[最新]國開電大本科《現代漢語專題》網上形考(任務1至6)試題及答案
形考任務1
試題及答案
一、本課程入門學習要求(40分)
l
1.瀏覽本課程各個部分的學習內容并簡要介紹。本課程的六個專題，你對哪個專題最感興趣？對哪個專題最不感興趣？談談原因。
l
答：我對第六個專題最感興趣。因為這個專題講的是網絡語言。網絡語言是一種新興的語言，我們比較陌生但又必須了解，才能在網絡上進行交流。比如：“沙發”、“杯具”、“我爸是李剛”、“反正我是信了”……
而此專題詳細的介紹了網絡語言及其形成的原因，網絡語言的特點和網絡語言的發展和規范。學習后，總覺得受益匪淺。
對第二個專題最不感興趣。因為這個專題講的是通用語言—普通話，當中涉及到的一些實用性的知識很難在短期內掌握，我覺得有點“復雜”。
二、問答題(60分，每小題20分)
l
2.頒行《國家通用語言文字法》有什么樣的意義？
l
答：
第一，有利于維護國家主權和民族尊嚴，有利于國家的統一、民族的團結、社會的進步；
第二，有利于社會主義物質文明和精神文明的建設；
第三，有利于國家通用語言文字的規范化和標準化，而實現國家通用語言文字的規范化和標準化，對于促進民族間交往、普及文化教育、發展科學技術、適應現代經濟和社會發展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。《國家通用語言文字法》的頒行具有十分重要的意義，是我國語文生活中的一件大事，也是我國社會主義現代化建設的一件大事，它標志著我國語言文字規范化、標準化工作正式步入法制化的軌道，進入了一個新的發展時期。
l
3.如何認識共同語與方言的關系？
l
答：第一，要認識到的是方言不是單只北方的方言，還要包括南方方言；其次，共同語就是普通話，是一種通用語，它跟地方方言的關系就像是英語跟其他國家語言的關系一樣。英語只是促進交流，減少民族隔閡的工具，普通話也是；第二，雖然說都是中華民族的語言，但是普通話跟方言之間沒有什么十分必然的聯系(除了北方方言外)。普通話的歷史很短連500年都不到，形成于清朝，是滿族語碰撞漢語的結果，中國的方言少則1000年多則可以追溯到上古時代，所以不能說普通話是中華民族語言的標準、典范，也不能說中國方言演變自普通話。
l
4.簡述你在學習普通話糾正方音過程中有什么經驗教訓？
l
答：《國家通用語言文字法》頒行之后，各地運用漢語拼音的規范化程度有所提高。但到市鎮街頭觀察，我還是發現存在一些問題。如：(1)地名中的數詞一般用拼音書寫，“五指山”的拼音應該是“Wǔzhǐ
Shān”；而地名中的代碼和街巷名稱中的序數詞用阿拉伯數字書寫，“二環路”的拼音應該是“2
Huánlù”。可是二者往往混淆。(2)凡以B、o、e開頭的非第一音節，在B、o、e前用隔音符號“
＇
“隔開，并且地名拼寫按普通話語音標調，特殊情況可不標調。(3)能夠區分專、通名的，專名與通名分寫。修飾、限定單音節通名的成分與其通名連寫。
由此可見，規范漢語拼音，我們還有許多工作要做。首先，要宣傳國家的有關規定和《國家通用語言文字法》，熟悉相關標準，強化語言文化意識，增強使用和傳播民族語言文化的自信心。第二，在涉及中國人名、地名的翻譯和拼寫時，嚴格按照國家標準使用漢語拼音。第三，了解《漢語拼音方案》和國家的語言文字法規，從而促進漢語拼音的正確運用。
l
嚴格執行《國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，是我們每個公民的義務。經過到街頭、單位、學校的深入調查，我們欣喜地發現：現在城市各單位在開會等莊重場所，領導講話都在使用普通話；不管是城市還是農村學校，上課、集會，教師和學校領導都在使用普通話；學生上課回答問題一般都很自覺地使用普通話。總的情況是：城里用普通話交流的情況比農村好；學校用普通話交流的情況比其他單位好；在單位使用普通話交流的情況比市鎮街頭好；年青一代用普通話交流的情況比老一代好。
l
語言規范是一個歷史范疇，規范不是一成不變的。它不僅隨著歷史的發展而發展，而且還是歷史發展到一定時期的產物。語言在一定的歷史時期是合乎規范的，在另一個歷史時期就可能發生變化，不再是規范的了。這是因為語言在不斷變化和發展，不論什么時候凡是符合發展規律的現象都是規范的。確定語言的語音、詞匯和語法的規范不是一件容易的事。既要考慮到它的穩定性和繼承性，又要看到它的發展和變化。語言在不斷發展，新質要素在逐漸積累，舊質要素在逐漸衰亡，必須重新肯定經過考驗的語言成分，淘汰過時的東西，而新的語言現象的出現，一般是從個別人或個別集團的使用開始的，在開始時可以是不規范的，但大家都跟著用，用得廣了，時間長了，也就約定俗成了，也就成了新的規范。從少數人的使用到多數人使用，又經得起時間的考驗，則它一般是合乎語言的發展規律。如現代漢語普通話一些詞的讀音的變化，新的讀音是發展的趨勢，但舊的讀音還沒有消失。
我國在普通話推廣方面、在文字方面、在詞匯方面、在語法方面等，專家們都做了大量的工作。但由于種種原因，仍然還存在著語言不規范的現象。因此，我們還應該進一步強化宣傳、加大執法力度等更加有利于交際活動，更好地為經濟建設服務。
形考任務2
試題及答案
一、判斷正誤(30分，每小題2分)
l
1.頒行語言文字法的主要目的是推廣普通話。
l
[答案]錯誤
l
2.充當普通話音節韻尾的音素一共有四個，即i、u、n、ng。
l
[答案]正確
l
3.iou、uei、uen三個韻母，在使用中有時候省略韻腹，有時候省略韻頭。
l
[答案]錯誤
l
4.在給漢字注音時，字母i只有充當韻腹時，上面的一點才能省略。
l
[答案]錯誤
l
5.韻母ü的原形在拼音時永遠不會出現，因為注音時上面兩點按拼寫規則要省略。
l
