第一篇：學校工作要點

太 陽 山 鎮 中 心 學 校

2006-2007學年度第一學期工作要點

根據教育局、教育事務管理中心的工作安排，現將中心學校本學期工作要點安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力學習胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的理論，樹立正確的榮辱觀，堅持不懈地貫徹黨的教育方針，努力構建和諧校園，培養全面發展的人才。

二、主要開展的工作

1、抓未成年人思想道德教育不放松。

（1）、繼續實行教師家訪制度，制定家訪計劃，建立教師家訪檔案，讓家訪成為聯系家庭和學校的紐帶，拉近教師和學生的距離，為做好未成年人的思想道德工作，打下堅實的基礎。

(2)、各校成立家長學校，建立家長委員會，聘請名譽校長，落實學校德育教育網絡，讓社會參與到學校教育中來，探索出一條適合我鎮思想教育的路子來。

（3）、制定德育教育計劃，組織開展豐富多彩的活動，每項活動做到有方案、有安排、有記錄、有總結。

（4）、本學期中心學校將舉辦兩次大的活動：一次是普通話演講比賽（內容是有關八榮八恥）；一次是講故事比賽（內容是熱愛祖國、熱愛生活），教師和學生都要求參加。（九月份）

2、抓行風、教風、校風建設。

（1）、抓行風建設。堅決貫徹執行“兩免一補”政策，杜絕一切亂收費。堅決貫徹執行新教育經費保障機制。嚴格執行財產、財務管理制度,對05年以來的資金使用情況進行一次審查。

(2)、繼續實行政務、財務公示制度。

（3）、抓教師的師德、師風建設，為人師表、教書育人。

（4）、做好全員競聘的宣傳工作。

3、教育教學，開展好“八項活動”。

(1)、校長聽課活動；（貫穿在學期始終）

(2)、新招聘教師上崗后的繼續培訓活動。崗位實行虛擬制，即在工作的過程中，不能按要求完成教育教學任務，經多次聽課后調整工作崗位。制定“一+一”幫扶制度，讓骨干教師幫助一名教學能力較差的教師。（九月份）

（3)、“質量工程達標”活動；（十月份）

（4）、“送課進校”活動；（十月份）

(5)、遠程教育使用評比活動；（十一月份）

(6)、優質課評選活動；（十一月份）

(7）、校與校之間實行聯考活動，引進競爭機制，提高教學質量。

（8）、開展校本教研活動。

4、安全工作。

（1）、迎接開發區平安校園創建的驗收。（九月份）

（2）、繼續開展各種預警演練。

（3）、在全鎮范圍內開展一次安全知識競賽活動。（十月份）

（4）、在全鎮范圍內開展一次安全文明校園評比活動。（十一月份）

（5）、迎接吳忠市平安校園創建的驗收。（十二月份）

5、校園文化建設。

（1）、各校重新刷寫校園內外的宣傳標語、墻畫等。

（2）、每校必須建有文化長廊或宣傳欄。

（3）、校風、教風、學風，每校要有自己的特色，讓學校的一草一木，每一個角落，每一個建筑，都成有為利于形成學生成長的教育因素。

（4）、校園建設。豹子灘、太陽山九年制、中心學校在基礎設施完成后，重新設計校園整體布局，完成硬化和花園的建設的雛形。

（5）、開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。各校要創造條件，舉辦與青少年身心發展相適應的課外活動，培養學生動手動腦能力。認真開展“學校是我家，保潔靠大家”活動，讓每一位學生都能感受到學校大家庭的溫暖和快樂。本期中心學校將舉辦中小學秋季籃球運動會和小學生隊列隊形廣播操比賽。

6、“兩基”工作

（1）動員勸輟工作在開學后一周之內完成，不能按時送子女上學的農戶，各校統計后，一式兩份，一份交村委會，一份送中心學校。

（2）摸底建檔，在九月上旬前完成05－06學年檔案，九月中旬前完成06－07建檔工作。

（3）、9月20日接受吳忠市人民政府督查。

第二篇：學校工作要點

學校全面工作要點

一、指導思想

以黨的十八屆三中全會精神為指引，在市教科局和老觀教育督導辦的領導指導下，踐行樸素教育理念，追求幸福教育目標，全面實施素質教育，以校園文化建設、營建書香校園、創新教育活動開展、扎實常規養成為工作重點；以“科學管理、夯實基礎、提升內涵、培育特色、提高質量、促進高效”為工作主線，樹立“安全、質量、特色”的目標意識；“真誠、優質、滿意”的服務意識；“學園、樂園”的育人意識；“民主、平等、理解、信任”的和諧意識。促進學校內涵發展，提升學校教育品位。

