一年級下冊語文第八單元綜合測試（講練結合）

一、重點字詞。

生病　醫生　別人　樹干　驚奇　七星瓢蟲

嚇了一跳　跟著　可怕　大家　山羊

大象　捉蚊子　一條　姐姐　吃草　房檐

可惡

討厭　盼望

希望　驚奇

驚訝

熱鬧

喧鬧　攔住

擋住　逃命

逃生

正好

恰好　逃走

逃跑　掌握

控制

難過

難受

可惡

可愛　雪白

烏黑　熱鬧

安靜

最后

最先　笑

哭　高

低　借

還

難看

好看　難過

高興

捉蚊子　掙斷尾巴　借尾巴　甩尾巴

碧綠碧綠　雪白雪白

彼此彼此　火紅火紅

游來游去　飛來飛去

跳來跳去　跑來跑去

例題：（一）給加點的字選擇正確的讀音。

姑娘(niáng√

liáng)治(zhì√

tái)理　特別(bié√

biē)

（二）多音字組詞。

wù（可惡）

gàn（班干部）[來源:學科網ZXXK][來源:學*科*網]

惡

干

è（惡魔）

gān（干凈）

（三）近義詞。

可惡——（討厭）

熱鬧——（喧鬧）

盼望——（希望）[來源:學|科|網Z|X|X|K]

（四）反義詞。

[來源:學+科+網]

借——（還）

難過——(痛快)

正巧——（不巧）

（五）填寫合適的修飾詞。

（高興）地說（可惡）的蚜蟲（圓圓）的小蟲子

1.給加點的字選擇正確的讀音。

干(gàn

gān)活

瓜瓢(piáo

piāo)吞吐(tǔ

tù)

熟(shú

shǔ)悉

掉(diào

dào)下

嚇(xià

xiā)著

野(yě

yè)花

攔(lán

lǎn)住

墻壁(bì

bī)

2.多音字組詞。

（）（）

（）（）

都

掙

（）（）

（）（）

（）（）

難

（）（）

3.近義詞。

驚奇——（）

正好——（）

難過——（）

幫忙——（）

可怕——（）

阻攔——（）

逃走——（）

掌握——（）

參加——（）

許多——（）

到處——（）

漸漸——（）

4.反義詞。[來源:Z§xx§k.Com]

雪白——（）

可惡——（）

熱鬧——（）

害蟲——（）

可怕——（）

攔住——（）

難看——（）

放進——（）

升高——（）

許多——（）

回來——（）

5.填寫合適的修飾詞。

（）地問

（）極了

（）極了

（）極了

（）極了

（）極了

（）極了

二、佳句積累。

（一）比喻句：比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體(打比方的事物)。

例句：我們身上有七個斑點,就像七顆星星,大家叫我們七星瓢蟲。

（二）感嘆句：感嘆句是表示喜怒哀樂等強烈情感的句子。

有多種表現形式,有時一個單詞、短語或一個詞組也可成為感嘆句。

例句：她多么盼望有醫生來給她治病啊!

（三）擬人句：?把某一事物賦予人的特點就是擬人化的寫法，這樣的句子叫做擬人句。

動物、植物、事物都可以用擬人化方法去寫，擬人句表達的是對某種東西的喜愛之情，同時使句子讀起來更加生動形象。

例句：她咧開嘴笑啦!

1.長城穿行在大地，連綿起伏。（改成比喻句）

2.美麗的圖案和色彩。（改成感嘆句）

3.牽牛花開了。（改成擬人句）

三、日積月累。

（一）《棉花姑娘》最后一個自然段中的修飾詞經常以填空或仿寫的形式出現。

（二）《咕咚》一文的課文內容經常以填空或判斷的形式出現。

（三）《小壁虎借尾巴》一文中動物尾巴的作用經常以連線或填空的形式出現。

例題：（一）仿照例子，用加點的詞語寫句子。

1.她多么盼望有醫生來給她治病啊！[來源:學。科。網Z。X。X。K]

___我_____多么_____希望能去北京呀_______________________！

2.請你幫我捉害蟲吧！

請_____你到我家來玩吧________________!

（二）按要求寫句子。

例：大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”

_____我_____一邊____走______一邊_____唱歌_________________。

（三）照樣子把詞語補充完整。

小魚（游）來（游）去

哥哥（跑）來（跑）去

壁虎（爬）來（爬）去

燕子（飛）來（飛）去

燕子

1.照樣子把詞語補充完整。

[來源:Zxxk.Com]

碧綠碧綠的葉子

碧綠碧綠的_____

雪白雪白的棉花

雪白雪白的______

火紅火紅的旗幟

火紅火紅的_____

2.據課文《咕咚》內容選一選。

課文里的這個故事告訴我們（）

①不管別人說什么，我們都應該相信。

②不管別人說什么，我們認為他說的是假的。

③不管別人說什么，我們一定要弄清楚是真是假，弄清楚真相。[來源:學科網ZXXK]

3.下列動物的尾巴各有什么用處？根據課文內容連一連。

[來源:學科網]撥水

掌握方向

趕蠅子

答案

一、1.干(gàn)活

瓜瓢(piáo)吞吐(tǔ)

熟(shú)悉　掉(diào)下

嚇(xià)著

野(yě)花　攔(lán)住　墻壁(bì)

2.dū

首都

dōu

都是

zhèng

掙斷

zhēng

掙扎

nán

難題

nàn

災難

3.驚奇——驚訝

正好——恰好(正巧)

難過——難受(傷心、痛苦)

幫忙——幫助

可怕——恐怖

阻攔——阻擋

逃走——逃跑

掌握——控制

參加——參與

許多——很多

到處——處處

漸漸——慢慢

4.雪白——漆黑(烏黑)

[來源:Z|xx|k.Com]

可惡——可愛

熱鬧——冷清

害蟲——益蟲

可怕——美好

攔住——放行

難看——好看

放進——拿出升高——下降

許多——很少

回來——出去

5.驚奇地問

可怕極了

難過極了

高興極了

漂亮極了

可惡極了

好極了

二、1.長城像巨龍穿行在大地，連綿起伏。

2.多美麗的圖案和色彩啊!

