學校2020年黨政工作要點

2020年是全面貫徹學校第一次黨代會精神、推進高質量高等職業院校建設的開局之年。學校全年工作的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹全國、全省教育大會精神，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，切實加強黨對學校工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“黨支部建設年、師德師風建設年”為契機，堅持穩中求進總基調，堅持高質量發展，緊緊圍繞學校第一次黨代會提出的目標任務，以黨的建設為統領，以立德樹人為根本，以深化改革為動力，以隊伍建設為關鍵，全力推進高質量高等職業院校建設，努力開創新時代學校事業發展新局面。

一、全面加強黨的建設，為事業發展提供堅強政治保障

1.始終把政治建設擺在首位。持續推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化制度化，用“四個意識”導航，用“四個自信”筑基，用“兩個維護”鑄魂。認真落實《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》，嚴格執行《中國共產黨重大事項請示報告條例》。堅決貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記重要指示批示精神，認真自查和解決落實“兩個維護”中存在的溫差、落差、偏差。認真執行《新形勢下黨內政治生活若干準則》，嚴格落實民主生活會、組織生活會、三會一課、談心談話等制度，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。

2.深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。認真制定并落實黨委中心組、黨員干部、教職工、學生政治理論學習計劃。統籌線上線下載體廣泛深入開展學習，著力提升政治理論素質。組織開展“壯麗70年，闊步新時代”“我和我的祖國”等系列主題活動。召開2020年思想政治與意識形態工作會議，學習貫徹習近平在全國思想政治教育課教師座談會上的講話精神，充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。認真落實全國宣傳思想工作會議精神，組織簽訂《意識形態工作責任書》，嚴格管控校內各類講座、研討會、報告會、讀書會、校園網絡、微信公眾號，牢牢把握意識形態工作的領導權、主動權和話語權。

3.著力打造忠誠干凈擔當的干部隊伍。堅持黨委領導下的校長負責制，規范執行黨委會議事規則、校長辦公會議事規則，落實“三重一大”決策制度。認真落實《黨政領導干部選拔任用條例》，完善選人用人機制，按照學校內設機構調整方案，選拔一批中層干部充實到相關崗位，推動學校干部隊伍建設工作制度化、科學化、規范化。采取請進來、送出去、集中學習、網絡學習等方式加大干部教育培訓力度，著力提升廣大干部的素質能力。修訂完善中層干部考核辦法，激發廣大干部干事創業的積極性和主動性。

4.高質量推進基層黨組織建設。把2020年作為“黨支部建設年”，學習貫徹《中國共產黨支部工作條例（試行）》，完成黨總支和黨支部委員會換屆工作，開展“兩化一創”強基引領活動，認真落實“三會一課”制度，推進黨支部建設標準化規范化。開展基層黨建工作評估，持續開展黨總支書記抓黨建述職評議考核、民主評議黨員工作。積極對接教育部黨組“對標爭先”建設計劃，開展黨支部書記輪訓，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”“黨員示范崗”“特色黨支部”創建活動。按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的方針，做好入黨積極分子的培養和發展黨員的工作。做好困難黨員的定期慰問和突發特殊困難黨員的及時救助。

5.大力整治形式主義官僚主義。制定學校領導干部深入基層聯系學生工作方案，落實領導班子進課堂、進班級、進宿舍、進食堂、進社團、進講座、進網絡要求，深入一線密切聯系學生。認真貫徹落實中央和省委關于開展“形式主義官僚主義排查整治”的部署要求，改進會風文風，提倡開短會、專題會、現場辦公會，提倡短、實、新文風；針對檢查多評比多等問題，從學校各部門做起，把一些不必要的層層檢查、層層匯報、層層開會、層層留痕等減下來，嚴格控制和規范各類評比達標表彰活動，進一步統籌規范督查檢查考核，切實整治“文山會海”，給二級學院松綁減負。

6.從嚴抓好黨的紀律建設。強化黨的紀律教育，教育引導黨員干部嚴防“七個有之”，做到“五個必須”。貫徹落實《中國共產黨問責條例》，把黨的紀律挺在前面，樹立紀律權威。進一步推動學校以案促改制度化常態，防范廉政風險，著力構建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制。強化紀委監督執紀問責職能，加強對權力運行的監督和制約，簽訂《黨風廉政建設工作目標責任書》，進一步加強在重大項目建設、大宗物品采購、招生錄取、干部人事、職稱評聘、學生獎助學金評定等重點領域、重點部位和關鍵環節的監督檢查。

7.扎實推進精神文明建設和統戰群團工作。制定學校精神文明建設實施方案，繼續開展結對幫扶、志愿服務、道德講堂、文化大講堂、普法教育、兩爭兩創等活動。持續開展“文明職工、文明處室、文明學生、文明餐廳、文明宿舍”評選，營造崇尚文明、踐行文明的校園文化氛圍，打造美化、亮化、凈化的校園環境，完成省級“文明校園標兵”創建工作。

