2篇學校線上教學與線下教學銜接方案（推薦）

篇一

這個疫情，改變了一些人的命運，改變了我們的生活方式，也改變了我們的工作方式——從線下的課堂教學到了線上教學，一不小心自己都成了主播，真讓人惶恐不安啊!

將近兩個月的線上教學，我盼望著早日開學，還是在線下教學效果好。原因多多：1、家長表面上關心孩子，實際上根本不關心學生，把手機扔給孩子就不管了。2、學生出工不出力，課上不認真聽講，隨意性很大，有的吃零食，有的逃課。3、全班43個學生5個都不上線(老師溝通無果)，4個經常缺席，還有遲到人數很多。4、學生缺少學習氛圍，學習積極性不高。總而言之，線上教學，效率不高!

應對措施：

1、網課更考驗著教學水平的高低和教學情感的融合。

網課比日常的教學少的是教師在教室內的那份“威嚴”，沒有了真實的面對面教學，教師的威嚴被排斥出了網絡，只剩下簡單的知識交流，個別學生上與不上抱著無所謂心態。由此，網課的生動性、趣味性直接影響學生的出勤率和教學效果。我堅持每課做apt課件，并收集一些相關動畫視頻等教學資源，進行網教，很能引起學生的網課興趣課堂教學效果也好，學生樂學，愛學。激勵教學，對于學習認真的同學給予熱情的鼓勵表揚，表揚其精神風貌、學習態度、家庭氛圍。讓學生在線上學習中形成你追我趕的競爭氛圍。

2、教學工作的良好開展，也考驗著老師們對于大數據時代的適應。一方面是的搜集和整理。面對各類網站和各類資源，如何快速整理出有實效的內容也是對老師的考驗。另一方面，做好家校聯系，取得家長對網教工作的理解與支持。在網上教學工作中針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通跟進，了解學生做好網課硬件設施準備。讓家長真正成為“神獸”的“班主任”，配合學校督促“神獸”們認真完成網課教學與作業跟進。此外，做好學生學習目的性教育，端正學習態度，也是學生線上教學工作基本保證。

新的學習模式下，我們要根據各渠道得到的反饋及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩步推進，實現了給孩子們和家長們減負。

篇二

一、做好教學計劃調整

縣教育局要指導學校有序開展網上學習情況摸底和診斷評估工作，精準分析學情，合理調整教學計劃，做好線上線下教學工作銜接，最大限度減少疫情對教學工作的影響，確保學生順利參加高考。統籌考慮高三、初三年級學生和中職參加畢業升學考試的特殊情況，切實增強教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證復習時間，提高復習效率

二、關心關愛特殊學生群體

切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊”。各校對重點學生群體要制定個性化教學輔導方案，明確專人督促指導，保證學習質量。

三、實行小班教學

上課時師生必須佩戴口罩。學校要實行小班教學，每班人數不得超過40人，課桌位置要適當拉開，符合安全間距。教師要強化備課、授課、輔導、作業批改等常規教學，同時要加強教學研究，改進教學方式，確保一分為二”的兩個教學班同質同量同步。

四、普遍開展戰“疫”專題教育

要充分用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰“疫”專題教育，給學生上好開學第一課。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰“疫”先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認識到在以xxx為核心的黨中央堅強領導下，疫情防控所展現出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

五、保障教材教輔供應

高度重視教學用書供應，根據學校開學日期調整情況，做好教材供應和使用工作。縣教育局要積極協調教材發行單位，在確保安全前提下盡快將教材配送到校，確保開學前師生用書全部到位。

六、嚴格作息時間管理

落實好教育部關于學科課程陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式引導學生加強體育鍛煉，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠。

七、保證未返校學生學習

在疫情徹底解除前，對因特殊原因不能按時返校的學生，要根據實際，提供個性化學習支持方案。通過網上授課、遠程教學的方案和措施，支持和保證無法按時返校學生的學習。