部編版五年級下冊道德與法治第一單元導學案全套（含答案）

第一課

讀懂彼此的心

學習目標：

1.學生能夠意識到自己在成長過程中心理發生的變化，認識自己與家人之間在一些方面的不同，學會透過家人各種不同愛的方式，體

會背后濃濃的愛意，理解家人的心。

2.學生能夠意識到家人之間產生一些小矛盾是正常的，并學會以積極的態度、有效的方法，主動溝通并化解。

學習重點：

1、學會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心；

2、學會以積極的態度、有效的方法，主動溝通并化解矛盾.學習難點：

1、面對家庭沖突和矛盾時如何理解家人？

2、學生能夠意識到家人之間產生一些小矛盾是正常的，并學會以積極的態度、有效的方法，主動溝通并化解。

我能行：

一、填空題：

1.與父母溝通需要講技巧，“四心”溝通法主要指的是、、、。

2、家人之間產生小矛盾是正常的，我們需要，學會

以，主動將矛盾化解。

3、高要求和常督促體現著家人對我們的，獨立和自主標志著我們

.二、判斷題：

（）1.我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。

（）2.家人商討事情的時候，都認為我還小，我參與了也沒用。

（）3.家人嚴格地要求我們，也是對我們的關愛方式。

（）4.每天出門，爺爺總說：“路上看車，注意安全！”這嘮叨中飽含著爺爺對我的愛。

（）5、家人的批評和打罵不是對我們的愛。

三、單項選擇題：

1.爺爺突然生病了，我可以（）。

A.只管自己好好上學

B.抽時間多陪陪他，安慰他

C.讓爸爸媽媽照顧他

2.和家人發生矛盾時，我（）。

A.和他們吵，把事情說清楚

B.他們說什么我都左耳朵進，右耳朵出

C.反思自己，和家人一起商量解決的辦法

四、簡答題：

1.你從哪些地方體會到了家人對自己的愛？寫一寫吧。（至少寫三條）

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2.請你發現自己父母的閃光點，為他們的“美”點個贊！（至少寫三條）

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3.媽媽是一位超市的工作人員，經常需要“三班倒”，經常晚上回來都10點了，“我”可以為媽媽做些什么表達對她的關愛呢？