完善統戰工作制度體系，認真落實學校領導聯系黨外高級知識分子制度，調動黨外高級知識分子參與學校事業發展的積極性和主動性。大力開展民族宗教知識普及性宣傳教育，舉辦大學生宗教知識競賽，教育引導廣大學生樹立中國特色社會主義核心價值觀，嚴防宗教邪教及境外敵對勢力向校園滲透。

加強黨對群團組織的管理，組織召開學校第一屆教職工代表大會二次會議，充分發揮群團組織的橋梁紐帶作用，調動廣大師生參與學校改革和事業發展的積極性。

8.落實全面從嚴治黨責任。召開2020年全面從嚴治黨工作會議，落實全面從嚴治黨主體責任和監督責任，強化“黨政同責”“一崗雙責”。堅持重大事項請示報告、述職述廉、工作考核等制度，加強對基層黨組織黨建責任落實情況的監督檢查。健全學校全面從嚴治黨制度體系，扎緊織密制度籠子。適時開展黨內法規制度執行情況、實施效果評估，增強黨員干部制度意識、規則意識，強化制度執行力，推動制度落地見效。堅持“推動發展是第一要務，抓好黨建是最大政績”，圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促發展，切實解決黨建、業務“兩張皮”問題。積極探索“黨建+”工作平臺，推動黨的建設與事業發展深度融合、互促共進。

二、完善人才培養體系，落實立德樹人根本任務

9.提高德育工作的實效性。持續推進“三全育人”綜合改革，將德育內容融入滲透到教育教學全過程。充分發揮課堂主陣地作用，推動思想政治理論課改革創新，提升標準、嚴格要求，增強思政課的思想性、理論性、針對性和親和力；建設一批習近平新時代中國特色社會主義思想精品課、優質課。壯大思政教師隊伍，力爭師生比例達到1:350；打造以團干部、輔導員隊伍、思政課教師為基礎，以黨支部書記為骨干的思政教育團隊，著力提高基層黨組織思想政治工作能力。開展主題明確、形式多樣的系列活動，豐富育人載體，拓寬育人途徑。

10.提升學生管理工作質量標準。組織召開2020年學生工作會議。提高學生日常管理，制定切實可行、操作性強的評價標準、監督機制和考核辦法。創建標準化學生公寓，全面提升學生公寓的建設檔次和服務水平。強化資助育人理念，創新資助育人形式，實施精準幫扶，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環。提高輔導員工作的質量，推行輔導員下的班主任制，確保輔導員、班主任與在校學生比例穩定在1:200以內；加大輔導員培訓和研修活動，舉辦校內輔導員職業能力比賽，不斷提升輔導員的理論水平和能力素質；建立1至2個輔導員品牌工作室，推動輔導員事業發展的專業化和職業化。

聯系二級學院制度。

11.加強心理、體、美、勞教育。建立德智體美勞教育有機融合、協調發展的育人機制。加強心理健康指導與咨詢服務，做深做細主題活動、心理劇、心理教育宣傳月等工作，爭創心理健康示范單位。開展學生體質健康測試，將成績納入學生綜合評價，開展陽光體育運動、“最美大課間”等活動。提升學生審美和人文素養，加快大學生藝術團發展，推動第二課堂成績單信息化管理示范工作。開展勞動教育，將勞動融入學生學習和生活，開展社會實踐、志愿服務工作。

三、以“師德師風建設年”為主題，打造高素質教師隊伍

12.加強師德師風建設。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，列出師德準則“負面清單”，嚴格執行師德“一票否決”。培育和踐行社會主義核心價值觀，深入學習宣傳李芳、張玉滾精神，開展校內師德標兵評選活動，弘揚高尚師德師風。健全師德師風建設長效機制，實施師德工程建設，出臺加強師德師風建設的實施方案，制定師德考核評價辦法。深化師德師風綜合整治,對師德師風問題隨時掌握、及時糾正，確保教師職業行為“十項準則”得到全面落實。

13.強化教師隊伍建設。加強教師發展中心建設，完善教師培訓聯動機制，實施“國培計劃”和“省培計劃”，提高教師綜合素質；健全“雙師型”教師認定制度，推進青年技能名師建設工程，組建技術技能大師庫；積極引進高層次人才，規范對外聘教師的管理,保證教學質量；做好教師高校教師資格證考取和職稱評審工作。

14.提升師生信息素養。加快推進教育信息化2.0行動計劃，以課程資源建設和應用為核心，以信息化競賽為激勵措施，開展信息化教學能力培訓，全面提升教師信息化能力。實施教育數字化提升行動，推進信息技術與實訓教學深度融合。利用信息化技術推動課堂教學方法改革，深入開展“一師一優課、一課一名師”和信息化優秀成果評選展示活動，全面提升師生信息素養。加快智慧校園建設，促進大數據、互聯網等技術創新應用。

四、全要素推動內涵式發展，提升學校核心競爭力

15.鑄造素質教育品牌。突出素質教育目標，構建全方位的素質教育體系和課程體系，將課程開發與建設作為學校素質教育工作的重要載體，拓展素質類課程種類和數量，評選線上線下“金課”50門，積累可復制、可借鑒的經驗，發揮示范引領作用。豐富素質教育內涵，注重素質教育實效，培養學生綜合素質、創新思維、專業技能、審美和人文素養、體育和勞動精神，促進學生德智體美勞全面發展，力爭使素質教育成為學校育人的大品牌、新亮點。