3.牽牛花綻放了絢爛的微笑

三、1.禾苗

云朵

太陽

2.③

3.老牛—趕蠅子

燕子—掌握方向

魚—撥水

一年級下冊語文第二單元綜合測試（講練結合）

一、重點字詞。

吃水　主席　江西　沒有　以后　走出

北京　天安門　廣場　不過　各種各樣

伙伴　這么　太陽　校園　金黃　秋天

因為

石碑　水井　影子　房子　故事

好夢

遙遠　清涼　香甜　溫暖

例題：（一）用橫線給加點字標出正確讀音。

忘記(wàn　wàng√)

戰士(shì√　sì)

（二）多音字組詞。

沒　　挑

（三）近義詞。

（四）帶領--（思念）時刻--（經常）想念--（思念）

（五）反義詞。

想念--（忘記）多--（少）彎--（直）

（六）填寫修飾詞。

（彎彎的）小路（遙遠的）北京城（雄偉的）天安門[來源:學§科§網]

1.用橫線給加點字標出正確讀音。

告訴(shù　sù)

壯觀(gān　guān)

睡覺(jiào　jué)

接著(jiē　jī)

溫暖(luǎn　nuǎn)

顏色(yán　yánɡ)

這么（me

mē）

故事（sì

shì）[來源:學.科.網]

沒有（méi

mè）

2.多音字組詞。

zhē（）

shèng（）

jiào（）luò（）

著

盛

覺

落

zháo（）

chéng（）jué（）

là（）

3.近義詞。

遙——（）

非常——（）

壯觀——（）

美麗——（）

叫——（）

各種各樣——（）

開心——（）

清涼——（）

溫暖——（）

到處——（）

邀請——（）

4.反義詞。

遠——（）

寬——（）

白——（）

回——（）

好——（）

開心——（）

有趣——（）清涼——（）

溫暖——（）

香甜——（）

邀請——（）

5.填寫修飾詞。

（）升旗儀式（）公路

（）新疆

（）天山

（）雪蓮

（）夢

（）太陽

（）落葉

（）太陽

（）季節

二、句子練習。

（一）疑問句是在向對方發問,不知道答案,需要對方來回答。

運用疑問句可以使文章更生動,也可以引起讀者的思考和興趣。

（二）感嘆句是表示喜怒哀樂等強烈情感的句子。

（三）擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作,從而使敘述更加生動、形象。

運用擬人的修辭手法能使事物的特點更突出。

（四）設問句是以自問自答的形式突出強調的內容,故意先提出問題,再自己回答。

強調了句子的主要內容。引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。

例題：（一）疑問句：別的孩子也是這樣嗎?

（二）感嘆句：我多想去看看!

（三）擬人句：金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。

（四）設問句：春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。

因為春天是個多彩的季節。

1.字典是我們的良師益友。

[來源:Z_xx_k.Com]

2.他是一個好人。

[來源:Zxxk.Com]

3.春天來了,花兒開了,小鳥唧唧喳喳叫著

4.這是誰的房間？這是我的房間。

三、日積月累。

（一）《吃水不忘挖井人》的最后一個自然段容易出按原文填空或閱讀的題目,課后詞語常以讀拼音寫詞語或擴詞的形式出現。

（二）《我多想去看看》一文中的修飾詞經常以填空或連線的形式出現。

（三）《一個接一個》一文中描寫心理活動的句子經常以閱讀或仿寫的形式出現,課后詞語經常以擴詞的形式出現。

（四）《四個太陽》一文的內容經常以填空、選擇或判斷的形式出現。

（五）語文園地中的“識字加油站”常作為填寫量詞的考查重點;

“字詞句運用”常作為字詞的考查重點;“日積月累”需要背誦,經常以按原文填空的形式出現;“和大人一起讀”需要了解短文內容,經常以閱讀的形式出現。

例題：（一）課內閱讀。

鄉親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”

1.石碑上刻著什么？

答：1.吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。[來源:學&科&網Z&X&X&K]

2.為什么鄉親們時刻想念毛主席呢？（B)

A.因為毛主席帶領人們刻了一塊石碑。

B.因為毛主席帶領人們挖了一口井

1.選詞填空。(填序號)

①住　　　②代

（1）這里()著許多鄉下人，他們不怕吃苦。

（2）這是新一()少年兒童的要求，太好了！

2.好朋友拉拉手。

遙遠的雄偉的莊嚴的升旗儀式

北京城

天安門

3.根據課文內容連一連。

金黃

紅紅

綠綠

多彩

春天

秋天

夏天

冬天

答案

一、1.sù

guān

jiào

jiē

nuǎn

yán

me

shì

méi

2.看著

著急

盛開

盛滿

睡覺

覺得

落后

丟三落四

3.遙——遠　非常——特別　壯觀——雄偉

美麗——漂亮　叫——喊　各種各樣——各式各樣

開心——快樂　清涼——涼爽　溫暖——暖和

到處——處處　邀請——約請

4.遠——近

寬——窄　潔白——烏黑　回——去　好——壞

開心——難過　有趣——乏味　清涼——炎熱

溫暖——寒冷　香甜——苦澀　邀請——拒絕

二、1.字典難道不是我們的良師益友嗎?

2.他真是一個好人啊！

3.春天來了,花兒張開了笑臉,盡情歡笑:小鳥放開歌喉,盡情歌唱。

4.這是我的房間。

三、1.（1）①

（2）②

2.遙遠的雄偉的莊嚴的升旗儀式

北京城

天安門

3.金黃

紅紅

綠綠

多彩

春天

秋天

夏天

冬天

一年級下冊語文第六單元綜合測試（講練結合）

一、重點字詞。

泉水　清泉　荷花　荷葉　流水　水流

蹤跡　足跡　圓圓的　綠綠的　亮晶晶

停機坪　歌臺　小魚兒　一朵朵　笑嘻嘻

很美很美　加快　山坡　陰沉沉　潮濕

有空　連忙　消息　搬家　雷聲

展開

張開　放聲

縱聲

潮濕

濕潤　連忙

急忙

展開

收縮　放聲

小聲　直

彎

潮濕

干燥　有空

繁忙

捧起水花　割草　伸腰　捉蟲子

展開翅膀　搬東西

亮晶晶

笑嘻嘻

亮閃閃

白茫茫

灰溜溜

轟隆隆

嘩啦啦

叮零零

淅瀝瀝

撲棱棱

例題：（一）給加點的字選擇正確的讀音。

首(shǒu√

shiǒu)先

跟蹤(zōng√

zhōng)

