教學實錄

活動二

小小樂隊

第1課時

一、情景導入

1．播放音樂，出示圖片

師：請大家欣賞音樂，介紹自己所認識的樂器。

（學生仔細欣賞，回答問題。）

師：多種樂器一起表演，是什么表演形式？

生1：樂隊。

生2：樂團。

2．設置活動情境

師：這是某次慶“六一”校園藝術節表演節目單，大家能發現存在什么不足嗎？

生1：節目單一。

生2：缺少樂器表演。

師：今年的“六一”校園藝術節又要到了，我們來組建一個小樂隊，去參加表演吧！

生：好！

3．發現問題

師：可是組建樂隊需要有多種樂器，我們沒有怎么辦呢？

（學生思考解決辦法。）

4．明確活動任務

（演奏自制排簫樂器或出示自制排簫樂器圖片。）

師：這是老師自己制作的排簫，我們這節課就一起來制作排簫吧！

（板書：小小樂隊。）

二、交流與整理資料

1．交流組建樂隊的資料

師：我們要組建樂隊，一般需要哪些樂器呢？

生1：二胡。

生2：笛子。

生3：鼓。

2．樂器分類

師：大家剛才介紹了許多資料，那我們一起來給這些樂器分類吧。

總結：管樂器、拉弦樂器、打擊樂器、彈撥樂器。

3．人員分組，認領任務

師：大家根據自己的興趣，分成四組，來我這里領小組牌吧！

（學生選出組長，認領任務。）

三、探索制作排簫的步驟與方法

1．觀察排簫

師：大家今天就以排簫為例，一起來探索制作排簫的方法。

（學生對排簫進行分析研究。）

2．設計制作方案

師：首先請大家設計各自的制作方案。然后完成學習單（一）。

學習單（一）

在自己的組名后打“√”：打擊樂器組（）；拉弦樂器組（）；管樂器組（）；彈撥樂器組（）。

成員

制作樂器

選擇工具、材料

（用“√”勾選；可根據需要添加）

吸管（）圓口剪刀（）橡皮塞（）雙面膠（）

我的設想

改進措施

4．動手制作

師：請大家拿出自己收集的吸管，制作排簫吧！

（學生制作并開展小組交流。）

5．作品展示

師：請大家介紹并試奏一下自己制作的排簫吧！

（學生各小組推選出優秀作品進行展示。）

師：請大家對展示的樂器進行點評。

6．改進方案

師：通過剛才的展示交流，是不是發現自己制作的排簫還存在不足？一起討論一下如何改進吧！

（學生組內整理資料，運用控制變量的實驗方法，改進排簫。）

師：請大家運用改進后的排簫，演奏音階。

（學生在演奏中再次檢驗自制的排簫，對樂器作進一步改進。）

四、評價小結

師：大家今天發揮了自己的聰明才智，變廢為寶，把平時丟棄的吸管變成了樂器，并學會了制作樂器的一般步驟和方法，同學們表現得非常好。下面我們來評比一下成果。

學生投票選出“制作小能手”，填寫評價單（一）。

評價單（一）

班級

姓名

（請根據活動情況填涂星星）

項目

得星數

能夠收集至少一種樂器資料，簡單介紹樂器的結構和演奏特點。

☆☆☆

能夠與小組開展合作，創新意識好。

☆☆☆

能夠制作出完整的排簫。

☆☆☆

能夠從排簫制作中，發現制作樂器的一般步驟。

☆☆☆

我一共獲得_______顆星。

師：課后請根據今天認領的任務，收集自己制作樂器的材料。

第2課時

一、游戲導入

1．做游戲：智力大沖浪

出示PPT，要求學生根據圖片說出相應內容（樂器名稱或制作步驟）。

（1）管樂器的種類。

（2）拉弦樂器的種類。

（3）彈撥樂器的種類。

（4）打擊樂器的種類。

（5）制作樂器的一般步驟。

2．出示主題

二、自制樂器

1．展示設計的材料

師：請大家展示一下交流各自收集的制作材料。

學生邊展示材料，邊介紹制作設想。

2．制訂制作方案

師：請大家制訂制作方案。

學生完成學習單（二）。

學習單（二）

在自己的組名后打“√”：打擊樂器組（）；拉弦樂器組（）；管樂器組（）；彈撥樂器組（）。

制作樂器

選擇材料

樂器草圖

組內分工情況

姓名

任務

我的發現

（從音準、外觀、保存等方面考慮）

改進措施

3．要求學生根據制作設想，繪制草圖

4．要求學生制作樂器

師提示：請大家運用控制變量的方法動手制作。

（深入各小組進行指導。）

5．自制樂器展示

學生展示作品，并對他人的作品進行點評。

6．改進樂器

師：請同學們圍繞影響樂器音準、外觀、保存三個方面的因素，提出改進設想。

學生小組討論后形成改進方案。展示改進后的樂器，評出優秀小組，推廣制作經驗。

三、樂隊演奏

1．要求學生練習演奏自制樂器，為歌曲《閃爍的小星》伴奏。

2．組織集體合奏，為歌曲《閃爍的小星》伴奏。

3．總結合奏中遇到的實際問題，要求學生提出改進樂器性能或表演效果的方法。

學生完成評價單（二）。

評價單（二）

班級

姓名

（請根據活動情況填涂星星）

項目

得星數

能夠收集廢舊物品，制作環保小樂器。

☆☆☆

能夠在合作交流中，發現讓樂器發音準確、外觀漂亮、便于保存的好方法。

☆☆☆

能夠運用控制變量的方法，調整自制樂器，為歌曲進行簡單伴奏。

☆☆☆

我一共獲得_______顆☆。

四、評價與小結

師：通過兩節課的活動，同學們利用身邊的廢棄材料，制作了二胡、大鼓、沙槌、吉他、排簫等樂器。大家表現非常的積極，活動很成功。讓我們通過慶“六一”的活動平臺，在校內倡導節約、環保的意識，展示我們的風采吧！