中小學落實“雙減”開展“5+2”課后服務工作實施方案

為全面落實中、省、市關于做好中小學課后服務工作的文件精神和相關要求，著實解決放學后部分家庭孩子接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會難題，不斷增強教育服務能力，辦人民滿意的教育。根據X教發【2021】X號《XX縣中小學生課后服務工作實施方案》，學校決定從2021年9月起開展課后服務工作，現將具體事宜告知如下:

一、課后服務說明

1、服務原則

遵循“學生自愿，校內實施，安全共管”的原則，學生和家長自愿申請，學校根據實際統籌安排，組織實施。

2、服務時間

在校學習日（節假日除外）中午放學期間和下午放學后，每天共兩課時。（特殊情況，另行通知）

參加課后服務的學生上午按時放學，13:00到校，下午18:10放學。

不參加課后服務的學生上午按時放學，13:55到校，下午17:20放學，家長做好銜接和監管。

3、服務對象

本校在讀的全體學生。優先保障進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、家庭經濟困難學生等群體。

4、服務內容

課后服務活動以班級為單位，由教師分工負責，有組織、有計劃的開展活動。結合學生特點和申報情況，以“基礎課程答疑解惑”和“特色課程拓展提升”兩大類課程并舉的架構，落實“雙減”和“五項管理”工作，促進學生全面發展。

(1)基礎課程：作業輔導，答疑解惑。一是指導學生自主完成作業。課后服務時段嚴禁教師授課，教師主要通過巡視學生學習情況，指導學生自主完成作業；二是引導學生質疑和幫助學生釋疑。學生完成學業任務后，可以通過尋求老師幫助將學習中的問題及時解決，不斷提升自主學習的能力。

(2)特色課程：本學期，全校分年級，分步實施。每周其中一天為“特色課后服務日”，開設體育、音樂、舞蹈、美術、書法、閱讀等興趣社團，由學生自主選擇參加，豐富學生的課余生活，激發學生學習的自主能動性，全面提升學生的學科核心素養和綜合素養。

5、服務流程

以家長自愿報名、學生自主參加為前提，申請流程如下：

（1）調查摸底。多渠道宣傳課后延時服務工作通知精神。各班主任對有課后延時服務意愿的學生情況進行調查摸底，做好統計。

（2）家長申請。有意愿參加課后延時服務的家長及學生，書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放《課后服務申請書》。

（3）班主任審核。班主任具體審核本班學生自愿申請，符合條件后和學生及家長簽訂《課后服務協議書》，以班為單位上報學校。

（4）學校審核。根據班級上報情況，學校安排服務的時間、形

式、管理要求、雙方權利和義務等。

（5）統籌安排。學校統籌安排每日服務師資力量、服務內容，充分利用圖書室、閱覽室、操場及各功能室等設施和人員優勢，提高課后延時服務的質量和效果。

（6）無縫銜接。對無意愿參加課后延時服務的，學生及家長寫出放棄申請，落實責任，按規定時間正常上下學。參加課后服務的學生，服務結束后由學校統一組織學生安全離校。

6、服務人員

學校充分調動教師參與課后服務的主動性和積極性，組建以教職工為主的課后服務工作隊伍。

7、收費標準

學校嚴格按照XX縣發展和改革局、XX縣教育局X發【2021】X號文件要求執行，課后服務收費標準最高不超過2.3元/每課時/生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天/生，此費用由家長承擔，依據相關規定，對家庭困難子女免收課后服務費。

8、報名要求

請各位家長認真閱讀告家長書相關內容，開學報到時，以班為單位，根據自愿在班主任處填寫《實驗中學課后服務申請書》，學校隨后統籌安排。

二、安全要求

1、課后服務期間，校內安全由上課老師和學校負責，校外安全由家長或監護人負責。（住宿生統一由學校管理）

2、家長或監護人必須加強對學生進行疫情防控和交通安全教育，確保學生安全上下學。

3、參加課后服務的學生要嚴格遵守學校的各項規章制度，有事有病必須履行請假手續，服務期間不得擅自離校，服從教師管理。對嚴重違紀或屢教不改的學生，學校有權終止其參加課后服務的資格。

關于推進中小學課后服務工作的實施方案

根據xx省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的意見(X教基函〔2017〕X號)精神和我縣工作實際,特制訂如下方案：

一、指導思想

中小學生課后服務工作是回應群眾關切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。

二、重點工作

按照“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則,利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢,建立健全課后服務管理機制。

三、具體舉措

（一）調研摸底，完善機制。

各中小學要根據方案要求，通過下發致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結合學校實際，科學分析，統籌規劃本校課后服務工作。服務時間為學習日下午放學后。課后服務工作堅持學生家長自愿的原則。各中小學要建立健全家長自愿申請、班級審核、學校統一實施的課后服務工作制度，家長提出書面申請，經審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協議，由學校統一組織實施。

（二）科學確定課后服務內容。

各中小學要將學生課后服務工作納入學校日常工作管理，并結合學校實際和學生需求制定活動計劃，可在征求學生意見基礎上，安排學生做作業、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社會實踐等課后服務活動小組，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，堅決杜絕將課后服務變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施，并安排專人管理指導。學校要根據活動性質全面制定活動規則和安全預案，確保學生人身安全。

（三）探索創新課后服務形式。

各中小學要充分發揮家委會參與學校管理、服務學生成長的積極性和主動性，積極探索“學校教師為主導、家委會參與配合”的服務形式，以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參與課后服務。鼓勵中小學校與校外活動場所、社區、機關企事業單位和社會團體等聯合組織開展社會實踐活動。

（四）加強管理與監督。

縣教體局將協調縣財政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經費保障制度，通過“財政補貼”、“政府購買服務”等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助，學校管理人員、教師參與課后服務工作可按照課時數計入工作量，納入績效考核范圍。

縣教體局將定期對課后服務工作進行專項督查，并將督查結果納入學校督導考核。

小學開展“雙減”工作實施方案

一、指導思想

為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育,切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減“的精神實質，特制定本方案。

二、實施細則

（一）嚴格執行課程計劃。

1.嚴格根據《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。

2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。

3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。

4.學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。

5.各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

（二）加強有效教學研究。

1.提高教研活動質量

(1)各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。

(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。

(3)本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業發展和業務水平的提高。

2.提高課堂教學質量

(1)優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

(2)優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。

(3)落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生“的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

3.加強特色備課

精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來的發展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。

4.精心設計練習

老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。

5.加強教學質量監控

“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。

6.積極開展各項競賽

積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。

7.其他

培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。

（三）提高師德修養。

關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格,對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

（四）保障學生睡眠時間。

1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制。

2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。

三、領導小組

組長：xx校長

副組長：xx副校長

成員：xxxxxx全體教師