蹤跡(jì√

jī)

（二）多音字組詞。

lù（露天）

jiǎo（角度）

露

角

lòu（露天）

jué（角色）

（三）近義詞。

展開——（伸展）

笑嘻嘻——（樂呵呵）

立——（站）

（四）反義詞。

[來源:學。科。網]

低——（高）

展開——（收縮）

潮濕——（干燥）

1.給加點的字選擇正確的讀音。

漂浮(fú

fū)

泉(quán

qán)水

流(liú

luí)淌

柔(róu

yóu)軟

露(lù

lòu)水

犄角(jiǎo

jué)

水珠(zhū

zhú)

搖(yáo

yǎo)晃

舒展(zhǎn

zhān)

透(tòu

tóu)露

翅(chì

yǔ)膀

2.多音字組詞。

（）（）

（）（）

荷的（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

空

悶

（）（）

（）（）

3.近義詞。

采——（）

蹤跡——（）

放聲——（）

亮晶晶——（）

笑嘻嘻——（）

潮濕——（）

連忙——（）

消息——（）

4.反義詞。

藏——（）

開——（）

有——（）

愛——（）

晴——（）

美——（）

直——（）

有空——（）

快——（）

二、佳句積累。

（一）疑問句：疑問句是按照句子的語氣分出來的一個類,它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區別就是它的疑問語氣。

疑問句是問一些事情的。

例句：燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?

（二）比喻句：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體(打比方的事物)。

例句：彎彎的月亮像1條小船掛在夜空中。

（三）擬人句：?把某一事物賦予人的特點就是擬人化的寫法，這樣的句子叫做擬人句。

動物、植物、事物都可以用擬人化方法去寫，擬人句表達的是對某種東西的喜愛之情，同時使句子讀起來更加生動形象。

例句：風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

1.今天有人看見小明來上學了嗎？（仿寫疑問句）

2.雨中的桃林，沒有塵埃，沒有鳴噪，幽靜得像是仙境。（仿寫比喻句）[來源:學_科_網Z_X_X_K]

3.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。（仿寫擬人句）

三、日積月累。

（一）《古詩二首》經常以按原文填空的形式出現。

（二）《荷葉圓圓》句式相同的內容常以仿寫句子的形式出現。

全文要求背誦,常以按原文填空的形式出現。

（三）《要下雨了》的課文內容常以連線或填空的形式出現。

例題：（一）加一加，組成新字再組詞。

木+對

=（樹）___樹木__

小+大

=（尖）___尖刀__

（二）仿照例子寫詞語。

笑嘻嘻

（ABB式）笑哈哈

熱乎乎

白花花

[來源:學科網]

很美很美

（很…很…）很長很長

很多很多

很大很大

（三）把能組成詞語的字連起來。

[來源:學科網ZXXK]

潮

消

響

搬

伸[來源:Z+xx+k.Com]

家

濕

起

腰

息

1.把下列的詩句補充完整。

（1）小娃撐小艇，偷采______蓮_______。

不解藏蹤跡，浮萍_____道______。

（2）

泉眼_____聲惜細流，樹蔭照_____

______

_____柔。

小荷____露____

____　＿＿，＿＿有蜻蜓＿＿　＿＿　＿＿。

眼睛

透明的2.把相對應的詞語連起來。

荷葉

亮晶晶

翅膀

圓圓的3.選字填空。

呀

呢

吧

嗎

（1）你去過上海（）？

（2）你來我家做客（）。

（3）媽媽到底去哪兒了（）？

（4）這兒的景色真美（）！

[來源:學&科&網Z&X&X&K]

[來源:Z*xx*k.Com]

[來源:學科網]

答案

一、1.漂浮(fú)

泉(quán)水　流(liú)淌　柔(róu)軟　露(lù)水

犄角(jiǎo)水珠(zhū)搖(yáo)晃　舒展(zhǎn)

透(tòu)露　翅(chì)膀

2.hé

荷葉

hè

負荷

de

真的di

目的地

kōng

天空

kòng

空閑

mēn

悶熱

mèn

悶悶不樂[來源:學。科。網Z。X。X。K]

3.采——摘

蹤跡——行蹤

放聲——縱聲亮晶晶——亮閃閃

笑嘻嘻——樂呵呵

潮濕——濕潤

連忙——急忙

消息——信息

4.藏——露

開——關

有——無

愛——恨

晴——陰

美——丑

直——彎

有空——繁忙

快——慢

二、1.他是堅持天天鍛煉身體嗎?

2.美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動著薄翼，初降人間。

3.船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。

三、1.（1）白

回

一

開

（2）無　　水　愛晴　才　尖尖角　早　立上頭

2.透明的翅膀

亮晶晶眼睛

圓圓的荷葉

3.（1）嗎（2）吧（3）呢（4）呀[來源:學科網ZXXK]

一年級下冊語文第七單元綜合測試（講練結合）

一、重點字詞。

文具　一次　平平安安　辦法　書包

鬧鐘　公共汽車　已經　連忙　一百遍

舌頭　地點　一塊　非常　西瓜　空著手

蹦蹦跳跳

知道

了解　仔細

認真　檢查

檢驗

平平安安

平安無事　遲到

晚到

眼看

馬上　決定

確定　已經

已然

非常

特別　后悔

懊悔　通知

告訴

注意

留心　參加

出席　連忙

急忙

清楚

明白　準時

按時　高興

開心

滿地

遍地　可愛

乖巧　只好

只能

知道

不懂　仔細

馬虎仔細檢查　打哈欠　翻身　伸舌頭　做鬼臉

摘桃子　掰玉米　追小兔子　抱大西瓜

又高又瘦　又細又長　又白又胖

知

隱瞞

注意

忽視　參加

退出　清楚

糊涂

準時

遲到　高興

傷心

例題：（一）給加點的字選擇正確的讀音。

家具(jù√

jǜ)一次(cì√

cī)哪(nǎ√

nà)里

（二）多音字組詞。

zhuàn（轉動）

bēi（背簍）

轉

背

zhuǎn（旋轉）

bèi（背誦）

（三）形近字組詞。

次(一次)