二.工作要點

（一）堅定樸素教育理念，追求幸福教育

1.以辦樸素教育的思想理念統領全年工作，遵循教育規律。讓教育回歸常識，回歸寧靜，尊重生命個體，加大人文關懷；讓教育回歸人性，回歸本真，用樸素的教育情懷，教孩子先學會做人、健康成長，然后求知識；讓教育順其自然，用樸素情感和用心的態度，對待教育教學工作，善待孩子也善待自己。

2.把努力踐行幸福教育作為師生不懈追求，用厚重的校園文化氛圍，溫馨的人文關懷，濃郁的書香味道，優美的環境創設來構建幸福校園，用美好的班級愿望，向上的班級文化創新而豐富的班級活動來營建幸福教室；不斷深化課堂教學改革使低效的課堂逐步生成愉悅、生動、高效的幸福課堂；積極開發富有生活氣息和生命活力的幸福課程；積極開展豐富多彩創新生動的師生活動，讓師生活動中感悟生命的精彩，身心的愉悅。春季學期要充分調動廣大師生的參與創作激情，完成教學樓和學生公寓樓的文化建設，要在局幸福教室和門墻文化量標的指導下，集師生才智，又彰顯個性和創意完善完成教室和寢室文化的建設。

3.深入推進素質教育為孩子幸福人生奠基，把關注學生身心健康，全面發展放在首位，切實把“減負”抓好抓落實，密切家校聯系工作，形成教育合力；堅持因材施教，促進啟發式、合作探究式教學，充分突出學生的主體地位；嚴格按上級要求開齊課程上足課時，尤其上好體育和藝術類，活動類課程，保障學生每天有一小時的校園體育活動；堅持開展好大課間活動和課外興趣小組活動，在全員參與常態開展的基礎上力求形成我校的特色活動。通過舉辦校園藝術節、體育節、科技節、讀書節和素質教育成果匯報展示活動等豐富活動載體，讓學生的綜合素質、個性特長都得到培養和提升。

（二）堅持教育質量中心

1.堅持德育工作首位，積極培育“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀為學校德育工作的主線。進一步優化育人環境氛圍。充分挖掘我校已形成的校園文化、三譙文化、紅色文化的優質資源，開展系列的德育主題活動，落實專人切實做好學生的心理健康咨詢與輔導工作，加強青春期的教育和指導，充分發揮好團隊、學生會作用，提升學生“自主教育與管理”的自覺性和能力。

2.扎實教學常規管理。嚴格落實國家課程計劃，開足開齊上好各門課程，指導督促好教師扎實做好備講批輔查研等常規工作，細化對教育教學過程的指導和督查。

3.規范學籍管理，做好流失學生的回引工作，防止學生不當流失。

4.抓好課改工作。教導處花大力氣指導和督促一線教師排除一切干擾全心投身課改。要變課堂低效為高效，要在我校課改課題研究既有成果的基礎上不斷從高處著眼，從實處著手，抓好實際實用一些小的靈活的學科教學改革的研究，通過課改引領年青教師專業成長，通過課改培養骨干優秀教師，學校在課改上要不惜人力、物力、財力。抓好“常態”更重“實效”，要積極創設“走出去、請進來”的條件，讓一線教師既有機會學習借鑒，有機會大膽實踐總結提升。

5.務實進行教育科研。積極開展校本教研，倡導更多的學科骨干教師使用導學案，努力提高導學案的有效性和實用性；開展好“微課題微課程微教學”的專題理論研討和實踐，繼續開展好同課異構專題教研活動，有效開展好結對一幫一研討活動，繼續組織開展好學科的骨干教師的優質示范課，青年教師的匯報課等活動；積極創設條件，大膽嘗試和推進新教育實驗。