[答案]錯誤
l
6.普通話其實就是北京話，北京話就是普通話。
l
[答案]錯誤
l
7.漢語拼音方案規定的漢語拼音字母讀音與拉丁字母讀音并不相同。
l
[答案]正確
l
8.普通話聲母p和k的發音方法完全相同，只是發音部位不同。
l
[答案]正確
l
9.根據規則，用漢語拼音拼寫普通話，必須以詞為書寫單位，例如“鴨綠江”拼寫為“Yālù
Jiāng”。
l
[答案]正確
l
10.普通話語音系統中輔音音素則是22個，但是輔音聲母只有21個。
l
[答案]正確
l
11.普通話語音系統的音素可以分為聲母和韻母兩大類。
l
[答案]錯誤
l
12.中響復韻母就是主要元音充當韻腹的韻母，例如韻母iang。
l
[答案]錯誤
l
13.普通話音節響亮、悅耳，原因是音節中元音占優勢。
l
[答案]正確
l
14.聲調的類別是根據調值的具體類別歸納出來的。
l
[答案]正確
l
15.朗讀和朗誦是一回事，二者沒有區別。
l
[答案]錯誤
l
16.現代漢語方言呈現向普通話集中靠攏的趨勢。
l
[答案]正確
l
17.“世間最難得的是人材”。這個句子中詞語使用完全正確。
l
[答案]錯誤
l
18.從構詞法角度看，“血紅”是限定式，“口紅”是陳述式。
l
[答案]正確
l
19.“銀耳、犧牲、板鴨”從造詞法角度看，既是語法手段造詞，又是修辭手段造詞。
l
[答案]正確
l
20.詞和語素的本質區別在于，詞大多是由兩個以上的音節構成的，語素多為單音節形式。
l
[答案]錯誤
l
21.“放大、高大、最大、遠大、強大”都是詞，不是短語。
l
[答案]錯誤
l
22.慣用語大多由三個音節構成，結構關系大多為動賓關系。
l
[答案]錯誤
l
23.“抨擊、誹謗和批判違法亂紀行為是大眾傳媒的責任”，這個句子的詞語使用沒有什么問題。
l
[答案]錯誤
l
24.“花兒、玩兒、幼兒、女兒”都是詞根＋詞綴構成的派生式合成詞。
l
[答案]錯誤
l
25.從詞的構成理據看，即使是等義同義詞，其實也是有差別的，例如“向日葵、望日蓮、轉日蓮、朝陽花、向陽花、太陽花”就是如此。
l
[答案]正確
l
26.詞綴就是定位語素，定位語素都是詞綴。
l
[答案]錯誤
l
27.現代漢語以詞根語素為主，大部分合成詞是復合詞。
l
[答案]正確
l
28.稱對方的父親，用“你令尊”表示尊敬；稱呼自己的父親，用“我家父”表示謙虛。
l
[答案]錯誤
l
29.新詞“打假”的意思是打擊制造、出售假冒偽劣產品的行為。
l
[答案]正確
l
30.同義詞“銀子”和“銀”的區別是語體色彩不同。
l
[答案]正確
二、單項選擇題(40分，每小題2分)
l
1.《國家通用語言文字法》中規定的通用語言是指______。
l
現代漢語
l
北京話
l
北方話
l
普通話
l
[答案]普通話
l
2.下列各種說法只有______是正確的。
l
根據我國語言文字法的規定，方言一概不能使用
l
根據我國語言文字法的規定，繁體字一概不能使用
l
根據我國語言文字法的規定，任何場所都要使用普通話。
l
根據我國語言文字法的規定，國家通用語言文字的使用范圍不是針對個人行為。
l
[答案]根據我國語言文字法的規定，國家通用語言文字的使用范圍不是針對個人行為。
l
3.“紅花”在下列句子______中是詞不是短語。
l
紅花具有很高的藥用價值
l
紅花比較鮮艷，可以強化裝點氣氛
l
山上各種各樣的花都開了，有紅花、黃花、紫花
l
我喜歡紅花艷麗奪目的色彩
l
[答案]紅花具有很高的藥用價值
l
4.“吃飯”在下列句子______中是詞。
l
都十二點了，該吃飯了
l
你這樣混日子，以后靠什么吃飯
l
他吃飯時一般不怎么吃菜
l
人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行啊
l
[答案]你這樣混日子，以后靠什么吃飯
l
5.下列各種說法______是正確的。
l
普通話語音不等于北京音
l
普通話語音就是北京音
l
普通話要以現代的白話文著作為語法規范
l
普通話不能采用其它方言中的詞語
l
[答案]普通話語音不等于北京音
l
6.下列說法正確的是______。
l
普通話有22個輔音
l
有22個輔音聲母
l
有20個輔音聲母
l
有39個元音韻母
l
[答案]普通話有22個輔音
l
7.普通話中唯一一對清濁對立的輔音是______。
l
t－p
l
sh－r
l
m－n
l
n－l
l
[答案]sh－r
l
8.下列元音主要是______和輔音結合表示漢語拼音字母的讀音。
l
[a]
l
[e]
l
[ê]
l
[u]
l
[答案][ê]
l
9.漢語拼音方案中的聲母是按照______排列順序的。
l
發音部位
l
拉丁字母習慣
l
發音方法
l
漢語拼音字母順序
l
[答案]發音部位
l
10.給下列漢字______注音，要使用y。
l
陰影
l
叮嚀
l
精明
l
并行
l
[答案]陰影
l
11.下列韻母______的拼寫形式，在實際使用中永遠不會出現。
l
uang
l
iong
l
iang
l
iou
l
[答案]iou
l
12.普通話中的兩個舌尖元音音素是用字母______代表的。
l
i
l
e
l
y
l
u
l
[答案]i
l
13.下列成語______沒有錯別字。
l
自相矛盾
葉公好龍
萬馬齊暗
黔驢技窮
l
狐假虎威
英雄輩出
針貶時弊
五顏六色
l
鱗次櫛比
詩歌朗誦
字跡清晰
粉粹陰謀
l
不寒而栗
密不透風
栩栩如生
動輒得咎
l
[答案]不寒而栗
密不透風
栩栩如生
動輒得咎
l
14.下列對各種熟語突出特征的說明，______不正確。
l
成語由四個音節構成l
諺語大多是句子形式
l
歇后語后半截起注解作用