找(找到)

己(自己)

吹(吹風)

我(我們)

已(已經)

（四）近義詞。

知道——了解　仔細——認真　檢查——檢驗[來源:學科網]

（五）反義詞。

新——舊

空——滿

快——慢

開——關

（六）填寫合適的量詞。

一（雙）大眼睛　一（個）家　一（塊）玉米地

1.給加點的字選擇正確的讀音。

所(suǒ

sǒ)以

鐘(zhōng

zōng)點

遲(chí

chǐ)到

感嘆(tàn

yòu)決(jué

júe)定

遍(biàn

pián)地

舌(shé

shě)頭　鬼(guǐ

gǔi)怪

準(zhǔn

zǔn)備

2.多音字組詞。

（）（）

（）（）

還

看

（）（）

（）（）

3.形近字組詞。

白（）快（）住（）爪（）[來源:學。科。網Z。X。X。K]

百（）塊（）往（）瓜（）

4.近義詞。

遲到——（）

眼看——（）

決定——（）

已經——（）

非常——（）

后悔——（）

通知——（）

注意——（）

參加——（）

連忙——（）

清楚——（）

準時——（）

高興——（）

滿地——（）

可愛——（）

只好——（）

5.反義詞。[來源:學科網ZXXK]

前面——（）

通知——（）

參加——（）

連忙——（）

仔細——（）

準時——（）

可愛——（）

平平安安——（）

非常——（）

扔——（）

靜——（）

早——（）

好——（）

后悔——（）

遲到——（）

清楚——（）

6.填寫合適的量詞。

一（）桃樹

一（）瓜地

一（）西瓜

一（）小兔子

二、佳句積累。

（一）擬人句：把某一事物賦予人的特點就是擬人化的寫法，這樣的句子叫做擬人句。

動物、植物、事物都可以用擬人化方法去寫，擬人句表達的是對某種東西的喜愛之情，同時使句子讀起來更加生動形象。

例句：從此,每天放學的時候,貝貝都要仔細檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

（二）描寫動作的句子

例句：他看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米,去摘桃子。

（三）描寫心理活動的句子

例句：元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就睡一分鐘,不會遲到的。

1.獵豹盯著一只羚羊，隨時準備捕食。（改成擬人句）

2.一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。（改成擬人句）

3.風把荷花刮得搖擺不定。（改成擬人句）

三、日積月累。

（一）《文具的家》闡明的道理經常以填空的形式出現,課后“讀一讀,記一記”經常以擴詞的形式出現。

（二）《一分鐘》課后的“根據課文內容說一說”經常以填空的形式出現。

課文內容經常以填空或判斷的形式出現。

（三）《動物王國開大會》通知的要素經常以填空的形式考查。

（四）《小猴子下山》一文的課文內容經常以填空或判斷的形式出現。

例題：（一）選字填空，只填序號。

①哪

②那[來源:Zxxk.Com]

1.奶奶不在家，不知去（①）兒了？

2.河（②）邊有一片果園。

3.你的家在學校的（①）邊？

（二）根據課文內容選一選。

（只填序號）

1.“元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。”（②）

①“元元紅著臉”是因為從車站走到學校，走熱了。

②“元元紅著臉”是因為別人都到了，只有他遲到了，不好意思。

2.“元元非常后悔。”他后悔的是（①）

①不該多睡一分鐘。

②不該走慢了，沒有趕上紅綠燈和公共汽車。

（三）讀拼音，寫詞語。

yì

lián

èr

bǎi

hái

yǒu

shí

diǎn

（一連）

（二百）

（還有）

（十點）

（四）仿照例子寫詞語。

又大又多的玉米

又__大__又___圓__的___西瓜_

[來源:學&科&網]

又___大_又_甜___的___蘋果___[來源:Z.xx.k.Com]

1.讀拼音，寫詞語。

yí

cì

wén

jù

zhǎo

rén

shuǐ

pínɡ

2.讀一讀，連一連。

打

背

吃

洗

哈欠

臉

早點

書包

[來源:學科網]

3.讀一讀，填一填。

通知[來源:Zxxk.Com]

各班文藝委員：[來源:學科網ZXXK]

請文藝委員通知本班全體同學，6月1日上午八點，在學校禮堂進行“六一聯歡會”。請準時參加。

少先隊大隊部

2017.5.31

時間：

______

地點：

參加人：_________

事情：

通知人：

通知時間：________

4.根據課文內容選一選。

（1）小猴子下山，先來到（），再來到（），又來到（），最后又回到了山上。

①桃樹下

②瓜地里

③玉米地里

（2）小猴子下山，先掰了（），再摘了（），又摘了（），最后去追（），但是沒有追上。

①西瓜

②玉米

③兔子

④桃子

[來源:學科網ZXXK]

答案

一、1.所(suǒ)以　鐘(zhōng)點

遲(chí)到　感嘆(tàn)決(jué)定　遍(biàn)地

舌(shé)頭　鬼(guǐ)怪　準(zhǔn)備

2.hái

還有

huán

還給

kàn

看見

kān

看家

3.白(白天)

快(快速)

住(居住)

爪(爪子)百(百萬)

塊(一塊)

往(往來)

瓜(瓜子)

4.遲到——晚到眼看——馬上　決定——確定　已經——已然

非常——特別　后悔——懊悔　通知——告訴注意——留心　參加——出席　連忙——急忙

清楚——明白　準時——按時　高興——開心

滿地——遍地　可愛——乖巧　只好——只能

5.前面——后面

通知——隱瞞

參加——退出

連忙——緩慢

仔細——粗心(馬虎)

準時——(遲到)

可愛——可恨

平平安安——九死一生

非常——平常(普通、一般)