6.大力提升教學質量。從思想觀念、常規管理、有效課堂、生源鞏固、制度保障、機制激勵和對教師人文關懷等入手，進一步提升質量，結合教科局、督導辦、質量目標考核方案，學校重新制定質量獎懲方案，進一步修訂完善獎勵性績效工資實施方案。把目標質量與獎勵性績效有機掛鉤，并實施專項獎懲。學校將多方籌措資金在合法合規的前提下實行教學質量專項獎勵，學校將制定學科教師、班主任、學校

領導不同層面的教學質量與質量管理的問責機制，行政領導尤其是校長和分管教學的領導實行聯系包干教學班的聯帶責任制。

（三）堅持隊伍建設根本。

1.強化學校班子建設

（1）加強班子成員的思想建設、學習建設能力建設和作風建設。班子成員要帶頭講政治、講正氣、講學習；班子成員要進一步增強崗位風險意識，責任意識、業績意識，以身作則、廉潔自律，自覺落實和執行中央八項規定帶頭落實好糾正“四風”，積極搞好分管工作和學科教學工作。

（2）落實好工作請求匯報制度。堅持好學校工作民主決策，學校大事請示報告制，嚴格遵守校長和班子其他成員請假制，堅持好教職工民主評議學校領導工作，配合督導辦做好教職工對班子成員的民主測評工作。

（3）積極爭創市級“四好”領導班子，積極爭當優秀教育管理者。

2.強化職業教育和培訓，提升教師隊伍素質

（1）不斷加強師德師風建設和效能建設，切實轉變工作作風。

（2）規范辦學行為和教育行為，嚴格規范使用教輔資料，嚴禁違規有償補課，嚴禁體罰學生，堅決杜絕任何形式的不當收費。

（3）豐富讀書活動的開展，創設優美的讀書環境條件，讓教師通過閱讀促進專業成長，豐富人生閱歷，保持思想活力，得到智慧啟發，滋養浩然之氣。

（4）扎實開展好校本培訓，重點抓好教育技術能力培訓和教育技能競賽，課堂教學競賽等活動，切實提高教師專業化程度。

（5）健全“爭先創優”的激勵機制，評選推薦一批優秀教師，優秀班主任，師德標兵，課改標兵和愛崗敬業先進個人，充分激發教職工的工作激情。

（6）積極改善教職工的生活和辦公條件，加強工會工作，建設校園職工書吧和活動之家，豐富工會活動。

（7）重視青年教師成長工作。加強對年輕教師（尤其是特崗教師）的關愛關心，積極搭建成長的各類平臺。

（8）做好離退休教師管理服務工作。關心離退休人員疾苦，大力支持退協小組活動開展。繼續做好對特困、生病、高齡喪偶等離退休人員的探視慰問。

（四）提升辦學品位。

1.積極營建書香校園。在教科局、督導辦指導下，借鑒兄弟學校經驗結合學校自身實際。建好書壁、書櫥、書角、書吧開放式書架，讓師生隨處有書可拿，隨手有書可取，隨時有書可讀。多渠道購置充足、種類豐富的圖書，建立校園“好書新書推薦榜”。使讀書活動常態化，豐富多形式的讀書活動開展。適時交流讀書感悟，展示讀書成果。

2.深化校園文化建設。堅持樸素教育的理念，充分依靠師生自己動手，就地取材，進行校園文化建設，既充分挖掘既有的文化底蘊，傳承弘揚又彰顯個性，提升品位。充分發揮好三譙園的作用，較高品位地打造新教學樓的文化建設，把校園櫥窗建設成彰顯師生精神風貌和才藝的重要陣地，在營建環境文化的同時，加大精神文化的傳承和弘揚，讓制度文化、行為文化建設更增添學校文化的厚重。通過建設幸福教室，開發幸福校本課程。在師生常態活動開展的基礎上著力特色活動的開展，從而豐富辦學特色內涵。

3.大力做好教育宣傳工作。擴大學校影響，樹立教育良好形象，激勵師生尤其是教師積極向教育刊物投稿，發表教育動態信息，教育教學經驗文章、優秀作品。

（五）提升事業發展水平

1.積極爭取教科局支持，不斷改善辦學條件，優化育人環境，本內完成學生公寓外墻風貌整治。積極爭取上級資金補助，完成內院改建，主要改建為部分功能辦公用房，教職工寢室。解決學校近半數教職工校內無住房，年青教師幾人合住一屋的困境。同時較高規格地完成廁所的裝修，學生公寓室內墻面的修整。

