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部編版三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷(附答案)

2020-11-09 06:40:02下載本文作者:會(huì)員上傳
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部編版三年級(jí)下冊(cè)語文期末試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

(在80分鐘內(nèi)完成滿分100分)班級(jí):

姓名:

學(xué)號(hào):

………………………………密………………………………封………………………………線…………………………………………

1、讀拼音,寫詞語。

zhàn

lán

chèn

shān

fán

zhí

qínɡ

jīn

xiàn

yóu

lǎn

ào

qīnɡ

jiàn2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“P”標(biāo)出。

教書(jiāo

jiào)

弓弦

(xián

xuán)

窟窿(lónɡ

lonɡ)

復(fù)習(xí)(fú

fù)

否則

(fǒu

fǎo)

雖然(suī

suí)

3、給多音字組詞。

Zài

()

dà()

xiánɡ

()

zǎi

()

dài()

jiànɡ

()

4、比一比,組成詞語。

蹈()

洲()

悔()

致()

踏()

州()

誨()

至()

5、在()里填上“的”、“地”、“得”。

光彩奪目()春天

時(shí)間過()真快

快快樂樂()學(xué)習(xí)

6、把成語補(bǔ)充完整。

大()小用

()口同聲

和顏()色

()雀無聲

蒼翠()滴

落()繽紛

勤學(xué)()問

津津有()

7、選詞填空。

一()清泉。

一()金光

(條

個(gè)

眼)

②媽媽的神情變得()了。

(嚴(yán)肅

嚴(yán)格

嚴(yán)厲)

③那只小貓,既漂亮,又活潑()。

(靈活

靈巧

機(jī)靈)

8、按要求寫句子。

(1)擴(kuò)寫句子。

班級(jí):

姓名:

學(xué)號(hào):

………………………………密………………………………封………………………………線…………………………………………

①一群()蝴蝶()翩翩起舞。

②老師()說:“你們的表現(xiàn)太出色了!”

(2)照樣子寫句子。

①例:蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。

微風(fēng)吹來,銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

②例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

這是我最喜歡的那本書。

(3)造句。

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

____________________________________________________________

②……因?yàn)椤浴?/p>

______________________________________

____________________________________________________________

9、把詩句補(bǔ)充完整,并按要求填空。

(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,___________________。”是唐代詩人李商隱

》中的詩句。

(2)“__________________

萬條垂下綠絲絳。”,詩句的意思是:________

___________________________________________________

(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《

》。

10、把語句補(bǔ)充完整。

(1)_________________________,陰陰夏木囀黃鸝。

(2)日日行,______________________;常常做,______________________。

(3)八仙過海—_。

二、閱讀

(一)閱讀語段,回答問題。

翠鳥愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。

班級(jí):

姓名:

學(xué)號(hào):

………………………………密………………………………封………………………………線…………………………………………

1、填空。

這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥()的事,說明翠鳥()的特點(diǎn)。

2、用“——”在第二自然段中,劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。

3、從文中找出下列詞語的近義詞。

等候——()鋒利——()

4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子,這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛()。

(二)課外閱讀。

閱讀短文,回答問題。

陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!

中秋時(shí)節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。

()的細(xì)雨

()的露珠

()的綠葉

()的海洋

2、把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。

(1)

形狀:

班級(jí):

姓名:

學(xué)號(hào):

………………………………密………………………………封………………………………線…………………………………………

(2)顏色:開始呈,后來

3、用“——”畫出一個(gè)比喻句。

4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的,表明時(shí)間的詞語有:陽春三月、_______、____________。

5、給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的“——”上。

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面,并造句。

三、習(xí)作(稿紙:30—35分鐘寫完)

你最喜歡誰?

是你的爸爸、媽媽,還是你的老師、同學(xué)?想一想,請(qǐng)你

選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。語句要通順,字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀!