扔——撿

靜——鬧

早——晚

好——壞

后悔——無悔

遲到——準時

清楚——模糊

6.一棵桃樹　一片瓜地　一個西瓜　一只小兔子

二、1.獵豹盯著一只羚羊，隨時準備獲得一頓豐盛的大餐。

2.一條短尾巴的大黑狗興高采烈的圍著她的雙腿起勁地跳著。

3.風帶著荷花翩翩起舞。

三、1.一次

文具

找人

水平

2.打哈欠

洗臉

吃早點

背書包

3.6月1日上午八點

學校禮堂

全體同學

進行“六一聯歡會”

少先隊大隊部

2017.5.31

4.（1）③

①

②（2）②

④

①

③

一年級下冊語文第三單元綜合測試（講練結合）

一、重點字詞。

河邊　草地　聽見　哥哥　從前　喜鵲

孤單　嘰嘰喳喳　后來　鄰居　快樂

招呼

安安靜靜　很好　當然　跳繩

踢足球　講故事　聽音樂　打排球

玩游戲　鄰居

街坊　招呼

呼喚　一起

一塊

快樂

開心　獨自

單獨　正好

恰好

從前

現在　快樂

傷心

安安靜靜

吵吵鬧鬧　有

無　獨自

共同

嘰嘰喳喳　安安靜靜

平平安安　快快樂樂

靜悄悄　胖乎乎　紅潤潤

黑乎乎　亮晶晶　氣沖沖

折船　跳繩　搭積木　看書　畫畫　聽音樂

講故事　下象棋　打羽毛球　坐蹺蹺板

玩游戲　拔河　捉小雞　打排球　打籃球

踢足球　開運動會　拿拖鞋　洗手絹

例題：（一）給加點的字選擇正確的讀音。

捉(zhuō√

zhō)住　正直(zhí√

zhǐ)死(sǐ√

sì)者

（二）多音字組詞。

zhǐ（只有）

zhòng（種地）

只

種[來源:學科網ZXXK]

zhī（一只）

zhǒng（種子）

（三）近義詞。

許多——（很多）偷偷——（悄悄）忽然——（突然）

（四）反義詞。

進——（出）不行——（可行）后面——（前面）

1.給加點的字選擇正確的讀音。

身(shēn

sēn)邊

只(zhǐ

zhī)有

被窩(wō

wò)

種(zhònɡ

zhǒng)地　招(zhāo

zhào)惹

靜(jìnɡ

qīng)悄

怎(zěn

shén)么

跳(tiào

tào)繩

講(jiǎnɡ

jǎnɡ)話

繩(shénɡ

yíng)子

得(děi

dé)勁

運(yùn

yún)氣

2.多音字組詞。

（）（）

（）（）

樂

好

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）[來源:學科網]

得

行

（）（）

（）（）

3.近義詞。

飛快——（）從前——（）孤單——（）

鄰居——（）招呼——（）一起——（）

[來源:Z§xx§k.Com]

快樂——（）獨自——（）正好——（）[來源:Zxxk.Com]

當然——（）輪流——（）

4.反義詞。

飛快——（）笑——（）單——（）

亮——（）

從前——（）快樂——（）

安安靜靜——（）有——（）

獨自——（）

靜悄悄——（）

二、佳句積累。

（一）感嘆句：用來表示說話時的喜悅、驚訝、憤怒、哀傷等情感的句子。

常用感嘆號“!”表示。

例句：四個人玩,很好!

（二）含有關聯詞的句子

例句：樹很孤單,喜鵲也很孤單。

（三）排比句：三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。

排比句是由排比組成的句子。

例句：這里只有一棵樹,樹上只有一個鳥窩,鳥窩里只有一只喜鵲。[來源:學科網]

1.你很漂亮。[來源:Zxxk.Com]

2.用不僅……而且……造句。

3.冬沒有春的富貴，沒有夏的張揚，沒有秋的豐盛，而她所獨有的即是那份純潔，堅毅，忘我的質量。

三、日積月累。

（一）《小公雞和小鴨子》的內容及主題經常以填空的形式出現。

課后“讀一讀,比一比”經常以補全句子或仿寫句子的形式出現。

（二）《樹和喜鵲》的第3～5自然段經常以課內閱讀的形式出現。

課后的“讀一讀,記一記”是考查的重點,其中特殊詞語“嘰嘰喳喳”“安安靜靜”經常以仿寫的形式出現。

（三）《怎么都快樂》一文中的動詞經常以填空或連線的形式出現。

[來源:學科網ZXXK]

例題：（一）二、選擇加點字的正確讀音，畫“√”。

忽然(rán√　ránɡ)

大喊(hǎn√　hǎnɡ)

上身(shēn√　sēn)

死去(sǐ√　shǐ)

（二）連線組詞。

孤　　　　　來

喜

單

后

鵲

（三）照樣子，寫詞語。

例：靜悄悄

（白茫茫）

（金燦燦）

（綠油油）[來源:學科網][來源:學#科#網Z#X#X#K]

1.選字填空。

他　　　地

（1）()是我的父親。

（2）這塊土()非常好，非常大。

2.照樣子，寫詞語。

例：安安靜靜

()()()

3.選擇加點字的正確讀音，畫“√”。[來源:學。科。網]

跳繩(sénɡ　shénɡ)

籃球(lán　nán)

運動(yùn　yuàn)

怎么(zěn　zhěn)

答案

一、1.身(shēn)邊只(zhǐ)有　被窩(wō)種(zhònɡ)地　招(zhāo)惹靜(jìnɡ)悄　怎(zěn)么　跳(tiào)繩　講(jiǎnɡ)話繩(shénɡ)子　得(děi)勁　運(yùn)氣

2.lè

快樂

yuè

音樂

hǎo

好多

hào

愛好

děi

得虧

dé

取得

xíng

步行

háng

銀行

3.飛快——趕快　從前——以前　孤單——孤獨鄰居——街坊　招呼——呼喚　一起——一塊

快樂——開心　獨自——單獨　正好——恰好當然——固然　輪流——輪替

4.飛快——緩慢　笑——哭　單——雙　亮——暗從前——現在　快樂——傷心

安安靜靜——吵吵鬧鬧　有——無　獨自——共同

靜悄悄——鬧哄哄

二、1.你真的很漂漂啊!