2.激活教育資源。積極爭取教育技術裝備及數字化校園建設，維修化學實驗室，新建物理實驗室，改建音美多功能教室，教工書吧，工會活動室等。開展好實驗和社會實踐教學，保證技術裝備的完備率和利用率。

3.切實關愛弱勢群體。嚴格按政策規范做好學生資助工作以及學生營養餐工作。進一步完善“留守學生之家”，辦好家長學校，切實關愛留守學生。搞好殘疾兒童教育等的相關工作。

（六）提升教育保障能力

1.加強校園法治建設。抓好校園普法工作，切實增強依法治校，依法執教工作，加強警校共育工作，加強門衛、公寓值班管理和學校內務工作，加強校園巡查工作。

2.深入開展專項治理。加強教育收費管理，嚴禁任何形勢的違規收費，違規補課，亂訂濫用教輔讀物。

3.切實做好校務公開工作，主動接受社會和教職工監督。

4.規范后勤財務管理。積極創建整潔優美校園，對教師寢室、學生公寓，師生食堂實行規范化、標準化管理。健全經費內審制度，堅持民主當家，民主理財，管好用好有限教育經費，量入為出，厲行節約，充分發揮教育經費的最大效益。

5.強化安全責任意識。持續抓好安全教育和安全培訓，層層分解安全目標責任，完善安全規章，健全各類應急預案及安全考核應急處置機制。營建濃郁的校園安全文化氛圍。

6.著力維護校園安全。加強工作過程管理，實現“人防、物防、技防“有機結合。適時開展應急演練，及時抓好隱患排查治理，強化校舍、治安、消防、食品衛生疾病防控，樓道、道路交通、教育教學活動，危化品等安全管理。配合有關部門做好防邪禁毒工作優化校園周邊環境。

7.做好信訪維穩工作。有針對性地做好特殊人群特殊事件的信訪維穩，及時化解各種矛盾糾紛，及時回復辦理上級部門批轉的信訪案件。密切學校與當地黨政社會各界群眾的關系，切實維護學校穩定，為學校的發展創設良好的社會環境。

2014年3月1日

第三篇：學校工作要點

學校工作要點

2010年學校工作的總體思路是：以黨的十七屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，按照教育部對中等職業學校改革創新戰略中有關“保證規模、調整結構、加強管理、提高質量”的基本要求和自治區職業教育攻堅工作精神，以學校穩定發展為目標，以提高教育教學質量為工作重心，以規范管理為基礎，以增強凝聚力為手段，推動改革創新，強化內涵建設，解決突出問題，著力提高質量，努力開創學校工作新局面。

一、認真學習實踐“三個代表”重要思想，加強領導班子和教師隊伍建設，繼續在穩定上下功夫

1.加強政治理論學習，真正做到用科學 的發展觀統一思想，指導實踐，以新的思路做好學校的發展和建設工作。積極做好有效的思想政治工作，領導班子、黨員骨干要以身作則，為學校各項工作的開展創造一個團結、和諧的大環境。充分調動學校各方面的積極性，使大家真正思想統一，情緒高漲，為學校的穩定和發展做。

2.加強領導班子建設。學校領導要起表率和帶頭作用，重大事項和決策必須經領導班子研究決定，定期展開領導班子辦公會和民主生活會，加強交流溝通、團結協作。組織領導班子成員到其他示范性職業學校考察學習，提高領導水平。3.加強教師隊伍建設。學校領導和相關部門要經常深入課堂聽課，了解教師的教學情況和教學需求，每個月要組織全體教師進行學習2次，爭取選送部分專業教師到區內外參加崗位培訓，提高教師的自身修養，教育教師要創新教學方法。為緩解專業教師緊張的壓力，提升非專業的年青教師、管理人員的專業素

質，學校將選派其中一定人員跟班學習，選送部分青年骨干教師到區內外參加轉崗培訓。

加強輔導員、班主任隊伍與制度建設，進一步提升管理和服務水平。進一步修訂完善班主任、輔導員工作制度。逐步建立長效的輔導員、班主任培訓機制，加強輔導員、班主任高職業教育、思政、心理健康等知識的培訓，不斷提高學生管理、服務的業務素質。