參考答案

1、讀拼音,寫詞語。(10分)

zhàn

lán

chèn

shān

fán

zhí

qínɡ

jīn

湛藍(lán)

襯衫

繁殖

情不自禁

xiàn

yóu

lǎn

ào

qīnɡ

jiàn

羨慕

游覽

奧秘

清晰可見

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“P”標(biāo)出。(6分)

教書(jiāoP

jiào)

弓弦

(xiánP

xuán)

窟窿(lónɡ

lonɡP)

復(fù)習(xí)(fú

fùP)

否則

(fǒuP

fǎo)

雖然(suīP

suí)

3、給多音字組詞。(6分)

zài(載重)

dà(大人)

xiánɡ

(投降)

zǎi

(記載)

dài(大夫)

jiànɡ

(降落)

4、比一比,組成詞語。(4分)

蹈(舞蹈)

洲(綠洲)

悔(后悔)

致(一致)

踏(踏步)

州(濱州)

誨(教誨)

至(至于)

5、在()里填上“的”、“地”、“得”。

(3分)

光彩奪目(的)春天

時(shí)間過(得)真快

快快樂樂(地)學(xué)習(xí)

6、把成語補(bǔ)充完整。(4分)

大材小用

異口同聲

和顏悅色

鴉雀無聲

蒼翠欲滴

落英繽紛

勤學(xué)好問

津津有味

7、選詞填空。(6分)

一(眼)清泉。

一(束)金光

(條

個(gè)

眼)

②媽媽的神情變得(嚴(yán)肅)了。

(嚴(yán)肅

嚴(yán)格

嚴(yán)厲)

③那只小貓,既漂亮,又活潑(機(jī)靈)。

(靈活

靈巧

機(jī)靈)

8、按要求寫句子。(14分)

(1)擴(kuò)寫句子。(3分)

①一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。

②老師(高興地)說:“你們的表現(xiàn)太出色了!”

(2)照樣子寫句子。(4分)

①例:蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。

微風(fēng)吹來,銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

微風(fēng)吹來,銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。

②例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

這是我最喜歡的那本書。

這不恰好是我最喜歡的那本書嗎?

(3)造句。(6分)

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

新開了一座超市,里邊的商品應(yīng)有盡有。______

②……因?yàn)椤浴?/p>

___因?yàn)槊魈焓窃苑偶俨簧蠈W(xué)了。_____

9、把詩句補(bǔ)充完整,并按要求填空。(6分)

(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,__碧海青天夜夜心_。”是唐代詩人李商隱

《嫦娥》中的詩句。(2分)

(2)“__碧玉妝成一樹高

__

萬條垂下綠絲絳。”,詩句的意思是:___ 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹,千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。(3分)

(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《

》。(1分)

10、把語句補(bǔ)充完整。(6分)

(1)_____漠漠水田飛白鷺___,陰陰夏木囀黃鸝。

(2)日日行,___不怕千萬里___;常常做,___不怕千萬事____。

(3)八仙過海—_各顯神通。

二、閱讀(15分)

(一)閱讀語段,回答問題。

(6分)

翠鳥愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。

1、填空。(2分)

這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(捉魚)的事,說明翠鳥(機(jī)靈、靈活)的特點(diǎn)。

2、用“——”在第二自然段中,劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。(1分)

3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

等候——(等待)鋒利——(銳利)

4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子,這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛(銳利無比)。(1分)

(二)課外閱讀。

閱讀短文,回答問題。(9分)

家鄉(xiāng)的銀梨樹

陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!