2.這只筆不僅好看，而且耐用。

3.母愛是人生的一首歌：責怪是低音，呵護是高音，牽掛懷念是母愛的主旋律。

三、1.他

地

2.平平安安

熱熱鬧鬧

大大小小

3.shénɡ

lán

yùn

zěn

一年級下冊語文第四單元綜合測試（講練結合）

一、重點字詞。

看見　爸爸　晚上　微笑　再見　端午　節日　葉子

糯米　真相　十分　紅豆　那里　拿著　到來　高興

秋千　完成床前　低頭　故鄉　夜色　窗外　爸爸

夜晚　微笑　勇敢　原來　膽子　端午節

竹葉　糯米　十分　紅豆　高興　秋千

微笑

含笑　原來

原本　睡覺

睡眠

總會

經常　十分

特別　花樣

式樣

美滋滋

樂滋滋　據說

傳說　紀念

懷

勇敢

膽小　白天

夜晚　里

外

中間

周圍　甜

苦　好

壞　美麗

丑陋

青青的　白白的　紅紅的　圓圓的蕩來蕩去　飄來飄去　游來游去　跑來跑去

飛來飛去　跳來跳去　爬上爬下

例題：（一）給加點的字選擇正確的讀音。[來源:學§科§網Z§X§X§K][來源:學科網]

思念(sī√　shī)床單(chuánɡ√　cuánɡ)

彩色(sè√　shè)

（二）多音字組詞。

sǎn（散文）

dōu（都好）

kě（可以）

散

都

可

sàn（分散）

dū（都市）

kè（可汗）

（三）形近字組詞。

思（思念）

床（車床）

前（前方）

光（光明）

恩（恩愛）

麻（麻木）

剪（剪刀）

興（興趣）

（四）近義詞。

舉——（抬）望——（看）思——（想）裹——（包）

（五）反義詞。

前——（后）明——（暗）甜——（苦）圓——（方）

（六）填寫合適的量詞。

一（鍋）粽子　一（顆）棗　一（股）清香　一（籃）粽子

1.給加點的字選擇正確的讀音。

窗戶(chuānɡ√　cuānɡ)

散步(sàn√　shàn)

再會(zài√　zhài)

知識(zhī√　zī)

真正(zhēn√　zēn)

總理(zǒnɡ√　zhǒnɡ)

粽子(zònɡ√　zhònɡ)

成功(chénɡ√　cénɡ)

看著(zhe√　ze)

座位(zuò√　zhuò)

[來源:學科網]

照片(zhào√　zào)

2.多音字組詞。

（）（）

（）（）

間

剝[來源:學科網]

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

分

興

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

挑

提

（）（）

（）（）[來源:學|科|網]

3.形近字組詞。

低（）故（）鄉（）色（）外（）看（）

紙（）胡（）幺（）包（）處（）著（）

爸（）夜（）笑（）再（）午（）節（）[來源:Zxxk.Com]

爺（）挽（）竿（）冉（）牛（）爺（）

4.近義詞。

故鄉——（）從前——（）原來——（）

從此——（）

紀念——（）美麗——（）

高興——（）

5.反義詞。

故鄉——（）從前——（）白天——（）

掀開——（）

美麗——（）清香——（）

勇敢——（）

高興——（）紀念——（）

6.填寫合適的量詞。

一（）月亮

一（）橋

一（）鏡子

一（）彩云

二、佳句積累。

（一）比喻句：就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體(打比方的事物)。

例句：雨停了,天上有一座美麗的橋。

（二）擬人句：把某一事物賦予人的特點就是擬人化的寫法，這樣的句子叫做擬人句。

動物、植物、事物都可以用擬人化方法去寫，擬人句表達的是對某種東西的喜愛之情，同時使句子讀起來更加生動形象。

例句：原來花草都像白天一樣微笑。

（三）反問句：反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。

反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。

反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。

例句：爸爸,你那把澆花用的水壺呢?如果我提著它,走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨嗎?

1.京杭大運河銀光閃閃，伸向天邊。（改成比喻句）

2.成群的蜜蜂在花間飛舞。（改成擬人句）

3.花生的品質很高尚。（改成反問句）

三、日積月累。

（一）《靜夜思》經常以按原文填空的形式出現。

（二）《夜色》要了解課文內容,經常以填空或判

斷的形式出現。課后“讀一讀,記一記”常以擴詞的形式出現。

（三）《端午粽》第2自然段經常以填空或閱讀的形式出現,最后一個自然段端午節吃粽子的來歷經常以判斷的形式出現。

（四）《彩虹》一文中ABAC式的詞語經常以詞語仿寫的形式出現。

例題：（一）連一連。

夜

疑

望

舉

jǔ

yè

yí

wàng

（二）看拼音，寫字詞。

wǎn（）上，bà

ba（）從wài（）面回來，kàn（）了我的作業，高興地xiào（）了。

（三）選詞填空。

①鍋

②股

③顆

一（②）清香

一（③）棗子

一（①）粽子

（四）照樣子，寫詞語。

蕩來蕩去

（走）來（走）去

（跑）來（跑）去

1.把下列的古詩補充完整。[來源:學|科|網Z|X|X|K]

靜夜思

窗前明月

_____，疑是地______霜。

舉_______望明月，__________________。

2.連一連。

敢

勇

亂

窗

微

[來源:Z*xx*k.Com]

[來源:學。科。網]

yǒng

luàn

wēi

gǎn

chuāng

3.讀句子寫生字。

今天中wǔ（），媽媽做的mǐ（）

飯zhēn（）好吃。

4.選字填空。（只填序號）

①座

②坐

（1）我（）在（）位上認真寫字。

（2）河上有一（）小橋。

[來源:Zxxk.Com]

答案

一、1.窗戶(chuānɡ√　cuānɡ)

散步(sàn√　shàn)

再會(zài√　zhài)

知識(zhī√　zī)

真正(zhēn√　zēn)

總理(zǒnɡ√　zhǒnɡ)

粽子(zònɡ√　zhònɡ)

成功(chénɡ√　cénɡ)

看著(zhe√　ze)

座位(zuò√　zhuò)

照片(zhào√　zào)

