈藝術(shù)實(shí)踐，就會(huì)對(duì)舞蹈藝術(shù)的實(shí)質(zhì)有了更深一步的了解和體驗(yàn)。

流行舞蹈：本課程主要講授拉丁舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等。通過(guò)教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解流行舞蹈的起源、動(dòng)作特點(diǎn)、適用人群、發(fā)展趨勢(shì)，掌握流行舞蹈各個(gè)舞種之間的異同，并把他們和傳統(tǒng)舞蹈有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新流行舞蹈的能力。

中國(guó)舞蹈史：本課程沿著中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史軌跡，闡述中國(guó)舞蹈發(fā)展的歷史。讓學(xué)生從中國(guó)舞蹈的三個(gè)階段中了解中國(guó)舞蹈的發(fā)展歷程，即古代舞蹈發(fā)展階段，近、現(xiàn)、現(xiàn)代舞蹈發(fā)展階段，以及當(dāng)代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典型意義的歷史資料加以論證。本課程既有中國(guó)舞蹈史清晰的縱向發(fā)展脈絡(luò)，又有充分的橫向史料展開(kāi)。

西方舞蹈史：本課程包括芭蕾的起源、芭蕾的雛形、前浪漫主義芭蕾、浪漫主義芭蕾、俄羅斯芭蕾、世紀(jì)之交的芭蕾改革、前蘇聯(lián)芭蕾、當(dāng)代歐美芭蕾等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深刻地了解西方舞蹈的發(fā)展淵源和來(lái)龍去脈。

舞蹈編導(dǎo):本課程將編導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)理論同基本的技法訓(xùn)練及創(chuàng)作實(shí)習(xí)課程相互配合、融會(huì)貫通，使學(xué)生經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，提高專業(yè)素質(zhì)。

素材課程：根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特征進(jìn)行課程調(diào)配，采取合班上課的方式，使學(xué)生掌握更多素材特征。吸取中國(guó)傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，充分吸收與利用中國(guó)古典、民間文化的資源。

訓(xùn)練課程:此課為編導(dǎo)學(xué)科的基礎(chǔ)課，是編導(dǎo)教學(xué)順利進(jìn)行的保證，訓(xùn)練課的目的是既能開(kāi)發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生體能及素質(zhì)，又能與編導(dǎo)課形成輔助的功效。

劇目實(shí)踐課程：本課程為編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的綜合顯現(xiàn)課程，它以劇目這個(gè)綜合的形態(tài)將教學(xué)成果顯現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也為提升學(xué)生全面的藝術(shù)修養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練：主要內(nèi)容是把上部分（擦地、蹲、小踢腿等）中間部分（跳躍和旋轉(zhuǎn)等）

芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練：主要內(nèi)容放松練習(xí)，呼吸練習(xí)，收縮和放松練習(xí)，下地和爬起練習(xí)，地面蕩腿，地面甩頭組合，地面起腿組合地面呼吸組合，擦地組合，控制組合。

中華民族民間舞：主要內(nèi)容是漢（秧歌、花鼓燈等）藏（踢踏、旋子等）蒙、維、朝五大民族

中國(guó)古典舞技術(shù)技巧：主要內(nèi)容是下腰，倒立，曲步，側(cè)手翻，前跳、后跳，伽官，毽子，墻臉，后軟翻，案頭，小翻。

藝術(shù)概論：本課程對(duì)于學(xué)生具有全面的藝術(shù)常識(shí)，較高的藝術(shù)修養(yǎng)，以及增強(qiáng)人文素質(zhì)等方面，尤其具有重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)、了解并掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征，了解并熟悉主要藝術(shù)門類的基本知識(shí)，提高藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)人文素質(zhì)，從美學(xué)與文化角度，了解和認(rèn)識(shí)從藝術(shù)創(chuàng)作到藝術(shù)接受的全過(guò)程。

五、學(xué)業(yè)成績(jī)與成績(jī)考核

按規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，完成其教學(xué)任務(wù)。

所開(kāi)設(shè)課程均要進(jìn)行考核。形式分為考試、考查兩種，百分制記分，60分及格。由任課教師或指導(dǎo)教師課室其成績(jī)。