二、以提高教學質量為工作重心，深化教學改革，全面提高人才培養質量。1.進一步明確教育教學改革的方向，切實推進課堂、課程改革。要制定出具體的教學工作要求，針對目前中職學生基礎差、文化水平參差不齊的狀況，教師要加強教學研究、改革，開展課堂和課程改革，做到因材施教，有的放矢，提高教學的針對性和吸引力，增強學生的實踐能力，讓學生充分地參與到教學活動中去，杜絕“教師講自己的課，學生玩自己的活”。

2.以就業為導向，創新人才培養模式。圍繞“人人有技能”的辦學理念，推進教育教學改革，研究探索第一、第二課堂的有效結合點，加強第一課堂、第二課堂的對接和互動，更新教學內容，重組課程體系，改革教學方法，更新教學手段，提高學生的知識技能與綜合素質。3.嚴格教學的常規管理。要完善各項管理制度，加強教學常規檢查，要抓嚴、抓實、抓細、抓好。繼續加強教學質量的目標管理和各環節的過程管理，特別是對實訓教學環節加強規范化管理。要加強教研活動和教學活動的考核，每學期進行優秀教學工作者評選表彰，對違反教學要求，教學質量差的教師要給予批評，通過先進帶后進，切實搞好教學工作。

4.完善教師教學工作檔案管理。教務部門要爭取學院的指導和支持，加強對教師教學檔案的管理工作，要求每位教師均有專門的工作檔案。教師的教學工作材料要注意存檔，要求要做到有檔可查，檔案清楚。教學未歸檔的，要求補夠補齊，為教學評估打下良好的基礎。

三、樹立“以學生為中心，以育人為核心，提高學生素質”的工作理念，扎實工作，切實加強和改進學生思想政治工作 1.以學生成長為根本，加強和改進思想政治工作。要針對學生特點，積極探討、認真開展各類主題教育，不斷提高學生的文明素養和道德水平。加強思想政治工作立體化建設，進一步落實思想政治工作進網絡、進公寓。要提升管理理念，變“說教”為“疏導”，堅持服務育人、管理育人。

2.圍繞教育教學改革，積極抓好校風學風建設。加大學生學習情況的檢查和通報力度，幫助學生養成良好的學習習慣。要把做學生思想政治工作與抓好學風建設結合起來，針對職業教育特點，開展以誠信為本的主題教育，引導學生勤奮學習、誠信為人、踏實做事，解決學生學習動力不足的問題。

3.加強學生管理干部的培養。學生管理

干部隊伍是學生隊伍中的旗幟，學生干部的素質將直接關系到學校良好風氣的形成和素質拓展計劃的實施。加大對學生管理干部的培養，采取校內培訓、校外學習的方式，提高他們的管理水平和綜合能力。

4.圍繞培養高素質人才，創造良好的課外學習環境，加強第一課堂、第二課堂對接和互動的探索，開展豐富多彩的第二課堂活動，營造健康向上的文化氛圍。如舉辦學生技能與素質運動會、文藝晚會、演講比賽、征文比賽、辯論賽、志愿者活動、到貧困地區實習等，拓寬學生的知識面，培養學生的團結合作精神。5.加強校規校紀教育，提高學生遵紀守法意識。結合節約型校園建設工作，在學生中廣泛開展提倡節約的宣傳與教育。

6.加強學生宿舍管理，充分發揮宿舍文化的育人功能。堅持日常檢查制度和值班制度，確保學生宿舍安全、衛生和良好的秩序。加強學生宿舍文化創建，樹

立“小宿舍，大文章”的工作理念，充分發揮宿舍文化的育人功能。

7.要加強對貧困學生的關心和幫助，通過設立勤工助學崗位、加大獎學金力度等多種渠道，使家庭困難學生順利完成學業。

四、繼續抓好招生與就業工作，在穩定中求發展

1.認真扎實做好招生工作，在招生中要創新宣傳手段，建立長效的宣傳機制，確保招生規模和生源質量穩步提高，努力實現招收新生人的目標。在做好學歷教育的同時，積極探索拓寬辦學路子，按照《教育部辦公廳關于中等職業學校面向返鄉農民工開展職業教育培訓工作的緊急通知》精神，抓住機遇，爭取上級部門的大力支持，開展職工教育培訓工作。