l
慣用語多是聯合結構
l
[答案]慣用語多是聯合結構
l
15.下列詞語只有______組是派生詞。
l
老師
老虎
老鼠
老鄉
l
老爺
老頭
老旦
老漢
l
蒼老
法老
告老
古老
l
闊老
老少
元老
老人
l
[答案]老師
老虎
老鼠
老鄉
l
16.下列各組詞，______組詞概念義相同。
l
勇士－烈士
l
感情－同情
l
會談－談話
l
敗露－失敗
l
[答案]會談－談話
l
17.下列形容詞，只有______組具有更加突出的形象色彩。
l
鮮紅－淡紅－淺紅
l
天藍－雪白－金黃
l
烏黑－青紫－碧綠
l
淡黃－紫紅－絳紅
l
[答案]天藍－雪白－金黃
l
18.下列音素，只有______在普通話語音系統中不能充當韻尾。
l
i
l
u
l
n
l
o
l
[答案]o
l
19.用漢語拼音給下列漢字注音，______要省略韻腹。
l
軍訓
l
春水
l
概要
l
節約
l
[答案]、春水
l
20.同義詞“事情——事件”的差別是______不同。
l
感情色彩
l
范圍大小
l
詞義輕重
l
搭配功能
l
[答案]詞義輕重
形考任務3
試題及答案
l
1.舉例說明什么是單純詞、合成詞、復合詞、派生詞，并說明復合詞和派生詞的異同。
l
答：單純詞是由一個語素構成的詞。如：殺、忐忑、盧布、沉沉、嘩啦、哎呀。
l
合成詞是由兩個以上的語素按照一定方式組合構成的詞。如：路線、規律、桌子。
l
復合詞是由兩個以上的詞根語素組合構成的合成詞。如：喜悅、博文、改正、叫好、自立。
l
派生詞是由詞根語素與詞綴語素構成的合成詞。如：老師、讀者。
l
復合詞與派生詞相同的是都離不開詞根語素。不同的是復合詞是全部由詞根語素構成，而派生詞除詞根語素外還必須有詞綴語素。
l
2.詞義理據是不是詞義？為什么？
l
答：詞義理據不是詞義。它是一個詞構成的緣由根據，它的內容包括由多個語素構成合成詞，為什么要選擇這樣的語素而不選擇那樣的語素，語素義、詞義和客觀事物對象之間有什么樣的關系，語素和語素之間構成什么樣的關系等。
l
3.現代漢語劃分詞類的標準是什么？請介紹現代漢語詞類劃分的基本情況。
l
答：漢語的詞類劃分漢語的詞類劃分，在上古就已經奠定了基礎。然而，幾千年后的今天，關于漢語詞類的劃分的研究從未停止過，各方的觀點也個不統一。語法學上講的詞類。就是詞的語法分類，因此可以說，各種語法書上的詞類系統都是綜合考慮詞的語法功能和語法意義并基于語法分析的需要而建立起來的。
l
一、詞類劃分的目的和標準
l
詞類劃分的目的是為了說明語句的結構和各類詞的用法，這點事毋庸置疑的，但是分類的標準卻各不相同主要有三個:形態標準、意義標準、語法功能標準。
l
1.形態標準是最簡單、最明顯、最容易操作的標準，它包括形態標志和形態變化，形
態標志即詞類本身在被備用時所顯現出來的形式標志;形態變化是指不同類的詞在進入句子
后會發生的一些成系統的詞尾變化，一類詞往往都有共同的形態變化，所以依據這種形態變
化很容易為詞分類。所以在一些形態豐富的語言中，形態標準可以作為劃分詞類的主要依據。
l
2.根據意義確實可以幫助我們快捷地確定一個詞的詞性，但是意義標準不符合我們分
類的目的，而且意義往往是模糊的，很難作為一種可以操作的標準。例如“學校，人，桌子”都表示事物，都是名詞;“走，喜歡，生長”都表示動作，行為，變化，都是動詞;“紅，漂
亮，干凈”都表示狀態，都是形容詞，但而我們不能反過來說表示事物的詞是名詞，表示動
作行為變化的詞都是動詞，表示性質狀態的詞是形容詞，因為意義作為標準不是語法上的分
類而是邏輯上的分類，會導致詞在語法結構中表現的語法性質不一致。如:“紅”和“紅色”，從意義上來說都是顏色，但“紅”可以做謂語，可以受“很”的修飾，像“你的臉很紅”，也可以構成詞組“紅紅的臉”，所以“紅”是形容詞;但是“紅色”只能做主語，賓語，不
能受“很”的修飾，不是形容詞，是名詞。所以，從意義上來劃分漢語的詞類是行不通的。
l
3.對漢語來說，劃分詞類的標準是語法功能標準，詞的語法功能就是詞的組合能力，具體地來講可分為三點：一是充當句子成分的能力，能單獨充當句子成分的是實詞，不能單
獨充當句子成分的是虛詞;二是實詞與實詞的組合能力，比如實詞之間能否組合，用什么方
式組合，組合后會發生什么關系等;三是虛詞依附實詞和短語的能力，比如說虛詞可以與什
么實詞結合，表示何種語法意義。功能，形態，意義三者是一個統一的不同表現，詞的意義和詞的語法特點是有聯系的，有相同的語法特點的詞，在意義上大都有共同之處，在意義上有共同之處的詞，也大致具有相同或相近的語法特點，對漢語的詞進行分類主要依據功能標準，劃分詞不能只管意義不顧形式，也不能只顧形式不管意義。
l
二、漢語詞類的劃分
l
習慣上，我們一般把漢語的詞分為兩大類:實詞和虛詞，其中實詞又可以分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、嘆詞、擬聲詞這9類，虛詞可分為介詞、連詞、助類。其中把一些特殊的小類也劃分到了這12種大類中去了，例如我們把時間詞、方位詞視為名詞的特殊小類，把能愿動詞(助動詞)、趨向動詞、判斷詞視為動詞的特殊小類，把屬性詞(區別詞)視為形容詞的特殊小類，把語氣詞仍稱為語氣助詞，作為助詞的次類，而特殊小類是指具有某個特定句法功能的小類。
l
通過以上論述,我們發現,目前語法界對詞類劃分的標準不再拘泥于單純以意義或是功能作為標準。現有的研究成果表明,人們普遍接受了這樣的觀點:意義與形式相結合是語法研究的原
則,這一原則已經逐步貫徹到詞類研究中去了。語法意義和語法形式是不可分割的統一體。
語法意義脫離一定的形式就無法得到體現,而語法形式脫離一定的語法意義就會成為“純粹