16.豐富教學改革內涵。完善專業動態調整機制，推動學科、專業設置與招生計劃、人才培養、學生就業有效聯動，爭創省級高職品牌專業群。開闊人才培養視野，嘗試借鑒《悉尼協議》國際范式，開展專業認證探索與實踐。推進基層教學組織達標創優建設，打通落實教學工作的“最后一公里”。努力探索實施“學歷證書+若干專業能力證書（1+X）”培養機制，讓技能人才不斷“升級”。

17.提升教學工程質量。召開學校第二次教學工作會議，深化教學和人才培養模式改革，強化人才培養中心地位。統籌推進精品資源共享課、教學資源庫、優質教材、教學改革、教學成果、實訓基地等質量工程項目建設，積極開展省級優質高職院校建設工程，完成高等職業教育創新發展行動計劃收官驗收，力爭達到國家標準。針對性制定《學校質量發展規劃》，加強教學質量診斷與改進，推進質量發展，力求教學質量、服務質量、管理質量綜合滿意度達93%-95%，以提升質量推進教育事業全面發展。

18.深化招生就業創業工作。穩步擴大規模，計劃招收xxx名高職高專新生，在校生規模達到x萬人。全面提升招生質量，逐步由原來“追求量多”往“量穩質優”方向轉變。召開就業創業工作會議，診斷形勢，開出良方，打開就業創業工作的新局面。加大就業指導課程和師資隊伍建設，以拓寬就業渠道為主線，扶持師生創業項目為輔助，力爭平均就業率突破97.5%。注重創業教育，形成創業教育與競賽實踐雙向互動、相互促進的模式。深度整合“發明杯”“挑戰杯”“互聯網+”等競賽資源，形成從項目到比賽，從專業到創業的創新創業教育體系。

19.拓展深化產教融合。深化與市、區的合作共建，加快推進與政府共建“xx大學”進程。推進現代學徒制實踐，力爭引進行業知名企業建立校內生產性實訓基地，促進“工”與“學”緊密結合，進一步實現教學服務企業，企業帶動教學的雙贏局面。籌劃國家開放大學xx工程學院教學中心合作事項，積極尋求“一帶一路”倡議下對外合作辦學的可能性，爭取引進用活優質教育資源。

20.提升科研服務水平。優化科研管理，細化專業技術職務人員的科研工作量要求，切實提升科研績效管理水平，加大對科研工作的支持力度，出臺《科研經費管理辦法》《科研獎勵辦法》，激發教師科研熱情。協調各類要素，實現科技成果轉化，促進產學研深度融合，力爭高層次科研成果實現突破。

五、夯實發展保障基礎，優化辦學育人環境

21.深化管理方式改革。深化“放管服”改革，繼續推進二級管理體制改革，擴大二級學院自主權，全面推行目標管理、績效管理，增強辦學活力和創新能力，提升治理體系的現代化水平。修訂完善職稱評審、績效考核和分配方案、資產采購、財務管理、內審內控等制度，著力構建涵蓋各方面工作、內容具體詳細、可操作性強的制度體系，做到制度先行，程序規范，提高辦學治校能力。

22.持續優化辦學條件。統籌推進“一校兩地三校區”協調發展。加速推進新校區建設，通過產教融合項目資金、發行政府教育債券和探索混合所有制辦學等多元投資模式拓寬融資途徑，確保新校區建設資金到位；加快推進新校區建設開工手續辦理。力爭2020年新校區投資x億，建設x棟教學樓和x棟綜合實驗實訓樓，完成部分學生宿舍、食堂和道路建設。強化兩校區和諧均衡發展，同步推進西校區精品校園和東校區功能優化建設，校區投資xxx萬元，完成教學樓、雙創中心改造和綠化亮化提升工程，校區投資xxx萬，建設1棟綜合實訓樓和1棟學生宿舍樓，整合校區教學資源，投資新建實訓室20個。全面提升“互聯網+”教育理念，加大信息化建設成果應用，推進信息技術和管理體制的深度融合，實現數字化教育和管理資源的“供給側”改革，搭建全方位數據互聯互通信息化管理平臺。

23.以人為本共建共享。提高教師的基本待遇、福利保障，爭取職工綜合收入人均增長10%，持續提升職工的幸福感和獲得感。加快推進民生工程建設，改善師生學習、工作、生活條件，提高師生的滿意度。

24.維護校園安全穩定。制定學校《政治安全應急處置預案》，組織簽訂《安全穩定工作責任書》，定期綜合研判分析，及時排查化解不穩定因素。完善校園及周邊治安防控體系，加強學校消防、校舍、校車、食品衛生、危險化學品安全管理，做好防溺水、防欺凌、防詐騙、防傳銷等專項治理，做好重要節點和重要敏感時期反恐維穩工作，扎實推進平安校園創建活動。