2.建立和完善畢業生就業服務體系，拓寬就業渠道，拓展就業網絡，努力提高畢業生的就業率。一是加強學生就業課教學，加大就業指導培訓，樹立正確的

擇業、就業觀念；二是進一步加強就業市場開拓，為學生提供更多的就業信息和機會；三是大力推行校企合作，工學結合的培養模式，繼續加強與企業在“頂崗實習”中學習、就業的合作；

五、以規范管理為手段，架構以服務為核心的后勤保障格局

1.嚴格執行學校的各項規章制度。以建章立制為抓手，對現有規章制度全面進行清理，加以補充、調整和完善，形成以制度管人、管事、管財、管物的運作規范的管理工作秩序，提高辦事效率，并在落實上下功夫。

2.進一步強化管理工作的服務理念，以強化崗位管理為特征，完善考核分配機制和獎懲機制并落到實處，做到獎勤罰懶，獎罰分明。3.加強安全防范，努力創建安全文明校園。加強學生法制和安全教育。抓好全年特別是重要時期的安全穩定工作，重視和加強信息和信訪工作，建立處置重大突發事件預案，提高處置重大突發事

件的應急能力。各部門尤其是值周人員、宿舍管理元要切實增強責任意識，做好防火防盜安全的巡視、監管工作，杜絕重大安全事故的發生。

第四篇：學校工作要點

李莊小學2014---2015學年第一學期

工作要點

一．加強教學常規管理，落實縣教育局教學常規管理辦法，全面實施素質教育。

二．重視安全教育工作，加大安全管理力度。

三．加強班級管理，培養好助手，自助管理班級，創良好班集體。

四．抓好學生日常行為管理，培養學生學習、生活、衛生良好習慣。

五．做好師徒結對，互幫互學。

六．狠抓后進生輔導工作。

七．注意師表形象，用形象感染學生。

八．做好家訪工作，關注留守兒童。

第五篇：2014年學校工作要點

宣漢縣廟安鄉中心校 2014年學校工作計劃

2014年是我校“教育科研成果年”，是我校教育質量年，也是師德建設年。其工作目標:“爭創星級平安校 爭創初中教學十六冠，爭創目標考核一等獎”；教育教學制度化、規范化、精細化、科學化；教育工作作風更務實，管理精細化；教學科研評審申獎，質量再提高，開展讓磨課活動提高課堂教學，打造“快樂高效課堂”；安全穩定強責任，校園更和諧，爭創星級平安學校、和諧校園；規范行為，以德育人，立德樹人，開展“除陋習樹新風”活動，加強學生的行為習慣教育和學習習慣的培養；強化素質教育，活躍校園文化；師德和思德建設，校風行風好；認真研究“師德修養提升，教育理念提升，教育質量提升，校園文化提升”；堅定不移地提高辦學質量，一絲不茍地抓安全穩定工作，提升辦學品位，彰顯辦學特色，傳遞正能量，彰顯學生個性；促進學校全面、協調、健康可持續發展，讓廟安師生提速奔跑；為落實質量管理、高效快樂課堂教學，完成各項工作目標要求，特制定此工作要點。

一、指導思想

這一年學校工作的總體要求是：深入學習宣傳領會十八屆三中全會精神實質，把廣大干部師生的思想和行動統一到三中全會的決策部署上來。圍繞“做優秀學生，當人民滿意教師，辦人們滿意教育”目標，提高教育質量，確保安全穩定，努力建設書香文化校園，切實注重教師隊伍數量向提升教師隊伍綜合素質轉變，注重學校育人向注重學校、社會、家庭“三位一體”的育人模式轉變，把立德樹人的根本任務貫徹始終。堅持“校園文化立校，規范管理治校，名師群體興校，質量品牌強校”總體戰略思路，圍繞實現“出名師，育名生，塑名校”“讓每個學生都得到成功的教育”辦學目標，以“自信自強 做人讀（教）書”，以提高教育教學質量為主線，以打造快樂高效課堂為重點，以培養積極向上、樂觀進取的師生精神面貌為基礎，以嚴格規范為準繩，以質量為生命，以“把學校做精”、“把管理做實”、“把教學做活”、“把團隊做強”“把學生做亮”的質量理念，唱響“用質量贏得尊嚴”的主旋律；做強教職工團隊，做亮學生行為，轉變工作和生活作風，努力實現教育觀念有新跨越，學校管理有新舉措，校園文化辦公室文化建設有新亮點，教育質量有新突破，辦學水平上新臺階的工作目標，切實推進學校各項工作全面持續協調健康發展，全面提高管理效益和辦學水平。