2.jiān

中間

jiàn

間斷

bāo

剝皮

bō

剝奪

fēn

分別

fèn

本分

xìng

高興

xīng

興奮

tiāo

挑水

tiǎo

挑戰

tí

提問

dī

提防

3.低下

白紙

故事

胡同

鄉下

幺妹

紅色

包子

外面

到處

觀看

聽著

阿爸

爺爺

夜晚

挽回

玩笑

竹竿

再次

冉冉

下午

水牛

節目

老爺

4.故鄉—家鄉　從前—以前　原來—本來　從此—此后紀念—懷念　美麗—漂亮　高興—快樂

5.故鄉—他鄉　從前—今后　白天—晚上　掀開—覆蓋美麗—丑陋　清香—惡臭　勇敢—怯懦

高興—難過　紀念—忘記

6.一個月亮　一座橋　一面鏡子　一朵彩云

二、1.京杭大運河仿佛是一條銀色的巨龍，伸向天邊。

2.蜜蜂在花叢中散步。

3.花生的品質難道不高尚嗎？

三、1.光

上

頭

低頭思故鄉

2.敢

gǎn

勇yǒng

亂luàn

窗chuāng

微wēi

3.午

米

真

4.（1）①

②（2）

①

一年級下冊語文第五單元綜合測試（講練結合）

一、重點字詞。

蜻蜓　螞蟻　蜘蛛　運食糧　結網

捉迷藏　和風細雨　鳥語花香　嚴寒

酷暑夕陽　朝霞　古今　身體　鈴聲　初始

個性　專心　友善

嚴寒

寒冷

酷暑

炎熱　夕陽

落日　熱鬧

喧鬧

天天

每天　鍛煉

訓練

嚴寒

酷暑

暖

涼　晨

暮　朝

晚　熱鬧

冷清

天天

偶爾

半空　花間　土里　地上　池中　房前

打球　拔河　拍皮球　跳高　踢足球　跳繩　踢毽子　丟沙包　蜻蜓展翅　蝴蝶飛舞　蚯蚓松土　螞蟻搬家　蜘蛛結網　蜜蜂采蜜

蜻蜓　蝴蝶　蚯蚓　螞蟻　蝌蚪　蜘蛛

和風細雨　鶯歌燕舞　鳥語花香

例題：（一）給加點的字選擇正確的讀音。

迷(mí√

mǐ)語　躲藏(cáng√

zàng)制造(zào√

gào)

（二）形近字組詞。

間(房間)

往(往后)

休(休息)

問(問題)

網(網站)

體(身體)

（三）多音字組詞。

jié（結果）

zhāo（朝霞）

結

朝[來源:學科網ZXXK]

jiē（結實）

cháo（朝著）

（四）近義詞。

展——（伸）歡——（樂）朝——（早）

（五）反義詞。

歡——（悲）忙——（閑）古——（今）

1.給加點的字選擇正確的讀音。

食(shí

sí)物

糧(liáng

láng)食

蜘(zhī

zī)蛛

酷暑(shǔ

zhě)

冰涼(liáng

jīng)早晨(chén

cén)

朝(zhāo

cháo)陽

操(cāo

zǎo)場

熱(rè

ruè)水

2.形近字組詞。

又（）運（）清（）再（）

義（）遠（）青（）在（）

3.多音字組詞。

（）（）

（）（）

好

教[來源:學&科&網Z&X&X&K]

（）（）

（）（）

4.近義詞。

嚴寒——（）

酷暑——（）夕陽——（）

熱鬧——（）

天天——（）鍛煉——（）[來源:學科網ZXXK]

5.反義詞。

嚴寒——（）

暖——（）

晨——（）

朝——（）

熱鬧——（）

天天——（）[來源:Zxxk.Com]

好——（）

二、佳句積累。

（一）反問句：反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。

反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。[來源:學科網ZXXK]

反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。

例句：子不學,非所宜,幼不學,老何為?

（二）擬人句：把某一事物賦予人的特點就是擬人化的寫法，這樣的句子叫做擬人句。

動物、植物、事物都可以用擬人化方法去寫，擬人句表達的是對某種東西的喜愛之情，同時使句子讀起來更加生動形象。

例句：蝴蝶花間捉迷藏。

1.這件事讓人很感興趣。（改成反問句）[來源:學科網ZXXK]

2.秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。（改成擬人句）

三、日積月累。

（一）《動物兒歌》一文中表示地點、動作的詞語經常以填空或連線的形式出現。

[來源:學*科*網Z*X*X*K]

（二）《古對今》需要背誦,容易出按原文填空的題目。

（三）《操場上》一文中列舉的體育活動經常以填空或補全句子的形式出現。

（四）《人之初》需要背誦,容易出按原文填空的題目。

例題：（一）寫出帶有下列偏旁的字。

辶

造

運

迷

氵

池

江

河

（二）根據課文內容填空。

和風對（細雨）

朝霞對（夕陽）

鳥語對（花香）

桃對（李）

古對（今）

（三）把生字和對應的音節連起來。

操

熱

鍛

鈴

踢

rè

cāo

tī

duàn

líng

（四）把下列的音節補充完整。

x___ìng___

sh_àn__

g__uì__

zh__uān__

y_òu___

q___iān__

性

善

貴

專

幼

遷

1.讀一讀，連一連。

蜻蜓

采蜜

蝴蝶

展翅

蚯蚓

結網

蜘蛛

飛舞

蜜蜂

搬家

2.把下列字的音節補充完整。

____án

____ù

____ǔ

___én

___ì

嚴

酷

暑

晨

細

3.給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。

丁

白

（）_______

（）_______

包

本

（）_______

（）_______

4.辶

寫出帶有下列偏旁的字，再組詞。

（）__________（）__________

木

（）__________（）__________

[來源:學科網]

答案

一、1.食(shí)物

糧(liáng)食　蜘(zhī)蛛

酷暑(shǔ)

冰涼(liáng)早晨(chén)

朝(zhāo)陽

操(cāo)場　熱(rè)水

2.又(又一個)

運(運動)

清(清楚)

再(再三)

義(義務)

遠(遠方)

青(青草)

在(現在)