形式”而超出了語法研究的范疇。一種語法形式,只要對內具有普遍性(并不一定普及到同類
每個詞身上),對外具有排他性,這一語法形式就可以被作為劃分某一類詞的特點;同時,語法意
義與語法形式之間的關系并非是一對一的,有時是交錯的。目前的詞類研究對這類錯綜復雜的現象也逐步加以了合理的利用。
l
4.什么是句子？為什么只有句子具有表述性？說說你的看法。
l
答：句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。
為了把意思表達清楚，一般常用的句子包括兩部分：一部分是句子里說的“誰”或“什么”(主語部分)；另一部分是句子里說的“是什么”“怎么樣”或“做什么”(謂語部分)。
l
表述性是指既表達觀察現實，又陳述主觀意圖。只有句子才有這個特點。別的語言單位不具備。例如“誰”這個詞，在詞典里就不是句子，因為它與客觀和主觀都沒有聯系，不具備表述特點。當有人敲門，發話人問一聲“誰？”，由于它既反映了客觀情況，又表達了發話人的疑問，所以就是句子了。
l
5.你在日常生活、學習、工作中發現有語法方面的病句嗎？搜集幾個寫下來吧。
l
答：1.我們必須認真克服、隨時發現日常生活中的缺點。
l
2.學習自然科學如果不掌握語文這個工具，就不可能有條有理進行思維的能力。
形考任務4
試題及答案
一、判斷正誤(40分，每小題2分)
l
1.“他看書”這個句子有三個語素，正好充當了句子的主語、謂語、賓語成分，可見語素也可以充當句子成分。
l
[答案]錯誤
l
2.在一定語境中，像“誰”、“我”這些成分也可以充當句子。
l
[答案]正確
l
3.語言系統中的各種單位可分為實體類別和關系類別，詞類就屬于關系類別。
l
[答案]正確
l
4.粘賓動詞肯定就是及物動詞，而不是不及物動詞。
l
[答案]正確
l
5.劃分漢語的詞類，詞的形態是一條比較重要的標準。
l
[答案]錯誤
l
6.“重要”和“主要”都是形容詞，但是二者的語法功能并不相同。
l
[答案]正確
l
7.虛義動詞是虛詞的一類，意義比較空靈。
l
[答案]錯誤
l
8.“發燒、摔跤、生病”等都是非自主動詞。
l
[答案]正確
l
9.凡是充當狀語的詞，不是形容詞就是副詞。
l
[答案]錯誤
l
10.非主謂句就是省略了主語或謂語的句子，如“出太陽了”。
l
[答案]錯誤
l
11.按照謂語不同的語法性質，“白菜兩元兩棵”是名詞性謂語句。
l
[答案]正確
l
12.根據語義關系，“墻上掛著一幅畫”的賓語是受事賓語。
l
[答案]正確
l
13.多重復句是指由三個以上的分句構成的句子。
l
[答案]錯誤
l
14.把字句中“把”后面的的賓語成分，都可以還原到動詞后面去。
l
[答案]錯誤
l
15.“他來幫忙”和“讓他來幫忙”都是結構相同。
l
[答案]錯誤
l
16.虛詞就是意義比較抽象的詞，不能充當句法成分。
l
[答案]正確
l
17.句子“我喜歡看話劇”，其中的“看”或“話劇”讀音輕重不同，句子的焦點就不同，意義也有差別。
l
[答案]正確
l
18.分析“領導要我們認真研究問題”，能得到短語成分“我們認真”。
l
[答案]錯誤
l
19.“不管”和“盡管”這兩個連詞都用于轉折復句，但意義不同。
l
[答案]錯誤
l
20.“跑過來告訴我一件事”是兼語結構。
l
[答案]錯誤
二、單項選擇題(20分，每小題3分)
l
1.劃分詞類的標準是______。
l
語法功能
l
意義
l
形態變化
l
音節形式
l
[答案]語法功能
l
2.下列說法只有______是正確的。
l
語素可以充當短語和句子的構成材料，如成詞語素。
l
一個詞也可以構成句子。
l
成詞語素就是詞，沒有語素的特點。
l
短語實際上就是句子，二者沒有區別。
l
[答案]一個詞也可以構成句子。
l
3.下列說法______不正確。
l
詞類是根據詞義劃分出來的詞的類別。
l
詞類是根據詞的功能特點劃分出來的類別。
l
詞類是詞的聚合關系的產物。
l
詞類的劃分依據是詞的語法功能。
l
[答案]詞類是根據詞義劃分出來的詞的類別。
l
4.“老式、新式、舊式、西式”是______。
l
名詞
l
形容詞
l
副詞
l
動詞
l
[答案]形容詞
l
5.一般充當定語的詞主要是______。
l
名詞
l
動詞
l
副詞
l
形容詞
l
[答案]形容詞
l
6.凡是能帶受事賓語的詞，肯定是______。
l
及物動詞
l
體賓動詞
l
謂賓動詞
l
單賓動詞
l
[答案]及物動詞
l
7.下列詞只有______是兼類詞。
l
自立
l
自己
l
自動
l
自然
l
[答案]自然
l
8.下列句子______是主謂謂語句。
l
自己的工作一定要按時完成l
你自己的問題必須解決好
l
他自己沒有做完的事情只能是自己做
l
你自己的事情誰也幫不了忙
l
[答案]你自己的事情誰也幫不了忙
l
9.下列句子只有______是雙賓語句。
l
我昨天在新華書店買了五本圖書
l
我昨天在電影院里看了兩次電影
l
昨天的演出他先后上了三回臺呢
l
他昨天告訴我陳子方今晚上離開
l
[答案]他昨天告訴我陳子方今晚上離開
l
10.下列短語的層次結構只有______的結構與其它三個不同。
l
挖煤的工人
l
挖煤的表層
l
挖煤的工具
l
挖煤的速度
l
[答案]挖煤的表層
l
11.下列句子只有______不是連述短語中的兼語式。
l
有時間討論這個問題
l
有朋友關心這個問題
l
有些人提出這個問題
l
有同志解決這個問題
l
[答案]有時間討論這個問題
l
12.下列句子只有______是連述短語。
l
我們希望你來幫忙
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我們要求你來幫忙