二、工作思路：外樹形象，內強素質，規范管理，減負提質，強化村小管理；

工作目標：師德修養新變化，教育觀念新跨越，教學質量新突破，校園文化新特色，學校管理水平大提升。

三、質量方針

課堂教學效益至上，學校利益至上，師生發展為本，優質服務為先，科學管理導向，質量品牌為根。

四、質量目標

1、校內重大安全責任事故為零；重大教育、教學責任事故為零，爭創星級平安學校；爭奪初中教學16連冠，升國重16名；年終目標考核一等獎；小學教育教學上臺階；

2、努力構建學習型團結型學校，傾力打造書香文化校園。開展“四愛”活動，寫字和口算、對話等教學活動，做到教師教學“六認真”工作，保證教學質量，實施素質教育；

3、德育活動在落實構建學習型學校的基礎上保證教育質量，加強師生禮貌禮儀教育，加強師德，注重政治學習，關愛留守學生，加強校園文化、班級文化、寢室文化特色和“三風”建設；

4、職高送生全面完成，學生畢業合格率達100%。

5、加強校務公開、后勤工作保障率服務滿意率在90%以上。

6、學校經濟運行穩步好轉，消赤化債，由副校長分管后勤和基建，學校發展進入良性軌道。

7、積極做好小伙房項目建設，該變村小的精神面貌，讓校園得到凈化、亮化、美化。

8、改變學校師生窗戶，確保防寒保暖和安全防護。

9、加強學校黨建工作，加強三支隊伍建設，師德師風建設，積極開展“快樂大課間”主題活動，嚴格執行教師職業道德一票否決制。

10、實施每周一行政人員和教研組長聽課日。

11、完善績效考核制度和評優選模制度。

五、質量戰略對策 堅持依法治校，以制度建設規范人。完善學校管理體系，理順學校管理體制，健全完善學校《2014年獎勵性績效考核方案》。在逐步實踐修改基礎上，制定科學合理的《教學目標交賬制度》，為學校科學可持續健康發展提供精神和物質保障。

2．堅持以人為本，以民主管理凝聚人。

學校以育人為宗旨，教師以育人為己任。學校的一切教育教學活動必須堅持以學生為本、以育人為本的原則，學校的一切管理活動必須堅持以教職工為本、以提升教職員工的生命價值為本的原則，以事業凝聚人心，大力實施“教師健康工程”建設，提高教職工歸屬感、使命感、責任感；廣開言路，集思廣益，努力提高管理決策水平；提高家長及社會對學校滿意度、認可度，從而擴大學校知名度、美譽度。3.堅持典型引路，以榜樣的力量引領人。

一是班子成員要牢記八個字：“定位、亮本、自律、創新”，做到履行職責、展示風采、自強自律、務實創新，成為教師向前看齊的典范，帶領教師不斷前進，不斷超越。

二是以“三名工程”建設為切入點（名師、名生、名校）用身邊鮮活的榜樣引領廣大師生，培育校園主流文化。涌現大批以“老實人”為代表的智者、勇者、行者，使之成為學校發展的主流群體。以“德業雙馨”教師的示范作用和以老帶新，以能帶新，以強帶弱，實施名師群體興校戰略，促進優良校風、學風形成，發揮骨干教師的示范作用。4.強化管理改革，以完善的管理體系、科學的管理機制激勵人。