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附：第一課參考答案：

一、填空：

1、留心看

細心聽

用心講

耐心說

2、理性面對

積極的態度、有效的方法

3、愛

在逐漸長大

二、判斷：

1----5對錯對對錯

三、單項選擇：

1、B2、C

四、簡答：

1、略

2、略

3、“我”可以幫媽媽熱好飯菜

；提前給媽媽倒杯茶等。

第二課

讓我們的家更美好

學習目標：

1、知道家庭和諧，每個家庭成員都有責任。

2、懂得為家庭盡責首先要做到自立自強，學會為家庭做力所能及的事情。

3、懂得共建美好家庭，要學會關心和幫助家人，學會民主商議，共擔責任。

學習重點：幫助學生認識建設美好幸福的家庭，每個家庭成員都要盡責出力。

學習難點：如何做到家庭事，同商議、共承擔。

我能行：

一、填空：

1、作為子女，、，練就本領，加強自身的品德修養，做到

就是對家人最大的精神安慰。

2、家是我們生活的，情感的,精神的。

3、一個家庭承擔著、、、等多方面的責任。

二、判斷對錯：

1、媽媽說爸爸是男子漢要承擔家里一切開支。（）

2、當父母意見不一致時，我要站在媽媽的立場上，幫媽媽說話。（）

3．我們還小還不能為家庭作貢獻。（）

4.《婚煙法》規定：父母對子女有撫養教育的義務。（）

5、爸爸在外打工，經常說管我吃穿，我應該感到幸福、感到知足。（）

三、單選：

1.（）是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。

A.家

B.學校

C.社區

2.我們小學生能做到自理自立的表現是（）。

A.自己掙錢養活自己

B.不上學照顧妹妹

C.自己收拾自己的房間

3、當與家人意見不一致時，我們可以（）

A、一起討論、一起商量

B、保持中立，不予理睬

C、離家出走

四、實踐題。

1.你家會召開民主生活會嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。

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2、你們家和諧美滿嗎？找找家里有沒有不和諧的因素？

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附：第二課參考答案

一、填空：

1、努力學習

掌握知識

自立自強

2、港灣

歸宿

樂園

3、贍養老人

撫育子女

感情交流

改善生活

二、判斷對錯：

1------5錯錯錯對錯

三、單選

1---3

ACA

四、實踐題：

1、會召開。會贊同。理由：家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿！

2、略

第三課

弘揚優秀家風

學習目標：

1、了解我國不同歷史時期的家風，知道優秀家風蘊含著中華傳統美德，是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎。

2、懂得優秀家風對個人成長和社會良好風氣形成的作用。

3、知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚優秀家風。

學習重點：

體會優秀家風蘊含著中華傳統美德，理解優秀家風是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎，從思想上樹立起學習和傳承家風的自覺意識。

學習難點：

實踐中如何引導學生真正做到學習并踐行家風，促進自身成長？

閱讀角：

抓好家風家教，習近平總書記這樣說

黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風”，強調“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員”。現摘錄了習近平總書記有關抓好家風家教的部分論述，敬請關注。

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校

中華民族歷來重視家庭，正所謂“天下之本在國，國之本在家”，家和萬事興。國家富強，民族復興，最終要體現在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現在億萬人民生活不斷改善上。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。

——在2018年春節團拜會上的講話（2018年2月14日）

家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說的“愛子，教之以義方”，“愛之不以道，適所以害之也”。青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。古人都知道，養不教，父之過。家長應該擔負起教育后代的責任。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。

——在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話（2016年12月12日）

中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。家和萬事興、天倫之樂、尊老愛幼、賢妻良母、相夫教子、勤儉持家等，都體現了中國人的這種觀念。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”唐代詩人孟郊的這首《游子吟》，生動表達了中國人深厚的家庭情結。家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。

——在2015年春節團拜會上的講話（2015年2月17日）

不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風

要發揚中華民族孝親敬老的傳統美德，引導人們自覺承擔家庭責任、樹立良好家風，強化家庭成員贍養、扶養老年人的責任意識，促進家庭老少和順。

——在深度貧困地區脫貧攻堅座談會上的講話（2017年6月23日）

廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階。

——在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話（2016年12月12日）

我能行：

一、填空：

1.家風是

世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷

形成的。

2、家風主要表現為家族代代恪守的（），其載體可以是一個詞、一句話、（）、（）等。

3、優秀家風是一種無形的（），一種無言的（）、一部無字的（）。

4、傳承和弘揚優秀家風，要從（）做起，從（）做起。

二、判斷對錯：

（）1.家風是社會風氣的重要組成部分，優秀家風能引領良好的社會風氣。家風好，就能家道興盛、和順美滿。

（）2.傳承和弘揚優秀家風，我們小孩子做不了什么的。

（）3.一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，不能當成家風的載體。

（）4.時代發展了，電話、視頻聊天等很普遍，寫家書就落伍了。

（）5、每個小家的家風匯聚成中華民族大家庭的家風。

三、選擇題。

1.“靜以修身，儉以養德”的警句出自（）。

A.諸葛亮《誡子書》

B.《論語》

C.《孟子》

2.關于家風說法不正確的是（）。

A.優秀家風能引領良好的社會風氣

B.家風好，就能家道興盛和順美滿

C.每個家的家風都能傳遞正能量

四、簡答題。

1.你們家的家風是什么？在與同伴分享各自的家風中，你獲得了哪些啟發？

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2、優秀家風一般蘊含哪些傳統美德？

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附：第三課參考答案：

一、填空：

1、一個家庭或家族

家庭文化

2、家訓家規

一個故事

一段記憶

3、力量

教育

典籍

4、小事

自身

二、判斷：

1----5對錯錯錯對

三、單選：

1、A2、C

四、簡答：

1、略

2、蘊含的傳統美德有：助人為樂、尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、鄰里團結、遵紀守法等。