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我們知道你來幫忙
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我們歡迎你來幫忙
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[答案]我們要求你來幫忙
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13.下列說法______是正確的。
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句法成分中的述語都是動詞
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述補短語中的述語都是動詞
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主謂短語中的謂語都是動詞
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述賓短語中的述語都是動詞
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[答案]述賓短語中的述語都是動詞
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14.下列說法只有______不正確。
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介詞“把”引進的是受事
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介詞“把”引進的是施事
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介詞“被”引進的是施事
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介詞“被”后面的動詞必須是及物動詞
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[答案]介詞“把”引進的是施事
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15.同短語“我們自己”結構不相同的是______。
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魯迅先生
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我們贊同
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作家巴金
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首都北京
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[答案]我們贊同
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16.下列句子只有______是復句。
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只有勞動人民，才是創造世界歷史的動力。
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因為他的倔脾氣，莉莉和他來往了兩年還是分手了。
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由于他的性格，決定了他肯定會這樣做。
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既然天氣不好，比賽就延期舉行。
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[答案]既然天氣不好，比賽就延期舉行。
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17.下列復句只有______是因果復句。
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因為大家齊心協力的緣故，我們加快了工作進度，終于提前完成了任務。
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既然你一再要求要參加這個活動，就應該積極主動一些才是。
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無論做什么事情，都必須講究認真。
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你只要稍微加把勁，就完成任務了。
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[答案]既然你一再要求要參加這個活動，就應該積極主動一些才是。
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18.下列句子______，補語的語義指向是施事。
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砍了一天，都砍倒了。