3.hǎo

好朋友

hào

愛好

jiào

教師

jiāo

教書

4.嚴寒——寒冷

酷暑——炎熱　夕陽——落日　熱鬧——喧鬧

天天——每天　鍛煉——訓練

5.嚴寒——酷暑

暖——涼　晨——暮　朝——晚　熱鬧——冷清

天天——偶爾　好——壞[來源:Z。xx。k.Com]

二、1.這件事難道不讓人很感興趣嗎？

2.悄悄的，悄悄的，秋天的腳步近了，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉。

三、1.蜻蜓展翅

蝴蝶飛舞

蚯蚓松土

螞蟻搬家

蜘蛛結網

蜜蜂采蜜

2.y

k

sh

ch

x

3.拍

拍手

打

打鬧

跑

跑跳

體

身體[來源:學#科#網Z#X#X#K]

4.近

相近

遠

遙遠

相

相互

村

鄉村

一年級下冊語文第一單元綜合測試（講練結合）

二、重點字詞。

春風　冬雪　紅花　飛鳥　姓氏　什么

中國　東方　青蛙　天氣　事情　生病

左邊　右邊　及時雨　感動　萬里無云

多么

眼睛好事

純凈

干凈

柳綠花紅

鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水叮咚

百花齊放

百鳥爭鳴

雷電

陣雨

暴雨

冰雹

霜凍

雨夾雪

例題：（一）給加點的字選擇正確的讀音。

春風（cūn

chūn√）

秋霜（shāng

shuāng√）

姓氏（xìn

xìng√）

子孫（sūn√

shūn）

（二）生字組詞開花。

春（春天）（春風）

冬（冬天）（冬季）

花（花朵）（雪花）

飛（飛機）（飛鳥）

（三）形近字。

入（出入）

王（大王）

人（人們）

玉（玉米）

（四）積累與春天有關的詞語。

春回大地

萬物復蘇

1.給加點的字選擇正確的讀音。

姓氏（xìn

xìng）

子孫（sūn

shūn）

趙國（zào

zhào）

多么（me

mǒ）

眼睛（jīng

qíng）

生病（bìn

bìng）

保護（hù

fù）

好事（sì

shì）

純凈（cún

chún）

干凈（jìn

jìng）

2.生字組詞開花。

風（）（）

雪（）（）

入（）（）

姓（）（）

王（）（）

方（）（）

青（）（）

清（）（）

氣（）（）

晴（）（）

情（）（）

請（）（）

生（）（）

字（）（）[來源:學|科|網]

左（）（）

右（）（）

紅（）（）

時（）（）

動（）（）

萬（）（）

3.形近字。

方（）

清（）

字（）

石（）

萬（）

清（）

字（）

石（）

4.寫幾個與春天有關的詞語。

二、句子練習。

（一）設問句是以自問自答的形式突出強調的內容,故意先提出問題,再自己回答。

強調了句子的主要內容。引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。

（二）擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作,從而使敘述更加生動、形象。

運用擬人的修辭手法能使事物的特點更突出。

（三）比喻是一種修辭方式,即打比方,用某些有類似特點的事物來比擬想要說的某一事物。

（四）反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。

反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。

例題：（一）你姓什么?我姓李。什么李?木子李。

（二）蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。

（三）樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅

（四）難道你認為沒有這樣一回事?

1.小紅走進北海公園不只是為了觀賞景物。（改成設問句）

2.黃鶯在鳴叫。（改成擬人句）

3.彎彎的月亮。（改成比喻句）

4.這幅畫是我們班小明畫的。（改成反問句）

三、日積月累。

（一）《春夏秋冬》中表示動作的詞經常以填空或連線的形式出現。

（二）《姓氏歌》需要背誦,容易出按原文填空的題目,注意姓氏的組合。

（三）《小青蛙》中“清、晴、睛、情、請”五個“青”字族的家族成員經常以辨字組詞的形式出現。

（四）《猜字謎》要了解課文內容,容易出根據課文內容判斷對錯的題目,或以閱讀的形式出現。

容易考查“萬”字的筆順。

（五）語文園地中的“讀一讀,記一記”常以排序或連線的形式出現,“日積月累”中描寫春天的詞語是考查重點。

例題：（一）選擇合適的動詞填空。(填序號)

A.吹　　B.落　　C.降　　D.飄

春風(A)

夏雨(B)

秋霜(C)

冬雪(D)

1.組合成姓氏

。[來源:學科網ZXXK]

木

言

弓

口

長

天

子

午

2.襪子分家了，快幫他們找到家。

青

放

清

方

水

位

蛙

學

3.閱讀小片段，回答問題。

猜謎語

銀燕把它撒下來，好似花兒滿天開。

又像亭子空中立，飄飄悠悠落下來。

（1）謎底是什么呢？（）

A.降落傘。B.雨傘。

（2）“銀燕把它撒下來”中“銀燕”指（）。

A.燕子　B.飛機

[來源:學_科_網Z_X_X_K]

答案[來源:學|科|網]

一、1.xìng

sūn

zhào

me

jīng

bìng

fù

shì

chún

jìng

2.（北風）（冬風）（風雪）（雪人）（入口）（出入）

（姓名）（姓氏）

（國王）（王子）

（方向）（地方）（青山）（青草）

（清水）（清早）

（生氣）（氣球）

（晴天）（晴空）（心情）（事情）

（請客）（請問）

（生日）（花生）

（生字）（寫字）（左右）（左邊）

（右手）（右邊）

（紅色）（紅葉）

（時間）（小時）（動作）（動畫）

（千萬）（萬一）

3.（東方）（千萬）（清水）（寫字）（石頭）（請問）（兒子）（右面）

4.柳綠花紅

鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水叮咚

百花齊放

百鳥爭鳴

二、1.小紅走進北海公園,單是為了觀賞景物嗎?

2.黃鶯在樹林里歡快的唱著歌。

3.彎彎的月亮像一條小船.4.這幅畫男刀不是我們班小明畫的嗎？

三、1.木

言

弓

口

[來源:Zxxk.Com]

長

天

子

午

2.青

放

清

方

水

位

蛙

學

3.（1）A（2）B