中秋時(shí)節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。(2分)

(蒙蒙)的細(xì)雨

(甜潤(rùn))的露珠

(婆娑)的綠葉

(銀色)的海洋

2、把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。(2分)

(1)

形狀:????扁圓扁圓的(2)顏色:開始呈??淡綠色,后來??變黃了

3、用“——”畫出一個(gè)比喻句。(1分)

4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的,表明時(shí)間的詞語有:陽春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)。(1分)

5、給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的“——”上。(1分)

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面,并造句。(2分)

贊不絕口:同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。

三、習(xí)作(20分)(略)

guī

規(guī)

zǒng

【總

敘】

guī

shèng

rén

xùn

shǒu

xiào

jǐn

xìn

規(guī)

訓(xùn)

謹(jǐn)

fàn

ài

zhòng

ér

qīn

rén

yǒu

xué

wén

學(xué)

xiào

【入則孝】

yìng

huǎn

mìng

xíng

lǎn

應(yīng)

jiào

jìng

tīng

shùn

chéng

責(zé)

dōng

wēn

xià

qìng

chén

xǐng

hūn

dìng

chū

gào

fǎn

miàn

yǒu

cháng

biàn

業(yè)

shì

suī

xiǎo

shàn

wéi

gǒu

shàn

wéi

dào

kuī

suī

xiǎo

cáng

gǒu

cáng

qīn

xīn

shāng

qīn

suǒ

hào

wèi

qīn

suǒ

jǐn

wèi

謹(jǐn)

shēn

yǒu

shāng

qīn

yōu

yǒu

shāng

qīn

xiū

qīn

ài

xiào

nán

qīn

zēng

xiào

fāng

xián

我孝

我孝

qīn

yǒu

guò

jiàn

shǐ

gēng

róu

shēng

使

jiàn

yuè

jiàn

hào

suí

yuàn

復(fù)

號(hào)

qīn

yǒu

yào

xiān

cháng

zhòu

shì

chuáng

sāng

sān

nián

cháng

bēi

chù

biàn

jiǔ

ròu

jué

sāng

jìn

jìn

chéng

shì

zhě

shì

shēng

chū

【出

弟】

xiōng

dào

yǒu

dào

gōng

xiōng

xiào

zài

zhōng

在中

cái

qīng

yuàn

shēng

yán

rěn

fèn

mǐn

財(cái)

忿

huò

yǐn

shí

huò

zuò

zǒu

zhǎng

zhě

xiān

yòu

zhě

hòu

長(zhǎng)

zhǎng

rén

dài

jiào

rén

zài

dào

長(zhǎng)

在已

chēng

zūn

zhǎng

míng

duì

zūn

zhǎng

xiàn

néng

長(zhǎng)

對(duì)

長(zhǎng)

zhǎng

zhǎng

yán

tuì

gōng

長(zhǎng)

長(zhǎng)

退

xià

chéng

xià

guò

yóu

dài

bǎi

余zhǎng

zhě

yòu

zuò

zhǎng

zhě

zuò

mìng

nǎi

zuò

長(zhǎng)

長(zhǎng)

zūn

zhǎng

qián

shēng

yào

wén

què

fēi

長(zhǎng)

jìn

tuì

chí

wèn

duì

shì

進(jìn)

退

對(duì)

shì

zhū

shì

shì

zhū

xiōng

shì

xiōng

jǐn

【謹(jǐn)】

zhāo

zǎo

mián

chí

lǎo

zhì

shí

時(shí)

chén

guan

jiān

shù

kǒu

biàn

niào

huí

zhé

jìng

shǒu

便

guān

zhèng

niǔ

jié

jǐn

qiè

結(jié)

zhì

guān

yǒu

ding

wèi

luàn

dùn

zhì

huì

guì

jié

guì

huá

shàng

xún

fèn

xià

chèn

jiā

duì

yǐn

shí

jiǎn

shí

shì

guò

對(duì)

nián

fāng

shào

yǐn

jiǔ

yǐn

jiǔ

zuì

zuì

wéi

chǒu

cōng

róng

duān

zhèng

shēn

yuán

bài

gōng

jìng

jiàn

yáo

huǎn

jiē

lián

yǒu

shēng

kuān

zhuǎn

wān

chù

léng

轉(zhuǎn)

zhí

zhí

yíng

shì

yǒu

rén

執(zhí)