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砍了一天，都砍累了。
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砍了一天，都砍鈍了。
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砍了一天，都砍缺了。
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[答案]砍了一天，都砍累了。
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19.下面的句子只有______沒有語病。
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通過技術革新，這個工廠排污量減少了兩倍。
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聽到這個消息時他感到非常忽然。
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就我們倆個恐怕是難以完成任務的。
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我們要把這個榮譽稱號一直保持下去。
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[答案]就我們倆個恐怕是難以完成任務的。
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20.下面的句子只有______有語病。
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我們把敵人的三座碉堡炸毀了兩座。
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你應該馬上把這個緊急情況向上級報告。
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我們要把那紅旗高高飄揚在洪湖上。
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我一口氣把這部小說看了一半。
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[答案]我們要把那紅旗高高飄揚在洪湖上。
形考任務5
試題及答案
一、判斷正誤(50分，每小題4分)
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1.“礴”可以拆分出五個基礎部件。
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[答案]正確
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2.“貝”是意符，“木”是音符，“手”是記號。
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[答案]錯誤
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3.“領、嶺、零、拎、玲”從現代漢字角度看都是形聲字。
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[答案]正確
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4.“鴨”是半意符半記號字，“紅”是記號字中的合體記號字。
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[答案]正確
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5.《現代漢語通用字表》中擁字量最多的筆畫數是十畫的漢字。
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[答案]錯誤
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6.為了漢語的純潔性，應該禁止使用網絡語言。
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[答案]錯誤
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7.基礎部件就是能構成很多漢字的部件，例如“口、木、山”等。
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[答案]錯誤
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8.字符和部件是對應的，二者的區別是觀察劃分漢字的角度不同。
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[答案]錯誤
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9.定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標準。