學校管理從經驗型管理轉化為科學型管理；從“他律管理”轉化為“自律管理”；健全和完善獎懲制度、獎勵性績效分配等制度，堅持常規立校、依法治校、科研興校、質量強校。

?5.加強隊伍建設，以搭建多元平臺發展人。

提高教育質量要從教職工的再教育抓起。學校的當務之急是下大力氣建設一支想干事、會干事、干成事的教職工隊伍，以保證學校的持續發展。一是加強師德教育。要通過開展主題教育，引導教職工牢固樹立社會主義榮辱觀，校榮我榮，校衰我恥，樹立大局意識，責任意識、服務意識、質量意識，使自己的能量最大限度地釋放。要有效進行人文環境建設，構建和諧校園，增強教職工隊伍的凝聚力、戰斗力。二是要有效提高師能。要落實教研常規制度，讓聽評課成為教師一一種自覺行動。開展因時施教、因人施教、因材施教，促進學生的全面發展和特長培養，關注學生的終生發展，培養學生終生學習的意識與能力。6.向“優質輕負”要質量，以 “有效教學、有效訓練、有效科研”促進人。

一是要牢固樹立“教學質量是學校生命線，是學校穩定、持續、全面發展的源泉和動力”的觀念。教學工作是學校的中心工作，教學工作的重點是課堂、核心是落實、關鍵是教師。教師要管教管導，要切實在學生合格率、優秀率、提高率、安全率、穩定率等方面出點子、想辦法、下功夫。學校將把教學質量、鞏固率作為教師考核的重要指標。

二是要規范常規教學管理。增強針對性和可操作性，繁簡恰當，加速教學管理規范化建設。加強薄弱學科、薄弱班級的教學管理，有效抵制不良教風。加強起始年級、畢業會考科目班級的質量管理。

六、優質目標

A、狠抓學生學習規范，以學習習慣的養成促進學習能力的提高；

B、教師素質，是提高教學質量的關鍵點。深入開展教學“六認真”（即備課、上課、教研、批改、輔導、考查），提高教師整體業務素質；

C、繼續創建書香校園：規范抓、扎實抓、堅持抓，創品牌，提高學生綜合素質，促進更多教師爭做學習型教師，更多班級成為特色鮮明的書香班，更多學生成為有一定文化底蘊的書香少年。

D、培養學生綜合素質。策劃舉辦好“快樂大課間”、第七屆 藝術節，舉辦“第七屆冬季陽光體育運動會”。

E、繼續狠抓考紀考風，純校風。

七、輕負策略

A、提出“讓學生有充足的休息時間、自我學習時間、自由活動時間”，控制學生學習時間，明確各年級體育活動時間，實行“大課間30分鐘”制度。

B、要求全體教師樹立“抓質量重在平時”，切實做到課內注重全體，課外輔優補差，注重個性特長的正效應。明確小學階段以培養學生學習興趣為主，不讓學生輸在起跑線上；中學階段重在學習方法引導，提高自主學習能力。

八、德育管理：以“成才先成人”“先做人后讀書”的育人理念為己任，始終堅持立德樹人理念。

以提高學生綜合素質為目標，小學生以訓練生活習慣、學習習慣為重點，以激發學習興趣為突破口，中學生以訓練培養生活自律、學習自覺為重點，以提高自主學習能力為突破口，實施全員育人、全程育人、全方位育人，全力以赴提高德育實效。

十愛育人方法： 用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對孩子； 用愛的心情傾聽孩子；用愛的眼睛發現孩子；用愛的想象調動孩子；用愛的細節感染孩子； 用愛的語言激勵孩

子；用愛的管教約束孩子；用愛的胸懷包容孩子；用愛的機遇留給孩子。

九、安全和后勤管理：努力提高后勤保障質量，以優質服務、安居校園、人文校園留住人。

一是加強學校安全防范，努力建設平安校園。堅持“校園安全是首要質量”發展理念和“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，以“有效遏制重特大安全事故”和“安全事故為零”為目標，力爭做到“五嚴”：嚴格管理制度，嚴控教學事故，嚴防設施傷害，嚴堵意外傷害，嚴追有關責任。

二是繼續加強后勤管理和后勤隊伍建設，提高后勤保障能力和服務水平,不斷改善師生的工作、學習環境和條件。搞好預決算和營養餐工作，生活服務部門要堅持“把孩子當作自己孩子對待”的服務理念，強化程序化、精細化管理，杜絕工作馬虎、得過且過工作作風出現。讓學生睡得安穩、讓家長放心，維護正常的教學秩序，努力樹立教育的良好形象。

2014年2月16日