執(zhí)

shì

máng

máng

duō

cuò

wèi

nán

qīng

lüè

錯(cuò)

dòu

nào

chǎng

jué

jìn

xié

shì

jué

wèn

場(chǎng)

jiāng

mén

wèn

shú

cún

jiāng

shàng

táng

shēng

yáng

揚(yáng)

rén

wèn

shuí

duì

míng

fēn

míng

對(duì)

我不

yòn

grén

míng

qiú

tǎng

wèn

wéi

tōu

jiè

rén

shí

huán

hòu

yǒu

jiè

nán

時(shí)

xìn

【信】

fán

chū

yán

xìn

wéi

xiān

zhà

wàng

yān

huà

shuō

duō

shǎo

wéi

shì

nìng

qiǎo

其是

jiān

qiǎo

huì

shì

jǐng

qiè

jiè

zhī

jiàn

wèi

zhēn

qīng

yán

zhī

wèi

qīng

chuán

未的勿

shì

fēi

qīng

nuò

gǒu

qīng

nuò

jìn

tuì

cuò

進(jìn)

退

錯(cuò)

fán

dào

zhòng

qiě

shū

shuō

cháng

shuō

duǎn

guān

xián

guǎn

長(zhǎng)

關(guān)

jiàn

rén

shàn

zòng

yuǎn

jiàn

遠(yuǎn)

jiàn

rén

è

nèi

xǐng

yǒu

gǎi

jiā

jǐng

內(nèi)

wéi

xué

wéi

cái

rén

dāng

學(xué)

當(dāng)

ruò

ruò

yǐn

shí

rén

shēng

wén

guò

wén

sǔn

yǒu

lái

yǒu

què

譽(yù)

wén

kǒng

wén

guò

xīn

zhí

liàng

shì

jiàn

xiāng

qīn

譽(yù)

xīn

fēi

míng

wéi

cuò

yǒu

xīn

fēi

míng

wéi

è

錯(cuò)

guò

néng

gǎi

guī

tǎng

yǎn

shì

zēng

fàn

ài

zhòng

【泛

眾】

fán

shì

rén

jiē

ài

tiān

tong

tong

zài

xìng

gāo

zhě

míng

gāo

rén

suǒ

zhòng

fēi

mào

gāo

cái

zhě

wàng

rén

suǒ

fēi

yán

yǒu

néng

rén

suǒ

néng

qīng

chǎn

jiāo

pín

yàn

xīn

rén

xián

shì

jiǎo

rén

ān

huà

rǎo

rén

yǒu

duǎn

qiè

jiē

rén

yǒu

qiè

shuō

dào

rén

shàn

shì

shàn

rén

zhī

zhī

miǎn

yáng

rén

è

shì

è

zhī

shèn

huò

qiě

zuò

揚(yáng)

shàn

xiāng

quàn

jiē

jiàn

guò

guī

dào

liǎng

kuī

規(guī)

fán

guì

fēn

xiǎo

duō

shǎo

jiāng

jiā

rén

xiān

wèn

ēn

bào

yuàn

wàng

bào

yuàn

duǎn

bào

ēn

cháng

報(bào)

報(bào)

長(zhǎng)

dài

shēn

guì

duān

suī

guì

duān

ér

kuān

shì

rén

xīn

rán

rén

fāng

yán勢(shì)

qīn

rén

【親

仁】

tóng

shì

rén

lèi

liú

zhòng

rén

zhě

guǒ

rén

zhě

rén

duō

wèi

yán

huì

mèi

néng

qīn

rén

xiàn

hǎo

jìn

guò

shǎo

進(jìn)

qīn

rén

xiàn

hài

xiǎo

rén

jìn

bǎi

shì

huài

進(jìn)

xué

wén

余力學(xué)文】

xíng

dàn

xué

wén

zhǎng

huá

chéng

rén

學(xué)

長(zhǎng)

成何

dàn

xíng

xué

wén

rèn

jiàn

mèi

zhēn

學(xué)

shū

yǒu

sān

dào

xīn

yǎn

kǒu

xìn

jiē

yào

fāng

wèi

zhōng

kuān

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