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[答案]錯誤
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10.按照筆畫順序排列漢字，“千馬土干鄉三”這幾個漢字的正確順序是“三干土千馬鄉”。
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[答案]正確
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11.漢字的發展總趨勢是簡化，所以漢字的結構越簡單越好用。
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[答案]錯誤
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12.規范漢字就是書寫規范、筆畫正確的漢字。
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[答案]錯誤
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13.定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標準。
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[答案]錯誤
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14.每個漢字都代表一個音節，所以漢字是音節文字。
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[答案]錯誤
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15.漢字是漢民族文化的根，很好地表現了漢民族的文化。
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[答案]正確
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16.漢字的發展總趨勢是簡化，所以漢字的結構越簡單越好用。
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[答案]錯誤
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17.現代漢語常用字大致是在7000左右。
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[答案]正確
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18.繁體字就是筆畫結構復雜的漢字，例如“齉”。
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[答案]錯誤
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19.網絡詞語是語言的社會變體，是一種社會方言。
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[答案]正確
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20.網絡語言一般只在網絡環境使用，現實語言會適當吸收使用。
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[答案]正確
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21.網絡語言產生的原因與網民使用方言有關，所以屬于地域方言。
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[答案]錯誤
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22.網絡語言是一種獨立于現實語言之外的一種語言。
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[答案]錯誤
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23.網絡語言最突出的特點是它的兼容性和依賴性。
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[答案]錯誤
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24.輸入文字快捷簡便的要求是網絡語言產生的重要原因。
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[答案]正確
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25.為了漢語的純潔性，應該禁止使用網絡語言。
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[答案]錯誤
形考任務6
試題及答案
問答題(100分，每小題20分)
