人教版語文六年級上冊第二組第6課《懷念母親》同步練習C卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!
一、基礎題
(共22題;共139分)
1.(6分)將下面的詞語補充完整。
________
________樂道
狂風________
________
德________望________
2.(12分)填字釋義。
________不安席:________
________不下咽:________
________來入夢:________
________望灰天:________
終天之________:________
可見一________:________
3.(4分)寫出下列詞語的反義詞。
崇高——________
靈巧——________
強烈——________
增添——________
4.(5分)根據意思寫詞語
①父母死亡,子女不得奉養(yǎng)。________
②孤獨無依,寂寞無聊。________
③寂靜,沒有動靜。________
④接二連三的思想活動。________
⑤心情跳躍、涌動。________
5.(10分)把下列詞語補充完整。
________風________號
________
________如洗
________人________笑
牙牙________
________
可見________
________
6.(6分)默讀課文《懷念母親》,并填空。
作者一生有兩個母親,一個是________,一個是________。他對這兩個母親懷著同樣的________和________。作者在異國他鄉(xiāng),對于這兩位母親的懷念,從來也沒有________,一直________他度過了在歐洲的十一年。
7.(10分)給形近字組詞
崇________?????孤________?????魂________?????漸________????歐________
祟________?????狐________?????魄________?????慚________????毆________
8.(8分)你能照樣子寫嗎?
設(設計)
沒(沒有)
阻________
控________
摯________
狂________
________
________
________
________
9.(3分)換部首成新字,并組詞。
待________
城________
孤________
10.(8分)給下面的字加部首再組詞。滌
黑——________——________?????民——________——________
而——________——________?????會——________——________
11.(4分)選擇劃線字的正確讀音
散________文(sǎn
sàn)
沮喪________(sānɡ
sànɡ)
濃________淡(nónɡ
nònɡ)
類似________(sì
shì)
12.(6分)寫近義詞和反義詞
近義詞:凄涼________
真摯________
忍耐________
反義詞:沮喪________
懷念________
甜蜜________
13.(6分)在橫線上填上合適的詞。
________的小城
________的敬意
________的愛慕
________的靈魂
________的天色
________的夢境
14.(5分)句子加工
①身在異國他鄉(xiāng)的我一次又一次地想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親。(縮寫句子)
②我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友,心里有點酸酸的,有點凄涼。(改為反問句)
③對母親的思念我都記寫在日記里了。(“被”字句)
④一想到生身母親和祖**親,我就心潮騰涌,留在國外的念頭連影兒都沒有。(用上劃線詞,仿寫句子)
⑤我的希望沒能實現,從此我就成了一個沒有母親的孤兒了。(修改并句)
15.(5分)按要求,摘抄句子。
摘抄《懷念母親》中描寫作者對祖**親魂牽夢縈的句子,體會作者的感情。
16.(8分)辨字組詞
班________
廷________
摯________
幻________
斑________
延________
擎________
幼________
17.(5分)摘抄課文《懷念母親》中的四字詞語,選擇其中一個造句。
18.(3分)換部首成新字,并組詞。
根________
地________
說________
19.(5分)用來描寫人物心理活動的詞語,你能夠寫出多少呢?拿起手中的筆,在下面寫一寫吧!同桌之間比一比,看誰想起來的最多。
20.(6分)從詞語盤點中選擇合適的詞語。
________的感情
________的生活
________的月光
________風光
________線路
________成果
21.(6分)寫出下面詞語的近義詞。
崇高________
真摯________
凄涼________
沉靜________
孤寂________
朦朧________
22.(8分)內容梳理(課文回放)
《懷念母親》的作者是________,他在北京大學里被稱為“________”。課文以________的形式,介紹了作者對兩位母親:一位是________,一位是________“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”,充分表達了作者對親生母親________,對祖**親________。我們還學過他的文章《________》。
二、閱讀題
(共2題;共32分)
23.(18分)課內閱讀,回答問題。
我六歲離開我的生母,到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城里。最后一別八年,在我讀大學二年級的時候,母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。我痛哭了幾年,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現。從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數十年如一日。
后來我到德國留學,住在一座叫哥廷根的孤寂小城,不知道為什么,母親頻來入夢。
我的祖**親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢。
為了說明當時的感情,我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段:
1935年11月16日
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈,只沉默地站在窗前,看暗夜?jié)u漸織上天空,織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里,活動起來。這活動是輕微的,我簡直不知道有這樣的活動。我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)里的老朋友,心里有點酸酸的,有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。
11月18日
好幾天以前,房東太太就向我說,她的兒子今天家來,從學校回家來,她高興得不得了。……但兒子只是不來,她的神色有點沮喪。她又說,晚上還有一趟車,說不定他會來的。我看了她的神情,想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親,我真想哭!我現在才知道,古今中外的母親都是一樣的!
(1)在文中找出下列詞語的反義詞。
熱鬧________??????清晰________????特別________
(2)文中“我的愿望沒能實現”中的愿望指什么?
(3)請用一個成語來代替“食不下咽,寢不安席”
(4)母親棄養(yǎng),“我”痛苦萬分,文中有兩個詞語寫出了“我”的心情,請寫下來。
24.(14分)課外閱讀,回答問題。
永不凋謝的玫瑰
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學的校長,早已過世了,他記下過這樣一則真事:
校園里的花房里開出了二朵最大的玫瑰花,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來都沒見過這么大、這么美的花兒!全校的同學都非常驚訝,每天都有許多同學來看。
這天早晨,又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時,來了一個大約五六歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,抓在手中,從容地向外走去。
同學們驚訝了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那個小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”
“媽媽病得很重,我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花,媽媽有點不相信。我現在摘下來送給她看,看過我再把花送回來。”女孩害羞地說。
聽了孩子天真的回答,同學們不語了,教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基校長牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說
這朵是獎給你的你是一個懂得愛的孩子
這一朵是送給你媽媽的感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子
是啊,純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?
(1)給下面詞語中劃線的字選擇正確的讀音。
玫瑰________
(guì
gui)
從容________
(cōng
cóng)
(2)寫出下列詞語的近義詞。
驚訝—________
觀賞—________
(3)在文中第7自然段的空白處中加上恰當的標點。
(4)文中“驚訝”一詞出現了兩次,第一次同學們“驚訝”是因為什么?第二次“驚訝”
又是因為什么?
參考答案
一、基礎題
(共22題;共139分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、閱讀題
(共2題;共32分)
23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、