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1.如何確定一個字符是意符、音符還是記號？
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答：字符的性質取決于字符在構字時所起的作用。確定一個字符的性質要結合具體的漢字進行確認。跟文字所代表的意義有聯系的字符是意符。跟文字所代表的聲音有聯系的字符是聲符。跟文字所代表的意義和讀音都沒有聯系的是記號。如字符“土”在獨體應用時是記號，在“地”中作意符，在“吐”中作聲符，在“寺”中作記號。
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2.繁體字“馬”簡化為“馬”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都類推簡化為“馬”，這幾個字寫作“媽瑪碼”，“徹”簡化為“徹”，請問“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”？為什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能簡化為“干”？為什么？
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答：“澈”中間和右邊的偏旁不能簡化為“切”，因為簡化后跟“沏”混淆。“澉、橄”的字符“敢”也不能簡化為“干”，那樣會跟“汗、桿”混淆。
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3.什么是現代漢字的規范化？為什么要推行字形規范？
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答：所謂現代漢字規范化就是根據漢字發展的客觀規律，確定和推廣現行漢字的明確的、一致的標準，并用這個標準去消除漢字使用中的一些錯誤，使現行漢字的應用符合這些標準。
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之所以要推行字形規范，是因為文字作為社會交際工具，決定了人們在使用文字時必須遵守統一明確的規范，只有這樣，交際才能順利實現，生產和生活才能有條不紊地進行。否則就會給信息傳遞帶來麻煩，甚至帶來損失。漢字形、音、義關系復雜，異體字多，繁體、簡體并存，大陸海外共用，這些都給人們使用漢字帶來了一定困難。要使文字很好發揮交際工具的職能，就需要文字有一個明確統一的規范。如今世界已進入信息時代，漢字的信息處理以及漢字的網絡傳播對漢字的規范化提出了更高的要求。
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4.舉例說明什么是網絡語言發展的補位、過濾、虛位和擠位？
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答：網絡交際隨網絡的產生而產生，新事物新行為不斷出現，漢語詞匯中出現了大量的缺位，網絡語言起到填補缺位滿足交際的作用，這就是補位。如聊天室，沖浪等。
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當補位任務基本完成后，就進入了過濾階段。虛位的形式或被淘汰，或被固定在某一個具體的位置。如：表(不要)、蝦米(什么)之類逐漸被淘汰。語言的自調節功能迫使語言使用者選擇某些語言形式，從而減少乃至消除擠位現象。如“喜歡”逐漸取代等義的“稀飯”。
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虛位是一種形式上占據了多個詞位，如大蝦、潛水、恐龍、水牛等。
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擠位是一個詞位上占有多種形式，如妹妹、美眉、MM等。
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5.網絡語言會不會對現實語言產生負面影響？應該如何規范？談談你的看法。
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答：“網絡語言的消極影響是顯而易見的。最主要的問題就是會對規范的現代漢語形成沖擊。”中國社會科學院語言研究所研究員晁繼周這樣分析。“青少年處于學習科學文化知識的階段，對他們來說，正確的語言習慣是非常重要的。在網絡世界里亂用慣了，就有可能把那些不合規范的詞語用到現實生活中來，對語言的健康發展產生不利影響。”
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既然現在還拿不出一個好的方案去規范網絡語言，那么網絡語言將走向何方？美、英等國一些權威詞典已經收錄了部分網絡語言，作為國內普通話用詞權威的《現代漢語詞典》是否也會收錄它們？中國社會科學院語言研究所詞典室一些專家表達了他們的看法。詞典室助理研究員張鐵文認為：“網絡語言能否被收錄還要經歷一個自然選擇的過程。”他舉了個例子，比如前幾年大家都把手機叫作“大哥大”，但是現在大家卻都叫手機，反而少有人叫“大哥大”了。主管部門沒有規定說“大哥大”不能叫，也沒用行政力量來強制執行。但大家覺得“大哥大”這個詞不好聽，帶點黑社會的性質。現在手機早已進入尋常百姓家，沒有必要把它叫成“大哥大”，于是這個詞就被淘汰出局，中間還不到兩三年的時間，這就是一個自然選擇的過程。
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